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培訓(xùn)計(jì)劃

時(shí)間:2023-09-27 12:31:52 培訓(xùn)計(jì)劃 我要投稿

培訓(xùn)計(jì)劃[必備5篇]

  時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?下面是小編精心整理的培訓(xùn)計(jì)劃5篇,希望能夠幫助到大家。

培訓(xùn)計(jì)劃[必備5篇]

培訓(xùn)計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想及意義

  為全面提高班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和能力,切實(shí)加強(qiáng)班主任工作,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,全面提高教育質(zhì)量,學(xué)校實(shí)施班主任工作導(dǎo)師制。班主任導(dǎo)師制就是將優(yōu)秀班主任、骨干班主任的好的理念、業(yè)務(wù)、作風(fēng)做為教育資源,傳遞給“新”班主任,盡快建設(shè)一支思想素質(zhì)高、教育觀念新、工作能力強(qiáng)、教育方法科學(xué)、愛(ài)崗敬業(yè)的班主任隊(duì)伍,為二中更快更好發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

  目前,我們學(xué)校有班主任62位。班主任工作經(jīng)驗(yàn),教育能力與教育藝術(shù)參差不齊,一部分班主任缺乏責(zé)任心和工作熱情,缺少創(chuàng)新能力,理論素養(yǎng)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力有待提高。為加強(qiáng)對(duì)班主任隊(duì)伍的培養(yǎng),促進(jìn)一部分班主任教師的迅速成長(zhǎng),使他們盡快勝任班主任工作,特制訂本計(jì)劃。

  二、工作流程

  1、建立班主任工作研討室。(東樓、南樓小會(huì)議室)

  2、舉行20xx――20xx學(xué)年班主任導(dǎo)師制啟動(dòng)儀式并頒發(fā)導(dǎo)師證書(shū)。

  3、成立海城二中班主任導(dǎo)師制領(lǐng)導(dǎo)小組,任命年級(jí)導(dǎo)師小組組長(zhǎng)及導(dǎo)師。

  4、確定各導(dǎo)師小組20xx――20xx學(xué)年上學(xué)期研討課題及每個(gè)課題研討次數(shù)、研討時(shí)間。

  5、明確導(dǎo)師的職責(zé)、工作要求。規(guī)定徒弟的義務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)。

  6、制定考核辦法。

  7、優(yōu)秀導(dǎo)師報(bào)告會(huì)。

  三、培養(yǎng)對(duì)象、培養(yǎng)時(shí)間及方式

  1、對(duì)象:我校現(xiàn)任班主任全員參加。

  2、培養(yǎng)時(shí)間:三年。

  3、方式:采取同一年段結(jié)對(duì)子的方式,實(shí)行班主任導(dǎo)師制。每名導(dǎo)師帶3――4名徒弟。

  四、海城二中班主任導(dǎo)師制領(lǐng)導(dǎo)小組(略)

  五、海城二中各導(dǎo)師小組20xx――20xx學(xué)年上學(xué)期研討課題

  七年級(jí):如何進(jìn)行養(yǎng)成教育;如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。

  八年級(jí):如何進(jìn)行青春期教育;“初二現(xiàn)象”及教育對(duì)策。

  九年級(jí):如何進(jìn)行理想前途教育;如何培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧。

  各年級(jí)共同那個(gè)研討的課題為:危機(jī)事件如何處理。

  每個(gè)課題集體研討5次即每名導(dǎo)師做一次報(bào)告,時(shí)間為每星期三15:10――16:10(間周一次研討會(huì))。

  六、徒弟班主任的要求:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)班主任工作的'理論、方法、藝術(shù)書(shū)籍,做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好讀書(shū)心得。

  2、向?qū)煱嘀魅螌W(xué)習(xí),虛心請(qǐng)教、誠(chéng)懇接受導(dǎo)師指導(dǎo),定期與導(dǎo)師交流,記好交流記錄 。

  3、自覺(jué)履行班主任工作職責(zé),對(duì)班主任工作要勤于思考,不斷總結(jié),及時(shí)記錄自己的心得體會(huì)。工作中要有日、周、學(xué)期計(jì)劃。

