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初中生素質(zhì)綜合評價(jià)

時(shí)間:2022-11-11 17:31:08 評價(jià) 我要投稿

初中生素質(zhì)綜合評價(jià)

初中生素質(zhì)綜合評價(jià)1

  初中的三年我學(xué)到了很多知識,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個(gè)有理想,有抱負(fù),有文化的人,為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。

  當(dāng)然我也深刻認(rèn)識到自己的不足,有時(shí)候做事情會只有三分鐘熱情,我相信只要克服這些問題,我就能做的更好。

  我自己能自覺遵守中學(xué)生守則,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),尊敬師長,與同學(xué)和睦相處,關(guān)心熱愛集體,樂于幫助別人,勞動(dòng)積極肯干,自覺鍛煉身體,經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

  我自己品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活,有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力,學(xué)習(xí)之余,走出校門,我自己珍惜每次鍛煉的機(jī)會,與不同的人相處,讓自己近距離地接觸社會,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。開朗自信,樂于助人,成績優(yōu)異,工作出色,綜合素質(zhì)高,這就是我在初中三年所獲得的財(cái)富。

初中生素質(zhì)綜合評價(jià)2

  歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼間初二就要結(jié)束了。

  如今想起初二剛?cè)雽W(xué)時(shí)的我和6班,一切都還歷歷在目。

  時(shí)間,摧殘人,也磨煉人。重要的是在經(jīng)歷過時(shí)間的洗煉和沖刷中,我們學(xué)會了什么,領(lǐng)悟了什么,銘記了什么。

  學(xué)習(xí),是要我們通過不斷努力奮斗而得到其精華所在,從而轉(zhuǎn)成屬于自己的東西。因此,學(xué)習(xí)靠自己,也為自己;生活,是要我們通過在自主自立成長初中會維系自己身邊的人際關(guān)系和事物,從而使自己懂得朋友和團(tuán)結(jié)的重要性。因此,學(xué)會理解生活比學(xué)會生活要重要;夢想,是連接現(xiàn)實(shí)與未來的紐帶,有了夢想從而使我們朝著它不斷走去,或許坎坷崎嶇,但是堅(jiān)定不移!

  初二,告別了初中的幼稚青嫩,我們都要學(xué)會長大。在新的集體,認(rèn)識了新的朋友和同學(xué),感受了新的學(xué)習(xí)情景和氛圍,自身也得到了新的感悟和發(fā)展。

初中生素質(zhì)綜合評價(jià)3

  本人性格開朗,在校期間能自己遵守學(xué)校及班級紀(jì)律,熱愛運(yùn)動(dòng),并積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng);與同學(xué)和睦相處,尊敬師長,熱愛班集體,能為班集體貢獻(xiàn)出自己的力量;愛好廣泛,在閑暇的課余時(shí)間里我充分支配自己的時(shí)間。

  是一名成績優(yōu)異的學(xué)生,具有愛國守法,團(tuán)結(jié)友善,明禮誠信的品質(zhì);面對挫折不氣不餒,勇敢自強(qiáng)的精神,尊老愛幼,敢于承擔(dān)責(zé)任,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛班集體,與同學(xué)溝通合作;愛好音樂、美術(shù)和棋藝等高尚情操;積極學(xué)習(xí),與同學(xué)探討共同努力解決難題。

初中生素質(zhì)綜合評價(jià)4

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)省教育廳《關(guān)于印發(fā)xx省xxxx年初中畢業(yè)與升學(xué)考試和普通高中

  招生制度改革意見的通知》精神,以《xx縣教育局關(guān)于xxxx年初中學(xué)業(yè)考試和普通高中招生制度改革工作的通知》為指導(dǎo)結(jié)合我校實(shí)際制訂本實(shí)施方案。

  二、基本原則:

  體現(xiàn)評價(jià)與考試制度改革所要求的綜合性,發(fā)展性、過程性原則,把形

  成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)有機(jī)結(jié)合起來,使評價(jià)成為促進(jìn)學(xué)生思想品德及多方面潛能發(fā)展的過程。

  三、評價(jià)組織機(jī)構(gòu):

  為保證學(xué)校評價(jià)工作的有序?qū)嵤,貫徹評價(jià)原則,學(xué)校成立評價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)委員全及相關(guān)機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)xxxx屆初三畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)的有關(guān)工作,具體如下:

 。ㄒ唬┏闪W(xué)校初中生綜合素質(zhì)評價(jià)工作委員會:

  1、組長:

  副組長:

  成員:

  家長代表:

  2、職責(zé)、負(fù)責(zé)制訂學(xué)校綜合素質(zhì)評定實(shí)施細(xì)則,組織審核,培訓(xùn)確定評價(jià)程序,接受和處理各界人仕的咨詢、申訴,糾正評價(jià)中的錯(cuò)誤,查處違規(guī)行為,班級評定小組成員的確定,評定結(jié)果審定和爭議仲裁。

  (二)成立學(xué)校初中生綜合素質(zhì)評價(jià)監(jiān)查小組:

  1、組成人員:

  組員:

  初三學(xué)生代表:

  2、職責(zé):監(jiān)控評定過程,接受咨詢和投訴,保證評價(jià)工作的透明,公正和規(guī)范。

  (三)成立班級評價(jià)小組:

  1、組成人員:

  組長:

  成員:

  職責(zé):負(fù)責(zé)對本班學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行評價(jià),按學(xué)校布置對學(xué)生家長進(jìn)行認(rèn)真宣傳和培訓(xùn),按時(shí)完成各項(xiàng)工作,包括本班學(xué)生原始數(shù)據(jù)的收集和整理分項(xiàng)評價(jià)及結(jié)果合成,為學(xué)生做出綜合性評價(jià),收集篩選學(xué)生證書、資料歸檔。接受家長的咨詢,接受家長來訪等,班主任要按要求,妥善保管好原始資料。

  2、產(chǎn)生辦法:校評委會提名三分之二以上學(xué)生認(rèn)可可當(dāng)選,學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)委員會審定,公示一周。

  四、評定內(nèi)容、方法、程序

 。ㄒ唬⒃u價(jià)內(nèi)容:對能反映學(xué)生綜合素質(zhì)的七個(gè)方面,進(jìn)行綜合評定。

 。ǘ⒃u定方法:

  1、學(xué)生自評。學(xué)生根據(jù)本人平時(shí)表現(xiàn),依據(jù)綜合素質(zhì)評定各個(gè)方面的要求,根據(jù)自己在初中階段的發(fā)展情況,對照基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的要素和關(guān)鍵表現(xiàn)進(jìn)行自我評價(jià)。自評包括描述性評語(200字左右)和等級評定。

  2、同學(xué)互評。每個(gè)學(xué)生按照評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及說明要求,從七個(gè)評價(jià)維度對全班同學(xué)進(jìn)行等級評定。在保密的前提下和規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。

  3、班級評價(jià)小組評價(jià)。班級評價(jià)小組要以學(xué)生日常表現(xiàn)為依據(jù),通過觀察、訪問和查閱學(xué)生成長記錄袋等方式給予學(xué)生客觀和公正的評價(jià)。對七個(gè)維度的評價(jià)內(nèi)容,評定小組應(yīng)該參考學(xué)生本人,學(xué)生同伴及從其他相關(guān)人員提供的信息綜合考慮。班級評定小組評價(jià)分為描述性評語(對學(xué)生的綜合素質(zhì)與以整體描述,要突出學(xué)生潛能和努力方向)和等級評價(jià)兩方式。

  各班級評價(jià)小組的教師,在這項(xiàng)工作中做到公平公正,要對學(xué)生、家長和學(xué)校負(fù)責(zé),對學(xué)生一視同仁。要以學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)為依據(jù),客觀公正評價(jià)學(xué)生,絕不允許徇私舞弊的粗心大意。

  4、綜合素質(zhì)評價(jià)(即基礎(chǔ)性發(fā)展素質(zhì)評價(jià))的七個(gè)維度評價(jià)分為:優(yōu)秀A、良好B、合格C、與不合格D四個(gè)等級。給予不合格D等級的評定時(shí)要慎重,一定要有充分的理由或依據(jù)。

  5、學(xué)生自評、同學(xué)互評與班級評定小組評價(jià)在學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)中所占的權(quán)重分別為10%、30%、60%

  6、對評價(jià)的結(jié)論(包括描述性評語與評價(jià)等級)班級評價(jià)小組成員之間存在分歧,根據(jù)少數(shù)服從多數(shù)的原則做出決定(成員可保留個(gè)人意見,允許向?qū)W校評定委員會反映)。對于原則性重大分歧,應(yīng)該提交學(xué)校評價(jià)委員會,經(jīng)過更為廣泛深入的調(diào)查,討論后做出決定。

  7、學(xué)生、家長和教師對評價(jià)過程中的違紀(jì)違規(guī)行為,可以向?qū)W校監(jiān)察小組舉報(bào)投訴,學(xué)校監(jiān)察小組負(fù)責(zé)調(diào)查與處理,并在接到投訴后一周內(nèi)給出答復(fù)。

  8、優(yōu)秀比例30%,標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則目標(biāo)每班一份參考,評價(jià)結(jié)果完后各班級評價(jià)小組要認(rèn)真進(jìn)行復(fù)查,確定無誤方可定論并對優(yōu)秀者進(jìn)行公示,個(gè)人結(jié)果只給本人。

  (三)、評價(jià)程序和操作日程:

  1、4月20日一30日完成評價(jià)組織機(jī)構(gòu)的建立(學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)委員會

  評價(jià)監(jiān)查小組,班級評價(jià)小組),制定實(shí)施方案并進(jìn)行日程安排。

  2、4月1日一7日將學(xué)校評價(jià)組織機(jī)構(gòu)各成員名單公布一周。待學(xué)生、

  家長無異議后上報(bào)教育局備案,并開展工作。

  3、4月8日一15日:

 。1)組織相關(guān)平定人員學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)性發(fā)展素質(zhì)評價(jià)內(nèi)容及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》及《宏潤中學(xué)xxxx年初中生綜合素質(zhì)評定實(shí)施方案》

  (2)組織學(xué)生自學(xué)《基礎(chǔ)性發(fā)展素質(zhì)評價(jià)內(nèi)容及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,班級評定小組認(rèn)真給予指導(dǎo)。同時(shí)對學(xué)生、家長進(jìn)行誠信教育。在同學(xué)之間的互評中,做到客觀公正,在自評中做到實(shí)事求是。家長要幫助學(xué)校與學(xué)生做好評定工作,不為學(xué)生提供虛假證明,不得影響學(xué)校的評定工作。

 。3)下發(fā)《基礎(chǔ)性發(fā)展素質(zhì)評價(jià)內(nèi)容及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)目表》《學(xué)生自評表》《學(xué)生互評表》《初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)報(bào)告單》

 。4)指導(dǎo)和協(xié)助學(xué)生建立、整理成長記錄袋。

  4、4月13日下午:

 。1)組織學(xué)生集中學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)性發(fā)展素質(zhì)評價(jià)內(nèi)容及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,班級評定小組成員到場輔導(dǎo)、答疑。

 。2)組織學(xué)生自評,寫出描述性評語(200字左右),評出等級并當(dāng)場回收自評表。

  5、4月15日一16日:

 。1)組織學(xué)生回家互評,評出等級,注意保密。

 。2)組織回家學(xué)生填寫初中綜合素質(zhì)評定報(bào)告單。(學(xué)生基本情況、愛好特長、獲獎(jiǎng)情況、學(xué)生自評描述性評語、家長評語)

 。3)整理成長記錄袋。上述三項(xiàng)工作學(xué)生應(yīng)于5月4日完成并于5月5日上交班主任。

  6、4月17日一23日:

  (1)學(xué)校分班組織學(xué)生上機(jī)操作,將自評、互評的等級輸入計(jì)算機(jī)。

 。2)班級評價(jià)小組依據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn),以及學(xué)生的自評、同學(xué)互評、成長

  記錄、家長評價(jià)等相關(guān)信息,在集體討論、研究、合議的基礎(chǔ)上,分別對學(xué)生作出客觀公正的評價(jià)。班主任寫出綜合性評語并給學(xué)生評出等級,小組其他成員討論通過。并分別輸入微機(jī),與學(xué)生自評、同學(xué)互評結(jié)果自動(dòng)生成七個(gè)維度的評價(jià)等級。

  7、4月24日一30日:

 。1)、班級評價(jià)小組將評價(jià)結(jié)果告知學(xué)生本人及家長,并公示個(gè)人維度的優(yōu)

