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培訓(xùn)計劃

時間:2023-07-04 08:42:50 培訓(xùn)計劃 我要投稿

【推薦】培訓(xùn)計劃集錦九篇

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編幫大家整理的培訓(xùn)計劃10篇,歡迎閱讀與收藏。

【推薦】培訓(xùn)計劃集錦九篇

培訓(xùn)計劃 篇1

  一、基本思路:

  根據(jù)《市初中新教師試用期培訓(xùn)課程方案》的要求,從新教師從事班團(tuán)的工作實踐和需要出發(fā),通過示范、答問、觀摩、研討、檢查等途徑,幫助新教師盡快適應(yīng)班主任工作崗位需要。

  二、目標(biāo)與要求:

  1、進(jìn)一步鞏固新教師對班主任工作基本原理的了解和掌握。

  2、指導(dǎo)新教師運用教育學(xué)、心理學(xué)的一些原理開展班級工作,初步學(xué)會班級管理。

  3、幫助新教師學(xué)會班級活動的設(shè)計和組織、能組織與開展主題班會。

  4、提供班級工作問題處理的政策支持與咨詢指導(dǎo),引導(dǎo)新教師以積極的態(tài)度和科學(xué)的方法解決實際問題。

  5、幫助新教師樹立正確的教育指導(dǎo)思想,提高新教師從事班主任工作的素質(zhì)與修養(yǎng)。

  三、主要內(nèi)容:

  1、班級工作常規(guī)(如班級組織的建立和健全、學(xué)習(xí)生活常規(guī)與班集體制度的制訂與建設(shè)、衛(wèi)生保健與心理衛(wèi)生的指導(dǎo)、偶發(fā)事件的處理、“問題生”的轉(zhuǎn)化、品德操行的.評定等)。

  2、班主任工作技能訓(xùn)練(如了解學(xué)生技能、計劃技能、領(lǐng)導(dǎo)技能、語言技能、總結(jié)技能、班隊會指導(dǎo)技能訓(xùn)練等)。

  3、主題班會的組織藝術(shù)(如常規(guī)工作與主題班會、工作聯(lián)系與主題班會、德育和主題班會、主題班會的組織渠道與具體形式、主題班會主題確定與準(zhǔn)備及評價等)。

  4、班級德育工作(如班級德育的途徑與內(nèi)容、學(xué)生健康心理的培養(yǎng)與青春期教育方法、勞動技能教育及文體活動的開展等)。

  5、學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo)(如學(xué)生興趣的激發(fā)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、男女同學(xué)關(guān)系的處理、升學(xué)指導(dǎo)等)。

  6、“問題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化。

  7、班主任角色的認(rèn)同與調(diào)適。

  四、重點與難點:

  1、重點:

  班級工作常規(guī)

  主題班會

  2、難點:

  班主任角色的認(rèn)同與調(diào)適。

  五、措施與方法:

  1、以按需施教學(xué)原則,確定指導(dǎo)工作計劃實施的具體目標(biāo),選擇指導(dǎo)內(nèi)容,增強指導(dǎo)的針對性。

  2、開放指導(dǎo)組織方式,靈活地運用知識培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、綜合培訓(xùn)等模式,提高指導(dǎo)的實效性。

  3、執(zhí)行培訓(xùn)的有關(guān)制度,盡好導(dǎo)師職責(zé),參與校本培訓(xùn)工作實施,完成指導(dǎo)工作任務(wù),保證指導(dǎo)的徹底性。

  4、拓寬指導(dǎo)的途徑。指導(dǎo)新教師通過教育實踐、理論學(xué)習(xí)、教育科研等加強自我修養(yǎng),關(guān)注指導(dǎo)的全面性。

  5、以身作則,言傳身教。指導(dǎo)師要充分展示自己的人格魅力和工作水平,做新教師的表率,發(fā)揮指導(dǎo)的垂范性。

  6、以人為本,積極參加業(yè)余培訓(xùn)和開展自我學(xué)習(xí),加強指導(dǎo)模式研究,注重指導(dǎo)的發(fā)展性和民主性。

  7、抓好指導(dǎo)工作的自我管理,分階段有重點地落實指導(dǎo)工作任務(wù),體現(xiàn)指導(dǎo)的計劃性。

  六、部分課程說明

 。ㄒ唬├щy學(xué)生的轉(zhuǎn)化

  1、課程類型:專業(yè)必修課程。

  2、課程目標(biāo):幫助初中新教師了解學(xué)習(xí)困難學(xué)生的產(chǎn)出原因,發(fā)現(xiàn)困難學(xué)生的閃光點和轉(zhuǎn)化點,通過不同途徑和方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化,提高他們的應(yīng)對困難學(xué)生的能力和教育能力。

  3、主要內(nèi)容:困難學(xué)生與人才觀;困難學(xué)生的評價與干預(yù);困難學(xué)生與教育評價手段;困難學(xué)生與家長教育;困難學(xué)生與教師心理。

  4、教學(xué)建議:6學(xué)時。案例介紹,交流討論,個別指導(dǎo)或?qū)n}講座。

  (二)班團(tuán)活動的組織

  1、課程類型:專業(yè)必修課程。

  2、課程目標(biāo):幫助初中新教師運用活動課程理論,初步掌握班團(tuán)活動組織的操作方法,提高組織各種活動的實際能力,適應(yīng)班團(tuán)活動開展的需要。

