培訓(xùn)計(jì)劃精華（6篇）
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？下面是小編為大家整理的培訓(xùn)計(jì)劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇1
第一、成立見習(xí)班主任培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xxx
副組長：xxx
組員：xxx
第二、見習(xí)班主任要求：
1、端正態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)
（1）學(xué)習(xí)教育理論。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)班主任工作的理論、方法、藝術(shù)等書籍，做好讀書筆記，及時(shí)記下自己的讀書心得。
�。�2）向指導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)。虛心請教、誠懇接受指導(dǎo)班主任的指導(dǎo)，定期與指導(dǎo)班主任進(jìn)行交流，與班主任一起研究參與班級的各項(xiàng)工作。
�。�3）在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。積極協(xié)助指導(dǎo)班主任，做好所見習(xí)的班級各方面的工作，自覺履行班主任工作職責(zé)，實(shí)踐中制定班主任工作計(jì)劃，并對實(shí)踐工作進(jìn)行總結(jié)與思考。
2、身體力行，積極實(shí)踐
�。�1）深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為、思想、身心等各方面的情況，幫助所見習(xí)班級的班主任有針對性地做好學(xué)生思想教育工作，特別是配合做好學(xué)習(xí)有困難、行為習(xí)慣較差等后進(jìn)同學(xué)的疏導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。
�。�2）見習(xí)期間，要積極參與班級的各項(xiàng)活動(dòng)（包括班級的常規(guī)各項(xiàng)工作，早操、課間操、中自習(xí)、校本課程、班會、夕會、晚就寢等），嘗試組織主題班會、班委會、家長會、學(xué)生座談會等，嘗試組織各種有益的德育活動(dòng)，熱情接待家長，必要時(shí)可主動(dòng)進(jìn)行家訪。
3、對班主任工作要勤于思考，不斷進(jìn)行工作總結(jié)，及時(shí)記下自己的心得體會，并對自己的.工作情況每周做一次總結(jié)。
4、積極參加學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)、班主任工作座談及班主任外出考察等活動(dòng)。
第三、見習(xí)班主任指導(dǎo)老師工作要求：
1、學(xué)校為每位見習(xí)班主任聘任一名班主任工作指導(dǎo)老師。
2、指導(dǎo)老師要本著對班主任成長和對學(xué)校發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真做好對指導(dǎo)工作。對他們要做到關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求相統(tǒng)一，指導(dǎo)幫助與相互學(xué)習(xí)相統(tǒng)一，理論學(xué)習(xí)與班務(wù)實(shí)踐相統(tǒng)一，班級工作獨(dú)立負(fù)責(zé)與為他們創(chuàng)造條件相統(tǒng)一。
3、在學(xué)生中確立并維護(hù)他們的應(yīng)有地位，善于“搭臺子”和“壓擔(dān)子”。
4、經(jīng)常與他們交流學(xué)生情況，交流班級管理工作中的心得體會。
5、及時(shí)負(fù)責(zé)地協(xié)助學(xué)校有關(guān)職能部門對他們進(jìn)行考核與評價(jià)。
第四、見習(xí)班主任的考核與評定：
1、考核分二次進(jìn)行，分別在第一學(xué)期期末和第二學(xué)期期末進(jìn)行。
2、考核內(nèi)容由檢查學(xué)習(xí)心得、自我總結(jié)評價(jià)、學(xué)生測評、指導(dǎo)教師評價(jià)、年級組評價(jià)、班級管理績效（班主任月考核、星級班級考核）等組成。
3、考核結(jié)果與評職評優(yōu)掛鉤，考核優(yōu)秀的（前30％）學(xué)校將予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
4、見習(xí)班主任考核為優(yōu)秀的，指導(dǎo)班主任評定為優(yōu)秀指導(dǎo)班主任，德育處表彰。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇2
