(必備)培訓(xùn)計劃7篇
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編收集整理的培訓(xùn)計劃7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
培訓(xùn)計劃 篇1
為了更好地培養(yǎng)一支師德高尚、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍,提高教師的職業(yè)道德水平。依據(jù)上級指示精神,五年內(nèi)每位教師應(yīng)接受360學(xué)時的培訓(xùn),即每學(xué)年72學(xué)時、每學(xué)期36學(xué)時。
一、指導(dǎo)思想
以新課改理念為指導(dǎo),努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、專家型教師團隊,促進(jìn)教師專業(yè)成長,為提高課堂教學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量,推動學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展奠定堅實師資條件。
二、總體目標(biāo)
1.進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,提高教師的專業(yè)水平,打造學(xué)習(xí)型校園,努力形成讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。
2.深入開展教研活動,引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實踐,在實踐中反思,提高教師教育教學(xué)能力和研究能力,部分教師能在一定范圍內(nèi)交流自己的成功經(jīng)驗。
3.實施名師工程,培養(yǎng)和造就一批骨干教師。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1.師德培訓(xùn)。牢固樹立學(xué)高為師,身正為范的從業(yè)準(zhǔn)則,大力實施“師德工程”,開展教師素質(zhì)提升工作的系列活動。通過學(xué)習(xí)、交流、討論等途徑,積極引導(dǎo)教師樂于奉獻(xiàn),愛崗敬業(yè)。引導(dǎo)教師進(jìn)一步加強自身修養(yǎng),提高思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平,以良好的師表形象塑造學(xué)校的整體形象,獲取學(xué)生的信賴,贏得家長的信任。
2.青年教師培訓(xùn)。本年度將著力為青年教師專業(yè)化發(fā)展構(gòu)建平臺,抓實教研組業(yè)務(wù)活動,抓好抽簽課課、常規(guī)課、示范課、,充分發(fā)揮我校名師資源優(yōu)勢,開展傳幫帶活動,幫助青年教師盡快成長。
3.生命化課堂的構(gòu)建。構(gòu)建具有高效的生命話課堂教學(xué)模式是我校今后幾年的主課題,圍繞這一課題開展一系列研究活動,對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等作深入研究,探尋高效教學(xué)的模式,提高教學(xué)效率,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
四、培訓(xùn)形式
1. 教研組集中培訓(xùn)
目的:為了使全體教師對中考要求有更加明晰的了解,把脈中考的各個環(huán)節(jié),有針對性的對日常教學(xué)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)有所指導(dǎo),××年8月28日下午1:30中考閱卷教師指導(dǎo)對接培訓(xùn)會。地點:各個教研組,將邀請我校語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、歷史、地理、政治、生物九個學(xué)科參加今年中考閱卷的教師分學(xué)科對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。
2.參加區(qū)進(jìn)修校組織的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作。
××年10月10日---16日,我校教師將在網(wǎng)上進(jìn)行全員培訓(xùn)。
3.繼續(xù)開展教師講壇活動。
我們116中學(xué)的教師教壇是我校教師培訓(xùn)工作的一大亮點。利用教師講壇這個平臺,每月一次,將優(yōu)秀教師高超的課堂技能進(jìn)行展示,大大促進(jìn)了我校教師專業(yè)素質(zhì)的提升。
4.繼續(xù)進(jìn)行抽簽課活動。
常年堅持的抽簽課活動是我校的又一特色工作。
由主抓教學(xué)的副校長牽頭,教學(xué)主任、備課組長及組內(nèi)其他成員參加的每日抽簽課活動對我校教師的`日常教學(xué)起到了一定的督促檢查的作用。聽完課后及時評課,對上課教師的課堂教學(xué)及時進(jìn)行指導(dǎo),對于老師們的課堂教學(xué)幫助很大。
