中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-03-02 11:00:03 培訓(xùn)計(jì)劃 我要投稿

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃(匯編15篇)

  時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計(jì)劃。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃(匯編15篇)

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃1

  根據(jù)《鎮(zhèn)海區(qū)開(kāi)展農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)的指導(dǎo)意見(jiàn)》精神,我校在上級(jí)部門組織、領(lǐng)導(dǎo)下,于20xx年8月至20xx年4月底開(kāi)展《師德與教師職業(yè)》課程的全員培訓(xùn)。為切實(shí)抓好我鎮(zhèn)教師素質(zhì)提升培訓(xùn)工作,不斷提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng),特制定《師德與教師職業(yè)》課程培訓(xùn)計(jì)劃。

  一、培訓(xùn)目標(biāo)

  通過(guò)培訓(xùn),幫助教師知道新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范的基本體系和內(nèi)容,深刻理解新時(shí)期教師職業(yè)道德的內(nèi)涵、特征、功能及基本要求,深入思考新時(shí)期我們應(yīng)該提倡什么樣的師德,從教師職業(yè)生成的角度正確認(rèn)識(shí)教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實(shí)意義,及時(shí)更新教育觀念,增強(qiáng)發(fā)展的信心和動(dòng)力,顯著提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

  二、培訓(xùn)對(duì)象

  我鎮(zhèn)所有在職的小學(xué)教師(已參加市級(jí)及以上骨干培訓(xùn)的教師可以不再參加本地的集中理論培訓(xùn),但須參加校本培訓(xùn),并發(fā)揮引領(lǐng)作用)。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容

  1、《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》

  2、《教師職業(yè)道德》

  3、《教師職業(yè)道德案例庫(kù)》

  4、《教師心理素質(zhì)教育》

  5、《師德啟示錄》

  四、培訓(xùn)形式

  采取集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行。

  集中培訓(xùn)時(shí)間為一天,由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施。集中培訓(xùn)力求做到精心組織,全員參與,嚴(yán)格考勤,努力提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。要結(jié)合學(xué)習(xí)資料幫助教師理清學(xué)習(xí)的'重點(diǎn)與難點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo),督促教師做好讀書筆記,不斷提高學(xué)習(xí)效率,要以教師的教育實(shí)踐為基礎(chǔ),強(qiáng)調(diào)教師的自主學(xué)習(xí),重視教師的實(shí)踐反思,精心組織各具特色的校本培訓(xùn)活動(dòng),讓教師在活動(dòng)中感悟,從感悟到領(lǐng)悟,從領(lǐng)悟到行動(dòng)上的追求,逐步形成新的教育觀念和教育行為。

  五、培訓(xùn)安排

  1、準(zhǔn)備階段(20xx年8月——20xx年1月)。

  主要工作:

  1)調(diào)研摸底,并在此基礎(chǔ)上,確定培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式,制定《師德與教師職業(yè)》課程培訓(xùn)計(jì)劃。

  2)制定《師德與教師職業(yè)》課程培訓(xùn)考核表。

  3)根據(jù)《鎮(zhèn)海區(qū)開(kāi)展農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《鎮(zhèn)海區(qū)《師德與教師職業(yè))課程培訓(xùn)計(jì)劃》,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定《師德與教師職業(yè)》課程校本培訓(xùn)計(jì)劃,并在20xx年2月17日前報(bào)鎮(zhèn)海教師進(jìn)修學(xué)校德育教研室審核確認(rèn)。

  4)推薦《師德與教師職業(yè)》課程校本培訓(xùn)輔導(dǎo)員一名,并在20xx年1月13日前報(bào)鎮(zhèn)海教師進(jìn)修學(xué)校德育教研室審核確認(rèn)。

  2、實(shí)施階段(20xx年1月——20xx年4月)。

  主要工作:

  1)輔導(dǎo)員培訓(xùn)。20xx年1月23日,《師德與教師職業(yè)》課程校本培訓(xùn)輔導(dǎo)員赴奉化參加培訓(xùn),聽(tīng)省教師培訓(xùn)中心專家輔導(dǎo)講座。

  2)組織集中培訓(xùn)。

  時(shí)間:上午八點(diǎn)。

  地點(diǎn):駱駝中心學(xué)校報(bào)告廳

  培訓(xùn)對(duì)象:九龍湖鎮(zhèn)中心(包括完。┧性诼毜男W(xué)教師

  主講:師德培訓(xùn)講師團(tuán)成員

  要求:認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄

  組織者:教師進(jìn)修學(xué)校

  3)組織校本培訓(xùn)。

  從20xx年2‘月至4月,認(rèn)真實(shí)施學(xué)!稁煹屡c教師職業(yè)》課程校本培訓(xùn)計(jì)劃,至少精心組織6次校本培訓(xùn)活動(dòng),重點(diǎn)圍繞《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),聯(lián)系自身實(shí)際進(jìn)行交流研討,挖掘典型案例進(jìn)行深入研究,有針對(duì)性的選擇主題開(kāi)展師德討論,并與學(xué)校的校本教研活動(dòng)和教師政治學(xué)習(xí)活動(dòng)相結(jié)合,重視師德校本培訓(xùn)的過(guò)程管理。每位教師至少要上交3次培訓(xùn)作業(yè)(作業(yè)內(nèi)容自定),要把培訓(xùn)教師的出勤和作業(yè)情況及時(shí)記錄在培訓(xùn)考核表上,并按要求上交培訓(xùn)考核表。

  3、考評(píng)階段(20xx年4月底——20xx年5月)。

  主要工作:

  1)書面考試。4月底組織閉卷統(tǒng)考,主要考查教師對(duì)課程理論知識(shí)的掌握情況,由省統(tǒng)一命題,區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織考試、閱卷?荚嚥缓细(60分以下)的教師允許有補(bǔ)考機(jī)會(huì),但補(bǔ)考前必須重修?荚囎9877nn弊的教師本課程總評(píng)不合格,并記錄在案。

  2)過(guò)程考核。主要通過(guò)對(duì)參訓(xùn)教師培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)質(zhì)量、出勤等情況的觀察記錄,給予培訓(xùn)過(guò)程恰當(dāng)?shù)木C合性評(píng)價(jià)。在4月底,完成《師德與教師職業(yè)》課程培訓(xùn)考核表并及時(shí)上交區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校德育教研室。

  3)學(xué)分登記。過(guò)程考核和書面考核合格后,由進(jìn)修學(xué)校發(fā)給單科合格證書,并在繼續(xù)教育登記手冊(cè)中記入相應(yīng)學(xué)分,《師德與教師職業(yè)》計(jì)36學(xué)分。如考核不合格,則不能登記繼續(xù)教育學(xué)分。

  4)總結(jié)評(píng)價(jià)。20xx年4月底建立《師德與教師職業(yè)》課程培訓(xùn)檔案(包括校本研修計(jì)劃、考核表、培訓(xùn)總結(jié)、每位教師的學(xué)習(xí)筆記、3次作業(yè)等資料),同時(shí)將《師德與教師職業(yè)》課程培訓(xùn)總結(jié)及時(shí)上交區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校德育教研室。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃2

  一、培訓(xùn)主題

  和諧教育,幸福師生。

  二、培訓(xùn)內(nèi)容

  本次專題培訓(xùn)活動(dòng)以深入學(xué)習(xí)全國(guó)、省、市教育工作會(huì)議與中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為總領(lǐng),以探尋“和諧教育,幸福師生”為目標(biāo),以學(xué)習(xí)師德楷模和思考教育回歸育人本真為重點(diǎn),加強(qiáng)師德建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),圍繞加強(qiáng)學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)、落實(shí)教育均衡發(fā)展及近期學(xué)校工作展開(kāi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

  三、培訓(xùn)對(duì)象

  全校在職教師。

  四、培訓(xùn)形式

  本次培訓(xùn)采用集中和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,由龔校長(zhǎng)主題報(bào)告、專家講座、教師論壇、個(gè)人自學(xué)等形式。

  五、培訓(xùn)要求

  1、培訓(xùn)時(shí)間:8月22日至8月28日,為期6天。

  2、認(rèn)真聽(tīng)取有關(guān)報(bào)告和文件精神,認(rèn)真筆記,認(rèn)真討論;

  3、上交師德培訓(xùn)書面考核材料(學(xué)科素養(yǎng)考試);

  4、認(rèn)真總結(jié)本次師德培訓(xùn)活動(dòng),寫好有關(guān)總結(jié)材料(陳民良老師)

  六、培訓(xùn)安排(見(jiàn)附件)

  七、培訓(xùn)紀(jì)律

  1、培訓(xùn)實(shí)行簽到制度,如有特殊情況,請(qǐng)到龔校長(zhǎng)和周書記處請(qǐng)假(寫請(qǐng)假單);

  2、自覺(jué)遵守培訓(xùn)時(shí)間:上午8:30至11:30,下午2:30至5:30,不遲到不早退;

  3、嚴(yán)格遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律:不接聽(tīng)手機(jī),不看無(wú)關(guān)書籍,不交頭接耳,不隨意走動(dòng),自覺(jué)保持會(huì)場(chǎng)清潔和安靜;

  4、認(rèn)真聽(tīng)報(bào)告,看視頻,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,認(rèn)真參加教師素養(yǎng)考試;

