【精品】培訓(xùn)計劃模板匯編十篇
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的培訓(xùn)計劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
培訓(xùn)計劃 篇1
第一章 總 則
第一條 目的
為了加強新員工入職培訓(xùn)的管理，使培訓(xùn)更科學(xué)、合理、高效，讓新員工能盡快熟悉業(yè)務(wù)內(nèi)容和工作流程，達到崗位要求，結(jié)合公司實際，制定本規(guī)范。
第二條 適用范圍
本規(guī)范適用于公司全體員工。
第二章 職責分工
第三條 人力資源管理部門職責
人力資源部負責統(tǒng)一規(guī)劃、指導(dǎo)各二級單位、職能部門的新員工入職培訓(xùn)工作，制定培訓(xùn)規(guī)范、流程和相關(guān)表格;負責審查、考核各二級單位、職能部門的培訓(xùn)計劃和實施情況，并協(xié)助提供相關(guān)資源。
各單位人力資源科負責本單位新員工入職培訓(xùn)工作。
第四條 職能部門(科室)的職責
配合人力資源管理部門及時安排本部門新員工參加培訓(xùn);確定業(yè)務(wù)/崗位培訓(xùn)的導(dǎo)師，設(shè)定業(yè)務(wù)/崗位培訓(xùn)內(nèi)容及目標;對業(yè)務(wù)/崗位培訓(xùn)進行指導(dǎo)、評價。
第三章 培訓(xùn)體系
第五條 培訓(xùn)階段
依據(jù)工作環(huán)境及流程不同，進入企業(yè)的新員工必須經(jīng)過兩個階段的培訓(xùn)：綜合培訓(xùn)與業(yè)務(wù)/崗位培訓(xùn)。
第六條 綜合培訓(xùn)
由人力資源管理部門根據(jù)所招聘員工的入職情況負責組織新員工綜合培訓(xùn)。
綜合培訓(xùn)的內(nèi)容包括公司的發(fā)展歷史、職能部門介紹、企業(yè)文化、管理制度、公司經(jīng)營狀況、個人素質(zhì)訓(xùn)練、團隊協(xié)作精神等。
綜合培訓(xùn)原則上不少于六個學(xué)時。
第七條 業(yè)務(wù)/崗位培訓(xùn)
業(yè)務(wù)/崗位培訓(xùn)由新員工所在的職能部室(科室)具體負責實施，內(nèi)容包括工作流程、業(yè)務(wù)內(nèi)容等。
業(yè)務(wù)/崗位培訓(xùn)采用導(dǎo)師制培訓(xùn)方式。
(一)崗位培訓(xùn)流程
1、部門負責人指定新員工的導(dǎo)師，確定培訓(xùn)目標，向新職員和導(dǎo)師明確培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)目標。一個導(dǎo)師所帶新員工不超過2人(含)。
2、新員工在導(dǎo)師的指導(dǎo)下接受相應(yīng)的崗位培訓(xùn)，熟悉業(yè)務(wù)內(nèi)容和工作流程。
3、崗位培訓(xùn)結(jié)束時，新員工提交工作小結(jié)報告;人力
資源部門組織導(dǎo)師與部門負責人對新員工進行評價;人力資源管理部門組織相關(guān)人員對導(dǎo)師進行評價。
(二)導(dǎo)師必備條件
擔任新員工導(dǎo)師人員必須同時滿足以下條件：
1、具有比較深厚的專業(yè)理論知識;
2、熟悉公司各項規(guī)章制度、工作程序和業(yè)務(wù)流程;
3、具有較強的責任心和敬業(yè)精神;
4、有兩年以上本崗位工作經(jīng)驗;
5、最近兩年年度的.績效考核等級為良好(含)以上。 (三)導(dǎo)師職責
1、接受來自部門負責人下達的崗位培訓(xùn)任務(wù);
2、對新員工實習(xí)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，專業(yè)知識和技能的訓(xùn)練;
3、對新員工業(yè)務(wù)/崗位培訓(xùn)進行評價。
第四章 新進大學(xué)生入職培訓(xùn)
第八條 新進大學(xué)生入職培訓(xùn)在每年新進大學(xué)生完成報到相關(guān)手續(xù)后進行，由人力資源部負責組織實施。
第九條 新進大學(xué)生入職培訓(xùn)內(nèi)容
新進大學(xué)生入職培訓(xùn)內(nèi)容包括行業(yè)現(xiàn)狀及行業(yè)動態(tài)、企業(yè)發(fā)展歷史及企業(yè)文化、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)及部門職能介紹、企業(yè)規(guī)章制度、職業(yè)心態(tài)與職業(yè)禮儀培訓(xùn)等。
第十條 新進大學(xué)生入職培訓(xùn)對象為全日制本科(含)以上
學(xué)歷及進入管理崗位的�？茖W(xué)歷大學(xué)生。
第十一條 新進大學(xué)生入職培訓(xùn)不能代替各二級單位、職能部門對大學(xué)生進行的綜合培訓(xùn)與業(yè)務(wù)/崗位培訓(xùn)。
第五章 培訓(xùn)效果評估
第十二條 人力資源管理部門組織對新員工入職培訓(xùn)情況進行定期或者不定期的檢查與評估。
第十三條 導(dǎo)師對所帶新員工的培訓(xùn)情況作為該導(dǎo)師的月度績效考核內(nèi)容之一。
第十四條 獎勵與懲罰
1、公司每年組織一次“優(yōu)秀導(dǎo)師”評選活動，優(yōu)秀導(dǎo)師授予榮譽稱號并發(fā)放“優(yōu)秀導(dǎo)師證書”，報請公司給予適當獎勵。
2、對新員工入職培訓(xùn)認真執(zhí)行、效果顯著的部(科)以及執(zhí)行人，在當年度先進集體(個人)評選中予以優(yōu)先考慮。
3、對于在新員工入職培訓(xùn)過程中敷衍搪塞、執(zhí)行不力的基層單位科室或者責任人，取消當年度先進集體(個人)評選資格。
