- 相關(guān)推薦
班級對學(xué)生的評價
班級對學(xué)生的評價1
×××要謹(jǐn)記:學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退。因為我們都是凡人，沒有天生的`智慧，所以為了達(dá)到理想的彼岸，我們只能加倍努力。對自己要嚴(yán)格要求，只準(zhǔn)前進，不許后退。在生活中，你還要學(xué)會圓融地處事，不可太過倔強。
班級對學(xué)生的評價2
你平時能自覺遵守班級紀(jì)律，團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，在日常生活中與同學(xué)們相處融洽。你學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，看得出來你非常用功，對自己要求也很高，成績進步很大。希望你繼續(xù)保持這股學(xué)習(xí)熱情，在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信你一定能取得更大的進步!
班級對學(xué)生的評價3
1. 該同學(xué)開朗自信，學(xué)習(xí)認(rèn)真，團結(jié)同學(xué)，能經(jīng)常參加校內(nèi)外的各項活動和暑期實踐;在班級歷任體育委員和素能拓展期間，表現(xiàn)優(yōu)異。有較強的組織能力和良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，勇于進去，不怕挫折，是名優(yōu)秀的人才。
2. 該同學(xué)為人誠懇，謙虛，隨和，樂觀向上，有進取心，樂于助人，平時積極參加校內(nèi)外的各項活動和暑期社會實踐;有良好的'心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，勇于進取，不怕挫折;在平時專業(yè)學(xué)習(xí)上，該同學(xué)能刻苦學(xué)習(xí)鉆研。
3. 該生性格開朗，有很好的人緣;平時學(xué)習(xí)認(rèn)真，勤奮努力，思想進步，樸實誠信，待人禮貌，與同學(xué)相處融洽，有較強的動手能力和創(chuàng)新能力，積極參加社會活動，有愛心，幫助熱愛同學(xué)，尊敬老師，遵守各項制度，積極參加社會實踐，注意自身各方面素質(zhì)的提高。
班級對學(xué)生的評價4
×××笑容甜美，行事溫柔，在生活中頗有親和力。學(xué)習(xí)上比較刻苦，也很有毅力，將來一定會學(xué)有所成的'。在今后的學(xué)習(xí)中，建議你可以多多與同學(xué)和老師交流，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方法，提高課堂的聽課效率，使自己的學(xué)習(xí)能事半功倍。
班級對學(xué)生的評價5
我自上高中一年級以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班級老師的諄諄教導(dǎo)下，在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進步。
一年來，我尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體;堅持真理，修正錯誤，自覺抵御封建迷信和“黃賭毒”活動的影響;認(rèn)真參加學(xué)校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動;在思想上和行動上向團支部靠攏;在學(xué)習(xí)過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學(xué)好各門功課，掌握科學(xué)的'學(xué)習(xí)方法，合理安排時間，有惜時的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我聽取班級老師的要求和建議，及時完成班級老師布置的任務(wù)。我也有好些不足的地方：在一年的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們有時向我提出一些疑難的問題時，我覺得還不夠耐心地向他們講解，態(tài)度也不夠熱情。有時看到某些同學(xué)做壞事、結(jié)群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等。
這些都是我在過去的一年里表現(xiàn)不夠的地方，以后我決心把這些缺點糾正過來，做一名品學(xué)兼優(yōu)的高中生。
班級對學(xué)生的評價6
1. 該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。集體觀念強，積極參與各種活動，完成任務(wù)認(rèn)真。學(xué)習(xí)目的明確。為人誠實，積極參加社會實踐和體育鍛煉，是位德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。
2. 該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)認(rèn)真，已通過國家英語四級，有較強的'思維能力和動手能力。吃苦耐勞、樸實大方，認(rèn)真對待工作、與同學(xué)相處關(guān)系融洽、尊敬老師、遵守各項制度、學(xué)習(xí)勤奮努力、樂于助人、與同學(xué)和睦相處、尊敬老師、遵守各項制度、社會實踐經(jīng)驗豐富、有較強的動手能力和創(chuàng)新能力。
3. 該生學(xué)習(xí)刻苦勤奮，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)等，思想積極上進，團結(jié)友愛，能及時完成老師布置的任務(wù)，在擔(dān)任班干部期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好社團活動工作，尊敬老師，遵守各項制度，有較強的動手和應(yīng)用能力，積極參加各種社會活動和社會實踐。
班級對學(xué)生的評價7
你是一個待人真誠善良的女生，你樂于助人，熱愛勞動，每次有勞動任務(wù)時，你總是第一個沖出來，帶領(lǐng)大家一起干。你學(xué)習(xí)刻苦，成績提高較快。上課能專心聽講，思維活躍，積極回答問題，積極思考，認(rèn)真做好筆記。今后如果能注意分配好學(xué)習(xí)時間，各科全面發(fā)展，均衡提高，相信一定會成為一名更加出色的學(xué)生!