  5、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)分制度,不參加師德培訓(xùn),不交師德培訓(xùn)考核的均不給培訓(xùn)學(xué)分。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想

  學(xué)生的個(gè)體差異是客觀存在的,彌補(bǔ)差異是教學(xué)工作不可或缺的一部分。為了使每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展,體驗(yàn)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的樂(lè)趣,達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的,我們根據(jù)前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“因材施教”的教育理論和“分組上課”的原則,實(shí)施特殊教育計(jì)劃和分層教學(xué),從而挖掘出班里學(xué)生的個(gè)體差異,彌補(bǔ)拔尖的差異,使優(yōu)生優(yōu)育和差生不差,共享成功。

  二、工作目標(biāo)

  1、加強(qiáng)培訓(xùn)和補(bǔ)差的日常管理和檢查。

  2、學(xué)生可以通過(guò)培養(yǎng)自己的才能來(lái)彌補(bǔ)差異,從而充分意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

  3、精心選擇培訓(xùn)對(duì)象,補(bǔ)差。

  4、認(rèn)真做好學(xué)生輔導(dǎo)工作,每周至少輔導(dǎo)兩次,輔導(dǎo)要有針對(duì)性和可行性。

  三、具體內(nèi)容

  培訓(xùn)人員:華俊賢蔣嘉應(yīng)

  培訓(xùn)工作的.內(nèi)容:

  成立課外興趣小組,通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)優(yōu)秀。對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō),他們可以在課堂上吃得很好,但不能吃得很好。所以要求各教研組組織老師成立課外興趣小組,給他們“精科”,即精心挑選一些高水平的題,題型多樣,能給他們新鮮感,然后通過(guò)各種形式的活動(dòng)提高學(xué)習(xí)積極性,從而逐步提高優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  補(bǔ)充人員:徐小婷鄧景元江于謙鄧晨峰

  化妝工作的內(nèi)容:

  因?yàn)閮?yōu)秀的學(xué)生中還是有一些學(xué)科很差的,他們彌補(bǔ)差距也很重要。因此,我們要求所有的老師做好這些學(xué)生的思想工作,讓他們享受這門學(xué)科,逐步不斷提高,真正成為優(yōu)秀的接班人。

  四、主要措施

  1、利用課堂時(shí)間相機(jī)輔導(dǎo)

  上課多問(wèn)他們問(wèn)題,針對(duì)尖子生問(wèn)一些有針對(duì)性、有啟發(fā)性的問(wèn)題;多問(wèn)后進(jìn)生一些基礎(chǔ)知識(shí),讓他們不斷進(jìn)步。當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)錯(cuò)誤較多時(shí),老師要當(dāng)面糾正,指出錯(cuò)誤,耐心引導(dǎo)。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而無(wú)法上課時(shí),我們應(yīng)該采取系統(tǒng)的輔導(dǎo)方法,以新帶舊,以舊促新,幫助后進(jìn)生彌補(bǔ)知識(shí)缺陷,發(fā)展智力,增強(qiáng)學(xué)好英語(yǔ)的信心。

  2、業(yè)余時(shí)間的個(gè)人咨詢

  在有限的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi),很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需求。因此,有必要組織課外輔導(dǎo),作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充。對(duì)于尖子生,我打算制作課外資料讓他們閱讀,安排對(duì)他們有較高要求的作業(yè)讓他們獨(dú)立思考,并指定他們對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),讓他們的知識(shí)擴(kuò)展到更大的領(lǐng)域,技能和技巧達(dá)到更高的水平,讓他們永遠(yuǎn)渴望學(xué)習(xí)和進(jìn)步,智力和智慧得到更好的發(fā)展。

  3、家長(zhǎng)和老師配合

  我打算安排合適、合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓家長(zhǎng)在家?guī)椭笇?dǎo)后進(jìn)生,老師可以定期上門拜訪尖子生和后進(jìn)生,了解他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)和作業(yè)情況。定期讓尖子生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),讓后進(jìn)生總結(jié)進(jìn)步。

  動(dòng)詞(verb的縮寫)工作安排

  9月:

  1、制定計(jì)劃。

  2、確定培訓(xùn)對(duì)象,落實(shí)輔導(dǎo)時(shí)間和地點(diǎn),開(kāi)始正;顒(dòng)。

  10月:

  1、參考培養(yǎng)人才和彌補(bǔ)差異的記錄簿。

  2、開(kāi)展培訓(xùn)和補(bǔ)差活動(dòng)。

  11月:

  1、參考培養(yǎng)人才和彌補(bǔ)差異的記錄簿。

  2、為學(xué)生舉辦座談會(huì),了解人才培養(yǎng)和彌補(bǔ)差異的計(jì)劃。

  3、開(kāi)展培訓(xùn)和補(bǔ)差活動(dòng)。

  12月:

  1、參考培養(yǎng)人才和彌補(bǔ)差異的記錄簿。

  2、開(kāi)展培訓(xùn)和補(bǔ)差活動(dòng)。

  1月:

  1、參考培養(yǎng)人才和彌補(bǔ)差異的記錄簿。

  2、開(kāi)展培訓(xùn)和補(bǔ)差活動(dòng)。

  3、總結(jié)訓(xùn)練優(yōu)秀和補(bǔ)差的情況。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃4

  為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師繼續(xù)教育,使我校教師繼續(xù)教育走上制度化、規(guī)范化的軌道,讓全體教師的教育觀念、教學(xué)水平、教育科研能力都得到進(jìn)一步提高,特制訂我校教師培訓(xùn)計(jì)劃。

  一、培訓(xùn)的指導(dǎo)思想:

  以提高教師的整體素質(zhì),建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,堅(jiān)持多層次、多渠道、多形式、學(xué)用結(jié)合、講求實(shí)效的原則;突出繼續(xù)教育內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)效性和先進(jìn)性,構(gòu)建合理的培訓(xùn)體系,進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,開(kāi)拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。

  二、培訓(xùn)的對(duì)象:

  全體教師。

  三、培訓(xùn)目的:

  樹(shù)立正確的教育觀念,確立良好的職業(yè)道德,合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),勝任本職級(jí)及晉升高一職級(jí)業(yè)務(wù)要求的`教育教學(xué)水平和科研能力,基本適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的要求。

  四、培訓(xùn)內(nèi)容:

  主要為現(xiàn)代教育理論,學(xué)科知識(shí)更新與擴(kuò)展,教育教學(xué)技能訓(xùn)練

  和實(shí)踐研究等,突出培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教師培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容為小學(xué)各科單冊(cè)教材,采取聽(tīng)評(píng)研討課、教材研讀、專題講座外出學(xué)習(xí)等培訓(xùn)形式,突出培養(yǎng)教師使用新的課標(biāo)理念進(jìn)行課堂教學(xué)改革的知識(shí)水平和能力。

  五、培訓(xùn)的方式:

  采取外出學(xué)習(xí)、校級(jí)聽(tīng)課、集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)等形式相結(jié)合的方式,以集中培訓(xùn)為主。

  六、工作要點(diǎn):

  1、按照學(xué)校部署,做好教師繼續(xù)教育工作,按要求組織教師參加教師上級(jí)組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)以及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

 。、按照上級(jí)有關(guān)政策、文件認(rèn)真做好教師職稱評(píng)聘和教師資格認(rèn)定工作,切實(shí)抓好教師繼續(xù)教育與教師職評(píng)的結(jié)合,及時(shí)做好宣傳組織、資料呈報(bào)。

 。场⒊浞职l(fā)揮我校骨干教師的作用,讓他們作為校本培訓(xùn)的師資力量,發(fā)揮其輻射和示范作用,讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),既可進(jìn)行教材輔導(dǎo)、開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能;

 。础⒗^續(xù)抓好“一人學(xué)習(xí),眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察,回校歸來(lái)要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn),傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課、匯總材料等多種形式,產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),多人受益的效應(yīng)。

 。怠⒓訌(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。

  校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級(jí)管理,就是各個(gè)管理層要各司其職,各負(fù)其責(zé)。校本培訓(xùn)管理主要有三個(gè)層次:一是校級(jí)決策層,校長(zhǎng)是第一責(zé)任人,把握校本培訓(xùn)的方向,提供人、財(cái)、物等方面的條件;二是繼教執(zhí)行層,主要職責(zé)是在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,組織和開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng),并通過(guò)管理擴(kuò)大參與面,提高培訓(xùn)水平。具體做好五項(xiàng)工作:

 、俳⑾鄳(yīng)的規(guī)章制度;

  ②師資隊(duì)伍建設(shè);

 、劢M織培訓(xùn);

  ④負(fù)責(zé)培訓(xùn)效果測(cè)評(píng);

  ⑤檔案建設(shè);

  三是教研組基礎(chǔ)層,教研組長(zhǎng)主要職責(zé)是:

  ①動(dòng)員組織本組教師參加培訓(xùn);

  ②主持以組為單位的教科研活動(dòng)。

  6、以課堂教學(xué)為主陣地,以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。

 。1)圍繞新課程改革,組織全體教師完成好“四個(gè)一”培訓(xùn)任務(wù):參與一次課改交流與研究;提交一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì);上好一節(jié)課改研究課;寫好一篇課改經(jīng)驗(yàn)論文。