  4、深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為、思想、身心等各方面的情況,建立學(xué)生檔案,有針對(duì)性地做好學(xué)生思想教育工作,特別是做好學(xué)習(xí)有困難,行為習(xí)慣較差,心理有障礙等同學(xué)的疏導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作。

  5、組織主題班會(huì)、班委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等。真誠(chéng)與家長(zhǎng)交流,必要時(shí)主動(dòng)進(jìn)行家訪。(家訪要有記錄)

  6、積極參加學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)、工作研討并記好筆記。

  七、導(dǎo)師班主任的要求:

  1、導(dǎo)師要本著對(duì)徒弟的成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神,認(rèn)真做好指導(dǎo)工作。做到關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求相統(tǒng)一,指導(dǎo)幫教與相互學(xué)習(xí)相統(tǒng)一,理論學(xué)習(xí)與班務(wù)實(shí)踐相統(tǒng)一。

  2、向徒弟推薦有關(guān)班主任工作的理論、方法、藝術(shù)方面的書(shū)籍,指導(dǎo)徒弟做好讀書(shū)筆記。

  3、指導(dǎo)徒弟召開(kāi)主題班會(huì)、班委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等;指導(dǎo)徒弟家訪;指導(dǎo)徒弟做好日、周、學(xué)期計(jì)劃。

  4、指導(dǎo)徒弟建立學(xué)生檔案,指導(dǎo)徒弟做好學(xué)生思想教育工作,特別是做好學(xué)習(xí)有困難,行為習(xí)慣較差,心理有障礙等同學(xué)的疏導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作。

  5、善于維護(hù)徒弟的地位,善于“搭臺(tái)”、“壓擔(dān)子”。

  6、經(jīng)常與徒弟交流學(xué)生情況,交流班級(jí)管理中的心得體會(huì)。

  7、及時(shí)協(xié)助學(xué)校有關(guān)職能部門(mén)對(duì)徒弟進(jìn)行考核與評(píng)價(jià)。

  八、考核與評(píng)價(jià)

  1、建立檔海城二中班主任導(dǎo)師制案,收錄相關(guān)內(nèi)容。

  2、每學(xué)期考核一次。

  3、考核內(nèi)容:學(xué)習(xí)心得、班級(jí)計(jì)劃、總結(jié)、主題班會(huì)教案、班主任工作總結(jié)、指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)、班級(jí)管理績(jī)效。(班級(jí)管理績(jī)效等由年段長(zhǎng)負(fù)責(zé)考核)

  4、每學(xué)期評(píng)選優(yōu)秀導(dǎo)師、優(yōu)秀徒弟各一名并頒發(fā)證書(shū)。學(xué)校組織優(yōu)秀導(dǎo)師報(bào)告會(huì)。

  實(shí)施班主任導(dǎo)師制,是給導(dǎo)師以壓力,給徒弟以動(dòng)力,為班級(jí)建設(shè)鑄成一種推力,為學(xué)校建設(shè)形成一種合力,提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),構(gòu)建和諧校園,大力促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇2

各高等院校:

  日前,教育部高等教育司下發(fā)了《關(guān)于公布20xx年上半年全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)計(jì)劃的通知》(教高司函〔20xx〕8號(hào)),現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)給你們,請(qǐng)各校高度重視,按照要求做好教師遴選及培訓(xùn)組織工作,F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)具體通知如下:

  一、參加培訓(xùn)的教師為開(kāi)設(shè)有相同或相近課程的在職教師,重點(diǎn)是中青年教師,每門(mén)課程參加培訓(xùn)的教師不得少于2名。

  二、培訓(xùn)主要通過(guò)教育部全國(guó)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心培訓(xùn)系統(tǒng)進(jìn)行,分為集中培訓(xùn)和在線培訓(xùn),由各省分中心組織管理。

  參加集中培訓(xùn)的教師在培訓(xùn)中心網(wǎng)站)注冊(cè)報(bào)名并到xx分中心集中參加培訓(xùn)學(xué)習(xí);參加在線培訓(xùn)的教師,應(yīng)到xx分中心購(gòu)買(mǎi)在線學(xué)習(xí)卡,并在培訓(xùn)中心網(wǎng)站進(jìn)行注冊(cè)學(xué)習(xí);網(wǎng)絡(luò)直播講座和沙龍是面向高校教師的.公益活動(dòng),由各高校自設(shè)分會(huì)場(chǎng)組織本校教師參加。

