關(guān)于日記的作文三篇
作文（composition）是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。下面是關(guān)于日記的作文三篇的內(nèi)容，歡迎閱讀！
我以日記本為知已1
知已，為真正了解自已的人，而我的知已，是一本日記本。
小時(shí)候，有了什么煩惱，不肯告訴家長(zhǎng)，又無(wú)處發(fā)泄，郁悶在心，就在我心中形成了一團(tuán)烏云，隨時(shí)都會(huì)電閃雷鳴，發(fā)完脾氣之后又萬(wàn)分后悔，向父母不斷道歉，心中又郁悶了一分。
終于，我再也不想把煩惱堆積在心，我得找個(gè)人說(shuō)說(shuō)。可找誰(shuí)說(shuō)？此時(shí)，常年躺在我抽屜里那本帶鎖的日記本出現(xiàn)在我腦海中，我轉(zhuǎn)身，迅速鎖上門，拿上一支筆，就在寫字臺(tái)前坐下了。在日記本里寫了第一個(gè)字，我就再也停不下來(lái)了。我把心中那“污水”通通倒到了日記本上，日記本也有了一頁(yè)頁(yè)字跡。越寫，我越覺(jué)得輕松，越覺(jué)得快樂(lè)。筆停了，我臉上帶著一種傻笑，合上了本子。
從此，日記本就成了我的知已。我以寫它為樂(lè)，有什么苦惱，我就寫在日記本上�；仡欁砸岩郧皩懙娜沼�，發(fā)現(xiàn)都是負(fù)面的內(nèi)容，于是我就把快樂(lè)的事，甚至夢(mèng)，也都記在了上面。這樣，我就更勤地打開(kāi)日記本了。漸漸我寫日記不再為了傾訴，它成了我生活中不可缺少的一部分。打開(kāi)日記本，我就身心愉悅，我與日記本就是交心的朋友，每次見(jiàn)到它，就想和它說(shuō)一些最近發(fā)生的事情。它似乎也用心去聆聽(tīng)。即使不說(shuō)話，也為我?guī)?lái)快樂(lè)。它有時(shí)也會(huì)告訴我以前是怎么樣的，我會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)以前與現(xiàn)在的自己有許多不同，它給我?guī)?lái)了驚喜。
以日記本為知已，在一般人眼里看來(lái)也許有點(diǎn)不可理喻，人和物如何成為知已？可當(dāng)你對(duì)它傾訴，表達(dá)自已急于想說(shuō)的情緒，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)它會(huì)帶給你輕松與歡樂(lè)，它還幫你記住許多過(guò)去的日子。不久，你就會(huì)迷上這種感覺(jué)，與它成為知已，離不開(kāi)它了，離不開(kāi)這位安靜，守口如瓶的好朋友了。
我的.成長(zhǎng)日記2
時(shí)間過(guò)得真的很快，不知不覺(jué)間我們已經(jīng)向初一說(shuō)再見(jiàn)了，走進(jìn)了初中生涯中的分水嶺——初二。
轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一半。還記得在這新的學(xué)期里，我來(lái)到了渭南初級(jí)中學(xué)這個(gè)大家庭，走進(jìn)了八年級(jí)二班這個(gè)小集體，結(jié)識(shí)了這群天真、活波的同學(xué)們，以及每天認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師們。在這短短的半個(gè)學(xué)期里，我學(xué)到了很多，收獲了很多。
有人說(shuō)初二是一座高山，只要緊緊抓住了那根攀登的繩索，不斷前進(jìn)，就會(huì)到達(dá)山頂；有人說(shuō)它是帆船，只要望著遠(yuǎn)方，緊緊抓住那只船槳，用力地往前滑，不放棄，那么就會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
曾經(jīng)的我，成績(jī)很差，轉(zhuǎn)入到渭南初級(jí)中學(xué)，當(dāng)時(shí)突然離開(kāi)那個(gè)讓我每天歡樂(lè)的課堂，離開(kāi)那群每天在一起的同學(xué)，可能心里還有很多的不舍。畢竟自己在那個(gè)班級(jí)里，有那么多的朋友，往事一樁樁，一幕幕浮想在眼前，除了不舍還是不舍。
