關于培訓計劃范文錦集五篇
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,讓我們對今后的工作做個計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編幫大家整理的培訓計劃5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
培訓計劃 篇1
一、指導思想
以全國農村教育工作會議精神為指針,積極創(chuàng)造條件,努力構建我校老師的終身學習框架,造就一支結構合理,素質精良,樂于奉獻,開拓創(chuàng)新,能夠適應新時代要求的老師隊伍,整體提升我校的師資水平,打造出一支優(yōu)秀的老師群體。
二、目標與任務
1、加大老師職業(yè)道德教育力度,按照上級對老師的具體的要求,以校為本,組織老師進行職業(yè)道德教育,積極培養(yǎng)老師的"愛崗敬業(yè),樂于奉獻,團結協(xié)作,和諧進取"精神。
2、注重老師學科專業(yè)知識的培訓,把學科知識的更新、拓展放在老師發(fā)展的首要位置,努力提高老師學科專業(yè)知識水平。
3、以新課程培訓為重點,按照新課程的要求,積極組織我校老師參加新課程理論培訓,幫助老師樹立新的課程理念,形成新的教學觀。
4、扎實推進老師的基本功培訓,以現(xiàn)代教育技術的應用水平達標培訓為手段,同時加強老師"粉筆字、板畫、鋼筆字"的基本功培訓。
5、加大老師的教育科研培訓力度,采用"專題講座,教研論壇,個人自學"等形式。
6、以人為本,加強老師心理教育培訓,既要抓住學生的.心理問題,也要解決老師在工作與生活中的心理問題,為老師的教學營造一個和諧寬松的工作環(huán)境。
7、立足長遠,加強學校管理人員的培訓,要以現(xiàn)代教育教學管理理論來管理、規(guī)范我校的管理行為。使我校的管理水平不斷提高,產生管理效益。
三、管理辦法
1、加強領導
學校成立以校長邊步安為組長,鄭飛為副組長的老師培訓領導小組,教導主任、教研組長為領導小組成員,負責老師培訓的管理工作,具體培訓由教導處負責。
2、加強管理與督查
學校對老師培訓實行過程管理,納入學校教學過程管理系列。
四、具體措施
1、教導處牽頭,系統(tǒng)組織本校老師舉辦新課程知識以及現(xiàn)行初中課程與現(xiàn)代教育技術整合的理論講座,著力提高老師的新課程理念,同時加強現(xiàn)代教育技術在學科教學中的作用。
2、堅持以校為本,根據學校的實踐情況,組織全體老師進行業(yè)務學習,主要利用每周的業(yè)務學習時間分教研組組織學科業(yè)務學習,指定學習書目,交流學習心得,同時加強對教研組長的業(yè)務培訓與指導。
3、充分利用學,F(xiàn)代教育技術資源,發(fā)揮校園網與學校資源庫的功效,不斷充實,完善網絡設備,加強老師信息技術培訓,提高老師的應用水平。
4、積極推薦老師參加各類培訓與教學教研活動,并加強管理,做到"學有收獲,學以致用",而且老師培訓要求后能在本組業(yè)務學業(yè)論理中交流經驗體會。
5、開放學校圖書室,學校定期購置相關教育教學理論圖書,并向全體老師提供書目,要求每期老師至少精讀一本理論書刊,定購一本專業(yè)的教學雜志期刊,并作出相關讀書筆記。
培訓計劃 篇2
一、指導思想:
以區(qū)教育局提出的“推進教育信息化,著力內涵發(fā)展,關注常態(tài)課堂,增強責任感”等思想為指導,把 “教育全面優(yōu)質年”活動的繼續(xù)深化,把深入推進教育現(xiàn)代化建設作為學校工作的必然選擇,并以此作為我校教師繼續(xù)教育工作的主攻方向和具體要求。為進一步做好本校教師繼續(xù)教育工作,奮力謀求我校教育發(fā)展的新高度,建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標,特制定本計劃。