 。2)圍繞新課程改革,主要開(kāi)展好“三項(xiàng)”校本培訓(xùn)活動(dòng):一是開(kāi)展好“學(xué)習(xí)新課標(biāo),心得體會(huì)大家談”活動(dòng)。以教研組為單位,組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)新的教育理論,然后人人交流學(xué)習(xí)心得。并從每個(gè)教研組篩選1—2名教師在校本培訓(xùn)時(shí)間交流;二是以教研組為單位,篩選1—2名教師,利用校本培訓(xùn),交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試,相互切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短;三是開(kāi)展好課改研究課和說(shuō)課活動(dòng)。在要求人人講研究課的基礎(chǔ)上,各教研組推薦一節(jié)最能體現(xiàn)有效教學(xué)的課,利用校本培訓(xùn)時(shí)間向全員教師展

  示,并且授課人現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課,說(shuō)課以教學(xué)觀念的更新、教學(xué)行為的變革、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變及教學(xué)方法的創(chuàng)新為主要內(nèi)容。

  7、做好教師教科研成果的統(tǒng)計(jì)工作以及教師教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)的核算。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃5

  為繼續(xù)完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,不斷提高業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)質(zhì)量,提高教師的業(yè)務(wù)水平。根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神,結(jié)合我校的實(shí)際情況,本年度我校教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作將以集中培訓(xùn)和自學(xué)為主,以新課程學(xué)習(xí)為中心,著重提高教師的業(yè)務(wù)綜合素質(zhì),爭(zhēng)做人民滿意的教師,爭(zhēng)辦人民滿意的學(xué)校。為更好地開(kāi)展工作,特制訂以下業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,力求教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作能做到精心組織,內(nèi)容豐富,形式多樣,爭(zhēng)取收到良好的效果。

  一、培訓(xùn)對(duì)象:

  全體教師。

  二、培訓(xùn)形式與時(shí)間:

  1、以集中學(xué)習(xí)為主。培訓(xùn)形式采用專題講座、網(wǎng)絡(luò)教研、觀看光盤、分組討論等多種形式進(jìn)行,要突出教師的參與和互動(dòng)。

  3、分散自學(xué)為輔。由于教師工作性質(zhì)限制了集中學(xué)習(xí)的頻率,所以本年度我校還要經(jīng)常采用分散自學(xué)的形式,要求各教師閱讀新課程讀本,并做讀書筆記,撰寫心得體會(huì)。

  4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間擬為每周的周三。

  三、培訓(xùn)主要內(nèi)容:

  1、學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)。組織教職工學(xué)好新修訂的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》,重溫《教師法》、《教育法》、等教育法律法規(guī),充實(shí)法律知識(shí),增強(qiáng)法制觀念,更好地依法治教、以德治教。

  2、學(xué)習(xí)新課程改革理論?偨Y(jié)分析新課改在我校實(shí)施幾年里的.不足與經(jīng)驗(yàn),組織進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)各級(jí)各類優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師弘揚(yáng)高尚師德,不斷加強(qiáng)自身的教育修養(yǎng),增強(qiáng)教書育人的本領(lǐng)。

  3、組織開(kāi)展專題研討活動(dòng)。引導(dǎo)教師開(kāi)闊視野,提升自身科學(xué)及人文素養(yǎng)。面對(duì)新的教育形勢(shì)及社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)教師提出的新要求,學(xué)校組織開(kāi)展專題研討活動(dòng),引導(dǎo)教師自覺(jué)樹(shù)立良好形象,做讓學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的人民教師。

  四、健全管理機(jī)制,保障培訓(xùn)效果:

  (1)培訓(xùn)期間嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律,除病假公事除外,無(wú)正當(dāng)理由不準(zhǔn)缺勤,做到嚴(yán)格出勤,健全規(guī)范學(xué)習(xí)過(guò)程記錄。堅(jiān)持嚴(yán)格按計(jì)劃內(nèi)容組織培訓(xùn)活動(dòng)。

  (2)要求每位教師必須明確參加培訓(xùn)的重要性,能自覺(jué)參與學(xué)習(xí),并積極完成培訓(xùn),學(xué)習(xí)筆記要規(guī)范,重點(diǎn)突出,當(dāng)堂完成。

  (3)要認(rèn)真總結(jié),不斷反思。聯(lián)系工作實(shí)際及時(shí)寫好學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章,相互交流,并作為教師業(yè)務(wù)考核重要內(nèi)容存入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

  (4)多做學(xué)習(xí)反思,通過(guò)學(xué)習(xí)到實(shí)踐的過(guò)程而厚積薄發(fā),積極撰寫高質(zhì)量的論文,并向相關(guān)教育刊物投稿。積極參與各級(jí)各類論文比賽,不斷總結(jié)和提高自己的各種綜合能力。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃6

  為進(jìn)一步增強(qiáng)教師素質(zhì),推動(dòng)我校教學(xué)工作的一步的改革,使全體教師積極地,熟練地應(yīng)用遠(yuǎn)程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源,提高教育教學(xué)質(zhì)量,特?cái)M訂以下培訓(xùn)計(jì)劃。

  一、培訓(xùn)內(nèi)容

  1、組織教師學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育的意義。

  2、如何利用遠(yuǎn)程教育提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。

  3、正確熟練操作遠(yuǎn)程教育的.一系列的設(shè)備。

  4、學(xué)習(xí)搜索、下載所需要的教育資源。

  5、利用自制或下載的課件上課。

  6、網(wǎng)絡(luò)資料的正確使用。

  7、遠(yuǎn)程教育與各學(xué)科整合的研究學(xué)習(xí)。

  8、收看現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源(課程改革、示范課例)。

  二、培訓(xùn)時(shí)間:

  本學(xué)期利用各教研組集中活動(dòng)的時(shí)間,全體教師集中進(jìn)行收看、學(xué)習(xí)、交流和應(yīng)用。

  三、培訓(xùn)方式:

  根據(jù)我校的實(shí)際,本學(xué)年主要采用集中學(xué)習(xí)、分組練習(xí),個(gè)別輔導(dǎo)等方法。

  四、具體安排:

  1、組織全校教師集中學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)什么是遠(yuǎn)程教育,遠(yuǎn)程教育有什么好處,如何利用遠(yuǎn)程教育提高課堂教學(xué)質(zhì)量,收看現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源。

  2、全體教師按學(xué)校安排時(shí)間,進(jìn)行收看遠(yuǎn)程教育資源。

  3、各教研組開(kāi)展二次學(xué)習(xí)活動(dòng)(時(shí)間教研組另定),主要學(xué)習(xí)研究學(xué)科教育怎樣與遠(yuǎn)程教育整合;學(xué)習(xí)搜索、下載所需要的教育資源,怎樣利用自制或下載課件上課。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃7

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神,按照縣教育局的統(tǒng)一要求,積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、校長(zhǎng)為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式,充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式的校本化,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和生命活力,努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

  二、培訓(xùn)目標(biāo)

  1、建立主動(dòng)參與、開(kāi)放高效、滿足教師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系,使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

  2、更新教育觀念,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,培養(yǎng)一批在課程改革的.理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師。

  三、培訓(xùn)對(duì)象

  所有在職教師(50周歲以下,截止日期:20xx年9月)均需參加培訓(xùn)和考核,提倡、鼓勵(lì)50歲以上的教師參加。

  四、培訓(xùn)學(xué)時(shí)

  學(xué)年總培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于80學(xué)時(shí)。

  五、培訓(xùn)內(nèi)容

  1、師德培訓(xùn)

  以鄧小平“三個(gè)面向”教育思想為指導(dǎo),以“三愛(ài)”教育為主線,對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育,使教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系,強(qiáng)化教師自身修養(yǎng),塑造良好的教師形象。以優(yōu)秀校長(zhǎng)和優(yōu)秀教師事跡為主,同時(shí)結(jié)合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材,進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思,提高教師愛(ài)崗敬來(lái)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。

  2、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)

  認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。重點(diǎn)以教研組為單位,以課程改革為核心內(nèi)容,以《特殊教育課程改革綱要》、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和對(duì)新課程改革教學(xué)中問(wèn)題的研究為主要內(nèi)容,搜集、整理相關(guān)課改信息,組織學(xué)習(xí)、研討交流,使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。

  3、教育教學(xué)技能培訓(xùn)

  在全體教師中開(kāi)展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn),包括個(gè)案研究的能力、教學(xué)設(shè)計(jì)的能力、科學(xué)運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)的能力、師生溝通的能力、問(wèn)題反思與問(wèn)題解決能力等培訓(xùn)。特別是任教三年內(nèi)的新教師,要加大培訓(xùn)的力度。

  4、校本培訓(xùn)

 、沤滩闹R(shí)培訓(xùn):教材知識(shí)過(guò)關(guān)訓(xùn)練內(nèi)容為目前學(xué)校正在使用的學(xué)科教材,其中小學(xué)低段為一年級(jí)、高段為四年級(jí)、初中學(xué)段為七年級(jí)各學(xué)科教材。

