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護理人員在職繼續(xù)教育培訓計劃（精選10篇）
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，來為以后的工作做一份計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的護理人員在職繼續(xù)教育培訓計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
護理人員在職繼續(xù)教育培訓計劃 1
一、繼續(xù)醫(yī)學教育的目的
繼續(xù)醫(yī)學教育是以學習新理論、新知識、新技術、新方法為主的一種終生教育。繼續(xù)醫(yī)學教育的目的是使衛(wèi)生技術人員在整個職業(yè)生涯中，保持高尚的職業(yè)道德，不斷提高專業(yè)工作能力和業(yè)務水平，提高服務質量，以適應醫(yī)學科學技術和衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。
二、繼續(xù)醫(yī)學教育的對象
繼續(xù)醫(yī)學教育的對象以具有初級以上專業(yè)技術職務從事衛(wèi)生技術工作的人員為主。參加繼續(xù)醫(yī)學教育是衛(wèi)生技術人員應享有的權利和應履行的'義務。
三、組織管理
1、由醫(yī)務科具體負責組織本院衛(wèi)生技術人員參加繼續(xù)醫(yī)學教育活動，并制定本院繼續(xù)教育計劃、實施方案。使用醫(yī)院科教管理平臺對我院繼續(xù)醫(yī)學教育工作進行規(guī)范化、流程化管理。
2、我院科教管理平臺MES系統(tǒng)由醫(yī)務科管理，指定專人負責，接受相關操作培訓，建立衛(wèi)生技術人員繼續(xù)醫(yī)學教育檔案，對衛(wèi)生技術人員參加繼續(xù)醫(yī)學教育的學習情況、學分進行審核和登記，并將其作為衛(wèi)生技術人員考核、晉升專業(yè)技術職務和職業(yè)注冊的必備條件之一。
3、各科室要為衛(wèi)生技術人員參加繼續(xù)醫(yī)學教育活動提供必要的條件；科主任要做好繼續(xù)醫(yī)學教育的組織協(xié)調工作，鼓勵、監(jiān)督和組織衛(wèi)生技術人員積極參加繼續(xù)醫(yī)學教育活動。
4、衛(wèi)生技術人員要積極參加繼續(xù)醫(yī)學教育活動，并按照繼續(xù)醫(yī)學教育的有關規(guī)定，服從安排，接受考核，在接受繼續(xù)醫(yī)學教育的同時，有義務更好地為本單位服務。
四、繼續(xù)醫(yī)學教育內容與形式
1、繼續(xù)醫(yī)學教育的內容，應以現(xiàn)代醫(yī)學科學技術發(fā)展中的新理論、新知識、新技術和新方法為重點，注重先進性、針對性和實用性，重視衛(wèi)生技術人員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
2、根據學科發(fā)展和社會需求，開展多種形式的繼續(xù)醫(yī)學教育活動。根據專業(yè)和科室培養(yǎng)計劃選派科室業(yè)務骨干進修、參加短期學習班；醫(yī)院及科室定期組織業(yè)務學習或專題講座；個人制定自學計劃、參加各種在職學歷教育；重點科室開展臨床科研、撰寫專業(yè)論文等。醫(yī)院對繼續(xù)醫(yī)學教育工作給予支持及獎勵。
五、繼續(xù)教育學分評定
1、繼續(xù)醫(yī)學教育實行學分制。繼續(xù)醫(yī)學教育學分按項目級別分為Ⅰ類學分和Ⅱ類學分。初級衛(wèi)生技術人員（初級師）年度學分不低于15分(II類)，中級以上(含中級)衛(wèi)生技術人員年度學分不少于25分，其中I類學分5-10分，II類學分不少于20分。兩類學分不能互補。
2、繼續(xù)醫(yī)學教育學分的授予和登記按《xx繼續(xù)醫(yī)學教育學分授予辦法（試行）》的有關規(guī)定嚴格執(zhí)行，嚴禁弄虛作假。原有學分證及學分統(tǒng)計工作將向無紙化管理過渡，衛(wèi)生技術人員參加區(qū)內外及院內繼續(xù)醫(yī)學教育活動時，實行刷卡授予學分，一人一卡制。
3、醫(yī)務科每年底對繼續(xù)醫(yī)學教育學分進行審驗登記一次，參加各種繼續(xù)教育活動取得紙質Ⅰ類學分和Ⅱ類學分證書的人員，或者通過發(fā)表論文、科室講課、自考等取得II類學分的人員持學分證書及相關證明材料（論文期刊、講義、畢業(yè)證書等）到醫(yī)務科審核錄入學分，作為考核、晉升和注冊的必備條件之一。
護理人員在職繼續(xù)教育培訓計劃 2
按照醫(yī)務人員規(guī)范培訓的要求，加強對護理人員繼續(xù)教育，不斷提高護理人員理論水平和技術操作水平，提高全院護理人員的綜合素質，使護理工作與醫(yī)療技術快速發(fā)展相協(xié)調，按醫(yī)院分層管理要求，結合本院護理人員的特點，對在職護士采用分層級考核的辦法，對護理人員采取不同層次、不同要求，對其進行培養(yǎng)再教育，使她們盡快成為一名合格的護理人才，并不斷提高護理技術水平，使全院護理水平上一個新臺階，其具體計劃和措施如下：