二、培訓的基本策略
1、堅持“教科研培一體化”。
堅持“教科研培一體化”的基本原則,融“教學、科研、教研、培訓”為一體,全方位實施校本培訓。
2、充分發(fā)揮教研組的基礎作用。學校致力于把教研組、備課組建設成為“群體合作的學習型組織”。
3、培訓內容理論、技術取向并重。
4、個人自主學習和集體學習相結合。
三、培訓要點:
1、加強校本培訓的管理。
校本培訓管理主要有三個層次:一是校級決策層,校長是第一責任人,把握校本培訓的方向,提供人、財、物、時、信等方面的條件;二是培訓執(zhí)行層,教導處團結協(xié)作,組織和開展校本培訓活動,并通過管理擴大參與面,提高培訓水平。三是教研組基礎層,教研組長主要職責是:動員組織本組教師參加培訓,主持以組為單位的教科研活動。
2、以教研組研討為基礎,進一步營造校本研討的氛圍。同時,繼續(xù)開展教師集體備課,集體備課的流程是“獨立備課-集體研討-二次調整-跟蹤教學-微格反思”,在研討和反思中提高青年教師駕馭教材、鉆研教材的能力。
3、搭臺引薦。借助各種機遇,為教師搭建自我展示的平臺,讓優(yōu)秀的、有進步的老師脫穎而出,進一步營造積極向上的成長氛圍。
4、開闊視野,聘請有關專家講座。本學期,我校計劃邀請東山小學蔡小平校長到我校進行友善用腦系列講座,把友善用腦的先進理念深入到每個教師心中,讓友善用腦的教學理念在我校發(fā)芽、成長、開花、結果。
5、參加各類與新課改相關的培訓活動以及現(xiàn)代教育技術培訓。
6、內部挖潛,擇本校之能人,訓本校之教師。啟用校內實踐經驗豐富、理論水平較高的學科帶頭人、骨干教師作為校本培訓的師資力量,發(fā)揮其輻射和示范作用,讓他們承擔校本培訓任務,做相關理論講座、交流平時的心得體會等。安排好本學期“青藍工程”的結對,既可開展講座傳授課堂教學經驗,也可通過示范課展示教學技能,還可以隨機交流研究教育教學中的困惑,切實讓青年教師從中受益。
7、抓好“一人學習,眾人受益”式培訓。學校選派骨干教師或研修組成員外出學習、培訓,回校歸來要求他們利用校本培訓時間對全體教師進行培訓,傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經驗交流、上匯報課等多種形式,產生一人學習,多人受益的效應。
8、配合“江寧區(qū)信息技術推進年”開展校級專題培訓。本學期計劃開展家校通平臺使用培訓、課件制作與使用培訓、網絡技術應用技能培訓等。
9、以“教育隨筆”為依托,加強校本培訓。教師每月必須完成教育教學隨想一篇,由教導處具體檢查,納入教師月工作考核,優(yōu)秀“教學隨想”發(fā)表在學校主頁上,同時向各級報刊雜志推薦,以此為手段激勵教師積極撰寫教學隨想,切實提高教師的.教育科研水平。
10、以課題研究為切入點,提高校本培訓力度。為了保證校本培訓的發(fā)展后勁,緊扣學校的市級立項課題和江寧區(qū)“友善用腦”子課題,通過撰寫典型案例和課題論文,把新課程理念扎扎實實地轉變成教師的有效行為,為教師的可持續(xù)發(fā)展注入不竭的活力。
四、培訓考核辦法:
領導小組結合學校實際情況,教師隊伍建設情況,制訂本校教師校本培訓實施方案,有序組織,統(tǒng)籌安排,積極開展多種形式的校本培訓,組織教師認真參加考核。
1、要把教師繼續(xù)教育和校本培訓工作作為學校行政的重要內容,期初制定完善的工作計劃,期中對教研組的活動計劃進行評估,期終總結全學期的培訓工作成果。