  ①做課后題

  a、每位代課教師應(yīng)在進(jìn)行上課前將所有的課后題練習(xí)一遍。

  b、完成基礎(chǔ)年級(jí)課后練習(xí)題(低段一年級(jí)、高段四年級(jí))。

 、诋嫿滩闹R(shí)結(jié)構(gòu)圖

  a、教師們?cè)谶M(jìn)行新課前應(yīng)將教材熟讀于心,畫教材結(jié)構(gòu)圖,了解教材的重難點(diǎn),能夠在課堂上做到有的放矢。

  b、畫出基礎(chǔ)年級(jí)課后練習(xí)題(低段一年級(jí)、高段四年級(jí))。

  ③錯(cuò)題積累

  各任課教師把所帶年級(jí)學(xué)生容易出錯(cuò)的題目進(jìn)行記錄,能夠在新一輪的教學(xué)中做到提前講解,避免學(xué)生再次出錯(cuò)。

  ⑵教法培訓(xùn)

  學(xué)校將以課堂教學(xué)為基礎(chǔ),圍繞“教學(xué)能手展示。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃8

  為了提高教師的整體素質(zhì),建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬的教師隊(duì)伍,學(xué)校加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度。以“師德教育、新知識(shí)、新技術(shù)和新技能”為主要培訓(xùn)內(nèi)容,努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教師培訓(xùn)工作新格局。結(jié)合學(xué)校教師發(fā)展實(shí)際,分層次、分類進(jìn)行培訓(xùn)。特制定計(jì)劃如下。

  一、指導(dǎo)思想

  學(xué)校全面貫徹省、州、縣會(huì)議精神,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)落實(shí)省、州、縣培訓(xùn)計(jì)劃。以提高教學(xué)質(zhì)量為主線,以提高教師執(zhí)教能力為重點(diǎn),采取“培訓(xùn)方法分層式-培訓(xùn)內(nèi)容遞進(jìn)式-培訓(xùn)考核過(guò)關(guān)式”的培訓(xùn)形式,切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)能力與教學(xué)水平,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良、敬業(yè)愛(ài)生、富有活力的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

  二、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):厲富斌

  副組長(zhǎng):丁培花(負(fù)責(zé)具體工作)

  成員: 韓炳信 吳麗婕 何琨 王學(xué)英 臧克英 劉艷杰 王振萍

  三、干訓(xùn)工作:

  1、新任校長(zhǎng)、兩位后備干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí),通過(guò)自主研修、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、外出進(jìn)修和遠(yuǎn)程培訓(xùn)等,提升新任校長(zhǎng)決策、管理能力與理論素養(yǎng),提高后備干部的教育教學(xué)能力及專業(yè)水平。新任校長(zhǎng)、后備干部年度要完成不少于60學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù),認(rèn)真做好筆記。

  2、開(kāi)展 “分散式”與“集中式”相結(jié)合的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),提高領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)課堂教學(xué)的能力!胺稚⑹健甭(tīng)課就是事先不預(yù)告被聽(tīng)課教師,領(lǐng)導(dǎo)分散隨意聽(tīng)教師的課;“集中式”聽(tīng)課是結(jié)合學(xué)校、研修組開(kāi)展的集體研修活動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行集中性的聽(tīng)課,聽(tīng)課之后必評(píng)課,采取授課教師簽字的方式(評(píng)課人、時(shí)間、地點(diǎn)),領(lǐng)導(dǎo)與教師都要做好評(píng)課記錄。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每周聽(tīng)課5至10節(jié),非教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每周聽(tīng)課3至5節(jié)。

  3、開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部讀書活動(dòng)。提升全體領(lǐng)導(dǎo)的教育理論素養(yǎng)、提升管理能力,達(dá)到與教育專家對(duì)話的目的。精讀劉彭芝的《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》一書。要求各位領(lǐng)導(dǎo)利用一年的時(shí)間進(jìn)行自學(xué),對(duì)書中重點(diǎn)內(nèi)容及對(duì)工作有啟發(fā)的內(nèi)容勾畫出來(lái)。同時(shí),領(lǐng)導(dǎo)班子一到兩名成員要針對(duì)此書的內(nèi)容對(duì)全校教師進(jìn)行培訓(xùn),領(lǐng)導(dǎo)班子每月開(kāi)展一次讀書交流會(huì),并在領(lǐng)導(dǎo)會(huì)上進(jìn)行交流。每學(xué)期寫一篇讀書心得和一篇高質(zhì)量的工作案例。

  管理與考核方式:學(xué)期末,師培處檢查校長(zhǎng)及后備干部培訓(xùn)筆記、領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)評(píng)課記錄。還要將領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)時(shí)計(jì)入領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)檔案中。

  四、師培工作

  (一)全員培訓(xùn):

  以“解放思想大討論、 專業(yè)知識(shí)大學(xué)習(xí)、教學(xué)技能大訓(xùn)練”為活動(dòng)載體,提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)。逐步實(shí)現(xiàn)“學(xué)識(shí)淵博、師德高尚、師藝精湛、協(xié)作求新” 教師發(fā)展目標(biāo),促進(jìn)全體教師專業(yè)化水平的全面提升。

  1、開(kāi)展自主研修活動(dòng)

  ①全體教師參加省規(guī)定的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟學(xué)習(xí)(A類課程)。采取網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與文本學(xué)習(xí)并行的方式。參加網(wǎng)上培訓(xùn)的87位教師,必須按時(shí)完成本學(xué)科要求的學(xué)時(shí)任務(wù);根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度,按時(shí)提交合格的作業(yè);學(xué)習(xí)課程即將結(jié)束時(shí)提交培訓(xùn)性總結(jié),最后參加考核。采取網(wǎng)聯(lián)文本培訓(xùn)的21位教師,根據(jù)進(jìn)修培訓(xùn)部下發(fā)的學(xué)習(xí)提綱進(jìn)行自修。最后要參加進(jìn)修組織的文本考試。

  管理及考核方式:學(xué)校電教管理員負(fù)責(zé)管理,做學(xué)習(xí)過(guò)程的登記。考試成績(jī)登記在教師繼續(xù)教育證書上。

 、谌w教師閱讀“人文素養(yǎng)提升”(B類課程)。對(duì)于人文素養(yǎng)提升工程閱讀教材利用一年的時(shí)間精讀完,并在書上對(duì)重要內(nèi)容、對(duì)自己教學(xué)有啟發(fā)的、能引發(fā)自己思考的重點(diǎn)章節(jié)、句子進(jìn)行圈點(diǎn)、勾畫,并做書批。結(jié)合人文素養(yǎng)讀書活動(dòng),學(xué)將在5月上旬開(kāi)展“做幸福教師”征文活動(dòng),評(píng)選出先進(jìn)個(gè)人,參加全縣的征文活動(dòng)評(píng)比。

  管理及考核方式:學(xué)校教導(dǎo)處主管學(xué)會(huì)的主任負(fù)責(zé)管理,召開(kāi)教師會(huì)議,傳達(dá)活動(dòng)精神。對(duì)教師的征文進(jìn)行評(píng)選,評(píng)選出的前十名在教師月量化考核中進(jìn)行加分。

  2、開(kāi)展同伴互助活動(dòng)

  建立以學(xué)年及學(xué)科組的同伴互助小團(tuán)體,根據(jù)自己在有效教學(xué)技能崗位練功所學(xué)到的技能,結(jié)合在教育教學(xué)上遇到的共性問(wèn)題提出本組的階段性的研究小課題,在每位教師自主研修的基礎(chǔ)上,每月召開(kāi)一次讀書、學(xué)習(xí)交流會(huì),將自己讀書、學(xué)習(xí)、練功的的感悟在團(tuán)體內(nèi)共同分享,并做好交流會(huì)記錄。學(xué)習(xí)時(shí)間安排如下:

  管理與考核方式:每月師培處對(duì)研修組的筆記進(jìn)行檢查,計(jì)入教師月量化考核。

 、坶_(kāi)展集體研修活動(dòng)。在個(gè)人自修和同伴互助的'基礎(chǔ)上,學(xué)校要組成了13個(gè)校本研修培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì),繼續(xù)開(kāi)展同伴互助、教學(xué)一體“四個(gè)一”的校本研修活動(dòng)。本學(xué)年度以進(jìn)修學(xué)校確立的研修主題“有效教學(xué)問(wèn)題的行動(dòng)研究和實(shí)踐探索、打造風(fēng)格型教師”依托,確立自己研修組的研究主題,研修課教師可以針對(duì)自己教學(xué)自行選擇。每月以研修組為單位進(jìn)行。3月30日,學(xué)校將進(jìn)行以二學(xué)年為代表“四個(gè)一”的校本研修活動(dòng)成果匯報(bào)的展示活動(dòng)。

  管理與考核方式:教導(dǎo)處對(duì)“四個(gè)一”活動(dòng)進(jìn)行月考核,檢查結(jié)果計(jì)入教師月量化考核中。

  學(xué)校成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組,建立研修檔案。以師培處、教導(dǎo)處為主要職能考核部門,對(duì)全教師采取“跟蹤式”考核與“終結(jié)式”考核相結(jié)合方式,促進(jìn)校本研修活動(dòng)的有效順暢開(kāi)展?傮w管理與考核方式如下:

  1、按照“校本研修學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)” ,讓教師在平時(shí)填好教師培訓(xùn)檔案,累計(jì)參與8次活動(dòng)認(rèn)定1學(xué)分,每位教師每年至少要獲得2.3學(xué)分。年度末匯總到校本研修成績(jī)一覽表中,上傳進(jìn)修學(xué)校。

