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培訓(xùn)計(jì)劃

時(shí)間:2023-10-02 09:55:03 培訓(xùn)計(jì)劃 我要投稿

培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)用【5篇】

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn),寫一份計(jì)劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?下面是小編為大家整理的培訓(xùn)計(jì)劃5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)用【5篇】

培訓(xùn)計(jì)劃 篇1

  為更好落實(shí)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《教育部關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》精神,提高我縣中小學(xué)、幼兒園教師的整體素質(zhì),促進(jìn)全縣教育事業(yè)發(fā)展,現(xiàn)制訂我縣20xx-2017學(xué)年教師培訓(xùn)計(jì)劃。

  一、原則和目標(biāo)。從我縣教育事業(yè)發(fā)展實(shí)際出發(fā),面向大多數(shù),以中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程和中考學(xué)科教師培訓(xùn)為重點(diǎn),以新教師培訓(xùn)為基礎(chǔ),以臨聘教師、保育員、民辦園教師培訓(xùn)為薄弱環(huán)節(jié)突破口,多形式、多類別、多渠道組織培訓(xùn)。重師德教育和業(yè)務(wù)提升,探索培訓(xùn)新機(jī)制,自主培訓(xùn)和聯(lián)合培訓(xùn)相結(jié)合,培優(yōu)補(bǔ)短,切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量,打造一支與我縣教育事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的.教師隊(duì)伍。

  二、全學(xué)年任務(wù)

  收集整理校本教研計(jì)劃、總結(jié)

  20xx年繼續(xù)教育驗(yàn)證

  提升工程(繼續(xù)教育)

  小學(xué)新教師培訓(xùn)(繼續(xù)教育)

  幼兒園新教師培訓(xùn)(繼續(xù)教育)

  初中部分學(xué)科培訓(xùn)

  中小學(xué)幼兒園臨聘教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

  公民辦幼兒園保育員培訓(xùn)

  民辦幼兒園教師培訓(xùn)(繼續(xù)教育)

  名師工作室業(yè)務(wù)培訓(xùn)

  暑假骨干教師培訓(xùn)

  20xx年暑假繼續(xù)教育(男55、女50歲以上、沒有參加提升工程、沒有完成20xx年繼續(xù)教育的教師)

  【注:1.上述培訓(xùn)任務(wù)的對象、內(nèi)容、形式、時(shí)間量等具體規(guī)定參看附件1。2.加注繼續(xù)教育的納入20xx年繼續(xù)教育,沒有加注的,指定對象需參加!

  三、措施和辦法

  1.調(diào)查摸底,講求實(shí)效。弄清各項(xiàng)培訓(xùn)的底子、學(xué)習(xí)需求,合理安排培訓(xùn)內(nèi)容形式,提高培訓(xùn)針對性和有效性。

  2.集訓(xùn)為主,多管齊下。以集中培訓(xùn)為基礎(chǔ),以遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)為重要補(bǔ)充方式,以校本教研、研訓(xùn)一體、總結(jié)論文、實(shí)踐考察為輔。以自主辦學(xué)為主,以聯(lián)合辦學(xué)為輔。建立專兼結(jié)合師資隊(duì)伍,依托我縣優(yōu)秀教師資源,多引進(jìn)各地、各類優(yōu)秀專家、學(xué)者、教師和先進(jìn)的教育教學(xué)理論、模式、方法,切實(shí)助力培訓(xùn)工作。

  3.強(qiáng)化責(zé)任,齊抓共管。以培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為基礎(chǔ),發(fā)揮教研機(jī)構(gòu)、名師工作室的能動作用,參與過程組織管理,實(shí)行專項(xiàng)工作責(zé)任機(jī)制:專人負(fù)責(zé)、專門研究、專項(xiàng)實(shí)施,統(tǒng)籌落實(shí)。各校要重視教師培訓(xùn)工作,抓好校本教研,開展校本培訓(xùn),做好各項(xiàng)培訓(xùn)報(bào)名工作,及時(shí)上傳下達(dá),督促教師按時(shí)參加培訓(xùn)。