2、學校按要求建好校本培訓檔案,及時做好校本培訓檔案的收集、整理、登記和保存,加強對培訓檔案的規(guī)范化建設,并把個人培訓的各項情況納入教師隊伍按月考核中,做到獎罰分明,公平合理。
五、培訓主要工作安排:
九月:
1、組織好各科教材培訓和骨干教師培訓。
2、根據上級有關文件精神擬訂本學期教師培訓工作計劃。
3、開展家校通征訂工作和第一期培訓。
4、開展全員計算機操作和多媒體使用培訓。
5、組織師徒結對活動,對新教師進行上崗培訓。
6、開展“高效課堂”觀摩活動,安排教師赴秣陵中學觀摩、學習。
十月:
1、組織教師學習各科“常態(tài)課”基本要求。
2、開展“高效課堂”常規(guī)觀摩活動,學校教師、領導互相聽課、互相學習。
3、開展專題網站培訓。
十一月:
l、組織新一屆學科帶頭人、骨干教師上優(yōu)質教改課。
2、繼續(xù)開展校本教研日研討活動。
3、開展專題講座(蔡小平:“友善用腦”課堂教學模式的建構策略)。
4、開展青年教師課件制作培訓工作
5、開展全國中小教師教育技術水平考試(初級)培訓工作。
十二月:
1、繼續(xù)開展教研研討活動。
2、青年教師業(yè)務競賽系列活動。
一月:
1、學科知識專項考查。
2、開展“新技術、新模式”學科整合教學比賽
二月:
1、上繳各類總結。
2、資料整理歸檔。
3、按上級要求安排寒假期間培訓。
培訓計劃 篇3
一、指導思想
以學校教育教學工作要點為依據,結合我校實際,以新課標的全面落實為契機,以新課程改革為推動力,以書香校園建設為抓手,以打造學習型團隊為載體,以促進教師專業(yè)化發(fā)展為最終目標,立足學校實際,廣開培訓渠道,堅持走“教研訓一體化”道路,努力建設一支觀念新、能力新、方法新、境界新的師資隊伍。
二、培訓目標
1、師德方面
加強師德建設,樹立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風尚,為教育奠基,做一個高素質的教師。使教師師德素質合格率達100%。
2、業(yè)務培訓
總體培訓目標:
通過理論學習,技能訓練和教育教學方法的研究與實踐以及讀書活動的深入開展,使全體教師愛崗敬業(yè)、為人師表,掌握現(xiàn)代教育思想與技術,更新教育觀念,具備較為扎實的教育教學素養(yǎng),富有改革創(chuàng)新意識,不斷提高其學習能力,教育科研能力和教育教學能力。通過培訓,增強教師業(yè)務功底,達到“新教師要過關、青年教師要過硬、骨干教師要合格、老教師要適應”的要求。
具體培訓目標:
。1)通過培訓,進一步更新教師教育觀念,樹立現(xiàn)代教育思想。
(2)通過培訓,了解基礎教育改革與學科發(fā)展動態(tài),不斷探索學科改革的突破點,提升教師創(chuàng)造性使用教材的能力。
。3)通過培訓,幫助教師進一步掌握教育科研理論和方法,增強教師教育教學研究意識,深入開展課題研究工作,不斷總結科研工作經驗,提高教師自我反思、自主發(fā)展能力。
。4)通過培訓,使教師充分認識讀書的`意義,使教師樂讀書、讀好書、多讀書,開拓視野,豐富底蘊,促進教師專業(yè)發(fā)展。
。5)通過培訓,提升在職教師的學歷層次。
(6)通過培訓,促進教師理論學習與教學實踐的聯(lián)系,通過開展“教研協(xié)作區(qū)研究活動”,提高教師課堂教學能力。鼓勵教師積極參加上級部門組織的課堂教學研討活動。
重點培訓目標:
(1)注重新教師的培訓工作,以課堂教學為主陣地,努力提高他們的課堂實踐能力。
(2)注重青年教師的培養(yǎng),形成人才梯隊建設,不斷發(fā)現(xiàn)新人、培訓新人、鼓勵新人,造就一支能拿得出、打得響的青年教師隊伍。
