有關(guān)個人培訓計劃集錦8篇
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經(jīng)驗,該為接下來的學習制定一個計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編整理的個人培訓計劃8篇,歡迎閱讀與收藏。
個人培訓計劃 篇1
校本培訓作為繼續(xù)學習的一種促進教師專業(yè)成長和學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,已經(jīng)走進了我們的校園,融進了我們的生活。這學年,結(jié)合我的自身情況,制定了個人的校本培訓計劃。
一、個人培訓目標與要求:
1、在教學中不斷進行教學研究和嘗試,努力探索研究適合學生特點、能促進學生計算機操作水平,并提高學生的設(shè)計和創(chuàng)新能力,提高學生積極性和參與性。保證教學質(zhì)量。
2、積極開展學業(yè)水平研究工作,充分發(fā)揮自己的作用,提高自身的.專業(yè)水平、業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平。把新的技術(shù)應用于信息技術(shù)課中,開闊學生眼界。
3、以新的教育理念為指導,以課程改革實驗研究為重點,以促進師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。
二、個人培訓的具體措施:
1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。認真完成教學任務,做好每一次聽課后記錄。學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自身教學的行為,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)公開課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。找到不同階段學生的優(yōu)點和興趣點,挖掘更多的學生作為帶頭人。
2、堅持寫好教育教學隨筆。平時多閱讀優(yōu)秀的教育名著,學習先進的教育理念,以他們的例子來激勵自己,多觀察、多總結(jié),從學生實際來總結(jié)提高,積極撰寫教育論文,努力讓自己成為一名知識型教師。
3、樹立現(xiàn)代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
4、利用信息技術(shù)手段輔助教學,充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線研討。
總之,我會不斷學習,不斷的更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學能力,結(jié)合教學實際,讓個人的校本培訓做到最好。
個人培訓計劃 篇2
進修學習是提升在職護理人員業(yè)務水平和綜合素質(zhì)的方法之一,做好進修護士的帶教管制是醫(yī)院的重要工作,為使進修護士能夠順利完成進修計劃,培養(yǎng)觀察病情、分析評判思維、解決實際問題的`能力,提升護理操作技能,確保帶教質(zhì)量,特制訂以下計劃:
1、進修護士進入臨床科室前進行崗前培訓,培訓內(nèi)容包括:醫(yī)院概況、規(guī)章制度,護理文書書寫規(guī)范,護患溝通技巧、儀容儀表、護理技術(shù)操作規(guī)程,護理安全教育等。
2、科室根據(jù)進修護士的進修目的、時間、工作經(jīng)歷、自身能力制定進修帶教計劃。由護士長指定專人負責進修生教學工作,保證各項進修計劃的落實。
3、護士長應根據(jù)科室工作情況,結(jié)合進修生自身水平,指定業(yè)務水平高、責任心強、護師以上職稱人員擔任進修生帶教教師。
4、進修護士進入臨床科室,首先由科室教學負責人介紹科室人員情況、?茦I(yè)務特色、工作環(huán)境、科室規(guī)章制度、各班工作流程、崗位職責等。
5、根據(jù)進修護士的業(yè)務水平,由帶教教師指導一周后,可酌情安排班次進行單獨值班,參與科室各種護理工作。
個人培訓計劃 篇3
為了讓自己在成長之路上走得更穩(wěn)更快,現(xiàn)制定以下個人近期和長遠的研修計劃。
一、研修目標:
1、博覽群書,努力豐厚自己的文化底蘊,提高教育教學水平,做一個學習型教師。
2、勤學善思,及時總結(jié)一線教育經(jīng)驗和教訓,做一個反思型教師。
3、善于發(fā)現(xiàn)教育教學中的問題,探尋解決問題的最佳方法,力求實現(xiàn)教育教學的高效性,做一個研究型教師。
4、發(fā)揮骨干的作用,帶動教師快速成長。
二、研修計劃:
學習十實踐十反思
學習
子曰:“活到老學到老。”問渠哪得清如許?為有源頭活水來。為人師者必先為學者。善學的教師才有吸引學生的魅力,方能成為受學 生歡迎的老師。向誰學習呢?