  4.嚴(yán)格管理,熱情服務(wù)。健全教師培訓(xùn)約束機(jī)制,特別是進(jìn)行出勤量化考核,缺勤較多、沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)的取消繼續(xù)教育學(xué)時(shí),考核結(jié)果納入學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評估內(nèi)容。做好培訓(xùn)材料整理工作,嚴(yán)格把關(guān),及時(shí)驗(yàn)證。為教師提供便利條件,保障教師培訓(xùn)權(quán)益。

  四、抵計(jì)繼續(xù)教育說明

  納入繼續(xù)教育的項(xiàng)目申請抵計(jì)20xx年繼續(xù)教育1年,考勤不合格、任務(wù)沒完成則不抵繼續(xù)教育。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇2

  首先,認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成xx小組里自我的分擔(dān)的每一份工作。與xx小組的成員齊心協(xié)力,從客戶的需求出發(fā),在電話,在郵件,或拜訪中,了解客戶的需求,從而帶給滿足客戶需求的產(chǎn)品和服務(wù)。與小組成員一齊,集思廣益,一點(diǎn)一點(diǎn)共同解決我方的合作過程中引起對方不滿意的問題,實(shí)現(xiàn)更順暢更愉快的長期合作。

  第二,在阿里巴巴平臺擁有自我的業(yè)務(wù)賬號。作為xx小組的一員,在確保完成小組業(yè)務(wù)的同時(shí),能夠發(fā)展自我的個(gè)人業(yè)務(wù)。在實(shí)習(xí)期,我也曾嘗試透過谷歌搜索引擎和其它國家B2B平臺上尋找買家,發(fā)過無數(shù)封開發(fā)信,但回復(fù)者甚少。相信,透過公司付費(fèi)的阿里巴巴平臺,若有機(jī)會參加阿里巴巴平臺的相關(guān)培訓(xùn),我會學(xué)習(xí)的更快、更專業(yè)。

  第三,全面的了解公司和產(chǎn)品,培養(yǎng)自我的業(yè)務(wù)潛力。透過了解公司和產(chǎn)品,進(jìn)而了解目標(biāo)市場和競爭對手,做到能夠?qū)I(yè)的回答客戶提出的問題,用自我的專業(yè)知識留住客戶。豐富與產(chǎn)品相關(guān)的原材料、包裝等相關(guān)知識。

  第四,至少擁有一個(gè)自我的業(yè)務(wù),培養(yǎng)自我的業(yè)務(wù)技巧。沒有實(shí)戰(zhàn)的話,只能是紙上談兵,透過一個(gè)自我獨(dú)立操守的業(yè)務(wù),就能將理論與實(shí)踐相結(jié)合,培養(yǎng)自我的'業(yè)務(wù)技巧,熟悉一整套外貿(mào)流程。從開發(fā)客戶、簽訂單、下生產(chǎn)通知、報(bào)關(guān)、發(fā)運(yùn)到最后收款結(jié)束,一邊學(xué)習(xí)一邊實(shí)踐。然后,透過一次一次地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使自我的業(yè)務(wù)潛力逐漸趨于成熟。

  第五,提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)。做一個(gè)誠實(shí)、熱情、有耐心、有自信心的外貿(mào)業(yè)務(wù)員。做朋友做業(yè)務(wù)要誠實(shí)。對待自我的職業(yè)要有熱情,有激情。在開發(fā)客戶的過程中要有耐心。在與客戶洽談和溝通時(shí)要有自信心。

  第六,業(yè)余時(shí)光多加練習(xí)英語口語,接待客戶時(shí)做到完全無障礙的溝通和交流,多朗讀、多背誦,立志實(shí)現(xiàn)向E哥那樣任何對話,隨聽隨翻。

  第七,重新學(xué)習(xí)日語,掌握日語的基本對話和交流。制定日語學(xué)習(xí)計(jì)劃,從詞匯和句型開始,重新學(xué)習(xí)、重新掌握,讓日語成為自我名副其實(shí)的第二外語,以備不時(shí)之需。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持“質(zhì)量立校、管理興校、科研強(qiáng)!,致力建設(shè)質(zhì)量高、有特色、現(xiàn)代化的基礎(chǔ)教育名校。