  3、主要內(nèi)容:晨會活動;主題班團(tuán)活動;社會實踐活動;傳統(tǒng)節(jié)假日活動。

  4、教學(xué)建議:6學(xué)時。講授、研討、觀摩或?qū)嵙?xí)。

 。ㄈ┌嘀魅纬R(guī)工作

  1、課程類型:公共必修課程。

  2、課程目標(biāo):幫助初中新教師運用班主任工作的基本原理與方法,處理班級常規(guī)工作和日常事務(wù),提高他們的教育能力。

  3、主要內(nèi)容:班級環(huán)境的布置;班級活動的計劃;操行評定;倫理談話;家訪;偶發(fā)事故的處理;班干部的選拔和使用;班級總結(jié)的寫作。

  4、教學(xué)建議:18學(xué)時。經(jīng)驗介紹、專題講授、實踐反思、個別指導(dǎo)?疾椤

  七、工作安排:

  1、課時安排參考:

  班級工作常規(guī)15課時

  主題班會6課時

  實踐活動指導(dǎo)6課時

  2、階段重點建議:

  第一學(xué)期指導(dǎo)重點:班級工作常規(guī)指導(dǎo)。

  第二學(xué)期指導(dǎo)重點:主題班會的設(shè)計與組織。

  3、培訓(xùn)指導(dǎo)工作日程安排表(略)

培訓(xùn)計劃 篇2

  一、入職培訓(xùn)的目的

  1、使新員工在入職前對公司有一個全方位的了解,認(rèn)識并認(rèn)同公司的事業(yè)及企業(yè)文化,堅定自己的職位選擇,理解并接受公司的共同語言和行為規(guī)范。

  2、使新員工明確自己的崗位職責(zé)、工作任務(wù)和工作目標(biāo),掌握工作要領(lǐng),工作程序和工作方法,盡快進(jìn)入崗位角色。

  3、幫助新員工適應(yīng)工作群體和規(guī)范,鼓勵新員工形成積極的態(tài)度。

  二、培訓(xùn)對象

  公司所有新進(jìn)員工。

  三、培訓(xùn)時間

  每周四下午16:00至18:00,如有特殊情悅,具體時間則另行通知。

  四、培訓(xùn)方式

  1、崗前培訓(xùn):由人事部組織實施,采用集中授課的形式。

  2、崗位培訓(xùn):由廠長組織對其與工作崗位所要求的`技能進(jìn)行培訓(xùn)。

  五、培訓(xùn)教材

  公司《規(guī)章制度》、《消防安全知識》。

  六、入職培訓(xùn)內(nèi)容

  1、公司概況(公司的歷史、背景、質(zhì)量方針、原則)。

  2、組織機構(gòu)圖。

  3、各部門職能(員工個人崗位職責(zé))。

  4、員工日常工作準(zhǔn)則、嚴(yán)禁行為。

  5、人事管理制度(錄用、考勤和休假、獎懲、離職、工資)。

  七、培訓(xùn)考核

  培訓(xùn)考核分為書面考核和應(yīng)用考核,以書面考試為準(zhǔn),滿分100分,85分為合格,不合格終止試用。

  八、評估

  公司對員工的培訓(xùn)進(jìn)行評估及打分,評估結(jié)果記入員工個人檔案,評估成績、培訓(xùn)態(tài)度及出席情況等作為員工調(diào)薪、升職之依據(jù)。

培訓(xùn)計劃 篇3

  按照中心校研培工作總體計劃,結(jié)合我校的實際情況,以全面提高教師的綜合素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展為目標(biāo),通過集中培訓(xùn),自培學(xué)習(xí)等多種方式,努力塑造一支適合當(dāng)前發(fā)展的教師隊伍。特制定本校的教師研培計劃:

  一、學(xué)校教師隊伍現(xiàn)狀分析

  目前我校專任教師 人,其中本科學(xué)歷 人,?茖W(xué)歷 人,中青年教師中省級骨干教師 名,地區(qū)骨干教師4人,市級骨干教師 人。我校專任教師60%以上已經(jīng)參加了新課程的實驗,100%接受了新課改的通識性培訓(xùn),但一部分教師沒能靈活掌握新課程的策略,缺少自主研修,自主學(xué)習(xí)的意識,

  二、研修主題

  1、“有效”教學(xué)的理論及相關(guān)策略。

  2、“有效”教學(xué)課題研究

  3、學(xué)生識字、習(xí)作方面的問題與研究

  4、學(xué)生的養(yǎng)成教育

  5、教師二筆字

  三、研訓(xùn)形式

  1、學(xué)習(xí)名家的業(yè)務(wù)講座,課堂實錄,領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。

  2、加強課題研究,提倡協(xié)作研討。

  3、教研組就教學(xué)中遇到的具體問題進(jìn)行研討。

  4、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,實行教研科研培訓(xùn)一體化。

  五、研修內(nèi)容

  1、師德修養(yǎng)

  利用每周三的政治學(xué)習(xí)時間以集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)和現(xiàn)代教育理論,全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新義務(wù)教育法》《公民道德建設(shè)實施綱要》及優(yōu)秀師德、典型等內(nèi)容,通過培訓(xùn)使教師樹立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀,形成以德治學(xué)、規(guī)范執(zhí)教、精益求精、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良師風(fēng),使教師的思想道德素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上得到較大提高,以適應(yīng)新課改與發(fā)展的需要。