為了加強(qiáng)對新上任護(hù)長的管理，提高管理意識及管理能力，盡快適應(yīng)護(hù)理管理工作，對新任護(hù)士長進(jìn)行崗前培訓(xùn)，以使護(hù)理管理工作更加規(guī)范。
培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，使新護(hù)士長了解現(xiàn)代管理基本知識、護(hù)士長工作內(nèi)容、質(zhì)量檢查方法，使新護(hù)士長自身基本素質(zhì)、管理能力、業(yè)務(wù)能力均得到提高，熟悉并掌握護(hù)士長日常管理的方法及技巧，實(shí)現(xiàn)從護(hù)士到護(hù)士長的角色轉(zhuǎn)變。
培訓(xùn)部門：護(hù)理部。
由護(hù)理部安排護(hù)理部主任、科護(hù)士長進(jìn)行集中培訓(xùn)。
培訓(xùn)對象：新任護(hù)士長
培訓(xùn)時(shí)間：一周
培訓(xùn)內(nèi)容：護(hù)理管理相關(guān)知識。
培訓(xùn)課程包括：
�、抛o(hù)士長基本素質(zhì)要求。
�、谱o(hù)士長職責(zé)、工作程序、工作重點(diǎn)。
�、亲o(hù)理管理基本理論、技術(shù)與方法。
⑷護(hù)士長管理與協(xié)調(diào)技巧。
�、勺o(hù)理單元團(tuán)隊(duì)精神、凝聚力的`培養(yǎng)與建立。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇3
根據(jù)《成都市教育局關(guān)于全市中小學(xué)骨干老師培養(yǎng)工作的實(shí)施意見》和《大邑縣教育局關(guān)于中小學(xué)骨干老師培養(yǎng)工作的實(shí)施意見》精神，結(jié)合我縣初中數(shù)學(xué)老師的特點(diǎn)，制定大邑縣中學(xué)數(shù)學(xué)骨干老師培訓(xùn)計(jì)劃。
一、 培訓(xùn)目標(biāo)
骨干老師成長計(jì)劃，是建設(shè)高層次、高素質(zhì)老師群體的重要舉措。為進(jìn)一步提高我縣中學(xué)骨干老師隊(duì)伍素質(zhì)和能力，通過培訓(xùn)使他們具備良好的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，有較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力，課堂教學(xué)有效性得到較大提高，教育教學(xué)實(shí)績突出，能夠熟練應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)和實(shí)踐研究，加快他們專業(yè)發(fā)展，為全縣教育發(fā)展培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教育教學(xué)實(shí)績突出，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有一定影響力和知名度的中學(xué)數(shù)學(xué)骨干老師隊(duì)伍，全面提高各中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
二、 培訓(xùn)對象：縣級初中數(shù)學(xué)骨干老師。
三、 培訓(xùn)辦法：
1. 以班級或者小組學(xué)習(xí)方式進(jìn)行集中培訓(xùn)，以小組方式開展問題討論和研究，以個(gè)人實(shí)踐方式進(jìn)行實(shí)踐探索。
2. 培訓(xùn)分為理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)感受、問題研究三個(gè)部分。理論學(xué)習(xí)以專題講座為主，自學(xué)為輔；經(jīng)驗(yàn)感受用專題交流、示范課展示、觀摩學(xué)習(xí)三種方式進(jìn)行；問題研究以小組合作或個(gè)人獨(dú)研方式開展。
四、 培訓(xùn)課程設(shè)置：
培訓(xùn)課程的設(shè)置遵循實(shí)踐性、針對性、有效性的原則，每一年針開展有目的、有針對性的培訓(xùn)。培訓(xùn)課程的設(shè)置為：
（一）、第一學(xué)年
培訓(xùn)內(nèi)容：
1、初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解析；
2、教材的解讀，教學(xué)重難點(diǎn)的分析
3、教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，名師專題講座。
4、參加各級各類教研活動(dòng)，交流，學(xué)習(xí)，探討。
5、通過微格研練，總結(jié)自己的`教學(xué)心得.
