美術(shù)培訓(xùn)計劃
時間流逝得如此之快,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編為大家整理的美術(shù)培訓(xùn)計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
美術(shù)培訓(xùn)計劃1
為了促進(jìn)幼兒美術(shù)教育的發(fā)展和提高,本培訓(xùn)機構(gòu)制定了以下的幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃。
一、教學(xué)目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒良好的審美情趣,提高觀察、想象和表現(xiàn)能力。
2.學(xué)習(xí)繪畫的基本理論和技能,了解繪畫的基本要素和表現(xiàn)技法。
3.掌握簡單的繪畫材料和工具的使用方法。
4.在創(chuàng)作和表現(xiàn)方面發(fā)揚幼兒的創(chuàng)造力和個性。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.色彩感知:幼兒要通過觀察和感受事物的.外在顏色和內(nèi)在色彩、光影變化等,逐漸發(fā)展自己的色彩感知能力。
2.造型基礎(chǔ):幼兒要學(xué)習(xí)繪畫的基本要素,如線條、形狀、比例等,掌握基本的造型技法。
3.繪畫技法:主要包括素描、水彩、油畫、板繪、拼貼等繪畫技法,幼兒可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意性的表現(xiàn)。
4.手工制作:采用各種材料制作豐富多彩的手工作品,培養(yǎng)幼兒的動手能力,體驗手工創(chuàng)作的樂趣。
三、教學(xué)方法
1.觀察法:通過讓幼兒觀察、模仿、比較等方式,讓幼兒感知事物的形態(tài)、色彩,提高畫面表現(xiàn)能力。
2.積極參與法:讓幼兒積極參與到創(chuàng)作中來,探索和發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和個性。
3.娛樂與學(xué)習(xí)相結(jié)合法:通過豐富的游戲和趣味性的任務(wù),增強幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
4.表揚與鼓勵法:及時對幼兒的優(yōu)秀作品和進(jìn)步進(jìn)行表揚和鼓勵,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。
四、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1.能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法和感受。
2.能夠獨立完成簡單的繪畫和手工制作任務(wù)。
3.能夠運用多種繪畫技法進(jìn)行創(chuàng)作。
4.能夠發(fā)揮創(chuàng)造性和個性,表現(xiàn)自己的藝術(shù)才華。
五、總結(jié)
以上是本幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃的主要內(nèi)容,通過本教學(xué)計劃的實施,幼兒將會在藝術(shù)欣賞、審美情趣和創(chuàng)作能力等方面得到有力的提高和發(fā)展,培養(yǎng)其永不止步的學(xué)習(xí)精神和藝術(shù)追求之心。
美術(shù)培訓(xùn)計劃2
一、指導(dǎo)思想:
以全面提高教育質(zhì)量,大力培養(yǎng)合格特長的人才為目標(biāo),進(jìn)一步解放思想,提高認(rèn)識,高度重視此項工作,務(wù)求實效。改革教育教學(xué)方法,更新教育觀念,加強“校本課程”開發(fā),努力構(gòu)建學(xué)校辦學(xué)特色。充分利用學(xué)校、家庭、社會教育網(wǎng)絡(luò),結(jié)合校園文化建設(shè),強化質(zhì)量意識,為學(xué)生特長發(fā)展提供寬松環(huán)境。
二、基本原則:
立足學(xué)校實際,堅持學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)性,正確處理促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與特長培養(yǎng)的關(guān)系。從社會與學(xué)生的需要出發(fā),因材施教,把學(xué)生培養(yǎng)成為社會需要之才、有用之才。
三、主要途徑:
特長生的培養(yǎng),即特長教育,不僅是學(xué)校生存與發(fā)展的需要,也是學(xué)生自我發(fā)展的需要,更是社會的需要。我校在現(xiàn)有條件下,為加強學(xué)生技能與特長培養(yǎng),計劃從以下方面開展工作:
1.及早了解,盡早規(guī)劃
特長生的培養(yǎng)必須“及早了解,盡早規(guī)劃”。所以,為了及時地了解新進(jìn)的.特長生,并因人制宜地幫他們制定培養(yǎng)規(guī)劃,對于每年新招的特長生,總是做到人未到,情先知。除了有一定的繪畫素養(yǎng)外,還要求學(xué)習(xí)成績在班級前35名。
2.全程跟蹤,加強引導(dǎo)
我們對特長生每科的成績進(jìn)行統(tǒng)計、分析,了解他們的學(xué)習(xí)特點和學(xué)習(xí)情況,而且也對他們訓(xùn)練情況進(jìn)行總結(jié),及時表揚進(jìn)步的同學(xué),了解落后同學(xué)退步的原因,然后有針對性地對他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。另外,應(yīng)該允許他們殊途同歸,鼓勵他們“八仙過海,各顯神通”
四、培訓(xùn)時間安排:
每周一至周四第八節(jié)晚輔
五、培訓(xùn)內(nèi)容:
初一素描(線條練習(xí)、幾何體結(jié)構(gòu)素描、幾何體調(diào)子素描、靜物素描)初二素描(靜物素描)、色彩(調(diào)色、簡單靜物色彩)初三色彩(整幅靜物色彩)
美術(shù)培訓(xùn)計劃3
一、教學(xué)背景
隨著國家對早期教育越發(fā)重視,幼兒教育也不再是簡單的娛樂或者傳統(tǒng)的知識教育,而更多地注重孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。幼兒美術(shù)作為幼兒教育領(lǐng)域的重要組成部分,對幼兒的認(rèn)知、創(chuàng)造和表現(xiàn)方面都有著積極的作用。因此,對于幼兒美術(shù)教學(xué)的重視程度也在不斷提高。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)知目標(biāo):讓幼兒有較好的美感、觀察能力和創(chuàng)造力,能夠感受和表達(dá)美感。
2.技能目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的傳統(tǒng)美術(shù)技能和實踐能力,掌握簡單的手工和美術(shù)技能。
3.情感目標(biāo):讓幼兒在美術(shù)創(chuàng)作中享受快樂,隨時掌握小情緒,了解美術(shù)與心理的聯(lián)系,發(fā)展價值觀、美學(xué)修養(yǎng)和美德情懷。
三、教學(xué)內(nèi)容
1.色彩和線條的'基礎(chǔ)知識,包括色彩分類、基本線條的繪制方法等。
2.學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的繪畫技能,如畫畫、粘貼、拼貼、涂色、剪紙、拼圖等。
3.利用各種媒介,讓幼兒參與繪畫創(chuàng)作之中,如色彩拼圖、紙片剪貼、手指繪畫、手印畫等。
4.讓幼兒學(xué)習(xí)一些素材的分析和分類技巧,提高幼兒分析和歸納的能力。
四、教學(xué)方法
1.游戲教學(xué)法:在幼兒活動中通過游戲的形式將美術(shù)元素逐漸滲透進(jìn)學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)幼兒動手能力和美術(shù)綜合能力