  2、全年每名教師通過(guò)上述形式完成72學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù),縣級(jí)集中培訓(xùn)占全部培訓(xùn)學(xué)分的40%,校本研修占全部培訓(xùn)學(xué)分的60%。教師培訓(xùn)考核分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。教師本年度學(xué)時(shí)不足60%的,為不合格。教師培訓(xùn)考核不合格的,當(dāng)年不能參加職稱評(píng)定,年度考核不得為優(yōu)。

  3、學(xué)校要建立起規(guī)范的教師培訓(xùn)檔案,每人一個(gè),及時(shí)考查教師參加校本研修和外出培訓(xùn)的情況,登記學(xué)時(shí)、學(xué)分(每一小時(shí)為一學(xué)時(shí),每10學(xué)時(shí)為一學(xué)分),年末將全校的教師培訓(xùn)檔案匯總,上傳到培訓(xùn)部郵箱。

 。ǘ┕歉山處熍嘤(xùn):

  進(jìn)一步提高骨干教師的教育教學(xué)水平及實(shí)踐能力,發(fā)揮骨干教師示范帶頭作用,使其盡早成為學(xué)科帶頭人和名師,盡可能地對(duì)骨干教師的管理、考核更加規(guī)范、科學(xué),具有實(shí)效性。

  1、按照安圖縣骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃(20xx-20xx)有關(guān)規(guī)定,對(duì)各級(jí)骨干教師進(jìn)行三大塊內(nèi)容的培訓(xùn)。

 、俚谝话鎵K:教育理論與教學(xué)能力。每位骨干教師精讀一本教育專著,列表如下:

  學(xué)習(xí)時(shí)間自行安排,以自學(xué)為主,一年度寫5000字的讀書筆記(每月完成700字),研修組內(nèi)要有骨干教師的培訓(xùn)筆記。

  管理與考核方式:師培處按月檢查,考核成績(jī)進(jìn)入骨干教師量化考核總成績(jī)中。

 。2)第二版塊:教育教學(xué)實(shí)踐與考察。骨干教師要每學(xué)期上一節(jié)示范課。認(rèn)真進(jìn)行備課,上課、課后寫好教學(xué)反思、并進(jìn)行課后的互評(píng)活動(dòng)。

  管理與考核方式:教導(dǎo)處搜集材料,按活動(dòng)進(jìn)行考核,成績(jī)進(jìn)入量化考核總成績(jī)中。

  (3)第三版塊:課題研究。基于問(wèn)題的小課題研究,學(xué)?蒲兄魅巫稣n題研究培訓(xùn)。每位骨干教師在年初作好選題、收集資料、制定研究計(jì)劃、擬定研究提綱、并在崗位上實(shí)施研究。每年必須在縣級(jí)以上刊物中發(fā)表至少一篇有質(zhì)量的教育日記或教學(xué)反思。3月中旬進(jìn)行校內(nèi)的骨干教師小課題成果匯報(bào)。

  管理與考核方式:科研處對(duì)教師小課題研究的活動(dòng)材料進(jìn)行審核,計(jì)入考核成績(jī)中。

  骨干教師培訓(xùn)總計(jì)時(shí)70學(xué)時(shí),其中集中培訓(xùn)10學(xué)時(shí),自主研修20學(xué)時(shí),教學(xué)實(shí)踐10學(xué)時(shí),送教下鄉(xiāng)10學(xué)時(shí),教育考察20學(xué)時(shí)。學(xué)校建立骨干教師數(shù)據(jù)庫(kù),每年對(duì)每位骨干教師按上述內(nèi)容進(jìn)行考核,填寫好各級(jí)骨干教師年度考核表,年末上報(bào)進(jìn)修培訓(xùn)部。

 。ㄈ⿲H谓處熍嘤(xùn):

  本年度重點(diǎn)工作是在專任教師中開(kāi)展有效教學(xué)基本技能練功活動(dòng),提高專任的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)質(zhì)量。

  認(rèn)真落實(shí)《安圖縣中小學(xué)教師有效教學(xué)基本技能練功與考核實(shí)施方案》,專任教師中開(kāi)展“有效教學(xué)技能崗位練功活動(dòng)”,主要圍繞教師有效教學(xué)基本功——備課技能、講授技能、提問(wèn)技能、學(xué)法指導(dǎo)技能、調(diào)控技能、說(shuō)課聽(tīng)課評(píng)課技能、試卷編制分析與講評(píng)技能七種技能進(jìn)行崗位大練兵。根據(jù)縣教育局統(tǒng)一制定崗位練兵方案,學(xué)校制定了本校詳細(xì)的練功活動(dòng)方案,并制定了各項(xiàng)考核細(xì)則。每位教師根據(jù)學(xué)校的方案,完成自己的自修計(jì)劃。

  為了加強(qiáng)培訓(xùn)管理,學(xué)校把全體專任教師分成十三個(gè)研修組,又把十三個(gè)研修組分成了三十個(gè)研修小組,采取小組內(nèi)輪換制讀書形式,進(jìn)行研讀。學(xué)校對(duì)專任教師的崗位練功采取層級(jí)考核形式:骨干教師――青年教師(45歲以下)――中年教師(45歲以上),實(shí)行跟蹤考核過(guò)關(guān)制。專任教師的具體培訓(xùn)考核工作:見(jiàn)《安圖三小教師有效教學(xué)基本技能練功活動(dòng)方案》、《安圖三小20xx-20xx年專任教師“有效教學(xué)基本功”學(xué)習(xí)目錄表》、《安圖三小教師有效教學(xué)基本技能評(píng)價(jià)表(7項(xiàng))》、《安圖三小20xx年度專任教師層級(jí)培訓(xùn)(崗位練功)活動(dòng)安排表》。

 。ㄋ模┌嘀魅闻嘤(xùn):

  使班主任進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé),掌握科學(xué)的工作原則和方法,掌握現(xiàn)代班級(jí)管理理論,做到有針對(duì)性地開(kāi)展教育引導(dǎo)工作,全面提高班主任的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。

  認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)班主任規(guī)定》,培訓(xùn)學(xué)習(xí)不少于10學(xué)時(shí)。認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)對(duì)班主任培訓(xùn)要求外,充分利用遠(yuǎn)程教育資源及本校優(yōu)秀教師資源,采取自學(xué)、結(jié)對(duì)、聽(tīng)專家講座、交流研討、觀摩式等形式進(jìn)行。校內(nèi)培訓(xùn)以《班主任工作細(xì)則》、《班主任的言語(yǔ)技巧》、班主任案例交流、《主題班會(huì)——走進(jìn)“自主管理”》內(nèi)容進(jìn)行。每月期召開(kāi)一次班主任例會(huì)和兩次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

  管理與考核方式:政教處檢查培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄,考核參加活動(dòng)的態(tài)度與結(jié)果。

 。ㄎ澹┬陆處、青年教師培訓(xùn):

  使新教師盡快適應(yīng)工作環(huán)境,掌握教學(xué)技能,成為合格教師。創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)讓青年教師盡早成長(zhǎng)起來(lái),成為學(xué)校的骨干教師。

  參加全縣的新任教師培訓(xùn)活動(dòng)。除此,學(xué)校以講座、指導(dǎo)、“師帶徒”形式,從教育法規(guī)、師德師風(fēng)、新課程理念、教材教法等方面的內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。采取領(lǐng)導(dǎo)“包保制”形式,教師“一對(duì)一”方式進(jìn)行對(duì)新教師培訓(xùn)。5月中旬進(jìn)行校內(nèi)的師徒結(jié)對(duì)子匯報(bào)課。

  劉鳳琴--徐海艷 陳 玲-- 王麗華 劉艷杰—張 穎

  孫玉環(huán)---孟祥葉 沈維麗---王學(xué)平

  吳麗婕—王學(xué)平 何琨---張穎 王學(xué)英--- 徐海艷 丁培花---孟祥葉

  管理與考核方式:教導(dǎo)處檢查教師的幫扶記錄,隨機(jī)點(diǎn)名聽(tīng)徒弟的課。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃9

  一、指導(dǎo)思想:

  加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作,是提高教師教學(xué)水平、綜合素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。認(rèn)真落實(shí)市教育局的“五訓(xùn)機(jī)制”,即以評(píng)代訓(xùn),以考代訓(xùn),以課代訓(xùn),以研代訓(xùn)和以會(huì)代訓(xùn)。我們將進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)力度,采取切實(shí)可行的措施,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展活動(dòng),開(kāi)創(chuàng)教師培訓(xùn)工作新局面。

  二、工作要點(diǎn)和主要措施:

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全機(jī)構(gòu)。

  堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)是搞好教師培訓(xùn)工作的關(guān)鍵,我鄉(xiāng)成立了一把手為組長(zhǎng)的`教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,副組長(zhǎng)由分管教學(xué)副校長(zhǎng)擔(dān)任,具體負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)教師培訓(xùn)工作。

  2、建章立制,強(qiáng)化管理

  為了使教師培訓(xùn)工作更加規(guī)范,建立《教師培訓(xùn)工作制度》等,確保各種培訓(xùn)活動(dòng)順利開(kāi)展,達(dá)到培訓(xùn)效果。