一、一級護士的繼續(xù)教育
目標：專業(yè)思想穩(wěn)定，能獨立完成基礎護理工作。
培訓要求：
1、加強護士綜合素質培養(yǎng)，幫助其制定職業(yè)生涯規(guī)劃，鞏固專業(yè)思想。
2、學習《臨床護理實踐指南》、《護士條例》、法律法規(guī)等相關知識。
3、掌握責任護士工作職責及臨床護理工作流程。
4、加強“三基三嚴”的培訓工作。
培訓方法：
1、上崗前接受護理部組織的入院教育和護士行為規(guī)范培訓。
2、護士長結合每一位護士的情況，制定1年具體培訓計劃。
3、參加科內、院內的業(yè)務學習。
二、二級護士的繼續(xù)教育
目標：按醫(yī)院能按要求獨立完成科室各項護理工作，逐漸達到護師水平。
培訓要求：
1、了解《《臨床護理實踐指南》、《護士條例》、法律法規(guī)等相關知識。
2、熟悉責任護士工作職責、工作制度及臨床護理工作程序。
3、掌握各科常見疾病的治療和護理，熟練掌握基礎護理技術操作、中醫(yī)護理技術操作。
4、熟練配合危重病人搶救工作。
5、了解臨床教學工作，并能指導護生進行臨床實習。
6、按要求參加護理部培訓，完成科室業(yè)務講課。
培訓方法：
1、護理部定期組織基礎理論、技能操作、護理常規(guī)等培訓班。
2、實行內、外、婦、門診等科室輪轉制。
3、參加院外、院內、科內組織各種專題講座。
4、指定自學內容，不定期檢查學習情況。
5、鼓勵參加護理專業(yè)高等學歷的在職繼續(xù)教育。
三、三級護士的繼續(xù)教育
�。ㄒ唬┳o師階段在職教育
目標：能獨立承擔專科危重患者的護理，為患者提供責任制的整體護理。成為科內的業(yè)務骨干，逐步達到主管護師水平。
培訓要求：
1、熟悉《臨床護理實踐指南》、《護士條例》、法律法規(guī)等相關知識。
2、掌握護理基礎理論知識、基本技能及護理常規(guī)、技術操作規(guī)程。
3、熟練掌握常見疾病的搶救技術及�？葡嚓P知識。
4、熟悉臨床教學工作流程，并能對低年資護士進行指導。
5、能總結臨床經驗和書寫論文
6、鼓勵參加護理專業(yè)高等學歷的在職繼續(xù)教育。
7、完成每年繼續(xù)教育學分，不少于25學分。
培訓方法：
1、護理部舉辦中醫(yī)藥知識及技能培訓班。
2、參加科內、院內的業(yè)務學習。
3、參加院外組織的`各類學習班、培訓班及院外學術交流活動。
4、選派骨干參加專科護士學習班。
5、鼓勵參加護理專業(yè)高等學歷在職繼續(xù)教育，獲得本科及以上學歷。
�。ǘ┲鞴茏o師階段的繼續(xù)教育
目標：掌握并運用基礎理論和專科護理常規(guī)從事臨床護理工作，能夠參與護理科研工作；指導下級護士實施臨床護理；具備臨床護理理論與技能的教學能力。
培訓要求：
1、掌握《臨床護理實踐指南》、《護士條例》、法律法規(guī)等相關知識。
2、在鞏固專科知識的基礎上，加強新理論技術學習，熟練掌握護理基礎理論知識、基本技能及護理常規(guī)、技術操作規(guī)程。
3、熟練掌握各項搶救技術及�？葡嚓P知識。
4、熟悉護理管理理念，方法及護理信息學在臨床護理、教學方面的應用。
5、掌握護理科研的基本方法（科研課題的申報及論文的撰寫），發(fā)表護理文章。
6、完成每年繼續(xù)教育學分，不少于25學分。
培訓方法;
1、參加護理部組織的理論及技能培訓班，完成相關學時。
2、參加院外組織的各類學習班、培訓班及省級學術活動，完成相關學分。
3、選派護理骨干參加專科護士學習班，外出進修。
4、參與臨床及課堂教學工作。
5、鼓勵參加護理專業(yè)高等學歷在職繼續(xù)教育，獲得本科及以上學歷。
四、副主任護師階段的繼續(xù)教育
目標：熟練掌握并運用基礎理論和�？萍膊∽o理常規(guī)指導臨床護理工作。
培訓要求：
1、掌握國家衛(wèi)生工作基本方針、政策、法律法規(guī)等
2、了解國內外護理新進展以及�？萍膊∽o理工作進展。
3、掌握護理教學中的新理念及新方法。
4、完成每年繼續(xù)教育學分25分，發(fā)表護理文章。
培訓方法：
1、參加省級或國家級的學術活動或繼續(xù)教育學習班。
2、參加教學培訓班，提高教學水平。
3、參加護理管理，提高護理科研和論文撰寫能力。
五、護理部繼續(xù)教育方法：
1、計劃全年安排各類全員性護理業(yè)務學習及新知識新理論講座。
2、向地區(qū)衛(wèi)生局申報繼續(xù)醫(yī)學教育培訓項目，作為護理繼續(xù)教育學分記錄。
3、每月安排分層次培訓，對學內容記錄于業(yè)務檔案內。
4、組織進行國內外護理新進展以及�？萍膊∽o理工作進展，促進護士掌握護理教學中的新理念及新方法，提高護理團隊整體素質。
六、考核辦法：
從三方面進行：理論考試、操作技術考核、平時工作考核。成績計入個人技術檔案。
1、理論考試：
�、僮o理部組織各類學習班及培訓班。