2.示范教學(xué)法:老師動手示范、講解,引導(dǎo)幼兒模仿,并在實際操作中及時糾正錯誤。
3.自由發(fā)揮法:讓幼兒自由創(chuàng)作,發(fā)揮想象力和創(chuàng)意,鍛煉自主思考和溝通能力。
5.評估方式
1.每堂課結(jié)束時老師對整個課堂進(jìn)行總體評估,分別對個別幼兒、全班幼兒進(jìn)行匯報和評價。
2.根據(jù)所制作的美術(shù)作品進(jìn)行個別評估,從色彩、線條、原創(chuàng)性、表現(xiàn)能力等方面給出綜合評價。
3.反饋性評估:利用互動作為反饋,建立良好的積極溝通和信息交流機制。每學(xué)期對孩子的美術(shù)成長和態(tài)度進(jìn)行考查和評價。
六、教學(xué)手段
1.多媒體教學(xué):多媒體教學(xué)是在美術(shù)教學(xué)中廣泛使用的一種新型教育手段。通過電腦、播放器、互動白板等現(xiàn)代化器具以圖片、動畫、聲音、文字等多媒體形式進(jìn)行教學(xué)與演示。
2.活動教學(xué):幼兒身體素質(zhì)偏軟,需要通過豐富的活動來進(jìn)行美術(shù)教學(xué),讓孩子在活動中感受美術(shù)。
3.參觀教學(xué):走出教室,到美術(shù)館、畫廊等地進(jìn)行參觀教學(xué),讓幼兒了解更多的美術(shù)文化。
七、教學(xué)時長
一般情況下,一次美術(shù)課時長為60分鐘。在課堂上,教師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照課程內(nèi)容和目標(biāo)的安排時間,在課后,應(yīng)當(dāng)對每節(jié)課程的完成情況進(jìn)行總結(jié),分析,評價和反思,以動態(tài)調(diào)整教學(xué)策略和優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量。
八、教學(xué)效果
幼兒美術(shù)教育是幼兒教育的重要組成部分,它有助于培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力,提升孩子的藝術(shù)素養(yǎng),讓孩子在美術(shù)教育中享受美好生活,為他們未來的成長和發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。通過這個計劃,我們的教師將在理論和實踐中探索并改進(jìn)教育方案,全面提高教師綜合素質(zhì)和教學(xué)能力,為孩子們的美術(shù)成長提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
美術(shù)培訓(xùn)計劃4
一、兒童興趣班(4~6歲):
教學(xué)目的:以興趣為出發(fā)點,將繪畫技法與想象結(jié)合,發(fā)揮兒童的主體意識,激發(fā)兒童對美術(shù)的興趣,挖掘兒童的'想象創(chuàng)造才能。
教學(xué)內(nèi)容:線描畫、彩色畫、水墨畫、手工等。
二、少年興趣班(6~8歲):
教學(xué)目的:繼續(xù)提高對美術(shù)的興趣,激發(fā)創(chuàng)意思維與形象思維,通過正確地觀察、認(rèn)識,進(jìn)行必要的臨摹、寫生、創(chuàng)意,加強繪畫基礎(chǔ)的訓(xùn)練。
教學(xué)內(nèi)容:創(chuàng)意線描、裝飾色彩、水墨畫、紙版畫等。
三、少年提升班(8~12歲):
教學(xué)目的:在具有一定繪畫基礎(chǔ)的前提下,開始向?qū)I(yè)繪畫方面提升,學(xué)習(xí)用線描慢寫以及設(shè)計基礎(chǔ):平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成。提高深入刻畫細(xì)節(jié)的能力和創(chuàng)意能力。
教學(xué)內(nèi)容:線描慢寫、創(chuàng)意圖形、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成。
四、專業(yè)繪畫班(12~18歲):
主要針對有志于報考美術(shù)院校的青少年。
教學(xué)目的:加強專業(yè)繪畫基礎(chǔ),提高觀察、分析和深入塑造的能力,循序漸進(jìn),系統(tǒng)地學(xué)習(xí),為實現(xiàn)理想做好充分地準(zhǔn)備。
教學(xué)內(nèi)容:速寫、素描、水彩、設(shè)計等。
美術(shù)培訓(xùn)計劃5
一:小班幼兒的年齡特點分析:
剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差,手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善,還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫過程,對于畫什么他們并不感興趣。
在圖畫過程中對偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想,而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達(dá)他們對生活的認(rèn)識和理解,經(jīng)常用語言和動作來補充繪畫的內(nèi)容。
二:實施步驟
在剛開始,可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中,認(rèn)識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品,激發(fā)他們的作畫愿望,逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段,促使幼兒智力的發(fā)展。
在教幼兒繪畫過程中,首先讓幼兒掌握形,其次掌握色彩,最后掌握有關(guān)空間的簡單知識和技能。
先教他們使用涂染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法,小班幼兒短時間里就可以畫出較為生動的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上,可循序漸進(jìn)的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條,基本形狀。
色彩是繪畫的基礎(chǔ)之一。幼兒對各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。但他們還不能正確辨認(rèn)各種顏色,也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫的內(nèi)容,逐步角幼兒學(xué)會辨認(rèn)顏色并正確使用顏色。引導(dǎo)幼兒從雜軟無章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上,以區(qū)分上下。
在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫,不斷完善。
三:具體安排
九月份:
第一周:
1、美術(shù)活動《吹泡泡》
2、美術(shù)活動《大雨小雨》第二周:
1、美術(shù)活動《大蘋果》
2、美術(shù)活動《好吃的餅干》
第三周:
1、美術(shù)活動《紅太陽》
2、美術(shù)活動《面條》
第四周:
1、美術(shù)活動《美麗的氣球》
2、美術(shù)活動《我的頭發(fā)》
十月份:
第五周:
1、美術(shù)活動《彩色的石頭路》
2、美術(shù)活動《小熊的圍巾》第六周:
1、美術(shù)活動《棒棒糖》
2、美術(shù)活動《蛋寶寶》第七周:
1、美術(shù)活動《小蝌蚪》
2、美術(shù)活動《小手巾》第八周:
1、美術(shù)活動《可愛的小草》
2、美術(shù)活動《美麗的花朵》
十一月份
第九周:
1、美術(shù)活動《秋天的果子》
2、美術(shù)活動《小刺猬背果》
第十周:
1、美術(shù)活動《給小兔穿花衣》
2、美術(shù)活動《糖葫蘆》
第十一周:
1、美術(shù)活動《大蘿卜》
2、美術(shù)活動《花蝴蝶》
第十二周:
1、美術(shù)活動《彩色太陽》
2、美術(shù)活動《月亮姐姐》十二月份:
第十三周:
1、美術(shù)活動《雪花》
2、美術(shù)活動《漂亮的手套》