4、新員工在入職培訓(xùn)考核中不合格視作不能勝任崗位要求，可考慮在試用期間終止勞動合同。
第六章 附 則
第十五條 本實施辦法由廣東粵運朗日股份有限公司負責解釋與修訂。
第十六條 本制度自相關(guān)程序批準后，自批準之日起執(zhí)行。此前相關(guān)規(guī)定中與本制度沖突的以本制度為準。
附件：
1、新員工業(yè)務(wù)/崗位培訓(xùn)表;
2、新員工業(yè)務(wù)/崗位培訓(xùn)期間表現(xiàn)評估表(部門負責人填寫)
3、新員工業(yè)務(wù)/崗位培訓(xùn)期間表現(xiàn)評估表(導(dǎo)師填寫)
4、新員工崗位業(yè)務(wù)/崗位培訓(xùn)反饋表
培訓(xùn)計劃 篇2
一、選擇此項目創(chuàng)業(yè)的目的
當今社會就業(yè)形勢嚴峻，就業(yè)壓力日益增加，教師崗位也要求越來越高。如何讓自己在應(yīng)聘中脫穎而出?這就需要不斷完善自己，提高自己的執(zhí)教能力。在學(xué)校辦培訓(xùn)班，可以讓大學(xué)生提前感受教師這個崗位。在這個過程中，積累總結(jié)經(jīng)驗，真真正正把講臺站好站穩(wěn)，為以后的找工作打下扎實的基礎(chǔ)�，F(xiàn)如今，在校大學(xué)生有充裕的課余時間，有的學(xué)生可能因為沒事做或者找不到事做，一直放縱自己，生活學(xué)習(xí)上慢慢失去方向。這樣，不利于大學(xué)生自身綜合素質(zhì)的提高，更不利于我校人才的培養(yǎng)與教育成果的提高。兼職家教工作既能讓大學(xué)生充分利用課余時間，又能促進他們的學(xué)習(xí)，讓他們覺得生活變得充實而富有挑戰(zhàn)性，同時也鍛煉了我們同學(xué)自立自強的品格，為以后自主創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。更有利于文明、奮斗、活潑、安寧、和諧的校園氛圍的塑造。
培訓(xùn)班創(chuàng)業(yè)策劃書
二、方案的可行性
1.我校培養(yǎng)了一大批文理工等學(xué)科上有專長的學(xué)生，加上我校學(xué)生的精神風貌與熱情，以及我們同學(xué)之間很好的協(xié)調(diào)配合，可以保證教學(xué)的效果，這是家長最看重的，也是我們最自信的地方。
2.學(xué)校教育深入人心，培訓(xùn)班熱浪涌起，整個家教市場面臨著擴大。教育部規(guī)定，所有中小學(xué)生不給補課與上晚自習(xí)，許多家長擔心孩子的成績，希望給孩子找合適的家教，這種需求的不斷增長，有潛在巨大的市場。
3.投資成本比較低，可以先從小規(guī)模做起，當知名度日益提高時，再慢慢擴大規(guī)模。
4.我們團隊自身都有過兼職家教的工作經(jīng)驗，可能操作起來會顯得更加得心應(yīng)手。此外，聯(lián)系身邊同學(xué)做家教也十分便利。
三、培訓(xùn)班開課時間
星期一至星期五 18：45—21：00
星期六 星期日 上午：8:00—12:00
下午：14:00—18:00
四、上課形式
培訓(xùn)班以分年級班級的方式授課，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)課本知識，檢查培訓(xùn)家庭作業(yè)，配合同步練習(xí)，引導(dǎo)新課預(yù)習(xí)。
五、上課老師安排
總負責人將在培訓(xùn)班值班，以確保學(xué)生安全與教學(xué)正常有效進行。同時招聘在校優(yōu)秀大學(xué)生進行執(zhí)教。
六、注意事項
1.為前來進行培訓(xùn)的`中小學(xué)生進行詳細的資料登記，如家庭地址、父母聯(lián)系方式、就讀學(xué)校、成績狀況，尤其是薄弱科目等。
2.為了保證教學(xué)質(zhì)量，采用競爭方式上崗、教學(xué)，如可通過筆試、講課的形式來篩選執(zhí)教者，并做好學(xué)生評價老師與家長反饋等工作。
3.培訓(xùn)班可以采取適當?shù)莫剟畲胧�，如通過定期考試，評出成績優(yōu)異的學(xué)生給予一定的物質(zhì)獎勵。這樣，有利于提高學(xué)生的積極性，有利于工作的開展，根據(jù)考試情況與學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況定期召開家長會，增加家長對培訓(xùn)班的了解，彰顯我們培訓(xùn)班的專業(yè)化。
4.學(xué)生的安全問題至關(guān)重要。首先要與家長簽定書面協(xié)議，告知家長上課的時間，要求必須由家長接送小孩，并合理控制學(xué)生學(xué)習(xí)和休息的時間。同時，在培訓(xùn)班中每晚都有專門的人值班，統(tǒng)一管理，責任到人。
七、培訓(xùn)班對家長與學(xué)生的承諾(教師準則)
1.平等的對待學(xué)生，尊重學(xué)生的隱私與個性發(fā)展。
2.堅持學(xué)習(xí)，不懈努力，善聽學(xué)生的意見。
3.對教學(xué)保持熱情，積極向上，開拓進取。
4.制定合理可行的教學(xué)規(guī)劃，以啟發(fā)式的方式引導(dǎo)學(xué)生，不是簡單的教授。
5.家教培訓(xùn)班定期結(jié)合學(xué)生與家長的反應(yīng)討論如何提高教學(xué)質(zhì)量，要求集體備課。
八、培訓(xùn)班收費標準
1—2年級：550元/月
3—4年級：600元/月
5—6年級：650元/月
7—8年級：100元/晚
9年級：120元/晚
十、營銷策略
對于這個家教培訓(xùn)班在做好內(nèi)涵建設(shè)的同時也要同時做好宣傳工作，因為宣傳是我們對外交流的一扇窗。現(xiàn)在我們有以下四點宣傳計劃：
A、選擇中高檔的小區(qū)并在小區(qū)內(nèi)設(shè)立點派專門人員進行定點式宣傳
