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師資培訓(xùn)計(jì)劃

時(shí)間:2023-02-28 18:53:44 培訓(xùn)計(jì)劃 我要投稿

師資培訓(xùn)計(jì)劃15篇

  時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請教誰?以下是小編整理的師資培訓(xùn)計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。

師資培訓(xùn)計(jì)劃15篇

師資培訓(xùn)計(jì)劃1

  教師的素質(zhì)是決定一切教育工作成敗的關(guān)鍵,因此我園注重對教師的師資培訓(xùn),除了園內(nèi)的師資培訓(xùn)以外,積極組織教師參加省、市兄弟單位組織的各種培訓(xùn),從而達(dá)到提高教師自身水平的目的,具體計(jì)劃如下:

  一、請進(jìn)來、走出去

  我園為了提高幼兒的口語表達(dá)能力、思維能力,開設(shè)了分享閱讀特色班,通過一系列的教育教學(xué)工作,取得了一定的成效,為了讓我們的分享閱讀取得更好的效果,同時(shí)把分享閱讀的教學(xué)面逐漸推廣,我園將請北京學(xué)前教育專家**來我園指導(dǎo)分享閱讀教育的教學(xué)工作。

  本學(xué)期我園的省級課題進(jìn)入結(jié)題階段,我們將請師大學(xué)前系的幼兒教育專家教授王燕來我園指導(dǎo)課題的結(jié)項(xiàng)工作,給我們教師理清思路,指出工作的方向。

  積極組織教師到市內(nèi)參觀學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)兄弟單位的長處和先進(jìn)的教學(xué)理念,根據(jù)我園的實(shí)際情況運(yùn)用于教育教學(xué)工作中。

  二、關(guān)注教師,分層指導(dǎo)

  我園根據(jù)教師的自身特點(diǎn),對不同年齡、不同水平的、教學(xué)經(jīng)念的豐富與否分層培養(yǎng)與指導(dǎo),以老帶新,以新促老,形成師徙幫扶結(jié)隊(duì)的良好風(fēng)氣,充分調(diào)動教師的積極性,發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師、教學(xué)能手等教師的作用。給教師提供展示的'平臺,多給機(jī)會,多壓擔(dān)子,變壓力為動力,推陳出新,使我園教師的師資水平不斷提高。

  三、各顯其能共同進(jìn)步

  在音樂、午蹈、繪畫等方面有特長的教師,我園組織這些教師在全體教師中進(jìn)行技能傳授,讓更多的教師掌握不同特色的教學(xué),具體安排如下:

  時(shí)間、內(nèi)容

  3月4日下午:z教全體老師學(xué)律動

  3月9日下午:z教老師學(xué)新操

  3月16日下午:z教老師學(xué)新操

  3月23日下午:z向教師傳授繪畫教學(xué)技能

  4月7日下午:z向老師們傳授化妝技能

  4月13日:z在老師中進(jìn)行安全教學(xué)活動展示

  4月 請專家來我園指導(dǎo)工作

  四、建立合理的園本教研機(jī)制

  在業(yè)務(wù)園長及保教主任的組織下,每周二、三為我園的園本教研時(shí)間,教師們通過園本教研,解決一日工作中的實(shí)際問題,共同學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,推進(jìn)我園教師的知識水平不斷向前發(fā)展,使我園永遠(yuǎn)站在幼兒教育的前沿。

師資培訓(xùn)計(jì)劃2

  我有幸成為區(qū)骨干教師培訓(xùn)班的一員,心里特別高興,因?yàn)檫@這次培訓(xùn)給我提供了再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會。培訓(xùn)將理論與實(shí)踐相結(jié)合,內(nèi)容豐富,形式多樣。在培訓(xùn)中,我聆聽了幾位名師的講座,感覺是幸福而又充實(shí)的,因?yàn)槊鎸Σ煌L(fēng)格的名師,聽到不同類型的講座,也感受到了思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。

  但要采他山之玉為我所用,納百家之長解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過程,這個(gè)過程也許很漫長,也許會走得很累,但作為一線教師的我會走下去,也能走下去。前邊的路很長,前面的人也很多,我不能走到最前沿,但我會朝這個(gè)目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止,景行行止,雖不能至,心向往之”這是我一生的追求。本次培訓(xùn),我有如下的體會:

  一、知道并理解了新課程理念,創(chuàng)新與策略

  1、注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力的提高.基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力是學(xué)生適應(yīng)未來社會的前提,是開展終身學(xué)習(xí)、促進(jìn)自我完善與發(fā)展的基礎(chǔ);A(chǔ)學(xué)習(xí)能力是學(xué)生適應(yīng)未來社會的前提,是開展終身學(xué)習(xí)、促進(jìn)自我完善與發(fā)展的基礎(chǔ)。

  2、注重學(xué)生信息素養(yǎng)的養(yǎng)成.迎接信息時(shí)代的挑戰(zhàn),適應(yīng)信息化社會,從浩瀚的信息海洋中獲取必要的信息,學(xué)生必須具備相應(yīng)的信息素養(yǎng)。

  3、注重學(xué)生創(chuàng)新性與開放性思維的培養(yǎng).教育應(yīng)該培養(yǎng)胸襟開闊、能夠站在全球化視野考察問題并創(chuàng)造性地解決問題的公民。

  4、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的價(jià)值觀教育和道德教育.在享受現(xiàn)代科技發(fā)展帶來的充足的物質(zhì)生活的同時(shí),應(yīng)更加注重精神世界的錘煉,如對真理、正義、誠信、責(zé)任感的追求。

  5、尊重學(xué)生經(jīng)驗(yàn),發(fā)展學(xué)生個(gè)性.教育向?qū)W生生活的世界回歸。了解學(xué)生特征,選擇合適的教學(xué)策略,實(shí)現(xiàn)因材施教。

  二、知道并理解了教師心理健康與教學(xué)

  1、端正人生價(jià)值觀,獻(xiàn)身教育事業(yè)

  “崇高的師德和正確的人生價(jià)值觀是促進(jìn)教師奮發(fā)向上,獻(xiàn)身教育事業(yè),不斷進(jìn)取的動力之源!碑(dāng)前,改革開放的歷史條件,為教育改革注入了生機(jī)與活力。但是,隨之而產(chǎn)生的人生價(jià)值觀、生活觀念的'變化也沖擊著學(xué)校教師,影響到教師的價(jià)值趨向和道德觀念,使教師隊(duì)伍中存在著一些與教師角色身分不相稱的思想意識。有的教師受腐朽生活方式的影響,表現(xiàn)在工作態(tài)度上,怕環(huán)境艱苦,怕任務(wù)艱巨,追求輕松自在,缺乏高度的事業(yè)心和責(zé)任感,遇到困難總是繞著走,“絞盡腦汁”地要求到條件舒適的地方去工作。表現(xiàn)在思想作風(fēng)上,安于現(xiàn)狀,得過且過,不思進(jìn)取,缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。表現(xiàn)在生活上,畸形消費(fèi),花錢大手大腳,生活追求瀟灑,吃穿講究排場。作為一名心理健康的教師應(yīng)該能把自己的全身心投入到本職工作中,最大限度的發(fā)揮自己的智慧和能力,對工作懷有持久的熱忱,并從工作中獲取滿足和樂趣。在這方面,我還有所欠缺,在以后的工作中應(yīng)以正確的人生價(jià)值觀為標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)自我控制和自我調(diào)適能力,學(xué)會抵制各種不利因素的刺激和影響,保持良好的心態(tài)。