班級對學(xué)生的.評價8
1. 該生學(xué)習(xí)刻苦勤奮，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)等，思想積極上進，團結(jié)友愛，能及時完成老師布置的任務(wù)，在擔(dān)任班干部期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好班級創(chuàng)就業(yè)工作，尊敬老師，遵守各項制度，有較強的動手和應(yīng)用能力，積極參加各種社會活動和社會實踐。
2. 該生學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦勤奮，與同學(xué)友愛團結(jié)，誠信待人。在擔(dān)任班團干部期間，工作積極負(fù)責(zé)，有較強的團隊精神，尤其在策劃與組織能力表現(xiàn)突出，尊敬老師，遵守各項制度，動手能力和應(yīng)用能力較強，積極參加社會活動和社會實踐，提高自身各方面素質(zhì)。
3. 該同學(xué)開朗自信，團結(jié)同學(xué)，能經(jīng)常參加校內(nèi)外的.各項活動和暑期實踐;能熟練掌握專業(yè)知識;有良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，勇于進去，不怕挫折，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，善于思考，生活中能應(yīng)嚴(yán)格要求自己，為人誠懇，待人熱情，工作踏實負(fù)責(zé)，能出色的完成交給的各項任務(wù)，具一定的團隊協(xié)作精神及創(chuàng)新能力，是一名品學(xué)兼優(yōu)的合格大學(xué)生。
班級對學(xué)生的評價9
特別感謝李凌學(xué)、劉文浩、文雯、思瑤、譚李杰、鴻達(dá)、趙粵等同學(xué)（排名不分先后）為大家做了一周的總結(jié)，你們辛苦了！
笑傲江湖小組總結(jié)（組長：李凌學(xué)）
湘龍：生地要沖刺了，在這一段時間內(nèi)老師的復(fù)習(xí)將是全面的。而且會從最基本的考試復(fù)習(xí)，如果這一段時間，沒跟上的話，可能生地的仗也打不好了。
雯君：最近的時間肯定會有些緊張，下周有會有月考，生地不能放下，但早自習(xí)的時間不能放松，語文早自習(xí)你的古詩默寫的不錯，其他要好起來了。
竣耀：你很穩(wěn)重，這要是放在事業(yè)上是好的，但現(xiàn)在是學(xué)習(xí)，你給自己定的目標(biāo)分?jǐn)?shù)比較低，老師說過，摘蘋果要跳起來摘的蘋果才甜，爭取成功，更不能輸在起跑線上。
佳欣：生地說遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，地理也開始復(fù)習(xí)了，所謂的閑事應(yīng)該是不會有的，所以我希望你能更加專心的復(fù)習(xí)。
子龍：最近吃口香糖的人很多，我倒過垃圾，一看就知道，聽說口香糖吃多了，人的`咀嚼肌會過于發(fā)達(dá)，從而導(dǎo)致破壞人的面部面貌，老師在復(fù)習(xí)課上，很關(guān)注你，要注意。
天下無雙小組總結(jié)（組長：譚李杰）
晶琳：這周表現(xiàn)不錯，上課不講小話，認(rèn)真聽講，就是不喜歡舉手發(fā)言，希望以后能積極發(fā)言。
吳娜：這周表現(xiàn)好，上課不講小話，認(rèn)真聽講，積極參加小組討論，不喜歡舉手發(fā)言，希望下周能表現(xiàn)好。
樂彤：這周表現(xiàn)不錯，上課認(rèn)真，作業(yè)也完成不錯！
思婷：這周表現(xiàn)好，上課聽講，積極發(fā)言，就是有點講小話，希望下周能表現(xiàn)好。
夢祺：這周果然沒有讓我失望，沒有以前那么講話，打鬧，現(xiàn)在還積極參加小組討論。表現(xiàn)不錯，就是字寫的不好，希望下周能繼續(xù)保持。
愛恨一光年小組總結(jié)（組長：文雯）
慧濤：一張張優(yōu)秀的試卷，再加上整潔漂亮的字跡，真是讓人看了贊嘆不絕。你在課堂上的表現(xiàn)總是那個優(yōu)秀，那么完美，別人挑不出一點刺來。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，相信在不久的將來一定能看到你大放光彩的時刻。
昕琦：小小的眼睛戴著一副眼鏡，給人的感覺總是以為知識淵博的學(xué)者，聽說你最近參加了跳舞，不錯哦！我想說：不論結(jié)果如何，只要你有過你就不會后悔，去闖蕩吧！少年！
展沖：見你舉手可是說是習(xí)以為常，回答問題總是一直保持著準(zhǔn)確性，下課你也是靜靜坐在座位上學(xué)習(xí)，知道嗎？你的加入給我們帶來了強有力的能量，你也是最閃亮的啟明星。相信你一定會越來越好的。
獨孤求敗小組總結(jié)（組長：劉文浩）
劉宇：這周表現(xiàn)不錯，上課不怎么講話，希望你能改過來。其他方面都表現(xiàn)不錯，繼續(xù)加油，預(yù)祝你下周月考考個好成績。
世超：這周表現(xiàn)比較好，學(xué)習(xí)上也有進步，特別是語文和地理，在寢室方面也表現(xiàn)不錯，現(xiàn)在很少在寢室里講小話，在課堂中也很用心，如果在改正一點點就會更好，預(yù)祝你下周月考考個好成績。
逆襲小組總結(jié)（組長：趙粵）
何維：相比上個星期安靜了很多，但依然存在著不足，交作業(yè)能不讓組長催嗎？
世紀(jì)：性格要改，不要總是跟某些人鬧小矛盾，動不動就吵架，破壞組內(nèi)團結(jié)，但不是指批評你一個人。
嘉鋮：對于你的回歸，并不滿意。雖然上課表現(xiàn)得還能接受，但請你不要總挑起一些瑣事擾亂組內(nèi)的秩序。
君毅：體會到了王座的感覺了吧？在數(shù)學(xué)課上你都表現(xiàn)蠻積極的，加分題做得很快，但你的積分是怎么回事，不希望你排在后面，也不要拖組里了后腿。
星雨：衛(wèi)生組相比以前好了很多，組內(nèi)討論也參加了，但還是老問題，交作業(yè)的速度不快啊。
翊溶：怎么說呢，不希望你太過于自我。組里的團結(jié)并不是完美的，它需要一段時間慢慢磨合，所以希望你以后不要覺得不是自己想到那么完美就一個人。
北極星小組總結(jié)（組長：鴻達(dá)）
鄧張浩：上課表現(xiàn)一般，有時候會講小話，作業(yè)做得比較好。
彭程：這周較上周有進步，積極參加小組討論，幫助同學(xué)學(xué)習(xí)。
祥鵬：表現(xiàn)不上周有進步，上課不講小話，希望下周更加要認(rèn)真。
雨珂：這周表現(xiàn)不錯，討論時認(rèn)真參與，舉手比前幾周好多了。
