關于教師個人培訓計劃合集五篇
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,來為今后的學習制定一份計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編為大家整理的教師個人培訓計劃5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師個人培訓計劃 篇1
根據(jù)“信息技術應用能力診斷測評”結果,反思個人信息技術應用存在的問題,從提升信息技術應用能力出發(fā),結合自己的實際,我制定如下個人研修計劃:
1、認真按照學校要求的'“國培”要求進行自學,通過多種途徑和形式(如:坊主引領、同伴互助、自主學習)接受學時培訓,使自身師德水平和業(yè)務素質(zhì)得到顯著提高,不斷適應實施素質(zhì)教育和基礎教育課程改革的需要。
2、積極參加上級學校及教師進修學校的學習和培訓。
3本年度網(wǎng)聯(lián)學習要做到目標明確、重點突出、保證時間。
4、堅持培訓與教研、教改相結合,集中研修與分散研修相結合,短期面授和長期跟蹤指導相結合,傳統(tǒng)培訓與現(xiàn)代遠程培訓相結合等模式,不斷提高網(wǎng)聯(lián)培訓的針對性和實效性.
5、保證學時,利用晚上7―9點的時間集中學習。
教師個人培訓計劃 篇2
工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業(yè)單位的各級機構,對一定時期的工作預先作出安排和打算時,都要制定工作計劃。工作計劃實際上有許多不同種類,它們不僅有時間長短之分,而且有范圍大小之別。
以下是工作計劃頻道為大家整理的教師個人培訓工作計劃范文,供大家參考。更多閱讀請查看本站工作計劃頻道。
積極參加學校以及各級組織的各項培訓,在培訓中,進一步掌握小學語文學科的知識體系與教學教材體系;具備較高的教學能力和研究能力,能正確把握新課程理念,不斷跟進教學行為,明確個性化發(fā)展方向,以適應現(xiàn)代社會的發(fā)展。
1、要積極參加業(yè)務學習,并認真做好業(yè)務筆記。除了學校統(tǒng)一規(guī)定的業(yè)務學習內(nèi)容外,還要選擇一些與本學期研究課題《“以學為主,當堂達標”理念下的小組合作學習的研究》相關的內(nèi)容進行自主學習,并撰寫業(yè)務筆記和教學隨筆,從而不斷提高自己的課堂實踐能力和業(yè)務水平。
2、教學工作是教師的主要工作之一。一名好的教師必須在業(yè)務教學中有所作為。未來三年,我將自己的主要發(fā)展方向仍然定位于努力在業(yè)務教學上,尤其是40分鐘的課堂教學中有所突破,切實提高課堂教學的有效性。在“以學為主,當堂達標”的模式下,重視學生能力培養(yǎng),并積極進行教學改革的嘗試。
3、積極參加每次的政治學習,并認真做好記錄。要樹立良好的師德形象,經(jīng)常翻閱學習有關師德的文章,如“教師十不準”、“教師職業(yè)道德規(guī)范”等。不斷加強自我修養(yǎng),做一個學生喜愛的'好老師。
4、每學期讀一本教育專著,如《班主任工作漫談和《給教師的一百條新建議》,及時作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。并多看權威性的教育類期刊雜志。并經(jīng)常上網(wǎng)學習,觀看好的課例了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解當前的教改動態(tài)。
5、堅持繼續(xù)教育學習,認真參加網(wǎng)絡遠程教育培訓。做好網(wǎng)絡學習筆記,積極進行發(fā)貼與交流,向同行們學習,還要多寫反思與心得。從而不斷提高自己的教育教學理論與水平。
6、積極參加各種學習、培訓及教研活動。在活動中積極發(fā)言,提升自己的理論水平。利用每周二的集體備課和教學研究組內(nèi)學習,切實解決教學中遇到的問題。
7、學校為一、二年級教室配上電腦,為了提高教學效率,熟練掌握電腦技術,我也利用業(yè)余時間下大功夫,進行了鉆研,以便盡快適應時代發(fā)展,為學生的學習奠定良好的基礎。
教師個人培訓計劃 篇3
教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,針對自己的特點,制定個人發(fā)展計劃如下:
一、培訓的總體目標
1、師德高尚,人格完善。
2、更新觀念,在自學中實現(xiàn)個人學習,在交流中發(fā)展團隊學習。業(yè)務水平再上新臺階。
3、制訂個人培訓計劃,有扎實的專業(yè)知識、教學基本功,有一定的教科研能力,承擔一個課題的研究。