6、承擔(dān)公開課。聽課，評課。
（二）、第二學(xué)年
培訓(xùn)內(nèi)容：
1、課堂教學(xué)有效性研究與實(shí)踐。
2、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，名師專題講座。
3、開展上匯報(bào)課，說課，評課，指導(dǎo)課活動(dòng)。
4、通過微格教學(xué)探討教學(xué)實(shí)效性。
（三）、第三學(xué)年
培訓(xùn)內(nèi)容：
1、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，專家，名師講座。
2、關(guān)于學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探討與研究。
3、開展匯報(bào)課，說課，評課，指導(dǎo)課活動(dòng)；
4、開展指導(dǎo)老師一對一的指導(dǎo)活動(dòng)。
5、微格研練與探討
6、總結(jié)三年培訓(xùn)成果，匯集培訓(xùn)資料，完成考評。
五、 課程設(shè)計(jì)：
每人每年完成不低于100學(xué)時(shí)的培訓(xùn)課程。
1、集中性理論學(xué)習(xí)課程：每年各類集中學(xué)習(xí)記40學(xué)時(shí)。由省市專家、本縣省市骨干老師、縣級名師、進(jìn)修校老師、教研室教研員擔(dān)任教學(xué)人員，校內(nèi)干部。主干課程有：校本培訓(xùn)、現(xiàn)代教育理論、老師的校本研究、課程與教學(xué)論、課堂教學(xué)案例研討、學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)及教學(xué)建議、教學(xué)法與教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)、公開課教學(xué)及研討。
2、實(shí)踐課程：學(xué)員每年要完成各級各類公開課2次以上。并參加各級各類聽課10節(jié)以上。完成評課，研討，感想，反思10篇以上。其中公開課（含教案）每次記5課時(shí)，聽課每節(jié)1課時(shí)，評課，研討，感想，反思每篇1課時(shí)。共要完成30課時(shí)。
3、研究活動(dòng)課程：集體性研討活動(dòng)（含班級，小組）每次記2課時(shí)以上。指導(dǎo)老師一對一研討，每次記4課時(shí)。每年完成30課時(shí)以上。
六、管理措施
1. 以班級管理為基礎(chǔ)，輔以區(qū)域小組，指導(dǎo)老師一對一方式，開展各級各類培訓(xùn)活動(dòng)。
2. 建立學(xué)員成長檔案袋和學(xué)習(xí)記錄冊，定期對學(xué)員成長情況進(jìn)行考核和記錄學(xué)員學(xué)習(xí)情況。
3．三年培訓(xùn)期滿，學(xué)員完成相關(guān)作業(yè)，接受評估考核，合格者頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。學(xué)員成長性好的推薦為市級骨干老師。
七、培訓(xùn)考核
根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容，由課程考核、實(shí)踐能力考核、規(guī)定作業(yè)及質(zhì)量、出勤情況等因素綜合考核。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要(20xx-20xx年)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，面向素質(zhì)教育，面向課程改革,堅(jiān)持按需施教、學(xué)用結(jié)合，突出針對性、實(shí)效性、實(shí)踐性、先進(jìn)性，努力打造一支具有高尚職業(yè)道德、現(xiàn)代教育思想、較高教育教學(xué)技能與水平和一定研究能力的中小學(xué)骨干教師隊(duì)伍。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
通過培訓(xùn)，使各學(xué)科骨干教師師德修養(yǎng)、學(xué)科知識水平、課堂教學(xué)技能與水平、科研能力、校本研修能力、現(xiàn)代教育技術(shù)能力等有顯著提高。具體目標(biāo)如下：
1、良好的師德修養(yǎng)和職業(yè)道德。通過理論學(xué)習(xí)、榜樣示范、吸收內(nèi)化等，進(jìn)一步提升師德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
2、較強(qiáng)的課堂教學(xué)能力和課堂管理水平。通過對新課程各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的研究、分析與反思，以及專業(yè)引領(lǐng)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)能力和水平。