。3)注重骨干教師管理,實行動態(tài)管理,啟用骨干教師作為校本培訓的師資力量,發(fā)揮其輻射和示范作用。
三、培訓內容
1、師德培訓
。ㄒ唬﹦(chuàng)新學習形式。
要不斷完善師德師能學習“四一六有制度”!八囊弧奔疵咳嗣刻熳詫W一小時,每月參加一次學習交流,每月參加一次輔導講座,每學期撰寫一篇心得體會!傲小奔磳W習有材料,個人有筆記,班組有交流,集中有簽到,工作有考評,結束有測試。采取個人自學與集中學習相結合,個人思考與座談交流相結合,講課輔導與集體討論相結合,聽取先進事跡報告與剖析反面典型相結合的辦法,促進教師不斷提高自身師德修養(yǎng),不斷提高自身業(yè)務能力。
。ǘ┘訌妼W習考評。
堅持學以致用,以評促學。抓實“集體解讀,輔導重點難點。個人自學,規(guī)范學習筆記。討論交流,舉辦論壇演講”三個環(huán)節(jié),要將師德師風教育與師能提高緊密結合起來,不斷提高學習教育活動的針對性和實效性。
2、業(yè)務培訓
第一,加強教育理論學習。
加強教育學、心理學、現(xiàn)代教育理論和學科發(fā)展前沿理論的學習,學習國內外、校內外課程改革的先進經驗、課例。學習研討“優(yōu)秀課例”。學校教科室將定期組織學習或下發(fā)學習材料,使教師掌握本學科新課程知識結構和編排體系,掌握課程改革新動態(tài)。
第二,實施“強師戰(zhàn)略”。
以“教研培訓一體化”為載體,實施校本培訓,提高教師專業(yè)化水平和能力。
(1)提高教學行為“六種能力”。
一是提高教學設計能力。
二是提高知識加工能力。
三是提高教學組織能力。
四是提高實踐反思能力。
五是提高現(xiàn)代教育技術應用能力。
六是提高教學質量的監(jiān)控能力。
(2)注重兩種培訓。
一是教育科研能力的培訓:注重研究過程的積累,強化承擔科研課題研究的教師在常規(guī)教學中進行研究實驗的力度。
二是“雙新”工程培訓,以備課組和學科教研組為主陣地,加強《基礎教育課程改革綱要》與《學科課程標準》解讀。加強新課程理念下教師角色及教學方式、學生的學習方式的轉變,教學策略、評價制度的改革的學習培訓。
第三、錘煉師功。
。1)教師基本功培訓
培訓內容包括:
一般教學基本功,有三筆字、朗讀、普通話、簡筆畫、使用工具書、備課、課堂教學、教學研究、作業(yè)設計、考核、批改作業(yè)等。
學科教學基本功,如掌握學科知識結構與特點,探索在學科領域中提高課堂效益和質量的辦法與途徑,發(fā)揮與本學科相適應的教學風格與個性,讓學生學會學習,調動起學生學習的積極性,對所學知識產生濃厚的興趣。
專業(yè)特長基本功,主要指教師除了精通所授學科知識之外,還應在教育學、心理學知識基礎上,具有收集運用各種信息的能力,并能熟練掌握現(xiàn)代化的教學手段,如計算機操作、教學課件的制作、指導學生進行課外活動等。
。2)自我反思能力培訓
教師在先進的教育理論指導下,要經常性的對自己的教育教學行為進行自我反思。一是反思教育教學理念。二是反思教育教學行為。
四、本學期培訓專題
1、提高教師利用多媒體手段教學的能力。
2、提高教師課堂教學水平,打造有效課堂。
3、提高教師教學反思能力,能從教育理論高度反思教學行為。
五、培訓形式
根據我校實際,集中培訓采取學校、學科組、備課組“三維培訓模式”,落實校本培訓計劃。分散自學落實教師個人自培計劃。
培訓計劃 篇4
