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教師實習日記

時間:2021-03-21 18:02:01 日記 我要投稿

教師實習日記匯編

  導語:通過記錄實習工作,可以幫助教師發(fā)現(xiàn)不足,有利于提高教學水平。以下是小編整理的教師實習日記,供各位閱讀和借鑒。

教師實習日記匯編

  教師實習日記(一)

  今天我聽了李老師的兩節(jié)英語課,不愧是師范畢業(yè)的,他上起課來很有派頭。他上的是七年級下冊的一些內(nèi)容,他講課的思路很清晰,安排也很得當,我想這應該得益于他認真的備課。更厲害的是他在時間的把握上,內(nèi)容剛剛講完,就到了下課時間。還有在內(nèi)容的安排上,什么題目自己分析,什么問題學生來回答,他都做了一定的安排。我覺得這是很需要時間來練習的,課上的多了就會學會如何把握時間,如何讓學生參與。聽一堂課下來收獲很大。

  雖然我沒有什么教學經(jīng)驗,但是對于這么一群初中學生我還是很有信心的。下午我有聽了李老師的語文課,主要是學習他的講課技巧,我發(fā)現(xiàn)他能把一篇小小的故事講的生動有趣,能夠讓孩子們用心投入課文。他講課運用多種方法,比如先讓同學講述這個故事,再讓學生把這個故事演繹出來。這樣就增強了對課文的理解了。我很是佩服這些老師都能把自己的課上的這么好。我很希望我將來有一天也能夠達到這樣的水平。

  教師實習日記(二)

  今天是星期五,學校里面普遍的課很少,我坐在辦公室里不知道干嗎。于是就和老師們交流交流。我說我對自己沒有太大的自信,一是沒有理論基礎經(jīng)驗,二是沒有實踐經(jīng)驗。老師告訴我說這是所有資深老師必然走過的道路,都是這樣子走過來的,不過這個過程會有點長,而且需要自己努力學習才行。

  下午我們開了一個周總結會,指導老師對我一周以來的表現(xiàn)做了一個總結。總體上認為我的態(tài)度還是挺認真負責的,有用心在學習,但是還有很多方面需要提高:首先是基本功的問題。語音,語調(diào)還不是很純正,需要多加以練習。第二是教育專業(yè)知識方面的問題,有的很不錯,但還是存在很大的問題,比如課程的設計,時間把握以及書面板書等得要加強。第三是學習的主動性與積極性,還需要多聽其他老師的課,看他們是怎么講解問題的,重要的是學習方法。

  我認為老師說的很對,這一周暴露了我存在的很多問題。以前在學校就是每天聽課,弄懂老師講的知識就可以了,對于老師是怎么講授的,怎么讓我們?nèi)菀捉邮艿,根本就沒有重視過。所以這次實習對于我的意義還是很大的,他讓我明白了自己的不足,不僅是授課上有問題,而且在管理班級上有缺陷。但是我不會就這么放棄的,缺點暴露的越多,就說明我進步的空間越大,加油!

  教師實習日記(三)

  時間過得很快,一下子就到了實習的第二周,我感覺到利用好時間真的很重要。一天的時間如果不好好地規(guī)劃,就會被白白地浪費掉,一無所獲,而且時間一旦被浪費掉就永遠也回不來了。這是我現(xiàn)在最大的感觸。

  所以我告誡自己這周一定要好好規(guī)劃,做到心中有數(shù),不能手忙腳亂,好好地利用好這最后一周時間。但是在實際應運過程中,我發(fā)現(xiàn)不論怎么規(guī)劃好,還是會有一些同學不聽講,搞小動作。我運用教育心理學里面的非言語提示,言語提示,轉移注意力等方法都沒有取得什么好的效果,無奈只能采用有意忽視的下下策,這樣讓我心里很不舒服。突然很佩服我們的概論老師,只要底下的同學不講話,干什么事情都不會影響到她講課的興致,即使只有一個人聽課,她也能講得津津有味。這是一種胸懷,一種心態(tài),更是一種境界,而這種境界,正是我們這種新手所要學習的。

  教師實習日記(四)