  以學(xué)校管理高層次、師資隊(duì)伍高素質(zhì)、育人環(huán)境高品質(zhì)、課堂教學(xué)高效率、全面發(fā)展高質(zhì)量為辦學(xué)目標(biāo),著力塑造一支“可親”、“可學(xué)”、“可信”、“可敬”的教師隊(duì)伍。

  二、目標(biāo)任務(wù)

  鼓勵(lì)教師學(xué)歷進(jìn)修,到20xx年學(xué)校大專以上學(xué)歷教師達(dá)95%,基本實(shí)現(xiàn)“小學(xué)教師大;。

  加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作,積極開展崗位練兵活動,提高教師基本功水平和使用現(xiàn)代教育技術(shù)能力。

  建立健全教育科研體系及其管理制度,鼓勵(lì)教師進(jìn)行教育科研活動,每年至少有3篇教學(xué)論文在專業(yè)刊物上發(fā)表。

  實(shí)行競爭上崗、優(yōu)聘劣汰,整體提高師資隊(duì)伍質(zhì)量,努力建設(shè)一支素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定、德才兼?zhèn)涞?師資隊(duì)伍。

  實(shí)施校園名師工程,著力培養(yǎng)骨干教師。到20xx年要有1---2名鎮(zhèn)級知名教師。

  三、工作措施

  1、調(diào)查摸底,弄清情況。截至20xx年秋,我校在冊在崗教師6人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率99%,其中:本科學(xué)歷2人,占33%;專科學(xué)歷2人,占33%;中師及相應(yīng)合格學(xué)歷2人,占33%。

  2、宣傳動員,提高認(rèn)識。幫助教師認(rèn)識到學(xué)歷是衡量教師知識水平、綜合素質(zhì)的重要標(biāo)志之一,合格學(xué)歷是對教師上崗從教的基本要求,高度認(rèn)識學(xué)歷提高的必要性和緊迫性。

  3、落實(shí)責(zé)任,鼓勵(lì)引導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視教師學(xué)歷提高工作,將教師學(xué)歷提高工作作為提高教育教學(xué)質(zhì)量、辦好人民滿意教育的大事來抓。對于學(xué)歷提高難度較大或不愿意參加學(xué)歷提高學(xué)習(xí)的教師實(shí)行動態(tài)管理,逐步調(diào)整到適合發(fā)揮專長的工作崗位。

  4、夯實(shí)措施,逐步實(shí)施。一是鼓勵(lì)引導(dǎo)教師積極參加學(xué)歷提高培訓(xùn),為教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供方便并按政策報(bào)銷有關(guān)學(xué)習(xí)費(fèi)用。二是選送參加各種省市、區(qū)骨干教師培訓(xùn)的教師學(xué)歷必須達(dá)到相應(yīng)學(xué)歷提高要求。三是把好教師入門關(guān),凡調(diào)入本校教師學(xué)歷必須達(dá)到專科以上。

  5、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),注重管理。學(xué)校成立學(xué)歷達(dá)標(biāo)和提高工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)學(xué)校教師學(xué)歷提高工作。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇4

  為了進(jìn)一步加強(qiáng)我院護(hù)理質(zhì)量管理,提高護(hù)理人員的整體素質(zhì),規(guī)范護(hù)理行為,保障護(hù)理安全,提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),營造學(xué)習(xí)氛圍,根據(jù)我院的實(shí)際情況,制定護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃。

  一、 培訓(xùn)目的

  1.規(guī)范護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程,強(qiáng)化操作技能。

  2.熟悉各專科的基本理論和基本技能,提高?茦I(yè)務(wù)水平。

  3.幫助新護(hù)士迅速適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,投入護(hù)理工作,保障護(hù)理安全。

  二、 培訓(xùn)規(guī)劃

  1.培訓(xùn)分為四個(gè)方面:基礎(chǔ)護(hù)理操作和理論知識培訓(xùn)、維吾爾醫(yī)技術(shù)操作和理論知識的的培訓(xùn),專科業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)、新進(jìn)護(hù)士業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

  三、 培訓(xùn)對象

  醫(yī)院的所有護(hù)理人員(包括新進(jìn)新入職人員)