  秀學(xué)生名單。

 。2)、評價(jià)結(jié)果發(fā)布一周,期間對有異議的評定結(jié)果,要在評價(jià)委員會指導(dǎo)下

  進(jìn)行復(fù)評,并最終認(rèn)定評價(jià)等級。

  8、5月5日一9日:

 。1)校評價(jià)委員會對每一位學(xué)生評價(jià)結(jié)果進(jìn)行最終認(rèn)定評定。

 。2)班級評價(jià)小組將公示后的最終認(rèn)定結(jié)果(綜合性評語和各維度等級)

  填寫進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評定報(bào)告單。

  9、5月10日一13日:校評價(jià)委員會審定,蓋章,歸入學(xué)生檔案。

  五、評定內(nèi)容操作的相關(guān)說明:

  1、學(xué)生成長記錄袋的建立:

  由評定小組中的教師成員指導(dǎo)和協(xié)助學(xué)生整理《成長記錄袋》材料要具有代表性,主要包括:

 。1)獲獎(jiǎng)情況:將學(xué)生有關(guān)獲獎(jiǎng)的證明材料復(fù)印件袋入成長記錄袋。

 。2)愛好特長:好的研究性學(xué)習(xí)報(bào)告,發(fā)表的文章書法、美術(shù)、音樂、電腦制作,科技小發(fā)明的文字資料等。

 。3)《初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)、創(chuàng)新實(shí)踐成果及學(xué)業(yè)考試評價(jià)報(bào)告單》

  (4)綜合實(shí)踐活動(dòng)材料,三年來參加研究性學(xué)習(xí),社會實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)勞動(dòng)技術(shù),和信息技術(shù)等的記錄與考評情況(并有學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)學(xué);蛏鐓^(qū)的證明材料。

  2、《基礎(chǔ)性發(fā)展發(fā)展素質(zhì)評價(jià)內(nèi)容及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的組織學(xué)習(xí)。學(xué)校組織有評價(jià)人員的學(xué)習(xí),班級評價(jià)小組學(xué)生學(xué)習(xí),網(wǎng)上公布《基礎(chǔ)性發(fā)展素質(zhì)評價(jià)內(nèi)容及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則表》班內(nèi)張貼一張,學(xué)生先自學(xué)三天,集體學(xué)習(xí)和答疑時(shí)間一課時(shí)。

  3、學(xué)生自評:在學(xué)生充分學(xué)習(xí)和領(lǐng)會評價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)后,下發(fā)三張表格《學(xué)生自評表》《學(xué)生互評表》《初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)、創(chuàng)新實(shí)踐成果及學(xué)業(yè)考試評價(jià)報(bào)告單》其中學(xué)生自評一項(xiàng),統(tǒng)一時(shí)間,當(dāng)場填寫。班級評定小組成員要現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生,評出自己各要素得分,平均出各維度得分,并當(dāng)場收上《學(xué)生自評表》,《互評表》《綜合素質(zhì)評價(jià)報(bào)告單》學(xué)生帶回家三天后上交。

  4、班級評價(jià)小組對學(xué)生的評價(jià)

  依據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn),個(gè)人對學(xué)生的了解,結(jié)合學(xué)生的自評、互評、成長記錄袋、家長評語等信息,班主任組織小組成員在集體討論研究、合議的基礎(chǔ)上給出每個(gè)學(xué)生的等級,及綜合性評語,遇有異議的少數(shù)服從多數(shù)的原則做出決定,也可上報(bào)學(xué)校評價(jià)委員會做出仲裁。

  5、評價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn):

  (1)綜合性評語,應(yīng)該突出學(xué)生特長,個(gè)性、潛能及努力方向。

 。2)等級評定:

  分值:學(xué)生自評分X10%+互評分X30%+班級評價(jià)小組打分X60%

  等級:全體學(xué)生綜合得分按由高到低依次排序,前30%為A級,D級指有重大問題或違法行為的學(xué)生并要有充分依據(jù)。

  6、評價(jià)結(jié)果的公示:

  班級評價(jià)結(jié)果呈報(bào)校綜合素質(zhì)評定委員會審核后,將評價(jià)結(jié)果告訴學(xué)生本人,并將各項(xiàng)等級為A的學(xué)生名單在班級公布一周。

  期間:

 。1)由學(xué)校設(shè)立投訴電話-------6619253,接受投訴與提出復(fù)議,專人負(fù)責(zé)做好記錄。

 。2)在校內(nèi)設(shè)立意見箱,每天開箱一次,對有異議評定結(jié)果,由校評價(jià)審核委員會組織專人調(diào)查,決定是否復(fù)議,并做好解釋或各項(xiàng)工作。

  7、評價(jià)結(jié)果的審定和歸檔:

  經(jīng)過一周公示和復(fù)議期后,校評審委員會對每一位學(xué)生評價(jià)結(jié)果進(jìn)行評定,由校長簽字并加蓋學(xué)校公章袋學(xué)生檔案,供高中錄取時(shí)使用。其它原始資料如學(xué)生自評表、互評表、班級評定資料等一并移入德育處存檔,評價(jià)結(jié)果一旦歸檔,原則上不予以變動(dòng)。

初中生素質(zhì)綜合評價(jià)5

  根據(jù)市有關(guān)中考中招制度改革的文件精神,為確保初中生綜合素質(zhì)評價(jià)工作規(guī)范有序地開展,參照七斗市初中生綜合素質(zhì)評價(jià)方案,并結(jié)合我校實(shí)際,制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想及評價(jià)原則

  實(shí)施初中生綜合素質(zhì)評價(jià)是貫徹國家的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求,其意義不僅在于改變傳統(tǒng)的以升學(xué)考試科目分?jǐn)?shù)簡單相加作為高中招生唯一依據(jù)的做法,以利于促進(jìn)學(xué)生基礎(chǔ)性素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)的達(dá)成,而且對于教育領(lǐng)域重建誠信文化也是重要促進(jìn)。在對初中生實(shí)施綜合素質(zhì)評價(jià)時(shí),應(yīng)力求內(nèi)容全面、客觀,程序科學(xué)、規(guī)范,關(guān)注學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的特長和潛能。評價(jià)要遵循導(dǎo)向性、可操作性、公平性和發(fā)展性原則。

  二、評價(jià)內(nèi)容及基本標(biāo)準(zhǔn)

  綜合素質(zhì)評價(jià)分道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)方面。

  1、道德品質(zhì)。愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會主義;遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境等。

