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培訓(xùn)計(jì)劃

時(shí)間:2023-09-05 14:57:32 培訓(xùn)計(jì)劃 我要投稿

【精】培訓(xùn)計(jì)劃8篇

  日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,很快就要開展新的工作了,此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的培訓(xùn)計(jì)劃8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精】培訓(xùn)計(jì)劃8篇

培訓(xùn)計(jì)劃 篇1

  為了進(jìn)一步深化課程改革,不斷提高教師專業(yè)素質(zhì),提升教師的執(zhí)教水平,發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),打造“專家型、學(xué)者型”教師隊(duì)伍,不斷深化我校校本教研工作,特制訂此計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  以教育局教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù),以校本教研為依托,結(jié)合我校實(shí)際,在現(xiàn)有學(xué)校教研和教師現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,繼續(xù)以教師群體和個(gè)人能力發(fā)展為宗旨,從教師專業(yè)成長(zhǎng)的需要入手,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提升教師執(zhí)教能力,提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校和持續(xù)發(fā)展。

  二、教研組成員

  設(shè)立巖頭鎮(zhèn)中心小學(xué)蒼坡校區(qū)教研組

  組長(zhǎng):李 科

  組員:陳 苗 王曉敏 劉素珍 劉建瓊

  陳秀娟 周麗婭 李陳明 李吾新

  三、培訓(xùn)目標(biāo)

  以科研興校、教研強(qiáng)師為理念,以教學(xué)研討為渠道,以課堂教學(xué)為主陣地,以校本教研活動(dòng)為抓手,積極探索校本教研活動(dòng)形式,在校內(nèi)努力形成“民主、開放、實(shí)效”的教研機(jī)制,用心營(yíng)造“支持信賴,合作分享”教研氛圍。樹典型,抓普及,促提高,引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高,逐步探索校本校研新模式,力求我校校本教研工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

  1、通過校本培訓(xùn),更新教育理念,課堂上實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),力求課堂教學(xué)體現(xiàn)新理念,實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合,切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性。

  2、通過校本培訓(xùn),學(xué)習(xí)新理念,促進(jìn)教師的自我反思,提高教師的教學(xué)總結(jié)能力、評(píng)價(jià)能力與教學(xué)理論水平。這是本學(xué)期的重點(diǎn)。

  3、轉(zhuǎn)變觀念,抓好教研組工作,使之成為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。

  4、觀看或?qū)嵺`優(yōu)秀課,嘗試案例分析、自學(xué)研討,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。

  四、具體步驟和方法

  1、組建機(jī)構(gòu)。成立以校長(zhǎng)為組織長(zhǎng),教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng),教研組長(zhǎng)為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合我校實(shí)際建兩個(gè)教研組。

  2、深化制度。繼續(xù)加強(qiáng)校本教研制度建設(shè),在已有的制度基礎(chǔ)上,繼續(xù)完善各項(xiàng)制度,同時(shí)制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度,以制度促發(fā)展,以制度作保障。

  3、發(fā)揮“專業(yè)引導(dǎo)”作用。

  繼續(xù)推行“走出去”的培訓(xùn)方式。教師的發(fā)展需要專業(yè)的引導(dǎo),在名師引導(dǎo)中明確方向,在“課堂拼搏”中“學(xué)會(huì)教學(xué)”,這是教師們獲得發(fā)展的重要?dú)v程,因此,要改變目前課堂教學(xué)的“瓶頸現(xiàn)象”,通過進(jìn)行大量的教育思想和理念的`引導(dǎo)及教師自身教學(xué)實(shí)踐研究,從中不斷地獲取新的理念、尋找新的方法、積累新得經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校將繼續(xù)安排一些教師出外學(xué)習(xí),并且學(xué)校要求出外學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師,必須寫出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,并利用小本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn),傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報(bào)課等多種形式,產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),多人受益的效應(yīng),讓更多的教師收益。

  4、深化“集體備課”校本教研模式,深化“一個(gè)課例多次研討”教研模式的研究與研討。

 。1)每個(gè)教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報(bào)課,課前進(jìn)行說課,課后說反思。

 。2)同組教師共同研討交流,做到三個(gè)一:說出一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn),找出一點(diǎn)不足,提一點(diǎn)希望。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇2