  2、塑造良好性格,做到為人師表

  心理健康是我們學(xué)生走向現(xiàn)代化、走向世界、走向未來建功立業(yè)的重要條件,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。其中教師對學(xué)生心理健康的影響是巨大的,許多研究表明,教師的學(xué)歷、知識水平和學(xué)生的發(fā)展并沒有必然的聯(lián)系,而教師性格對學(xué)生發(fā)展的影響是長期的、潛移默化的。教師良好的性格特征,不僅時(shí)時(shí)感染和教育著學(xué)生,而且能為學(xué)生的健康成長提供良好的心理環(huán)境。因此,教師要為人師表,在教育教學(xué)過程中應(yīng)學(xué)會鼓勵(lì)、學(xué)會尊重、學(xué)會寬容、學(xué)會公正、學(xué)會激勵(lì)、學(xué)會賞識、學(xué)會呵護(hù);應(yīng)保持樂觀、開朗、熱情的態(tài)度,以飽滿的熱情從事教育教學(xué)工作!澳隳苄!”、“你可以的!”、“你很優(yōu)秀!”這樣看似簡單的話,往往可以點(diǎn)燃學(xué)生自信的火把,照亮他的成長之路。我想,作為教師,如果沒有客觀的認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn),他的課上得再好,也難走進(jìn)學(xué)生的心,所以教師要為人師表,尤其要具有寬容、公正的良好性格。

  3、富有創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識

  在教育改革和課程改革以及教師體制改革風(fēng)起云涌的今天,對學(xué)生的培養(yǎng)不能再循規(guī)蹈矩,必須通過教師創(chuàng)造性的工作去尋找適合自己教育對象的方式方法。在以后的教育教學(xué)工作中,我應(yīng)該在模仿、學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,總結(jié)、思考自己的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的特點(diǎn)及優(yōu)勢,加以創(chuàng)造性運(yùn)用,逐步形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。要不斷擴(kuò)展自己的知識和興趣愛好,以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā)。

  三、體驗(yàn)教師的職業(yè)樂趣

  一個(gè)健康成長的人應(yīng)有樂趣相伴,這樣他的工作,職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命,教師的工作環(huán)境,工作對象的特殊性更要求教師應(yīng)有自己的工作樂趣。

  因此,在我們教師隊(duì)伍中就出現(xiàn)了這樣的人:對待工作不積極,沒有熱情,得過且過,沒有責(zé)任心和進(jìn)取心,沒有明確的目標(biāo),與學(xué)生關(guān)系淡薄,排斥學(xué)生,不和學(xué)生接觸,為必須和學(xué)生交往而煩惱。究其原因,就是缺乏教師職業(yè)自豪感,沒能充分認(rèn)識自己的職業(yè)價(jià)值。要改變這一現(xiàn)狀,我們要注意以下幾方面:

  首先,教師的環(huán)境特別是教育對象是不斷變換的。那么,教師就應(yīng)迅速適應(yīng)教育對象,這樣才能做到因材施教,達(dá)到預(yù)期的目的效果。從而促使教學(xué)的高效循環(huán)。只有適應(yīng)教育對象、環(huán)境、我們工作起來才能順心順手,才能安心,并從中體味到工作的樂趣。

  其次,教師的個(gè)性是吸引學(xué)生的重要因素之一。每個(gè)教師都應(yīng)該時(shí)常問自己:我靠什么吸引學(xué)生?一個(gè)善于反思的教師,一個(gè)關(guān)注學(xué)生感受的教師,一個(gè)充滿民主的愛心與學(xué)識的教師,一個(gè)有著與眾不同的教育魅力的教師,到哪兒都是受歡迎的。難怪有的教師和學(xué)生相處默契,永遠(yuǎn)是校園里的一道靚麗的風(fēng)景線。當(dāng)然,我這里所說的吸引絕不是庸俗的討好學(xué)生。其實(shí),一個(gè)學(xué)識和魅力并存的教師,即使你對學(xué)生嚴(yán)厲一些,學(xué)生仍然愛你、崇拜你。偶爾當(dāng)你有一些小缺點(diǎn)時(shí),反而會使學(xué)生感到親切甚至“有意思”。再次,教師的工作大部分是定性的:備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)是教師工作日的定性工作流程。這些工作都在有效的時(shí)間內(nèi)完成,富于緊張。那么,我們就應(yīng)學(xué)會在緊張的工作背后放松,盡力讓自己的工作充滿彈性,留下教學(xué)以外的時(shí)間空間,豐富業(yè)余生活,這樣也有益提高效益。

  最后,教師的工作平凡,驚天動地的業(yè)績很難創(chuàng)造。但我們不能因此心灰意冷,放棄對成功的追求。這時(shí)調(diào)節(jié)自身的成就感就尤為重要了。我們可把一個(gè)差生的轉(zhuǎn)化,一次成功的論文交流,一件優(yōu)秀的課件展示,一次扣人心弦的典型發(fā)言,一次推心置腹的家訪勸學(xué),一屆學(xué)生的優(yōu)異成績看作成功的驛站,并從中獲得成就感,以此收獲樂趣。

  總之,通過這次培訓(xùn)活動,我收獲很多,我要不斷地學(xué)習(xí),以便適應(yīng)時(shí)代的要求,爭做一名優(yōu)秀的中學(xué)教師。

師資培訓(xùn)計(jì)劃3

  認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育廳師培處和市教育局xx年工作要點(diǎn),切實(shí)履行好本處室的工作職責(zé),優(yōu)質(zhì)高效地做好常規(guī)性工作、扎實(shí)有效地做好特色性工作,著力突出工作重點(diǎn)、著重突破工作難點(diǎn),力爭我市的師資培訓(xùn)和隊(duì)伍建設(shè)等項(xiàng)工作再上新水平。

  一、主要工作

  (一)會同市教育學(xué)院切實(shí)制定好《xx市中小學(xué)校(幼兒園)、中等職業(yè)學(xué)校xx-xx年教師繼續(xù)教育工作規(guī)劃》。

  明確工作目標(biāo)、優(yōu)化工作措施、提升工作水平,在基地學(xué)校建設(shè)、名優(yōu)教師隊(duì)伍建設(shè)、精品課建設(shè)等方面,加大工作力度、確保工作質(zhì)量。

  (二)創(chuàng)造性地開展好全市在職教師“每人一絕”大練教學(xué)基本功活動。

  加強(qiáng)校本培訓(xùn)、著力崗位練兵,為全市廣大教師創(chuàng)建揚(yáng)長的舞臺、提供揚(yáng)名的機(jī)會,籍此培樹一大批有魅力的名優(yōu)教師,全面提高各校課堂教學(xué)效率、大幅度地提升全市教育教學(xué)的質(zhì)量水平。

  (三)加強(qiáng)縣區(qū)進(jìn)修學(xué)!坝矊(shí)力”建設(shè)和“軟實(shí)力”發(fā)展,提升全市進(jìn)修學(xué)校的整體水平。

  1、協(xié)調(diào)有關(guān)部門及縣區(qū)政府,優(yōu)化進(jìn)修學(xué)校的校舍建設(shè)和設(shè)施配備,力爭在國家和省廳“縣區(qū)示范性進(jìn)修學(xué)!钡脑u選中,我市達(dá)標(biāo)的數(shù)量和質(zhì)量名列全省之首。

  2、繼續(xù)開好“全市縣區(qū)進(jìn)修學(xué)校第一次系列現(xiàn)場會議”。通過系列現(xiàn)場會議,讓每位主管局長、進(jìn)修校長走進(jìn)每一所進(jìn)修學(xué)校,了解情況、研討工作、溝通感情、取長補(bǔ)短、促進(jìn)工作、加快發(fā)展。全面發(fā)揮各進(jìn)修學(xué)校在各自區(qū)域的教學(xué)指導(dǎo)和質(zhì)量提高的核心價(jià)值和重要作用。(具體日程安排,詳見附表一)

  3、全力開好“全市縣區(qū)進(jìn)修學(xué)校第二次主題工作系列現(xiàn)場會議”。圍繞各學(xué)校自選的工作主題,在理論研究和科學(xué)實(shí)踐中,各進(jìn)修學(xué)校要縝密分析、科學(xué)論證、深入探討、全力工作。要做到,不僅在科學(xué)研究上有建樹,而且在工作實(shí)踐上有突破。使各縣區(qū)的主題工作現(xiàn)場會議,各縣區(qū)有所長、有所為、有所學(xué)。(具體工作主題,詳見附表二)

  (四)依法做好普通話推廣和測試工作,建立健全科學(xué)的測試機(jī)制和測試設(shè)施。

  會同北華大學(xué)師范分院,創(chuàng)建“xx市標(biāo)準(zhǔn)化普通話測試語音室”。視時(shí)機(jī)成熟,取代原來的人工測試,實(shí)施現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)測試普通話的科學(xué)機(jī)制。