  2、公民素養(yǎng)。自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮;對個(gè)人的行為負(fù)責(zé);積極參加公益活動(dòng);具有社會責(zé)任感等。

  3、學(xué)習(xí)能力。有學(xué)習(xí)的愿望與興趣,能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平,有對自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣;能夠完成規(guī)定的物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)操作;能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識,運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和技能,獨(dú)立分析并解決問題;具有初步的研究與創(chuàng)新能力等。

  4、交流與合作。能與他人一起確立目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),尊重并理解他人的觀點(diǎn)與處境,能評價(jià)和約束自己的行為;能綜合地運(yùn)用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作等。

  5、運(yùn)動(dòng)與健康。熱愛體育運(yùn)動(dòng),養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣,具備鍛煉健身的能力、一定的運(yùn)動(dòng)技能和強(qiáng)健的體魄,形成健康的生活方式等。

  6、審美與表現(xiàn)。能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術(shù)活動(dòng),用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)等。

  二、評價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)方式

  評價(jià)結(jié)果包括兩部分:

  一是綜合性評語。對學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展情況予以整體描述,注意突出學(xué)生的特長和潛能。評語盡可能采用對話式,體現(xiàn)激勵(lì)性。

  二是等第。根據(jù)學(xué)生實(shí)際表現(xiàn),對學(xué)生六個(gè)方面素質(zhì)發(fā)展情況分別進(jìn)行評定。具體做法:

  1、道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、交流與合作三方面的評定,凡符合基本標(biāo)準(zhǔn)者,可評為合格。凡有突出問題,不符合基本標(biāo)準(zhǔn),可暫不打等第,但要將突出問題如實(shí)記載。

  有見義勇為等行為得到省市區(qū)有關(guān)部門表彰;在關(guān)心集體、愛護(hù)國家和集體財(cái)產(chǎn)、保護(hù)環(huán)境、積極參加公益活動(dòng)等方面有突出表現(xiàn)并得到省市區(qū)有關(guān)部門嘉獎(jiǎng)的,將具體內(nèi)容填寫在相應(yīng)評價(jià)項(xiàng)目的“突出表現(xiàn)”欄中。

  2、學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)三方面的評定等第分A、B、C、D四級。凡符合基本標(biāo)準(zhǔn)者,視情況可得B或C;不符合基本要求者,得D;凡符合標(biāo)準(zhǔn)并有突出表現(xiàn),且有詳細(xì)、明確證據(jù)的(以附件形式提供),經(jīng)學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定確認(rèn),可得A。凡得A等級的學(xué)生,必須有突出表現(xiàn)的有效記載,否則視為無效。

  有下列情況之一者,可在學(xué)習(xí)能力方面得A:①研究性學(xué)習(xí)成績顯著,得到社會的公認(rèn)或權(quán)威部門的認(rèn)可;②學(xué)習(xí)主動(dòng)積極,各科成績一貫優(yōu)秀;③小創(chuàng)造、小發(fā)明經(jīng)過專業(yè)評價(jià)機(jī)構(gòu)認(rèn)證或者在省市區(qū)組織的相關(guān)活動(dòng)中獲獎(jiǎng);④在區(qū)級以上報(bào)刊雜志發(fā)表論文、文學(xué)藝術(shù)作品;⑤在區(qū)級及以上教育行政部門批準(zhǔn)的競賽活動(dòng)中獲得等級獎(jiǎng);⑥其他經(jīng)市(縣)、區(qū)教育局和市學(xué)校管理中心認(rèn)可的表現(xiàn)。

  有下列情況之一者,可在運(yùn)動(dòng)與健康方面得A:①達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)秀等級者;②國家三級及以上運(yùn)動(dòng)員;③參加市教育行政部門組織或認(rèn)可的體育競賽活動(dòng)獲單項(xiàng)前六名或集體比賽前六名主力隊(duì)員、區(qū)教育行政部門組織或認(rèn)可的體育競賽活動(dòng)單項(xiàng)前四名或集體比賽前四名主力隊(duì)員;④其他市(縣)、區(qū)教育局和市學(xué)校管理中心認(rèn)可的表現(xiàn)。

  有下列情況之一者,可在審美與表現(xiàn)方面得A:①在校內(nèi)外大型文藝活動(dòng)中有突出表現(xiàn);②參加市教育行政部門組織或認(rèn)可的音樂、美術(shù)等比賽中獲二等獎(jiǎng)以上的(含集體項(xiàng)目,合唱除外);③參加區(qū)教育行政部門組織或認(rèn)可的各項(xiàng)音樂、美術(shù)等比賽中獲一等獎(jiǎng)的(含集體項(xiàng)目,合唱除外);④其他經(jīng)市(縣)、區(qū)教育局和市學(xué)校管理中心認(rèn)可的表現(xiàn)。

  三、評價(jià)工作的組織實(shí)施

  1、學(xué)校成立學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長,成員名單報(bào)教育行政部門備案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)修訂本校學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施細(xì)則,具體組織實(shí)施評價(jià)工作,審定評價(jià)結(jié)果,受理咨詢、申訴和復(fù)議申請。同時(shí)成立各班級綜合素質(zhì)評價(jià)小組,班主任任組長,成員為相關(guān)任課教師,并有學(xué)生代表參加,負(fù)責(zé)具體組織班級評價(jià)工作。

  2、全市初中使用統(tǒng)一格式的《初中生綜合素質(zhì)評價(jià)記錄表》。評價(jià)工作每學(xué)年進(jìn)行一次,初一、初二年級于六月底前完成,初三年級于中招報(bào)名前完成。每學(xué)年的記錄表都必須經(jīng)學(xué)生本人、班主任、校長簽名或蓋章確認(rèn),并加蓋學(xué)校印章。應(yīng)中招工作信息采集需要,各校同時(shí)建立電子檔案,在中招工作開始前,按要求用電子文本形式及時(shí)上報(bào)相關(guān)信息。

  3、學(xué)校應(yīng)為每個(gè)學(xué)生建立成長記錄袋。成長記錄袋中包括每學(xué)期的評價(jià)表、三年的匯總表,道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)方面突出表現(xiàn)的材料,其他有價(jià)值的材料。成長記錄袋進(jìn)入學(xué)生檔案。

  4、學(xué)校在組織實(shí)施綜合素質(zhì)評價(jià)過程中,要充分發(fā)揚(yáng)民主,采取學(xué)生自評、同伴互評、教師評價(jià)、學(xué)校評價(jià)等方式進(jìn)行評定,通過評價(jià)激勵(lì)學(xué)生成長。