B、在小區(qū)內(nèi)和中小學(xué)附近粘貼海報
C、在中小學(xué)附近發(fā)放我們印制的宣傳單
D、托熟人介紹
十一、資金投入
因為首次創(chuàng)業(yè)，我想選擇地址在學(xué)校的令德超市里，自己與學(xué)校老師溝通，取得他們的支持。有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地，場地費用可以免除。同時，里面也有課桌，無需購買，教師工資的發(fā)放，按每人每晚35元支出和200元的宣傳費用。
培訓(xùn)計劃 篇3
為貫徹落實國家教育部《關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》，切實加強班主任隊伍建設(shè)充分發(fā)揮其在學(xué)校教育中的骨干作用，根據(jù)臨教字（20xx）4號文件要求，結(jié)合我校的實際情況，特制定本校區(qū)班主任培訓(xùn)計劃。
一、目的和意義
中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的`指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。建立中小學(xué)班主任培訓(xùn)制度，實施中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃，是新時期貫徹黨的教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，對于進一步提高我鄉(xiāng)班主任的整體素質(zhì)和班主任工作水平具有重要意義。
二、培訓(xùn)目標
1、通過培訓(xùn)，幫助班主任明確新時期班主任工作的新特點，新要求，建立先進的教育理念。
2、學(xué)習(xí)先進的班主任工作經(jīng)驗，掌握當代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作藝術(shù)水平，促進青少年健康成長。
三、培訓(xùn)內(nèi)容和形式
培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：班主任基本規(guī)范、班主任（教師）心理健康、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)、班級活動設(shè)計與組織、班級建設(shè)與管理、未成年人思想道德教育、相關(guān)教育政策法規(guī)等專題。
班主任培訓(xùn)采取二級培訓(xùn)模式進行。培訓(xùn)由參加市一級培訓(xùn)的教師負責。在開展二級培訓(xùn)時要做到：1、培訓(xùn)時間不少于30學(xué)時；2、認真制定培訓(xùn)計劃，培訓(xùn)過程要有記錄，主講人要認真?zhèn)湔n，寫好講課稿；3、要注重實效、形式多樣，可以通過邀請專家作講座、一線優(yōu)秀班主任作報告、開展示范性班隊活動、典型案例分析與評價等活動，增強班主任培訓(xùn)活動的藝術(shù)性，做到讓參訓(xùn)教師學(xué)有所獲，提高廣大教師參訓(xùn)的積極性。
四、考核
1、所有參訓(xùn)教師要積極堅持讀書自學(xué)，教師每年至少讀二本以上教育教學(xué)相關(guān)的理論書籍，每學(xué)期寫一篇讀書筆記，并結(jié)合自身工作實際寫一篇不少于3000字的班主任工作體會文章。參訓(xùn)人員的讀書筆記和體會文章按優(yōu)秀、良好、合格、不合格評定等第，其中優(yōu)秀占5％，良好占20％。
2、書面考試
考核內(nèi)容：1、相關(guān)政策法規(guī)和未成年人思想道德建設(shè)等；2、田恒平主編《班主任理論與實務(wù)》；3、魏書生《班主任工作漫談》。
考核時間：每學(xué)年進行兩次，由校區(qū)組織開展，對表現(xiàn)突出、成績優(yōu)秀的教師，可作為推薦骨干班主任的首要人選。
培訓(xùn)計劃 篇4
一、教學(xué)的指導(dǎo)思想
根據(jù)新課程標準以“健康第一”為指導(dǎo)思想，增強了學(xué)生體質(zhì)和技能傳授是學(xué)校體育的主要目的。在課堂教學(xué)中要以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”，激化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動地參與到體育鍛煉中去，為養(yǎng)成終身體育鍛煉打下良好的基礎(chǔ)。同時，通過課堂學(xué)習(xí)它將學(xué)生的身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力提高到一個新的角度，重視學(xué)生的身心健康，增加學(xué)生的社會責任感和社會適應(yīng)能力，使同學(xué)之間建立和諧的人際關(guān)系，形成強烈的合作精神和競爭意識。
二、教學(xué)目標
通過籃球單元的系列教學(xué)，學(xué)生能說出籃球系列練習(xí)的動作名稱和動作術(shù)語；初步了解籃球運動的基本規(guī)則；掌握籃球系列練習(xí)的基本技術(shù)動作；用所學(xué)知識參與籃球比賽和健身。學(xué)會籃球趣味游戲方法，參與集體練習(xí)，激發(fā)對籃球的興趣，發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、彈跳力、對抗力等身體素質(zhì)。
三、教學(xué)目的
培養(yǎng)學(xué)生在集體練習(xí)中的團隊意識、協(xié)作精神。提高與同伴相處的能力和頑強的意志品質(zhì)。
四、設(shè)計思路