為適應現(xiàn)代化教育教學發(fā)展的需要,配合縣教育局主題教育實踐活動,提高我校信息技術裝備與應用的深入開展,提高學校信息技術教育工作,使教師了解現(xiàn)代化的教學手段,掌握計算機知識和應用技能,充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學媒體在教育教學中的效益,切實把信息技術應用到教育教學中去,使信息技術在我校開展普及,切實提高骨干教師應用計算機信息技術的水平,特制定我校本年度教師信息技術培訓計劃如下:
一、培訓目標
1、通過培訓,加強教師的信息技術素養(yǎng),提高全校教師的信息技術整體水平。
2、積極開展網絡知識普及,使教師依托網絡資源進行有效的教研與學習。
3、使每一位中青年教師擁有自己網絡空間,積累與交流教育感悟。
4、鼓勵和引導教師在課堂教學中充分利用信息技術,不斷提高教育信息資源的使用效益,提高教育教學管理的質量和效率,實現(xiàn)學校、教師和學生的可持續(xù)發(fā)展。
二、培訓對象
授課教師:周虹
培訓對象:全體教師、重點為45周歲以下教師。
三、培訓原則:
1、面向全員,突出骨干,按需實施,分類指導。
2、理論與實踐相結合的原則。
四、培訓時間:
10月15日——12月初每周的星期六和星期天:上午;8:30——11:30語文老師下午;2:00—4:30數(shù)學老師
五、培訓內容
1、關于word20xx方面的內容,如利用word編輯和排版一份滿意的試卷;正確開關機步驟;組合鍵的使用方法;軟盤的正確使用和保存方法;英文字母的輸入、中文漢字的輸入;文件夾的建立、重命名、復制、剪切;使用word編輯軟件進行文字排版等。
2、PowerPoint20xx幻燈片課件制作,如文稿演示軟件的功能、特點及應用;創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片;輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動畫、視頻或其它對象;編輯與修飾幻燈片;超級鏈接;組織與整理幻燈片;設置放映方式和效果,放映與打印幻燈片。
3、Excel20xx電子表格制作,講述文字及表格的格式化、數(shù)據的錄入及相應的設置、數(shù)據的處理如篩選、排序、分類匯總等、圖表的'制作及函數(shù)的運用和打印等
六、組織形式
集中在學生電腦室進行
七、培訓要求:
1、提高信息技術意識,真正使信息技術與學科整合。我們就是要通過信息技術培訓,切實提高教師的信息意識,將信息意識灌輸?shù)浇處煹念^腦中,使信息技術與學科的教學有機的融到一起。
2、加強技能學習,全面提高教育教學質量使教師熟練掌握計算機的操作是基礎,也是關鍵。在今年的培訓中,我們結合學校教學和教師實際,主要培養(yǎng)教師對Offcie20xx的使用水平。
3、參培教師要遵守請假制度,有事履行請假手續(xù)。
4、按時出席,不遲到,不早退。
5、集中培訓時,關閉手機,在老師授課過程中,教師之間不準互相說話,要求教師認真做好筆記。
6、進行計算機實踐操作中,教師要按要求進行練習,不要做與培訓無關的事。
7、遵守機房一切規(guī)章制度。
培訓計劃 篇5
貧困地區(qū)勞動力培訓轉移是群眾脫貧致富的重要途徑,我縣緊緊牢固樹立抓勞務輸出就是抓產業(yè)、抓項目、抓經濟的理念,以增強貧困地區(qū)農民的就業(yè)能力,增加農民的現(xiàn)金收入為目標,按照“政府引導、統(tǒng)籌規(guī)劃、產業(yè)經營、市場運作、創(chuàng)新機制、強化服務、按需培訓、就業(yè)脫貧”的原則,不斷提高輸出質量和效益。