�、谧o理部組織進行專科培訓和考核，考核合格者簽發(fā)醫(yī)院合格證書。
�、圩o理部每年組織護士理論考試4次，操作考試每月一次。
2、操作考試：
�、僮o理部組織有關人員不定期進行。其中一級護士每年完成基礎項目操作，考核項目必須達到15項，二級護士每年鞏固基礎和完成�？撇僮�，考核項目必須達到10項，三級護士根據情況制定考核次數(shù)。
②護士長結合臨床工作，每月抽考護士技術操作。不合格者均補考。
3、平時工作考核：
�、僮o士長利用晨會與護理查房，通過提問考查護士的業(yè)務技術水平。利用各班工作的檢查，考查護理質量和工作能力，其考查結果與當月績效考核，晉升、晉級評優(yōu)先掛鉤。
�、谧o理部利用行政業(yè)務查房、晨會及專病護理查房對護士進行考查，其考核結果與護士長業(yè)績掛鉤。
護理人員在職繼續(xù)教育培訓計劃 3
為進一步提高我院衛(wèi)生技術人員的整體素質，加速醫(yī)學人才的培養(yǎng)，加強繼續(xù)醫(yī)學教育工作規(guī)范管理，全面提高醫(yī)療質量和水平，結合我院實際情況，制定繼續(xù)醫(yī)學教育計劃及實施方案。
一、總體要求
繼續(xù)醫(yī)學教育是以學習新理論、新知識、新技術和新方法為主的一種終身性醫(yī)學教育，堅持“三基”訓練與新知識、新技術學習相結合；理論與實踐相結合；送出進修、培訓與院內組織學習相結合；有組織學習與自學相結合。使在職的衛(wèi)生技術人員專業(yè)知識不斷得到補充、更新、拓寬、加深，提高理論水平和業(yè)務能力，把繼續(xù)教育和晉升、聘用、職業(yè)注冊緊密結合起來，提高醫(yī)院核心競爭力和可持續(xù)發(fā)展。
二、實施方案
1、制定醫(yī)院中長期及短期人才培訓計劃，建立專業(yè)技術人才梯隊。有計劃的安排各科主任、護士長參加省、市學術會議及短期專業(yè)培訓班等，大力培養(yǎng)學科帶頭人。
2、積極開展院內繼續(xù)醫(yī)學教育項目計劃，院級業(yè)務學習或專題講座每年不少于4次；科室、病區(qū)每月組織業(yè)務學習不少于一次，年初應有計劃報醫(yī)務科，學習有專用記錄本，并作為科室質控檢查、考核、評優(yōu)的標準之一。
3、本年度將選送2~3名專業(yè)技術人員到上級醫(yī)院進修學習，培養(yǎng)科室技術骨干。
4、鼓勵醫(yī)護人員通過自學、自考、函授等多種方式進行繼續(xù)醫(yī)學教育，取得高層次學歷，不斷提高專業(yè)素質和能力。
5、鼓勵并支持醫(yī)務人員在各種期刊上撰寫、發(fā)表學術論文，重點科室每年在省級以上正式刊物發(fā)表不少于2篇專業(yè)論文。由院級繼續(xù)醫(yī)學教育經費給予獎勵。不完成任務的扣除科室激勵獎每篇1500元。
6、鼓勵、支持各科室及個人引進開展新技術、新項目，對有突出貢獻者給予獎勵。
7、積極組織申報繼續(xù)醫(yī)學教育項目。1~2年內爭取申報承辦省市級繼續(xù)教育項目，提高我院繼續(xù)醫(yī)學教育的`等級。
8、加強臨床重點專科建設。按照《市級臨床重點專科評分標準》，加強重點�？频慕ㄔO，2～3年內申報市級臨床重點�？�。醫(yī)院對重點專科的人才培養(yǎng)、科研立項、設施設備等給予重點扶持。
9、加入醫(yī)院科教管理平臺，對繼續(xù)醫(yī)學教育工作進行規(guī)范化、流程化管理。醫(yī)務科負責建立衛(wèi)生技術人員繼續(xù)醫(yī)學教育檔案，做好繼續(xù)醫(yī)學教育學分的審核和錄入。
護理人員在職繼續(xù)教育培訓計劃 4
在即將過去的20xx年里，我們經歷了醫(yī)院創(chuàng)建二甲醫(yī)院的等級評審，在這過程中，每位護理人員都學習了很多以前沒有接觸過的知識，也掌握了很多新的技能，在即將迎來的20xx年，我們的學習和工作隨著醫(yī)學科技的發(fā)展，社會不斷的進步，使護理學的工作領域不斷拓寬，對臨床護理工作也提出了更高的要求。護理人員必須在鞏固基礎知識和技能的基礎上，進一步學習掌握新的理論和技術，才能適應需要，促進護理工作的發(fā)展。
一、繼續(xù)教育的內容
1．復習鞏固護理基本理論、基本知識、基本技能。
2．�？频尼t(yī)學和護理學知識、技能。
3．護理專業(yè)理論及臨床教學、護理管理、護理科研等綜合內容。
二、繼續(xù)教育的途徑
1．病房有計劃的組織講課、查房和考核。
2．科內組織的講座和查房等。
3．院內外各種專業(yè)或相關專業(yè)的講座、會議交流、學習班等。
三、繼續(xù)教育的安排
1．試用期護士的繼續(xù)教育
(1)目標具有良好的護士形象和行為，能獨立完成臨床護理的工作。
(2)重點
1)鞏固專業(yè)思想，嚴格素質要求，加強護士素質培養(yǎng)。
2)與臨床實踐相結合抓好“三基”訓練。
3)明確臨床護理工作程序及各班護士工作職責。
4)學習�？谱o理理論和技能。
5)學習為患者作健康教育并實施整體護理。
(3)具體要求
1)到醫(yī)院報到時，接受護理部組織的入院教育和護士行為規(guī)范訓練。