加勉：表現(xiàn)一般，沒有積極發(fā)言，希望下周繼續(xù)努力。
東方不敗小組總結(jié)（組長：思瑤）
詩卉：這個星期的表現(xiàn)沒有上個星期好啊，上課不太喜歡舉手，不夠積極希望可以共同影響以下小組的同學(xué)一起進步啦。在生活方面自己還是能夠打理的很好，早飯有時候不是很會想吃這不好啊。能把時間安排的很好，作業(yè)都完成的時間很到。這段時間大家都是忙這那的，能夠做到這樣真的很不錯了。好好復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備下個星期的月考吧。
錦坤：修煉了一個星期以后這個星期明顯有好轉(zhuǎn)。安靜很多，不會像前一個星期一樣總是回頭找同學(xué)聊天。其他課上還好，就是物理課的時候總是會亂。這是個壞習(xí)慣要改的。希望能夠增強自制力，好好學(xué)習(xí)。潛力還是很大的，為了自己的目標(biāo)也得前進了。后面幾天好好復(fù)習(xí)把前面一周落下的功課補上，好好準(zhǔn)備考試吧。
明哲：上課還是比較安靜，但是也覺得有些安靜過頭了。不喜歡舉手，即使討論出的答案也不會主動舉手回答。好好鍛煉自己的勇氣吧，多努力一些總會越來越好。衛(wèi)生做的很到位，總是會去主動搞衛(wèi)生也會提醒其他同學(xué)。但是衛(wèi)生還是不夠合格到位，細(xì)心一點吧。不知道到了我們組之后會不會讓你成績提提高一點呢？月考看你的表現(xiàn)了！
裕強：不積極。沒以前積極。至少以前還會舉舉手，就算不清楚也會。但是這個星期不但不舉手也不安靜一點。吊兒郎當(dāng)?shù)摹W(xué)習(xí)也不好好努力。在這個時間段更是需要努力了。這次月考大概是不會很理想了。這也只能說是一分耕耘一分收獲。不過在這之后好好努力一定還是可以比現(xiàn)在更好的。加油吧，多努力一些。
吳坤：寫作業(yè)速度很快，但是字跡潦草。這讓老師批卷會很困難吶。多練練字了該。字如其人嘛。時間都把握得很好，但是多了的時間總是不知道什么時候一下就浪費掉了。作文做小抄被老師發(fā)現(xiàn)了，還是要腳踏實地啊。都是練出來的，大家的起點都是一樣的。只是用不用心罷了。所以，拿出十二分的精神，好好準(zhǔn)備考試咯？
組長總結(jié)
劉文浩：本周表現(xiàn)很好，絲毫沒有被后面那位吳大俠所影響。在寢室默默無聞，在教室積極舉手，熱心的幫助同學(xué)，很值得表揚！
文雯：課堂上你總是用你那雙明亮的雙眼望著老師所書寫的一切，課后你也能及時復(fù)習(xí)，你就像指明燈，在我們一頭霧水中你總能踏出正確的方向，總之，正因有你的存在，我們這個小組才駛得萬年船總是坐在第一名位子上。You are super man!
思瑤：“愛班，敬業(yè)，誠信，友善”你做到了這四點。作為班長，熱愛班級；作為各個班干部，和學(xué)科委員，對此負(fù)有責(zé)任，從未放棄過（做到了敬業(yè)），與同學(xué)之間，像是“軍中無戲言”般（做到了誠信），與朋友相處，從不做一些傷害他人的事情，常常幫助他人，助人為樂（做到了友善）。這才是C20班的“代言人”！
譚李杰：上課還是很認(rèn)真的，也比較積極，作業(yè)也及時完成，為小組起到了很好的帶頭作用。只是積分有些不理想，可能是平時小細(xì)節(jié)沒有注意吧。還需努力。
趙粵：說實話我覺得你上課認(rèn)真，但很少看見你舉手，這是一點，如果你改了，你的成績就可以更上一層樓。
鴻達(dá)：能積極組織討論，不過上課要多舉手，為了小組積分你要多努力。作業(yè)每次都做得很快，繼續(xù)努力。
凌學(xué)：你是一個上課認(rèn)真的小學(xué)生，可是星期四，你的工作和作業(yè)沒做好，下次加油
班級對學(xué)生的評價10
1、聰明、潑辣、能干的你是班中的焦點，你對事物有獨特的見解，對生活有小大人的思考。喜歡體育鍛煉，毽球比賽時，你出色的表演讓大家賞心悅目。你樣樣都想超群，工作大膽負(fù)責(zé)。如果學(xué)習(xí)上能更加勤奮一些就更棒。優(yōu)秀的你要牢記：沒有最好，只有更好!
2、在這學(xué)期里，你學(xué)得了很多的知識，和同學(xué)相處也越來越愉快。更可貴的是，你勞動積極認(rèn)真，到學(xué)校上課準(zhǔn)時準(zhǔn)點。你認(rèn)真的態(tài)度，我們大家都看在眼里。這是一件小事，但是一件小事也可以看到你的態(tài)度，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)能力最終會得到提高的!
3、你是個性格內(nèi)向且明理懂事的孩子，平時自覺遵紀(jì)守規(guī)，勞動積極，團結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，希今后上課積極舉手發(fā)言，努力提高作業(yè)質(zhì)量，應(yīng)牢記：“逆水行舟，不進則退”的道理，奮勇前進吧!
4、你總是很溫和的和老師同學(xué)交流，你總是很認(rèn)真的聽課寫作業(yè)，你的作文尤其清新自然------從開學(xué)到現(xiàn)在，從軍訓(xùn)到實習(xí)，你總是踏實的做好自己的事情，班級有更多這樣的你，我們的班級就很平靜踏實了。祝愿踏實溫和的你能寫出很多的文字，紀(jì)念照亮這美好的青春時光!
5、你每天打掃清潔區(qū)，得到的不僅僅是一點物質(zhì)上的獎勵，而且還鍛煉了身體，為同學(xué)做了個勤勞踏實的榜樣。老師交代的任務(wù)你都能盡心盡力的完成，現(xiàn)在，連數(shù)學(xué)題目也能夠自己做起來了，真的是很用功。相信通過你的雙手，你的未來會更加的美好!
6、本學(xué)期，老師加大了對你的管教和督促，期末的成績就十分喜人，這說明你很有學(xué)習(xí)的潛力，關(guān)鍵是平時都和一些不求上進的人玩，自己就失去了學(xué)習(xí)的動力，希望你要以此為基礎(chǔ)，好好學(xué)習(xí)，爭取更得的進步。
7、一直以為你是很安靜的男孩子，安靜得讓我這個粗心的老師常常忘了你，這是我的不對，先向你道歉。還好，在這個學(xué)期，我特地在心中為你留了個位置，我發(fā)現(xiàn)，你也是個有才氣的男孩子，真好!新的一年里，希望你能將這份才氣，用文字、用語言向同學(xué)們展示，好嗎?
8、你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧，你那獨到的見解令人欽佩。做作業(yè)時，你寫的作文經(jīng)常讓老師拿來當(dāng)范文。參加學(xué)區(qū)作文比賽還獲得三等獎哩!如果你能在課堂上積極發(fā)言，常常給老師和同學(xué)們帶來意外的驚喜，你還有什么可挑剔的!