向書本學習:廣泛閱讀各種書籍開闊視野,博采眾長,努力提高自身的文化素養(yǎng),積淀自己的文化低蘊,用教育理論武裝大腦,指導教育行為。
向同行學習:三人行必有我?guī)熝。取他人之長補己之短,日取一長補一短,則長之日長短之日短。
實踐
實踐是檢驗真理的唯一途徑,一切理論學習所得最終目的都是要在實踐中運用。教室是教師的主陣地,在教室上要的有認識將所學的`理論聯(lián)系實際進行教學,在實踐中不斷修正理論,提煉經(jīng)驗,創(chuàng)新教育,努力形成具有個人特色的教學風格。
反思
反思的教師成長的催化劑,會反思的教師才能在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,得到提升。
三、研修方法:
1、多渠道學習2、教學實踐中探新路3、潛心課題研究4、發(fā)揮骨干示范作用。
四、具體內(nèi)容安排:
九月份:
1、將所學理論運用于實踐中,潛心鉆教材,力求上好每一節(jié)課。
2、學習教育名家書刊及文學名著,并寫讀后感。
3、理論聯(lián)系實際,創(chuàng)新常規(guī)工作寫出兩篇不少于1200字的反思,即完成作業(yè)三。
4、聽課、評課3節(jié)并寫反思和評課稿,即作業(yè)六和作業(yè)七。
5、每周寫一博客日志。
十月份:
1、學習教育名家書刊及文學名著,并寫讀后感。
2、聽課、評課2節(jié)并寫也反思和評課稿,即完成作業(yè)六和作業(yè)七。
3、撰寫一篇論文,力求發(fā)表在教育教學雜志上。
4、完成學習小結(jié),即作業(yè)二。
5、堅持寫博客日志。
長期打算:
1、繼續(xù)與教育名家、名篇名作結(jié)伴,學而不綴。
2、創(chuàng)新常規(guī)工作,并及時寫出反思。
3、主動參加縣局的有關(guān)教學競賽類工作。
4、努力做到一年發(fā)表一篇論文。
6、堅持寫博客日志。
7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來輔助自己的教學工作。
8、多多進入網(wǎng)絡(luò)論壇,主動交流。
個人培訓計劃 篇4
我從20xx年9月由鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)入教育工作至今,已經(jīng)七個頭年了,校本培訓個人發(fā)展計劃。在這些年的時間里,我較順利的完成了社會角色的轉(zhuǎn)換,從一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作員到一名小學教師,又有一名教師到一名校長,通過這幾年的努力,我的教育教學水平,科研意識,教學管理水平都有了很大程度的提高,我能真切地感到自己身上發(fā)生的變化。在教育教學及管理上我雖善思好學,敏于發(fā)現(xiàn),容易接受新事物與新觀點。但終因教學經(jīng)驗有限,理***底薄弱,有時自覺不能較為輕松地、藝術(shù)地、合理地處理好自己的教育教學工作。
著名教育家陶行知曾說:“校長是學校的靈魂,精神的匯聚,是師生敬仰和學習的楷模!睍r下又有這樣一種說法:“一個好校長就是一所好學校! 在教育實踐中這些說法已逐漸成為大家的共識。自從歷史上有了真正意義上的學校,就有了校長。不同時代的校長承載著不同的歷史使命和責任。二十一世紀的校長,要有先進的辦學思想,有高超的學識水平,有卓越的管理能力,有培育管理文化的能力,有健全的人格魅力?傊,對校長而言需要時刻提醒自己:只有專業(yè)的學習培訓,加上自身的管理反思、實踐探索來發(fā)展自己,并把管理創(chuàng)新、知識創(chuàng)新、能力創(chuàng)新應用在學生、教師、家長等一切與學校相關(guān)的工作中,才能適應時代的步伐,才能扎實有效地作好日常的教育教學工作,才能更好的服務于廣大師生,工作計劃《校本培訓個人發(fā)展計劃》。
《校本培訓》是為提高職教師理念、教育能力、科研意識和科研水平,建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊伍而開設(shè)的新的教師學習方案。為了順應我校的培訓目的,適應當今社會對教師素質(zhì)的要求,努力使自己成為一名具有較高的教學能力、科研能力、管理能力和具有較好的教育創(chuàng)新能力的教師,特制定個人培訓發(fā)展計劃。
一、總體目標和指導思想:
1、確立科學的教學研究理念,積極參加校本培訓與教學研究。
2、堅持理論與實踐相結(jié)合,注重新理論的運用,并及時發(fā)現(xiàn)、解決教學中的問題,以教研促教改。
3、校本教研要面向?qū)W生,以人為本,關(guān)注人的全面發(fā)。
二、具體做法和設(shè)想:
1、教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,決不僅僅是知識的填充者。尊重學生人格,關(guān)注學生的健康全面發(fā)展,尤其是健康心理,情感與正確的.價值觀。