2)工作以各班護士工作為主，適當安排治療工作，熟練掌握基礎護理的知識和技能。
3)參加病房內、科內、院內的業(yè)務學習。
4)護士長每季度考核和抽查護士素質、護理知識和技能，考核結果上交護理部。
2．護士階段的繼續(xù)教育
(1)目標能按要求獨立完成科室各項護理工作，特別是專科護理的知識，逐漸達到護師水平。畢業(yè)2-3年的護士。
(2)重點
1)在熟練掌握基礎知識和技能的基礎上，進一步學習和熟練專科護理知識和技能(包括�？萍膊≈R、疾病護理要點、專科儀器使用、用藥注意事項及常見不良反應等)。學習整體護理有關的理論和方法。
2)學習健康教育的原則和方法，充實教育內容，提高教育能力。
(3)具體安排
1)工作以臨床小組為主，適當安排治療工作，熟練掌握各崗位工作程序和工作職責。
2)積極參加病房內、科內、院內的業(yè)務學習，完成每年繼續(xù)教育學分。側重專科疾病的護理知識和技能，適當參與病房內小講課和患者教育工作。
3)護士長定期考核，側重專科護理知識和技能，考核結果上交護理部。
畢業(yè)4—6年的護士
(1)重點
1)�？萍膊∽o理知識和技能。
2)學習和熟練搶救技術及相關知識。
3)學習病房臨床教學工作和護理科研設計。
(2)具體安排
1)以小組護理工作為主，特別是危重患者護理，適當安排治療和病房主管工作。
2)參加病房內、科內、院內業(yè)務學習，完成每年繼續(xù)教育學分。側重學習專科護理及搶救知識和技能，并參與病房授課和患者健康教育的組織和管理工作。
3)參與病房護生和低年資護士的帶教。以自身良好的專業(yè)形象和正確的護理行為影響其他護士。并由病房教學老師對其作出評價。
4)適當參加院內外組織的基礎醫(yī)學輔導、考試。
5)鼓勵參加護理專業(yè)的高等教育自學考試。
3．護師階段的'繼續(xù)教育
(1)目標：承擔�？莆Ｖ鼗颊叩淖o理，能為患者提供整體護理。積極參與并組織病房內的搶救，成為病房的業(yè)務骨干并有意識地提高教育、管理、科研能力，逐步達到主管護師的水平。
(2)重點
1)危重病人護理中主要問題的研究。
2)搶救知識和技能及組織搶救的能力。
3)教學、管理、科研的綜合能力。
(3)具體安排
1)小組護士工作中以危重患者護理為主，并承擔護理小組長的工作。其他根據具體情況安排治療、主管護士的工作。
2)參加病房內、科內、院內外的業(yè)務學習，完成繼續(xù)教育學分。側重�？啤⒔虒W、管理及科研方面的內容。
3)參加病房或科內護理科研設計及論文寫作。
4)參與病房帶教，表現(xiàn)突出者可選拔為病房教學老師。
5)鼓勵參加護理專業(yè)的高等教育自學考試，獲得大專、本科及以上學歷。
4．主管護師階段的繼續(xù)教育
(1)目標：具有護理專科、護理教學、護理管理的專項特長，承擔病房或學校的教學工作。能夠及時總結工作經驗。開展護理科研，逐步達到主任護師的水平。
(2)具體安排：
1)側重病房的教學和管理工作。
2)參加病房、科內、院內外各種形式的業(yè)務學習，完成繼續(xù)教育學分。
3)承擔病房、學校等各種教學工作，并主持病室內患者教育工作。
4)主持病房內的護理科研工作。
護理人員在職繼續(xù)教育培訓計劃 5
根據衛(wèi)生部、人事部《繼續(xù)醫(yī)學教育規(guī)定（試行）》和全國繼續(xù)醫(yī)學教育委員會《繼續(xù)醫(yī)學教育學分授予辦法》等文件精神；結合我區(qū)的實際，制定本辦法。
一、繼續(xù)醫(yī)學教育的含義和對象
繼續(xù)醫(yī)學教育是繼畢業(yè)后醫(yī)學教育之后，以學習新理論、新知識、新技術和新方法為主的一種終生教育。繼續(xù)醫(yī)學教育的對象是完成畢業(yè)后醫(yī)學教育培訓或具有中級以上（含中級）專業(yè)技術職務并從事衛(wèi)生技術工作的人員。
二、學分要求
繼續(xù)醫(yī)學教育實行學分制。要求繼續(xù)醫(yī)學教育對象每年參加繼續(xù)醫(yī)學教育活動，所獲得的學分不低于25學分，其中I類學分510學分，Ⅱ類學分不低于15～20學分，兩類學分不可互相替代。自治區(qū)級醫(yī)療衛(wèi)生單位、三級醫(yī)院和一級防保機構的繼續(xù)醫(yī)學教育對象，五年內必須通過參加國家級繼續(xù)醫(yī)學教育項目獲得10學分。
三、學分分類
繼續(xù)醫(yī)學教育的.學分分為Ⅰ類學分和Ⅱ類學分兩類。
�。ㄒ唬耦悓W分：國家級繼續(xù)醫(yī)學教育項目和自治區(qū)（�。┘壚^續(xù)醫(yī)學教育項目可授予I類學分。
1、國家級繼續(xù)醫(yī)學教育項目
（1）全國繼續(xù)醫(yī)學教育委員會評審，由衛(wèi)生部批準和公布的項目
�。�2）國家級繼續(xù)醫(yī)學教育基地舉辦，由衛(wèi)生部公布的項目。
2、自治區(qū)（�。┚徖^續(xù)醫(yī)學教育項目
（1）xx繼續(xù)醫(yī)學教育委員會評審，由xx區(qū)衛(wèi)生廳批準和公布的項目。
�。�2）自治區(qū)級繼續(xù)醫(yī)學教育基地舉辦，由xx區(qū)衛(wèi)生廳公布的項目。