  2、教育教學(xué)理念與

  以自主學(xué)習(xí)為主要形式,大力倡導(dǎo)讀書活動,讀書活動實行統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自修讀書相結(jié)合、讀書與反思相結(jié)合,引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,促進(jìn)教師的自主成長和提高,研修書目有:《有效教學(xué)》、《建設(shè)理想的課堂》、《中小學(xué)班主任經(jīng)典案例評價》、《班主任工作培訓(xùn)讀本》。

  3、新課程

 。1)組織教師以踐行新課程,大練基本功為契機,通過課堂教學(xué),轉(zhuǎn)化成教學(xué)能力,提高教師的課堂教學(xué)能力。

 。2)充分發(fā)揮骨干教師的`作用,在全體教師之間開展“互幫、互聽、互學(xué)”活動,搞好骨干教師、青年教師示范課及年輕教師的匯報課,做好“傳、幫、帶”工作。

 。3)以反思查擺問題為突破口搞好學(xué)校、教研組的教研活動。

  通過定主題----(備課說課)----呈現(xiàn)(講課、匯報、示范、)----研討(評課、匯報)----反思----改進(jìn)模式進(jìn)行學(xué)校,教研組的教研活動。

 。4)配合中心校做好“十一五”課題《小學(xué)課堂教學(xué)中有效對話互動》課題的立項與研究工作,做好子課題的研究開發(fā)與實施,做好《小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育》課題的開發(fā)。健全校本教研工作組織、完善,校本教研的工作制度,保證教研活動的正常開展。

  (5)指導(dǎo)正在進(jìn)行新課改年級的教學(xué),學(xué)年內(nèi)做好新教材的解讀、備課、課堂教學(xué)觀摩活動,解決低年級識字、寫字方面的問題。做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的管理。

 。6)認(rèn)真開展好校本培訓(xùn)工作

  充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,集中學(xué)習(xí)的時間,圍繞“有效教學(xué)”的研修主題,開展系列學(xué)習(xí)活動,明白“有效備課、有效指導(dǎo)、有效互動、有效練習(xí)”理論,掌握有效教學(xué)的基本策略,結(jié)合課題研究做好自主研修。

  充分利用遠(yuǎn)程教育資源,發(fā)揮播放點的作用,組織教師觀看實錄及業(yè)務(wù)講座不少于8次。

  6、新技術(shù)方面

 。1)利用遠(yuǎn)程教育的資源做好遠(yuǎn)程教育資源使用及培訓(xùn)工作,充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)勢,使骨干教師人人掌握遠(yuǎn)程教育資源的使用。

 。2)加強教師“兩筆字”練習(xí)。

  四、保障措施

  為使我校研培工作順利開展,學(xué)校特成立研培工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

培訓(xùn)計劃 篇4


  教學(xué)目標(biāo):

  1.在原有寫作的基礎(chǔ)上繼續(xù)提高、鍛煉寫作的基礎(chǔ)能力。以提高學(xué)生的寫作能力,達(dá)到基本寫作要求。

  2.能清楚、有條理地寫出自己所熟悉的人和事,在寫作中進(jìn)行,寫出自己的真情實感。

  3.重點訓(xùn)練記敘文,認(rèn)識和了解說明文和議論文這些文體的基本特征。 具體措施:

  1、命題時教師應(yīng)想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生從自身實踐活動中尋找作文素材,通過討論,交談,提煉出既具表現(xiàn)力又能引發(fā)真情實感的題目來。

  2、寫作內(nèi)容上注意引導(dǎo)學(xué)生去感受生活,思考生活,加強生生間的交流體驗,并通過最擅長的語言表達(dá)方式表達(dá),抓住瞬間閃出思想的火花,從而感悟到寫作的方法。

  3、寫作過程中,應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個輕松的愉快的氛圍,不要求學(xué)生作文字?jǐn)?shù)一定要達(dá)到多少,允許能力稍差的學(xué)生晚交,這樣做目的無非是希望學(xué)生在沒有壓力的情況下能輕松的完成作文。

  4、作文修改上可讓學(xué)生反復(fù)閱讀自己的作文,在原有的`基礎(chǔ)上對文字加以修改潤色,刪除那些與文章情感、主旨等不大符合的文字,并在必要的地方添加一些照應(yīng)、過度的語句或關(guān)聯(lián)詞,使文章的語句更為優(yōu)美、思路清晰、語脈暢通,最終達(dá)到文質(zhì)兼美的效果。

  5、作為講評時還應(yīng)以學(xué)生為主體,不管學(xué)生的作文寫得如何,都是他傾注自己的心血,應(yīng)該給予他們尊重。讓學(xué)生針對兩次作文的修改談?wù)勛约旱乃,并朗讀自己的文章,其他的同學(xué)邊聽邊做記錄,提出修改后的作文還有哪些地方需要修改。這樣,學(xué)生的寫作能力都會有所提高。