1、通過籃球熱身操，強烈激發(fā)學(xué)生對籃球的興趣及熟悉球性。
2、在原地運球教學(xué)中，讓學(xué)生切實根據(jù)自己的能力，依據(jù)學(xué)生的.交往愛好，自尋團隊組合，提高了學(xué)生在練習(xí)中的興趣，同時增強了練習(xí)的正效應(yīng)。
3、在新教材的傳授時，教師一改往日的先教后學(xué)的教學(xué)思路，讓學(xué)生先自由體會，然后再講解示范，總結(jié)出原地運球的技術(shù)要領(lǐng)。進一步加強了學(xué)生思維的開發(fā)，同時充分的調(diào)動了學(xué)生的主動性，并在教學(xué)中充分發(fā)揮體育骨干的作用，讓學(xué)生在練習(xí)時的交流更暢通，培養(yǎng)了學(xué)生團結(jié)合作的集體主義精神。
4、由于本次課的練習(xí)強度并不是很大，通過優(yōu)美的音樂，使學(xué)生在優(yōu)美的樂感中心理得到放松，同時熏陶了學(xué)生的情操，以結(jié)束本堂課的教學(xué)。
五、教學(xué)順序：
籃球熱身操————自我嘗試原地運球—————原地正、側(cè)面運球——————演練提高—————恢復(fù)身心———————歸納評價
六、教學(xué)過程：
動作方法：雙手自然分開，拇指相對成“八”字形，用指跟以上部位握住球的兩側(cè)后下方，掌心空出，兩臂彎曲，肘關(guān)節(jié)下垂，持球于胸前。
教學(xué)要求：動作到位，聽講解看示范時球必須持在身體右側(cè)，掌心空出，拇指相對成“八”字形。通過持球、熟悉球性的教學(xué)之后，學(xué)生能描述熟悉球性、持球方法的感受，知道熟悉球性、持球的練習(xí)方法；運用練習(xí)方法不斷熟悉球性，提高課堂教學(xué)的實效性。運用籃球游戲提高學(xué)習(xí)興趣。發(fā)展學(xué)生的持球能力及協(xié)調(diào)性。能熟悉籃球場的教學(xué)環(huán)境、了解籃球場地設(shè)置和教學(xué)要求籃球：移動基本技術(shù)
側(cè)身跑
動作方法：頭部和上體向來球的方向扭轉(zhuǎn)，同時側(cè)肩，腳尖朝著跑動方向。跑動時，既要觀察場上情況，又不影響跑動速度。
教學(xué)要求：面向球轉(zhuǎn)體，內(nèi)側(cè)腿微曲，外側(cè)腳掌內(nèi)側(cè)蹬地。通過籃球場上的側(cè)身跑、變速跑動作學(xué)習(xí)，學(xué)生能說出練習(xí)方法和動作要領(lǐng)，初步學(xué)會在籃球場上移動的基本技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察視野和與同伴呼應(yīng)的能力，提高團隊意識和靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。為籃球?qū)崙?zhàn)比賽提供協(xié)作技術(shù)的基礎(chǔ)和能力�；@球：原地運球基本功
【動作名稱】：
1、體前高、低運球
2、體前變方向運球
3、背后變向運球
4、原地后轉(zhuǎn)身運球
5、胯下變向運球
七、教學(xué)計劃
培訓(xùn)計劃 篇5
一、培訓(xùn)對象
xxxx年經(jīng)公開招聘錄用到我區(qū)中小學(xué)的新教師。
二、培訓(xùn)目標
通過培訓(xùn)，使新教師忠誠黨和人民的教育事業(yè)，不斷提高自身的政治思想素質(zhì)和個人修養(yǎng)，樹立穩(wěn)固的專業(yè)思想；熟悉教育政策法規(guī)和現(xiàn)代教育理論；掌握基礎(chǔ)教育課程改革的基本理念和所任學(xué)科的課程標準、教材、教法及基本的教育教學(xué)技能；提高教師心理素質(zhì)，增強協(xié)作精神；熟悉班主任工作，成為一名合格的教師。
三、培訓(xùn)內(nèi)容、形式及學(xué)時
（一）常規(guī)教育（12學(xué)時）
1.xxxx區(qū)教育現(xiàn)狀及教學(xué)常規(guī)要求：包括本區(qū)教育發(fā)展形勢、教師隊伍現(xiàn)狀、中小學(xué)教學(xué)教研概貌等；
2.專業(yè)發(fā)展：包括制定專業(yè)發(fā)展計劃、20xx年新教師見習(xí)期培訓(xùn)學(xué)員感言等。
�。ǘ⿲W(xué)科集中培訓(xùn)（24學(xué)時）
1.學(xué)科課程標準、教材分析、典型案例分析及反思等；
2.學(xué)科教學(xué)常規(guī)、現(xiàn)代教學(xué)技能、“兩筆一畫”教學(xué)基本功；
3.班、隊工作（或?qū)ｍ椆ぷ鳎┑?要則、內(nèi)容、方法及常規(guī)。
�。ㄈ┙逃虒W(xué)實踐活動指導(dǎo)（分散自培自練）（160學(xué)時）
組織新教師參加教育教學(xué)實踐活動，并對新教師的教育教學(xué)實踐活動進行指導(dǎo)。
1.組織新教師參加區(qū)市級教研培訓(xùn)活動，新教師憑教師繼續(xù)教育聽課證明登記學(xué)時。（54學(xué)時）
2.校本培訓(xùn)：新教師參加校本培訓(xùn)，同時基層學(xué)校指定骨干教師與新教師結(jié)對，指導(dǎo)新教師開展教育教學(xué)實踐活動。新教師參加校本培訓(xùn)要有考勤記錄，師徒結(jié)對須進行活動記錄。
3.新教師自培自練內(nèi)容：
�、沤虝�。為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛本職工作；開展班隊工作或?qū)ｍ椆ぷ鞯慕逃獎t、常規(guī)和方法。
�、平虒W(xué)基本功。結(jié)合教學(xué)實際，苦練口語表達、兩筆一畫、教具制作、計算機及學(xué)科基本功，并接受學(xué)�？己恕�
�、怯媱�、總結(jié)。完成學(xué)年度個人自培自練計劃與總結(jié)（思想、教學(xué)、班隊工作或?qū)ｍ椆ぷ魅矫妫�；學(xué)年、學(xué)期教學(xué)工作計劃、一學(xué)年完整的教案、班隊工作（或?qū)ｍ椆ぷ鳎┯媱澕跋鄳?yīng)的小結(jié)。
�、茹@研教材。通讀所任學(xué)科的年段教材，熟悉教材編寫意圖及教學(xué)要求。
�、陕犝n學(xué)習(xí)。每學(xué)年至少聽60節(jié)課，做好聽課筆記，參加評議、學(xué)習(xí)。
�、式虒W(xué)常規(guī)。掌握備課與寫教案、上課、輔導(dǎo)、批改與講評、考試等教學(xué)常規(guī)，上好每一節(jié)課，并接受檢查。（學(xué)校每學(xué)期至少隨堂檢查10節(jié)，及時指導(dǎo)，區(qū)教師進修學(xué)校也將不定期檢查與指導(dǎo)）。
�、松蠀R報課。每學(xué)期至少向?qū)W校開匯報課2節(jié)。匯報課、考核課都要提供教案。
�、虡I(yè)務(wù)活動。積極參加市、區(qū)校組織的教研、競賽、講座等業(yè)務(wù)活動，學(xué)習(xí)教育刊、報及書籍，重視業(yè)務(wù)進修及繼續(xù)教育。
�。ㄋ模┈F(xiàn)代教學(xué)技能及“兩筆一畫”教學(xué)基本功考核（考核具體要求和評分標準另行通知）；實踐課考核；總結(jié)。（16學(xué)時）
四、培訓(xùn)起止時間：xxxx年8月-xxxx年8月
五、培訓(xùn)要求及考核
�。ㄒ唬﹪栏窨记谥贫�，凡因公、病請假者必須由學(xué)�；蜥t(yī)生出具證明。對新教師的出勤、表現(xiàn)做到周清月結(jié)，并及時通報所在學(xué)校。崗前培訓(xùn)請假或缺席超過半天，全年無故缺席或請假各占總課時10%以上，須重新參加下一年度的培訓(xùn)。
�。ǘ┏Ｒ�(guī)教育培訓(xùn)結(jié)束后，每個新教師提交一份個人專業(yè)發(fā)展計劃，學(xué)習(xí)心得兩份。學(xué)年培訓(xùn)結(jié)束時（xxxx年6月），參加培訓(xùn)的新教師必須填寫《xxxx市中小學(xué)、職校、幼兒園新教師見習(xí)期培訓(xùn)手冊》，提交考核課教案1至2份，新教師見習(xí)期內(nèi)聽課不少于60節(jié)，提交聽課筆記和評課意見；教育教學(xué)（或教改）論文一篇；區(qū)市級培訓(xùn)及校本培訓(xùn)記錄。結(jié)業(yè)前需開一節(jié)主要任教學(xué)科考核課，如有兼課還需提交一節(jié)兼課課程的錄像課；區(qū)教師進修學(xué)校根據(jù)培訓(xùn)計劃對新教師進行綜合考核、評定等級�？己撕细裾撸C發(fā)結(jié)業(yè)證明，載入新教師的業(yè)務(wù)檔案作為新教師試用期滿轉(zhuǎn)正、定級的必要依據(jù)之一。
六、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)及管理
�。ㄒ唬﹨^(qū)教育局組宣科和區(qū)教師進修學(xué)校成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。其職責是：
1.組織學(xué)科指導(dǎo)組成員學(xué)習(xí)有關(guān)開展新教師見習(xí)期培訓(xùn)的文件。
2.制定新教師見習(xí)期培訓(xùn)計劃。
�。ǘ﹨^(qū)教師進修學(xué)校培訓(xùn)處、中教室、小幼室、藝體室、各學(xué)科指導(dǎo)教師組成學(xué)科培訓(xùn)指導(dǎo)組。職責是：
1.根據(jù)學(xué)科特點制定學(xué)科培訓(xùn)計劃。
2.承擔區(qū)級培訓(xùn)任務(wù)，組織新教師參加教學(xué)實踐活動，并對新教師的教學(xué)活動進行指導(dǎo)和考核。
3.根據(jù)培訓(xùn)計劃，對新教師進行考核，簽署考核結(jié)論。
�。ㄈ┬陆處熕趯W(xué)校由分管領(lǐng)導(dǎo)負責成立領(lǐng)導(dǎo)小組。其職責是：
1.確定新教師參加見習(xí)期培訓(xùn)的名單和指導(dǎo)教師名單，報送區(qū)教師進修學(xué)校。
2.根據(jù)區(qū)培訓(xùn)計劃要求，督促新教師按時參加培訓(xùn)。
3.組織校本培訓(xùn)，根據(jù)有關(guān)指導(dǎo)教師規(guī)定，明確指導(dǎo)教師具體要求并將指導(dǎo)教師的工作計入工作量。
4.根據(jù)《xxxx市中小學(xué)、職教、幼兒園新教師見習(xí)期培訓(xùn)手冊》對新教師見習(xí)期間政治思想、師德修養(yǎng)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力等方面的表現(xiàn)進行考核鑒定，簽署意見等。
七、其他：
�。ㄒ唬⿲W(xué)年度培訓(xùn)時間大致安排如下：
xxxx年7月至9月新教師任教情況調(diào)查，制定培訓(xùn)計劃，組織新教師參加市崗前培訓(xùn)和區(qū)級常規(guī)教育培訓(xùn)。
xxxx年10月，完成教學(xué)基本功培訓(xùn)。
xxxx年10月至xxxx年5月，完成學(xué)科集中培訓(xùn)任務(wù)和教育教學(xué)實踐活動指導(dǎo)。
xxxx年6月，教學(xué)情況調(diào)查、綜合考核。
�。ǘ└餍：透鲗W(xué)科組要定期召開指導(dǎo)組、帶教教師、新教師座談會，及時聽取意見，調(diào)整培訓(xùn)計劃。
（三）該培訓(xùn)方案報市教育局中小學(xué)教師繼續(xù)教育辦公室備案。
培訓(xùn)計劃 篇6
今天，是我們參加國培計劃骨干培訓(xùn)班的第九天，雖然天氣寒冷，但卻難擋我們高漲的學(xué)習(xí)熱情。