2、多讀書,善思考,勤積累。多讀書,多學習,善于思考,勤于積累。讀書是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。我校已下大力量,加大資金投入,為老師們購買了大量的理論書籍,征訂了教學雜志,同時鼓勵教師自己選書,學校報銷。自己爭取每周讀一本教育方面的論著,做好讀書筆記。并配合學校開展的讀書論壇活動,談體會,談心得,談收獲,互相學習,互相交流。以期得到共同發(fā)展,共同進步。
3、關(guān)注自我反思。根據(jù)自己的課堂實錄找不足,找差距,以便提高自己。繼續(xù)堅持做好教學反思,每天填好反思記錄本。在此基礎(chǔ)上,做好教學管理的常規(guī)工作。
4、向同行學習,同伴協(xié)作、加強交流 ,促進教師之間的對話,鼓勵教師互助學習、探討、彼此支持、資源共享
“教育成就未來”,作為一名教育工作者,深感肩上責任重大。今天,教育面臨很多問題,正處在轉(zhuǎn)型期,隨著課程改革的不斷深入,歷史提供給我們一個良好的機遇。我要抓住時機,力爭提高與發(fā)展自己。
個人培訓計劃 篇5
教師要樹立終身學習的觀念,不斷提高教育理論和學術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學能力,抓緊分分秒秒學習充電,通過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊。使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),依據(jù)教師培養(yǎng)計劃,結(jié)合本人的實際情況,特制定自我研修計劃:
1、堅持不懈地學。活到老,學到老,樹立終身學習的觀念。
2、多渠道地學。要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經(jīng)驗,以達到取長補短的目的.
3、廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學習現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
1、認真觀看網(wǎng)上視頻。
雙對接研修一般共有七個專題,前三個專題集中研修,從第四個專題開始分散研修,每周必須完成一個專題的學習,在學習的過程中認真揣摩,研究教材,做到真正領(lǐng)會,理解,掌握研修的方法,并且做好自學筆記。
2、積極參加學校組織的研修訓活動,并且在活動中,認真做好筆記,注意學習、反思、實踐相結(jié)合。
3、積極進取,多參加一些教研活動,努力提高自己的教科研能力。
4、積極參加網(wǎng)絡(luò)學習,在教師個體、學校、培訓教研機構(gòu)的關(guān)聯(lián)學習中,使研修活動從控制走向解放,從統(tǒng)一規(guī)范的集體研修走向教師的自主研修,自主選擇。
5、自覺和同伴組成研修小組,在校本研修活動中,認真承擔自己的責任,不斷反思,同伴互助,引領(lǐng)專業(yè),提升質(zhì)量。
6、在雙對接研修的過程中,要與實踐相結(jié)合,要不斷的反思,并且寫出學習心得或體會。
總之,我一定按計劃認真學習《有效研修》,成為終身學習的先行者,不斷更新教育教學觀念,更新學習觀念;認真反思,提高教育研修能力,我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快成長起來。走進學生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己,不斷積累教育教學經(jīng)驗,使自身素養(yǎng)不斷提升,做一名合格的教師。
個人培訓計劃 篇6
為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善,主動進取,努力工作,特制定教師個人研修計劃。
一、指導思想
以 “求真、求實、求效”的工作理念做后盾,以提高教師專業(yè)能力為重點,以提高教師綜合素質(zhì)為前提,開展個人研修。
二、研修要求
1.提高自身素質(zhì)。
具有高尚的道德情操,遠大的理想和抱負,敬業(yè)愛崗,任勞任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,從小事做起不斷進取,超越自我。
2.加強理論學習。
通過參加集體學習及自學等方法認真學習新理念,及時把握課改的`前沿信息,并努力運用于教室教學實踐之中。
3.立足常規(guī)教學。
潛心鉆研本學段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的教室教學,逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。
4.注重經(jīng)驗積累