第十四周
1、美術(shù)活動《雪人》
2、美術(shù)活動《可愛的小房子》
第十五周:
1、美術(shù)活動《毛毛蟲》
2、美術(shù)活動《神奇的小手》
第十六周:
1、美術(shù)活動《紅燈籠》
2、美術(shù)活動《梅花》
12、美術(shù)初級班教學(xué)計劃
a、繪畫類
目標(biāo):
1、認(rèn)識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒),培養(yǎng)正確的繪畫姿勢,手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,認(rèn)識并學(xué)會使用3-6種顏色:紅、綠藍(lán)、黑、黃、褐點。
3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體,如樹木、花草、人、動物等,培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。
b、手工類
目標(biāo):
1、認(rèn)樞工的材料和工具,知道其名稱(粘土、橡皮泥及面團(tuán)),知道它們的性質(zhì)是柔軟的,可以塑造的。
2、學(xué)會用搓、團(tuán)圓、壓扁、沾合等方法,簡單地塑造一些物體,并能按自己的意愿塑造。
3、認(rèn)識紙工的材料和工具名稱,學(xué)會一些簡單的折疊方法(如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折)。
4、學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形的方法。
(二)高級班
a、繪畫類:
目標(biāo):
1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體,簡單的風(fēng)景,動植物,能畫出其基本部分和主要特征。
2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征,對色彩調(diào)合能互相互補,用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。
3、構(gòu)圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案,教到色彩鮮明,比例恰當(dāng)。
a、手工類:
目標(biāo):
1、泥工:學(xué)習(xí)捏的.技能,能塑造出物象的主要特征,會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。
2、紙工:學(xué)會一些簡單的折疊方法,能折出有關(guān)事物形象的紙工作品,及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等,培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。
月計劃
九月份教學(xué)計劃:
初級班:
a、繪畫:培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,運用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。
b、手工:幫助幼兒認(rèn)識工具、材料、了解其名稱和使用方法。
高級班:
a、繪畫:以蠟筆為主,用顏色臨摹為授課方法,讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。
b、手工:學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法,能撕出簡單的樹葉、樹干和花草,調(diào)和畫面。
十月份教學(xué)計劃
初級班
a、繪畫:運用直線、弧線組合形成整體畫面,如:《小鴨戲水》、《月亮和星星》
b、手工:學(xué)習(xí)泥工的技能,主要是搓條、團(tuán)圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。
高級班:
a、繪畫:以水彩為主,掌握水彩特性,能畫出簡單的植物的顏色(水、樹、花、雞、鴨等)。
b、手工:掌握剪紙貼,能作出各種形狀,拼帖簡單的畫面,如《秋樹》、《雨中娃》等。
美術(shù)培訓(xùn)計劃6
一、引言
幼兒美術(shù)培訓(xùn)是讓幼兒通過繪畫、造型、創(chuàng)意等形式的創(chuàng)作,全面發(fā)展智力、情感、審美和豐富的人生體驗的教學(xué)活動。當(dāng)前,幼兒美術(shù)培訓(xùn)已經(jīng)成為兒童培養(yǎng)中重要的組成部分,對孩子的成長和發(fā)展有著重要的意義。
二、目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒的審美觀念,豐富幼兒的想象力和創(chuàng)意思維;
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和表現(xiàn)力,讓幼兒能夠通過繪畫等形式將自己的想法展現(xiàn)出來;
3.培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力和自我表達(dá)能力,提升幼兒的語言表達(dá)和社交能力。
三、內(nèi)容
1.初級階段
(1)填色:通過讓幼兒在指定的'圖形中填色,讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的色彩基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和色彩感知能力。
(2)涂鴉:通過讓幼兒自由地涂鴉,不拘泥于形狀和色彩,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意能力和想象力。
2.中級階段
。1)繪畫:讓幼兒在指導(dǎo)下進(jìn)行基本的繪畫技巧訓(xùn)練,如畫線、畫圓、畫方等,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
。2)造型:通過給孩子提供一些不同形狀和材料的工具,讓幼兒模仿、創(chuàng)造自己想象中的事物,培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。
3.高級階段
(1)創(chuàng)意:通過提供不同的題材和素材,并鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)意,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意思維和創(chuàng)造能力。
(2)協(xié)作:通過集體創(chuàng)作等方式,讓孩子們能夠更好地表達(dá)自己的想法,培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力和自我表達(dá)能力。
四、方法
1.圖像教學(xué)法:通過展示榜樣或具體實例,讓幼兒能夠更加清晰地理解和掌握所學(xué)知識。
2.體驗教學(xué)法:通過讓幼兒親身體驗,讓幼兒能夠更加深刻地體會所學(xué)知識。
3.體驗交流法:通過讓幼兒和他人進(jìn)行交流,可以讓幼兒學(xué)會和他人合作,克服個人局限。
五、結(jié)論
幼兒美術(shù)培訓(xùn)是一個非常重要的教育活動,能夠幫助孩子全面發(fā)展各方面能力。在幼兒美術(shù)培訓(xùn)中,教師應(yīng)該注重學(xué)生的個性化需求,采用合適的教學(xué)方法和技巧去引導(dǎo)學(xué)生,讓孩子們在藝術(shù)創(chuàng)作中體會美的價值,促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
美術(shù)培訓(xùn)計劃7
隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展,人們對于幼兒教育的要求也越來越高。幼兒美術(shù)培訓(xùn)作為一種可塑性非常高的藝術(shù)教育形式,已經(jīng)逐漸受到人們的重視。因此,開展一套科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃,對于提高幼兒審美能力、藝術(shù)創(chuàng)造力以及綜合素質(zhì)水平具有非常重要的意義。