  三、集中培訓(xùn)每人每門(mén)課程收費(fèi)600元,培訓(xùn)期間住宿統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理;在線培訓(xùn)每人每門(mén)課程收費(fèi)450元。

  四、對(duì)參加培訓(xùn)并獲得證書(shū)的教師,所在學(xué)校應(yīng)承認(rèn)其接受繼續(xù)教育的經(jīng)歷,記入檔案,并作為教師職稱(職務(wù))評(píng)聘的參考依據(jù)之一。

  我省高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作,由省教育廳管理指導(dǎo),教育部全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)xx分中心(設(shè)在xx師范大學(xué)教師干部教育學(xué)院)具體組織實(shí)施。

  聯(lián)系人:張科浦(省教育廳教師處)0xx—8866xx92

  周淼(省教育廳高教處)029—88668917

  戴正華(高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)xx分中心)029—853xx120 139919xx288

  傳真:0xx9—8530xx57

  電子郵箱:sxzx@163.com

  xx省教育廳辦公室

  20xx年3月13日

培訓(xùn)計(jì)劃 篇3

  根據(jù)國(guó)家教育部及省市關(guān)于中小學(xué)新教師崗前培訓(xùn)的有關(guān)文件精神,為使招聘的小學(xué)新教師能盡快適應(yīng)實(shí)際教育教學(xué)工作,按照縣教育局和人事局的安排,對(duì)20xx年招聘的'小學(xué)新教師進(jìn)行崗前培訓(xùn),特制訂本實(shí)施方案。

  一、培訓(xùn)目標(biāo)

  1、初步理解職業(yè)內(nèi)涵,正確理解教育教學(xué)工作的社會(huì)意義;

  2、了解班主任、學(xué)科教學(xué)工作的基本特點(diǎn)和教學(xué)工作常規(guī),掌握相關(guān)學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材教法,提高教育教學(xué)工作的實(shí)際能力。

  二、培訓(xùn)原則

  1、從實(shí)際出發(fā)原則:培訓(xùn)內(nèi)容從新教師的特點(diǎn)和需要出發(fā),突出針對(duì)性,強(qiáng)調(diào)實(shí)用性。

  2、學(xué)員為主體的原則:培訓(xùn)內(nèi)容便于新教師的自主學(xué)習(xí),自我提高,以利于調(diào)動(dòng)新教師的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,注重實(shí)效性。

  3.適當(dāng)超前原則:新教師的培訓(xùn)需要適應(yīng)新課程改革的要求,注重新教師創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng),面對(duì)現(xiàn)實(shí),適當(dāng)超前,逐步形成與現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用相協(xié)調(diào)的新教師培訓(xùn)體系。

  三、培訓(xùn)對(duì)象

  20xx年考試招聘的小學(xué)新教師41名。

  四、培訓(xùn)時(shí)間

  20xx年1月12日——1月16日。

  五、培訓(xùn)課程及安排

  六、培訓(xùn)要求及考核辦法

  1、要求參加培訓(xùn)的學(xué)員按時(shí)上課,不遲到,不早退,不得無(wú)故缺席,特殊情況請(qǐng)假必須由教育局政工股批準(zhǔn)。培訓(xùn)期間,每天上、下午分別簽到一次。認(rèn)真聽(tīng)課,做好筆記,積極參加討論,完成老師布置的課后練習(xí)。

  2、培訓(xùn)考核由兩部分組成:

  上課出勤率(50分):每遲到或早退一次扣3分,無(wú)故缺席一上午或一下午扣10分,扣完50分為止;