  教學(xué)時間安排 1.獻(xiàn)給母親的歌 2.尋覓春天的蹤跡 3.古詩苑漫步 4.科海泛舟 5.到民間采風(fēng)去 6.背起行囊走四方

  每篇作文完成需要2課時,講評1課時,6篇作文共需要18課時,其余時間隨機完成小作文和其他作文訓(xùn)練。

培訓(xùn)計劃 篇5

  校本培訓(xùn)工作即是教育事業(yè)迅猛發(fā)展的需要,也是課改對教師自身發(fā)展的需要。大力開展以校為本的教研與培訓(xùn)工作,把學(xué)校建成一個學(xué)習(xí)型的學(xué)校,促使教師在自己的崗位上,立足實踐,提出問題、分析問題、不斷反思,更好地學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會與人合作,讓教師在個人反思中提升自我、在同伴互助中發(fā)展自我、在專業(yè)引領(lǐng)中完善自我。造就一支能適應(yīng)時代發(fā)展的教師隊伍,促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革,高質(zhì)量的實施新課程,努力營造教師終身教育和學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的良好氛圍。

  一、指導(dǎo)思想

  1、以《教育法》、《義務(wù)教育法》為依據(jù),以貫徹黨的教育方針為前提,以提高學(xué)生整體素質(zhì)和培養(yǎng)“四有”新人為目的。

  2、不斷提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和思想品質(zhì),幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

  3、深化教育改革,優(yōu)化教學(xué)過程,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),重視學(xué)生的智力開發(fā),重視學(xué)生的能力培養(yǎng),面向全體學(xué)生,堅持因材施教,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、教學(xué)活動必須遵循如下原則:①學(xué)生的主體參與;②分層指導(dǎo);③知識、智力與學(xué)法同步性。

  二、主要目標(biāo)

  本年度,教研工作,著力于以下四大目標(biāo):

  1、深化基礎(chǔ)教育課程教學(xué)效果為中心的教學(xué)研究;

  2、加強以提高課堂教學(xué)效果為中心的教學(xué)研究;

  3、規(guī)范教育科研過程,注重成果物化;

  4、狠抓教研隊伍水平的提高。

  三、工作安排:

  1、本學(xué)期校本培訓(xùn)工作以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍為根本出發(fā)點,以新理念、新課程、信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)為重點,以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),以現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育為依托,深入開展教師全員培訓(xùn),造就一支綜合素質(zhì)較好,專業(yè)化水平較高的教師隊伍,為我校教育改革和發(fā)展提供保障。

  2、通過校本培訓(xùn),更新教師觀念,樹立現(xiàn)代教育思想,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

  3、適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要,逐步構(gòu)建校本教研和培訓(xùn)模式,形成校本教研和培訓(xùn)體系,建立校本教研和培訓(xùn)機制,使校本教研和培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化和系列化。

  4、重點抓好提高教師現(xiàn)代教育素養(yǎng),使教師基本達(dá)到現(xiàn)代教育技術(shù)的中級水平,提高教師獲取、處理和利用教育信息的能力,逐步養(yǎng)成在遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上查找教育資料的習(xí)慣,具有應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展課堂教學(xué)的能力。學(xué)校定期和不定期的對各校校長、教研組長和網(wǎng)絡(luò)管理員進(jìn)行這方面培訓(xùn),以帶動各校開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。

  5、加強以本校培訓(xùn)為基地,以教師和學(xué)校的發(fā)展需求為出發(fā)點,完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)機制,逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式,形成校本培訓(xùn)體系,建立校本培訓(xùn)機制,使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化,提高校本培訓(xùn)活動的實效;

  6、校本培訓(xùn)要以學(xué)校培訓(xùn)為基地,集中培訓(xùn)和雙向互動相結(jié)合。加強理論學(xué)習(xí),提高教師素養(yǎng),更新教育觀念。精心挑選與學(xué)科相關(guān)的理論文章或案例,組織教師分析、討論。尋找教學(xué)的相關(guān)理論,使教師能將所學(xué)的知識及時用于自己的教學(xué)實踐,反省教學(xué)行為的同時,立足校本,抓好崗位培訓(xùn),認(rèn)真組織好“三課”的`活動和“新課程改革”為入手,按教研室工作的總體思路,做好本校的校本教研和校本培訓(xùn)工作。

  7、依托校園網(wǎng),形成網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)特色,各校要利用多媒體教室,為全體教師的學(xué)習(xí)研究,改革教學(xué)手段創(chuàng)造條件。利用遠(yuǎn)程教育資源,隨時對教師遇到的難題進(jìn)行指導(dǎo),使每個教師會使用并運用遠(yuǎn)程教育資源,提高課堂教學(xué)效率。

  8、結(jié)合實際,突出培訓(xùn)重點,新課程培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn),學(xué)校要進(jìn)一步圍繞實施新課程標(biāo)準(zhǔn),一月一個專題抓好新教材和教學(xué)研究的培訓(xùn)。學(xué)校結(jié)合實際抓好專題培訓(xùn)工作,以學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)講座為主,解決教師課改教學(xué)中的理念問題;學(xué)校重點以圍繞教學(xué)實際解決教師在課堂教學(xué)中的困惑和疑難問題,切實提高教師駕馭課堂的能力,逐步提升教學(xué)質(zhì)量。

  四、主要措施

  1、認(rèn)真落實校本培訓(xùn)管理制度、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與筆記檢查制度、校本培訓(xùn)年度考核等級評定制度、結(jié)對互助幫輔制度、外出學(xué)習(xí)返校匯報制度、骨干教師與學(xué)科帶頭人年度考核制度等,促進(jìn)校本培訓(xùn)的制度化、規(guī)范化建設(shè)。