一、教學(xué)目標(biāo)
1.激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣和熱愛,激發(fā)幼兒審美意識和創(chuàng)造精神。
2.培養(yǎng)和提高幼兒的的美術(shù)繪畫技能和表現(xiàn)能力,增強幼兒的美術(shù)素養(yǎng)。
3.幫助幼兒認(rèn)識和理解世界多樣性的文化和審美觀,讓幼兒了解不同文化的美術(shù)形式。
4.促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的提高,培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語言溝通能力、創(chuàng)新能力和協(xié)作精神。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.幼兒美術(shù)繪畫基礎(chǔ)知識
學(xué)習(xí)繪畫的基本構(gòu)成要素:線、形、色、空間等;并學(xué)會運用這些要素進(jìn)行創(chuàng)作。
2.幼兒美術(shù)繪畫技能
學(xué)習(xí)基本繪畫技法:素描、色彩、水彩、油畫、粘土等,練習(xí)不同類型、不同材料的繪畫技巧和表現(xiàn)方法。
3.幼兒創(chuàng)作能力培養(yǎng)
通過學(xué)習(xí)和實踐,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和表現(xiàn)能力,提高幼兒的美術(shù)創(chuàng)作水平。
4.幼兒美術(shù)創(chuàng)作素養(yǎng)
通過欣賞和分析名家經(jīng)典作品,培養(yǎng)幼兒的審美能力和美術(shù)創(chuàng)作素養(yǎng),讓幼兒了解不同文化的美術(shù)形式。同時邀請專業(yè)的`藝術(shù)家進(jìn)行講課和示范作品,讓幼兒接觸到更廣闊的藝術(shù)世界。
三、教學(xué)方法和手段
1.心理疏導(dǎo):幼兒在創(chuàng)作美術(shù)作品時,教師應(yīng)及時與其進(jìn)行溝通,發(fā)揮心理疏導(dǎo)的作用,幫助幼兒釋放情感,保障其心理健康。
2.模仿練習(xí):通過模仿練習(xí),幫助幼兒更好地掌握基本的繪畫技巧和表現(xiàn)方法,呈現(xiàn)更好的創(chuàng)作成果。
3.自由創(chuàng)作:鼓勵幼兒進(jìn)行自由發(fā)揮和創(chuàng)意性的繪畫創(chuàng)作,通過這種方式培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和表現(xiàn)能力。
4.教材選擇:在教學(xué)過程中選用貼合幼兒認(rèn)知特點、富有情趣和啟發(fā)性的教材,調(diào)動幼兒的積極性和參與性。
五、教學(xué)評價
1.對幼兒的繪畫作品進(jìn)行實際的評比,同時在作品評比過程中讓幼兒了解專業(yè)評選的標(biāo)準(zhǔn)和方法。
2.對孩子的多維語言、思維、情感等方面給予系統(tǒng)性、分層次的評價,讓幼兒知道自己哪方面做得比較好,哪方面需要加強。
3.及時記錄和反饋幼兒在活動中的表現(xiàn)和心理狀態(tài),幫助幼兒從中吸取有益的經(jīng)驗,并在評價中給予具體的指導(dǎo)和建議,讓幼兒更好地發(fā)展?jié)撃堋?/p>
綜上所述,幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃的目的是,通過以多元化的教學(xué)方式和實踐環(huán)節(jié),培訓(xùn)和提高幼兒的審美能力、美術(shù)創(chuàng)造力和綜合素質(zhì)水平。同時,這也需要涉及到一整套科學(xué)制度的教學(xué)方法和手段,來保障幼兒的學(xué)習(xí)體驗和掌握進(jìn)度。只有在認(rèn)真執(zhí)行規(guī)范教學(xué)計劃的情況下,才能夠讓孩子在快樂學(xué)習(xí)的同時,真正掌握到屬于自己的美術(shù)創(chuàng)作技能和精神內(nèi)涵。
美術(shù)培訓(xùn)計劃8
(一)兒童興趣班(3-6歲)
教學(xué)目的:
以興趣為出發(fā)點,將繪畫技法與想象結(jié)合,發(fā)揮兒童的主體意識,激發(fā)兒童對美術(shù)的興趣,挖掘兒童的想象創(chuàng)造才能。
教學(xué)內(nèi)容:
線描畫、彩色畫、手工等。
a.繪畫類目標(biāo):
1、認(rèn)識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒),培養(yǎng)正確的繪畫姿勢,手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、培養(yǎng)學(xué)生對色彩的興趣,認(rèn)識并學(xué)會使用3-6種顏色:紅、綠藍(lán)、黑、黃、褐點等。
3、從游戲的形式讓學(xué)生逐步學(xué)會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體,如樹木、花草、人、動物等,培養(yǎng)學(xué)生大膽畫畫的能力。
b.手工類目標(biāo):
1、認(rèn)識泥工的材料和工具,知道其名稱(粘土、橡皮泥及面團(tuán)),知道它們的性質(zhì)是柔軟的,可以塑造的。
2、學(xué)會用搓、團(tuán)圓、壓扁、沾合等方法,簡單地塑造一些物體,并能按自己的意愿塑造。
3、認(rèn)識紙工的材料和工具名稱,學(xué)會一些簡單的折疊方法(如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折)。
4、學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形的方法。
(二)少年興趣班(6-9歲)
教學(xué)目的:
繼續(xù)提高對美術(shù)的興趣,激發(fā)創(chuàng)意思維與形象思維,通過正確地觀察、認(rèn)識,進(jìn)行必要的.臨摹、寫生、創(chuàng)意,加強繪畫基礎(chǔ)的訓(xùn)練。
教學(xué)內(nèi)容:
創(chuàng)意線描、裝飾色彩、水粉畫、油水分離畫等。
a.繪畫類目標(biāo):
1、教學(xué)生學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體,簡單的風(fēng)景,動植物,能畫出其基本部分和主要特征。
2、教學(xué)生區(qū)別蠟筆、水粉、蠟筆水粉混合畫的特征,對色彩調(diào)合能互相互補,用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。
3、構(gòu)圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案,教到色彩鮮明,比例恰當(dāng)。
b.手工類目標(biāo):
1、超輕黏土:學(xué)習(xí)捏的技能,能塑造出物象的主要特征,會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。
2、紙工:學(xué)會一些簡單的折疊方法,能折出有關(guān)事物形象的紙工作品,及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等,培養(yǎng)學(xué)生的初步美感和審美能力。
教學(xué)計劃1:
兒童興趣班:
a.繪畫:培養(yǎng)學(xué)生對繪畫的興趣,運用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。 b.手工:幫助學(xué)生認(rèn)識工具、材料、了解其名稱和使用方法。
少年興趣班:
a.繪畫:以蠟筆,水彩筆為主,用顏色臨摹為授課方法,讓學(xué)生掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。
b.手工:學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法,能撕出簡單的樹葉、樹干和花草,調(diào)和畫面。用粘土捏出基本的動植物形象。