9、你是一個聰明、活潑的男孩，雖然上課經(jīng)常舉手發(fā)言，但學(xué)習(xí)成績進步不太明顯;你很熱情，與同學(xué)友好相處，玩成一片，但也時常為此耽誤了學(xué)習(xí)。今后如果你能在學(xué)習(xí)上多用心，認(rèn)真做每一次的作業(yè)，及時改錯，不斷努力，相信你的學(xué)習(xí)成績會有很大的提高，聰明的你將會成為一個非常優(yōu)秀的學(xué)生。
10、鵬燕，你是個膽大心細(xì)、眼里有水的好姑娘。曾幾何時，許多同學(xué)們看不到的活，老師一個眼神你就能領(lǐng)會，而且任勞任怨。有幾次，你的作業(yè)馬虎了，但很快你就知錯就改了，干凈整潔的作業(yè)再次展現(xiàn)在我的眼前。努力吧，孩子，相信，功夫不負(fù)有心人，你能行!
11、你有一副熱心腸，關(guān)心集體，樂于助人，能和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵�，你思維敏捷，聰穎靈活，課堂上經(jīng)常聽到你精彩的答問，綜合實踐活動中表現(xiàn)優(yōu)秀。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。
12、基本上能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度，有時對自己要求不夠嚴(yán)格，你人挺聰明的，但成績卻不容樂觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績。一個人，無論他的思維多活躍，如果不是用在正確的學(xué)習(xí)上，那么他也只能是一事無成。要是你能夠把精力集中在學(xué)習(xí)上，相信你一定會取得更大的進步。
13、你思想上積極要求上進，為人誠懇，思維敏捷，有較強的接受能力。儒雅的你，上課總是全神貫注，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。以你良好的應(yīng)變力和適應(yīng)力，調(diào)整方法，努力探索，你一定能取得更大的成功。
14、你是個平凡而又樸實的女孩，你思想健康，蓬勃上進，你性格開朗，又能明辨是非，你時常默默無聞，但與你交談時，你能侃侃而談，你渴望學(xué)習(xí)上的進步，但成績又不盡人意，你常常矛盾、信心不足，要知道前進的道路不會一馬平川。愿你策馬前行，快馬加鞭!
15、你是一個非常文靜、禮貌、懂事的女孩，對待班級工作總是默默無聞、一絲不茍，對待他人總是坦率與友好，你是同學(xué)們的好朋友，你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，思維也不夠敏捷，但你仍然踏踏實實，一步一個腳印，勇往直前。愿你繼續(xù)努力，我始終會做你的支持者、為你加油，為你鼓勁!
16、你是個聰明、機靈的人，但又是個令人捉摸不透的、頑皮的男孩，常常“讓我歡喜讓我憂”，所幸的是，你最近有所醒悟，意識到學(xué)習(xí)的真正重要。我所要對你說的是從現(xiàn)在開始還來得及，千萬不要白白浪費自己的才智。
17、學(xué)習(xí)勁頭足，聽課又專注，做事更認(rèn)真，你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。但是，成績只代表昨天，并不能說明你明天就一定也很優(yōu)秀。所以，每個人都應(yīng)該把成績當(dāng)作自己騰飛的起點。
18、你品行端正，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為人敦厚，性格耿直，但美中不足的是：上課回答問題不積極，今后在課堂上能經(jīng)�？吹侥愦竽懙嘏e手發(fā)言嗎?希望你加強形象思維能力方面的訓(xùn)練，取長補短，力爭各科有長足進步。
19、一分汗水，一分耕耘;一分辛勞，一分收獲，沒有付出，哪有各方面的進步?令人欣慰的是，今天的你，已經(jīng)懂得了這個道理;我相信，明天的你，會付出得更多。當(dāng)然，你將來得到的回報自然也會更多。
20、你眼睛里閃爍著智慧的光芒，你是一個思維敏捷的好學(xué)生。你聰穎而不失沉穩(wěn)，文靜而又堅強;秀氣、文雅的你有較強的領(lǐng)悟力，為人淳樸，品行端正，寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學(xué)樂意親近你。你能合理地安排作息時間，不為各種言行左右，把精力放在學(xué)習(xí)上，讓師長放心，真的難能可貴。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，你應(yīng)該向知識的深度和廣度發(fā)展，使學(xué)習(xí)成績更上一層樓。
21、你清秀的眉眼間流露出成熟和穩(wěn)重，你甜甜的微笑里顯露出純真和善良。你有著天使一般圣潔的靈魂，你有著堅強不屈的信念和執(zhí)著的人生追求，有你這樣的學(xué)生是老師的驕傲！但我知道你也有憂傷和彷徨，你也會迷惘和失望。在今后的人生路上，希望你多一些堅忍和自信，向著自己的目標(biāo)勇往直前！勝利屬于自強不息者！
22、你思維敏捷，接受能力較強，課堂上總是很快掌握新知；你熱愛學(xué)習(xí)，總是很快完成作業(yè)。你酷愛籃球運動，充滿了活力。但你不善于珍惜利用時間，把作業(yè)當(dāng)作任務(wù)一樣完成，且沒有處理好愛好和學(xué)習(xí)的關(guān)系。學(xué)習(xí)需要刻苦鉆研和勇于質(zhì)疑的精神，還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求。今后的學(xué)習(xí)中，你還需端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜時間，鎖定目標(biāo)，全力以赴地投入到學(xué)知識的海洋中去。唯有如此，你方可到達(dá)理想的彼岸！
23、你像沙地上溫暖的陽光，給人關(guān)愛，你像輕輕滴落的雨點，多愁善感，文靜、靦腆、懂事勾勒出你的特點，學(xué)習(xí)上的認(rèn)真與執(zhí)著又給同學(xué)們留下了深刻的印象，你時時都在思考問題，渴望得到更多的知識；你時時都在伏案苦讀，所以成績十分優(yōu)秀。相信你能靠實力做一個出類拔萃的`人。