  卷面考試成績(jī)(50分):所有課程為一張綜合試卷,滿分100分,所得成績(jī)乘以50%計(jì)入總分。

  考核合格,由我校報(bào)縣教育局和縣人事局備案,填寫(xiě)轉(zhuǎn)正定級(jí)表,以此做為一年后轉(zhuǎn)正定級(jí)、聘用聘任的重要依據(jù)。成績(jī)低于70分者為培訓(xùn)不合格,不填轉(zhuǎn)正定級(jí)表,下期重學(xué)。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇4

  xxx公司自成立之始,就相當(dāng)重視新員工的入職培訓(xùn),一直把它作為公司培訓(xùn)體系中的重點(diǎn),給予了相當(dāng)?shù)年P(guān)注。公司在多年的新員工培訓(xùn)實(shí)踐中,總結(jié)了一套具有本公司特色的培訓(xùn)體系。通過(guò)這套培訓(xùn)能夠讓新員工適應(yīng)本公司的文化,熟悉工作流程,建立良好的人際關(guān)系,企業(yè)的發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在XX年依始,人力資源部根據(jù)本年度公司的人才需求計(jì)劃,在各大型人才市場(chǎng)招聘到了基本上適合公司用人標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)屆大學(xué)生。當(dāng)這些大學(xué)生走上工作崗位之后,公司各用人部門(mén)反映這批新入職員工對(duì)工作沒(méi)有興趣,對(duì)工作不熟悉,不安心工作,有不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。公司人力資源部經(jīng)理認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性,決定讓人力資源培訓(xùn)主管負(fù)責(zé)這次新員工的入職培訓(xùn),及時(shí)的解決新進(jìn)人員上述方面存在的問(wèn)題。因此,培訓(xùn)主管按照領(lǐng)導(dǎo)的指示和新進(jìn)員工的實(shí)際情況,制定了一個(gè)詳細(xì)的《新進(jìn)員工入職培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)書(shū)》。

 、媾嘤(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)

 、排嘤(xùn)目標(biāo)

 、边^(guò)培訓(xùn)讓新員工感受到企業(yè)對(duì)他們的歡迎,體會(huì)到歸屬感,以鼓舞士氣;消除他們初進(jìn)企業(yè)時(shí)的緊張焦慮情緒,很快適應(yīng)新的工作環(huán)境。

 、策^(guò)培訓(xùn)讓新員工了解

  和掌握所在崗位應(yīng)具備的基本知識(shí),工作程序,工作要求和操作要領(lǐng),使他們盡快的進(jìn)入角色。另外還應(yīng)該提高新員工解決問(wèn)題的能力,提供尋求幫助的方法,提供討論的平臺(tái),幫助他更快地勝任本職工作;

 、彻ち私馄髽I(yè)的歷史、現(xiàn)狀,讓他們?nèi)谌肫髽I(yè)文化。盡快容入到企業(yè)這個(gè)大家庭中來(lái),建立主人翁意識(shí),為企業(yè)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

 、磁嘤(xùn)讓新員工在組織的幫助下建立職業(yè)生涯管理意識(shí)。

  ⑵培訓(xùn)內(nèi)容

  根據(jù)上述的分析的培訓(xùn)需求和培訓(xùn)目標(biāo),可以從以下三個(gè)方面展開(kāi)對(duì)新進(jìn)員工的培訓(xùn):

 、惫靖艣r和企業(yè)文化的培訓(xùn)

  在這個(gè)層面上通常是讓員工了解公司的基本背景,成長(zhǎng)過(guò)程,產(chǎn)品,戰(zhàn)略目標(biāo),企業(yè)文化和價(jià)值觀,并希望員工能夠把自己放在公司這個(gè)環(huán)境中衡量自己的價(jià)值,為企業(yè)多做貢獻(xiàn),將來(lái)的奮斗方向,以及自己在公司所處的位置。

  ⒉公司制度的培訓(xùn)

  這個(gè)層面主要是向員工介紹公司的保障制度,政策,安全法規(guī),工作時(shí)間,薪酬和考核制度等激烈機(jī)制和壓力機(jī)制,讓員工明白,只要他們努力的'盡自己的力量為企業(yè)做了貢獻(xiàn),企業(yè)是不會(huì)虧待他們的,也就是讓他們與企業(yè)共榮辱,共進(jìn)退。

 、臣寄芘嘤(xùn)

  主要讓新員工了解所在部門(mén)和崗位所需的工作標(biāo)準(zhǔn),操作要求,質(zhì)量保證,上下流程關(guān)系,對(duì)于專業(yè)性特別強(qiáng)的崗位,還要有針對(duì)性的展開(kāi)實(shí)際操作培訓(xùn),讓員工熟練的掌握操作技能后在上崗操作。