�。�3）中華醫(yī)學會、中華口腔學會、中華預防醫(yī)學會、中華護理學會等一級學科學會舉辦，并向全國繼續(xù)醫(yī)學教育委員會備案的項目。
（二）Ⅱ類學分：
自學、發(fā)表論文、科研立項、科技成果和單位組織的學術活動等其它形式的繼續(xù)醫(yī)學教育活動授予Ⅱ類學分。
四、學分授予標準
（一）I類學分計算方法
1、參加國家級繼續(xù)醫(yī)學教育項目活動，參加者經考核合格，按3小時授予1學分；主講人每小時授予2學分。
2、參加自治區(qū)（�。┘壚^續(xù)醫(yī)學教育項目活動，參加者經考核合格，按6小時授予1學分。主講人按每小時授予1學分。
3、上述1、2中每個項目所授學分數(shù)，最多不超過25學分。
（二）Ⅱ類學分計算方法：
1、自學是繼續(xù)醫(yī)學教育的一種重要形式。凡自學與本學科專業(yè)有關的知識者，應制定出自學計劃，經本科室領導同意后執(zhí)行。寫出綜述，經審核，每xx字可授予1學分，但每年最多不超過5學分。
2、由全國繼續(xù)醫(yī)學教育委員會或�。ㄗ灾螀^(qū)）、直轄市繼續(xù)醫(yī)學教育委負會制定或指定的雜志、音像、光盤等形式的有關四新的自學資料，學習后經考核，接委員會規(guī)定該資料的學分標準授予學分，每年最多不超過5學分。
3、在刊物上發(fā)表論文和綜述，按以下類別計算學分：刊物類別第一作者-第三作者（余類推）
（1）國外刊物10-8學分
�。�2）具有國際標準刊號（ISSN）國內統(tǒng)一刊號（CN）的刊物6-4學分
（3）省級刊物5-3學分
�。�4）地（市）級刊物4-2學分
�。�5）內部刊物2-1學分
4、科研項目：已批準立項的科研項目，在立項當年按以下標準授予學分：課題類別課題組成員排序（余類推）12345
（1）國家級課題109876學分
�。�2）省、部級課題87654學分
�。�3）市、廳級課題65432學分
5、科研成果：
�。�1）國家級成果獎第1-第7完成人（余類推）一等獎25-18（最低10分）二等獎20-15（最低8分）三等獎18-10（最低6分）
（2）�。ú浚┘壋晒劦�1-第5完成人（余類推）一等獎15-10（最低6分）二等獎10-6（最低5分）三等獎8-4（最低3分）
�。�3）廳級成果獎第1-第5完成人（余類推）一等獎10-6（最低5分）二等獎8-5（最低4分）三等獎6-3（最低2分）
6、出版醫(yī)學著作，每編寫1000字授予1學分。
7、出國考察報告、國內專題調研報告，每3000字授予1學分。
8、發(fā)表醫(yī)學譯文每1500漢字授予1學分。
9、由單位組織的學術報告、專題講座、技術操作示教、手術示范、新技術推廣等，每次主講人可授予2學分，參加者授予0.5學分。參加者全年所獲得的該類學分，最多不超過10學分。
10、臨床病理討論會、多科室組織的案例討論會、大查房，每次主講人可授予1學分，參加者授予0.2學分。參加者全年所獲得的該類學分，最多不超過10學分。
11、學術會議以下類別計算學分：
會議類別第一作者-第三作者（余類推）國際會議8-6全國會議6-4行政區(qū)級會議5-3省級會議4-2在會上宣讀論文者，按上述標準給分，書面展出和摘要等的作者，記總分2學分，僅列標題者記總分1學分。
�、蝾悓W分由單位主管繼續(xù)教育部門負責審核。
�。ㄈ┈F(xiàn)代遠程繼續(xù)醫(yī)學教育學分的授予按該項目所屬等級及規(guī)定的學分數(shù)辦理；編制遠程教育課件的腳本，按該繼續(xù)醫(yī)學教育項目所屬級別授予標準記分。
未確定學分的現(xiàn)代遠程繼續(xù)醫(yī)學教育的Ⅱ類學分按每15個學時1學分計算，每年最多不超過15個學分，由所在單位的主管部門負責審核。
五、經單位批準，凡到外單位進修（含出國培訓、援外）6個月及其以上
經考核合格者，視為完成每年規(guī)定的25學分（I類學分算5分，Ⅱ類學分算20分）。
六、學分登記和考核
�。ㄒ唬╉椖恐鬓k單位授予相應項目類別的學分，學員所在單位負責登記�，F(xiàn)代遠程教育仍按此原則執(zhí)行，在實施過程中教學單位和教學站點需密切配合。
（二）xx繼續(xù)醫(yī)學教育委員會按照統(tǒng)一樣式印制和發(fā)放繼續(xù)醫(yī)學教育登記證，內容包括：項目名稱、日期、形式、認可部門、學分數(shù)、考核結果、簽章等。由本人保管作為參加繼續(xù)醫(yī)學教育活動的憑證。
（三）各單位主管職能部門每年應將繼續(xù)醫(yī)學教育對象接受繼續(xù)醫(yī)學教育的基本情況和所獲學分數(shù)登記，并作為年度考核的重要內容。繼續(xù)醫(yī)學教育合格作為衛(wèi)生技術人員聘任、技術職務晉升和執(zhí)業(yè)再注冊的必備條件之一。
護理人員在職繼續(xù)教育培訓計劃 6
護理人員在職繼續(xù)教育培訓計劃是提升護理人員專業(yè)素養(yǎng)、技術水平和創(chuàng)新能力的重要途徑。以下是一個基于當前醫(yī)療環(huán)境和護理需求的護理人員在職繼續(xù)教育培訓計劃的概述：
