小學一年級語文期末考試試題

　　在社會的各個領域，我們最少不了的就是試題了，試題是考核某種技能水平的標準。你所見過的試題是什么樣的呢？下面是小編整理的小學一年級語文期末考試試題，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、朗讀與背誦測試

　　1、測評方法

　�。�1）提供本學期課文中的4篇朗讀課文、4篇背誦課文，學生用抽簽的方式?jīng)Q定朗讀或背誦哪一篇，準備5分鐘左右逐個測試。

　�。�2）朗讀和背誦測試建議分散進行，凡本學期課本教學內(nèi)容結(jié)束后，學生準備好后即可開始。學生對自己的朗讀和背誦測試的成績不滿意，都可以要求重考，教師予以鼓勵。

　　2、等級評定

　　優(yōu)秀：正確、流利、有感情，添字、漏字、換字、讀錯詞句不超過2處；

　　合格：基本正確、流利、有感情，添字、漏字、換字、讀錯詞句不超過3―6處；待合格：不能讀正確，差錯6處以上。

　　二、認讀測

　　1、測評方法

　�。�1）利用編寫的由生字組成的短文讓學生認讀。共提供4篇短文（見附件一），學生用抽簽的方式?jīng)Q定認讀一篇。

　�。�2）每篇供測試的短文均含所學生字100個以上，少數(shù)幾個未學過的字加注拼音。學生認讀時教師不催促，不作提示，只對讀錯的字作上記號，學生開始讀錯，后又自行糾正，應視為正確。加注拼音的字學生如果讀錯，不在統(tǒng)計之列。

　　2、等級評定

　�。�1）優(yōu)秀或5星：全對或讀錯字詞不超出5個（相同的字只算一個，下同。）；

　�。�2）、合格或4星：讀錯字詞5－10個；

　�。�3）待合格：讀錯字詞10個以上。

　　三、口語表達

　　1、評價方法

　　老師指定學生組合成4人的討論小組，抽取一個討論題目進行討論。

　　小組的學生討論時，教師注意觀察，根據(jù)學生發(fā)言的積極性，與小組成員合作的情況，口語交際的態(tài)度，口語表達是否清楚明白以及平時在這方面的表現(xiàn)等對每個成員做出評價。

　　2、等級評定

　　優(yōu)秀：普通話準確說，聲音響亮，口齒清楚，態(tài)度自然，能根據(jù)話題正確敘述，能用上禮貌用，語句比較通順；

　　合格：普通話基本準確說，對話題敘述基本正確，能用上禮貌用語，語句大多通順，聲音、口齒、態(tài)度方面有不滿意之處。待合格：不用或不完全用普通話說，話題敘述不清，語句大夠多不完整。

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