24、你聰明活潑，頑皮好動，課堂上只要認(rèn)真聽課，總能很快掌握；作業(yè)整潔書寫認(rèn)真。但你有時不太珍惜時間，課堂聽課效率不高，作業(yè)答對率有時偏低。你還沒有充分發(fā)揮你的聰明才智，你還需要用你的刻苦和主動換取優(yōu)異的成績。人的一生總要學(xué)會拼搏學(xué)會用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來！
25、你性格沉靜，常常不拘小節(jié)，待人接物卻穩(wěn)重大方。平日里言語并不多，但我知道你心志高遠(yuǎn)，骨子里一種倔強和堅忍。你上進心強，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓，勇于向新的高度挑戰(zhàn)，善于把握自我發(fā)展的機會。在今后的學(xué)習(xí)生活中，還要學(xué)會有條不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功！
26、你是一位內(nèi)心世界十分豐富的女孩，在老師的眼里，你一向沉默寡言，學(xué)習(xí)踏踏實實，做人認(rèn)認(rèn)真真。一學(xué)期來，你在學(xué)習(xí)上穩(wěn)扎穩(wěn)打，一直在尖子生的行列，讓老師和同學(xué)們刮目相看，可又有誰知道，在這成績的背后凝聚著你多少心血，勤奮是人最可貴的品質(zhì)，它將使你終身受益，助你取得成功！
27、雖然平日里默默無聞，但班級活動總有你的身影。生活的細(xì)節(jié)中你總能尋覓出人生的真諦。有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力，學(xué)習(xí)異�？炭�，成績優(yōu)異。愿你時時擁有自信的笑意。
28、你雖然平日里默默無聞，但班級活動總有你的身影。有獨立處事的能力，不隨聲附和，遇事有主見。學(xué)習(xí)踏實，表現(xiàn)優(yōu)秀。頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個人，不愧是班級同學(xué)的榜樣。在今后的學(xué)習(xí)中更加努力，相信憑你的毅力和耐心，你一定會取得更大進步。
29、曾經(jīng)為取得成績而開心地笑過，也曾為犯過的錯真誠地悔遷，也曾因為學(xué)習(xí)的困惑迷憫地笑過，經(jīng)歷初中三年的洗禮，終于長成一個真正的男子漢，勇敢，堅強，樂觀，有責(zé)任感，今后的人生旅途中，望你還一些沉穩(wěn)，多一些堅韌，才會走的更穩(wěn)，更遠(yuǎn)。
30、你純真善良，活潑可愛，對待朋友熱情真誠，對老師尊敬有禮貌。學(xué)習(xí)上盡其所能，堅持不懈，雖然成績不是最好的，但我知道你從沒放棄，因為你知道學(xué)習(xí)的過程不僅是文化知識積累的過程，更是學(xué)會做人并不斷自我完善的過程。
31、同學(xué)：你是個文靜秀氣漂亮的小女生，你能腳踏實地學(xué)習(xí)，但是你也要知道學(xué)習(xí)還要講究方法、技巧。學(xué)習(xí)上有不懂的問題，不要羞于開口，要多問，多思考，多練習(xí)。老師相信：只要你努力不懈，終有一天會到達(dá)成功的彼岸！
32、同學(xué)：你外表深沉，內(nèi)心活躍，觀察細(xì)致，愛好廣泛，球藝也不孬，真不簡單。老師希望將你的聰明才智用到學(xué)習(xí)上去，能成為一個品學(xué)俱佳的好學(xué)生。你應(yīng)該明白：學(xué)習(xí)使人充實，給人快樂；努力讓人進步，給人智慧！
33、同學(xué)：你是一個上進心強，自尊心也很強，聰明而且心地善良的女孩。你有一顆純真的心，能與同學(xué)友愛相處。但有時在你遇到挫折時候，缺乏克服困難的信心，只能付之眼淚。你要知道在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘，望你克服困難，勇往直前！
34、同學(xué)：你是個聰明、可愛的孩子，關(guān)心集體，興趣廣泛，善于與同學(xué)交往，人緣好。學(xué)習(xí)成績比較穩(wěn)定。希望你今后在學(xué)習(xí)上能充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
35、同學(xué)：你待人友善，對待同學(xué)熱情大方，從你的笑容中可以看出你心靈的善良，希望你今后在學(xué)習(xí)上多問、多練、多探索。相信你定能成為更優(yōu)秀的學(xué)生。
36、同學(xué)：在學(xué)習(xí)上你表現(xiàn)出色。你的堅強，你的懂事，你的聰慧，我都看在眼里，喜在心上。你的努力讓你取得了優(yōu)異的成績。雖然我知道你在習(xí)慣上還有一個小小的遺憾，把握自己，我想你一定能做一個更出色的人。
37、同學(xué)：在同學(xué)們與老師眼里，你是個有恒心，有毅力，有滿腹壯志的男子漢。學(xué)習(xí)上你總是孜孜不倦，在知識的海洋中遨游，若你能在自信及勤奮中加些細(xì)心與開拓，也許前途將不可限量。
38、同學(xué)：尊敬老師，熱愛班集體，是你的優(yōu)點，你有寬闊的胸懷，卻少了堅韌不拔的鋼鐵意志，你有一付好脾氣，不過好脾氣的背后卻是很慢的性子，你應(yīng)該靈活一些，學(xué)習(xí)要更投入一些。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，爭取更上新臺階。
39、同學(xué)：你喜歡簡單，但思想比較復(fù)雜，有主見，思維也很活躍，但忽冷忽熱、不想鉆研、使你的成績總是起色不大，你并非不是學(xué)習(xí)的好料，望你克服困難，勇往直前！
40、同學(xué)：你是個靦腆、斯文的小男孩。沒少見你趕往學(xué)校的步履匆匆，也沒少見你埋頭苦學(xué)的小小身影，雖然我知道你在習(xí)慣上還有一個小小的遺憾，可是只有輸?shù)钠鸬娜瞬艜A得真正的人生，把握自己，我想你一定能做一個更出色的人。
41、同學(xué)：對班級的熱心讓我感動，對同學(xué)的真誠也讓大家稱道。要勤奮好學(xué)、鍥而不舍的道理也許無須對你多講，你要記住的是我們耳熟能詳?shù)模安唤?jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”這句歌詞，朝著自己的目標(biāo)前進吧，成功就在不遠(yuǎn)的地方等著你。