4、能勝任副班主任。
二、培訓的基本任務
(一)積極開展學習活動。利用互聯(lián)網(wǎng)開展包括初等教育基本理論和教學方法、實際教學能力等內(nèi)容的學習。全面了解和掌握《教育法》、《新義務教育學》和《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等的基本內(nèi)容,熟悉教學計劃、教學大綱的制訂、教案準備、出題閱卷、答疑、批改作業(yè)等各個教學環(huán)節(jié),熟悉學校的教學管理制度。通過培訓切實提高自身的教學能力和教學水平。
(二)積極要求參加各類短期的研修班。要結合新課程教學、實踐教學和專業(yè)建設需要,有針對性的參加專題性培訓學習,及時了解本學科和專業(yè)的發(fā)展動態(tài)。
(三)針對我校寫字育人的教學特色,苦練寫字基本功,爭取三年后自己的"字"能上一個臺階。
(四)加強現(xiàn)代教育技術學習。開展以網(wǎng)絡教學、計算機輔助教學、電化教學為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教育技術培訓學習,樹立先進教育理念
(五)業(yè)務方面要樹立現(xiàn)代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。深化課改,進一步貫徹落實學校“生活化、情境化”課堂教學理念,充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的'反思----實踐,解決教改新問題,提高教學質(zhì)量,做一個有思想的新形勢下的教師。
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我應該時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。
教師個人培訓計劃 篇4
一、學校教師隊伍現(xiàn)狀分析
目前我校專任教師 人,其中本科學歷 人,專科學歷 人,中青年教師中省級骨干教師 名,地區(qū)骨干教師4人,市級骨干教師 人。我校專任教師60%以上已經(jīng)參加了新課程的實驗,100%接受了新課改的通識性培訓,但一部分教師沒能靈活掌握新課程的策略,缺少自主研修,自主學習的意識。
二、研修主題
1、“有效”教學的理論及相關策略。
2、“有效”教學課題研究
三、學生識字、習作方面的問題與研究
1、學生的養(yǎng)成教育
2、教師二筆字
四、研訓形式
1、學習名家的業(yè)務講座,課堂實錄,領悟教學藝術。
2、加強課題研究,提倡協(xié)作研討。
3、教研組就教學中遇到的具體問題進行研討。
4、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,實行教研科研培訓一體化。
五、研修內(nèi)容
1、師德修養(yǎng)利用每周三的政治學習時間以集中學習、分散學習相結合的方式,認真學習相結合的`方式,認真學習教育政策法規(guī)和現(xiàn)代教育理論,全面系統(tǒng)地學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《新義務教育法》《公民道德建設實施綱要》及優(yōu)秀師德、典型等內(nèi)容,通過培訓使教師樹立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀,形成以德治學、規(guī)范執(zhí)教、精益求精、關愛學生、團結協(xié)作的優(yōu)良師風,使教師的思想道德素質(zhì)在原有基礎上得到較大提高,以適應新課改與發(fā)展的需要。
2、教育教學理念與實踐以自主學習為主要形式,大力倡導讀書活動,讀書活動實行統(tǒng)一性與靈活性相結合、集中學習與自修讀書相結合、讀書與反思相結合,引導教師樹立終身學習的觀念,促進教師的自主成長和提高,研修書目有:《有效教學》、《建設理想的課堂》、《中小學班主任經(jīng)典案例評價》、《班主任工作培訓讀本》。
3、新課程
。1)組織教師以踐行新課程,大練基本功為契機,通過課堂教學實踐,轉(zhuǎn)化成教學能力,提高教師的課堂教學能力。
。2)充分發(fā)揮骨干教師的作用,在全體教師之間開展“互幫、互聽、互學”活動,搞好骨干教師、青年教師示范課及年輕教師的匯報課,做好“傳、幫、帶”工作。
。3)以反思查擺問題為突破口搞好學校、教研組的教研活動。
通過定主題----(備課說課)----呈現(xiàn)(講課、匯報、示范、總結)----研討(評課、匯報)----反思----改進模式進行學校,教研組的教研活動。