  2、以考促學(xué),組織好教師基本功理論測試;以研促學(xué),認(rèn)真落實三課活動;以賽促學(xué),開展教師說課競賽活動和教師教學(xué)能手賽。引導(dǎo)全體教師牢固樹立教師專業(yè)化發(fā)展最終是為了學(xué)生發(fā)展的理念,引導(dǎo)全體教師面向?qū)W生,扎根教育教學(xué),全力提高全體學(xué)生的綜合素養(yǎng),打造與維護(hù)楊小教育質(zhì)量品牌優(yōu)勢。

  3、黨、政、工齊抓共管,優(yōu)化教師隊伍建設(shè),錘煉一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。依托黨支部、工會開展好黨員教師學(xué)習(xí)教育活動和全體教師師德教育活動以及政治業(yè)務(wù)自學(xué)筆記檢查,使全體教師做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教、敬業(yè)勤教。依托學(xué)校德育主管部門開展好班主任專業(yè)化培訓(xùn)與指導(dǎo)工作,不斷提高班主任的專業(yè)水平。

  4、依托知名專家、教研員來校講座培訓(xùn)、聽課指導(dǎo),進(jìn)行“專業(yè)引領(lǐng)”。繼續(xù)推行骨干教師、學(xué)科帶頭人與青年教師幫扶結(jié)對制度,加強老師之間互相學(xué)習(xí)交流,充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用,促進(jìn)新進(jìn)教師、轉(zhuǎn)任學(xué)科教師盡快適應(yīng)新環(huán)境,業(yè)務(wù)水平有較大提高。

  5、加大教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)費投入,借助公共科目培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等平臺,促進(jìn)個人自學(xué)與小組研討相結(jié)合,推動學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。

培訓(xùn)計劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想:

  按照縣教育局的統(tǒng)一要求,積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、以校長為第一培訓(xùn)責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式,充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢,積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,深入發(fā)揮骨干教師作用,努力建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)基本功過硬的教師隊伍,努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

  二、培訓(xùn)目標(biāo):

  1、加強師德建設(shè),加強行風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍。

  2、努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀教師群體,發(fā)揮其榜樣示范作用。

  3、更新教育觀念努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型隊伍。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容:

  1、師德培訓(xùn)

  以鄧小平“三個面向”教育思想為指導(dǎo),以“三愛”教育為主線,對教師進(jìn)行職業(yè)道德教育、教育科研、信息技術(shù)、心理教育、法制教育,使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系強化教師自身修養(yǎng),塑造良好的教師形象,提高教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。

  2、現(xiàn)代教育、課改理論培訓(xùn)

  認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,結(jié)合新課程、新高考改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。學(xué)校以教研組、備課組為單位,以課改為核心內(nèi)容,深化課堂教學(xué),深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),更新教師教學(xué)理念,把以教為中心變革為以學(xué)為中心作為課堂教學(xué)的突破口,倡導(dǎo)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)教學(xué)民主、鼓勵教學(xué)方式的多元化,促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,促進(jìn)教師在教學(xué)中實施新課程的有效教學(xué)方法和手段。從而建立民主、平等的新型師生關(guān)系。

  3、教育教學(xué)技能培訓(xùn)

  在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn),包括個案研究能力、教學(xué)設(shè)計能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓(xùn)。抓好教師隊伍建設(shè),加強教師業(yè)務(wù)跟蹤管理,積極鼓勵青年教師爭當(dāng)名師、教學(xué)骨干。

  4、教育科研培訓(xùn)

  教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容,要求教師逐步樹立教研、科研意識,圍繞新課程的實施、結(jié)合課堂教學(xué),進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn),以逐步提高教師科研工作的水平和能力。

  5、現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)

  通過培訓(xùn),要求全體教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)。主要內(nèi)容為辦公軟件、課件制作方面的相關(guān)內(nèi)容。積極組織教師按時參加市教育局和區(qū)教培中心所組織的學(xué)科培訓(xùn)和計算機培訓(xùn),明確培訓(xùn)目的、確保培訓(xùn)時間、真正讓參加培訓(xùn)的教師培有所得,學(xué)有所獲。

  6、青年教師的專項培訓(xùn)

  通過比賽、聽課、師徒結(jié)對等形式,促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高。

  四、具體工作及措施:

  1、以課堂教學(xué)為主陣地,以“以學(xué)為主”新課改師資培訓(xùn)為重點,把新教學(xué)理念及教學(xué)模式的培訓(xùn)做為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。

  2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型的教師隊伍。本學(xué)期要求教師人人自選讀一本好書,學(xué)校組織教師間互相交流學(xué)習(xí)并備案、采取長遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)相結(jié)合的.方法,重點是引導(dǎo)廣大師生把讀書變成個人的自覺行為和人生的一大樂趣,營造一個寓教于學(xué),教學(xué)相長的學(xué)習(xí)氛圍,讓讀書成為教師教學(xué)活動的主體。

  3、遠(yuǎn)學(xué)近比爭先進(jìn),開展“尚美教師”“優(yōu)秀備課組”評選活動。通過身邊的優(yōu)秀教師,陶冶教師情操,影響和帶動全校教師積極向上的樂業(yè)、敬業(yè)的工作精神。

