開題報告專家組評語范文（通用10篇）

　　在日常生活和工作中，需要使用報告的情況越來越多，我們在寫報告的時候要注意語言要準(zhǔn)確、簡潔。一起來參考報告是怎么寫的吧，以下是小編為大家整理的開題報告專家組評語范文，希望能夠幫助到大家。

　　開題報告專家組評語 1

　　1、該課題選題立足于學(xué)校實際，立題開展感恩主題傳統(tǒng)文化修身課程的實踐討論，擬將豐富多彩的實踐活動課程化，引導(dǎo)學(xué)生融感恩思想于自己人生德行之中。課題討論有助于學(xué)校新課程改革的落實，為學(xué)生將來的安康進(jìn)展奠定堅實的根底，符合國家新課程改革所提倡的“以德育人的總要求，具有討論價值和實踐意義。

　　2.課題討論目標(biāo)明確。旨在探究國學(xué)經(jīng)典、美德故事、傳統(tǒng)節(jié)日、書法等內(nèi)容中感恩為特色的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的作用與途徑、方法。

　　3.課題討論內(nèi)容詳細(xì)。課題聚攏學(xué)生感恩意識缺乏的'解決途徑、依托傳統(tǒng)文化整合實踐活動于校本課程，探究感恩實踐活動操作體系，較為精確地把握了課題討論的方向，有較強(qiáng)的實F性。建議對討論范圍、討論對象做更清楚的界定，加強(qiáng)討論內(nèi)容和討論目標(biāo)的關(guān)聯(lián)度，并適當(dāng)細(xì)化和詳細(xì)化。

　　4，課題討論方法得當(dāng)。課題以行動討論為主，輔以閱歷總結(jié)和個案討論等，能保證課題討論的有序有效推動，也有助干效勞學(xué)校教學(xué)改革實踐，建議在實際討論討程中準(zhǔn)時，酌情補(bǔ)充聯(lián)合相關(guān)討論方法，保證明施的科學(xué)性、標(biāo)準(zhǔn)性。

　　5課題討論規(guī)劃比擬全面。課題組成員構(gòu)造合理，討論任務(wù)的分工較明確。其次，按時間序列、班級序列進(jìn)展了討論過程設(shè)計。建議課題組加強(qiáng)課題討論、反應(yīng)總結(jié)的保障條件，可定期召開課題研討會，并把課題討論和學(xué)校教研工作結(jié)合起來，列入學(xué)校的工作規(guī)劃中。

　　6，課題討論預(yù)期成果多樣化。依據(jù)討論目標(biāo)，建議教師多渠道收集感恩教育的教學(xué)信息資源，對實施規(guī)劃不斷完善與總結(jié)，形成預(yù)期成果。成果形式不局限在教研論文、討論報告、教學(xué)案例及教學(xué)反思上，可增加值得推廣的模式、評價標(biāo)準(zhǔn)等，并留意成果的學(xué)術(shù)性、理論水平和實踐水平。

　　專家組最終建議，課題組應(yīng)進(jìn)一步完善實施方案，定期組織開展研討活動，溝通討論心得，梳理提煉成果，準(zhǔn)時對討論過程性材料、佐證材料進(jìn)展整理和歸檔。

　　開題報告專家組評語 2

　　討論方案是具有可行性的，從人員的工作安排到實施設(shè)想，分工明確，思路清楚，課題的開展過程合理。

　　這個課題設(shè)計到政府、學(xué)校、企業(yè)三方面的協(xié)調(diào)，所以在如何合理利用三者資源，如何實現(xiàn)各方共贏，如何協(xié)調(diào)組織等各方面是很重要的，要積極推動這項工作的.完成，需要課題負(fù)責(zé)人根據(jù)時間結(jié)點準(zhǔn)時完成各項成果。對于討論的政企校合作方案要進(jìn)展推廣使用到動漫專業(yè)中。

　　政企校合作是目前較為流行的一種校企合作新模式，對于如何實現(xiàn)政府立信、學(xué)校受益、企業(yè)受惠要多做思索，盼望把這個院級課題做好做實，爭取申報省級課題。

　　目前蘇州市的規(guī)劃課題主要注意過程性治理，因此，院級課題討論過程中也肯定要加強(qiáng)過程資料的收集，并準(zhǔn)時填報到網(wǎng)上，一些手寫材料、照片準(zhǔn)時保存，不要到消失最終結(jié)題的時候補(bǔ)材料的現(xiàn)象。

　　開題報告專家組評語 3

　　專家組聽取了課題討論開題報告，批閱了課題討論的有關(guān)前期預(yù)備材料，經(jīng)過仔細(xì)評議，形成如下論證意見：

　　1.課題選題具有討論價值。課題立足于學(xué)校實際，在推行新課改的前提下開展“三案六步”的教學(xué)實踐活動，提升學(xué)生在課堂中的參加度，熬煉學(xué)生的思維力量、語言表達(dá)力量、自主學(xué)習(xí)力量及解決問題的力量，從而推動“高效課堂”的有效實施，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。課題符合國家新課程改革所提倡的“以學(xué)生為課堂主體，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)力量”的總要求，對推動學(xué)校新課程改革的進(jìn)展和學(xué)生自主學(xué)習(xí)力量的'提高具有重要意義。課題的主導(dǎo)思想及其討論內(nèi)容具有肯定的前瞻性及推廣意義。