  遵循“以測促訓(xùn)、以訓(xùn)保測”的原則,規(guī)范普通話培訓(xùn)、優(yōu)化普通話測試、完善普通話培訓(xùn)和測試的檔案管理,使常規(guī)工作進(jìn)一步優(yōu)質(zhì)化、高效化。

  認(rèn)真貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》,組織好第十三屆全國推廣普通話宣傳周活動。

  (五)依法把好教師隊(duì)伍的“入口關(guān)”,認(rèn)真做好教師資格認(rèn)定工作。

  嚴(yán)格審查教師資格認(rèn)定所需的各種要件(如:戶口簿、身份證、畢業(yè)證、及必需的各種合格證書等)。

  組成“xx市教師資格評審專家委員會”,嚴(yán)格做好申報(bào)者的教育教學(xué)能力的測試和認(rèn)定工作。

  同時(shí),熱情接待申報(bào)人員、耐心解答申報(bào)咨詢、認(rèn)真做好相關(guān)的服務(wù)工作,讓服務(wù)對象滿意。

  (六)高質(zhì)量地做好校長培訓(xùn)工作,切實(shí)提高在職校長的專業(yè)化發(fā)展水平和現(xiàn)代化管理水平。

  啟動“xx市名優(yōu)校長專業(yè)化培訓(xùn)工程”,把名優(yōu)校長的培訓(xùn)工作,納入科學(xué)化、制度化、規(guī)范化軌道。

  舉辦“xx市名優(yōu)校長高級培訓(xùn)班”,著力提高校長的理論素養(yǎng)和管理水平,造就一支專家型的優(yōu)秀校長隊(duì)伍。

  開展名優(yōu)校長送培下鄉(xiāng)活動,全面提升農(nóng)村中小學(xué)校級管理人員的辦學(xué)水平和管理能力。

  (七)高質(zhì)量地做好教師培訓(xùn)工作,依法建立健全全市師資培訓(xùn)和繼續(xù)教育的規(guī)章制度,形成科學(xué)高效的教師培訓(xùn)和繼續(xù)教育的工作機(jī)制和工作系統(tǒng)。

  制定和頒行《xx市教師繼續(xù)教育工作管理辦法》,對全市教師的全員培訓(xùn)實(shí)施科學(xué)管理,提高全員教師網(wǎng)聯(lián)培訓(xùn)和文本培訓(xùn)的實(shí)效性,依法保障教師參加繼續(xù)教育的權(quán)利和義務(wù)。

  制定和頒行《xx市名優(yōu)教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施綱要》和《xx市名優(yōu)教師(骨干班主任)管理辦法》,實(shí)行名優(yōu)教師的動態(tài)管理、消除“名優(yōu)教師終身制”的弊端,確保名優(yōu)教師的整體質(zhì)量和名優(yōu)教師的作用發(fā)揮。

  制定和頒行《xx市中小學(xué)校(職業(yè)學(xué)校)班主任培訓(xùn)工作方案》和《xx市中小學(xué)校(職業(yè)學(xué)校)班主任任職資格標(biāo)準(zhǔn)》,實(shí)施xx市中小學(xué)校(職業(yè)學(xué)校)班主任任職資格證書制度,著力提高班主任的師德水平,全面提高班主任的科學(xué)施教和科學(xué)管理的能力和水平。

  (八)著重做好農(nóng)村中小學(xué)教師和全市新任教師的培訓(xùn)工作,全面提高農(nóng)村教師和新任教師的執(zhí)教能力,促進(jìn)全市教育均衡、和諧、高質(zhì)量、可持續(xù)地整體發(fā)展。

  制定和頒行《xx市農(nóng)村中小學(xué)校教師培訓(xùn)方案》和《xx市中小學(xué)校(職業(yè)學(xué)校)新任教師培訓(xùn)方案》,有重點(diǎn)、分批次地做好農(nóng)村教師的.“實(shí)用性、實(shí)效性”教育能力和教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。及時(shí)做好新任教師的全員培訓(xùn),使新上崗的教師盡快適應(yīng)教育工作、盡快勝任教學(xué)工作。

  同時(shí),要把特崗教師的特殊培訓(xùn)工作列入各縣區(qū)教師培訓(xùn)的工作日程,各縣區(qū)的“每人一絕”要有特崗教師的適當(dāng)比例。

  實(shí)施“訂單式送教下鄉(xiāng)”和“城鄉(xiāng)教師結(jié)對互助”活動,充分利用城市的優(yōu)勢教育資源、充分發(fā)揮名優(yōu)教師的輻射帶動作用,加快全市的義務(wù)教育由“年限教育”向“質(zhì)量教育”的轉(zhuǎn)軌進(jìn)程。

  二、保障措施

  (一)認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀,加強(qiáng)處室自身建設(shè)。

  進(jìn)一步完善全面工作和專項(xiàng)工作管理者和負(fù)責(zé)人的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),進(jìn)一步提高工作效率、工作質(zhì)量和工作水平。

  自覺樹立和遵循“為基層排憂解難”、“為百姓傾心服務(wù)”的工作理念和行為準(zhǔn)則。

  (二)依法建章建制,依法行政處事。

  嚴(yán)格依照相關(guān)的法律法規(guī),密切結(jié)合我市相關(guān)工作的實(shí)情和實(shí)際,科學(xué)遵循相關(guān)工作的發(fā)展規(guī)律,選聘相關(guān)工作的專家和權(quán)威性人士,在既定期限內(nèi),制定出切實(shí)可行的規(guī)章制度和工作方案。

  嚴(yán)格執(zhí)行業(yè)已頒行的各項(xiàng)管理規(guī)章,建立相關(guān)工作的長效機(jī)制和運(yùn)行法則。

  (三)加大管理力度,加強(qiáng)過程性督導(dǎo)。

  對上述“主要工作”,要實(shí)行明確標(biāo)準(zhǔn)、過程督導(dǎo)、階段調(diào)度、結(jié)果評估、全市通報(bào)、褒優(yōu)曝劣。

  嚴(yán)格杜絕弄虛作假、整景作秀、敷衍塞責(zé)、夸大其詞、不干實(shí)事的工作作風(fēng)和工作方式。

  為真正實(shí)現(xiàn)我市教育的普惠、和諧、均衡、高質(zhì)量、可持續(xù)發(fā)展而盡職盡責(zé)、努力工作。

師資培訓(xùn)計(jì)劃4

  教師內(nèi)在的情感、意志和理想,注重開發(fā)教師的潛能和積極性,激勵(lì)教師,使教師群體做到和諧、努力、富有創(chuàng)意和在所作為。同時(shí)我們也加強(qiáng)了教師道德品質(zhì)的塑造。在新的管理理念指導(dǎo)下,我們制定了本學(xué)期師資培訓(xùn)工作計(jì)劃如下:

  一、培養(yǎng)教師高尚的思想品質(zhì)及正確的工作態(tài)度

  1、熱愛祖國,熱愛幼教事業(yè),忠于職守,對工作具有高度的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

  2、關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)和生活,對幼兒的態(tài)度要和藹可親,做到耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心。帶班做到“人到、心到、手到”。

  3、熱愛幼兒、尊重幼兒、了解幼兒,把幼兒看作學(xué)習(xí)、生活的主人,師生關(guān)系平等和諧。

  4、積極參加政治、教育研究活動,按要求參加業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí),不斷提高自身政治、文化、專業(yè)水平。不斷改革創(chuàng)新教學(xué)方法。

  二、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  1、積極定期組織教師參加上級教研部門組織的培訓(xùn)班、跨地域觀摩、問題研討。增加教師與外界接觸的機(jī)會,增長教師的見識,提高教師的思想。