教學(xué)計劃2:
兒童興趣班:
a.繪畫:運用直線、弧線組合形成整體畫面,如:
b.手工:學(xué)習(xí)泥工的技能,主要是搓條、團(tuán)圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小汽車、動物、花園等。
少年興趣班:
a.繪畫:以水粉為主,掌握水粉特性,能畫出簡單的植物的顏色(水、樹、花、雞、鴨等)。用自然物或人造物的不同肌理,通過拓印或剪貼,制作各種圖形。 b.手工:掌握剪紙貼與繪畫結(jié)合,能作出各種形狀,以立體為主。用粘土捏出各種較為復(fù)雜的形象以及拼組作品。
美術(shù)培訓(xùn)計劃9
一、指導(dǎo)思想:
以新課程改革,教師專業(yè)化發(fā)展的基礎(chǔ)理念為指導(dǎo),以學(xué)校教師隊伍建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)為方向。
二、建設(shè)目標(biāo):
1、加強美術(shù)(藝術(shù))學(xué)科建設(shè),突出學(xué)科特點。
2、提高學(xué)科課堂教學(xué)水平,探索教師課堂教學(xué)風(fēng)格形成。
3、提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。
4、提高美術(shù)(藝術(shù))學(xué)科活動,比賽水平。
三、具體措施:
1、以《小學(xué)藝術(shù)課程學(xué)習(xí)中有效探究學(xué)習(xí)研究》課題為主要途徑,探索提高學(xué)科教學(xué)水平,提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,以及教師教學(xué)風(fēng)格、特點的總結(jié)。
2、嚴(yán)格、規(guī)范的開展好每周的教學(xué)研討活動,注意收集、整理、學(xué)習(xí)美術(shù)(藝術(shù))學(xué)科的相關(guān)課程改革理論,努力提高學(xué)科教育教學(xué)理論素養(yǎng),提高教育教學(xué)認(rèn)識水平。
3、認(rèn)真參加組內(nèi)、校內(nèi)各類課堂教學(xué)研討活動、不斷研究、不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)技術(shù),改進(jìn)教學(xué)方法。先根據(jù)學(xué)生實際情況進(jìn)行分類,經(jīng)過初步篩選,把年級中每班
5個學(xué)困生定為幫助對象,在課內(nèi)課余分類集中進(jìn)行輔導(dǎo)。
3、每學(xué)期至少寫出一篇教學(xué)論文,并根據(jù)工作需要隨時總結(jié)教學(xué)得失,撰寫教學(xué)隨筆。
4、認(rèn)真執(zhí)行“教學(xué)六認(rèn)真”,教好常規(guī)教學(xué)課堂規(guī)范,以最基礎(chǔ)的細(xì)節(jié)著手加強學(xué)科建設(shè)。
5、組織好學(xué)校國畫興趣班,版畫興趣班的'尖子生培養(yǎng)訓(xùn)練,提高作品水平,力爭在全國、省、市取得優(yōu)良的比賽成績。為了進(jìn)一步提高全年級總體教學(xué)成績,在各個班級全面、系統(tǒng)的教學(xué)基礎(chǔ)上,根據(jù)不同年級學(xué)生的實際情況,進(jìn)行分類,利用課余時間,由老師分別進(jìn)行重點輔導(dǎo)。
美術(shù)培訓(xùn)計劃10
一、幼兒情況分析
本班幼兒共35人,較多幼兒對美術(shù)有過接觸,20多名幼兒能均勻的涂色,并能教認(rèn)真的參與,表現(xiàn)也較積極,10多人涂色較馬虎,涂色的技法少正確,本班幼兒的剪、撕等技能也較弱,能正確地使用剪刀沿輪廓線剪的幼兒很少。因此,在美工區(qū),我每天為幼兒準(zhǔn)備一些操作材料,供幼兒選擇,但主動選擇的人數(shù)并不多,每次就四至五名幼兒,其中楊陽對美術(shù)的領(lǐng)悟性較強,也特別感興趣,王沁、林雨成等幾名幼兒基礎(chǔ)也較好。從以上的情況看,我覺得本班幼兒美術(shù)活動教學(xué)仍應(yīng)從基礎(chǔ)的涂色、添畫著手,激發(fā)興趣,養(yǎng)成大膽表現(xiàn)的習(xí)慣,從基本的線條、圖形練起,循序漸進(jìn)地進(jìn)行輔導(dǎo)。形象性與情感性是幼兒美術(shù)的特點,只有當(dāng)幼兒對美術(shù)活動充滿了濃厚的興趣,強烈的求知,才能真正調(diào)動幼兒的積極性,引導(dǎo)他們對美術(shù)用藝術(shù)的語言來表達(dá)情感,才能使美術(shù)活動取得教育學(xué)意義上的成功,延續(xù)和發(fā)展美術(shù)本身。
二、目標(biāo)
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。認(rèn)識以手指活動為主的繪畫工具和材料,掌握其使用方法。
2、喜歡觀察周圍有趣的事物、色彩,學(xué)習(xí)用各種線條表現(xiàn)感受過的物體的基本形象與主要特征,辨別同種色的深淺,能使用相似色或想象色作畫。
3、樂意參加手工操作活動,掌握簡單的捏泥、折紙的'方法,能大膽地想象,用不同材料表現(xiàn)物象。
4、培養(yǎng)幼兒關(guān)注生活中有美感的事物,如美術(shù)作品、民間藝術(shù)等,引導(dǎo)幼兒從造型、色彩、構(gòu)圖上理解美、感受美。
5、在活動中培養(yǎng)幼兒自信、開朗的個性,體驗積極、向上的情緒氛圍。
三、內(nèi)容安排
1、引導(dǎo)幼兒接觸生活中、自然中、周圍環(huán)境中美的事物、美的色彩,認(rèn)識十二種顏色。開展玩色活動:如瓶蓋印畫、車輪滾滾、噴刷畫、棉簽畫、菜根印畫等。
2、組織各類添畫活動,學(xué)習(xí)掌握各種圖形、線條的畫法,如添畫三角形、正方形、圓形等的點心,添畫小動物的腳印,添畫球拍上的網(wǎng)格線,畫簡單的手帕、衣服、褲子等的形狀。
3、利用各種輔助物進(jìn)行貼畫,表現(xiàn)物體的主要特征,完整地布局畫面,增強作畫的自信,如各種各樣的太陽,一窩小雞,一只大象等。
4、運用簡筆畫的畫法,以線條、簡單色塊表現(xiàn)物體,重點是引導(dǎo)幼兒觀察實物、玩具,學(xué)會用形、線來拆分、組合,然后表現(xiàn)物體,并能涂上相應(yīng)的色彩。為了使幼兒形成大膽作畫的特點,主要運用蠟筆、油畫棒畫單個物體,結(jié)合粗水筆畫輪廓,如圓形、橢圓形的小白兔,三角形加線條的竹筍,還有小刺猬、蠶寶寶、長頸鹿等。
5、學(xué)習(xí)簡單的寫生畫,如蘋果、梨、枇杷、草莓、蘿卜等,主要要求幼兒捕捉繪畫對象的明顯特征,創(chuàng)造完整的式樣。
6、開展欣賞活動,內(nèi)容有:獲獎的兒童畫作品,從畫報、刊物上選取,或是同伴的作品;簡單的民間藝術(shù),如阿福、布老虎;一些美的事物,如花毛衣、印染絲巾、窗花、糖紙等;美的環(huán)境,如節(jié)日的布置、春天的公園等。
四、指導(dǎo)要點
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、自由的情緒氛圍,穩(wěn)定、舒適的作畫空間,以幼兒情感的滿足為基礎(chǔ),促進(jìn)美術(shù)活動的發(fā)展。
2、做好幼兒美術(shù)活動中的指導(dǎo)工作,以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力為核心。
3、抓住評價環(huán)節(jié),讓幼兒說畫、評畫、賞畫,促進(jìn)幼兒表述能力、審美能力的發(fā)展。
4、為幼兒提供多種作畫材料與工具,引導(dǎo)他們嘗試多種形式的美術(shù)活動,以增強幼兒對美的表現(xiàn)能力。
5、把握教育機會做到各領(lǐng)域教育內(nèi)容目標(biāo)的有機滲透,有機結(jié)合,培養(yǎng)幼兒形成良好的個性品質(zhì)。
總之,在指導(dǎo)中激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的興趣是基礎(chǔ),使之體驗創(chuàng)造的快樂是目的。
16、美術(shù)初級班教學(xué)計劃
a、繪畫類
目標(biāo):