3、豐富的學(xué)科知識，扎實(shí)的教學(xué)基本功。通過理論導(dǎo)師的引領(lǐng)、教材的研讀、教學(xué)基本功的訓(xùn)練，系統(tǒng)掌握學(xué)科知識體系、教材體系，豐富專業(yè)知識，夯實(shí)教學(xué)基本功。
4、有一定的課堂教學(xué)研究能力。通過理論引領(lǐng)、專著的研讀，教學(xué)研究資料的搜集或運(yùn)用，開展課堂教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)研究能力。
5、引領(lǐng)校本研修能力。通過理論引領(lǐng)，實(shí)踐觀摩活動(dòng)等，提高策劃、組織校本研修的能力。
6、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力。通過現(xiàn)代教育技術(shù)理論學(xué)習(xí)和課件制作等方面的實(shí)踐訓(xùn)練，進(jìn)一步提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。
三、培訓(xùn)的對象和條件
凡在職的中小學(xué)(含教研員)教師，具備相應(yīng)的教師任職資格和中小學(xué)初級教師職務(wù)以上，未取得省市級骨干教師稱號，并符合下列各項(xiàng)條件的，可推薦為培訓(xùn)對象。
1、熱愛社會主義祖國，忠誠人民的教育事業(yè)，模范履行教師職責(zé)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，教書育人，為人師表。近5年年度考核中有一年以上“優(yōu)秀”。
2、對所任教學(xué)科有較系統(tǒng)的專業(yè)知識技能、有一定的'理論水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)能力、組織能力和教研能力。近5年來在校級及以上開過3次以上公開課或講座，教學(xué)效果良好。
3、近5年來，參加過縣級以上教育科研課題研究并獲得三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)；或所撰寫與本學(xué)科密切相關(guān)的學(xué)術(shù)論文在縣級以上獲獎(jiǎng)或匯編3篇以上。
4、掌握信息技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)，具有信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力。已取得全國計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)證書考試(中小學(xué)教師信息技術(shù)模塊)中級合格證書或全國計(jì)算機(jī)等級考試合格證書，能較熟練應(yīng)用本學(xué)科常用的教學(xué)軟件，制作課件。
四、推薦的名額分配
20__年全市計(jì)劃培訓(xùn)中小學(xué)骨干教師406名。(見附件一)。
五、推薦的辦法和程序
1、在各縣(市、區(qū))教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，由教育局人事科(股)牽頭組織實(shí)施。
2、采取逐級推薦的辦法。由縣(市、區(qū))教育局按照分配表等額推薦。
3、培訓(xùn)對象要填寫《__市中小學(xué)學(xué)科骨干教師申報(bào)表》(附件二)，并附上有關(guān)證明材料，由所在縣(區(qū)、市)教育局推薦上報(bào)，上報(bào)截止時(shí)間為4月25日前。
4、各縣(市、區(qū))上報(bào)材料統(tǒng)一報(bào)送__市教科所師干訓(xùn)處。
聯(lián)系人：____聯(lián)系電話：____
六、培訓(xùn)形式
根據(jù)骨干教師培訓(xùn)目標(biāo)和要求，從教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)出發(fā)，擬采用以下六種方式培訓(xùn)：
1、專題講座：聘請省內(nèi)或市內(nèi)的專家就某一專題進(jìn)行講座，通識培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)的大部分內(nèi)容通過專題講座的形式完成。
2、交流研討：由班主任組織開展文本解讀、教學(xué)設(shè)計(jì)、說課、片段教學(xué)、聽課與評課、課件制作等教學(xué)基本技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。