  根據(jù)銅陵縣教體局教辦(20xx)19《關(guān)于開展義務(wù)教育薄弱學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)“班班通”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)的通知》精神和縣電教館有關(guān)要求,提高我校全體學(xué)科教師利用“班班通”設(shè)備和資源進(jìn)行課堂教學(xué)的能力,特制定本計(jì)劃。

  一、 培訓(xùn)組織:

  根據(jù)有關(guān)通知精神和縣電教館有關(guān)要求進(jìn)行培訓(xùn),本次班班通培訓(xùn)為校級(jí)學(xué)科教師全員培訓(xùn),由縣電教管負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、指導(dǎo),金榔中心小學(xué)負(fù)責(zé)組織實(shí)施。為加大培訓(xùn)的.實(shí)施力度, 切實(shí)保證培訓(xùn)效果,學(xué)校應(yīng)與學(xué)科教師簽訂責(zé)任書。

  二、培訓(xùn)目的:

  切實(shí)提高教師操作、使用“班班通”設(shè)備和資源的能力,努力實(shí)現(xiàn)“班班通”設(shè)備“人人能操作、個(gè)個(gè)會(huì)使用”。

  三、 培訓(xùn)對(duì)象:

  我校所有學(xué)科教師

  四、培訓(xùn)內(nèi)容:

  1.“班班通”設(shè)備基本使用

  2.“班班通”教學(xué)資源應(yīng)用

  五、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)

  1、本次校級(jí)學(xué)科教師培訓(xùn)時(shí)間:9月26日。

  2、培訓(xùn)地點(diǎn):金榔中心小學(xué)三年級(jí)教室

  六、培訓(xùn)考核:

  為更好的落實(shí)培訓(xùn)工作,所有參訓(xùn)教師必須參加考核,由金榔中心小學(xué)組織考核工作。培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)附后。

  考核時(shí)間:9月29日。

  聯(lián)系人:方文紅(管理員 ) 電話:18756215259

培訓(xùn)計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真學(xué)習(xí)《西工區(qū)教育體育局關(guān)于新教師校本培訓(xùn)方案指導(dǎo)意見的通知》,努力貫徹《西工區(qū)教育發(fā)展“xx”規(guī)劃綱要》精神。把新教師的師德修養(yǎng)、教育教學(xué)技能作為新教師培訓(xùn)的主要任務(wù),使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,促進(jìn)新教師的專業(yè)化成長(zhǎng)與人文心理素養(yǎng)提升。將新教師校本培訓(xùn)納入學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程,努力建造一支師德高、業(yè)務(wù)精、理念新、有活力的新型教師隊(duì)伍,為提高我校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力,全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量提供扎實(shí)的基礎(chǔ)與后蓄的力量,以確保學(xué)校教育適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要。

  二、培養(yǎng)目標(biāo)

  1、通過培訓(xùn),使全體新教師提高政治思想覺悟和職業(yè)道德素質(zhì),增強(qiáng)法制觀念,依法從教,教書育人。具有人民教師高尚的人格,有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,作風(fēng)民主,要成為學(xué)生的良師益友。

  2、通過培訓(xùn),是全體新教師樹立先進(jìn)正確的現(xiàn)代教育觀念,提高參與教育學(xué)改革的意識(shí),提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,促進(jìn)教育思想及教育觀念的轉(zhuǎn)變,以適應(yīng)學(xué)校深化改革和素質(zhì)教育的需要。

  3、通過培訓(xùn),使全體新教師進(jìn)一步提高學(xué)識(shí)水平,掌握現(xiàn)在化教育手段,增強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的有關(guān)技能,從而提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。使新教師具有熟練的教學(xué)技能和系統(tǒng)的教育理論,并能有效快速地開展教學(xué)工作。

  (1)教學(xué)工作:具有較強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)能力,較好地運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)方法知識(shí),組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。要熟悉所教科目的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,準(zhǔn)確表述教學(xué)任務(wù)及要求,掌握教學(xué)的環(huán)節(jié),熟悉課堂常規(guī),規(guī)范使用教學(xué)語(yǔ)言,較好地設(shè)計(jì)和運(yùn)用板書,能較好地進(jìn)行教材分析,會(huì)“說課”(即闡述一堂課教學(xué)任務(wù)的實(shí)施方案及教材內(nèi)容的分析處理等),能獨(dú)立承擔(dān)公開課,具有較強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)和應(yīng)變能力。