42、同學(xué)：你是個可愛的女孩，踏實、穩(wěn)重、有禮貌；在班里并不顯眼，卻時刻起著模范帶頭作用，給同學(xué)們作出表率。能遵守學(xué)校紀(jì)律，按時上學(xué)，老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達(dá)成功的彼岸！
43、同學(xué)：你思維靈活，求知欲強，富于質(zhì)疑精神，對事物常有不落俗套的看法，這很好�？粗愕某煽儾粩噙M步，老師為你高興。記住了：彩虹只是瞬間的美麗，而把握今天才是永恒的改變。愿你堅持不懈，再創(chuàng)輝煌！
44、同學(xué)：你溫文而雅。人緣不錯。積極思考，老師樂于和內(nèi)外提出問題。每次作業(yè)也完成得很好，令老師感到非常滿意。如果你能一如既往的走下去，將會是老師、家人、同學(xué)的驕傲！要知道，命運的纖繩將永遠(yuǎn)掌握在自己手中。
45、同學(xué)：你是一個十分可愛的女孩，課堂上你專心聽講，認(rèn)真做好課堂筆記，課后你認(rèn)真按時完成作業(yè)，你的成績有待進步，學(xué)習(xí)上還需繼續(xù)努力，愿你在平時更注重學(xué)習(xí)，加強能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生！
46、你是個非�？蓯鄣呐ⅰ７e極參加公益勞動，樂于幫助有困難的同學(xué)，有奉獻(xiàn)精神。上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)令老師滿意。希望你考試時細(xì)心，多檢查，避免不必要的失誤，爭取得到令人滿意的成績。
47、你是一個活潑、開朗的女孩。你尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，上課能專心聽講，積極思考，按時完成作業(yè)，你寫的字也越來越漂亮，只是做作業(yè)時還須細(xì)心，盡量減少不應(yīng)該的失誤，希以后積極舉手，大膽發(fā)言，爭取得到令人滿意的成績。
48、你是一個愛表現(xiàn)自己的男孩。你尊敬老師，熱愛勞動，能與同學(xué)搞好團結(jié)，但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，玩字當(dāng)頭，把作業(yè)丟在腦后。其實你并不笨，力氣又大，希望你明確學(xué)習(xí)目的，向班上好同學(xué)看齊，不要把珍貴的時間浪費掉。
49、你是一個表面文靜、內(nèi)心活潑的女孩。你尊敬師長，友愛同學(xué)。令老師高興的是，上課也能見到你舉手發(fā)言，但平時作業(yè)不夠自覺，時而有拖拉現(xiàn)象，希望你做一名自覺、自愛、守信用的好孩子。
50、你是一個乖巧勇敢的孩子，尊敬和愛戴老師，能協(xié)助老師管理班級，值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同學(xué)相處融洽，懂得謙讓，不計較個人得失，意志力強，能吃苦耐勞，愛勞動，講衛(wèi)生，本學(xué)期也能積極參加體育鍛煉，學(xué)習(xí)認(rèn)真自覺，上課大膽發(fā)言，積極思考，完成練習(xí)情況良好，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，老師希望以后上課能夠做到不影響他人，獨立完成個人練習(xí)，做一個相信自己的誠實孩子。
51、你的聲音清脆甜美，讀起課文來老師可愛聽了，所以你要多多練習(xí)，爭取越讀越好。你能正確對待批評，接受建議，不再固執(zhí)了，這樣溫和乖巧更討人喜歡。如果能多跟勤奮踏實，好學(xué)上進的孩子相處，對你的幫助會更大。
52、你聰明伶俐，總能把作業(yè)做得又快又好，字跡端正漂亮。對了，你還有繪畫的才能呢，用筆老練，線條流暢，很有發(fā)展?jié)摿�。你�?yīng)該跟朋友們和睦相處，互相幫助，可不能任性，傷害了與大家的友情，讓老師操心呀！
53、你風(fēng)趣幽默，善于表達(dá)，講起故事繪聲繪色，帶給我們莫大的歡樂。你活潑調(diào)皮，喜愛運動，喜愛大笑，而拉起小提琴，又是那么高雅和沉靜。你反應(yīng)敏捷，對你這個小網(wǎng)友老師甘拜下風(fēng)。瞧，你是這么討人喜歡的小男孩，如果胸懷廣一點，寬容對待別人的錯誤，你會更具個性魅力和高尚品格。
54、你的觀察能力最強，總能想出有趣的辦法記住生字。你恪守承諾，能每天堅持摘抄，這讓你詞匯豐富，擅長口語交際�？赡阊�，就是懶于用筆，那么生動的語言不能流暢地寫下來，讓大家欣賞，多可惜呀。老師迫切期待你勤練筆，不怕煩，寫出一手好文章，同時也練成一手好字。相信你會做到的！
55、超超，你敬愛老師，能欣然接受老師的批評和建議，勤奮學(xué)習(xí)，取得了較大進步。課堂上，你喜歡讀書，聲音響亮多了。其實你挺聰明的，背誦課文不是又快又好嗎？超超，對自己要有信心，多付出努力，勤于練習(xí)，你的日記一定會寫得很棒，字也會十分漂亮。
56、小奇，當(dāng)你專注傾聽時，小小的眼睛熠熠生輝，多么可愛；當(dāng)你經(jīng)過思考，得到新發(fā)現(xiàn)時，你又是多么興奮，小奇，你是聰明的。你能準(zhǔn)時到校，不再做個害羞的遲到者了，多好哇。悄悄提醒你，藝校課程可不能缺席喲，作業(yè)本要記得帶，日記要認(rèn)真寫，用心寫，不要讓“小懶蟲”鉆出來，能做到嗎？
57、生活中，你善于觀察，咱班的垃圾袋沒了，你默默帶來，悄悄換上。學(xué)習(xí)上，你也努力了，作業(yè)盡量完成，回家也能認(rèn)真復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)自覺性提高了！如果你能注意學(xué)習(xí)方法，上課時學(xué)會看，學(xué)會聽，多讀多寫，不懂就問，成績一定會穩(wěn)步前進。
58、你文靜內(nèi)向，乖乖巧巧，從不見你違反紀(jì)律或招惹是非，真讓人放心。你有心細(xì)心，把探究題完成得那么好，制作的頭飾漂亮逼真，尋找的資料色彩鮮明，內(nèi)容詳盡，對老師的教學(xué)起了多大幫助哇，感謝你！而今，在課堂上，你也正活潑起來，自信起來。就這樣，增強自信，學(xué)會思考，加強朗讀、背誦、默寫，你會越學(xué)越好！