  3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步更新觀念

  首先組織教師參加省、市、縣的課改培訓(xùn),直接聆聽(tīng)課改領(lǐng)導(dǎo)、專家的輔導(dǎo),外出學(xué)習(xí)之后,要填好培訓(xùn)記錄卡,寫好學(xué)習(xí)體會(huì),在教師會(huì)上進(jìn)行匯報(bào);邀請(qǐng)縣內(nèi)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家來(lái)我鄉(xiāng)講學(xué),引領(lǐng)教師進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),提升教育教學(xué)水平。

  其次,要高度重視校本培訓(xùn)工作。利用周六或每天下午教師研修時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》、先進(jìn)的教學(xué)理論以及信息技術(shù)能力。校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)將一人一個(gè)專題開(kāi)講座,講座前輔導(dǎo)人員要認(rèn)真?zhèn)湔n,培訓(xùn)時(shí),教師應(yīng)認(rèn)真作好記錄,結(jié)束時(shí)做好考核工作。

  第三、給任務(wù)定指標(biāo),強(qiáng)化自學(xué)。各校每周要安排兩小時(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),督促教師自學(xué),一學(xué)期學(xué)習(xí)心得體會(huì)應(yīng)不少于5000字。

  4、搞好活動(dòng),整體提高

 。1)充分發(fā)揮中心小學(xué)的龍頭示范作用。利用中心小學(xué)師資、設(shè)備、管理水平等優(yōu)勢(shì),積極開(kāi)蔬菜 教學(xué)研究,組織公開(kāi)教學(xué),開(kāi)展說(shuō)課、會(huì)課、評(píng)課活動(dòng),推動(dòng)全本教師素質(zhì)提高。

  (2)各校要充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組、年級(jí)組的作用,認(rèn)真組織校內(nèi)教研活動(dòng),開(kāi)展人人獻(xiàn)課,促課堂教學(xué)藝術(shù)的提高。

 。3)積極參加讀書活動(dòng),定期開(kāi)展交流活動(dòng),每人每學(xué)期要讀透一本教育專著,寫讀書心得體會(huì)不少于5000字。

 。4)開(kāi)展優(yōu)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件制作等評(píng)比活動(dòng),以評(píng)代訓(xùn),促進(jìn)教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高。

  三、主要工作安排:

  二月份:

  1、召開(kāi)會(huì)議,布置教師培訓(xùn)工作。

  2、參加縣五數(shù)新教材培訓(xùn)。

  3、新教師說(shuō)課培訓(xùn)。

  4、組織教師觀看名人教學(xué)錄像。

  三月份:

  1、全鄉(xiāng)班主任工作培訓(xùn)。

  2、校長(zhǎng)室成員一人一專題講座。

  3、縣集體備課業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

  4、優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)課堂會(huì)課活動(dòng)。

  四月份:

  1、課件制作能力培訓(xùn)。

  2、邀請(qǐng)縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家來(lái)我鄉(xiāng)講學(xué)。

  3、讀書匯報(bào)交流活動(dòng)。

  4、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn);

  五月份:

  1、作文優(yōu)課評(píng)比。

  2、新課標(biāo)應(yīng)用情況研討。

  3、電教優(yōu)課評(píng)比。

  六月份

  1、優(yōu)秀教學(xué)案評(píng)選;

  2、支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專家講座

  3、關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)策略研討活動(dòng);

  4、讀書匯報(bào)交流活動(dòng)

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃10

  作為畢業(yè)班教師,為了讓每一個(gè)學(xué)生都能以滿意的學(xué)習(xí)成績(jī)告別小學(xué)生活,根據(jù)該班學(xué)生的現(xiàn)狀,特制定本計(jì)劃如下:

  一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育。

  如果一個(gè)人沒(méi)有理想,人生就沒(méi)有意義;有了理想,奮斗才會(huì)有明確的目標(biāo),生活才會(huì)有希望。所以要逐步引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,同時(shí)也要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立可以通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)的小理想(目標(biāo)),從而走向成功。

  二、做好學(xué)生的思想工作。

  1、愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙。經(jīng)常與學(xué)生交談,關(guān)心他們,讓他們知道老師重視他們每一個(gè)人,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。密切關(guān)注學(xué)生的思想工作并給予相應(yīng)的指導(dǎo)。

  2、經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活等方面的情況,互相配合教育學(xué)生。

  三、有效利用課堂40分鐘。

  學(xué)生厭學(xué)或不主動(dòng)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要原因是因?yàn)槎啻温湔n而對(duì)學(xué)習(xí)失去信心,所以要做好學(xué)生、教材和練習(xí)的準(zhǔn)備。在課堂上,要鼓勵(lì)學(xué)生,抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),有意識(shí)地設(shè)置一些讓他們感興趣的問(wèn)題,逐步讓他們找到自信,提高學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí),選擇練習(xí)題,為尖子生增加訓(xùn)練密度和難度;對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,適當(dāng)降低難度,多練習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)題目。

  四、主要輔導(dǎo)措施:

  1、要在課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),就要鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生多學(xué)習(xí),給他們更多的實(shí)踐、思考和說(shuō)話的機(jī)會(huì),或者用優(yōu)生的思維和方法去影響差生。多欣賞,少批評(píng),讓他們意識(shí)到自己才是學(xué)習(xí)的主人。

  2、充分了解貧困學(xué)生目前的學(xué)習(xí)方法,給予正確的`指導(dǎo),向正確的方向發(fā)展,保證貧困學(xué)生改善目前的貧困學(xué)習(xí)狀況,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

  3、根據(jù)不同層次的學(xué)生,安排不同的作業(yè)。落實(shí)多做多培養(yǎng)貧困生的措施。課前重點(diǎn)關(guān)注作業(yè)中常見(jiàn)的問(wèn)題,對(duì)個(gè)別問(wèn)題進(jìn)行面對(duì)面的改變。優(yōu)生學(xué)適當(dāng)增加題目難度,安排課外閱讀,不斷提高閱讀能力和寫作能力。

  4、采取“一個(gè)好學(xué)生一個(gè)差學(xué)生”的“一幫一”行動(dòng)。

  5、利用班會(huì)課召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),請(qǐng)一些優(yōu)秀的同學(xué)介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得,差的同學(xué)學(xué)習(xí),共同進(jìn)步提高。

  6、采用激勵(lì)機(jī)制,肯定差生的每一次進(jìn)步,鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)步,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和成功感。

  7、關(guān)注成績(jī)中等的學(xué)生,保持成績(jī)穩(wěn)定提高。

  總之,只有科學(xué)地改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,才能有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。我將在教學(xué)中堅(jiān)持“兩頭抓,中間促”的原則,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)水平。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃11

  一、指導(dǎo)思想:

  按照教育主管部門的統(tǒng)一要求,積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、以校長(zhǎng)為第一培訓(xùn)責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式,充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì),積極開(kāi)展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,深入發(fā)揮骨干教師作用,努力建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)基本功過(guò)硬的教師隊(duì)伍,努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

  二、培訓(xùn)目標(biāo):

  1、加大教師職業(yè)道德教育力度,按照上級(jí)對(duì)教師的具體的要求,以校為本,組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育,積極培養(yǎng)教師的“愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,和諧進(jìn)取”精神。

  2、注重教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),把學(xué)科知識(shí)的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位置,努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)水平.

  3、以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn),按照新課程的要求,積極組織我校教師參加新課程理論培訓(xùn),幫助教師樹(shù)立新的'課程理念,形成新的教學(xué)觀。

  4、扎實(shí)推進(jìn)教師的基本功培訓(xùn),以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)為手段,同時(shí)加強(qiáng)教師粉筆字、板畫、鋼筆字以及普通話的基本功培訓(xùn)。

  5、加大教師的教育科研培訓(xùn)力度,采用“專題講座,教研論壇,個(gè)人自學(xué)”等形式.

  6、以人為本,加強(qiáng)教師心理教育培訓(xùn),既要抓住學(xué)生的心理問(wèn)題,也要解決教師在工作與生活中的心理問(wèn)題,為教師的教學(xué)營(yíng)造一個(gè)和諧寬松的工作環(huán)境。

  7、立足長(zhǎng)遠(yuǎn),加強(qiáng)學(xué)校管理人員的培訓(xùn),要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來(lái)管理、規(guī)范我校的管理行為。使我校的管理水平不斷提高,產(chǎn)生管理效益。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容:

  1、師德培訓(xùn)

  以鄧小平“三個(gè)面向”教育思想為指導(dǎo),以“三愛(ài)”教育為主線,對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理教育、法制教育和職業(yè)道德教育,使教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系強(qiáng)化教師自身修養(yǎng),塑造良好的教師形象。

  2、現(xiàn)代教育、課改理論培訓(xùn)

  認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。以教研組為單位,以課改為核心內(nèi)容,深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),更新教師教學(xué)理念,把自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)作為課堂教學(xué)的突破口,倡導(dǎo)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)教學(xué)民主、鼓勵(lì)教學(xué)方式的多元化,促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,促進(jìn)教師在教學(xué)中實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。從而建立民主、平等的新型師生關(guān)系。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃12

  一、工作思想

  以科學(xué)發(fā)展觀和縣進(jìn)修校關(guān)于教師培訓(xùn)工作的文件精神為指導(dǎo),立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平,服務(wù)于課程改革,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊(duì)伍,著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織。

  二、工作目標(biāo)