  4、鼓勵教師寫教學(xué)反思、課后記和教學(xué)札記。教學(xué)反思要有“思”則記,寫在教學(xué)中的反思,寫在轉(zhuǎn)化差生的過程中的反思。教學(xué)札記可根據(jù)自己教育教學(xué)的實際情況,及時記錄下一個個感人的片段,對教育教學(xué)方法的探索,學(xué)生的閃光點和師生互動之間所產(chǎn)生的感悟。

  5、以校本培訓(xùn)為依托,全面提升學(xué)校師資隊伍的整體水平。通過多渠道、多層次、多角度的校本培訓(xùn),打造一支觀念新、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的創(chuàng)新型教師隊伍,強化校本培訓(xùn)力度,根據(jù)教師實際需要有計劃有步驟地組織培訓(xùn)講座,力求每一學(xué)期解決一個適合本校的教學(xué)問題,從而達(dá)到以一點帶動一校的全面工作,打造本校的培訓(xùn)特色,并做好講座過程中材料積累和記錄。

  6、內(nèi)部挖潛,師師互動工程。啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,發(fā)揮其輻射和示范作用,讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗,也可通過示范課展示教學(xué)技能,切實讓青年教師從中受益。

  五、工作安排

  二月份

  各學(xué)科教師教材培訓(xùn)、開展教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、布置“優(yōu)秀備課組評比活動”。

  三月份

  課堂教學(xué)觀摩研討、聽課、評課和集體備課、集體培訓(xùn)。

  四月份

  聽課評課和集體備課、集體培訓(xùn)、各學(xué)科教學(xué)設(shè)計評選、教學(xué)質(zhì)量檢測

  五月份

  聽課評課和集體備課、教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)、學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗交流會、各教研組組織教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗文章。

  六月份

  教學(xué)總結(jié)(反思)撰寫,以論文的形式對本學(xué)期教學(xué)及學(xué)習(xí)心得進(jìn)行總結(jié)與反思

培訓(xùn)計劃 篇7

  一、 發(fā)展思路:

  以地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要作為改革發(fā)展的根本出發(fā)點和立腳點,走內(nèi)涵發(fā)展之路,實施品牌戰(zhàn)略,突出辦學(xué)特色,提高辦學(xué)水平,注重辦學(xué)質(zhì)量,統(tǒng)籌兼顧,全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

  二、辦學(xué)目標(biāo):

  辦學(xué)一流,特色鮮明,市內(nèi)領(lǐng)先,國內(nèi)知名,與國際接軌的國家級示范學(xué)校。

  三、辦學(xué)理念:

  以就業(yè)為導(dǎo)向,以服務(wù)為宗旨,以專業(yè)建設(shè)為龍頭,以師資建設(shè)為根本,以教育質(zhì)量為核心,以學(xué)生為中心,以能力為本位,以創(chuàng)一流、創(chuàng)特色、創(chuàng)品牌。

  四、辦學(xué)特色:

  (一)、著眼區(qū)位優(yōu)勢,建設(shè)品牌專業(yè),服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。

  我校地處于宜賓五糧液集團(tuán)、向家壩水電站、屏山新縣城的交通中心地帶,周邊地區(qū)對電腦技術(shù)專業(yè)人才的需求量大。努力打造自身品牌專業(yè),服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。

 。ǘ、以校企合作為突破口,探索人才培養(yǎng)模式改革。與全市廣告業(yè)、機械業(yè)、建筑業(yè)、電腦城等10多家企業(yè)簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議,立足校企資源共享,促進(jìn)知識學(xué)習(xí)、技能實訓(xùn)、頂崗實習(xí)和職業(yè)鑒定等功能的整合,企業(yè)年均接納實習(xí)150余人次,安排就業(yè)100余人。

  (三)、以實踐教學(xué)為抓手,強化教學(xué)環(huán)境的'創(chuàng)新。不員結(jié)業(yè)后均有就業(yè)實習(xí)安排,如辦公文必班安排在打字復(fù)印店實習(xí)(如:齊心文具、星星打印社、藍(lán)天打印社等);廣告設(shè)計班安排在廣告公司實習(xí)(如:漢彬廣告、劍雄廣告、屏山起騰廣告等);還有就是機械建筑設(shè)計班均在藝龍電腦科技屏山分店實習(xí),該店主要業(yè)務(wù)有電腦銷售、電腦維修、企業(yè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、承接廣告設(shè)計、室內(nèi)裝飾設(shè)計等業(yè)務(wù)。這樣增強了教學(xué)的實踐性、針對性和實效性。

  堅持德育為先。確立“教育學(xué)生學(xué)會做人、教育學(xué)生學(xué)會做事、教育學(xué)生學(xué)會相處、教育學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、教育學(xué)生學(xué)會生存”的德育培養(yǎng)目標(biāo),加強學(xué)生“愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會”的職業(yè)道德教育,促進(jìn)學(xué)生道德素質(zhì)的提高。

  轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。樹立以就業(yè)為導(dǎo)向的能力本位理念,從擴(kuò)張規(guī)模求發(fā)展、提高質(zhì)量求發(fā)展,走“內(nèi)涵式、特色化”辦學(xué)之路。成立教學(xué)改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班,校長親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,教師人人抓,形成自上而下質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)。