  (2)教科研工作:有較強(qiáng)的教研能力,針對(duì)工作中出現(xiàn)的問題,自覺、主動(dòng)、有效地尋找解決問題的辦法和措施。

  (3)班主任工作:要了解班主任工作的一般規(guī)律并能運(yùn)用其中的規(guī)律指導(dǎo)工作,能較順利地建立起班集體優(yōu)良的.班風(fēng)、學(xué)風(fēng),較圓滿

  地組織班內(nèi)教育活動(dòng),自覺地開展學(xué)生思想工作,解決好班內(nèi)一般問題,所帶的班集體秩序穩(wěn)定。

  三、培訓(xùn)對(duì)象

  20xx年9月新教師:劉睿寅 貝昀婷 馬麗麗 劉曉潔。

  四、培訓(xùn)措施

  1、成立新教師校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長(zhǎng):山漫

  副組長(zhǎng):曲穎

  成 員:王萍智 潘小麗 喬亞冰 郭 穎 呂 潔

  沈 燕 張 琪 楊千惠 鄭靈霞 張莉麗

  2、開展師徒幫帶活動(dòng)

  (1)、為每名新教師競(jìng)選2名指導(dǎo)教師,分別在班級(jí)管理、專業(yè)成長(zhǎng)和個(gè)人讀書方面進(jìn)行指導(dǎo)。新教師與指導(dǎo)教師的關(guān)系要在雙方自愿的基礎(chǔ)上建立,并經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)。

  (2)、指導(dǎo)教師要對(duì)新教師在班級(jí)管理及備課、講課等方面做全面指導(dǎo)。新教師要在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下盡早完成下面幾個(gè)“教育教學(xué)業(yè)務(wù)關(guān)”,爭(zhēng)取成為青年骨干教師。每周結(jié)對(duì)教師至少要互聽一節(jié)課,被指導(dǎo)教師寫出教學(xué)反思,指導(dǎo)教師寫出指導(dǎo)意見,并互相交流;新教師每周由指導(dǎo)教師推薦聽課1 節(jié),做好聽課記錄,由指導(dǎo)老師進(jìn)行檢查;相關(guān)資料上交教導(dǎo)處。

  3、定期交流談心

  學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和代課教師要定期與新教師在師德師風(fēng)、教育教學(xué)、讀書心得等方面進(jìn)行交流談心。其中,校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任每學(xué)期不少于2次;帶教教師做到至少每月1次,新教師要做好成長(zhǎng)記錄。

  4、上好匯報(bào)課

  新教師每月在本校上一次匯報(bào)課,交一份高質(zhì)量的教案及課件,帶教老師及教導(dǎo)處人員給予現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課指導(dǎo),教導(dǎo)處、帶教老師要做好記錄。馬麗麗、劉曉潔兩位教師要組織一次班隊(duì)活動(dòng),帶教老師、大隊(duì)部負(fù)責(zé)人需到場(chǎng)指導(dǎo),并做好記錄。

  5、深入組織開展讀書學(xué)習(xí)

  學(xué)校安排王萍智、潘小麗兩位資深教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)新教師的讀書學(xué)習(xí)。除了學(xué)校推薦的讀書書目,再為每一名新教師提供《完整的成長(zhǎng)》、《撲捉兒童敏感期》、《愛和自由》、《給新教師的建議》四本書。根據(jù)推薦書目自行選擇閱讀并做好學(xué)習(xí)筆記,每?jī)尚瞧诮灰黄x書體會(huì),指導(dǎo)老師批閱。帶教老師每月聽取新教師讀書匯報(bào),期末舉辦新教師專場(chǎng)讀書報(bào)告會(huì),評(píng)選出“讀書新星”。

  五、考核和總結(jié)

  1、按照《西工區(qū)中小學(xué)新教師培訓(xùn)工作評(píng)選辦法》將新教師的各項(xiàng)工作納入考核。

  2、在培訓(xùn)過程中,學(xué)校對(duì)新教師培訓(xùn)情況和表現(xiàn)進(jìn)行階段性小結(jié),及時(shí)溝通,注重實(shí)效。