一、培訓目標
提升專業(yè)知識水平：通過系統(tǒng)的科研、學術研討和專業(yè)知識培訓，提高護理人員的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。
提高技術水平：通過崗位技能培訓和操作規(guī)范培訓，提升護理人員的技術操作水平和臨床能力。
培養(yǎng)創(chuàng)新意識：組織創(chuàng)新科研課題的'設計和實施，激發(fā)護理人員的創(chuàng)新思維和實踐能力。
二、培訓內容
臨床知識培訓
組織臨床知識講座、病例討論會等，提升護理人員對常見病、多發(fā)病和罕見病的識別與處理能力。
技術操作培訓
包括注射、導管護理、手術室護理等實踐技能培訓，提高護理人員的技術操作水平。
公共衛(wèi)生知識培訓
傳染病防控、健康教育和預防醫(yī)學等方面的知識培訓，提高護理人員對公共衛(wèi)生工作的了解和應對能力。
管理與領導能力培訓
開展管理和領導培訓，提高護理人員的團隊合作能力、組織能力和領導力。
職業(yè)道德和倫理培訓
引導護理人員遵守職業(yè)道德規(guī)范，提高職業(yè)操守和醫(yī)療紀律。
三、培訓方式
講座和學術研討
邀請專家學者開設講座和學術研討，介紹最新的臨床知識和護理技術。
實踐操作培訓
組織實踐操作培訓課程，由專業(yè)導師指導和輔導護理人員進行技術操作訓練。
在線學習和遠程教育
利用互聯(lián)網和現(xiàn)代教育技術，提供在線學習平臺和遠程教育培訓資源，方便護理人員隨時隨地進行學習。
現(xiàn)場觀摩和交流
組織參觀優(yōu)秀醫(yī)療機構，并與其他醫(yī)療機構的護理人員進行交流和分享經驗。
四、培訓安排
定期培訓計劃
根據醫(yī)院和科室的需求，制定年度、季度或月度的培訓計劃，確保培訓內容的系統(tǒng)性和連續(xù)性。
分層次培訓
根據護理人員的不同職稱和崗位需求，進行分層次培訓，如新入職護士、初級護士、高級護士和護理管理人員等。
學分制度
實行學分制度，要求護理人員完成一定的學分才能晉升或獲得相關資格認證。
五、培訓效果評估
定期評估
培訓期間將定期開展培訓效果評估，采用問卷調查和學習成績等方式評估護理人員的學習情況和培訓效果。
綜合考核
培訓結束后，進行綜合考核，評估護理人員的培訓成果和能力提升情況，根據考核結果進行獎勵和激勵，并制定后續(xù)培訓計劃。
六、保障措施
財務投入
醫(yī)院將為護理人員的在職繼續(xù)教育培訓提供充足的財務投入，保障培訓計劃的順利進行。
培訓設施和設備
提供必要的培訓設施和設備，為護理人員的培訓提供良好的環(huán)境條件。
培訓資源
與國內外優(yōu)秀醫(yī)療機構和大學建立合作關系，分享培訓資源，為護理人員的培訓提供豐富的學習資源和知識支持。
護理人員在職繼續(xù)教育培訓計劃 7
一、培訓目標
專業(yè)思想穩(wěn)定：鞏固護理人員的專業(yè)思想，增強其職業(yè)認同感和責任感。
技能提升：通過繼續(xù)教育，使護理人員能夠熟練掌握基礎護理技術操作，并進一步提升�？谱o理知識和專業(yè)技能。
綜合能力提升：注重護理管理、科研等綜合能力的提升，培養(yǎng)護理人員的全面發(fā)展。
學歷提升：鼓勵護理人員參加高等護理教育自學考試或在職繼續(xù)教育，提升學歷層次。
二、培訓內容
基礎護理理論、基本知識和基本技能：復習鞏固護理基本理論、基本知識、基本技能，確保護理人員具備扎實的專業(yè)基礎。
�？谱o理知識和技能：針對不同科室和崗位需求，學習并掌握專科護理知識和技能，包括專科儀器使用、用藥注意事項及常見不良反應等。
護理管理、科研和教學：加強護理管理、科研和教學等方面的培訓，提升護理人員的綜合能力和專業(yè)素養(yǎng)。
法律法規(guī)和職業(yè)道德：學習《臨床護理實踐指南》、《護士條例》、法律法規(guī)等相關知識，強化護理人員的法制觀念和職業(yè)道德。
三、培訓方式
崗前培訓課程：新入職的'護理人員需接受護理部組織的崗前培訓課程，通過考核后方可上崗。
科室內小講課和院內業(yè)務學習：護理人員需定期參加科室內組織的小講課和院內的業(yè)務學習，及時掌握最新的護理知識和技能。
遠程網絡教學：利用現(xiàn)代信息技術手段，開展遠程網絡教學，方便護理人員隨時隨地進行學習。
專業(yè)講座和學術會議：參加院內外組織的各類專業(yè)講座、學術會議，了解護理領域的新理念、新技術和新方法。
進修學習和�？谱o士培訓：選派護理骨干參加省內、國內大醫(yī)院進修學習，鼓勵護理人員參加專科護士培訓學習，取得專科護理人員證書。
四、學分管理
學分要求：護理人員需定期參加繼續(xù)教育培訓課程，并修完本年度所有學分，一般要求不少于25分。
學分記錄：護理人員需妥善保管培訓證書、學分證明等相關材料，以便進行學分記錄和認證。
五、激勵措施
表彰獎勵：對于在繼續(xù)教育中表現(xiàn)突出的護理人員，給予表彰和獎勵，激勵其持續(xù)學習和進步。