59、正如你自己所言，你確實是個小書迷兼超級幻想家，坐定下來便手不釋卷，想象天馬行空，語言充滿個性，這些使你的日記富有靈氣，善于創(chuàng)新，常令人耳目一新。你喜愛語文，喜愛寫作，早就立下了當(dāng)著名作家的宏偉大志，值得我們期待。通過兩年的觀察，老師總感覺你與同學(xué)相處時比較自我，單獨面對老師有點拘禁，尤其犯點小錯誤時難于溝通，別緊張，老師的贊美是愛，批評也是愛，你都要坦然接受，這會幫助你完善自身，塑造美好的個性品質(zhì)。
60、老師喜歡你專心聽講的模樣，眼神純潔生動，求知的光彩熠熠閃動。老師喜歡讀你在媽媽指導(dǎo)下寫出的日記，情感豐富，描寫細(xì)膩，真正記錄下你成長的足跡。可你一個人時，缺乏自控力，作業(yè)馬馬虎虎，日記偷工減料，盡想著跟同伴玩，你呀，可把學(xué)習(xí)耽誤啦，老師和你媽媽多擔(dān)心呀�？炜旄恼^來，自我約束，自我鞭笞，重新成為學(xué)習(xí)的小主人！
班級對學(xué)生的評價11
論文摘要：職業(yè)學(xué)校班級管理工作中最重要的一項工作是對學(xué)生的德智體美勞等方面進行綜合評價。這項工作主要由老師承擔(dān)，因涉及的內(nèi)容多，資料多，工作量大，有的內(nèi)容還不易量化，其評價內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)都相當(dāng)模糊，主觀性強，操作極其復(fù)雜，因而評價總是很粗糙，其結(jié)果也往往缺乏權(quán)威性和認(rèn)同性，使得這一部分評價得不到應(yīng)有的重視，甚至以學(xué)習(xí)評價代替學(xué)生評價。為此，可在班級由班主任牽頭，組建由班主任、任課老師、班團干部、同學(xué)代表構(gòu)成的班級同學(xué)評價團隊，既分工又合作，完成學(xué)生評價工作。
論文關(guān)鍵詞：班級管理,學(xué)生評價,團隊
一、問題的提出
職業(yè)學(xué)校的學(xué)生評價工作是職業(yè)學(xué)校班級管理工作中最重要的工作內(nèi)容之一。它主要指學(xué)校和班主任老師根據(jù)職業(yè)學(xué)校的教育目標(biāo)、職業(yè)學(xué)校學(xué)生特點及職業(yè)學(xué)校學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的學(xué)習(xí)任務(wù)，按照規(guī)定的程序，運用科學(xué)的方法，借助現(xiàn)代技術(shù)廣泛收集評價信息，對職業(yè)學(xué)校的學(xué)生道德品質(zhì)、素養(yǎng)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、過程、質(zhì)量及辦事能力、合作能力、交際能力、運動能力等方面作出價值判斷，為學(xué)校評優(yōu)選先提供依據(jù)，為用人單位全面準(zhǔn)確了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)能力，思想道德品質(zhì)、綜合素質(zhì)提供依據(jù)�？茖W(xué)、公正、合理、全面、且能為學(xué)生接受的學(xué)生評價對教學(xué)、學(xué)生發(fā)展都有良好的促進作用。
職業(yè)學(xué)校的這項工作主要由班主任和科任老師承擔(dān)，通常通過學(xué)生學(xué)習(xí)和操行兩方面的情況來分別評價學(xué)生。前者主要通過出勤、作業(yè)次數(shù)，作業(yè)、測驗、考試效果即成績等能夠量化的指標(biāo)來進行，評價體系較為有序、合理、完善，由任課老師操作。而后者因由班主任進行，因多涉及許多不易量化的內(nèi)容，其評價內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)都相當(dāng)模糊，工作量大，主觀性強，因而評價總是很粗糙，其結(jié)果也往往缺乏權(quán)威性和認(rèn)同性，使得這一部分評價得不到應(yīng)有的重視，甚至以學(xué)習(xí)評價代替學(xué)生評價。為此，有必要在班級管理工作中探討一種新的'評價方法，來適應(yīng)職業(yè)學(xué)校的班級管理工作的需要。這種方法主要是采取組建班級學(xué)生評價團隊，通過團隊來搜集學(xué)生評價資料，分析資料，作出判斷。由團隊完成學(xué)生評價工作。
二、組建評價團隊
團隊評價能夠順利進行的首要工作當(dāng)然是組建評價團隊——學(xué)生評價評定小組，負(fù)責(zé)學(xué)生評價的有關(guān)工作。評價團隊的成員首先是班主任老師，他們和同學(xué)的接觸最多，對同學(xué)的了解最深。所以他也是這個評價團隊直接領(lǐng)導(dǎo)。組員有科任老師、班干部、同學(xué)代表�？迫卫蠋煂ν瑢W(xué)的學(xué)習(xí)情況最熟悉，對同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣、結(jié)果，他們最直接的責(zé)任人，在同學(xué)的智方面，他們最有發(fā)言權(quán)。班級的班團干部、同學(xué)代表、被評同學(xué)自己是班級工作的直接責(zé)任人，班主任下達(dá)的工作任務(wù)，主要是由他們組織實施、執(zhí)行、完成。在這一過程中，同學(xué)的德智體美勞等方面的表現(xiàn)，教師注意到的多是結(jié)果，他們對過程最清楚，了解。同學(xué)評價過程中第一手資料，主要由他們提供。他們也要參預(yù)評價。
評價小組組長班主任的職責(zé)是在完成學(xué)校工作任務(wù)前提下，綜合考慮學(xué)校對學(xué)生的統(tǒng)一要求，結(jié)合各班級的實際情況，制定班級評定工作實施方案、具體操作程序、工作細(xì)則；負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)所有評價小組成員進行工作，對每次評定工作進行組織、指導(dǎo)并審定評定結(jié)果，力求對每位同學(xué)進行公正、合理、全面的評價�？迫卫蠋熤饕�(fù)責(zé)學(xué)習(xí)方面，對同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、責(zé)任心、完成情況、效果等采取定量評價。班團干部及同學(xué)自己在班主任的授權(quán)下對同學(xué)的出勤率、遵守紀(jì)律、文明禮貌、勞動態(tài)度、體育鍛煉、參加班集體活動、助人為樂，創(chuàng)新能力、辦事能力、溝通協(xié)調(diào)交際能力等方面進行材料搜集，并在規(guī)定的時間內(nèi)在班主任，即評定團隊的直接負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)下，對其負(fù)責(zé)的部分對材料進行分析，判斷；交評價小組審查，最后得出求同存異的結(jié)論。同學(xué)代表主要對班干部工作進行監(jiān)督，對老師工作的不足部分進行提醒，及時溝通師生、同學(xué)間的情況。組織結(jié)構(gòu)見附表一。這實際上是一種多主體的評價方式。