  2、每學(xué)期根據(jù)具體要求考核。培訓(xùn)結(jié)束,學(xué)校將對(duì)新教師通過座談、查看資料、聽課等形式進(jìn)行驗(yàn)收。根據(jù)考核結(jié)果評(píng)選出“芳林路小學(xué)新教師標(biāo)兵”,在全校予以表彰。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想:

  教師發(fā)展學(xué)校立足于教師發(fā)展是教育發(fā)展的根本。本學(xué)期得榮縣教師發(fā)展學(xué)校在上學(xué)年三個(gè)研修班的工作基礎(chǔ)上,根據(jù)上學(xué)期深入各學(xué)校的調(diào)研和教師的學(xué)習(xí)需求,繼續(xù)以新課程理念的學(xué)習(xí)實(shí)踐為核心,以教師自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、提升為主體,以城關(guān)小學(xué)“省教師培訓(xùn)基地”為依托,以得榮縣教育局教育股、教研室和成都青羊區(qū)支教教師為組織促進(jìn)者,以素質(zhì)教育和新課程的思想引領(lǐng)校長(zhǎng)、教師自覺學(xué)習(xí)新課標(biāo),實(shí)踐新課程,聚焦新課堂,在新課程中成長(zhǎng)、發(fā)展。

  二、培訓(xùn)各階段安排:

  1、學(xué)員自主學(xué)習(xí)階段

  主題:我讀新課標(biāo)

  學(xué)習(xí)要求:校長(zhǎng)研修班、骨干教師研修班、青年教師研修班的各位學(xué)員以《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者對(duì)話》一書為研修教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程思想理念,重點(diǎn)學(xué)習(xí)第三章《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、第四章《新課程與教學(xué)改革》、第五章《新課程評(píng)價(jià)》、第七章《課程資源》。邊讀書,邊結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐思考,做好學(xué)習(xí)筆記。每一位學(xué)員要選交兩篇新課程學(xué)習(xí)隨筆。

  2、實(shí)踐反思學(xué)習(xí)階段

  主題:實(shí)踐新課程

  學(xué)習(xí)要求:各位研修班學(xué)員在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)之上,帶著思考,帶著問題,努力研究改進(jìn)自己的教學(xué),改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)管理。教師們可以《給教師的'101條建議》、《聚焦課堂、有效研究、在實(shí)踐中提升——青羊區(qū)新課程改革課堂教學(xué)案例》為學(xué)習(xí)參考,潛心研究課堂教學(xué)和課堂管理,邊實(shí)踐,邊反思,邊改進(jìn)提升自己的教學(xué),同時(shí)在學(xué)校教學(xué)研究中發(fā)揮帶頭作用。要求骨干教師研修班學(xué)員和青年教師研修班學(xué)員完成一個(gè)教學(xué)故事(實(shí)踐新課程的教學(xué)故事)和一篇課堂教學(xué)案例(新課程理念指導(dǎo)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)踐案例)的寫作。校長(zhǎng)研修班學(xué)員思考新課程理念下學(xué)校文化和制度建設(shè),將學(xué)校的辦學(xué)思考撰寫成文。

  3、交流分享、集中培訓(xùn)、提升認(rèn)識(shí)階段

  主題:聚焦新課堂

  學(xué)習(xí)要求:各班次各位學(xué)員在認(rèn)真完成前兩個(gè)階段學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)之上,由教育局組織各班次集中培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)活動(dòng)不僅有專題講座,更以學(xué)員的親身實(shí)踐、問題研討、經(jīng)驗(yàn)分享、課堂觀摩、教學(xué)技能展示、思想碰撞、參觀交流等形式,發(fā)揮學(xué)員在培訓(xùn)中的主體作用,幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。(各班次集中培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、要求另行安排)

  4、成果展示,深化實(shí)踐階段

  主題:教師發(fā)展無(wú)止境

  學(xué)習(xí)要求:教育局教研室將教師發(fā)展學(xué)校學(xué)員的學(xué)習(xí)過程、培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié),將學(xué)員新課程學(xué)習(xí)隨筆、教學(xué)故事、課堂教學(xué)案例或教學(xué)管理案例、校長(zhǎng)辦學(xué)思考等匯編成冊(cè),積累成果。發(fā)揮各研修班學(xué)員的輻射作用,擴(kuò)大交流,資源共享、引領(lǐng)得榮教育的新課程改革深入進(jìn)行。