  1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高愛(ài)崗敬業(yè)精神;

  2.更新教育教學(xué)觀念,提升教育科研能力;

  3.強(qiáng)化教師專業(yè)知識(shí)及理論學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)水平;

  4.加強(qiáng)教育技術(shù)能力培訓(xùn),提升教育現(xiàn)代化實(shí)施水平,推進(jìn)教育信息化建設(shè)。

  5.深入貫徹落實(shí)縣進(jìn)修校師培工作精神,加快教師專業(yè)發(fā)展,促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)全面提升。

  三、主要工作

  (一)著眼實(shí)際,注重培訓(xùn)的針對(duì)性。

  1.強(qiáng)化師德建設(shè),樹(shù)立師德窗口形象。學(xué)校將堅(jiān)持以學(xué)校博客、校訊通、教育簡(jiǎn)訊、《汶川教育》為媒介與視點(diǎn),繼續(xù)挖掘和培養(yǎng)教育教學(xué)工作中的先進(jìn)與典型,通過(guò)開(kāi)展政治學(xué)習(xí)和"師德演講"、"我的教育故事征集"、"師德征文評(píng)選"、"教育故事選編"等活動(dòng),推進(jìn)新型師生關(guān)系的建立,強(qiáng)化教師自身修養(yǎng),塑造良好的教師形象,加快我校師德窗口形象建設(shè)。

  2.特色建設(shè),引領(lǐng)教師專業(yè)知識(shí)自主提升。以"書香校園"文化建設(shè)為源頭,通過(guò)校園圖書館、教育博客等信息平臺(tái),繼續(xù)深入開(kāi)展師生經(jīng)典誦讀工程,以此促進(jìn)教師走向書香型、知識(shí)型、智慧型的專業(yè)發(fā)展之路,以豐富的知識(shí)積淀開(kāi)啟教育的智慧,提升教育科研能力,提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期,學(xué)校將有目標(biāo)的培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)科骨干教師。與此同時(shí)不斷提升教師學(xué)歷水平,以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

  3.支教幫扶,促進(jìn)教師專業(yè)性成長(zhǎng)。借助資中學(xué)校支教幫扶優(yōu)勢(shì),組織幫扶學(xué)校學(xué)科骨干教師舉行"教學(xué)送培下鄉(xiāng)活動(dòng)"、" 高效課堂活動(dòng)研討"、"名師教育思想交流"等,在名師專家的引領(lǐng)下開(kāi)辟專業(yè)發(fā)展之路,并有計(jì)劃的選拔優(yōu)秀青年教師3——5名與幫扶學(xué)校骨干教師、名師結(jié)對(duì)幫扶,以點(diǎn)帶面,輻射引領(lǐng)。

  4.加速信息教育技術(shù)應(yīng)用水平的提升。充分發(fā)揮學(xué)校信息技術(shù)人才的示范輻射作用,通過(guò)開(kāi)展"信息技術(shù)操作能力培訓(xùn)"、"教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)"、"一師一優(yōu)課、一課一名師"、"電子白板應(yīng)用技能培訓(xùn)"等全員培訓(xùn)活動(dòng),不斷提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力。

  (二)豐富形式,搞活培訓(xùn),注重培訓(xùn)的實(shí)效性。

  1.立足校本,面向全員。構(gòu)建骨干引領(lǐng)——同伴互助——自主反思的校本研訓(xùn)運(yùn)行機(jī)制,通過(guò)教務(wù)處、教研組、課題組等校本性研訓(xùn)組織,面向全體教師開(kāi)展"傳幫帶"培訓(xùn)活動(dòng),以"教育理論學(xué)習(xí)"、"課例研討"、"案例診斷"、"教學(xué)沙龍"、"專題培訓(xùn)講座"等形式拓寬不同層次教師的教育視野,不斷更新教育觀念,保證全體教師同等享有學(xué)習(xí)提高的`機(jī)會(huì),以適應(yīng)教育發(fā)展的要求。

  2.搭建平臺(tái),拓寬渠道。一是外輸送培,開(kāi)放教育思想。學(xué)校將積極組織教師參加縣進(jìn)修校安排的各種培訓(xùn)工程;二是外聘內(nèi)訓(xùn),開(kāi)闊教育視野。學(xué)校以支教工程為契機(jī),積極建設(shè)與支援學(xué)校的和諧關(guān)系,組織學(xué)科骨干教師到資中縣發(fā)x鎮(zhèn)中心校、新橋鎮(zhèn)中心學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí);三是骨干輻射,經(jīng)驗(yàn)共享。學(xué)校在多措并舉,重力打造學(xué)科骨干教師隊(duì)伍的基礎(chǔ)上,將多角度多層次的發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,通過(guò)開(kāi)設(shè)示范課、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課、教育思想?yún)R報(bào)交流等形式,分享經(jīng)驗(yàn),共同成長(zhǎng);四是整合利用身邊的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源,為教師培訓(xùn)提供公共服務(wù)平臺(tái),務(wù)實(shí)開(kāi)展培訓(xùn)。

  3.以賽代訓(xùn),賽訓(xùn)結(jié)合。以縣教學(xué)工作要求和有關(guān)教師培訓(xùn)文件精神為指導(dǎo),積極開(kāi)展教師教學(xué)技能評(píng)比活動(dòng)打牢教師專業(yè)成長(zhǎng)的基石。

  四、保障措施

  1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全組織。

  成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),分管教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,教務(wù)主任、及教研組長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作,具體培訓(xùn)由教務(wù)處負(fù)責(zé)。

  2.統(tǒng)籌培訓(xùn),提供保障。

  學(xué)校將全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)培訓(xùn)工作,在培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)上提供保障,確保教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的持續(xù)增長(zhǎng),為教師培訓(xùn)提供穩(wěn)定可靠的經(jīng)費(fèi)來(lái)源,確保教師培訓(xùn)工作順利開(kāi)展。

  3.加強(qiáng)管理,嚴(yán)格考核。所有培訓(xùn)由教務(wù)處實(shí)行管理,統(tǒng)一規(guī)劃和實(shí)施。學(xué)校將把過(guò)程管理和教師培訓(xùn)考核情況與教師績(jī)效考核、職務(wù)評(píng)聘、崗位設(shè)置、評(píng)先表彰等掛鉤,狠抓各項(xiàng)工作的落實(shí),努力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,振興漩口地方教育。

  4.強(qiáng)化學(xué)習(xí),服務(wù)培訓(xùn)。為了做好培訓(xùn)、服務(wù)、管理工作,培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員要加強(qiáng)自身建設(shè),強(qiáng)化學(xué)習(xí),開(kāi)拓視野,積累經(jīng)驗(yàn),以滿足培訓(xùn)工作的需要;教務(wù)處要統(tǒng)一規(guī)劃好各類培訓(xùn),做到目標(biāo)明確、思路清晰、要求具體,整合資源,創(chuàng)造性地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃13

  一、校本培訓(xùn)目標(biāo):

  隨著校本培訓(xùn)工作的不斷深入開(kāi)展,我校數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)水平確有提升,為了進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)水平,以校本培訓(xùn)促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。今后的校本培訓(xùn)主要以下方面進(jìn)行:

  1、教師的教學(xué)方式、教學(xué)方法要有所改變,課堂上教師成為了學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)者、參與者和合作者,出現(xiàn)了師生互動(dòng),平等參與的.生動(dòng)局面。

  2、教師要具有開(kāi)發(fā)課程資源的意識(shí),教師不再把教材當(dāng)成唯一的課程資源。要充分利用教學(xué)設(shè)備及其資源(班班通、網(wǎng)絡(luò)、農(nóng)遠(yuǎn)資源等)。

  3、師德水平要有所提高,教師與學(xué)生間建立了新型的師生關(guān)系。

  4、教師教學(xué)基本功要進(jìn)一步提高。

  二、培訓(xùn)方式:

  教研組將積極采取多種培訓(xùn)形式對(duì)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行校本培訓(xùn),培訓(xùn)形式有:

  1、集體學(xué):主要進(jìn)行新課程理念的通識(shí)培訓(xùn)。

  2、自學(xué):主要學(xué)習(xí)一些教育理論、班班通操作應(yīng)用,提高教師的理論水平及可見(jiàn)操作水平。

  3、聽(tīng)講座:請(qǐng)專業(yè)人士到校作報(bào)告,與教師進(jìn)行互動(dòng)交流。

  4、召開(kāi)論壇會(huì):進(jìn)行學(xué)習(xí)體會(huì)的交流,論文的交流等。

  5、看光盤:主要看優(yōu)秀課錄象,開(kāi)拓教師視野,了解前沿課改信息。6聽(tīng)評(píng)課:交流學(xué)習(xí),促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。

  以多樣的培訓(xùn)形式,豐富的培訓(xùn)內(nèi)容極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師參與培訓(xùn)的積極性。使教師參與培訓(xùn)出勤率高,完成培訓(xùn)任務(wù)保質(zhì)保量,從而來(lái)提高了培訓(xùn)的質(zhì)量。

  三、培訓(xùn)時(shí)間課程表:

  按上級(jí)要求和本校教師的實(shí)際情況安排教法、教研、計(jì)算機(jī)、班班通、農(nóng)遠(yuǎn)、教材、教學(xué)理念等知識(shí)的學(xué)習(xí)。

  每月三次。(周三下午)

  四、培訓(xùn)學(xué)員名單:

  (全體數(shù)學(xué)教師)

  五、培訓(xùn)的考勤制度:

  由教導(dǎo)主任和數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)記錄教師參加培訓(xùn)的出勤情況,確實(shí)有事事先請(qǐng)假,事后補(bǔ)課并追記培訓(xùn)筆記。

  六、培訓(xùn)的考核制度:

  每學(xué)期對(duì)所培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)考核各一次,并記入教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案,作為教師年度評(píng)優(yōu)的依據(jù)!