  制定規(guī)章制度。對教學(xué)的規(guī)劃、組織、實施、檢查、評價、獎懲等全過程作出明確規(guī)定。制定《教職工管理制度》,包含教師職業(yè)道德、制訂教學(xué)計劃、教學(xué)研究、教師的獎勵與處分等十大工作規(guī)范。健全教學(xué)管理機制。建立20余個檢查、考核、獎懲制度。推行發(fā)展性評價。開展品牌創(chuàng)建工程。創(chuàng)建“品牌專業(yè)”,評選“品牌教師”,培養(yǎng)“品牌學(xué)生”。

  突出技能教學(xué),推進(jìn)教學(xué)模式創(chuàng)新。在文化基礎(chǔ)課教學(xué)中,實行分層教學(xué)。在專業(yè)課程教學(xué)中,實施對準(zhǔn)市場設(shè)專業(yè)、對準(zhǔn)崗位開課程、對準(zhǔn)實踐抓教學(xué)、對準(zhǔn)能力育人才。

培訓(xùn)計劃 篇8

  根據(jù)上級職工子女安置的有關(guān)精神,結(jié)合公司**生產(chǎn)安全管理規(guī)定及用工要求。公司決定在20xx年10月*日開始,對新錄用到**隊工作的職工子女進(jìn)行崗前**安全、技能知識等培訓(xùn),F(xiàn)將有關(guān)培訓(xùn)事宜安排如下:

  一、培訓(xùn)對象:

  20xx年新安置職工子女,共約300人。

  二、培訓(xùn)時間:

  三、培訓(xùn)方式:

  1、第一階段:集中理論培訓(xùn)10月*日至10月*日。利用7天時間,全體學(xué)員脫產(chǎn)集中在公司培訓(xùn)學(xué)校,進(jìn)行**基本知識、安全知識和政治形勢等方面理論課內(nèi)容,理論培訓(xùn)考試合格后方可進(jìn)入第二階段的`實際操作培訓(xùn)。

  2、第二階段:現(xiàn)場實際操作技能培訓(xùn)10月*日至11月*日。利用一個月時間,把通過第一階段學(xué)習(xí)的學(xué)員,分配到公司各**隊,進(jìn)行現(xiàn)場實際操作實習(xí)培訓(xùn)。這一期間要求學(xué)員跟班不頂崗,每隊指定專人進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo),以掌握理解整個**生產(chǎn)環(huán)節(jié)和安全規(guī)程為主。這一階段是培訓(xùn)的重點。此項工作具體由各分公司安全、技教干事負(fù)責(zé)組織落實,分公司主管技教領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)。在此期間簽定師徒合同,明確“一帶一”幫教合同內(nèi)容和責(zé)任。四、培訓(xùn)內(nèi)容:

  第一階段:理論內(nèi)容培訓(xùn):

  1、公司總體情況介紹;

  2、**精神、鐵人精神以及會戰(zhàn)傳統(tǒng)教育;3、**技術(shù)知識講座4、**地質(zhì)知識講座、5、**機械知識講座6、公司廠規(guī)廠紀(jì)、職業(yè)道德教育7、安全生產(chǎn)知識教育

  第二階段:實際操作培訓(xùn)內(nèi)容:

  1、**工各崗位實際操作技能練習(xí)和掌握

  2、**工各崗位實際操作安全避險動作和要點

  第三階段:理論內(nèi)容培訓(xùn):

  1、《**施工安全技術(shù)措施》

  2、《**工人崗位操作規(guī)范》

  3、《安全事故案例剖析》。

  4、《井控技術(shù)和設(shè)備》

  5、《**機械、電氣常見故障、危害和防護(hù)》

  五、負(fù)責(zé)部門:

  1、人力資源部:負(fù)責(zé)制定安全培訓(xùn)計劃,組織協(xié)調(diào)各部門實施。

  2、安全環(huán)保部:負(fù)責(zé)具體制定安全培訓(xùn)內(nèi)容和組織落實安全授課教師。

  3、職工培訓(xùn)中心:負(fù)責(zé)具體執(zhí)行和落實安全培訓(xùn)理論教學(xué)考核和學(xué)員管理。根據(jù)人員情況每班配備班主任進(jìn)行日常管理。

  4、各分公司主管安全、技教領(lǐng)導(dǎo)和工作人員:負(fù)責(zé)具體組織本單位培訓(xùn)人員參加聽課,檢查落實本單位現(xiàn)場實際操作培訓(xùn)和師徒合同落實情況。并對學(xué)員實際操作進(jìn)行考核鑒定。

  六、食宿安排:

  此次培訓(xùn)公司將統(tǒng)一安排到公司職工培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行,上課地點是職工培訓(xùn)學(xué)校教室。分為5個班,考慮到本單位子女八百坰居住的比較多,故食宿由學(xué)員自行解決。

  七、相關(guān)要求:

  1、各單位要嚴(yán)格執(zhí)行本次培訓(xùn)計劃,充分認(rèn)識**安全培訓(xùn)的重要性,精心組織,認(rèn)真負(fù)責(zé)。各單位要成立**安全培訓(xùn)考核小組。同時做好學(xué)員在實際操作實習(xí)期間的安全工作。

  2、培訓(xùn)結(jié)束后,公司培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)對每名新錄用人員理論考核作出鑒定。各單位安全員、技教干事要對每名培訓(xùn)人員現(xiàn)場實際操作進(jìn)行考核評定,綜合評定不合格人員堅決不予錄用。