  三、培訓(xùn)工作的過程管理:

  1、核實(shí)各班次學(xué)員,規(guī)范學(xué)員管理。

  2、各學(xué)校也是教師發(fā)展的學(xué)校,全縣各中小學(xué)要為各研修班學(xué)員的學(xué)習(xí)實(shí)踐營(yíng)造氛圍,提供學(xué)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)和展示平臺(tái),關(guān)心、支持教師發(fā)展。

  3、縣教育局教育股、教研室將組成培訓(xùn)調(diào)研指導(dǎo)組,深入各學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)研修班學(xué)員學(xué)習(xí)實(shí)踐研修情況,作用發(fā)揮情況,和學(xué)員共同研究學(xué)習(xí)實(shí)踐中的問題,幫助學(xué)員解決學(xué)習(xí)工作中的困難。發(fā)現(xiàn)典型,及時(shí)推廣。

  4、各班次班主任及時(shí)了解學(xué)員學(xué)習(xí)工作動(dòng)態(tài),關(guān)心學(xué)員成長(zhǎng)發(fā)展。收集學(xué)員學(xué)習(xí)成果。要求各班次學(xué)員完成的文章,與20xx年xx月xx日前收齊。

  5、縣城關(guān)小學(xué)發(fā)揮省教師培訓(xùn)基地作用,提供優(yōu)秀師資和優(yōu)質(zhì)資源。為培訓(xùn)活動(dòng)提供智力支持和場(chǎng)地、器材支持。

  6、對(duì)認(rèn)真參加培訓(xùn)活動(dòng),完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)的學(xué)員,縣教育局按縣級(jí)教師培訓(xùn)要求給學(xué)員頒發(fā)繼續(xù)教育學(xué)時(shí)證明書。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇5

  一、20xx年部門重點(diǎn)工作任務(wù)與目標(biāo)

  適應(yīng)形勢(shì),轉(zhuǎn)變觀念,提高自主管理水平和服務(wù)意識(shí)。要按照新的管理體系的職能分配擔(dān)負(fù)起管理主體的責(zé)任,要在集團(tuán)的宏觀管 理下,根據(jù)公司的具體情況開展工作,不斷提高自主管理水平。 工作重點(diǎn): 強(qiáng)三基、反三違、嚴(yán)達(dá)標(biāo)、除隱患。

  強(qiáng)三基:加強(qiáng)基層建設(shè),強(qiáng)化基礎(chǔ)工作,提高員工基本素質(zhì)。

  反三違:狠抓違章指揮、違章操作和違反勞動(dòng)安全、現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律。

  嚴(yán)達(dá)標(biāo):嚴(yán)格廢水、廢氣和固體廢物的`達(dá)標(biāo)排放。

  除隱患:全面排查和消除生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和管理活動(dòng)中存在的各類事故隱患。

  二、達(dá)成20xx年工作業(yè)績(jī)目標(biāo),部門人員所需的關(guān)鍵技能與知識(shí)

  (1)良好的政治素質(zhì)和真抓實(shí)干的作風(fēng)。主要表現(xiàn)在有強(qiáng)烈的安全意識(shí),高度的事業(yè)心,責(zé)任感,良好的職業(yè)道德,不斷進(jìn)取, 開拓,創(chuàng)新和實(shí)實(shí)在在做安全工作的實(shí)干精神。

 。2)較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力素質(zhì)和雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。主要表現(xiàn)在有足夠的安全法規(guī)體系知識(shí),有多學(xué)科安全技術(shù)知識(shí),有適應(yīng)安全工作 需要的應(yīng)付突發(fā)事變能力的素質(zhì),有解決安全問題說干就干、不拖泥帶水的精神。

 。3)較高的安全管理水平的素質(zhì)和求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。

  三、部門人員編制及培訓(xùn)需求情況

  傳化集團(tuán)股份有限公司安全環(huán)保部人員培訓(xùn)需求

  四、20xx年部門整體培訓(xùn)規(guī)劃思路

  強(qiáng)化全員現(xiàn)場(chǎng)、安全環(huán)保意識(shí),以多樣式培訓(xùn)方式:如邀請(qǐng)外部專業(yè)老師前來公司為員工授課,及安排消防實(shí)戰(zhàn)演習(xí)來提高員 工的安全環(huán)保意識(shí),同時(shí)針對(duì)特殊崗位要求,組織專項(xiàng)的理論知識(shí)培訓(xùn),提高員工專業(yè)操作知識(shí),已達(dá)安全之目的。