  四、培訓(xùn)內(nèi)容

  1. 維吾爾醫(yī)專科業(yè)務(wù)能力培養(yǎng):基本理論知識、基本技能、護(hù)理常規(guī)、健康教育、維吾爾醫(yī)特色康復(fù)指導(dǎo),維吾爾醫(yī)藥

  的成分、作用、副作用、用法、用量等熟練掌握各項(xiàng)護(hù)理常規(guī)及專科技術(shù)操作。

  2.基礎(chǔ)護(hù)理理論及操作培訓(xùn):各種常見病和危重病人的護(hù)理常規(guī)及相關(guān)操作流程,分級護(hù)理,整體護(hù)理,急救藥品及急救操作并流程 如:靜脈輸液、各種注射法、心肺復(fù)蘇,吸氧操作,導(dǎo)尿術(shù),口腔護(hù)理,胃腸減壓技術(shù)等常見的基礎(chǔ)護(hù)理操作,需求熟練配合搶救工作并及時(shí)總結(jié)護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)。

  3. 新進(jìn)護(hù)士業(yè)務(wù)培訓(xùn):了解各科常見疾病的治療和護(hù)理,熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù)、維吾爾醫(yī)護(hù)理操作技術(shù),各項(xiàng)操作程序要求規(guī)范化。在在校所學(xué)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論及護(hù)理專業(yè)知識。護(hù)理核心制度、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、各?谱o(hù)理知識的學(xué)習(xí)等。

  4.護(hù)士醫(yī)德教育

 。ㄒ唬┳o(hù)理學(xué)是由一門簡單、從屬、輔助的學(xué)科逐漸發(fā)展為復(fù)雜、獨(dú)立、整體的學(xué)科,特別是整體護(hù)理的實(shí)施,為護(hù)理人員提出了更高的要求。護(hù)士是患者的保護(hù)者,應(yīng)具有高尚的道德情操和正確的.人生觀,熱愛護(hù)理事業(yè),做到自尊、自愛、自強(qiáng)、崇高的醫(yī)德和獻(xiàn)身精神。護(hù)士要以自己的職業(yè)為豪,為了適應(yīng)新形式的發(fā)展,使護(hù)理工作與醫(yī)院整個(gè)醫(yī)療工作協(xié)調(diào)同步,必須提高護(hù)士素質(zhì),更新觀念。

 。ǘ┮訌(qiáng)護(hù)士的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育培訓(xùn),組織全院護(hù)理人員學(xué)習(xí)護(hù)士條例及相關(guān)手冊要求,請?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理專家專題講課培訓(xùn),安排各科護(hù)理單元組織學(xué)習(xí),強(qiáng)化醫(yī)德醫(yī)風(fēng),繼續(xù)

  落實(shí)行為規(guī)范,持續(xù)有效的開展健康教育滿意度調(diào)查和星級護(hù)士評選工作,不斷提高患者滿意率,培養(yǎng)一支訓(xùn)練有素的新型維吾爾醫(yī)特色護(hù)理隊(duì)伍。

  五、 實(shí)施方案

  1. 基礎(chǔ)護(hù)理操作培訓(xùn):由護(hù)理部組織,每月培訓(xùn)分四個(gè)方面內(nèi)容:

  (1)第一周護(hù)理部進(jìn)行維吾爾醫(yī)和西醫(yī)操作培訓(xùn);

 。2)第二、三周指導(dǎo)操作練習(xí);

  (3)第四周進(jìn)行實(shí)踐操作考核。

  2. ?茦I(yè)務(wù)能力培訓(xùn):由護(hù)理部組織每月維吾爾醫(yī)理論知識培訓(xùn),每季度一次考核,考核內(nèi)容根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容而定。護(hù)理部定期作指導(dǎo),年底綜合考試成績評選優(yōu)良好、合格等級。

  3. 新進(jìn)護(hù)士業(yè)務(wù)培訓(xùn):由護(hù)理部組織崗前培訓(xùn),各科負(fù)責(zé)?婆嘤(xùn)。

  六、培訓(xùn)方法:

  1、按照指定自學(xué)內(nèi)容,不定期檢查學(xué)習(xí)情況。

  2、進(jìn)行床旁教學(xué)及晨會提問,護(hù)士長可結(jié)合病人進(jìn)行指導(dǎo)或示范操作,并利用晨會結(jié)合臨床實(shí)際有計(jì)劃地提問、內(nèi)容包括:基本理論知識、基本技能操作規(guī)范、護(hù)理常規(guī)、核心制度、崗位職責(zé)、急救及流程、健康教育,維吾爾醫(yī)特色康復(fù)指導(dǎo)、以及維吾爾醫(yī)藥的成份、作用、副作用,用法、用量等。

  3、定期組織護(hù)理查房,及時(shí)解決護(hù)理工作中存在的問題,進(jìn)一步鞏固和提高醫(yī)學(xué)及護(hù)理理論知識。

  4、實(shí)習(xí)護(hù)士出科前由輪轉(zhuǎn)科室負(fù)責(zé)進(jìn)行理論與技能操作考試,科室應(yīng)根據(jù)其服務(wù)態(tài)度和工作表現(xiàn)作出中肯鑒定,并報(bào)護(hù)理部存檔。

  七、學(xué)時(shí)安排:

  護(hù)理部組織維吾爾醫(yī)理論培訓(xùn)每月不少于2學(xué)時(shí),每年不少于24學(xué)時(shí);A(chǔ)護(hù)理理論培訓(xùn)每季度2個(gè)小時(shí),可根據(jù)教學(xué)大綱計(jì)劃完成情況適當(dāng)增減教學(xué)時(shí)間。同時(shí)要正確處理好工學(xué)矛盾,合理安排培訓(xùn)時(shí)間,在業(yè)務(wù)高峰期和臨時(shí)性工作任務(wù)繁忙期,可適當(dāng)減少培訓(xùn)時(shí)間。在業(yè)務(wù)淡季可加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)頻度,進(jìn)行醫(yī)院集中強(qiáng)化培訓(xùn)和考核為主,科室培訓(xùn)和個(gè)人自學(xué)為輔的形式進(jìn)行。

  維吾爾醫(yī)的實(shí)踐教學(xué)由受培訓(xùn)人員所在科室組織實(shí)施,西醫(yī)藥學(xué)的實(shí)踐教學(xué)除采取在所屬科室內(nèi)通過西醫(yī)藥人員帶教師范、維西醫(yī)藥人員相互搭配等方式以外,對于具備針對性培訓(xùn)條件者可采取派出去進(jìn)修或組織參加短期培訓(xùn)等方式。

  八、持續(xù)選派護(hù)理骨干外出進(jìn)修學(xué)習(xí)

  過去一年在院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,以加大全院各類專業(yè)人員的進(jìn)修培訓(xùn)。7名護(hù)理人員自治區(qū)維吾爾醫(yī)醫(yī)院接受進(jìn)修培訓(xùn),短期培訓(xùn)

  28人次,通過2年的時(shí)間護(hù)理部將計(jì)劃培訓(xùn)讓全院的所有護(hù)理人員均有外出進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會,同時(shí)利用國家中醫(yī)適宜技術(shù)視頻網(wǎng)絡(luò)平臺,組織收看課程培訓(xùn)和相關(guān)會議,以全面提高護(hù)理質(zhì)量,護(hù)理人員的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)。

  九、培訓(xùn)內(nèi)容及具體措施

  1.每年按照100學(xué)時(shí)培訓(xùn)計(jì)劃,有針對性對全院護(hù)理人員進(jìn)行維吾爾醫(yī)基礎(chǔ)理論、基本技能、特色護(hù)理及維吾爾醫(yī)診療常規(guī)、常見維吾爾醫(yī)藥的性能、臨床應(yīng)用、作用及用藥規(guī)律等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn),使護(hù)理人員能全面掌握和提高維吾爾醫(yī)臨床護(hù)理工作水平并應(yīng)用于臨床,提高維吾爾醫(yī)臨床護(hù)理工作水平。

  2.每年按照100學(xué)時(shí)的培訓(xùn)計(jì)劃,分期完成培訓(xùn)計(jì)劃中20多項(xiàng)維吾爾醫(yī)護(hù)理操作技術(shù)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐技能的操作,通過掌握特色護(hù)理操作技術(shù),進(jìn)一步提高維吾爾醫(yī)特色護(hù)理技能和操作技術(shù)的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化,進(jìn)一步提高護(hù)理安全和護(hù)理質(zhì)量。