  2、發(fā)揮園本培養(yǎng)的功效——參與式培訓(xùn),實(shí)踐操作學(xué)習(xí),面對面?zhèn)別指導(dǎo),資深

  教師與新手教師互助,促進(jìn)教師間的交流合作,激發(fā)新思想,逐步使教師的教育新理念內(nèi)化為自己的教育行為。

  3、不定期地深入班級聽課。

 。ˋ)通過聽課,發(fā)現(xiàn)教師中的新人才以及教師隊(duì)伍的教學(xué)水平的進(jìn)度。

 。˙)在評課時(shí),做好引領(lǐng)的黃金法則:問題少于閃光點(diǎn),避免使教師產(chǎn)生挫敗感。

 。–)把重點(diǎn)放在新老師,提升他們的教師專業(yè)素養(yǎng)、內(nèi)化新理念和與之相對應(yīng)的教育策略。

  4、提高教師的專業(yè)水平,開展各式的技能技巧的比賽。在教師中進(jìn)行各種技能技巧的比賽。如:教室環(huán)境布置評比、請家長觀摩幼兒一日活動、撰寫論文等。

  5、開展各項(xiàng)評優(yōu)活動

  在我園工作中,每名教師必須完成的一學(xué)期案頭工作有班級工作計(jì)劃和總結(jié)、個(gè)人工作計(jì)劃或總結(jié)、教育筆記、教案反思、家園聯(lián)系手冊、周計(jì)劃表、網(wǎng)絡(luò)圖參加課題的研究等等各種資料。根據(jù)我園的實(shí)際情況,自己制定了各類教育活動的評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)。使教師在評優(yōu)中學(xué)會自我反思,而教師

  的集體反思是促進(jìn)教師專業(yè)提高的重要形式。

  三、提高教師的'學(xué)歷,提倡、重視教師繼續(xù)教育。

  我園采用多樣化的培訓(xùn)形式,促進(jìn)教師的自主發(fā)展。如:參與式的培訓(xùn)、案例教學(xué)、電腦培訓(xùn)等都是可行的方法。與此同時(shí)還鼓勵(lì)教師參加各類的自考、含授等繼續(xù)教育。

  四、開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,提高教師個(gè)人素質(zhì)

 。、隨著科技的發(fā)展,我園逐步完善了各種教學(xué)的新設(shè)備。如:錄像機(jī)、電視機(jī)、幻燈機(jī)、投影儀以及電腦等在幼兒園逐漸普及,遺棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式,利用先進(jìn)的科技改進(jìn)教學(xué),使教學(xué)內(nèi)容變得直觀形象、生動活潑,有利于幼兒更好的獲得知識經(jīng)驗(yàn)。為了能更好地提高教師的教學(xué)水平,我園還對教師進(jìn)行電腦培訓(xùn),使90%的教師掌握現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)工具,能夠從網(wǎng)上瀏覽全球教育的新世界近進(jìn)展,以彌補(bǔ)真實(shí)世界的缺憾,為教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨榱砹?biāo)桿。

 。、要實(shí)現(xiàn)雙語教學(xué),我們首先是提高教師的英語水平。在每周二,我們都會進(jìn)行教師的英語培訓(xùn)。同是時(shí)也提倡老師們?nèi)⒓尤珖钠胀ㄔ捒技墶?/p>

  五、展望未來

  我們將教師從沉重的負(fù)擔(dān)下真正的解放出來,充分發(fā)揮教師的獨(dú)立性、創(chuàng)造性、自主性,只有這樣才有幼兒的獨(dú)立性、創(chuàng)造性、自主性,才可能有幼兒園全面而富有個(gè)性的發(fā)展。

  霄邊幼兒園

師資培訓(xùn)計(jì)劃5

  一年來,以提高教師的整體素質(zhì),建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,開拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局為指導(dǎo)思想。具體開展了如下工作:

  一、落實(shí)工作的措施:

  (一)、深入落實(shí)《新課標(biāo)》,樹立現(xiàn)代教育觀、人才觀和終身學(xué)習(xí)的理念。

  1、以課堂教學(xué)為主陣地,以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),把新理念、新課標(biāo)、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為校本培訓(xùn)的核心工作來抓。圍繞新課程改革,組織全體教師圍繞“新課程、新理念、新課堂”開展學(xué)習(xí)活動。

  2、抓骨干,樹典型。

 、艈⒂眯(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,發(fā)揮其輻射和示范作用。

  (2)抓好“一人學(xué)習(xí),眾人受益”式培訓(xùn)。如英語組我校派昝建良老師到北京參加英語tip學(xué)習(xí)培訓(xùn),回校后又對整個(gè)英語組教師進(jìn)行培訓(xùn),達(dá)到“一人學(xué)習(xí),眾人受益”的目的。

  (二)樹立培訓(xùn)新理念,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

  1、按照省、市、縣教育局要求,組織教師參加各種培訓(xùn)。如:履職晉級培訓(xùn)、英特爾未來教育培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、教學(xué)研討會、中考研討會等。

  2、圍繞新課程改革,組織全體教師完成好”四個(gè)一“培訓(xùn)任務(wù):參與一次課改交流與研究;提交一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì);上好一節(jié)課改匯報(bào)課;寫好一篇課改經(jīng)驗(yàn)論文。

  (3)、組織教師進(jìn)行課堂競賽。圍繞新課程改革理念,以探索有效教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效益為指導(dǎo),以學(xué)科教研組為單位,組織教師進(jìn)行有效課堂競賽,各組遴選一位教師參加校內(nèi)競賽。在校內(nèi)競賽中表現(xiàn)優(yōu)越者推薦參加縣級競賽。

  (三)、強(qiáng)交流,重實(shí)效,采取請進(jìn)來,走出去的方式,使培訓(xùn)更具實(shí)效。

  我們在一年中曾多次與其它兄弟學(xué)校交流培訓(xùn)。如與九龍三中、貴州三江口等兄弟學(xué)校進(jìn)行教學(xué)交流,我校還組織教師去參加過貴州興義市組織的課堂教學(xué)大比武活動。

  “振興民族在教育,振興教育在教師”,一年來,我校以新課改為導(dǎo)向,以學(xué)生的發(fā)展和教師的'專業(yè)化成長為宗旨,以提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展為目的,加強(qiáng)了校本培訓(xùn)工作,為每一個(gè)教師全面而具個(gè)性的發(fā)展搭建良好的平臺,促進(jìn)了教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)和專業(yè)水平的全面提高。

師資培訓(xùn)計(jì)劃6

  一、目的

  加強(qiáng)幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè)是我園三年發(fā)展規(guī)劃的重點(diǎn)項(xiàng)目,如何有針對性和實(shí)效性地開展師資培訓(xùn)工作,提高教師的專業(yè)素養(yǎng)?如何使先進(jìn)的教育觀念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,最終有效地落實(shí)在幼兒的發(fā)展上?這是我園師資培訓(xùn)時(shí)主要思考的問題。結(jié)合園本教研的.重點(diǎn),我們有計(jì)劃地、有組織地開展園本培訓(xùn)工作,為青年教師的成長創(chuàng)設(shè)了條件,也為骨干教師引領(lǐng)作用的發(fā)揮搭設(shè)了平臺,

  二、指導(dǎo)思想:

  為了進(jìn)一步貫徹《綱要》和《太原市幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,落實(shí)E區(qū) “十二五發(fā)展規(guī)劃”,以“聚焦課堂,實(shí)踐課改”為理念,將園本培訓(xùn)與園本教研的專題相結(jié)合,促進(jìn)新一輪的全園培訓(xùn)向更高更深的方向發(fā)展。

  三、培養(yǎng)目標(biāo):

  全面貫徹教育方針,全面落實(shí)太原市幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)。“以人為本,開發(fā)潛能,和諧發(fā)展”形成和諧的校園文化,完善課程園本化的方案,保教隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展。通過形式多樣的培訓(xùn)方式,旨在提高教師貫徹《綱要》,實(shí)施課標(biāo)的能力和提升教師的教學(xué)專業(yè)素養(yǎng),形成一支師德規(guī)范、敬業(yè)愛崗、具有團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新意識、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。

  四、內(nèi)容與措施:

  采用多樣化的策略培養(yǎng)教師的綜合能力。我們除了采用分層帶教、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、參與職務(wù)培訓(xùn)和鼓勵(lì)自學(xué)進(jìn)修外,我們還采用各種方法和形式培養(yǎng)教師的綜合能力。具體安排如下:

  1、市教研員帶教:Z參加太原市中心教研組。

  2、市Z優(yōu)秀學(xué)科帶頭人帶教:XX參加繪本閱讀活動組。

  3、XX帶教:帶教園青年教師。

  4、市五星級幼兒園的引領(lǐng)、輻射作用:帶教E區(qū)三星升四星級幼兒園。

  5、專家?guī)Ы蹋浩刚圶老師帶教X青年教師。

  6、園內(nèi)成立一個(gè)帶教組,由園長牽頭、骨干教師負(fù)責(zé)、青年教師參與組成

 。1)帶教組組長:X

  (2)帶教組副組長:X

 。3)帶教組成員:X

 。4)被帶教成員;X

  帶教時(shí)間:每兩周帶教組活動一次,兩周觀摩一次被帶教教師的實(shí)踐活動。

  帶教內(nèi)容:以課堂教學(xué)實(shí)踐活動為主,結(jié)合相應(yīng)的理論學(xué)習(xí)。帶教組教師定期開放展示活動,被帶教教師每學(xué)期向全園教師開放一次帶教匯報(bào)活動。

  7、組織教師參加市、區(qū)教師音樂、美術(shù)、舞蹈、數(shù)學(xué)等技能及教材教法的培訓(xùn),組織參加市教科研大班主題活動培訓(xùn),確保每位教師按時(shí)完成培訓(xùn)。

  8、結(jié)合區(qū)教育局師資培訓(xùn)的內(nèi)容要求和精神,有計(jì)劃、有目的開展園本培訓(xùn),保證人員,保證課時(shí),保證經(jīng)費(fèi),保證質(zhì)量,切實(shí)提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

  9、開展XX幼兒園“第六屆書香校園閱讀節(jié)”活動,引領(lǐng)教師讓讀書成為習(xí)慣,努力辦有文化的幼教,做有思想的教師,不斷提升教職工的人文素養(yǎng)。

  10、推薦教師參加省市區(qū)教師專業(yè)技能和教材教法培訓(xùn),提高教師貫徹落實(shí)《綱要》,實(shí)施新課標(biāo)開展教育教學(xué)的能力。

師資培訓(xùn)計(jì)劃7

  為了加快實(shí)施東莞市《關(guān)于加快學(xué)前教育改革發(fā)展的意見》,并早日實(shí)現(xiàn)《幼兒園新四年發(fā)展規(guī)劃》的目標(biāo),提升我園教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平,在以往師資培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,我園本學(xué)期師資培訓(xùn)工作計(jì)劃如下。

  一、專業(yè)理念與師德

  1. 加強(qiáng)師德建設(shè)

  師德是教師職業(yè)之靈魂,是教育工作之前提。多年來,我園一直強(qiáng)調(diào)師德建設(shè),從教師的衣著、言行舉止、對幼兒的態(tài)度與行為、個(gè)人修養(yǎng)等方面加強(qiáng)。本學(xué)期開學(xué)前,要開展一次《幼兒園教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》的集體學(xué)習(xí)與探討,會后各年級組要安排時(shí)間認(rèn)真研讀《幼兒園教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》文件。

  2.更新教育理念

  先進(jìn)的教育理念一直是我園比較重視的內(nèi)容,從學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,到研讀《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,從中更清晰、準(zhǔn)確地了解了現(xiàn)代幼兒發(fā)展觀,包括幼兒發(fā)展規(guī)律、環(huán)境、生活與游戲等。這些理念雖然簡單四句話概括,但其中包含的內(nèi)容卻非常豐富。接下來要通過各種不同的方式和形式,認(rèn)真學(xué)習(xí)與研究這些綱領(lǐng)性文件所傳達(dá)出的科學(xué)理念。

  二、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)前專業(yè)知識學(xué)習(xí)

  我園主要通過以領(lǐng)域研究小組的形式開展專業(yè)知識學(xué)習(xí),包括綱領(lǐng)性文件(《綱要》、《指南》)、各領(lǐng)域核心知識,課程及幼兒發(fā)展知識等。本學(xué)期,各小組根據(jù)實(shí)際情況,通過集體學(xué)習(xí)、教研等形式,合理安排知識的學(xué)習(xí)。對有層次的、探討性的、引領(lǐng)幼兒發(fā)展方向的論壇,我園會積極選派人員參加,了解我國幼兒教育發(fā)展方向,對我園教育方向起到借鑒作用。

  三、繼續(xù)加強(qiáng)教師專業(yè)能力的提升

  教師的專業(yè)能力包括很多方面,如環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用、活動與游戲的組織、溝通與合作、反思等。從教師的專業(yè)能力方面看,環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用、活動與游戲的組織、評價(jià)與反思等方面是比較急迫的.,接下來要通過各種方式提高教師的專業(yè)能力。通過公開活動展示、現(xiàn)場研修、教研等方式,重點(diǎn)提高活動及游戲的組織能力。針對不同的培訓(xùn)主題,我園會積極外派教師參加學(xué)習(xí),將所學(xué)的新知識與大家一起分享。

  四、加強(qiáng)骨干教師的輻射及培養(yǎng)力度

  針對鎮(zhèn)、園級骨干教師,除了平時(shí)的幫扶活動外,還要對我園教師進(jìn)行專題引領(lǐng)學(xué)習(xí)。本學(xué)期開始,鎮(zhèn)級骨干教師每學(xué)年要開展一次全園性主題學(xué)習(xí),園級骨干教師可在小組內(nèi),也可在級組內(nèi)開展一次主題學(xué)習(xí)。

  師資培訓(xùn)是長久工程,不可一蹴而就。今后我們會通過多種途徑(園本培訓(xùn),專家引領(lǐng)、集體研討、外出學(xué)習(xí)等)加強(qiáng)我園師資隊(duì)伍建設(shè)。特別在外出學(xué)習(xí)方面,“學(xué)后分享”將作為我園的一個(gè)規(guī)定長期執(zhí)行下去,這樣不僅惠及到大部分教師,對主講的人也是一種再提升。

師資培訓(xùn)計(jì)劃8

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持“質(zhì)量立校、管理興校、科研強(qiáng)校”,致力建設(shè)質(zhì)量高、有特色、現(xiàn)代化的基礎(chǔ)教育名校。

  以學(xué)校管理高層次、師資隊(duì)伍高素質(zhì)、育人環(huán)境高品質(zhì)、課堂教學(xué)高效率、全面發(fā)展高質(zhì)量為辦學(xué)目標(biāo),著力塑造一支“可親”、“可學(xué)”、“可信”、“可敬”的教師隊(duì)伍。

  二、目標(biāo)任務(wù)

  鼓勵(lì)教師學(xué)歷進(jìn)修,到20xx年學(xué)校大專以上學(xué)歷教師達(dá)95%,基本實(shí)現(xiàn)“小學(xué)教師大;薄

  加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作,積極開展崗位練兵活動,提高教師基本功水平和使用現(xiàn)代教育技術(shù)能力。

  建立健全教育科研體系及其管理制度,鼓勵(lì)教師進(jìn)行教育科研活動,每年至少有3篇教學(xué)論文在專業(yè)刊物上發(fā)表。

  實(shí)行競爭上崗、優(yōu)聘劣汰,整體提高師資隊(duì)伍質(zhì)量,努力建設(shè)一支素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定、德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊(duì)伍。

  實(shí)施校園名師工程,著力培養(yǎng)骨干教師。到20xx年要有1---2名鎮(zhèn)級知名教師。

  三、工作措施

  1、調(diào)查摸底,弄清情況。截至20xx年秋,我校在冊在崗教師6人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率99%,其中:本科學(xué)歷2人,占33%;?茖W(xué)歷2人,占33%;中師及相應(yīng)合格學(xué)歷2人,占33%。

  2、宣傳動員,提高認(rèn)識。幫助教師認(rèn)識到學(xué)歷是衡量教師知識水平、綜合素質(zhì)的重要標(biāo)志之一,合格學(xué)歷是對教師上崗從教的`基本要求,高度認(rèn)識學(xué)歷提高的必要性和緊迫性。