  積極響應(yīng)配合各部門安全環(huán)保培訓(xùn)要求,組織部門人員對(duì)培訓(xùn)要求進(jìn)行資料收集整理,系統(tǒng)化對(duì)所需培訓(xùn)部門人員進(jìn)行相關(guān)安 全環(huán)保知識(shí)培訓(xùn)。

  部門組織《勞保用品》、《危化品使用、貯存》、《特種設(shè)備維護(hù)使用》、《污水站操作技術(shù)指導(dǎo)》等相關(guān)安全環(huán)保培訓(xùn)。培 訓(xùn)對(duì)象:各廠區(qū)生產(chǎn)人員、;饭芾砣藛T及污水操作人員。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  為扎實(shí)開展校本研究,推進(jìn)有效教學(xué),切實(shí)提高教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力,造就一支適應(yīng)新課程改革和發(fā)展的師資隊(duì)伍,根據(jù)市教研院培訓(xùn)部關(guān)于暑期培訓(xùn)教師的通知精神,,結(jié)合我校的實(shí)際,決定在20xx年暑假期間開展全校教師培訓(xùn)工作,具體計(jì)劃如下:

  二、培訓(xùn)目標(biāo)

  1.通過校本培訓(xùn),促進(jìn)我校教師提高課堂教學(xué)理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)理念,調(diào)整教學(xué)行為。

  2.通過校本培訓(xùn),使全體教師進(jìn)一步樹立以人為本、內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量興教意識(shí),提升新課程背景下的教育理論水平,形成研究化的學(xué)術(shù)氛圍。

  3.引導(dǎo)教師不斷適應(yīng)課程改革要求,不斷適應(yīng)新課程改革要求,不斷提升推進(jìn)有效教學(xué)的實(shí)踐能力,提高課堂教學(xué)效率,推進(jìn)我校實(shí)施素質(zhì)教育的深入開展。

  三、培訓(xùn)形式

  集中培訓(xùn):專題講座、課例觀摩 個(gè)人自學(xué):理論學(xué)習(xí),自學(xué) 四、培訓(xùn)對(duì)象: 全校教職工。 五、集中培訓(xùn)地點(diǎn): 一樓實(shí)驗(yàn)室和四樓電教室。 六、培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容與形式安排:

  四、培訓(xùn)要求

  1.學(xué)校成立教師暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)和考核小組,形成校長(zhǎng)親自抓,各部門協(xié)助抓的管理模式。

  2.重點(diǎn)自學(xué)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、《有效教學(xué)》等指定專著,要求每位教師暑期完成不少于5篇,每篇不少于1000字的'讀書筆記,和一篇不少于1200字的有質(zhì)量的讀書心得。

  3.加強(qiáng)過程管理,將教師暑期中的讀書筆記和讀書心得等作為教師學(xué)習(xí)考核的重要依據(jù)。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想

  以全國(guó)農(nóng)村教育工作會(huì)議精神為指針,積極創(chuàng)造條件,努力構(gòu)建我校老師的終身學(xué)習(xí)框架,造就一支結(jié)構(gòu)合理,素質(zhì)精良,樂于奉獻(xiàn),開拓創(chuàng)新,能夠適應(yīng)新時(shí)代要求的老師隊(duì)伍,整體提升我校的師資水平,打造出一支優(yōu)秀的老師群體。

  二、目標(biāo)與任務(wù)

  1、加大老師職業(yè)道德教育力度,按照上級(jí)對(duì)老師的具體的要求,以校為本,組織老師進(jìn)行職業(yè)道德教育,積極培養(yǎng)老師的"愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,和諧進(jìn)取"精神。

  2、注重老師學(xué)科專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),把學(xué)科知識(shí)的更新、拓展放在老師發(fā)展的首要位置,努力提高老師學(xué)科專業(yè)知識(shí)水平。