1、認(rèn)識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒),培養(yǎng)正確的繪畫姿勢,手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,認(rèn)識并學(xué)會使用3—6種顏色:紅、綠藍(lán)、黑、黃、褐點。
3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體,如樹木、花草、人、動物等,培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。
b、手工類
目標(biāo):
1、認(rèn)樞工的材料和工具,知道其名稱(粘土、橡皮泥及面團(tuán)),知道它們的性質(zhì)是柔軟的,可以塑造的。
2、學(xué)會用搓、團(tuán)圓、壓扁、沾合等方法,簡單地塑造一些物體,并能按自己的意愿塑造。
3、認(rèn)識紙工的材料和工具名稱,學(xué)會一些簡單的折疊方法(如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折)。
4、學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形的方法。
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a、繪畫類:
目標(biāo):
1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體,簡單的風(fēng)景,動植物,能畫出其基本部分和主要特征。
2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征,對色彩調(diào)合能互相互補,用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。
3、構(gòu)圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案,教到色彩鮮明,比例恰當(dāng)。
a、手工類:
目標(biāo):
1、泥工:學(xué)習(xí)捏的技能,能塑造出物象的主要特征,會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。
2、紙工:學(xué)會一些簡單的折疊方法,能折出有關(guān)事物形象的紙工作品,及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等,培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。
月計劃
九月份教學(xué)計劃:
初級班:
a、繪畫:培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,運用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。
b、手工:幫助幼兒認(rèn)識工具、材料、了解其名稱和使用方法。
高級班:
a、繪畫:以蠟筆為主,用顏色臨摹為授課方法,讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。
b、手工:學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法,能撕出簡單的樹葉、樹干和花草,調(diào)和畫面。
十月份教學(xué)計劃
初級班
a、繪畫:運用直線、弧線組合形成整體畫面,如:《小鴨戲水》、《月亮和星星》
b、手工:學(xué)習(xí)泥工的技能,主要是搓條、團(tuán)圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。
高級班:
a、繪畫:以水彩為主,掌握水彩特性,能畫出簡單的植物的顏色(水、樹、花、雞、鴨等)。
b、手工:掌握剪紙貼,能作出各種形狀,拼帖簡單的畫面,如《秋樹》、《雨中娃》等。
美術(shù)培訓(xùn)計劃11
學(xué)校放假了,終于可以輕松了,可是沒幾天,離開了教室,離開了學(xué)生,這心里還真有點空,沒底,F(xiàn)代社會進(jìn)步這么快,只看眼前不思進(jìn)取是一定會被社會淘汰的,光靠吃老本是行不通的。自從接到了“國培計劃——中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)項目”的學(xué)習(xí)通知,我這心里終于有了著落,并對這種培訓(xùn)形式很感興趣。通過觀看專家講座、答疑,大家一起討論交流等學(xué)習(xí)方式的學(xué)習(xí),我真是受益匪淺,對以往一些困惑的問題,在這次學(xué)習(xí)中都找到了答案。
我從1996年參加工作,一直擔(dān)任學(xué)校的美術(shù)教學(xué)工作,由于教的時間長了一些,工作熱情已經(jīng)大不如當(dāng)初了,舉個例子以前準(zhǔn)備一節(jié)課,我會從課堂的各個環(huán)節(jié)來考慮,不僅僅只講授課本上的內(nèi)容,并且拓展的非常廣泛,學(xué)生對此非常感興趣,常常積極參與,進(jìn)行嘗試。但是現(xiàn)在由于已經(jīng)是講過一、兩個循環(huán)的課程了,有些課程就憑著經(jīng)驗來,對學(xué)生素質(zhì)、社會發(fā)展?fàn)顩r,不于考慮,沒有作到與時俱進(jìn)。還有情境教學(xué)的設(shè)計,單一情境,在多個類型課程中設(shè)計應(yīng)用,課堂效果并不理想。通過李吉林教授對情境教育特質(zhì)及其獨特優(yōu)勢的講解,我深深的認(rèn)識到一堂優(yōu)秀的課堂教學(xué)設(shè)計是多么重要!當(dāng)我再次設(shè)計課堂情境時因課而定、因人而設(shè)、因情而導(dǎo)。例如引導(dǎo)學(xué)生以“我愛家鄉(xiāng)風(fēng)光美”為主題創(chuàng)作一幅風(fēng)景裝飾畫,課前我先布置同學(xué)們回到自己的村子里走一走,看看那一處景象你認(rèn)為最能代表家鄉(xiāng)的美。上課時我先講了一點風(fēng)景裝飾畫的基礎(chǔ)知識,然后讓學(xué)生結(jié)合自己的觀察談?wù)勏敕,結(jié)果由于每一個同學(xué)的生活環(huán)境、心理個性等都不同,他們對美的.感受也大不一樣。有的認(rèn)為熱鬧的市場能體現(xiàn)家鄉(xiāng)的繁榮景象美;有的說寧靜的小街美;有的說幽靜的村前小園美;有的認(rèn)為田野的春天大片莊稼綠油油是生命的美,秋天碩果累累是豐收的美……。課堂活起來了,同學(xué)們的腦子動起來了,我對同學(xué)們細(xì)微的觀察、深刻的體會都一一給予充分的肯定,同時鼓勵同學(xué)們把自己的感受表現(xiàn)出來,并啟發(fā)學(xué)生思考、嘗試用怎樣的表現(xiàn)形式最能將自己獨特的意境構(gòu)思表現(xiàn)出來。結(jié)果,同學(xué)們的作業(yè)沒有雷同,內(nèi)容與形式都非常豐富。且較充分的體現(xiàn)了家鄉(xiāng)多角度、多方位的美。
在這次學(xué)習(xí)中網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)也為我們?nèi)〉拿佬g(shù)教師搭建了一個交流的平臺,我們之間相互討論、交流、
互相學(xué)習(xí),對在教學(xué)中出現(xiàn)的問題提供了不同的解決方案。真是八仙過海,各顯神通。∥覀円恢孪M@樣的培訓(xùn)多舉辦一些,讓我們這些農(nóng)村教師能夠不用走出深山,也能和專家、同行們多學(xué)習(xí)多進(jìn)步,為縮短城鄉(xiāng)學(xué)生素質(zhì)的差距獻(xiàn)出自己的微薄之力。
美術(shù)培訓(xùn)計劃12
今年擔(dān)任高三體育班和美術(shù)班的政治課,兼美術(shù)班班主任,而美術(shù)生任務(wù)很重,又是學(xué)校高考的主力軍,所以重點計劃一下美術(shù)生第二學(xué)期的教學(xué)計劃。
一、學(xué)生情況分析
1.是因為專業(yè)學(xué)習(xí)耽誤了不少文化課,特別是100%的美術(shù)生,自去年10月以來幾乎沒有正常上課。
2.是不少選擇藝術(shù)專業(yè)的考生文化底子較薄。