  3、落實(shí)責(zé)任,鼓勵(lì)引導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視教師學(xué)歷提高工作,將教師學(xué)歷提高工作作為提高教育教學(xué)質(zhì)量、辦好人民滿意教育的大事來抓。對于學(xué)歷提高難度較大或不愿意參加學(xué)歷提高學(xué)習(xí)的教師實(shí)行動態(tài)管理,逐步調(diào)整到適合發(fā)揮專長的工作崗位。

  4、夯實(shí)措施,逐步實(shí)施。一是鼓勵(lì)引導(dǎo)教師積極參加學(xué)歷提高培訓(xùn),為教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供方便并按政策報(bào)銷有關(guān)學(xué)習(xí)費(fèi)用。二是選送參加各種省市、區(qū)骨干教師培訓(xùn)的教師學(xué)歷必須達(dá)到相應(yīng)學(xué)歷提高要求。三是把好教師入門關(guān),凡調(diào)入本校教師學(xué)歷必須達(dá)到?埔陨。

  5、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),注重管理。學(xué)校成立學(xué)歷達(dá)標(biāo)和提高工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)學(xué)校教師學(xué)歷提高工作。

師資培訓(xùn)計(jì)劃9

  “教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過去了,我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。

  這次組織的新教師培訓(xùn),對我們都非常有意義,因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會。短短的五天培訓(xùn)非常短暫寶貴,內(nèi)容涉及很多:有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn),教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座,還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。

  在參培的5天時(shí)間里,我們過得充實(shí)而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條,考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。

  一、對學(xué)校的前景充滿了信心,也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。

  在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,對我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學(xué)校未來的美好藍(lán)圖,并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心,也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。

  二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,做一名合格的高校教師。

  雖然在來到師專以前,我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn),但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長給我們詳細(xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認(rèn)識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。

  我認(rèn)識到,作為高校教師,要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向,要以教書育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

  三、認(rèn)識到高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù),需要長時(shí)間的積累和摸索。

  從前作為一名學(xué)生,對教師的工作一直十分崇敬,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動的報(bào)告。他從高校教師的構(gòu)成、對高校教學(xué)概念的認(rèn)識、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程內(nèi)容的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認(rèn)真體會,使我對高校教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實(shí)感到受益匪淺。

  我認(rèn)識到,高校教師的.教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動,教學(xué)并非只是教師簡單的講授,而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機(jī)統(tǒng)一。

  作為新世紀(jì)的教師,需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

  大學(xué)課程內(nèi)容有著許多的特點(diǎn),具體可以總結(jié)為以下幾點(diǎn),一是前沿性,二是探究性,三是智能性,四是方法性。

  作為大學(xué)的教學(xué)過程,也是一門藝術(shù),它不僅需要教師有專業(yè)的知識,還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。

  我體會到要作為真正合格的高校教師,確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動,只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。

  四、觀摩課堂教學(xué),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,找到了差距,也找到了改進(jìn)的方向。

  這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè),但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中,我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,找到了自己的差距,認(rèn)識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。

  作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。

師資培訓(xùn)計(jì)劃10

  一、培訓(xùn)目標(biāo)

  今年暑期師資培訓(xùn)的總體目標(biāo)是,緊緊圍繞局年度工作會議提出的“師德建設(shè)”和“師能提升”的總要求,通過培訓(xùn),進(jìn)一步加強(qiáng)能力、作風(fēng)建設(shè),提升實(shí)踐能力,改進(jìn)實(shí)踐方法,以取得更好的實(shí)踐效果。

  二、基本原則

  這次培訓(xùn)的基本原則是,按需培訓(xùn),急需先訓(xùn),菜單選擇,學(xué)訓(xùn)結(jié)合,務(wù)求實(shí)效。

  三、培訓(xùn)時(shí)間

  所有培訓(xùn)項(xiàng)目,原則上在7月5日至7月15之間全面完成。8月底完成培訓(xùn)考查、考核工作。

  四、培訓(xùn)項(xiàng)目

  1、新教師培訓(xùn)

  培訓(xùn)對象:今年9月參加工作的中小學(xué)教師(含民辦學(xué)校)。

  培訓(xùn)時(shí)間:8月底。具體時(shí)間待通知。

  培訓(xùn)地點(diǎn):揚(yáng)大附小北柳巷校區(qū)。

  2、安保人員培訓(xùn)

  培訓(xùn)對象:各基層單位安保人員。

  培訓(xùn)時(shí)間:7月13日至14日(兩整天)。

  培訓(xùn)地點(diǎn):將由局辦公室通知。

  3、財(cái)會人員培訓(xùn)

  培訓(xùn)對象:各基層單位財(cái)會人員。

  培訓(xùn)時(shí)間:7月12日至13日(兩整天)。

  培訓(xùn)地點(diǎn):xxxx市少年宮東部青少年活動中心。

  4、班主任培訓(xùn)

  培訓(xùn)對象:各中小學(xué)班主任(含民辦學(xué)校)。各學(xué)校派出人數(shù)不得超過班主任總數(shù)的70%。在選派人員時(shí),可同時(shí)選派缺少班主任工作經(jīng)歷的教師參加。

  培訓(xùn)時(shí)間:7月6日下午(半天)。

  培訓(xùn)地點(diǎn):將由局師資培訓(xùn)中心另行通知。

  5、心理健康與心理咨詢培訓(xùn)(菜單項(xiàng)目,自由選擇)

  培訓(xùn)對象:各基層單位承擔(dān)心理健康教育與心理咨詢培訓(xùn)的教師。

  培訓(xùn)時(shí)間:7月6日上午(半天)。

  培訓(xùn)地點(diǎn):將由局師資培訓(xùn)中心另行通知。

  6、論文寫作培訓(xùn)(菜單項(xiàng)目,自由選擇)

  培訓(xùn)對象:各基層單位教師。

  培訓(xùn)時(shí)間:7月7日上午(半天)。

  培訓(xùn)地點(diǎn):將由局師資培訓(xùn)中心另行通知。

  五、培訓(xùn)考查

  1、各類培訓(xùn)的`考查辦法由各職能科室決定,并在培訓(xùn)時(shí)告知學(xué)員。

  2、各類培訓(xùn)按照每半天四課時(shí)記入教師繼續(xù)教育課時(shí)。

  六、校本培訓(xùn)

  在做好組織參加區(qū)級培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,各“組團(tuán)辦學(xué)”的“教師發(fā)展學(xué)校”應(yīng)研究、制定切實(shí)可行的暑期校本培訓(xùn)計(jì)劃,并認(rèn)真組織實(shí)施;未參加組團(tuán)辦學(xué)的單位應(yīng)自行研究、制定切實(shí)可行的暑期校本培訓(xùn)計(jì)劃,或就近加入“組團(tuán)辦學(xué)”的“教師發(fā)展學(xué)!保 并認(rèn)真組織實(shí)施。

  各幼兒園自行安排暑期培訓(xùn)項(xiàng)目,并組織實(shí)施。

  各“組團(tuán)辦學(xué)”的“教師發(fā)展學(xué)!焙臀磪⒓咏M團(tuán)辦學(xué)的單位須于9月15日之前將暑期校本培訓(xùn)工作總結(jié)以電子文檔方式報(bào)送區(qū)教育局師資培訓(xùn)中心。

  七、組織領(lǐng)導(dǎo)

  區(qū)級培訓(xùn)直接在局長室的領(lǐng)導(dǎo)下、由各職能科室付諸實(shí)施;校本培訓(xùn)由各基層單位組織實(shí)施。

  在實(shí)施過程中,要嚴(yán)肅紀(jì)律,嚴(yán)格考勤,同時(shí)注意在時(shí)間安排上服從文明城市的創(chuàng)建工作。

  各基層單位須于6月21日上午10點(diǎn)鐘之前完成各類培訓(xùn)項(xiàng)目的報(bào)名表的填寫并發(fā)送至區(qū)教育局師資培訓(xùn)中心。

師資培訓(xùn)計(jì)劃11

  一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)