  3.按照專病專科發(fā)展規(guī)劃,進(jìn)一步優(yōu)化完善各?谱o(hù)理常規(guī)和操作技術(shù),不斷分析、優(yōu)化、完善,逐步制定出與維吾爾醫(yī)辨證施護(hù)相適宜的優(yōu)勢病種護(hù)理常規(guī)及突出特色的維吾爾醫(yī)操作技術(shù)規(guī)范。

  

培訓(xùn)計(jì)劃 篇5

  一、教學(xué)設(shè)計(jì)

 。ㄒ唬┲笇(dǎo)思想

  以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,尊重學(xué)生為主體地位,努力做到以學(xué)生發(fā)展為中心。教學(xué)中從靈活采用多種運(yùn)球練習(xí)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望與興趣,在練習(xí)中啟發(fā)學(xué)生觀察、思考和探索能力,倡導(dǎo)自主、合作的學(xué)習(xí)方式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的運(yùn)動體驗(yàn),讓學(xué)生在學(xué)以致用中享受成功感,促進(jìn)學(xué)生的身心及社會適應(yīng)的健康發(fā)展。

 。ǘ┙滩姆治

  籃球作為當(dāng)今世界三大球之一,擁有很高的群眾性,是學(xué)生十分喜愛的體育項(xiàng)目之一。它既與學(xué)生過去的生活經(jīng)驗(yàn)有密切的聯(lián)系,又能對學(xué)生今后的生活產(chǎn)生積極的影響,反復(fù)練習(xí),可有效地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和協(xié)作精神,并為學(xué)生終身從事體育鍛煉打下基礎(chǔ)。

 。ㄈ⿲W(xué)情分析

  授課對象為7~11歲的初小學(xué)學(xué)生,他們已經(jīng)具備愛動,好動、好學(xué),求知欲強(qiáng),對事物有自己的見解,具有一定發(fā)現(xiàn)問題,分析、解決問題的能力。但籃球基礎(chǔ)還存在著不太平衡的現(xiàn)象,尤其是籃球水平在很大程度上有待于提高。

  (四)學(xué)練目標(biāo)

  1、學(xué)會行進(jìn)間直線運(yùn)球的方法和基本掌握其技術(shù)動作要領(lǐng),在跑動完成,用低運(yùn)球突破擺脫防守的要點(diǎn)。

  2、激發(fā)學(xué)生興趣,發(fā)展學(xué)生速度,協(xié)調(diào)性,靈敏性

  3、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、樂于交流,積極主動參與學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作,力爭勝利的良好習(xí)慣。

 。ㄎ澹⿲W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)

  重點(diǎn):運(yùn)球手型和手觸球部位;難點(diǎn):上下肢協(xié)調(diào)配合與跑動過程中控制球的落點(diǎn)

 。┙虒W(xué)過程本節(jié)課采用四部分教學(xué)

  第一部分:情景導(dǎo)入部分,上課前用教練展示今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容有了一個(gè)直觀的了解,通過語言的激勵(lì),建立自信心,增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作意識。

  在課堂常規(guī)上:

  1、整隊(duì)檢查人數(shù)和服裝,

  第二部分:在熱身活動部分,教練在各組分別進(jìn)行活動指揮,通過不同速度與形式的跑來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在熟悉球性上,讓學(xué)生感知對籃球的的球感,加上教練的語言提示提高原地運(yùn)球技能的基礎(chǔ)上,使學(xué)生身體充分活動開,為下一步學(xué)習(xí)行進(jìn)間直線運(yùn)球做一個(gè)良好的鋪墊。