3、課題研究：學(xué)員自主選題，班主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)，學(xué)員要對課題進(jìn)行切實(shí)的研究并做出開題報(bào)告、課題研究報(bào)告。
4、分散實(shí)踐：在集中培訓(xùn)之后，學(xué)員回到本單位進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，開展課題研究，學(xué)習(xí)教育理論和信息技術(shù)，不斷提高教育教學(xué)的技能與水平，指導(dǎo)學(xué)科教研組開展校本研修，發(fā)揮骨干示范與輻射作用。
5、考核總結(jié)：在完成培訓(xùn)后，對學(xué)員的學(xué)習(xí)情況、業(yè)務(wù)能力、教學(xué)基本功進(jìn)行全面的考核、認(rèn)定。
七、培訓(xùn)過程
每期培訓(xùn)分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段，集中研訓(xùn)。進(jìn)行通識培訓(xùn)，整體提升培訓(xùn)對象的綜合素質(zhì)。
第二階段：分散實(shí)踐。時(shí)間約半年左右。
第三階段：考核總結(jié)階段。對學(xué)員進(jìn)行全面考核，時(shí)間3天左右。主要內(nèi)容包括：教育理論考查、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考查、課題研究報(bào)告或科研論文交流、答辯；教學(xué)設(shè)計(jì)、片段教學(xué)、板書設(shè)計(jì)、課件制作和評課等教學(xué)基本功考核。
八、組織管理
建立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。建立健全各種規(guī)章制度。
建立班組織。培訓(xùn)班設(shè)立具有高度責(zé)任心，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的班主任一名，全面負(fù)責(zé)班務(wù)工作；建立班委會，設(shè)班長一人，成立學(xué)習(xí)小組，選出責(zé)任心強(qiáng)的骨干教師擔(dān)任組長，組織學(xué)習(xí)與研訓(xùn)。
考勤。參訓(xùn)學(xué)員必須嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，以保證培訓(xùn)質(zhì)量。
九、考核與認(rèn)定
(一)市級培訓(xùn)的考核內(nèi)容由以下幾個(gè)部分組成：
1、學(xué)習(xí)表現(xiàn)占20%。學(xué)習(xí)表現(xiàn)包括學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤情況、作業(yè)完成情況以及分散實(shí)踐階段的工作表現(xiàn)和發(fā)揮骨干作用的情況等。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)占20%。以現(xiàn)場考核為依據(jù)。
3、片段教學(xué)及板書設(shè)計(jì)占20%。以現(xiàn)場考核為依據(jù)。
3、課件制作占10%。以現(xiàn)場考核為依據(jù)。
4、課題研究占10%�？己艘罁�(jù)為科研論文或研究報(bào)告。
5、以下內(nèi)容考核占20%：
�、偻檎n堂教學(xué)診斷分析報(bào)告1篇；
②自我課堂教學(xué)診斷分析報(bào)告l篇；
③自我或同伴課堂教學(xué)實(shí)錄及反思報(bào)告或課堂教學(xué)研究論文l篇；
④讀書報(bào)告1篇：
�、菪１狙行藁顒�(dòng)設(shè)計(jì)方案1份；
�、拊O(shè)計(jì)制作規(guī)范的學(xué)科試卷一份；
⑦上好一節(jié)匯報(bào)課或示范課；
⑧寫好一篇評課稿；
學(xué)員研修滿規(guī)定學(xué)時(shí)并經(jīng)考核合格后，由市教育局審核認(rèn)定，并頒發(fā)“__市骨干教師”榮譽(yù)證書。
十、首期培訓(xùn)時(shí)間
__市____年中小學(xué)學(xué)科骨干教師第一期培訓(xùn)時(shí)間為____年3月至11月。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇5
一、培訓(xùn)的目的通過培訓(xùn)，使參加培訓(xùn)人員認(rèn)清企業(yè)形勢，端正工作態(tài)度，明確各自崗位職責(zé)，增強(qiáng)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的自覺性和工作責(zé)任心，從而提高企業(yè)的執(zhí)行力，為公司進(jìn)一步開展規(guī)范化管理奠定良好基礎(chǔ)。