  以《中共中央關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》為指導(dǎo),以落實(shí)《綱要》所提出的課程改革目標(biāo)和任務(wù)為目的,培養(yǎng)教師新的學(xué)生觀、課程觀、知識觀,以及在實(shí)際教學(xué)過程中的綜合性、選擇性和均衡性能力,樹立“為了每位學(xué)生的發(fā)展”的課改理念。

  二、培訓(xùn)內(nèi)容及方式

 。ㄒ唬┡嘤(xùn)內(nèi)容

  1、通識性培訓(xùn):主要包括新課程改革的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)及相關(guān)政策措施。

  2、解讀培訓(xùn):分學(xué)科對課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀。

  3、研修性培訓(xùn):通過培訓(xùn)使教師深入了解學(xué)科改革的突破點(diǎn),以及對教學(xué)的實(shí)施建議。

 。ǘ┡嘤(xùn)步驟:分為崗前培訓(xùn)和在崗培訓(xùn)兩種。培訓(xùn)形式分為脫產(chǎn)集訓(xùn)、以教辦或輔導(dǎo)區(qū)為單位的分片培訓(xùn)和以校為單位的校本培訓(xùn)三種。集訓(xùn)以講授為主;片訓(xùn)以交流、探究為主;輔以講授,校本培訓(xùn)以學(xué)校組織學(xué)習(xí)、研討和教師自學(xué)與實(shí)踐為主。培訓(xùn)內(nèi)容中重點(diǎn)抓好通識性培訓(xùn),大力解決好認(rèn)識問題、教育思想、教育觀念問題。

  三、培訓(xùn)對象

  1、由縣師訓(xùn)組全體成員和承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的教師組成的培訓(xùn)者。

  2、由各教辦、實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長、教導(dǎo)主任和團(tuán)隊(duì)上作負(fù)責(zé)人組成的`管理者。

  3、小學(xué)和初中擔(dān)任起始年級課程的各學(xué)科教師。

  四、培訓(xùn)安排

  1、培訓(xùn)者的培訓(xùn)

  培訓(xùn)對象:縣師訓(xùn)組全體成員及承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的教師。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  ·勉縣課改實(shí)驗(yàn)的規(guī)劃、目的和對師訓(xùn)的要求

  ·國家實(shí)施課改的背景和課改的主要任務(wù)

  ·課改的基本理念

  ·課改與教師成長

  ·課改與評價(jià)

  學(xué)習(xí)方式:播放視聽資料和專題講授。

  學(xué)習(xí)時(shí)間:集中培訓(xùn)四天共30學(xué)時(shí),4月底前結(jié)束。

  2、管理者的通識性培訓(xùn)

  培訓(xùn)對象:各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦主任,中小學(xué)教研員,實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校長、教務(wù)主任、學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作負(fù)責(zé)人。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  ·新課程大綱

  ·新課程的理念與創(chuàng)新

  ·新課程與教學(xué)(或?qū)W校)管理

  ·新課程與教師成長

  ·新課程與教師角色轉(zhuǎn)變

  ·新課程與學(xué)生發(fā)展

  ·新課程與學(xué)習(xí)方式的變革

  ·新課程與評價(jià)改革

  ·新課程體現(xiàn)的教育思想觀念概述

  學(xué)習(xí)方式:專題講授為主,播放視聽資料為輔。

  學(xué)習(xí)時(shí)間:第一期30學(xué)時(shí)(集中4天),5月底前完成。主要解決認(rèn)識問題,以利于啟動課改實(shí)驗(yàn)工作。第二期根據(jù)實(shí)驗(yàn)工作實(shí)施的需要,確定繼續(xù)培訓(xùn)時(shí)間。

  3、教師培訓(xùn)

  培訓(xùn)對象:今年秋季開學(xué)承擔(dān)小學(xué)、初中起始年級課程的任課教師。

  培訓(xùn)步驟:先進(jìn)行通識性培訓(xùn),然后進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)解讀培訓(xùn)。通識性培訓(xùn)與課程標(biāo)準(zhǔn)解讀培訓(xùn)緊密結(jié)合,并納入示范類、經(jīng)驗(yàn)體會類的內(nèi)容,以增強(qiáng)培訓(xùn)功效。

  內(nèi)容與方式:

  培訓(xùn)分為通識性培訓(xùn)、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀和探究性培訓(xùn)三種。

  通識性培訓(xùn)參照管理者培訓(xùn)。課程標(biāo)準(zhǔn)解讀分科進(jìn)行,主要依靠視聽資料和教材編寫單位的專家組報(bào)告等。

  探究性培訓(xùn)主要以校本為主,堅(jiān)持邊培訓(xùn)、邊實(shí)驗(yàn)、邊研究,貫穿課改實(shí)驗(yàn)始終。

  學(xué)習(xí)時(shí)間:通識培訓(xùn)30學(xué)時(shí)(集中4天),其培訓(xùn)與管理者的通識性培訓(xùn)同步。5月上旬結(jié)束。

  課程標(biāo)準(zhǔn)解讀采取按學(xué)科集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合,其中學(xué)科集中培訓(xùn)不少于80學(xué)時(shí)。8月上旬全面完成秋季開學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀培訓(xùn)。

  五、培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)

  師資培訓(xùn)在縣課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署下,由師訓(xùn)組具體安排,成立課程改革師資培訓(xùn)小組辦公室(設(shè)在縣教師進(jìn)修學(xué)校),由辦公室全面負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作。

  六、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)

  培訓(xùn)所需經(jīng)費(fèi)由縣課改領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一從?钪兄Ц叮蛔悴糠謭(bào)請縣課改領(lǐng)導(dǎo)小組同意后,按縣財(cái)政、物價(jià)部門批準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)由參訓(xùn)單位承擔(dān)。

師資培訓(xùn)計(jì)劃12

  一、培訓(xùn)的內(nèi)容:

  教師文明禮儀培訓(xùn)

  二、培訓(xùn)意義

  文明禮儀是文明社會的行為規(guī)范,是全體社會成員必需遵守的行為準(zhǔn)則,是一個(gè)社會文明和文化水準(zhǔn)的標(biāo)志,是一個(gè)人文明道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式!罢衽d中華,教育為本;振興教育,教師為本!苯處煹穆殬I(yè)道德素養(yǎng)是教師素質(zhì)之魂,是教師振興教育的內(nèi)在動力和行動保證。教師是融合智慧,傳承文明的使者,教師禮儀具有率先性、示范性、整體性和深遠(yuǎn)性。

  三、教師禮儀培訓(xùn)的必要性

  教師是塑造年青一代靈魂的工程師,教師不僅向?qū)W生傳授文化知識,而且要對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,塑造年青一代美好的心靈。教師的思想品德和世界觀通過具體的教學(xué)教育工作影響學(xué)生,從而造就出掌握一定文化,具備一定道德品質(zhì)和精神面貌的社會成員。雖然每個(gè)時(shí)代的道德水平最終決定于該時(shí)代的經(jīng)濟(jì)關(guān)系,每—個(gè)體系的思想觀念也受著復(fù)雜社會關(guān)系的影響,但是,教師的教育對學(xué)生的品德發(fā)展產(chǎn)生直接的強(qiáng)烈的感染作用。

  不僅如此,教師的日常工作和生活表現(xiàn)出的一切,都同他的教育活動—樣,對學(xué)生的思想認(rèn)識和行為習(xí)慣產(chǎn)生巨大的影響。因此說重視對學(xué)生的德育的影響至關(guān)重要,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德,不但靠教師口頭上的教育,還要靠老師的行為品德對學(xué)生的直接影響與教育。

  四、教師禮儀培訓(xùn)內(nèi)容

  1.儀表禮儀:

  儀表主要是指:人外部輪廓、容貌、表情、舉止、服飾給我們的總體印象。

  包括兩部分:、靜態(tài)——高矮胖瘦、年齡狀態(tài)。(相對在某一個(gè)時(shí)間之內(nèi)不會突變)

  動態(tài)——舉止和表情)

  2.儀表的禮儀規(guī)則:

 。1)、整潔 (2)、自然 (3)、互動

  3.需要注重的要點(diǎn):