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃14

  當(dāng)前信息技術(shù)飛速發(fā)展,信息化潮流勢(shì)不可擋,擺在廣大教育工作者面前的一項(xiàng)重要任務(wù),是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念,學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和現(xiàn)代教育理念,充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,改革課堂教學(xué)。因此,對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)迫在眉捷、意義重大。

  一、目標(biāo)

  1、掌握電腦的基本使用方法。

  2、熟悉網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下查找教育教學(xué)資料的方法,能在網(wǎng)絡(luò)上利用bbs,聊天室,電子信箱等工具進(jìn)行交流。

  3、會(huì)用相應(yīng)軟件制作課件,并應(yīng)用于課堂教學(xué)。

  二、時(shí)間安排:

  語(yǔ)文組:每周二晚6:30——8:30、每周六上午8:00——10:00;

  數(shù)學(xué)(兼其它)組:每周四晚6:30—8:30、每周六下午14:00——16:00。

  三、參訓(xùn)人員:

  40周歲以下教師必須參加,40周歲及以上教師自愿參加

  四、培訓(xùn)內(nèi)容:

  l查找資料(文字圖片軟件),文檔保存、格式轉(zhuǎn)換、下載、安裝

  l申請(qǐng)、收發(fā)電子郵件郵件客戶端使用

  l論壇使用(結(jié)合校園網(wǎng))校園網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)使用

  l常用網(wǎng)絡(luò)軟件使用(QQmsN下載上傳REALwinrar)

  lAuthorware課件制作

  lfirework圖形處理軟件

  lswish動(dòng)畫制作軟件

  五、考核:

  考核方式:考勤制與學(xué)分制相結(jié)合。培訓(xùn)結(jié)束進(jìn)行綜合考核,對(duì)于考核合格的教師,頒發(fā)相應(yīng)的證書和獎(jiǎng)勵(lì)。

  考核等級(jí)為初級(jí)和中級(jí),對(duì)于語(yǔ)數(shù)教師均通過(guò)中級(jí)考核的'班級(jí),優(yōu)先配備液晶投影和電腦。

  考核標(biāo)準(zhǔn):(得分60以上為初級(jí),90分以上為中級(jí))

  考核內(nèi)容要求分?jǐn)?shù)考勤

  按時(shí)參加培訓(xùn),不遲到不早退。

  20分電腦基礎(chǔ)知識(shí)

  會(huì)用電腦進(jìn)行一些基礎(chǔ)操作,能運(yùn)用word等軟件進(jìn)行文字輸入、排版、打印等操作

  10分校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用初級(jí)

  能在校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽信息,查找資源;能申請(qǐng)電子信箱,并能收發(fā)電子郵件;能利用論壇進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

  20分中級(jí)

  熟練運(yùn)用校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行各種操作。能熟練運(yùn)用論壇進(jìn)行多方交流;能積極使用校園網(wǎng)系統(tǒng);熟練使用電子郵件及相關(guān)功能;熟悉相應(yīng)網(wǎng)絡(luò)工具的使用。

  制作多媒體課件

  初級(jí)能利用Authorware制作簡(jiǎn)單課件。

  50分中級(jí)

  能利用Authorware和相關(guān)圖形軟件、動(dòng)畫軟件,制作具有一定技術(shù)水平、交互性,界面美觀、實(shí)用大方的課件。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃15

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo),立足本縣實(shí)際,以“建師德、強(qiáng)素質(zhì)、提質(zhì)量”為目標(biāo),以培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師和骨干教師、名師為重點(diǎn),堅(jiān)持“實(shí)際、科學(xué)、有效”的培訓(xùn)工作原則,注重提高廣大教師實(shí)施新課程和教育創(chuàng)新能力,努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,促進(jìn)全縣教育提質(zhì)進(jìn)位、跨越發(fā)展。

  二、主要工作

  1.加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。以“三風(fēng)”建設(shè)年為契機(jī),認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》、《XX市中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德“七項(xiàng)嚴(yán)禁”及違規(guī)處理辦法(試行)》、XX縣《師德師風(fēng)教育讀本》,把師德建設(shè)列入本年度校本培訓(xùn)主要內(nèi)容,創(chuàng)新師德教育模式,規(guī)范教師職業(yè)道德行為,廣泛宣傳優(yōu)秀教師典型事跡,在全社會(huì)展示教師新形象。

  2.開(kāi)展好全員培訓(xùn)。抓好校本培訓(xùn)的計(jì)劃制訂、落實(shí)、檢查工作,使校本培訓(xùn)更具針對(duì)性、實(shí)效性。繼續(xù)抓好教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作,要求全體教師參與遠(yuǎn)程培訓(xùn),注重過(guò)程的監(jiān)督管理,使教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作更具實(shí)效。

  3.舉辦各種應(yīng)急學(xué)科教師培訓(xùn)。通過(guò)舉辦名師論壇、物理教師培訓(xùn)、新教師崗前培訓(xùn)、幼兒教師計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)、班班通電子白板使用技能培訓(xùn)、利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)的技能培訓(xùn)、小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)、中小學(xué)分管教學(xué)副校長(zhǎng)培訓(xùn)、中小學(xué)分管后勤工作副校長(zhǎng)培訓(xùn)、中小學(xué)教務(wù)主任培訓(xùn)等縣級(jí)培訓(xùn),提高學(xué)科教師和學(xué)校管理人員的.知識(shí)水平和管理水平,改進(jìn)工作方法,提高工作效率。

  4.繼續(xù)開(kāi)展名師、名校長(zhǎng)培養(yǎng)工作。通過(guò)舉辦名師培養(yǎng)對(duì)象培訓(xùn)班、名師論壇,組織名師、名校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象參加國(guó)培,外出跟班學(xué)習(xí),聘請(qǐng)專家來(lái)縣授課,幫助他們盡快成長(zhǎng)、提高。

  三、主要措施

  1.挖掘潛力,整合資源?h教師進(jìn)修學(xué)校要發(fā)揮教師培訓(xùn)的職能作用,切實(shí)做好培訓(xùn)的組織、考核、通報(bào)等工作,縣教研室、人事股、電教室、教育股、幼教辦等相關(guān)股室負(fù)責(zé)做好培訓(xùn)目標(biāo)的制訂、課程的安排、授課專家的聘請(qǐng)等工作,做到既分工又協(xié)作,共同做好師訓(xùn)工作;充分挖掘遠(yuǎn)程教育各種資源為師訓(xùn)工作服務(wù);聘請(qǐng)專家、學(xué)者來(lái)縣講學(xué),繼續(xù)整合縣內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源,不斷加強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對(duì)性。

  2.統(tǒng)籌安排,強(qiáng)化管理。各承訓(xùn)單位要根據(jù)上級(jí)下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù)統(tǒng)籌安排好培訓(xùn)工作,設(shè)計(jì)好培訓(xùn)方案,組織好參訓(xùn)人員,要多利用周末和假期進(jìn)行培訓(xùn),盡量避免學(xué)工矛盾,不管是校本培訓(xùn)還是學(xué)科培訓(xùn)均做到次次定責(zé)任人、定時(shí)間、定地點(diǎn),有計(jì)劃、有專題、有記錄。在參訓(xùn)教師的選派上,要盡量照顧全面,不要出現(xiàn)“參訓(xùn)專業(yè)戶”現(xiàn)象,讓更多的教師有參訓(xùn)的機(jī)會(huì)。加強(qiáng)對(duì)參訓(xùn)人員的管理,嚴(yán)格實(shí)行考勤制度,對(duì)培訓(xùn)時(shí)間較長(zhǎng)的培訓(xùn)班,要進(jìn)行考試,以便了解培訓(xùn)效果,并及時(shí)將參訓(xùn)情況進(jìn)行通報(bào),記入教師培訓(xùn)檔案,確保培訓(xùn)質(zhì)量。

  3.加強(qiáng)檢查,注重實(shí)效。今年縣教育局將組織人員對(duì)各中小學(xué)校開(kāi)展師資培訓(xùn),特別是開(kāi)展校本培訓(xùn)的情況(包括報(bào)名、交費(fèi)、注冊(cè)學(xué)習(xí)等情況)進(jìn)行督查,檢查結(jié)果作為評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù),列入縣教育局對(duì)學(xué)校工作目標(biāo)管理考核,并將檢查情況通報(bào)全縣。

【小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃】相關(guān)文章:

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃05-03

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃08-09

小學(xué)教師培訓(xùn)的工作計(jì)劃03-27

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃02-16

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃01-10

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃范文08-26

小學(xué)教師教育培訓(xùn)工作計(jì)劃12-13

2018小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃10-13

小學(xué)教師個(gè)人研修培訓(xùn)工作計(jì)劃09-09

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃(精選5篇)01-15