朱毅鳳老師是專家嗎？說實在話，我已知的教育名人當中沒有這個名字，但朱老師樸實的話語，精彩的分析，把我逐步引入課堂之中，也讓我了解了“情景在解決問題教學(xué)中的作用和重要性”。
“讓我們在博客上見”，朱老師最后的話語讓我記憶憂深。沒有在專家面前的忐忑不安，也讓我放下了心理包袱，在這個靜靜的夜晚坐下來，誠心與朱老師交流一下我對情景的一點感悟，借助沈老師為我們創(chuàng)造的這個平臺與大家共同分享。
情景對數(shù)學(xué)教學(xué)的意義在此不必多重復(fù)，情景對教學(xué)的輔助是否成功，關(guān)鍵在于教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)。。
教學(xué)情景按不同的情況可分為四類：
一是問題情景的創(chuàng)設(shè)。其實就是在教材內(nèi)容和學(xué)生求知心理之間制造一種不協(xié)調(diào)，把學(xué)生引入一種與問題有關(guān)的情景的過程。不協(xié)調(diào)就是質(zhì)疑，給學(xué)生造懸念。但創(chuàng)設(shè)問題情景應(yīng)圍繞教學(xué)目的，注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維與創(chuàng)新意識，且難度適中。
二是真實情景的創(chuàng)設(shè)。也就是讓學(xué)生親臨現(xiàn)場，如工廠、田野等真實的生活與工作場景中學(xué)習(xí)知識，引發(fā)積極思維，最終達到運用所學(xué)知識解決實際問題。但一定要符合實際情況。
三是合作性教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)。也就是學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)情景，這時就需要老師這個“指揮官”英明的組織、策劃、指揮。通過合作教學(xué)，不僅能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，而且能培養(yǎng)學(xué)生的交往、協(xié)作和競爭能力，從而讓學(xué)生積極主動的參與學(xué)習(xí)過程，進行動態(tài)的.探索學(xué)習(xí)。
四是資源情景的創(chuàng)設(shè)。向?qū)W生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)主體作用，老師則起學(xué)習(xí)的引導(dǎo)作用，使學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨立鉆研、獨立學(xué)習(xí)的能力�，F(xiàn)在是一個資源共享的數(shù)字時代，這個情景的創(chuàng)設(shè)很容易，但要緊抓教學(xué)目標，提供明確目的。
當然，這幾種情景在實際的教學(xué)當中，是混雜在一起使用的，我們要緊扣“主題”，把這幾種情景優(yōu)化組合，以求達到最有效的教學(xué)效果。
培訓(xùn)計劃 篇7
集團各部門、各單位：
為了做好20xx年培訓(xùn)工作的安排，以保證各項培訓(xùn)任務(wù)能夠圍繞集團發(fā)展戰(zhàn)略來進行，現(xiàn)請各部門、各單位結(jié)合自身發(fā)展規(guī)劃以及崗位能力提升、員工職業(yè)發(fā)展等方面的要求，在充分分析本部門、本單位培訓(xùn)需求的基礎(chǔ)上，認真填報《20xx年度培訓(xùn)計劃申報表》�，F(xiàn)就計劃申報相關(guān)要求通知如下：
一、上報流程
由各部門、各單位組織內(nèi)部培訓(xùn)調(diào)研，將討論匯總后的培訓(xùn)需求計劃上報至集團人力資源部，人力資源部結(jié)合20xx年度集團發(fā)展規(guī)劃需求和各部門、各單位上報的培訓(xùn)需求，統(tǒng)籌確定集團20xx年度培訓(xùn)計劃。
二、上報依據(jù)
1、根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)、政策規(guī)定的相關(guān)崗位人員的資質(zhì)取證類培訓(xùn)，例如特殊工種專業(yè)培訓(xùn)等；根據(jù)法律法規(guī)或上級單位要求的安全類培訓(xùn)等。
2、根據(jù)各部門、各單位業(yè)務(wù)工作需要，為有效完成年度工作目標而組織的各類培訓(xùn)。
3、根據(jù)各崗位勝任能力的要求，按照崗位職責和工作任務(wù)的需求，對照勝任標準，確定崗位操作技能、專業(yè)管理技能等培訓(xùn)需求。
4、根據(jù)員工個人職業(yè)發(fā)展需求，進行員工個性化需求調(diào)研，確定培訓(xùn)需求計劃。
三、有關(guān)要求
1、各部門、各單位的培訓(xùn)需求計劃要集體研究討論制定，并在一定范圍內(nèi)征求員工意見，切忌憑主觀感覺、憑經(jīng)驗盲目確定培訓(xùn)項目。
2、培訓(xùn)需求計劃要明確、具體。每個培訓(xùn)項目都要確定好培訓(xùn)對象、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)人數(shù)、培訓(xùn)天數(shù)、培訓(xùn)方式、預(yù)計費用等，每個培訓(xùn)項目要清晰描述通過培訓(xùn)要解決的問題以及所能達到的目的和效果。