  第三部分;學(xué)習(xí)實(shí)踐階段,分三個(gè)階段

  第一階段:學(xué)習(xí)行進(jìn)間直線運(yùn)球,在學(xué)習(xí)之前,先創(chuàng)設(shè)一個(gè)問題,通過剛才原地運(yùn)球練習(xí)與我們即將學(xué)習(xí)的行進(jìn)間直線運(yùn)球有有何不同點(diǎn),讓學(xué)生帶著問題,在練習(xí)中體會,教練指揮學(xué)生,通過不同速度的行進(jìn)間運(yùn)球,指揮學(xué)生練習(xí),誘導(dǎo)學(xué)生體會,讓學(xué)生在練習(xí)中通過各人的感知怎樣去協(xié)調(diào)并控制著行進(jìn)間直線運(yùn)球,通過練習(xí)讓學(xué)生回答問題,加深學(xué)生的'記憶,之后,再一次鞏固練習(xí),形成行進(jìn)間直線運(yùn)球的正確概念,熟練掌握的學(xué)生可用左手去練習(xí),并努力的去提高。

  第二階段:學(xué)習(xí)低運(yùn)球突破練習(xí),學(xué)習(xí)之前,問學(xué)生在打籃球中遇到防守怎么辦,學(xué)生回答有傳球,投籃,體前變換運(yùn)球,引出我們今天要學(xué)習(xí)的低運(yùn)球突破防守,教練示范,學(xué)生仔細(xì)觀察動作要領(lǐng)和要點(diǎn)(減速,降重心,抬肘護(hù)球,頂肩,眼看透防過隊(duì)員,運(yùn)球高度在膝蓋處),指揮學(xué)生進(jìn)行低運(yùn)球突破練習(xí),然后讓學(xué)生二人一組進(jìn)行相互觀察,相互糾正,相互交流,讓學(xué)生示范,學(xué)生思考,吸收成功之處,改進(jìn)不足之處,共同提高低運(yùn)球突破能力。

  第三階段:通過行進(jìn)間運(yùn)球的練習(xí),利用繞桿接力游戲,來檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,并引導(dǎo)學(xué)生遵守比賽規(guī)則,團(tuán)結(jié)協(xié)作,力爭勝利的集體主義精神。

  第四部分:調(diào)整恢復(fù)部分,利用調(diào)整呼吸和意念放松,使學(xué)生逐漸恢復(fù)到平靜,師生共同總結(jié)本堂課所學(xué)知識,指出需要提高和改進(jìn)不足之處,加強(qiáng)練習(xí),提高籃球技術(shù)水平,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),樹立終身鍛煉的意識,利用網(wǎng)絡(luò)資源了解其他籃球技術(shù),提高籃球的知識面。

 。ㄆ撸┌踩胧

  在練習(xí)中注重自身安全,失誤后撿球注意觀察周圍情況,做一個(gè)文明的球員。

  教學(xué)計(jì)劃安排

  1、球性

  ①、原地球性基礎(chǔ)練習(xí)

  第一課時(shí):⑴原地球操⑵行進(jìn)間球性⑶規(guī)則:球籃、籃架和籃球

  ②、行進(jìn)間球性基礎(chǔ)練習(xí)

  第二課時(shí):⑴原地球操⑵行進(jìn)間球性⑶規(guī)則:籃球場地

  2、腳步移動

 、佟⑴軇

  第一課時(shí):⑴基本姿勢⑵8字放松跑⑶變速跑⑷變相跑⑸后退跑⑹側(cè)身跑⑺曲線側(cè)身跑(游戲)⑻規(guī)則:限制區(qū)

 、、急動急停

  第二課時(shí):⑴起動⑵向前一步急停⑶向前兩步急停⑷側(cè)向一步急停(后轉(zhuǎn)身、順步和交叉步)變向⑸規(guī)則:三分線

 、、滑步

  第三課時(shí):⑴滑步基本姿勢⑵橫向滑步⑶前后滑步⑷后滑步接搶跨步(追擊步)⑸規(guī)則:比賽計(jì)時(shí)方法和停表

  ④、起跳

  第四課時(shí):⑴左右單足跳⑵單足跳摸球⑶上步雙足跳(摸球)⑷交叉步雙足跳(摸球)⑸規(guī)則:跳球

  3、接傳球

 、、接球基本技術(shù)

  第一課時(shí):⑴三威脅⑵雙手胸前(頭頂)接球⑶雙手接反彈球⑷行進(jìn)間單手接球⑸單手自拋?zhàn)越英室?guī)則:中樞腳

 、凇㈦p手傳球基本技術(shù)第二課時(shí):⑴雙手推拉模擬傳球⑵雙手胸前傳球⑶移動中雙手(單手)接球胸前傳球⑷雙手頭上傳球⑸規(guī)則:兩次運(yùn)球