不過(guò)現(xiàn)在看來(lái)，這個(gè)決定是正確的，如果沒(méi)有轉(zhuǎn)學(xué)，我還依然像原來(lái)那樣整天無(wú)所事事，那么我的未來(lái)就會(huì)更加迷茫了吧？
現(xiàn)在的我不再像原來(lái)那樣，從這一學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天起，我就下定決心要好好學(xué)，那段時(shí)間的認(rèn)真刻苦，在第一次月考中展現(xiàn)出來(lái)�？吹侥窃嚲砩硝r紅的數(shù)字，心里有按捺不住的喜悅。我把這引以為豪的成績(jī)告訴了以前的同學(xué)，大家都非常的吃驚，為我有如此大的變化感到震驚。
初二就是初二，沒(méi)有初一的懵懂無(wú)知，輕松自在，也沒(méi)有初三的披星戴月，題海戰(zhàn)斗。初二就是人生的第一次考驗(yàn)，在以后的學(xué)習(xí)和生活過(guò)程中雖然前方會(huì)有很多的山溝、陡坡，無(wú)論遇到多大的困難，但是我毫不畏懼、直挺胸膛，抬著頭勇往直前，我要努力的走下去！
我相信成功的曙光一定會(huì)在遠(yuǎn)方等待著，讓我們用堅(jiān)定的步伐邁向前方，邁向成功之路！
我的成長(zhǎng)日記
人生道路漫長(zhǎng)，路途中更是有著數(shù)不盡的未知。這些未知，我們無(wú)法猜測(cè)，更無(wú)法避免。它們凝結(jié)在一起，被人們稱之為“成長(zhǎng)”。然而，那些被記錄下來(lái)的成長(zhǎng)，就是一本本譜寫我們?nèi)松摹俺砷L(zhǎng)日記”。
我們告別了小學(xué)時(shí)代，榮幸成為一名初中生。紅領(lǐng)巾、漫畫書、鉛筆……那些小學(xué)時(shí)代的標(biāo)志已經(jīng)漸漸從我們身邊遠(yuǎn)去，我們從內(nèi)而外的發(fā)生了巨大變化。
“懶惰”一直是我的代言詞，我從小到大一直都不勤快。能偷懶則偷懶，實(shí)在不行也應(yīng)付。然而緊張充實(shí)的軍訓(xùn)生活，令我不得不改掉這一陪伴我多年的壞習(xí)慣。在軍訓(xùn)中，沒(méi)有父母幫助，沒(méi)有家人呵護(hù)，一切只能靠自己。軍訓(xùn)讓我懂得“勤快”這個(gè)詞的真正含義。
初中的學(xué)習(xí)生活很緊張，每天都有沉重如山的書包，令人眼花繚亂的課本，多到無(wú)法想象的作業(yè)。聽(tīng)講要專心致志，功課要仔細(xì)認(rèn)真，態(tài)度要正確端正……一步出錯(cuò)，步步皆錯(cuò)。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直是環(huán)環(huán)相扣，無(wú)法做到時(shí)而認(rèn)真，時(shí)而松懈。在這巨大的壓力下，只能堅(jiān)持。我第一次學(xué)會(huì)堅(jiān)持，擁有恒心。
初中生活很嚴(yán)格，與小學(xué)的寬松簡(jiǎn)直是天壤之別。更重要的是，大部分都是自主學(xué)習(xí)，也就是說(shuō)，一切都只能靠自己�；蛟S，初中考驗(yàn)的就是我們的獨(dú)立性。初中有校規(guī)，有班規(guī)，一條條規(guī)定伴隨在我們身旁。這些規(guī)定更是如同軍令一般，鐵令如山。嚴(yán)格的紀(jì)律規(guī)定中，我終于明白了獨(dú)立，而且在初中，我更是破天荒地學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律。
可以說(shuō)初中，是我人生改變的起點(diǎn)。我再也沒(méi)有了小學(xué)時(shí)的浮躁，也不再貪玩。心思大部分都放在了學(xué)習(xí)上。那些在前進(jìn)道路上充當(dāng)“絆腳石”的壞習(xí)慣也逐漸消失，我的學(xué)習(xí)態(tài)度，也漸漸變得端正。
初中生活一定是我人生中最精彩的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我的成長(zhǎng)日記將會(huì)記錄下這一改變的時(shí)刻。
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