三、制定班級評價規(guī)章制度
評價團隊建立以后，便是建立團隊工作制度。本項工作主要由班主任指揮評定小組完成。其內(nèi)容主要有班級評定工作實施方案、具體操作程序、工作細(xì)則、定性轉(zhuǎn)化定量標(biāo)準(zhǔn)。不宜轉(zhuǎn)化的，保留定性內(nèi)容。
制定所有的規(guī)章制度不僅要注意學(xué)校、國家、社會對學(xué)生共同要求，更需要考慮同學(xué)的實際情況。對同學(xué)認(rèn)同的內(nèi)容，要求改變的內(nèi)容、特別看重的內(nèi)容等方面尤其要注重。如職業(yè)學(xué)校同學(xué)都特別看重實踐能力、辦事能力，制定規(guī)章制度時，對這一方面，評價中一定有一定的權(quán)重。總的說來，要注意突出評價的激勵功能，對學(xué)生的方方面面的點滴進步給予鼓勵和肯定。
規(guī)章制度中還需要明確評價的具體內(nèi)容。根據(jù)職業(yè)學(xué)校及職業(yè)學(xué)校學(xué)生特點，綜合班級管理特殊性，評價分為二大塊，學(xué)習(xí)和操行。每部分又將評價分定性分析部分和定量分析部分。二塊可以根據(jù)一定的比例綜合，也可以獨立。對每塊的評價，均建議為每個學(xué)生建立學(xué)生評價檔案，采用工作記錄的方式，收集能夠反映同學(xué)學(xué)習(xí)和生活過程及結(jié)果的資料，檔案袋由學(xué)生個人保管，需要評價時交班級評價小組，由班主任組織科任老師及班團干部、學(xué)生代表、被評同學(xué)，對檔案資料進行認(rèn)真，細(xì)致，客觀的分析，客觀地描述同學(xué)的學(xué)習(xí)及其它情況，反映同學(xué)的進步、成功及存在的問題，對一個月或一個學(xué)期的工作及其他方面作出科學(xué)、公正、客觀、全面、完整，且為大家都能接受，認(rèn)同的評價。并對以后的工作改進提出可行性意見。分析評價中，力求用最有代表性的事實來評價同學(xué)。對同學(xué)的日常表現(xiàn)，以鼓勵、表揚等積極的評價為主，以發(fā)現(xiàn)問題，解決問題為主，多采用激勵性的評語，盡量從正面加以評價。定性分析部分主要針對同學(xué)的不能量化工作部分，涉及的內(nèi)容及廣。主要可概括為德，含思想品質(zhì)，遵紀(jì)守法，文明禮貌，助人為樂等；智，學(xué)習(xí)成績之外不易量化的內(nèi)容如學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)新能力，辦事能力，溝通協(xié)調(diào)能力，交際能力，實踐能力等；體美，體育鍛煉，心理健康，參加文藝體育活動，學(xué)習(xí)生活態(tài)度是否陽光健康；勞動部分，含勞動方面，包括個人管理，參加勞動和各種社會實踐，公益活動，志愿者活動。每方面需要評價的主要有態(tài)度，責(zé)任心，方法、績效等幾項。績效要能提供證明材料。評價方式一律為認(rèn)證優(yōu)秀，良好，合格，尚需改進四等。每一個月進行一次，主要要求匯總材料，綜合、分析研究，提出改進意見，不需要評等。期終，則綜合一學(xué)期或一學(xué)年的情況，評定等級，并根據(jù)等級寫出學(xué)期鑒定，形成對同學(xué)本學(xué)期或本學(xué)年的結(jié)論性的評價。
4：實施評價
為每個學(xué)生建立學(xué)生成長檔案，搜集評價信息。檔案材料主要由科任老師、班團干部和被評學(xué)生提供，里面是可以用來進行評價的實證材料，班級評價小組要以學(xué)生提交的實證材料作為評價依據(jù)，內(nèi)容包括：每月的學(xué)習(xí)或生活目標(biāo)，上階段總結(jié)，學(xué)科成績、代表作品、作業(yè)或證書復(fù)印件、綜合實踐活動（包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、兼職情況等）的有關(guān)記錄和證明、各級各類部門認(rèn)可的表彰、獲獎文件或證書等真實性材料。材料要能全面客觀反映學(xué)生的成長過程，對學(xué)生進行綜合評價要以此作為基本依據(jù)。
定期對成長材料進行分析，肯定同學(xué)進步的地方，分析不足的地方，并尋找改進的方法。通常一月一次，下月開始時評價上月情況，只分析，發(fā)現(xiàn)，提出改進方案，不評等。一學(xué)期或一學(xué)年結(jié)束后，進行匯總，評等，作出鑒定，寫出一學(xué)期或一學(xué)年的總結(jié)性評價。
評價的基本程序是由被評同學(xué)和班團干部提供依據(jù)（檔案材料），而后要求班團干部以此作為基礎(chǔ)，判斷出同學(xué)在自己負(fù)責(zé)的方面的成功或進步及需要改進的地方，被評同學(xué)自己則依據(jù)材料對自己成功的和不足的方面作出分析和判斷。班主任老師組織團隊討論形成結(jié)論性的意見。
參考文獻(xiàn)
1 蔡汀編,走進蘇霍姆林斯基[M],北京:教育科學(xué)出版社,2007年,P7頁
2 北師大等編,全國統(tǒng)一聯(lián)合考試教育學(xué)心理學(xué)大綱[M],北京:北京師范大學(xué)出版社,2003年出版,P245頁
3 皮連生編,學(xué)與教心理學(xué)[M],上海,華東師范大學(xué)出版社,2006年
4 胡君辰,楊永康編,組織行為學(xué)[M],上海,復(fù)旦大學(xué)出版社,2002年出版
【班級對學(xué)生的評價】相關(guān)文章：
評價學(xué)生的評語03-30
對學(xué)生的評價用語07-08
學(xué)生評價語02-08
素質(zhì)評價手冊學(xué)生自我評價（精選13篇）07-15
學(xué)生自我評價范文03-08
社區(qū)評價學(xué)生的評語02-26
學(xué)生本人自我評價02-08