  5、在學(xué)年末和畢業(yè)前,學(xué)校應(yīng)以書面形式將評價(jià)結(jié)果通知學(xué)生本人及其家長。各項(xiàng)目評價(jià)得A等第的在校園內(nèi)公示一周。若學(xué)生及其家長對評價(jià)結(jié)果有異議,應(yīng)以書面形式在公示期間向?qū)W校綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出申訴或復(fù)議,學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)在收到申訴或復(fù)議之日起一周內(nèi)給予書面答復(fù)。如學(xué)生及其家長對學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的復(fù)議仍有異議,可以通過正常的途徑和程序向教育行政部門和主管單位反映。

  四、評價(jià)工作的保障制度

  1、誠信承諾制度。學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員和班主任向校長簽訂誠信承諾責(zé)任狀。校長和班主任必須在“初中生綜合素質(zhì)評價(jià)記錄表”上簽章。

  2、專項(xiàng)抽測制度。教育行政部門和主管單位不定期組織對相關(guān)項(xiàng)目評定為A等第學(xué)生的抽測。一旦發(fā)現(xiàn)有弄虛作假、違反規(guī)定評價(jià)程序操作的,一律取消其相應(yīng)的等第,并將抽測結(jié)果記錄在案。

  3、非誠信學(xué)校通報(bào)制度。對在實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)過程中存在非誠信現(xiàn)象的學(xué)校,市(縣)、區(qū)教育局和市學(xué)校管理中心應(yīng)采取適當(dāng)?shù)男问皆谝欢ǚ秶鷥?nèi)通報(bào)批評。

  4、責(zé)任追究制度。在綜合素質(zhì)評價(jià)過程中,凡提供虛假材料或不按照規(guī)定程序操作的,要追究有關(guān)當(dāng)事人和校長的責(zé)任。

初中生素質(zhì)綜合評價(jià)6

  我在校熱愛祖國,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,是老師的好幫手,同學(xué)的好朋友.我學(xué)習(xí)勤奮,積極向上,喜歡和同學(xué)討論并解決問題,經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng).我在學(xué)習(xí)方面具備較強(qiáng)的邏輯思維和判斷能力,對事情認(rèn)真負(fù)責(zé),為人坦誠、自信、樂觀、處事冷靜,人際關(guān)系良好,具有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力.

  我有民族自尊心、自豪感、積極參加升旗活動(dòng),能尊重國旗、國徽,自覺唱國歌.比較關(guān)心時(shí)事政事,比較關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展,能夠?qū)W好的方教課程.能夠遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,能夠自覺遵守公共秩序和交通法規(guī),能很好愛護(hù)公共設(shè)施不做損人利己的事,能做到不說謊,不抄襲及步作弊,認(rèn)真對待自己.能做到言行舉止文明,穿戴樸素大方.我熱愛體育,在平時(shí)更是注重鍛煉身體,體鍛達(dá)標(biāo).我的興趣廣泛,經(jīng)常與他人一起運(yùn)動(dòng).

初中生素質(zhì)綜合評價(jià)7

  該生在校遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,講文明懂禮貌,保持班級和校園環(huán)境衛(wèi)生。遵守國家法律及交通法規(guī),尊老愛幼,謙恭禮讓。十分關(guān)心國家大事,有為報(bào)效祖國而學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。學(xué)習(xí)上嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)真刻苦,有鉆勁,學(xué)習(xí)主動(dòng),對知識有好奇心,努力克服各種困難。善于與同學(xué)交流,分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),并努力和他人合作完成一些任務(wù)。為人寬容大度,和同學(xué)相處友善。積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng),在其中表現(xiàn)良好。講究衛(wèi)生,衣著得體,樸素大方。

  喜歡通過聽音樂和看書陶冶情操,通過各種運(yùn)動(dòng),鍛煉身體磨練意志。積極參加各種藝術(shù)活動(dòng),表現(xiàn)優(yōu)秀,在班級文藝及宣傳工作中發(fā)揮重要作用。自尊自重,能正確認(rèn)識和悅納自己。是一個(gè)品德優(yōu)秀的學(xué)生。

  綜合素質(zhì)評價(jià)該生誠實(shí)守信沒有欺騙他人的言行,勇于踐行自己的諾言,負(fù)責(zé)任地完成自己所承擔(dān)的任務(wù)。關(guān)心集體有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,熱心組織或積極參與校、班、團(tuán)隊(duì)活動(dòng);主動(dòng)承擔(dān)各種為集體服務(wù)的工作,自覺履行對班級集體的義務(wù)。學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)興趣濃厚,有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心。

  課前認(rèn)真準(zhǔn)備,上課積極思考,課后主動(dòng)請教。尊重他人的權(quán)利和意見,善于站在他人的角度理解其觀點(diǎn)與處境;善于多角度思考他人遇到的問題。尊重對方,耐心傾聽對方的觀點(diǎn)并注意吸取有益的信息;虛心接受他人的忠告和建議;熱愛體育運(yùn)動(dòng),具有強(qiáng)身健體的意識。儀容儀表整潔,質(zhì)樸大方;文言雅行,精神飽滿,富有朝氣;能自主地美化環(huán)境;著裝符合中學(xué)生身份。該生是一名綜合素質(zhì)優(yōu)秀的高中生。

初中生素質(zhì)綜合評價(jià)8

  隨著義務(wù)教育新課程實(shí)驗(yàn)的廣泛推進(jìn)和深入,學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作的地位和作用也越來越突出。我校在認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級文件之后,研究制定了本校的《初中生綜合評價(jià)方案及操作辦法》;運(yùn)行中,我們?nèi)〉昧艘恍┙?jīng)驗(yàn),也遇到過困惑,現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下:

  一、方案設(shè)計(jì)原理:等級十評語

  以簡單易行,便于操作,又能全面反映學(xué)生綜合素質(zhì)為主旨。

  二、設(shè)計(jì)方案

 。ㄒ唬┑燃壴u價(jià)。包括六個(gè)方面:道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)

  學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)能力;運(yùn)動(dòng)與健康;審美與藝術(shù);勞動(dòng)與技術(shù);探究與實(shí)踐。每個(gè)方面都采用等級分?jǐn)?shù)等級的方法。具體做法是:

  1、將學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的六項(xiàng)內(nèi)容及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分別按A、B、C三個(gè)等級方式表格化(見附表),每項(xiàng)內(nèi)容都采取學(xué)生自評,同學(xué)互評,教師評價(jià)相結(jié)合的辦法。評價(jià)主體為全體學(xué)生,班主任及學(xué)科教師。學(xué)生自評,同學(xué)互評,教師評價(jià)結(jié)果所占比重比為:1:3:6。

 。、將自評、互評、師評的每個(gè)等級確定不同的分值。如《道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)評價(jià)表》中,學(xué)生自評為A級就是10分,自評為B級就是7分,自評為C級就是4分;互評為A級就是30分,自評為B級就是21分,互評為C級就是12分,依此類推。如果某項(xiàng)符合直接認(rèn)定條件,就在該項(xiàng)后面的直接認(rèn)定理由欄或免試原因欄內(nèi)填清情況,并確定該項(xiàng)為滿分或0分。

  3、把學(xué)生自評,同學(xué)互評,教師評價(jià)的分?jǐn)?shù)加在一起填入總評欄內(nèi)。如果某表中的評分內(nèi)容有兩項(xiàng)(如《審美與藝術(shù)評價(jià)表》就包括美術(shù)和音樂兩項(xiàng),《學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)能力評價(jià)表》就包括學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法、平時(shí)成績?nèi)?xiàng)),就把這兩項(xiàng)或三項(xiàng)的自評、互評、師評分都加在一起填入總評欄內(nèi)(如果有直接認(rèn)定的,就將直接認(rèn)定的分或者加在一起的直接認(rèn)定分填入總評欄內(nèi))。4、最后將總評欄內(nèi)的分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為等級,填在總評欄內(nèi)的分?jǐn)?shù)下面。80分100分為A級,60分80分為B級,60分以下為C級。

  (二)綜合評語

  以文字形式對學(xué)生做出的描述性評價(jià)。我們將它制在了一張表上,分為學(xué)生自評欄,同學(xué)互評欄和教師評價(jià)欄,這三欄分別由學(xué)生本人及家長、同班同學(xué)、班主任如實(shí)填寫。

  三、操作過程

  以班級為單位,每學(xué)期期末進(jìn)行一次,時(shí)間不超過三天,具體過程是:

  1、學(xué)生自評(12課時(shí))。班主任老師發(fā)給每個(gè)學(xué)生六張等級評價(jià)表和一張綜合評語表,先對等級評價(jià)表逐個(gè)進(jìn)行解釋說明,在解釋說明的同時(shí),讓所有學(xué)生對照評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在自評欄內(nèi)給自己打分。打完分后,由學(xué)生本人在綜合評語欄用描述性文字進(jìn)行自我評價(jià)。

  2、同學(xué)互評。(12課時(shí))。學(xué)生自評結(jié)束之后,班主任老師將班級學(xué)生分成若干小組,每組810人,每組選出一名組長,由組長主持同學(xué)互評;ピu時(shí)每組A級不能超過35%,B級不能超過40%,C級不能超過40%。同學(xué)互評結(jié)束后,由班主任老師將全部評價(jià)表收上來,分類裝訂。

  3、教師評價(jià)。(12課時(shí))。綜合素質(zhì)評價(jià)占有非常重要的地位,為此學(xué)校組織任課教師依據(jù)學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)集中進(jìn)行評價(jià),明確分工,落實(shí)責(zé)任。運(yùn)動(dòng)與健康體育教師審美與藝術(shù)美術(shù)、音樂教師

初中生素質(zhì)綜合評價(jià)9

  我性格開朗、辦事穩(wěn)重、善于思考、自學(xué)能力強(qiáng),易于接受新事物。我的基礎(chǔ)知識扎實(shí)、實(shí)驗(yàn)操作技能強(qiáng)。是一名符合時(shí)代要求的畢業(yè)生。 作為學(xué)子,我滿懷熱情與追求,期待成功。高中一年來,思考、書籍和社會實(shí)踐使我不斷走向成熟,對知識的渴望,對理想的追求,人際關(guān)系的擴(kuò)展,思維方式的變更,造就了我日趨成熟的思想,培養(yǎng)了我務(wù)實(shí)進(jìn)取、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)和良好的團(tuán)隊(duì)精神

  ★ 在思想方面: 我積極上進(jìn),篤守誠、信、禮、智的做人原則,思想積極要求進(jìn)步。

  ★ 在社會工作方面:我歷任班長管等職務(wù),長期為同學(xué)們服務(wù),參與組織了各項(xiàng)有益活動(dòng),培養(yǎng)了較強(qiáng)的策劃、組織、協(xié)調(diào)、管理和創(chuàng)新能力以及吃苦耐勞的精神。

  ★ 在業(yè)余方面:我充分發(fā)揮在音樂方面的個(gè)性特長,積極參加了校園各項(xiàng)文藝活動(dòng),活躍在校內(nèi)的各種文藝舞臺上。此外,擅長打排球等各種球類,擔(dān)任過長時(shí)間的排球隊(duì)長,參加了歷年的班級各種比賽。在道德品質(zhì)方面,我關(guān)心了解時(shí)事,具有國家和民族自豪感,遵紀(jì)守法,舉止文明,正直守信,有團(tuán)隊(duì)精神,熱愛勞動(dòng),樂于幫助他人,并自覺愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。學(xué)習(xí)上,我有較強(qiáng)的自學(xué)能力,勤鉆研,肯思考,能合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間,善于摸索符合自己的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,理解能力強(qiáng),思維敏捷,對問題有獨(dú)到的見解。并取得了較好的成績。

  在合作與實(shí)踐中,我愛護(hù)集體榮譽(yù),在團(tuán)隊(duì)合作中尊重他人的意見和觀點(diǎn),積極發(fā)展實(shí)踐能力,勇于開拓新方法,但有時(shí)過于苛求。我會努力在今后的學(xué)習(xí)生活中去協(xié)調(diào)并改正。在運(yùn)動(dòng)與健康方面,我能認(rèn)真完成體育鍛煉,保持樂觀積極的生活態(tài)度。提高自我審美觀點(diǎn),并發(fā)現(xiàn)生活中的美。在未來的生活中,我將更加努力,提高自身素質(zhì)時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼即逝。