3.是時間緊,藝術(shù)生考完專業(yè)考試只剩3個月的文化課復(fù)習(xí)時間,若按文化生的學(xué)習(xí)計劃去復(fù)習(xí)顯然不夠全面。
二、突破口:合理的學(xué)習(xí)方法
藝考生在最短的時間里,要讓成果最大化,必須指導(dǎo)學(xué)生掌握合理的學(xué)習(xí)方法:
1.是堅定志向,增強信心,頑強拼搏:勝利屬于迎難而上、堅韌不拔、頑強拼搏、勇往直前的人。要做到這點必須要有堅定信心。而信心的得來在于對客觀情況的全面認(rèn)識:一方面要讓學(xué)生看到:復(fù)習(xí)時間短,內(nèi)容多,基礎(chǔ)差,困難多。另一方面又要看到自己在專業(yè)課上有優(yōu)勢,文化課成績要求也較低。第三也是最重要的一點,明確學(xué)生的潛能很大。專業(yè)課能通過說明學(xué)生很有才華、有能力。如果能把學(xué)習(xí)專業(yè)課的精神用到文化課的學(xué)習(xí)上,那文化課一定會達(dá)到高考錄取的要求。
2.是讓學(xué)生不斷提高自己的心理素質(zhì):同學(xué)們在高考復(fù)習(xí)過程中,會遇到很多困難,例如:基礎(chǔ)差跟不上;想學(xué),又學(xué)不進(jìn)去;考試成績都很低……等等。這些都會引起學(xué)生心理上的`復(fù)雜活動,產(chǎn)生煩躁、焦慮、緊張等不良情緒,這些不良情緒將影響同學(xué)的學(xué)習(xí)和健康,最終將影響理想的實現(xiàn)。因此要不斷轉(zhuǎn)變觀念,及時調(diào)整情緒,使自己始終在一種良好健康的心理狀態(tài)下學(xué)習(xí),才會充分發(fā)揮其身心潛在的能力,創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),實現(xiàn)跨越式地進(jìn)步!
3.是學(xué)習(xí)中要善于抓重點。上課專心聽講,課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。
三、教學(xué)步驟
1、粗化
主要任務(wù)是幫助學(xué)生對所有復(fù)習(xí)內(nèi)容建立最基本的知識網(wǎng)絡(luò),在頭腦中形成初步的知識框架,在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生的歸納概況能力。通過粗化學(xué)生必須達(dá)到以下要求:
(1)任意列出一個單元,都要知道該單元包括哪些知識點;
。2)任意列出一個考點都要知道該考點在哪個單元。
2、細(xì)化
主要任務(wù)是在鞏固粗化的階段形成的知識體系的基礎(chǔ)上,根據(jù)所含考點,初步熟悉和了解與每一考點相關(guān)聯(lián)的知識點。通過細(xì)化學(xué)生盡最大的可能達(dá)到以下要求:
。1)粗化階段形成的知識體系不能丟;
。2)多了解一些與每一考點相關(guān)聯(lián)的核心知識。
美術(shù)培訓(xùn)計劃13
一、培訓(xùn)班級基本情況
培訓(xùn)班級分為兒童畫班,線描班,素描班等班級,每班計劃招生40人左右。認(rèn)真搞好班務(wù)管理和安全工作。并根據(jù)每個年級學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和校外教育特點編寫教材、教案,力爭讓每個孩子都得到不同程度的提高和發(fā)展。為此,特擬定以下計劃。
二、指導(dǎo)思想
根據(jù)校外美術(shù)教育的特點,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,使他們具有初步的繪畫技能和創(chuàng)作能力,并從中受到思想品德和美育啟蒙教育,促進(jìn)學(xué)生的全面以展。
三、教學(xué)要求
1、能夠準(zhǔn)確、熟練地掌握基本繪畫技巧
2、能夠準(zhǔn)確、熟練地掌握美術(shù)創(chuàng)作的`基本要領(lǐng)、方法和技能技巧。
3、在培訓(xùn)中滲透人文教育,做人做事的教育,人生理念的教育,讓學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),愛護(hù)環(huán)境。
4、搞好美術(shù)欣賞與創(chuàng)作的基礎(chǔ)培訓(xùn)。
5、會欣賞不同類型、不同風(fēng)格的美術(shù)作品,并能再此基礎(chǔ)上掌握一定創(chuàng)作方式和方法。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
根據(jù)校外美術(shù)教育的要求和新課標(biāo)對各年段的教學(xué)目標(biāo),每個年級有18階段性知識點,分為三期訓(xùn)練。
每年的暑期為第一學(xué)期,訓(xùn)練7個知識點,重在講解和積累美術(shù)欣賞與創(chuàng)作的基礎(chǔ)知識,初步掌握基本繪畫方法和技巧語言。
每年的秋季為第二學(xué)期,訓(xùn)練6個知識點,重在訓(xùn)練不同美術(shù)作品的欣賞方法,從中感悟美術(shù)創(chuàng)作的基本方法。
每年的春季為第三學(xué)期,訓(xùn)練5個知識點,重在訓(xùn)練美術(shù)作品的創(chuàng)作,掌握創(chuàng)作方法和技巧語言,并在老師的指導(dǎo)進(jìn)行完整的繪畫創(chuàng)作,讓更多學(xué)生的參加各級各類繪畫活動和比賽。
美術(shù)培訓(xùn)計劃14
我校開展課外美術(shù)興趣小組在于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高一定的技能、豐富學(xué)生的課余文化生活,為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)小組的活動安排制定如下:
一、指導(dǎo)思想:
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,美術(shù)興趣小組活動如期開展。通過美術(shù)興趣小組的課外活動,既可以鞏固課內(nèi)知識,又可以進(jìn)行個性化、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。同時,也給學(xué)生一個展示才華的機會和平臺。對提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)和美術(shù)的綜合水平,成績顯著。
二、活動目的:
1、先讓學(xué)生掌握正確的觀察方法,從整體到局部,從外部的表向到內(nèi)在的聯(lián)系,通過觀察抓住事物的主要特征去認(rèn)識對象,使學(xué)生觀察事物比較敏銳、正確、細(xì)致、完整、對形體區(qū)別的判斷,
明暗的感覺、空間、色彩辨析能力加強。
2、養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,用美術(shù)特有形式去表達(dá)學(xué)生自己的內(nèi)心感受,對理想的描繪,對美好事物的謳歌,開闊學(xué)生的思維,促進(jìn)智力和才能的發(fā)展。
3、養(yǎng)學(xué)生動手能力和表現(xiàn)能力,培養(yǎng)學(xué)生形象思維的創(chuàng)作表現(xiàn)能力,通過主題繪畫,生動地向人們闡明自己的感受,觀點和意圖。
三、活動要求:
1、組織學(xué)生按時參加活動,并保持室內(nèi)清潔。
2、小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)美術(shù)室。
3、小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩,不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè),學(xué)生都應(yīng)按時完成。
5、愛護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
四、活動內(nèi)容:
1、使學(xué)生了解一些簡單的美術(shù)常識知識,(美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法)。