  3、繼續(xù)堅持日常安全培訓(xùn)。除上述安全培訓(xùn)措施外,各單位還要對本期學(xué)員制定安全培訓(xùn)長效機制,以基層小隊為單位,結(jié)合生產(chǎn)實際,利用班前會、完井會和現(xiàn)場會等方式,化整為零進(jìn)行安全培訓(xùn)。通過采取多種形式安全教育,使新安置的職工子女深刻領(lǐng)會**安全常識和崗位操作規(guī)范等理論、技能,增強全員的安全防范意識,保證順利完成公司**施工任務(wù)。

培訓(xùn)計劃 篇9

  為了提高全體教師的環(huán)境保護(hù)意識,給全體學(xué)生投入到環(huán)境保護(hù)中去帶個好頭,普及環(huán)境知識,養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)行為,促進(jìn)我?焖俚貏(chuàng)建綠色校園,特制定教師環(huán)境培訓(xùn)計劃。

  一、指導(dǎo)思想:

  以《全國環(huán)境宣傳行動綱要》和《面向二十一世紀(jì)教育振興行動計劃》為指導(dǎo),結(jié)合我校的具體實際情況,全面開展教師環(huán)境培訓(xùn)工作。

  二、具體措施:

  1、完善我校綠色校園創(chuàng)建的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),制定切合實際的老師環(huán)境培訓(xùn)計劃,統(tǒng)一部署。

  2、利用每周一的教工例會時間,及時的傳達(dá)上級與環(huán)境有關(guān)的文件,精選與環(huán)境保護(hù)有關(guān)的文章講讀,提高大家的環(huán)境保護(hù)意識。

  3、環(huán)境培訓(xùn)的形式要多種多樣,集中學(xué)習(xí)與教師自學(xué)相結(jié)合。

  4、環(huán)境培訓(xùn)的主講人以校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)和政治、地理、物理、生物、化學(xué)教師,也可聘請校外有關(guān)方面的領(lǐng)導(dǎo)和專家進(jìn)行講座。

  5、要求所有任課教師,要結(jié)合本專業(yè)的具體教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生的具體實際,在平時的課堂教學(xué)中滲透環(huán)境方面的教學(xué)內(nèi)容。

  6、積極鼓勵和倡導(dǎo)教師撰寫環(huán)境保護(hù)方面的內(nèi)容。

  三、培訓(xùn)要求:

  1、每次培訓(xùn)的主講者要精心準(zhǔn)備培訓(xùn)內(nèi)容,做到充實、生動、重點突出,深入淺出,有理有例。

  綠色宣傳教育和培訓(xùn)計劃四

  經(jīng)過長時間堅持不懈的`教育,我校大部分學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,他們在平時的學(xué)習(xí)生活中基本能做到符合學(xué)校的校紀(jì)校規(guī),這是一個良好的現(xiàn)象。但是,仍然存在著一小部分生活自理能力差、紀(jì)律渙散、無明確學(xué)習(xí)目標(biāo)與動力的“紀(jì)困生”,雖然在平時的學(xué)習(xí)生活管理中,班主任多次對其教育,但收效甚微。為使這部分“紀(jì)困生”健康成長,經(jīng)學(xué)校研究決定,特對此群體進(jìn)行特殊的“綠色教育”培訓(xùn),使其樹立正確的人生觀、價值觀,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和責(zé)任意識。

  一、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:李水艦校長

  執(zhí)行組長:羅國兵副校長

  副組長:程歡歡、王時松、劉佳【綠色宣傳教育和培訓(xùn)計劃】

  成員:陳剛、陸玉波、張新甜

  二、每期人員安排

  校級領(lǐng)導(dǎo)(1人)中層領(lǐng)導(dǎo)(2人)政教處(副主任1人工作人員1人)綜治辦(副主任1人工作人員1人)年級部副主任(1人)

  三、主要工作

  校級領(lǐng)導(dǎo):總體協(xié)調(diào)當(dāng)期培訓(xùn)班工作,同時負(fù)責(zé)給當(dāng)期培訓(xùn)班學(xué)生上一節(jié)思想教育課。

  中層領(lǐng)導(dǎo)(班主任):協(xié)助教官管理參加綠色教育培訓(xùn)班的學(xué)生,主要負(fù)責(zé)學(xué)生出勤、紀(jì)律、內(nèi)務(wù)、訓(xùn)練、寫心得、交流分享等整理工作。

  綜治、政教領(lǐng)導(dǎo)(副主任):協(xié)助班主任管理參加綠色教育培訓(xùn)班的學(xué)生,主要負(fù)責(zé)學(xué)生紀(jì)律、內(nèi)務(wù)、寫心得、交流分享等工作。

  工作人員:協(xié)助班主任管理參加綠色教育培訓(xùn)班的學(xué)生,主要負(fù)責(zé)學(xué)生紀(jì)律、出勤、內(nèi)務(wù)、訓(xùn)練、寫心得、交流分享等工作。

  四、培訓(xùn)班流

  1.主持人介紹參加當(dāng)期“綠色教育培訓(xùn)班”開班的校領(lǐng)導(dǎo)及教官。(政教處辦公室)

  2.校級領(lǐng)導(dǎo)宣布當(dāng)期“綠色教育培訓(xùn)班”開班并做思想教育培訓(xùn)。(政教處辦公室)

  五、培訓(xùn)安排

  星期六16:40-17:30思想教育(政教處)并寫心得體會

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