  在學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己,后很強(qiáng)的分析能力,成績優(yōu)異。我喜歡交朋友,有很強(qiáng)的交際能力。同時(shí),我還具有創(chuàng)新意識和合作精神,因?yàn)槲沂冀K相信,朋友對一個(gè)人至關(guān)重要。作為一名團(tuán)員,我首先思想先進(jìn),積極投身實(shí)踐,時(shí)刻準(zhǔn)備為祖國奉獻(xiàn)一分力量。開朗的我積極參加各種活動(dòng),學(xué)校舉行的演講比賽、“同一首歌”等活動(dòng),我都積極參加。我還在愛心捐贈活動(dòng)中感受到了情感的意義。在課外,我和同學(xué)一起參加搞研究性學(xué)習(xí),在順應(yīng)時(shí)代的前提下,探討了我們最感興趣的課題,這對我來說一樣重大,因?yàn)樗刮伊私饬松鐣,體驗(yàn)了社會。

  其他方面,由于興趣愛好,我參加了運(yùn)動(dòng)會,足球,籃球比賽,為班級爭光。三年的學(xué)習(xí)生活,使我增長了知識,提高了素質(zhì),培養(yǎng)了全方面的能力,這為我以后貢獻(xiàn)社會打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然,我也 發(fā)現(xiàn)我的不足,吃苦精神不夠,韌勁欠缺。當(dāng)然,我會努力完善我,用全新的面貌去應(yīng)對新的挑戰(zhàn)。作為,跨世紀(jì)的新一代,我即將告別中學(xué)時(shí)代的'酸甜苦辣,邁入高校尋找另一片更加廣闊的天空。

  在這,我將更加努力,也以次書寫人生的 篇章中最光輝的一頁。本人在校熱愛祖國,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,是老師的好幫手,同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮,積極向上,喜歡和同學(xué)討論并解決問題,經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。 在家尊老愛幼,經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子,鄰居的好榜樣。

  初中三年我學(xué)到了很多知識,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個(gè)有理想,有抱負(fù),有文化的人,為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。本人能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,樂于助人,關(guān)心同學(xué),與同學(xué)相處融洽;學(xué)習(xí)上刻苦努力,思維活躍。是一個(gè)正直誠懇,聽話懂事,誠實(shí)質(zhì)樸的學(xué)生。老師和同學(xué)都很喜歡我。

  學(xué)習(xí)上很努力, 我能夠尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),基本上能遵守校紀(jì)校規(guī)。本人自控力還可以,但是也要提高自身的分析識別能力。以后我會在各個(gè)方面能夠獨(dú)立自覺,自己管理自己。學(xué)習(xí)上我自覺認(rèn)真,學(xué)習(xí)方法較靈活,能科學(xué)安排好時(shí)間,有競爭意思,分析問題解決問題能力較強(qiáng)。我課前做好預(yù)習(xí),課堂上積極思維,大膽發(fā)表意見,配合好老師。能較高質(zhì)量完成作業(yè),課后及時(shí)復(fù)習(xí)。我對語言運(yùn)用以及人際交往方面興趣濃厚,并有志于向這些方面發(fā)展。

  具備較強(qiáng)的邏輯思維和判斷能力,對事情認(rèn)真負(fù)責(zé),有很強(qiáng)的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)意識;具備較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力,為人坦誠、自信、樂觀、處事冷靜,人際關(guān)系良好,具有一定的創(chuàng)新意識熱情、性格活潑開朗的我,心理素質(zhì)好,對待生活、工作樂觀向上、為人真誠、坦率,善于人際關(guān)系,能吃苦耐勞,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和自學(xué)能力,不易受外界環(huán)境的干擾。在學(xué)習(xí)上,我成績良好,多次獲得獎(jiǎng)勵(lì)。在學(xué)習(xí)專業(yè)課知識的同時(shí),更注重理論與實(shí)踐的結(jié)合工作。

  利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)食品行業(yè)相關(guān)的其他內(nèi)容,使所學(xué)知識能夠與社會發(fā)展相適應(yīng)在校期間,我一直擔(dān)任學(xué)生干部,工作責(zé)任心強(qiáng),有較強(qiáng)的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力以及較好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

初中生素質(zhì)綜合評價(jià)10

  我是xx中學(xué)的學(xué)院本科高校生。我學(xué)校高中、辦事穩(wěn)重、善于思考、自學(xué)能力強(qiáng),易于接受新事物。我的學(xué)校高中學(xué)院、實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中強(qiáng)。是學(xué)校高中職校要求的學(xué)院生。作為學(xué)校高中職校旅程的學(xué)院本科,我學(xué)校高中與學(xué)院,期待成功。

  初中學(xué)校來高中學(xué)生綜合素質(zhì)藝術(shù)素養(yǎng),思考、書籍和學(xué)校高中使我不斷走向成熟,對知識的渴望,對理想的追求,人際關(guān)系的擴(kuò)展,思維方式的變更,造就了我日趨成熟的學(xué)校,培養(yǎng)了我高中學(xué)校、認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)院學(xué)校和中學(xué)的高中職校。

  在思想方面:我積極上進(jìn),篤守誠、信、禮、智的做人原則,思想積極要求進(jìn)步。

  在社會學(xué)校高中:我中學(xué)初中等學(xué)校,長期為學(xué)院們服務(wù),參與學(xué)校了學(xué)院有益中學(xué),培養(yǎng)了較強(qiáng)的高校、組織、協(xié)調(diào)、管理和創(chuàng)新能力以及吃苦耐勞的精神。

  在業(yè)余方面:我學(xué)校高中在中學(xué)初中的學(xué)院本科,積極參加了學(xué)校高中職;顒(dòng),活躍學(xué)校內(nèi)的學(xué)院高中初中上。此外,擅長打排球等學(xué)校高中,擔(dān)任過長學(xué)校的學(xué)院本科,參加了學(xué)校的高中學(xué)院本科。

初中生素質(zhì)綜合評價(jià)11

  本人關(guān)心時(shí)事政治,思想健康進(jìn)步。自覺遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,熱愛勞動(dòng),先后擔(dān)任過班級的體育委員和宣傳委員,團(tuán)結(jié)同學(xué),配合老師工作,任職期間獲得了老師和同學(xué)的一致好評。

  我勤學(xué)好問,在初中三年學(xué)習(xí)生活中取得了較大進(jìn)步,并做到了各科的均衡發(fā)展。在完成課業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí),我積極參加了化學(xué)學(xué)科的夏令營和競賽活動(dòng),拓寬了自己的課外知識面。