 、、單手傳球技術(shù)

  第三課時(shí):⑴單手胸前(肩上、體側(cè))傳球⑵單手胸前(體側(cè))反彈傳球⑶單手胸前內(nèi)(外)側(cè)傳球⑷規(guī)則:球回后場

 、、行進(jìn)間傳接球技術(shù)第四課時(shí):⑴迎面跑接傳球⑵雙人行進(jìn)間接傳球⑶圓圈跑動接傳球⑷三角跑動接傳球⑸規(guī)則:時(shí)間違例

  4、運(yùn)球

 、、原地運(yùn)球

  第一課時(shí):⑴起球⑵單手前后(左右)推拉球⑶體前換手運(yùn)球⑷胯下前后換手運(yùn)球⑸背后左右換手運(yùn)球⑹規(guī)則:翻腕

  ②、行進(jìn)間運(yùn)球

  第二課時(shí):⑴直線運(yùn)球⑵直線變速運(yùn)球⑶起動急停運(yùn)球⑷體前高低變向⑸一兩步轉(zhuǎn)身變向⑹背后胯下變向⑺規(guī)則:阻擋

  5、接傳運(yùn)銜接

  接傳運(yùn)銜接技術(shù)

  第一課時(shí):⑴順步交叉步接運(yùn)球銜接⑵單雙手接、運(yùn)、傳球銜接⑶體前后轉(zhuǎn)身變向接、運(yùn)、傳球銜接⑷規(guī)則:帶球撞人

  6、持球突破

 、、持球突破技術(shù)

  第一課時(shí):⑴原地持球交叉步順步突破⑵運(yùn)球交叉步順步突破⑶接球順步突破⑷接球一步二步急停交叉步突破⑸假傳真突

  7、防守技術(shù)

 、、防守技術(shù)

  第一課時(shí):⑴搶籃板球技術(shù)⑵打、挑、捅球基本技術(shù)⑶防持球人的基本動作⑷平步防守基本技術(shù)⑸規(guī)則:防守

  8、投籃

  ①、定位投籃技術(shù)

  第一課時(shí):⑴雙手模擬投籃⑵單手投籃基本姿勢⑶自投自接單手模擬⑷原地投籃⑸運(yùn)球一步急停兩步急停單手投籃

 、凇⑿羞M(jìn)間投籃技術(shù)

  第二課時(shí):⑴行進(jìn)間高手上籃分解⑵行進(jìn)間高手上籃手腳配合⑶行進(jìn)間高手上籃⑷行進(jìn)間運(yùn)球接球高手上籃⑸行進(jìn)間運(yùn)球低手上籃⑹體前、后轉(zhuǎn)身、背后、胯下變向運(yùn)球低手上籃

 、、跳投技術(shù)

  第三課時(shí):⑴自投自接模擬跳投⑵橫向運(yùn)球交叉步跳投模⑶運(yùn)球一步急停跳投⑷橫向接球、運(yùn)球、變向移動兩步急停跳投

  9、基礎(chǔ)配合

 、佟髑信浜

  第一課時(shí):⑴兩人一組縱切、橫切、反切配合⑵兩人一組隔位切配合⑶規(guī)則:垂直原則

  ②、策應(yīng)配合

  第二課時(shí):⑴前鋒策應(yīng)縱切配合⑵前鋒假策應(yīng)⑶前鋒假策應(yīng)回傳⑷前鋒策應(yīng)包投⑸規(guī)則:居中策應(yīng)

 、邸⒀谧o(hù)配合第三課時(shí):⑴給運(yùn)球隊(duì)員做后掩護(hù)上籃跳投⑵后掩護(hù)擋拆⑶反掩護(hù)⑷定位掩護(hù)⑸假掩護(hù)⑹規(guī)則:掩護(hù)與非法掩護(hù)

 、、突分配合

  第四課時(shí):⑴中路45°突破傳外線⑵底線突破傳罰球線⑶中峰突破傳邊角⑷規(guī)則:帶球撞人與阻擋

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