5.分散學(xué)習(xí)
根據(jù)個人情況讀書、研修、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等。
五、工作措施
學(xué)校在以分管副校長為組長的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下,加大培訓(xùn)投入,狠抓落實:
本學(xué)期,我校校本教研要以課堂教學(xué)改革為中心,以提高課堂教學(xué)效益為目的,繼續(xù)堅持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略,切實提高教師研讀教材、大綱的能力,“以學(xué)定教”的教學(xué)設(shè)計能力和課堂實戰(zhàn)能力,突出教研工作的科學(xué)性、實效性,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
培訓(xùn)計劃 篇2
為切實促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會建設(shè),提高我校教師教育教學(xué)水平,進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革,全面落實素質(zhì)教育目標(biāo),結(jié)合第三輪繼續(xù)教育,深入開展校本培訓(xùn)與教學(xué)研究工作,特制訂20xx年度我校第三輪繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作計劃。
一、成立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組與業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組
。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)小組
組長:
副組長:
成員:
。ǘI(yè)務(wù)指導(dǎo)小組
組長:
成員:
二、明確分工
。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)第三輪繼續(xù)教育的宣傳、報名、教材。購、經(jīng)費保障等相關(guān)工作。
丁校長全面負(fù)責(zé)第三輪繼續(xù)教育宣傳、動員、實施與總結(jié)工作。
何主任具體負(fù)責(zé)第三輪繼續(xù)教育報名、證件收繳、資格核查、費用收繳、組織培訓(xùn)等。
其他成員協(xié)助做好相關(guān)工作。
(二)業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)及。中培訓(xùn)的人員及內(nèi)容組織與安排。
何主任全面負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的`組織與安排,同時負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)與語文學(xué)科教研培訓(xùn)。
宋中強、張文舉、陳清竹負(fù)責(zé)語文學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)。
胡允豪、吳章、 張洪武 、劉登軒、 彭如莉負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)。
劉金平負(fù)責(zé)英語學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)。
李超負(fù)責(zé);鷮W(xué)科教學(xué)培訓(xùn)。
蔣俊方負(fù)責(zé)政史地學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)。
沈波負(fù)責(zé)音體美學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)。
三、具體安排
。ㄒ唬┓e極組織全體在職在崗教師參與第三輪繼續(xù)教育的。體與分散培訓(xùn),確立x年度主題為“備好課”。
。ǘ﹛年7月20日前做好第三輪繼續(xù)教育的宣傳、動員等準(zhǔn)備工作。
。ㄈ﹛年8月21日做好x年度第二學(xué)期備課動員與備課要求等備課工作,發(fā)問題征。表。
1.何主任負(fù)責(zé)講解新課程改革下如何做好備課工作,怎樣撰寫教學(xué)設(shè)計與教學(xué)反思。
2.分學(xué)科組組織進(jìn)行。體備課,撰寫兩周備課教案。
3.分年級組進(jìn)行學(xué)科教案檢查與評比,評出優(yōu)秀教案,供教師節(jié)表彰。
4.收。問題征。表,分檔歸類。
。ㄋ模9月20至30日語文學(xué)科三位骨干教師主持語文學(xué)科。體備課工作,負(fù)責(zé)語文組征。問題解答。