3、培訓(xùn)需求計劃要注重實效，要具有前瞻性。針對培訓(xùn)所要解決的問題，從重要程度和緊迫性兩個角度來進行分析，從提高本公司業(yè)務(wù)管理水平，以及為集團未來發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新型技術(shù)人才和管理人才出發(fā)，制訂切實有效的培訓(xùn)需求計劃，以提高培訓(xùn)效果的認同度，提高培訓(xùn)的'影響力，杜絕形式培訓(xùn)和完成任務(wù)式的培訓(xùn)。
4、各部門、各單位須上報全部的培訓(xùn)需求計劃，包括自行組織的培訓(xùn)，以便集團人力資源部進行全集團范圍的統(tǒng)籌安排或提供必要的支持、進行培訓(xùn)結(jié)果跟蹤、保存培訓(xùn)記錄等。若因特殊情況需要組織需求計劃以外的培訓(xùn)，須另行提出培訓(xùn)需求申請，并到集團人力資源部備案。
5、各部門、各單位在20xx年3月15日前將本單位的培訓(xùn)需求計劃以電子版形式報集團人力資源部。
特此通知
二〇xx年二月二十五日
培訓(xùn)計劃 篇8
作為地區(qū)骨干教師。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責任。在這新的一年里，我決心更加嚴格的要求自己，起好骨干教師的帶頭作用，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進步。
�。ㄒ唬╊A(yù)期目標。
1、要不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的能力，積極的參加學(xué)校的各種競賽和教研活動，不斷的磨練自己。
2、不斷的提高自己的科研能力，平時多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注意收集，注意積累。用新課標的理念不斷的充實自己。
3、加強和結(jié)對教師的交流和切磋，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。
�。ǘ┈F(xiàn)狀分析：
在教學(xué)方面積累了一些經(jīng)驗，但離要求還有一定的距離。需要不斷的加強學(xué)習(xí)充實自己，使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的.提高。
�。ㄈ┚唧w措施
1、在本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍，并寫好讀后感。
2、積極開展與本學(xué)科教師的手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步。
3、平日要多進行互相聽課活動，交流思想，相互學(xué)習(xí)，共同進步。
4、在教學(xué)中，做到"三反思"：即實踐前的反思，實踐中的反思，實踐后的反
思。 5在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)生實際情況，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)。
6、扎實落實備課組內(nèi)各項具體工作，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項工作，團結(jié)組內(nèi)成員，加強備課組教育教學(xué)質(zhì)量。
7、采用多種形式進行教育理論和新課標學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個人素質(zhì)。
8、應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，樂學(xué)、愛學(xué)。
9、繼續(xù)利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí)，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。
以上是我本學(xué)期的工作計劃，相信通過自己不懈地努力，會使自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力有進一步的提高。
培訓(xùn)計劃 篇9
1、第一素質(zhì)培訓(xùn)：加強對新進員工素質(zhì)培訓(xùn)，幫助員工快速熟悉并適應(yīng)新環(huán)境，了解公司的文化及行為規(guī)范；（負責人：行政部）
2、第二是服務(wù)意識，首先對服務(wù)滿意的客戶才會考慮購買我們的車子、其次認為我們公司服務(wù)好的用戶，才會持續(xù)到服務(wù)站保養(yǎng)或者維修。（負責人：行政部）
3、第三是專業(yè)知識，只有通過以上個人素質(zhì)和服務(wù)意識考核的人員，才能到各個部門試用。加上各個部門對相關(guān)崗位的`專業(yè)培養(yǎng)，員工就會成為客戶喜歡的工作人員，我們需要的員工。（負責人：各部門經(jīng)理）
4、打造學(xué)習(xí)型團隊：建立學(xué)習(xí)制度，形成明確的學(xué)習(xí)文化和意識，使每個人每一天都有進步，每人進步一小步，整個團隊即可進步一大步。（負責人：各部門執(zhí)行、行政部監(jiān)督）
培訓(xùn)計劃 篇10
為了切實加快我校新課程改革的推進速度，我校把培訓(xùn)工作全面轉(zhuǎn)入新課程培訓(xùn)。在培訓(xùn)中我們以加強教師新課程理念建設(shè)為核心，以全員培訓(xùn)為目標，以校本培訓(xùn)為陣地，使教師了解并認同新課程改革的背景及基本理論，認識并掌握新課程改革的功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容及評價等重大變革，真正參與到新課程改革建設(shè)中，增強新課改的責任感和使命感，以主人翁的心態(tài)投入到新課改的浪潮中。
一、進一步強化教師培訓(xùn)的管理，增強教師培訓(xùn)的實效