主動撰寫教學反思、案例和論文,將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里,以便達到資源共享,優(yōu)勢互補的效果。
三、研修內(nèi)容
按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃,努力結(jié)合自己日常的教育教學工作,做到在學習中實踐,在實踐中學習;在工作中思考,在思考中實踐;在反思中改進,在改進中提升,使研修、工作、發(fā)展同步推進。
1、研讀課標
研讀《語文課程標準》中關(guān)于習作階段目標要求,交流課標研讀體會,以便準確把握各學段習作目標要求。
2、鉆研教材
鉆研本學段教材中習作內(nèi)容,整理歸類,總結(jié)出本學段習作內(nèi)容的共同特點,找出難點問題并交流研討,以便全面把握小學教材中的習作類型及習作難點。
3、教室教學
設(shè)計一節(jié)本年段習作指導課,上一節(jié)作文研討課,可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動進行。
4、案例分析
對習作教室教學進行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計,以此鍛煉對習作指導課的駕馭能力。
5、撰寫經(jīng)驗
撰寫關(guān)于作文教學的經(jīng)驗論文,要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習作的文章一篇。
6、研修總結(jié)
在年末時把近一年的研修歷程,把自己在研修過程中的學習、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。
7、參與論壇
必須具有參與認識,每星期至少在論壇回帖一次,每月至少在論壇發(fā)主題帖一個,無條件參與小學教研部組織的論壇里每一次教研活動,發(fā)表自己的看法,與全體教師主動交流。
個人培訓計劃 篇7
一、調(diào)查問卷
調(diào)查問卷以考察社團聯(lián)合會基礎(chǔ)知識為主,內(nèi)容包括社團聯(lián)合會的日常工作制度、考評制度及辦公室值班的日常條例等。調(diào)查問卷每學期為三次:“第一、二次問卷的內(nèi)容為社團聯(lián)合會的.基礎(chǔ)知識,第三次調(diào)研目的是增進大家對社團聯(lián)合會工作鞏固了解!
二、全校學生社團骨干經(jīng)驗交流
地點:大學生活動中心
時間:XX年4月10日
活動流程:
1.茶話會
以茶話會為活動形式,邀請五名優(yōu)秀的社團理事長與大家分享工作心得,講述帶領(lǐng)社團的優(yōu)秀經(jīng)驗。此外設(shè)置議題討論環(huán)節(jié)。
2.趣味游戲
具體內(nèi)容:
1.卷尺橋
規(guī)則:由一名選手用卷尺將一個乒乓球傳遞到一米處的玻璃杯中。放進后便進入下一關(guān);
2.指手畫腳猜猜猜
規(guī)則:由一名選手用肢體語言對其隊友表達卡片內(nèi)容,其隊友猜詞成功后進入下一關(guān);
3.雙人跳繩
規(guī)則:由兩名選手一起跳繩,連續(xù)跳三個后便可進入下一關(guān);
4.臉夾面包片
規(guī)則:兩名選手并排站好,由工作人員將面包片扔向兩人臉中間,兩人夾住便進入下一關(guān);
5.轉(zhuǎn)圈頂氣球
規(guī)則:由一名選手大象鼻子轉(zhuǎn)三圈后保持三個氣球不落地便結(jié)束比賽;
評分標準:
此項游戲中共設(shè)五關(guān),按院系分組,每組八人,分別完成五關(guān)的內(nèi)容。由兩組同時比賽。若某一關(guān)失敗,則從頭開始,用時最少的院系獲勝。
名次
3.社聯(lián)基礎(chǔ)知識比賽
比賽規(guī)則:由校社團聯(lián)合會出題,內(nèi)容涉及全校學生社團基本信息、校社聯(lián)日?己藯l例相關(guān)規(guī)定、“太陽石精神”等方面。各院系指派一人答題,在主持人念完題目,并下令開始搶答時,各社團理事長舉手示意,舉手最快者答題。然后主持人公布正確答案。答對加分,答錯不扣分。
4.獎勵方案
對積極參加議題討論的社團理事長,對(將在其所在)院系社團聯(lián)合會以及個人各加10分;
游戲過程中,按照各項游戲名次從高到低依次對院系社團聯(lián)合會以及個人加分(參見評分標準);
最終將分數(shù)累加,評出骨干培訓優(yōu)秀集體及優(yōu)秀個人。
三、素質(zhì)拓展訓練
友誼籃球賽
友誼籃球賽的意義
友誼籃球賽是為了培養(yǎng)各院系學生社團聯(lián)合會學生干部的合作能力,提高學生干部的綜合素質(zhì),籃球賽不僅可以使學生干部鍛煉身體,而且學習團隊的重要性,在娛樂中提高學生干部的團隊意識,為開展學生工作提供幫助。
參加選手要求