。ㄎ澹10月20至30日數(shù)學(xué)學(xué)科五位骨干教師主持?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)科。體備課工作,負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組征。問題解答。何主任主持班主任工作培訓(xùn)。
(六)11月20至30日英語學(xué)科骨干教師主持英語學(xué)科。體備課工作,負(fù)責(zé)英語組征。問題解答。年級組組織各科骨干教師對教案進(jìn)行期中評比。舉辦優(yōu)秀教案展。組織參加。體培訓(xùn)。
(七)12月20至30日。化生學(xué)科骨干教師主持學(xué)科。體備課工作,負(fù)責(zé)征。問題解答。
。ò耍﹛x年元月20至30日政史地及音體美學(xué)科骨干教師主持學(xué)科。體備課工作,負(fù)責(zé)本學(xué)科征。問題解答。年級組組織期末教案評比,總結(jié)“備好課”階段工作。
。ň牛﹛x年2月20至28日組織語文優(yōu)秀教案獲得者談如何備好語文課。進(jìn)行第二學(xué)期備課工作安排。
(十)3月20至30日組織數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案獲得者談如何備好數(shù)學(xué)課。
(十一)4月20至30日組織英語優(yōu)秀教案獲得者談如何備好英語課。年級組組織期中教案評比。組織參加。體培訓(xùn)。舉辦優(yōu)秀教案展。
(十二)5月20至30日組織;鷥(yōu)秀教案獲得者談如何備好課。何主任主持班主任工作培訓(xùn)。
。ㄊ6月20至30日組織政史地、音體美優(yōu)秀教案獲得者談如何備好課。年級組組織期末教案評比。做好“備好課”專題總結(jié)。
(十四)7月20至30日組織教師參與第三輪繼續(xù)教育。體培訓(xùn),撰寫第一專題總結(jié),制訂第二專題學(xué)習(xí)計劃。
培訓(xùn)計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想:
積極實施加強班主任隊伍建設(shè)工程,全面提升班主任隊伍的.整體素質(zhì)和工作水平。通過培訓(xùn)計劃實施,建立培訓(xùn)制度有效培訓(xùn),全面提高班主任隊伍素質(zhì)和工作水平,促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展。
二、培訓(xùn)目標(biāo):
1、樹立德育為首的觀念,履行班主任工作職責(zé)有明顯提高。
2、學(xué)生思想教育和班級管理水平明顯提高。
3、促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展,未成年人思想道德建設(shè)有效實施。
4、建設(shè)一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、管理能力強、科研意識濃的中小學(xué)班主任隊伍。
三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式:
(一)培訓(xùn)內(nèi)容
A理論素養(yǎng):魏書生班級管理工作經(jīng)驗。
B技能素質(zhì)(網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)、現(xiàn)代化班級管理、撰寫活動方案、《綜合素質(zhì)評價》等)
C主題活動(主題班會設(shè)計、學(xué)生自主化管理論壇等)
(二)培訓(xùn)方式
以班主任為主體,互動為主,重經(jīng)驗交流,在參與中學(xué)習(xí)、交流、提高。
1、專題講座;
2、經(jīng)驗論壇;
3、現(xiàn)場觀摩;
4、技能操作學(xué)習(xí);
5、案例分析;
6、外出學(xué)習(xí)等。
培訓(xùn)計劃 篇4
“民以食為天,食以安為先”。我園食品衛(wèi)生的安全是關(guān)系到在校每一位師生身心健康的重要問題,因此,對于加強食堂工作管理,對于食堂從業(yè)人員進(jìn)行有計劃的、經(jīng)常性的食品衛(wèi)生安全知識的培訓(xùn),也是食堂管理工作的重要組成部分。為了規(guī)范我園食品衛(wèi)生管理,預(yù)防我園食物中毒事故發(fā)生,確保師生身體健康,特制定本計劃:
一、培訓(xùn)目的
為了進(jìn)一步提高我校食堂從業(yè)人員的綜合素質(zhì),做到文明、守紀(jì)、愛校、愛生、安全、衛(wèi)生、有序、規(guī)范。尤其是:對食品安全衛(wèi)生知識、業(yè)務(wù)知識要加大培訓(xùn)力度,真正做好衛(wèi)生工作、安全工作,應(yīng)預(yù)防在先,防患于未然。為創(chuàng)造高質(zhì)量、高水平一流服務(wù)的目標(biāo)而共同努力。通過培訓(xùn),要提高我校食堂從業(yè)人員的`素質(zhì),加強他們的安全意識,使他們高質(zhì)量地為教育、教學(xué)服務(wù)。在日常操作中更加嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范,工作水平更上一層樓。讓每一位師生吃的放心、舒心、開心,為我校的后勤安全工作提供有力的保障。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