。4)配合中心校做好“十一五”課題《小學課堂教學中有效對話互動》課題的立項與研究工作,做好子課題的研究開發(fā)與實施,做好《小學生習慣養(yǎng)成教育》課題的開發(fā)。健全校本教研工作組織、完善,校本教研的工作制度,保證教研活動的正常開展。
(5)指導正在進行新課改年級的教學,學年內(nèi)做好新教材的解讀、備課、課堂教學觀摩活動,解決低年級識字、寫字方面的問題。做好畢業(yè)班復習工作的管理。
。6)認真開展好校本培訓工作充分利用業(yè)務學習時間,集中學習的時間,圍繞“有效教學”的研修主題,開展系列學習活動,明白“有效備課、有效指導、有效互動、有效練習”理論,掌握有效教學的基本策略,結合課題研究做好自主研修。
充分利用遠程教育資源,發(fā)揮播放點的作用,組織教師觀看實錄及業(yè)務講座不少于8次。
六、新技術方面
。1)利用遠程教育的資源做好遠程教育資源使用及培訓工作,充分發(fā)揮遠程教育資源的優(yōu)勢,使骨干教師人人掌握遠程教育資源的使用。
(2)加強教師“兩筆字”練習。
七、保障措施為使我校研培工作順利開展,學校特成立研培工作領導小組。
教師個人培訓計劃 篇5
校本培訓是當今新課程師資的形式之一,也是我市新課程師資培訓的重要組織形式,更是學校參加新課程師資培訓有力有效的培訓形式。所以,加強校本培訓,進一步提高培訓的質(zhì)量和效益,對確保課改的順利進行,具有重要的意義。為確保我在新課程校本培訓中取得實際效果,特制定此計劃。
一、指導思想
以面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化為方針,以基礎教育新課程改革為動力,以加強教師職業(yè)道德和新課程理念建設為核心,以提高教師新課程改革的實踐與創(chuàng)新能力為重點,以網(wǎng)絡教育為依托的總體策略,整合科研、教研、德育、繼續(xù)教育、信息技術等各方面資源,優(yōu)質(zhì)、高效地利用此資源,不斷提升自己實施素質(zhì)教育的能力和專業(yè)水平,適應新課程改革的需要,為學生的成長提供優(yōu)良的保障。
二、培訓目標
1、培養(yǎng)終身學習意識,樹立新課程理念,初步實現(xiàn)教育教學方式、學習方式和教研方式的轉(zhuǎn)變,促進專業(yè)發(fā)展,提高新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力。
2、進一步探索,努力成為學習化的優(yōu)秀教師。
3、努力使自己成為符合課改需要的高素質(zhì)的師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務精湛、富有活力和創(chuàng)新精神的新型教師;樹立新的具有全新理念和鮮明時代特色的學科帶頭人;培養(yǎng)、發(fā)掘、推薦一批在新課程改革實驗中涌現(xiàn)出的骨干教師。
三、培訓內(nèi)容
。ㄒ唬┮浴丁椿A教育新課程改革綱要〉及解讀》、《〈學科課程標準〉及解讀》、學科新教材等為主要培訓教材。
。ǘ└鶕(jù)我校具體情況,我又加了《新課程改革中教師行為的變化》培訓專有教材。
(三)以典型課例和專題課教學教研為媒介進行研訓結合培訓。
(四)師德教育培訓。
四、培訓課時
我;A教育新課程改革師資培訓采取學分制管理辦法。
五、時間安排
。ㄒ唬丁椿A教育新課程改革綱要〉及解讀》、《〈學科課程標準〉及解讀》、學科新教材等和自選《新課程改革中教師行為的.變化》貫穿本學期始終。
。ǘ┭杏柦Y合培訓。
。ㄈ┢渌鼉(nèi)容根據(jù)情況隨時安排。
六、培訓形式
我校基礎教育新課程改革師資培訓力爭使培訓過程貫穿在教師自培、自學、自練與培訓機構的集中訓練有機地結合。
我準備通過專題培訓、專題總結的形式,以教師自修反思交流為主要模式。也就是在學校統(tǒng)一計劃和組織下,在自我進修、自我學習的基礎上,結合自己的教育教學過程,對自己的教育觀念和教育教學行為進行自我反思、專題交流,通過自我學習、反思和交流,促進教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育教學能力的提高。
我還要根據(jù)上級精神,充分運用新驗式、案例分析式、參與分享式。教學診斷式、合作交流式、論壇式、研究性學習式等方式,調(diào)動學習的積極性,使自己在教學實踐中領悟。
【教師個人培訓計劃】相關文章:
教師的個人培訓計劃02-21
教師個人培訓計劃07-15
[精]教師個人培訓計劃05-25
教師培訓個人研修計劃11-28
教師個人校本培訓計劃03-30
教師個人培訓計劃范文06-24
教師個人培訓計劃書09-26
教師個人培訓工作計劃09-12
教師培訓個人學習計劃01-25
精選教師個人培訓計劃13篇05-24