為保證友誼籃球賽良好地開展,各院系社聯(lián)要在社聯(lián)內(nèi)部推選出參賽選手,要求為:社聯(lián)內(nèi)部人員和社團負責人。為保證本次籃球賽的公平性,校學生社團聯(lián)合會將對各院系上交的人員名單進行核實。
比賽要求
每場比賽40分鐘,上下半場各20分鐘,中場休息10分鐘。
具體時間安排
4月6日——4月9日下發(fā)文件,組織動員,進行報名
4月9日——4月10日進行比賽
4月11日——4月12日公布結(jié)果,頒發(fā)獎狀
四、骨干培訓的費用預算
1.友誼籃球賽獎狀:一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎8名,共計54元
2.比賽用水四箱,計96元
4.骨干培訓總計花費:150元
個人培訓計劃 篇8
二十一世紀是學習的世紀,是學習化的社會,研究型、學習型的教師是當今社會對我們的新要求。《校本培訓》是我校為提高在職教師理念、教育能力、科研意識和科研水平,建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊伍而開設(shè)的新的教師學習方案。為了順應我校的培訓目的,適應當今社會對教師素質(zhì)的要求,努力使自己成為一名具有較高的教學能力、教學意識和科研水平,具有較好的教育創(chuàng)新能力的教師,特制定個人年度計劃如下:
校本教研個人發(fā)展計劃“教育成就未來”,作為一名教育工作者,深感肩上責任重大。今天,教育面臨很多問題,正處在轉(zhuǎn)型期,隨著課程改革的不斷深入,歷史提供給我們一個良好的機遇。我們要抓住時機,力爭提高與發(fā)展自己。本學期,我將努力提高理論水平,更新教育教學觀念,扎實有效地作好日常教育教學工作,更好地服務于廣大學生。
一、總體目標及指導思想
1、確立學科為本教學研究的基本理念,積極參加校本培訓與教學研究。
2、堅持理論與實踐相結(jié)合,注重在教育實踐中運用所學的新課程理論,并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題,以教研促教改。
3、校本教研要面向?qū)W生,以人為本,關(guān)注人的全面發(fā)展。
二、具體做法和設(shè)想
1、教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,決不僅僅是知識的填充者。尊重學生人格,關(guān)注學生的健康全面發(fā)展,尤其是健康心理,情感與正確的價值觀,人生觀培養(yǎng)對一個人來說恰恰是最重要的。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品,我們在培養(yǎng)快樂的人,在幫助造就成功的人生。
2、多讀書,善思考,勤積累。開放的視覺,看到了自己理論知識的`匱乏,觀念的陳舊。工作十幾年來,滿足于辛苦教書,少有的積累已幾近掏空,給自己充電迫在眉睫。多讀書,多學習,善于思考,勤于積累是必經(jīng)之路。讀書是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。我校已下大力量,加大資金投入,為老師們購買了大量的理論書籍,征訂了教學雜志,同時鼓勵教師自己選書,學校報銷。自己爭取每周讀一本教育方面的論著,做好讀書筆記。并配合學校開展的讀書論壇活動,談體會,談心得,談收獲,互相學習,互相交流。以期得到共同發(fā)展,共同進步。
3、關(guān)注自我反思。繼續(xù)堅持做好教學反思,每天填好反思記錄本。反思自己備課時是否遇到什么困惑,是否調(diào)整了教材,為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預料之外的問題,自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上,做好教學常規(guī)工作,使自己的課堂變的更有意義,更加貼近新課程改革的需要,最大限度的調(diào)動學生學習的主動性。
做一節(jié)課的課堂實錄 。教師錄下自己滿意的課堂,根據(jù)自己的課堂實錄找不足,找差距,以便提高自己的教學水平。
4、向同行學習。同伴協(xié)作、加強交流 ,促進教師之間的對話,鼓勵教師互助學習、探討、彼此支持、資源共享。
校本教研個人計劃 “教育成就未來”,作為一名教育工作者,深感肩上責任重大。今天,教育面臨很多問題,正處在轉(zhuǎn)型期,隨著課程改革的不斷深入,歷史提供給我們一個良好的機遇。我要抓住時機,力爭提高與發(fā)展自己。
【個人培訓計劃】相關(guān)文章:
國家培訓個人培訓計劃03-29
個人培訓計劃06-15
校本培訓個人計劃01-01
【推薦】個人培訓計劃03-13
【薦】個人培訓計劃03-13
關(guān)于個人培訓計劃04-02
員工個人培訓計劃03-27
個人校本培訓計劃08-03
培訓研修個人計劃11-07
個人培訓研修計劃11-13