中華人民共和國教育部令第14號《我園食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《我園食堂管理人員與從業(yè)人員上崗衛(wèi)生知識培訓(xùn)基本要求》、食品衛(wèi)生法律法規(guī)、食品衛(wèi)生知識、業(yè)務(wù)知識、各項衛(wèi)生管理制度及崗位職責(zé)。
三、培訓(xùn)安排
每學(xué)期開學(xué)前一個月安排一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
1、及時組織食堂工作人員進(jìn)行食品衛(wèi)生安全教育及崗位技能培訓(xùn),嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法,嚴(yán)防衛(wèi)生事故的發(fā)生。
2、每學(xué)期進(jìn)行一次有關(guān)食品衛(wèi)生安全方面的知識問卷答題。
3、從業(yè)人員必須愛崗敬業(yè),互幫互學(xué),鉆研業(yè)務(wù)技術(shù),通過不斷的苦練基本功來提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。
培訓(xùn)計劃 篇5
為了進(jìn)一步做好20xx年吉林省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程工作;部署落實今年“提升工程”培訓(xùn)工作重點,破解難點問題;積極引導(dǎo)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合應(yīng)用,發(fā)揮典型案例的示范引領(lǐng)作用,根據(jù)《關(guān)于做好20xx年中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實施工作的通知》(吉教師〔20xx〕21號)的文件精神,6月19日上午由省“提升工程”辦公室組織的20xx年吉林省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)啟動會暨管理者高級研修項目在吉林省教育學(xué)院教學(xué)樓一階梯教室順利召開。來自全省各地“提升工程”辦公室負(fù)責(zé)同志以及承接吉林省“提升工程”培訓(xùn)的各機構(gòu)負(fù)責(zé)同志共100人參加培訓(xùn)。
學(xué)院院長張東航教授、“提升工程”辦公室宋海英主任出席項目開班儀式。張院長發(fā)表講話,他對此次培訓(xùn)項目的重要意義和目標(biāo)進(jìn)行了高度概括,對培訓(xùn)效果、培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)服務(wù)提出殷切的希望。開班儀式由鄭世忠副主任主持。
在6月19日至21日為期三天的培訓(xùn)過程中,省“提升工程”辦公室努力將信息技術(shù)專家引領(lǐng)、典型案例示范引領(lǐng)與培訓(xùn)模式改革創(chuàng)新相結(jié)合,轉(zhuǎn)變培訓(xùn)思路,創(chuàng)新培訓(xùn)模式,不斷提升培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)效果。
在信息技術(shù)專家引領(lǐng)環(huán)節(jié),邀請徐州市電教館館長,信息技術(shù)與學(xué)科深度融合國家級專家周巖教授,以“技術(shù)促進(jìn)教學(xué)方式變革”為題為參訓(xùn)者做了精彩的專題講座。周巖館長從理論的視角,對教師利用信息技術(shù)變革教學(xué)的觀念更新進(jìn)行了循序漸進(jìn)的引導(dǎo)和說明;從實踐的視角對教師如何利用信息技術(shù)手段,實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合,進(jìn)行了深入淺出的講解與示范。這些內(nèi)容拓寬了學(xué)員的專業(yè)視野,加深了學(xué)員對信息時代,教育教學(xué)變革與創(chuàng)新的認(rèn)識與理解。
在典型案例示范引領(lǐng)環(huán)節(jié),首先項目組設(shè)計了“一師一技”微課現(xiàn)場制作與展示匯報活動。由12個市州選派當(dāng)?shù)匦畔⒓夹g(shù)與學(xué)科深度融合示范引領(lǐng)作用發(fā)揮突出的14名一線教師參與活動。由省“提升工程”辦公室根據(jù)參賽教師所教學(xué)段、學(xué)科制定1:3的微課制作知識點,參加展示教師抽簽決定微課現(xiàn)場制作內(nèi)容,由省“提升工程”辦公室安排制作教室,同意計時制作,并按照抽簽順序進(jìn)行現(xiàn)場展示。在展示結(jié)束后,設(shè)計利用信息技術(shù)工具進(jìn)行現(xiàn)場投票,由著名學(xué)科專家進(jìn)行現(xiàn)場點評!耙粠熞患肌蔽⒄n現(xiàn)場制作與展示匯報活動,為參訓(xùn)教師帶來了全新的培訓(xùn)體驗,促進(jìn)信息技術(shù)與教研、培訓(xùn)緊密結(jié)合,為推動信息技術(shù)與課堂教學(xué)的融合與應(yīng)用提供了引領(lǐng)與示范案例。同時,通過專家點評,參賽教師明確了自身不足和未來努力的方向,對他們專業(yè)知識和信息化水平的提升發(fā)揮了重要作用。