 、绰殬I(yè)生涯管理培訓(xùn)

  主要是讓員工掌握一些基本的職業(yè)生涯管理的知識(shí),然后能夠?qū)ψ约旱穆殬I(yè)生涯做一個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃。

  ⑶培訓(xùn)資源

  企業(yè)概況和企業(yè)文化主要是由公司總經(jīng)理負(fù)責(zé)培訓(xùn)

  公司制度層面的培訓(xùn)主要是由人力資源經(jīng)理負(fù)責(zé)培訓(xùn)

  技能培訓(xùn)主要是由部門(mén)主管或者是在本部門(mén)中工作業(yè)績(jī)突出的員工負(fù)責(zé)培訓(xùn)

  職業(yè)生涯管理培訓(xùn)主要是由知名的培訓(xùn)公司的職業(yè)生涯管理專家負(fù)責(zé)培訓(xùn)

 、扰嘤(xùn)方法

  培訓(xùn)方法的新異,是培訓(xùn)效果的催化劑。培訓(xùn)的方法有多種,如講授法、演示法、案例法、討論法、視聽(tīng)法、角色扮演法等。各種方法都有不同的特色,在新員工入職培訓(xùn)中,要依據(jù)企業(yè)的需要和可能,合理地選擇采用。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇5

  培訓(xùn)的目的:

  培訓(xùn)就是超市企業(yè)組織為員工創(chuàng)造一種學(xué)習(xí)環(huán)境,力圖在此環(huán)境中,使員工的價(jià)值觀,工作態(tài)度和工作行為等得以改變,從而使他們能在現(xiàn)在或未來(lái)的工作崗位上的表現(xiàn)達(dá)到企業(yè)的要求,并為企業(yè)創(chuàng)造更多的利益。

  1、 可以提高員工整體素質(zhì);

  2、 可以提高銷(xiāo)售額和為企業(yè)創(chuàng)新的能力;

  3、 可以降低損耗;

  4、 可以改善工作質(zhì)量;

  5、 可以減少事故的'發(fā)生;

  6、 可以改善管理內(nèi)容;

  7、 增強(qiáng)就業(yè)能力;

  8、 獲得除收入以外的其它報(bào)酬;

  9、 增強(qiáng)職業(yè)的穩(wěn)定性;

  培訓(xùn)的內(nèi)容:

  1、 知識(shí)培訓(xùn) 知的問(wèn)題(商品知識(shí)、服務(wù)知識(shí)、顧客消費(fèi)知識(shí));

  2、 技能培訓(xùn) 會(huì)的問(wèn)題;

  3、 思維培訓(xùn) 創(chuàng)的問(wèn)題;

  4、 觀念培訓(xùn) 適的問(wèn)題;

  5、 心理培訓(xùn) 悟的問(wèn)題;

  培訓(xùn)前的準(zhǔn)備和要求:

  1、 了解受訓(xùn)員工現(xiàn)有的全面信息;

  2、 確定員工的知識(shí)技能需求;

  3、 明確主要培訓(xùn)內(nèi)容;

  4、 提供培訓(xùn)材料;

  5、 了解員工對(duì)培訓(xùn)的態(tài)度;

  6、 獲取管理者的支持;

  7、 估算培訓(xùn)成本;

  8、 對(duì)受訓(xùn)員工進(jìn)行訓(xùn)后評(píng)估;

  培訓(xùn)效果的評(píng)價(jià)

  1、層次 類(lèi)型 目的

  1 反映 學(xué)員反應(yīng)如何? 每次課程后給學(xué)員反饋評(píng)價(jià)表,特別是外聘教師工作如何?是否合適?

  2 知識(shí)/技能 學(xué)員的知識(shí)與技能通過(guò)學(xué)習(xí)之后如何?通過(guò)小測(cè)驗(yàn)可獲得

  3 應(yīng)用 學(xué)員能否應(yīng)用所學(xué)到(包括在教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用)知識(shí)

  4 經(jīng)營(yíng)效果 從培訓(xùn)前后的結(jié)果差別看培訓(xùn)效果

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