　　2.課題討論目標(biāo)明確.旨在通過對本課題的討論，來探究“三案六步”教學(xué)法對提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)力量的作用。通過轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式，來打造“高效課堂”。課題貼近學(xué)生，參加到學(xué)生平常學(xué)習(xí)生活中，有較強(qiáng)的可行性。課題定位了理論目標(biāo)和實踐目標(biāo)，既兼顧了學(xué)術(shù)價值又突出了實踐意義。

　　3.課題討論內(nèi)容詳細(xì)。課題明確了以“三案六步”教學(xué)法為依托、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式及教師教學(xué)方式為核心的討論內(nèi)容，較為精確地把握了課題討論的方向，面對實際，有較強(qiáng)的有用性。建議對討論范圍、討論對象做更清楚的界定，加強(qiáng)討論內(nèi)容和討論目標(biāo)的關(guān)聯(lián)度，并適當(dāng)細(xì)化和詳細(xì)化。

　　4.課題討論方法得當(dāng)。如課題中的行動討論法，能保證課題研

　　究真正效勞于教學(xué)改革。建議由于在實際討論過程中可能涉及到其他的討論方法，請酌情補(bǔ)充并留意討論方法實施時的科學(xué)性、標(biāo)準(zhǔn)性。

　　5.課題討論規(guī)劃全面。首先，課題組成員構(gòu)造合理，討論任務(wù)的分工較明確。其次，在討論規(guī)劃中，按時間序列、班級序列進(jìn)展了具體的過程設(shè)計，并對實施階段進(jìn)展了具體的論述劃分。建議為保證課題討論的實施，課題組應(yīng)加強(qiáng)“課題討論、反應(yīng)總結(jié)”的保障條件，可定期召開課題研討會，并把課題討論和學(xué)校教研工作結(jié)合起來，列入學(xué)校的工作規(guī)劃中。

　　6.課題討論預(yù)期成果多樣化。依據(jù)討論目標(biāo)，建議教師多渠道收集新課程改革“三案六步”教學(xué)法的教學(xué)信息資源，對實施規(guī)劃不斷完善與總結(jié)，形成預(yù)期成果。成果形式不局限在教研論文、討論報告、教學(xué)案例及教學(xué)反思上，可酌情增加值得推廣的模式、評價標(biāo)準(zhǔn)等，并留意成果的學(xué)術(shù)性、理論水平和實踐水平。

　　專家組最終建議，課題組應(yīng)進(jìn)一步修改并完善開題報告，定期組織開展研討會，合理分工，綻開課題討論并定期溝通討論心得與成果，還要依據(jù)時間挨次分階段對討論過程性材料及佐證材料進(jìn)展歸檔與整理。

　　專家組全都同意本課題按開題報告進(jìn)展討論。

　　開題報告專家組評語 4

　　專家組聽取了課題研究，審閱了課題研究的有關(guān)前期準(zhǔn)備材料，經(jīng)過認(rèn)真評議，形成如下論證意見：

　　課題選題具有研究價值。課題立足于學(xué)校實際，在推行新課改的前提下開展“三案六步”的教學(xué)實踐活動，提升學(xué)生在課堂中的參與度，鍛煉學(xué)生的思維能力、語言表達(dá)能力、自主學(xué)習(xí)能力及解決問題的能力，從而推進(jìn)“高效課堂”的有效實施，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。課題符合國家新課程改革所提倡的“以學(xué)生為課堂主體，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”的總要求，對推動學(xué)校新課程改革的發(fā)展和學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高具有重要意義。課題的主導(dǎo)思想及其研究內(nèi)容具有一定的前瞻性及推廣意義。

　　課題研究目標(biāo)明確.旨在通過對本課題的研究，來探究“三案六步”教學(xué)法對提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的作用。通過改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，來打造“高效課堂”。課題貼近學(xué)生，參與到學(xué)生平時學(xué)習(xí)生活中，有較強(qiáng)的可行性。課題定位了理論目標(biāo)和實踐目標(biāo)，既兼顧了學(xué)術(shù)價值又突出了實踐意義。

　　課題研究內(nèi)容具體。課題明確了以“三案六步”教學(xué)法為依托、改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式及教師教學(xué)方式為核心的.研究內(nèi)容，較為準(zhǔn)確地把握了課題研究的方向，面向?qū)嶋H，有較強(qiáng)的實用性。建議對研究范圍、研究對象做更清晰的界定，加強(qiáng)研究內(nèi)容和研究目標(biāo)的關(guān)聯(lián)度，并適當(dāng)細(xì)化和具體化。

　　課題研究方法得當(dāng)。如課題中的行動研究法，能保證課題研究真正服務(wù)于教學(xué)改革。建議由于在實際研究過程中可能涉及到其他的研究方法，請酌情補(bǔ)充并注意研究方法實施時的科學(xué)性、規(guī)范性。