職稱晉升：將繼續(xù)教育學分作為護理人員職稱晉升的重要依據之一，鼓勵護理人員積極參加繼續(xù)教育。
護理人員在職繼續(xù)教育培訓計劃 8
一、培訓目標
提升專業(yè)知識水平：通過系統(tǒng)的學習和研討，提高護理人員的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，以適應醫(yī)療服務的新要求和挑戰(zhàn)。
提高技術水平：通過崗位技能培訓和操作規(guī)范培訓，提升護理人員的技術操作水平和臨床能力。
培養(yǎng)創(chuàng)新意識：激發(fā)護理人員的創(chuàng)新思維和實踐能力，推動護理學科的發(fā)展。
二、培訓內容
臨床知識培訓
組織臨床知識講座、病例討論會等，提升護理人員對常見病、多發(fā)病和罕見病的識別與處理能力。
學習最新的臨床指南和護理標準，確保護理工作的科學性和規(guī)范性。
技術操作培訓
組織實踐技能培訓，包括注射、導管護理、手術室護理等，提高護理人員的技術操作水平。
引入先進的護理技術和設備，進行專項培訓和演練。
公共衛(wèi)生知識培訓
培訓傳染病防控、健康教育和預防醫(yī)學等方面的知識，提高護理人員對公共衛(wèi)生工作的了解和應對能力。
強調手衛(wèi)生、院感防控等基礎公共衛(wèi)生措施的重要性。
管理與領導能力培訓
開展管理和領導培訓，提高護理人員的團隊合作能力、組織能力和領導力。
學習護理管理理論和實踐，為未來的護理管理工作打下基礎。
職業(yè)道德和倫理培訓
開展職業(yè)道德和倫理培訓，引導護理人員遵守職業(yè)道德規(guī)范，提高職業(yè)操守和醫(yī)療紀律。
強調患者權益保護、隱私保護等倫理問題的重要性。
三、培訓方式
講座和學術研討
邀請專家學者開設講座和學術研討，介紹最新的'臨床知識和護理技術。
鼓勵護理人員積極參與討論和交流，分享經驗和心得。
實踐操作培訓
組織實踐操作培訓課程，由專業(yè)導師指導和輔導護理人員進行技術操作訓練。
設立模擬病房或實驗室，提供真實的操作環(huán)境。
在線學習和遠程教育
利用互聯(lián)網和現(xiàn)代教育技術，提供在線學習平臺和遠程教育培訓資源。
方便護理人員隨時隨地進行學習，提高學習效率和靈活性。
現(xiàn)場觀摩和交流
組織參觀優(yōu)秀醫(yī)療機構，并與其他醫(yī)療機構的護理人員進行交流和分享經驗。
學習先進的管理理念和技術方法，促進護理工作的持續(xù)改進。
四、培訓效果評估與反饋
培訓期間評估
定期開展培訓效果評估，采用問卷調查、學習筆記檢查等方式評估護理人員的學習情況。
及時發(fā)現(xiàn)并解決學習中存在的問題和困難。
培訓后考核
培訓結束后進行綜合考核，評估護理人員的培訓成果和能力提升情況。
根據考核結果進行獎勵和激勵，并制定后續(xù)培訓計劃。
反饋與改進
收集護理人員的反饋意見和建議，對培訓計劃進行持續(xù)改進和優(yōu)化。
確保培訓計劃的科學性、合理性和有效性。
五、保障措施
財務投入
醫(yī)院將為護理人員的在職繼續(xù)教育培訓提供充足的財務投入，保障培訓計劃的順利進行。
培訓設施和設備
醫(yī)院將提供必要的培訓設施和設備，為護理人員的培訓提供良好的環(huán)境條件。
護理人員在職繼續(xù)教育培訓計劃 9
護理人員在職繼續(xù)教育培訓計劃是醫(yī)療體系中不可或缺的一部分，旨在提升護理人員的專業(yè)素養(yǎng)、技能水平和創(chuàng)新能力，以更好地適應醫(yī)療服務的新要求和挑戰(zhàn)。以下是一個綜合性的護理人員在職繼續(xù)教育培訓計劃方案：
一、培訓目標
提升專業(yè)知識水平：通過系統(tǒng)的學習和研討，提高護理人員的專業(yè)理論素養(yǎng)和綜合能力。
增強技術操作能力：通過實踐技能培訓，提升護理人員的臨床操作技能和應急處理能力。
培養(yǎng)創(chuàng)新意識：鼓勵護理人員參與科研活動，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力。
提升管理能力：加強護理管理培訓，提高護理人員的團隊協(xié)作、組織管理和領導能力。
強化職業(yè)道德：通過職業(yè)道德和倫理培訓，提升護理人員的職業(yè)操守和醫(yī)療紀律。
二、培訓內容
臨床知識培訓
組織臨床知識講座、病例討論會等，提升護理人員對常見病、多發(fā)病和罕見病的識別與處理能力。
邀請專家學者開設專題講座，介紹最新的臨床知識和護理技術。
技術操作培訓
組織實踐技能培訓課程，包括注射、導管護理、手術室護理等，提高護理人員的技術操作水平。
通過模擬演練和實操考核，確保護理人員熟練掌握各項護理技能。
公共衛(wèi)生知識培訓
講解傳染病防控、健康教育和預防醫(yī)學等方面的知識，提高護理人員對公共衛(wèi)生工作的了解和應對能力。
管理與領導能力培訓
開展管理和領導培訓，提升護理人員的團隊協(xié)作能力、組織能力和領導力。