  3、以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn),按照新課程的要求,積極組織我校老師參加新課程理論培訓(xùn),幫助老師樹立新的課程理念,形成新的教學(xué)觀。

  4、扎實(shí)推進(jìn)老師的基本功培訓(xùn),以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)為手段,同時(shí)加強(qiáng)老師"粉筆字、板畫、鋼筆字"的基本功培訓(xùn)。

  5、加大老師的教育科研培訓(xùn)力度,采用"專題講座,教研論壇,個(gè)人自學(xué)"等形式。

  6、以人為本,加強(qiáng)老師心理教育培訓(xùn),既要抓住學(xué)生的心理問題,也要解決老師在工作與生活中的心理問題,為老師的教學(xué)營(yíng)造一個(gè)和諧寬松的工作環(huán)境。

  7、立足長(zhǎng)遠(yuǎn),加強(qiáng)學(xué)校管理人員的培訓(xùn),要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來管理、規(guī)范我校的管理行為。使我校的管理水平不斷提高,產(chǎn)生管理效益。

  三、管理辦法

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

  學(xué)校成立以校長(zhǎng)邊步安為組長(zhǎng),鄭飛為副組長(zhǎng)的老師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,負(fù)責(zé)老師培訓(xùn)的管理工作,具體培訓(xùn)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。

  2、加強(qiáng)管理與督查

  學(xué)校對(duì)老師培訓(xùn)實(shí)行過程管理,納入學(xué)校教學(xué)過程管理系列。

  四、具體措施

  1、教導(dǎo)處牽頭,系統(tǒng)組織本校老師舉辦新課程知識(shí)以及現(xiàn)行初中課程與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理論講座,著力提高老師的'新課程理念,同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用。

  2、堅(jiān)持以校為本,根據(jù)學(xué)校的實(shí)踐情況,組織全體老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),指定學(xué)習(xí)書目,交流學(xué)習(xí)心得,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo)。

  3、充分利用學(xué),F(xiàn)代教育技術(shù)資源,發(fā)揮校園網(wǎng)與學(xué)校資源庫(kù)的功效,不斷充實(shí),完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,加強(qiáng)老師信息技術(shù)培訓(xùn),提高老師的應(yīng)用水平。

  4、積極推薦老師參加各類培訓(xùn)與教學(xué)教研活動(dòng),并加強(qiáng)管理,做到"學(xué)有收獲,學(xué)以致用",而且老師培訓(xùn)要求后能在本組業(yè)務(wù)學(xué)業(yè)論理中交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。

  5、開放學(xué)校圖書室,學(xué)校定期購(gòu)置相關(guān)教育教學(xué)理論圖書,并向全體老師提供書目,要求每期老師至少精讀一本理論書刊,定購(gòu)一本專業(yè)的教學(xué)雜志期刊,并作出相關(guān)讀書筆記。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇8

  借鑒“英特爾未來教師”的培訓(xùn)方法和理念,強(qiáng)化教師在工作中電腦的使用能力,能獨(dú)立自主的通過網(wǎng)絡(luò)查找資料,交流作業(yè),完成課題。我制定了以下培訓(xùn)計(jì)劃:

  1.學(xué)習(xí)使用word編寫教案,課件腳本,各類計(jì)劃表,各類評(píng)價(jià)量規(guī)表以及資料的收集紀(jì)錄。

  2.學(xué)習(xí)使用powerpoint制作多媒體演示文稿,匯報(bào)的講稿,課題研究成果展示,自我介紹。

  3.學(xué)習(xí)使用frontpage制作簡(jiǎn)單的html網(wǎng)頁(yè),展示收集的資料,課題的研究成果,必要時(shí)可以制作為網(wǎng)絡(luò)型的'cai課件。

  4.繼續(xù)學(xué)習(xí)authorware的課件制作,為有一定水平的教師提供制作課件,展示課件的機(jī)會(huì)。

  5.學(xué)習(xí)過程當(dāng)中要進(jìn)行階段性匯報(bào)展示,要求做到人人參與展示,強(qiáng)化完成任務(wù)式。

  6.學(xué)習(xí)過程中要進(jìn)行評(píng)價(jià)、討論,互助式的、任務(wù)式的學(xué)習(xí)。

  7.學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)要進(jìn)行總體評(píng)價(jià),選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。

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