  今天學校老師們開運動會,所以我沒有去學校,就在網(wǎng)上找一些老師的精品課程聽聽,在網(wǎng)上聽感覺上還是沒有現(xiàn)場聽課感覺那么好,但是還是有許多可以借鑒的地方,比如說如何調(diào)動學生的積極性,如何管理課堂上的問題行為。我覺得有經(jīng)驗的老師在這一方面做得很好,他們知道哪些部分要自己講,哪些部分需要學生參與闡述,還有哪些地方可以提起學生的興趣,上課時能夠旁征博引,拓展方式多種多樣,不會讓學生感到枯燥無聊。

  至于有些同學學不到東西,不僅僅是老師的問題,學生自己也是有關系的。學生的主動性是很重要的。培訓學校的學生大部分都是家長逼迫過來的,都需要老師哄著來學,他們心態(tài)上就存在問題。其次就是基礎差,學習過程中沒有成就感,讓他們失去了對學習的熱情。然后值得學習的是,表達上堅持用英語,而且用詞都比較簡單,學生易于接受,能夠有一定的滿足感。當然這些老師也是經(jīng)過多年的經(jīng)驗才能有這種成就的`。

  雖然今天并沒有去學校聽課或者教學,但是通過視頻學習,我還是有很大的收獲的。我們兩周的實習時間很短,并不是說要做出什么成就,而是要發(fā)現(xiàn)自己問題所在。這次實習我學到了很多教學方面的東西,這就是一種收獲。

  教師實習日記(五)

  今天上了兩節(jié)課,通過前面幾次的鍛煉,我已經(jīng)沒有以前那么手忙腳亂了,感覺一切都要有條理一些,改善了沒有時間觀念的壞毛病,也能夠開始很好地安排自己的講課節(jié)奏了,比如今天要完成什么任務,就會按著一定的順序一一去完成。感覺上輕松了很多,上課時也能離開一會書本了,雖然有時候同樣的內(nèi)容會要在兩個班講解,但是我還是會有不同的感受。首先第二次講的時候會熟練很多,還會增加一些新的元素進來。其次會根據(jù)不同班級的特點改變一下自己講課的速度,比如有的班級英語基礎好一些,我就可以多講一些英語,講的內(nèi)容可以簡化點,多給學生一些講的機會,基礎差一點的,就盡量少用一些英語,這樣就能避免因為聽不懂而對英語失去信心,減少受挫心理。所以我上課用英語的同時,還用英文解釋,內(nèi)容就豐富一點,提高他們的積極性。

  雖然我來這里上課才十來天,但是他們還是慢慢地學會了配合我,這點讓我很開心。其實我知道作為一個學生,誰不想得到老師的喜愛,誰不想把功課學好?只是上課的時候老師的風格不合自己的胃口,就不大想要去搭理,就沒有這種學習的熱情,久而久之自己就放棄了,老師也就會放棄他。所以這也是老師的責任,我們絕對不能放棄任何一個學生。我們要學會從自身找原因,學生對英語課沒有興趣,老師就要找一些有趣的話題,學生不愿意說,老師就要多設計一些環(huán)節(jié),讓學生有更多的機會去鍛煉。總之,老師的責任是很重大的。

  教師實習日記(六)

  最近趕上學校推行七年級課堂改革,提高課堂效率,具體做法是這樣子的:

  一、實行小組學習。七年級小學生全是按小組坐一塊,也就是每八個學生的課桌拼放在一起,然后八個人圍坐在周圍,每個教室大概有這樣六個組,目的是便于討論和研究性學習。

  第二,是推行導學案。一個課一導學案,課前一天發(fā)給學生,學生按導學案內(nèi)容安排進行課前預習,再根據(jù)學生預習情況,教師二次備課,上課時引導學生提出問題以及自主思考和解決問題,聽起來似乎老師的負擔輕了,實則不然,我發(fā)現(xiàn)這其中還有不少技術問題有待解決,例如怎樣使學生在自主學習過程中也能順利完成所有教學任務。還有導學案的編寫也實在花時間,因為同時還得寫教案,有時還需要準備電子課件,確實不易。

  第三,學校特別關注了班級以及小組集體榮譽感的培養(yǎng),除了在教室的陳設上加入了學生創(chuàng)意,還要制定班徽,班規(guī)等,并培養(yǎng)學生互助學習、研究學習的習慣……目前情況就是這樣子,本人正在努力學習與適應過程中……?

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