　　課題研究計劃全面。首先，課題組成員結(jié)構(gòu)合理，研究任務(wù)的分工較明確。其次，在研究計劃中，按時間序列、班級序列進(jìn)行了詳細(xì)的過程設(shè)計，并對實施階段進(jìn)行了詳細(xì)的論述劃分。建議為保證課題研究的實施，課題組應(yīng)加強(qiáng)“課題研究、反饋總結(jié)”的保障條件，可定期召開課題研討會，并把課題研究和學(xué)校教研工作結(jié)合起來，列入學(xué)校的工作計劃中。

　　課題研究預(yù)期成果多樣化。根據(jù)研究目標(biāo)，建議教師多渠道收集新課

　　開題報告專家組評語 5

　　該開題報告對研究問題進(jìn)行了深入剖析，選題具有較高的實踐意義和理論價值。

　　報告在文獻(xiàn)綜述方面做得比較全面，對相關(guān)領(lǐng)域的.研究現(xiàn)狀進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理和歸納。同時，研究方法和技術(shù)路線也較為清晰，體現(xiàn)了研究者的扎實基礎(chǔ)和良好的科研素養(yǎng)。

　　建議研究者在后續(xù)研究中，更加注重數(shù)據(jù)的收集和分析，以確保研究結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。

　　開題報告專家組評語 6

　　此開題報告條理清晰，邏輯嚴(yán)密，對研究背景和意義的闡述較為深入。

　　研究目標(biāo)明確，研究內(nèi)容具體，表明研究者對課題有深入的了解和清晰的'思路。在研究方法上，報告提出了切實可行的方案，顯示出研究者具備較好的科研能力和實踐經(jīng)驗。

　　但值得注意的是，報告中對可能遇到的困難和挑戰(zhàn)分析不足，建議進(jìn)一步細(xì)化風(fēng)險應(yīng)對措施，確保研究的順利進(jìn)行。

　　開題報告專家組評語 7

　　該開題報告展現(xiàn)出了較高的學(xué)術(shù)水平和研究潛力。研究問題新穎，具有重要的現(xiàn)實意義和理論創(chuàng)新點。報告在文獻(xiàn)回顧、研究內(nèi)容、研究方法等方面均表現(xiàn)出了較高的專業(yè)水平。

　　同時，研究者對研究計劃的安排也較為合理，能夠確保研究的順利進(jìn)行。然而，報告在闡述創(chuàng)新點方面略顯不足，建議進(jìn)一步突出研究的'獨特性和創(chuàng)新性，以提高研究的學(xué)術(shù)價值和實踐意義。

　　開題報告專家組評語 8

　　該開題報告選題具有明確的研究價值和實際意義，充分結(jié)合了當(dāng)前領(lǐng)域的研究熱點和前沿技術(shù)。報告結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)密，從研究背景、目的、意義、方法到預(yù)期成果均進(jìn)行了詳盡的闡述。專家組認(rèn)為，該報告的研究目標(biāo)明確，研究方案切實可行，顯示出研究者的`扎實理論基礎(chǔ)和良好研究素養(yǎng)。

　　同時，報告也充分考慮了可能遇到的問題與挑戰(zhàn)，并提出了相應(yīng)的解決措施。總體來說，該開題報告質(zhì)量上乘，值得給予高度評價。建議研究者在實際研究過程中，進(jìn)一步細(xì)化研究方案，確保研究的順利進(jìn)行。

　　開題報告專家組評語 9

　　本開題報告對研究問題進(jìn)行了深入的分析和探討，體現(xiàn)了研究者對課題的深刻理解和全面把握。報告中的文獻(xiàn)綜述詳盡全面，既涵蓋了國內(nèi)外的相關(guān)研究成果，又指出了當(dāng)前研究的不足與缺陷，為研究的深入開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。研究方法和技術(shù)路線設(shè)計科學(xué)合理，能夠確保研究的'準(zhǔn)確性和有效性。

　　專家組認(rèn)為，該報告的研究內(nèi)容具有一定的創(chuàng)新性和前瞻性，對于推動相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展具有重要意義。同時，建議研究者在后續(xù)工作中注重數(shù)據(jù)收集和分析的規(guī)范性，確保研究結(jié)果的可靠性和說服力。

　　開題報告專家組評語 10

　　該開題報告對研究問題的闡述準(zhǔn)確到位，研究方法和技術(shù)路線設(shè)計合理可行。報告在文獻(xiàn)綜述部分，充分展示了研究者對相關(guān)領(lǐng)域研究的掌握程度，為后續(xù)研究的展開提供了有力的理論支持。

　　同時，報告還充分考慮了研究的可行性和實際操作性，體現(xiàn)了研究者的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和務(wù)實精神。專家組認(rèn)為，該報告的研究內(nèi)容具有較大的實踐意義和應(yīng)用價值，能夠為解決實際問題提供有益的.參考。建議研究者在后續(xù)工作中加強(qiáng)與相關(guān)領(lǐng)域的交流合作，以便更好地吸收借鑒先進(jìn)經(jīng)驗和技術(shù)，推動研究的深入發(fā)展。

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