二、目前現(xiàn)狀“”自成立以來，經(jīng)過7年的努力，從幾臺舊機(jī)床、年銷售收入幾十萬元，發(fā)展到現(xiàn)在上千萬固定資產(chǎn)、年銷售收入幾千萬元，實(shí)現(xiàn)了跳躍式發(fā)展。隨著公司的發(fā)展，規(guī)模的擴(kuò)大，一系列管理薄弱的問題逐漸顯現(xiàn)出來，如：連續(xù)出現(xiàn)多次批量質(zhì)量事故；因生產(chǎn)計(jì)劃或生產(chǎn)組織問題延誤發(fā)交；成本核算機(jī)制尚不健全；因部門間職責(zé)不清，相互抱怨、扯皮、推諉的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；領(lǐng)導(dǎo)安排及會議決議的事項(xiàng)缺少督辦和考核。。。等等。
單就事故來說，出現(xiàn)任何事故，都必須堅(jiān)持“四不放過”的原則，即：
�。�1）事故原因沒有查清不放過；（2）事故責(zé)任者沒有嚴(yán)肅處理不放過；（3）相關(guān)職工沒有受到教育不放過；（4）整改防范措施沒有落實(shí)不放過。但是，兩個(gè)月來出現(xiàn)的質(zhì)量、設(shè)備、工傷事故至今沒有下文。
我們公司目前還沒有自己的定型產(chǎn)品，主要靠客戶訂單安排生產(chǎn)。確保產(chǎn)品質(zhì)量和交貨期是對我們的最基本的要求。滿足客戶需求就是我們的目標(biāo)。隨著社會的發(fā)展，一些新產(chǎn)品、新工藝不斷涌現(xiàn)，我們同行業(yè)的競爭也越來越激烈，客戶的要求也越來越高。在這種形勢下如果還是沿用以前的“憑經(jīng)驗(yàn)”“憑估計(jì)”的管理方式，已經(jīng)很難在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟更談不上進(jìn)一步發(fā)展壯大。這就要求我們的管理要更加規(guī)范，計(jì)劃要更加周密，同時(shí)對人員素質(zhì)也有了更高的要求，只有這樣才能不斷滿足客戶的.需求，也才能適應(yīng)公司的發(fā)展需要。制度是人制定的，也是靠人去貫徹執(zhí)行的，如何提高我們公司各部門、環(huán)節(jié)的執(zhí)行力是目前亟待解決的問題。從10月份進(jìn)行的崗位調(diào)查摸底情況來看，有相當(dāng)一部分管理人員對自己崗位的職責(zé)及從事本崗位所應(yīng)具備的要求不是很清楚。所以有必要首先對中層管理人員進(jìn)行制度及職責(zé)方面的培訓(xùn)，只有中層管理人員職責(zé)明確了，責(zé)任心增強(qiáng)了，才能教育管理好本部門員工，也才能談的上規(guī)范化管理。
三、培訓(xùn)對象公司中層及部分管理人員
四、培訓(xùn)內(nèi)容1、工作態(tài)度2、公司有關(guān)規(guī)章制度3、崗位職責(zé)
五、培訓(xùn)時(shí)間11月21日至11月22日 （附：培訓(xùn)日程安排）
六、培訓(xùn)地點(diǎn)大酒店七、培訓(xùn)方式采取封閉集中的培訓(xùn)方式
八、培訓(xùn)講師1、聘請專家進(jìn)行“工作態(tài)度”的培訓(xùn)2、由管理部相關(guān)人員講解“公司規(guī)章制度”和“崗位職責(zé)”
九、培訓(xùn)紀(jì)律1、接到培訓(xùn)通知的人員應(yīng)準(zhǔn)時(shí)報(bào)到、不得缺席，特殊情況向總經(jīng)理請假2、上課時(shí)間一律關(guān)閉手機(jī)、不得離開座位、不得交頭接耳、教室內(nèi)請勿吸煙3、上課時(shí)間認(rèn)真記筆記，發(fā)言提問請舉手示意4、休息時(shí)間禁止外出、打牌、下棋等，晚上十點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)熄燈5、愛護(hù)賓館的所有設(shè)施，若有損壞原價(jià)賠償。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇6
培訓(xùn)目標(biāo)：通過本次培訓(xùn)，學(xué)員能夠掌握物業(yè)電工所需的基礎(chǔ)知識及一般維修技術(shù)1、儀表儀器及電工工具的正確使用2、電氣識圖3、用電安全及常識4、照明、配電及元器件的選擇5、給排水設(shè)備的控制，消防系統(tǒng)及其控制6、柴油發(fā)電機(jī)的結(jié)構(gòu)與工作原理及簡單維修
7、掌握一般變配電系統(tǒng)的操作知識 8、常用弱電基礎(chǔ)知識
一、 培訓(xùn)周期：5天
二、 培訓(xùn)方式：理論講解+現(xiàn)場實(shí)做
三、 培訓(xùn)內(nèi)容具體如下：
第一天
常用儀表、工具和電器的正確使用
一、萬用表a、會使用萬用表測量電子元器件 b、測量交直流電壓c、線路通斷及電阻阻值測量
二、兆歐表a、兆歐表的結(jié)構(gòu)和工作原理b、兆歐表使用注意事項(xiàng)
三、低壓開關(guān) 常用低壓開關(guān)的性能及用途