其次,項目組組織二道區(qū)信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新試驗與分享考察活動,帶領(lǐng)參訓(xùn)教師赴二道區(qū)108中學(xué)感受信息時代“專遞課堂”對教育改革和提升教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮的重要影響。二道區(qū)教育局對此次考察活動高度重視、精心準(zhǔn)備,張?zhí)m爽副局長親自為學(xué)員進(jìn)行解說。她指出,“專題課堂”系統(tǒng)包括直播課堂、點播課堂、互動課堂三個部分,是利用網(wǎng)上同步上課的'方式,使邊遠(yuǎn)地區(qū)上不起課,上不好課的農(nóng)村學(xué)校與擁有相對豐富教育資源的城市中小學(xué)校同上一節(jié)課,共享優(yōu)質(zhì)教育資源,從而提高教育質(zhì)量。二道區(qū)教育局作為省級先行試點單位,不斷探索吉林特色教育信息化發(fā)展創(chuàng)新模式,努力發(fā)揮教育信息化在推進(jìn)城鄉(xiāng)教育資源均衡配置以及優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享方面的積極作用,全面提高二道區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量。對于二道區(qū)信息技術(shù)創(chuàng)新試驗考察分享活動,學(xué)員們都感覺收獲頗豐。
在培訓(xùn)模式改革創(chuàng)新方面,項目組精心設(shè)計了課程自主選學(xué)方案。分別邀請吉林省教育信息化辦公室張雁東常務(wù)副主任和省基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò)信息中心鄭世忠副主任在相同時間,為參訓(xùn)學(xué)員提供“教育信息化國家發(fā)展戰(zhàn)略推動區(qū)域教育均衡發(fā)展”以及“提升工程管理者信息化領(lǐng)導(dǎo)力提升”為主題的專題培訓(xùn),讓參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行自主選學(xué)。自主選學(xué)新嘗試豐富了培訓(xùn)方式改革與路徑,為達(dá)成培訓(xùn)目標(biāo),提高課程培訓(xùn)質(zhì)量,發(fā)揮重要而積極的影響。
在20xx年“提升工程”主要工作布置環(huán)節(jié),省“提升工程”辦公室宋海英主任,針對20xx年全省“提升工程”培訓(xùn)的工作目標(biāo)、工作重點、難點問題進(jìn)行了部署與解讀。要求在20xx年底按照國家要求完成我省中小學(xué)(含幼兒園)教師的“提升工程”全員培訓(xùn)任務(wù)。目標(biāo)培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到38000人。同時,開展中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程“十百千萬”示范活動。推薦認(rèn)定12個省級信息技術(shù)應(yīng)用示范區(qū)縣,100所省級信息技術(shù)應(yīng)用示范學(xué)校,1000個示范性教師工作坊,匯聚10000個可分享、可借鑒、可推廣的省級信息技術(shù)與教學(xué)深度融合學(xué)科優(yōu)秀成果,以“十百千萬”示范活動為載體,萃取經(jīng)驗,總結(jié)成果,有效提高全省教育信息化綜合水平。
可以說20xx年吉林省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)啟動會暨管理者高級研修項目的順利完成,為今年全省“提升工程”培訓(xùn)工作的有效實施奠定了基礎(chǔ);為全省信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合應(yīng)用的典型案例提供了優(yōu)質(zhì)的展示平臺;為在信息技術(shù)環(huán)境下,不斷提高管理者培訓(xùn)理念,變革培訓(xùn)模式,提升培訓(xùn)效果,發(fā)揮了突出的作用。
培訓(xùn)計劃 篇6
為了提高現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用和電腦多媒體教室的管理,加強教師的學(xué)習(xí)和學(xué)校校本培訓(xùn),充分利用教育網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教學(xué)的研究及推廣,最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代設(shè)備的巨大作用,讓我校教師學(xué)生能充分享受到更好、更優(yōu)的教育,促進(jìn)我校教育質(zhì)量不斷提高,特制定本計劃。