20xx年,我們堅持市場化運作,以企業(yè)需求為先導,充分發(fā)揮培訓基地的積極性,在原有的縣勞動力培訓中心的基礎上,創(chuàng)新性地實行校企合作培訓模式,將高校理論知識和企業(yè)實際操作相結合,將培訓課堂放入生產車間,極大的.提高了“雨露計劃”的效果,提升勞務技能培訓的層次,提高就業(yè)能力,增強其市場競爭力,以最大限度地加大就業(yè)機會。正確引導農村勞動力的有序轉移,并穩(wěn)定轉移就業(yè)。今年,我縣的“雨露計劃”培訓任務為**人,其中含“一村一名中高級技師”培訓任務**名。選送**名學員到省雨露計劃培訓基地(江西贛江職業(yè)技術學院和撫州職業(yè)技術學院)接受學制式培訓。截止到目前,我縣已完成培訓**人,(含“一村一名中高級技師培訓人員**名),占任務的100%,實現(xiàn)轉移就業(yè)**人,轉移就業(yè)率為**%,其中在園區(qū)就業(yè)的有**人,省內就業(yè)率為**%。為我縣重點貧困村困難群眾擺脫貧困,實現(xiàn)脫貧增收,奠定了堅實基礎。
一、主要做法
一是強化領導,為實施雨露計劃提供組織保障。為了做好雨露計劃培訓轉移工作,縣委、縣政府高度重視,同時,縣“縣扶貧辦領導班子深入基地調研檢查指導培訓工作,要求有關部門對培訓輸出學員家庭遇到的困難要及時解決,為輸出人員創(chuàng)造良好的外出的環(huán)境。
二是廣泛宣傳,為實施雨露計劃營造良好氛圍。雖然“雨露工程”是一項利民工程、民心工程,但由于通訊不便,信息閉塞,招生僅靠發(fā)個文件和招生簡章很難實現(xiàn)招生目標,為此縣扶貧辦采取“千金重擔共同挑,人人身上有指標”的工作措施,委派培訓中心與培訓基地密切配合,采取多種方式,加大雨
露計劃政策宣傳。一是集中全縣整村推進8個重點貧困村村支部書記和鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領導宣傳,宣講雨露計劃的優(yōu)惠政策;二是利用科技培訓平臺,在集中重點村農民進行科技培訓時,發(fā)放雨露計劃政策解讀**余份。
三是規(guī)范管理,確保雨露計劃培訓效果。在培訓監(jiān)管上,針對學員大多為往屆初中畢業(yè)生和農村剩余勞動力,為了保證培訓質量和就業(yè)水平,要求基地對文化基礎差、思想松懈、紀律松散的學員,嚴格加以管理。
二、鞏固成果,開拓創(chuàng)新,再創(chuàng)工作新業(yè)績
一是進一步加強管理,規(guī)范培訓。從每一個細微環(huán)節(jié)入手,糾正學員的不良習慣,培養(yǎng)學員一切行動聽指揮、一切行為符合規(guī)范禮儀要求的良好品質,養(yǎng)成雷厲風行、紀律嚴明的工作和學習作風。在對學員進行技能培訓時,應緊貼企業(yè)用工要求,從最基礎的知識入手,從最實用的技能入手,使學員的言行舉止、技能操作必須標準化和規(guī)范化。
二是進一步整合資源,加大扶持。積極創(chuàng)新,整合培訓資源,采取全免方式,讓學員入學參加培訓,減輕他們的資金壓力,并確保其都有所收獲。
三、面臨的困難和建議
(一)存在的問題和困難
自實施雨露計劃以來,我們積累了一些經驗,取得了一定的成績,但也顯現(xiàn)出了一些問題和茅盾。主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
一是有限的扶持資金無法滿足培訓的需要。
二是培訓轉移業(yè)務工作多與無工作經費的矛盾。資金少,壓力大,業(yè)務工作多是實施雨露計劃最突出的矛盾,也是最主要的矛盾。實施雨露計劃一個比較系統(tǒng),程序繁多的工作,需要投入大量的人力、物力和財力,加之基礎檔案建設等等都無經費來源。
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