  我具有一定的組織才能,初一時(shí)曾成功地主持了一次主題班會,在全校性評比中獲得了第一名。我愛好書法,具有一定的基礎(chǔ),曾在初二年學(xué)校組織的“xx書法現(xiàn)場表演賽”中獲三等獎(jiǎng),我創(chuàng)作的黑板報(bào)也曾在學(xué)校舉辦的黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。我愛好文學(xué),一些文學(xué)作品也曾在報(bào)上發(fā)表。我還在課余時(shí)間里擔(dān)任校圖書管理員。課外知識豐富。

  在體育方面,我愛好球類運(yùn)動(dòng),達(dá)到了國家規(guī)定的體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。

初中生素質(zhì)綜合評價(jià)12

  本人性格開朗、辦事穩(wěn)重、善于思考、自學(xué)能力強(qiáng),易于接受新事物。我自上初中一年級以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的諄諄教導(dǎo)下,無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進(jìn)步。本學(xué)年我曾被評為xx縣“優(yōu)秀共青團(tuán)員”和縣的“三好學(xué)生”。下面就是我一年來的具體表現(xiàn)。社會實(shí)踐使我不斷走向成熟,對知識的渴望,對理想的追求,人際關(guān)系的擴(kuò)展,思維方式的變更,造就了我日趨成熟的思想,培養(yǎng)了我務(wù)實(shí)進(jìn)取、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)和良好的團(tuán)隊(duì)精神。

  我歷任班干部職務(wù),長期為同學(xué)們服務(wù),參與組織了各項(xiàng)有益活動(dòng),培養(yǎng)了較強(qiáng)的策劃、組織、協(xié)調(diào)、管理與創(chuàng)新能力以及吃苦耐勞的精神。我充分發(fā)揮在音樂方面的個(gè)性特長,積極參加了校園各項(xiàng)文藝活動(dòng),活躍在校內(nèi)的各種文藝舞臺上。此外,擅長打排球等各種球類,擔(dān)任過長時(shí)間的排球隊(duì)長,參加了歷年的班級各種比賽。我關(guān)心了解時(shí)事,具有國家與民族自豪感,遵紀(jì)守法,舉止文明,正直守信,有團(tuán)隊(duì)精神,熱愛勞動(dòng),樂于幫助他人,并自覺愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。我有較強(qiáng)的自學(xué)能力,勤鉆研,肯思考,能合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間,善于摸索符合自己的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,理解能力強(qiáng),思維敏捷,對問題有獨(dú)到的見解。并取得了較好的成績。

  從今后我會更加努力完善我,用全新的面貌去應(yīng)對新的挑戰(zhàn)。作為,跨世紀(jì)的新一代,我即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣,邁入高校尋找另一片更加廣闊的天空。讓自己能飛得更高更遠(yuǎn)。

初中生素質(zhì)綜合評價(jià)13

  我在校熱愛祖國,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,是老師的好幫手,同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮,積極向上,喜歡和同學(xué)討論并解決問題,經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。我在學(xué)習(xí)方面具備較強(qiáng)的邏輯思維和判斷能力,對事情認(rèn)真負(fù)責(zé),為人坦誠、自信、樂觀、處事冷靜,人際關(guān)系良好,具有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。

  我有民族自尊心、自豪感、積極參加升旗活動(dòng),能尊重國旗、國徽,自覺唱國歌。比較關(guān)心時(shí)事政事,比較關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展,能夠?qū)W好的方教課程。能夠遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,能夠自覺遵守公共秩序和交通法規(guī),能很好愛護(hù)公共設(shè)施不做損人利己的事,能做到不說謊,不抄襲及步作弊,認(rèn)真對待自己。能做到言行舉止文明,穿戴樸素大方。我熱愛體育,在平時(shí)更是注重鍛煉身體,體鍛達(dá)標(biāo)。我的興趣廣泛,經(jīng)常與他人一起運(yùn)動(dòng)。

初中生素質(zhì)綜合評價(jià)14

  初中學(xué)習(xí)生活是我一生中最重要的階段。兩年不僅是我不斷增長知識,開拓眼界的兩年,更是我在思想、政治文化上不斷提高認(rèn)識,學(xué)會做人的兩年。我已逐漸成為一名有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格中學(xué)生。

  在學(xué)習(xí)方面

  始終遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,堅(jiān)持實(shí)事求事的原則,認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)每一個(gè)知識點(diǎn),對老師講的各個(gè)知識要點(diǎn)都能熟練的運(yùn)用,對老師布置的習(xí)題也是認(rèn)真的完成,養(yǎng)成了良好自學(xué)的習(xí)慣。有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  在生活方面

  我崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng),平易近人,待人友好,一直以來與人相處甚是融洽。

  在工作方面

  有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心,認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍。在擔(dān)任學(xué)生干部期間,不怕苦、不怕累,認(rèn)真負(fù)責(zé)的為同學(xué)們做好每一件事,得到同學(xué)們的一致好評。在課余時(shí)間,我積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)身體素質(zhì),也熱愛勞動(dòng),積極參加校開展的各項(xiàng)活動(dòng),參加社會實(shí)踐,繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神。

  在思想品德方面

  我思想端正,能吃苦耐勞,有崇高的理想和偉大的目標(biāo),有良好道德修養(yǎng)和生活作風(fēng),并有堅(jiān)定的政治方向。我熱愛祖國,熱愛人民,堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度。愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人。關(guān)心國家大事。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛國主義活動(dòng)。作為跨世紀(jì)的一代,我們即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣,去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里,我將努力完善自我,提高學(xué)習(xí)成績,為幾年

初中生素質(zhì)綜合評價(jià)15

  在初中階段的三年時(shí)間里,本人成長了許多。

  在學(xué)校里,本人尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,積極參加集體活動(dòng),愛護(hù)公物,能自覺遵守中學(xué)生守則,不遲到,不早退。本人明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。自強(qiáng)進(jìn)取,努力學(xué)好各門功課,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,合理安排時(shí)間。積極培養(yǎng)動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。

  體育的成績上,經(jīng)過鍛煉有所進(jìn)步,但還不是很優(yōu)異。所以還是要加把勁才行。在家里本人會幫助家里人做家務(wù),勤勞節(jié)儉。

  總結(jié)三年來失敗的經(jīng)驗(yàn),以及老師和家長的建議和教導(dǎo),改正自身不足的方面,爭取在德、智、體、美、勞等各個(gè)方面全面發(fā)展,做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

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