鼓勵護理人員參與病房或科室的管理工作，提升實踐中的管理能力。
職業(yè)道德和倫理培訓
開展職業(yè)道德和倫理教育，引導護理人員遵守職業(yè)道德規(guī)范，提高職業(yè)操守和醫(yī)療紀律。
三、培訓方式
講座和學術研討：邀請專家學者進行專題講座和學術研討，分享最新的醫(yī)療成果和護理技術。
實踐操作培訓：組織實踐操作培訓課程，由專業(yè)導師進行指導和輔導，確保護理人員掌握正確的操作技能。
在線學習和遠程教育：利用互聯(lián)網和現(xiàn)代教育技術，提供在線學習平臺和遠程教育培訓資源，方便護理人員隨時隨地進行學習。
現(xiàn)場觀摩和交流：組織參觀優(yōu)秀醫(yī)療機構，并與其他醫(yī)療機構的護理人員進行交流和分享經驗。
四、培訓效果評估
定期考核：培訓期間將定期開展培訓效果評估，采用問卷調查、實操考核和學習成績等方式評估護理人員的學習情況。
綜合評估：培訓結束后進行綜合考核，評估護理人員的.培訓成果和能力提升情況。
反饋與改進：根據評估結果和學員反饋，及時調整培訓計劃內容和方式，確保培訓效果。
五、保障措施
財務投入：醫(yī)院將為護理人員的在職繼續(xù)教育培訓提供充足的財務投入，保障培訓計劃的順利進行。
培訓設施和設備：提供必要的培訓設施和設備，為護理人員的培訓創(chuàng)造良好的環(huán)境條件。
培訓資源：與國內外優(yōu)秀醫(yī)療機構和大學建立合作關系，分享培訓資源，為護理人員的培訓提供豐富的學習資源和知識支持。
護理人員在職繼續(xù)教育培訓計劃 10
一、培訓目標
提升專業(yè)知識水平：通過系統(tǒng)學習和研討，增強護理人員對最新醫(yī)療技術和護理理論的理解和應用能力。
提高技術水平：通過崗位技能培訓和操作規(guī)范培訓，提升護理人員的技術操作水平和臨床能力。
培養(yǎng)創(chuàng)新意識：鼓勵護理人員參與科研和創(chuàng)新項目，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力。
增強職業(yè)素養(yǎng)：加強職業(yè)道德和倫理教育，提升護理人員的職業(yè)操守和醫(yī)療紀律。
二、培訓內容
臨床知識培訓
組織臨床知識講座、病例討論會等，涵蓋常見病、多發(fā)病和罕見病的識別與處理。
學習最新的臨床指南和護理標準，確保護理實踐的規(guī)范性和科學性。
技術操作培訓
開設實踐技能培訓課程，包括注射、導管護理、手術室護理等核心技能。
強化急救技能和突發(fā)事件應對能力的培訓，提高護理人員在緊急情況下的反應速度和處理能力。
公共衛(wèi)生知識培訓
傳授傳染病防控、健康教育和預防醫(yī)學等方面的知識，提升護理人員對公共衛(wèi)生工作的了解和應對能力。
強調手衛(wèi)生、環(huán)境清潔和消毒等感染控制措施的重要性，降低院內感染風險。
管理與領導能力培訓
開展管理和領導培訓，提升護理人員的團隊合作能力、組織能力和領導力。
學習護理管理和領導理論，掌握護理質量管理、患者安全管理等關鍵技能。
職業(yè)道德和倫理培訓
強調護理人員應遵守的職業(yè)道德規(guī)范和醫(yī)療紀律，引導其樹立正確的職業(yè)觀念和價值觀。
通過案例分析、角色扮演等方式，提高護理人員的.職業(yè)道德素養(yǎng)和倫理決策能力。
三、培訓方式
講座和學術研討
邀請專家學者開設講座和學術研討，介紹最新的臨床知識和護理技術。
組織護理人員參與學術交流會議，拓寬視野，了解行業(yè)動態(tài)。
實踐操作培訓
設立實踐技能培訓基地，配備專業(yè)導師和設備，指導護理人員進行技術操作訓練。
開展模擬演練和情景教學，提高護理人員的實戰(zhàn)能力和應變能力。
在線學習和遠程教育
利用互聯(lián)網和現(xiàn)代教育技術，提供在線學習平臺和遠程教育培訓資源。
鼓勵護理人員利用業(yè)余時間進行自主學習，提高學習效率和靈活性。
現(xiàn)場觀摩和交流
組織參觀優(yōu)秀醫(yī)療機構，學習先進的護理理念和管理經驗。
與其他醫(yī)療機構的護理人員進行交流和分享經驗，促進相互學習和進步。
四、培訓效果評估
定期考核
培訓期間將定期開展培訓效果評估，采用問卷調查、考試等方式評估護理人員的學習情況。
考核內容應涵蓋理論知識、技能操作和職業(yè)道德等方面。
綜合評估
培訓結束后進行綜合評估，評估護理人員的培訓成果和能力提升情況。
根據評估結果制定后續(xù)培訓計劃，為護理人員的職業(yè)發(fā)展提供指導和支持。
五、保障措施
財務投入
醫(yī)院應為護理人員的在職繼續(xù)教育培訓提供充足的財務投入，保障培訓計劃的順利進行。
培訓設施和設備
提供必要的培訓設施和設備，包括教學場地、模擬器械、教學軟件等。
培訓資源
與國內外優(yōu)秀醫(yī)療機構和大學建立合作關系，共享培訓資源和教學經驗。
鼓勵護理人員參加國內外學術會議和進修項目，拓寬國際視野。
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