1、本學(xué)期我們進一步健全完善了學(xué)校教師繼續(xù)教育組織機構(gòu)，完善了培訓(xùn)的管理機制。對現(xiàn)有的培訓(xùn)管理制度又進一步修改完善，形成了校本培訓(xùn)，研訓(xùn)一體的培訓(xùn)管理機制，確保培訓(xùn)工作的順利運行。
2、培訓(xùn)小組定期召開培訓(xùn)例會，研究培訓(xùn)進展實施情況，不斷修改完善培訓(xùn)計劃，確保計劃實施。
本學(xué)年《新課改》《新課標》的頒布實施，強烈沖擊著廣大教師。新的課程理念，新的教材，新的課程評價觀，對廣大教師提出了更高的要求。針對這一情況，我們確立了本學(xué)期培訓(xùn)的重點是新課程理念的培訓(xùn)。我們結(jié)合培訓(xùn)資源制定了培訓(xùn)內(nèi)容，自學(xué)要求，開展自學(xué)交流。使教師在教中學(xué)，學(xué)中教。同時我們又針對不同層次的教師開展不同的培訓(xùn)。如新教師在學(xué)習(xí)培訓(xùn)新課程理念的同時，有機進行師德與教學(xué)常規(guī)等崗位培訓(xùn)，使他們盡快適應(yīng)崗位的要求。
3、加強培訓(xùn)的管理與指導(dǎo)
我們依據(jù)培訓(xùn)制度，對教師培訓(xùn)嚴格管理，參加各級培訓(xùn)均有跟蹤反饋單，學(xué)校及時了解教師參與培訓(xùn)的學(xué)習(xí)情況。
對自學(xué)篇目學(xué)校通過自學(xué)反饋表讓教師填寫學(xué)習(xí)篇目、要點、反思。對教研活動通過教研反饋表讓教師填寫教研要點、反思。
對常規(guī)教學(xué)采取深入跟蹤指導(dǎo)，及時了解教師培訓(xùn)在教學(xué)實踐中的體現(xiàn)。
通過自修、反思、體驗、合作、交流提高了教師對新一輪課程改革的認識并積極參與，在教學(xué)實踐中不斷運用，努力提高教學(xué)實效。
二、進一步強化教師的新課程理念
本學(xué)期我們依據(jù)培訓(xùn)要求，重點組織教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《新課程師資培訓(xùn)精要》和《新課標學(xué)習(xí)心得-教師角色的變化》等。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中結(jié)合合格課達標活動，讓教師在教學(xué)活動中體現(xiàn)新課改的要求及教師角色的轉(zhuǎn)換。通過學(xué)習(xí)體驗使教師們感到不是一上課圍成一圈就是新課改，千課一面。而是如何為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個真正自主的學(xué)習(xí)空間。為此，我們將組織教師觀看我校教學(xué)能手、教學(xué)新秀進行課堂教學(xué)展示，領(lǐng)導(dǎo)進行剖析點評，教師間進行交流。使教師的新課程理念得到了升華。同時教師們也深深感到學(xué)習(xí)的重要，只有不斷的學(xué)習(xí)，及時更新自己的知識結(jié)構(gòu)，不斷的研究、改進教學(xué)方式、方法，才可能使自己的專業(yè)化實踐的水平不斷提高，才可能不斷超越自我，步入新境界。三、各種組織形式，努力提高教師的科研能力
1、本學(xué)期我們制定了自學(xué)計劃，教師人手一份，按要求自學(xué)。
2、圍繞新課程培訓(xùn)進行幾次專題培訓(xùn)--《學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變》和《構(gòu)建充滿生命活力的課堂運行機制》等。
3、安排觀看一些特色課和示范課錄像。
4、以合格課達標活動為依托，開展新課標培訓(xùn)活動。在活動中教師努力依據(jù)新課標要求，設(shè)計教學(xué)，組織教學(xué)，努力使新教師初露鋒芒。給骨干教師壓擔子，創(chuàng)造優(yōu)課展示的機會，并以新的思維、新的理念、新的方式體現(xiàn)自身的教學(xué)特色。
5、創(chuàng)造學(xué)習(xí)交流深造的機會。平時注重收集積累，定時討論教學(xué)得失。對新教師學(xué)校給她們創(chuàng)造學(xué)習(xí)交流的機會，對各級培訓(xùn)學(xué)校都組織按時參加，對表現(xiàn)突出的`送市骨干培訓(xùn)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)
6、結(jié)合新課標培訓(xùn)開展相應(yīng)的教學(xué)技能培訓(xùn)。開展"新課標，新理念"的演講比賽。
7、對教師的自學(xué)總結(jié)，案例及培訓(xùn)資料進行總結(jié)歸檔。
通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，特別是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的開通，開拓教師的視野，增強他們的學(xué)習(xí)意識，科研意識。
總之通過培訓(xùn)，使教師對新課標有明確的認識，教育觀念、教學(xué)方式、教師角色發(fā)生變化，使教師的綜合素質(zhì)得到提高。學(xué)生的創(chuàng)新意識、實踐能力得到培養(yǎng)。但現(xiàn)代教師面臨著新挑戰(zhàn)，教師綜合素質(zhì)發(fā)展不夠平衡。要使教師適應(yīng)新課程的要求，就必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的基地作用。
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