2、依據(jù)學(xué)生特點,培養(yǎng)學(xué)生繪畫方向。
3、以兒童畫為主,以手工制作為輔,以創(chuàng)作畫為主進(jìn)行教學(xué)。
4、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
五、做好點評工作。
對每位學(xué)生每周作的畫進(jìn)行點評,讓他們認(rèn)識到自己的優(yōu)缺點。共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。從中使學(xué)生對美妙的繪畫產(chǎn)生濃厚的興趣,初步感知美術(shù)與生活的'聯(lián)系,美術(shù)對生活的描繪、對生活的美化。
六、定時開展一些美術(shù)展覽和繪畫比賽針對學(xué)生的一些生活實際和一些節(jié)假日,讓學(xué)生的繪畫才能有用武之地。也借此得以充分展現(xiàn)。進(jìn)一步提高他們的繪畫積極性。鼓勵那些有新意的作品。同學(xué)之間可以展示、交流作品。有助于更好的了解別人的意圖。學(xué)習(xí)到新的藝術(shù)語言。師生之間的交流可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)意,逐步完美構(gòu)思。
七、采取的措施:
1、吸收各班的美術(shù)愛好者和學(xué)習(xí)美術(shù)的佼佼者,以鼓勵和提高學(xué)生興趣為主,對課堂的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí),扎實學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)。
2、提高學(xué)生的美術(shù)水平,大量接觸美術(shù)作品,培養(yǎng)美術(shù)尖子生,使部分同學(xué)對美術(shù)較精,能夠參加美術(shù)的各種比賽
3、教師要認(rèn)真負(fù)責(zé),把它看成是學(xué)校教育的組成部分,使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
4、做好組織工作。
八、參加人員: 小學(xué)一至三年級的美術(shù)尖子學(xué)生(每個班2人左右,共22人)。
九、活動時間:周一至周五的中午休息時間(12:30-13:20)
十、活動地點:美術(shù)室
美術(shù)培訓(xùn)計劃15
一、指導(dǎo)思想
為促進(jìn)我縣小學(xué)美術(shù)學(xué)科教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展,提高美術(shù)教師的專業(yè)素質(zhì)和水平,全面提高我縣小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)的水平和質(zhì)量,充分發(fā)揮學(xué)科培訓(xùn)團(tuán)隊的作用,特制定專業(yè)基本技能與授課培訓(xùn)方案。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
通過培訓(xùn),進(jìn)一步更新小學(xué)美術(shù)教師的教育教學(xué)理念,加深對本學(xué)科課程改革的理解,提高其學(xué)科理論水平、夯實專業(yè)基礎(chǔ)知識、拓寬學(xué)術(shù)視野、提升教育教學(xué)能力和教育科研能力;解決教育教學(xué)過程中所面臨的實際問題,為其勝任小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。
三、培訓(xùn)對象
年齡在35周歲以下,性別不限,有一定美術(shù)基礎(chǔ)的我縣小學(xué)專兼職美術(shù)教師。
四、培訓(xùn)內(nèi)容與形式
。ㄒ唬┡嘤(xùn)內(nèi)容 根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo),民樂縣小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)的內(nèi)容主要由三個模塊組成:美術(shù)教學(xué)理論及新課改課堂設(shè)計課程、美術(shù)專業(yè)知識與技能課程、教學(xué)實踐課程。
(1)美術(shù)教學(xué)理論及新課改課堂設(shè)計課程著眼于提高本學(xué)科教師的`教育教學(xué)理論水平和綜合素質(zhì),了解小學(xué)美術(shù)課程改革的動態(tài),提高本學(xué)科教師的課改意識和教學(xué)能力。
(2)美術(shù)專業(yè)知識與教學(xué)技能課程著眼于提高教師的美術(shù)理論水平與專業(yè)技能素養(yǎng),進(jìn)一步夯實專業(yè)基礎(chǔ),強化專業(yè)技能,提高美術(shù)課堂教學(xué)的質(zhì)量。
。3)教學(xué)實踐課程以小學(xué)美術(shù)教材為主線,著眼于提高教師的課堂駕馭能力和教學(xué)技能,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。學(xué)會利用本地資源開發(fā)設(shè)計美術(shù)課程和校園美術(shù)文化活動。并以問題為中心,以案例為載體,解決在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,學(xué)會反思總結(jié)問題和創(chuàng)新教育教學(xué)方法,
。ǘ┡嘤(xùn)形式
民樂縣小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)的形式主要采用專題講座與研討、現(xiàn)場指導(dǎo)、案例研究、業(yè)務(wù)測評等。
20xx年小學(xué)教師資格全攻略每日一練歷年真題模擬測試章節(jié)知識點
(三)培訓(xùn)課程
民樂縣小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)課程設(shè)置表
類別
序號 專題名稱
五、教師簡介
王榮清:洪水小學(xué)美術(shù)教師,小學(xué)高級教師,從事小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)工作三十余年。 梁 杰:民樂四中美術(shù)教師,中學(xué)高級教師,從事中學(xué)美術(shù)課教學(xué)二十余年。
張國軒:民樂三中美術(shù)教師,中學(xué)一級教師,從事中學(xué)美術(shù)教學(xué)10年。
六、培訓(xùn)組織與管理
(一)后勤保障
按要求配備專用的培訓(xùn)教室和教師示范所用的工具及材料。如教室內(nèi)要有投影設(shè)備,給授課教師提供畫板、畫筆、顏料、紙張、石膏幾何體等。
。ǘ┕芾泶胧
1、嚴(yán)格考勤制度。每位學(xué)員應(yīng)按時參加集中培訓(xùn),不得隨意請假或缺課。每缺課一次扣除
6學(xué)分,缺勤超過五分之一課時者不予頒發(fā)合格證書。
2、嚴(yán)格作業(yè)制度。每位學(xué)員應(yīng)按時完成規(guī)定的作業(yè),每缺一項作業(yè)扣6個學(xué)分,作業(yè)量少于五分之二者不予結(jié)業(yè)。
3、嚴(yán)格上課制度。每位學(xué)員應(yīng)準(zhǔn)時參加培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí),積極參與討論,不遲到、不早退,不大聲喧嘩,不隨意接聽電話、不得在教室內(nèi)隨意走動,遵守培訓(xùn)制度。
4、學(xué)員在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績、平時作業(yè)、出勤情況等都列入培訓(xùn)考核范圍。
5、培訓(xùn)結(jié)束后要組織進(jìn)行嚴(yán)格的綜合測評,不及格者不予結(jié)業(yè),成績優(yōu)異者頒發(fā)“民樂縣小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員”證書
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