四、低壓斷路器a、塑料外殼式低壓斷路器b、萬能式低壓斷路器c、漏電保護(hù)開關(guān)
五、低壓熔斷器a、低壓熔斷器的結(jié)構(gòu)和工作原理b、低壓熔斷器的檢查和維護(hù)
六、接觸器a、交流接觸器b、直流接觸器c、交流接觸器的維護(hù)d、接觸器的常見故障及排除
七、手電鉆、沖擊鉆、常用鉆頭的使用方法及注意事項(xiàng)。
八、電力運(yùn)行原理：發(fā)電、升壓、輸送、降壓、配電、用戶使用
（需提供儀表及相關(guān)元器件）
電氣識圖
一、常用電氣符號及代號
二、圖紙的規(guī)格及布圖要求
三、如何看懂電氣圖紙
四、如何使用電氣圖紙分析故障
�。ㄐ杼峁┫嚓P(guān)設(shè)備圖紙）
安全用電操作規(guī)程及用電常識
一、一般要求：
1、所有絕緣檢驗(yàn)工具，應(yīng)妥善保管，嚴(yán)禁他用，并應(yīng)定期檢查，校驗(yàn)。
2、現(xiàn)場施工用高低壓設(shè)備及線路，應(yīng)按照施工設(shè)計(jì)及有關(guān)電氣安全技術(shù)規(guī)程安裝和架設(shè)，配制環(huán)氧樹脂及瀝青電纜膠時(shí)，操作地點(diǎn)應(yīng)通風(fēng)良好，須戴好防護(hù)用品。
3、線路上禁止帶負(fù)荷接電或斷電，并禁止帶電操作。
4、噴燈不得漏氣，漏油及堵塞，不得在易燃、易爆場所點(diǎn)火及使用，工作完畢，滅火放氣。
5、有人觸電，立即切斷電源，進(jìn)行急救。電氣著火，應(yīng)立即將有關(guān)電源切斷，使用干粉滅火器或干砂滅火。
二、設(shè)備及內(nèi)線安裝：
1、多臺配電箱（盤）并列安裝時(shí)，手指不得放在兩盤的接合處，也不得觸摸連接螺孔。
2、剔槽打眼時(shí)，錘頭不得松動(dòng)，鏟子應(yīng)無卷邊，裂紋，戴好防護(hù)眼鏡。樓板，磚墻打透眼時(shí)，板下，墻后不得有人靠近。
3、安裝照明線路不準(zhǔn)直接在板條天棚或隔音板上通行及堆放材料，必須通行時(shí)，應(yīng)在上鋪設(shè)腳手板。
第二天
照明與配電
一、民用建筑照明的種類
二、常用燈具的種類與特性a、白熾燈b、熒光燈c、碘鎢燈d、高壓汞燈e、三基色節(jié)能熒光燈 f 、LED 光源
三、照明電路a、概況b、照明電路進(jìn)戶裝置c、室內(nèi)配電線路布線d、線路常見故障及維護(hù)
四、配電裝置a、照明配電方式b、典型的照明配電系統(tǒng)c、照明配電箱的安裝d、插座的安裝與接線
五、常用低壓電力線路的供送電方式a、三相四線制（工業(yè)用電）b、三相五線制（民用照明），零線的作用和接地線的作用c、相電壓與線電壓、相電流與線電流的關(guān)系d、照明線路的常見故障及排除方法
控制電氣元件、導(dǎo)線的選擇
一、民用線路的導(dǎo)線選擇及計(jì)算方法
二、動(dòng)力線路的導(dǎo)線選擇及計(jì)算方法
三、電氣控制元件的選擇
四、配電盤線路布線的注意事項(xiàng)
第三天
給排水設(shè)備的控制
給水泵的控制a、按水箱水位控制給水泵b、給水泵變頻調(diào)速控制c、按供水時(shí)間控制
柴油發(fā)電機(jī)組
一、柴油發(fā)電機(jī)簡介a、柴油發(fā)電機(jī)組的組成b、柴油發(fā)電機(jī)組供電范圍c、柴油發(fā)電機(jī)組的工作原理及倒閘操作
二、柴油發(fā)電機(jī)的啟動(dòng)、運(yùn)行和停車
三、柴油發(fā)電機(jī)組的維護(hù)保養(yǎng)工作制度
防雷、接地及電器安全
一、防雷裝置a、接閃器b、避雷器c、信息系統(tǒng)的防雷保護(hù)器件
二、低壓配電系統(tǒng)的.接地和接零a、接地的有關(guān)概念b、接地裝置安裝
三、觸電事故和電器安全a、電流對人體的作用b、觸電的方式c、觸電急救與防護(hù)
消防系統(tǒng)及其控制
一、消防系統(tǒng)的組成
二、消防系統(tǒng)的工作過程
三、消防系統(tǒng)常用設(shè)備a、火災(zāi)探測器b、火災(zāi)報(bào)警控制器c、手動(dòng)火災(zāi)報(bào)警
按鈕d、灑水噴頭e、防排煙風(fēng)機(jī)
第四天
常用弱電知識
一、二極管整流電路a、半波整流電路b、全波整流電路c、橋式整流電路
二、三極管放大器工作原理
三、數(shù)字電路原理
四、PLC、變頻器、可控硅工作原理
實(shí)際操作
一、單接觸器啟動(dòng)器的工作原理及配線
二、雙接觸器（正反轉(zhuǎn)）工作原理及配線
三、小型照明配電箱的工作原理及配線
�。ㄐ杼峁┫鄳�(yīng)圖紙及相關(guān)元器件）
第五天
一、根據(jù)單位具體設(shè)備實(shí)地講析
二、工作中電路及電氣設(shè)備的檢修技巧和注意事項(xiàng)
三、課程總結(jié)，解答學(xué)員遺留及工作中遇到的問題
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