一、指導(dǎo)思想。
以上級有關(guān)現(xiàn)代技術(shù)教育、遠(yuǎn)程教育精神和農(nóng)村和城市的中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理制度為指導(dǎo)思想,以我校校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),以學(xué)科電教、計算機輔助教學(xué)為主體,做好遠(yuǎn)程教育資源的二次開發(fā)利用。常規(guī)教學(xué)和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學(xué)齊頭并進(jìn),有力的推動我校新課程改革全面現(xiàn)代化而努力奮斗。
二、工作目標(biāo)。
本學(xué)期的工作目標(biāo)是:以新課程改革為主,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為核心的'探索教學(xué),充分開發(fā)遠(yuǎn)程教育的資源,用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
本學(xué)期教師培訓(xùn)的內(nèi)容是:進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備,熟悉設(shè)備的正確操作和學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源的選擇和利用。
三、具體措施。
1.為確,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作在我校順利的開展,學(xué)校成立了遠(yuǎn)程教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組,并制定出領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé),要求領(lǐng)導(dǎo)小組成員各司其職,團結(jié)協(xié)作,使遠(yuǎn)程教育資源在我校能得到充分的應(yīng)用。
2.作好計算機的常規(guī)管理和維護工作,確保設(shè)備完好并正常運行。出現(xiàn)故障則及時上報并聯(lián)系人來維修。機房保持清潔、各位教師做到按要求操作和學(xué)習(xí)。
3.制定好各種計劃和制度并按計劃認(rèn)真開展工作,填寫好各相關(guān)的記錄和使用情況。
4.重視管理員自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高管理水平。努力絡(luò)維護和管理、整理,充分用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)手段促進(jìn)教研活動。積極組織教師收看優(yōu)秀示范課和課堂實錄。
5.按時接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星資源,不斷利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的接收、下載,積極推薦給教師,提高教師備課的利用率。
7.積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的優(yōu)點、重要意義和教學(xué)思路,用現(xiàn)代教育技術(shù)手段宣傳新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法,增強老師們的危機意識、生存意識,促進(jìn)麻痹大意的老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法,全面推進(jìn)我校的現(xiàn)代技術(shù)教育。
8.搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)資源的開發(fā)和推廣工作。為本校教師的多媒體教學(xué)和公開課提供便利、幫助、師范和指導(dǎo),幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。
培訓(xùn)計劃 篇7
“優(yōu)秀教學(xué)校長”,首先是個教學(xué)校長,校長的前面加了一個“優(yōu)秀”字,就多了些內(nèi)涵,多了些責(zé)任。當(dāng)好教學(xué)的指揮員,要把握教學(xué)的大局,洞察教學(xué)的細(xì)微變化,及時應(yīng)變,措施得力。 教學(xué)校長不僅是職務(wù),更是一種職業(yè),它要求必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)。
(一) 牢固的專業(yè)基礎(chǔ)
優(yōu)秀的教學(xué)校長,必須具有淵博的知識和精湛的業(yè)務(wù)能力,必須有良好的心理素質(zhì)和較強的行政能力,必須有科學(xué)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和整合社會資源的能力。一句話,教學(xué)校長必須是教育專家。
。ǘ┫冗M(jìn)的教育思想。
優(yōu)秀的教學(xué)校長要有先進(jìn)的教育理想、先進(jìn)的教育思想和堅定的素質(zhì)教育理念;要有追求教育真諦的激情,為探索最科學(xué)、最適應(yīng)、最全面的教育教學(xué)模式而獻(xiàn)身的精神;要有對學(xué)生成長、對教師專業(yè)成長、學(xué)校科學(xué)發(fā)展、教育事業(yè)發(fā)展高度負(fù)責(zé)的事業(yè)心和責(zé)任感;要時時處處提醒自己盡可能地遵循社會發(fā)展規(guī)律、教育發(fā)展規(guī)律、學(xué)校發(fā)展規(guī)律、師生共同成長規(guī)律,對教育有深刻的理解和深厚的感情。
(三)高強的人格魅力
古訓(xùn):“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”。俗話也說:“喊破嗓子,不如做出樣子!睒I(yè)務(wù)校長是教師的排頭兵,應(yīng)時時處處起到模范帶頭作用。在工作中,要堅守工作崗位,嚴(yán)守工作紀(jì)律;帶頭備課、上 課、上示范課,撰寫論文等等。在業(yè)務(wù)上,業(yè)務(wù)校長好比比武場上的“教頭”,堪為教學(xué)上的行家里手,要做到“自己講課高質(zhì)量,指導(dǎo)別人高水平!贝送,堅持每天“轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)”,校園旮旮旯旯留下身影;“聽一聽”,稍有空閑就蹲班聽課;“談一談”,經(jīng)常與教師或?qū)W生交心;“議一議”,和領(lǐng)導(dǎo)層、教師及時溝通有關(guān)情 況;“想一想”,及時總結(jié)反思一階段工作,找出不足;“學(xué)一學(xué)”,能堅持學(xué)一點理論文章,在點滴中求提高。以無聲的行動代替有聲的.命令,潛移默化,逐步 影響鍛造一批肯吃苦、善學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)強、能戰(zhàn)斗”的教師隊伍。
(四)卓越的教學(xué)實踐
卓越的教學(xué)實踐是檢驗校長是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)。首先,要具備較強的行政能力,我認(rèn)為校長的思想水平和行政能力有著密切的內(nèi)在聯(lián)系,校長的行政能力在整個教育實踐中是極其重要的,脫離了行政能力和教育實踐的教育思想只能成為無源之水、無本之木。其次,要有遠(yuǎn)離功利、淡泊明志的心態(tài),不急功、不爭利、不折騰、不浮躁,自覺遵循教育發(fā)展規(guī)律,深入教育教學(xué)實踐,讓事實說話,讓歷史評判,這是教學(xué)校長必須堅持的原則。
。ㄎ澹o畏的創(chuàng)新精神
創(chuàng)新是發(fā)展的動力,創(chuàng)新是教學(xué)校長必須具有的個性。勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新,是成“名”的必經(jīng)之路。作為教學(xué)校長,要有創(chuàng)新教育事業(yè)的責(zé)任感,勇于創(chuàng)新的膽識和行為。當(dāng)前,隨著《國家教育與發(fā)展中長期規(guī)劃》的實施,改革成為教育事業(yè)發(fā)展的必然趨勢。教學(xué)校長要立足學(xué)校這一基礎(chǔ)教育的陣地,有所創(chuàng)新、有所突破、有所發(fā)展在教育改革中必須具有無所畏懼的創(chuàng)新精神,既做領(lǐng)軍人物,又做普通一兵。
(六)激蕩的教育情懷
我們應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識到,一個有效互助的工作環(huán)境是教師專業(yè)化發(fā)展必不可缺的成長環(huán)境。教師只有積極參與到教研組和諧組織的建設(shè)中,通過同伴間的有效互助,才能獲得更多學(xué)習(xí)和探索的機會,并在實踐之中不斷成長與進(jìn)步。因此說,校本管理與教師個體發(fā)展之間離不開學(xué)校文化的支持,教師同伴與同伴之間離不開互助文化的熏陶和感染,我們只有將這些關(guān)系放在學(xué)校大的文化背景中來思考,校本教研管理才富有真實的生命意義。教學(xué)校長就應(yīng)當(dāng)承擔(dān)這一責(zé)任!
【培訓(xùn)計劃】相關(guān)文章:
培訓(xùn)計劃11-14
培訓(xùn)的計劃12-23
【精選】培訓(xùn)計劃10-08
培訓(xùn)計劃[精選]10-07
[精選]培訓(xùn)計劃10-05
[經(jīng)典]培訓(xùn)計劃08-15
(經(jīng)典)培訓(xùn)計劃08-15
培訓(xùn)計劃[經(jīng)典]09-15
(經(jīng)典)培訓(xùn)計劃08-31