  容貌面部的.修飾

  口部的修飾

  4、化妝的要求

  第一點(diǎn),化妝要提倡自然,因?yàn)槲覀儾皇侨ド想娨曌龉?jié)目,不是去舞臺表演的話,沒有必要搞舞臺妝。第二個(gè)原則叫避人。化妝也好,收拾自己也好,不要當(dāng)眾表演。

  5、舉止動作的要求 舉止動作實(shí)際上是教養(yǎng)、風(fēng)度和魅力的問題。

  1)、坐姿、站姿、

  第一,不能夠雙腿叉開而站,站立成小八字或丁字步。

  你坐在別人對面的話,你兩條腿就要自然而然地并攏,第三、最不能夠出現(xiàn)的問題就是你穿著裙子也好、穿著褲子也好,萬不得已蹲,要采用跪或者背對著別人。第四、走路要端莊,不要手插褲兜走路;不要左顧

  右盼。沒有特殊情況不要跑,上樓梯,要一步一個(gè)臺階。抬頭、雙目向前平視,面帶微笑軀干挺直,身體重心在兩腿中間

  2)、握手

  一般握手要用右手,一般握手不用左手。握手的話,一般跟別人握手的話時(shí)間不能太長也不能太短。合適的力度握住對方的手,輕輕的上下?lián)u晃2——3下。

  是地位高的人首先伸手。比如下級和上級在一起,上級首先伸手,晚輩和長輩在一起,長輩首先伸手,男人和女人在一起,女人首先伸手。

  3)、眼神

  眼神要注意這樣一個(gè)習(xí)慣,就是要注意四個(gè)字,目中有人,在日常工作和交往中,我們和別人交流的時(shí)候,要養(yǎng)成注視對方的習(xí)慣。

  4)、手勢自然、適度,曲線柔美,動作緩慢,力度適中,左右擺動,不宜過寬

  交談姿態(tài)以站姿為主,自然親切,說話時(shí)雙手上下重疊放置腹部,傾聽時(shí)雙手前后重疊放置腹部。坐下交談時(shí)雙手重疊放置在大腿上。

  五、備注

  教師要積極主動按時(shí)參加培訓(xùn)。

  教師學(xué)習(xí)時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記。

  教師如沒有極特殊情況盡量不要請假。

師資培訓(xùn)計(jì)劃13

  一、培訓(xùn)指導(dǎo)思想

  國家的振興在教育、振興教育的希望在教師,建設(shè)一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師隊(duì)伍是教育改革和發(fā)展的根本大計(jì)。根據(jù)《中國教育改革和發(fā)展綱要》關(guān)于我國建設(shè)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的方針和《義務(wù)教育法》、《教師法》等有關(guān)規(guī)定特制定學(xué)校師資培訓(xùn)計(jì)劃。

  二、培訓(xùn)總體目標(biāo)

 。、提高教師的政治思想素質(zhì),形成良好的師德風(fēng)貌。

 。、提高教師的教改意識和教科研能力。

 。、進(jìn)一步提高普通話、三筆字、簡筆畫、微機(jī)使用、教具制作、教育組織管理等教學(xué)基本功。

  三、培訓(xùn)的主要內(nèi)容、預(yù)期目標(biāo)

  1、加強(qiáng)師德培訓(xùn),提高教師的思想素質(zhì)

  (1)定期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論及教育思想,進(jìn)一步學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),以正確的思想理論引導(dǎo),以法律為依據(jù),規(guī)范教育學(xué)生的行為。

 。2)經(jīng)常性開展"敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)"教育活動,提出"轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生同培養(yǎng)一名尖子生同等光榮"的口號,真正體現(xiàn)學(xué)校的一切工作是為每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)的宗旨。

 。3)加強(qiáng)青年教師與黨員教師結(jié)對子的活動,對青年教師進(jìn)行黨的基本知識和人生觀、世界觀、價(jià)值觀的教育。

  目標(biāo):

 。1)有良好的政治思想和師德修養(yǎng),全校無違反師德的現(xiàn)象或行為。

 。2)專業(yè)思想的鞏固率達(dá)到100%。

 。3)"敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)"在學(xué)校形成一種良好的氛圍。

  2、開展業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

 。1)學(xué)歷培訓(xùn):

  鼓勵(lì)教師,特別是青年教師參加各種類型的學(xué)歷培訓(xùn),學(xué)校從待遇、時(shí)間上給予優(yōu)惠和保證。

  目標(biāo):

  到20xx年,40歲以下的教師人人達(dá)到大專學(xué)歷,其中30%青年教師達(dá)到本科學(xué)歷(校領(lǐng)導(dǎo)班子成員達(dá)到100%)。

 。2)全員培訓(xùn):

  集中式培訓(xùn):采用集中辦班的方式,對不同層次的.教師進(jìn)行培訓(xùn)。

  a、每學(xué)期兩次請教育專家來給全體教師進(jìn)行專題講座。

  b、每學(xué)期不定期舉行一次教育觀點(diǎn)的辯論會。

  c、對40歲以下教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)。

  教研式培訓(xùn):采用培訓(xùn)于教研活動之中的培訓(xùn)方式。

  a、每月教研組舉行一次以說課為主要形式的集體備課活動。

  b、針對學(xué)校的舉行的學(xué)科研討會,每學(xué)期每人寫論文(總結(jié)一篇)。

  c、每學(xué)期每位教師至少上一節(jié)示范課(研究課)。

  d、學(xué)校每年至少提供每位教師一次外出聽課的機(jī)會。

 。3)帶教式培訓(xùn),學(xué)校試行青年教師三段培訓(xùn)法:

  教齡一年以內(nèi)的教師,每學(xué)期上三節(jié)入門課,由掛鉤的老教師幫助分析教材、選定教法、編寫教案。

  教齡三年以內(nèi)的教師,每學(xué)期上三節(jié)匯報(bào)課,青年教師獨(dú)立鉆研、獨(dú)立備課、獨(dú)立上課。

  每學(xué)期由學(xué)校,教務(wù)處組織基本功比賽。

 。4)練功式培訓(xùn),強(qiáng)調(diào)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐強(qiáng)化基本功訓(xùn)練。

  要求教師在撰寫教案時(shí)寫好鋼筆字,在板書時(shí)寫好粉筆字。

  在課堂教學(xué)中說一口流利的普通話。

  在總結(jié)教科研時(shí)要能寫一篇好文章。

  在突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)時(shí)結(jié)合課文能輔以簡筆畫或采取電教手段。

  目標(biāo):

 。1)能形成新的教育思想,符合素質(zhì)教育的教學(xué)方法。

 。2)結(jié)合教師所任學(xué)科,有個(gè)人研究的專題。

 。3)主動、積極參與教研活動,并能闡述自己的觀點(diǎn)。

 。4)男55歲,女50歲以下的教師普通話達(dá)到二級水平。

  (5)全校70%的教師會簡單地操作電腦,其中要求50%的青年教師能用電腦進(jìn)行輔助教學(xué)。

 。6)全校力爭30%的青年教師成為區(qū)(或市)的學(xué)科帶頭人。

  3、強(qiáng)化教科研意識,提高教師理論研究水平。

 。1)定期組織全校教師學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論知識及各地教改經(jīng)驗(yàn),以拓寬教師的視野,提高教師的認(rèn)識。

 。2)建立健全教學(xué)科研考評制度,適時(shí)適量地給教師壓擔(dān)子、下任務(wù)、定專題。學(xué)校將組織由骨干教師參加的科研小組,分為省級課題和管局級課題二個(gè)小組,開展教科研活動。

  目標(biāo):

 。1)具有課題選擇及設(shè)計(jì)能力。

 。2)具有過程操作和調(diào)控能力。

 。3)具有數(shù)據(jù)獲取及處理能力。

 。4)具有論文撰寫和發(fā)表能力。

  (5)力爭每學(xué)年有10篇研究文章在省級、管局級交流或發(fā)表;有四分一的教師的論文在管局、局交流和發(fā)表。

  四、培訓(xùn)的具體措施

 。、加強(qiáng)宣傳輿論工作,學(xué)校要利用各種宣傳陣地廣泛地向教師宣傳師資培訓(xùn)的重要性,使"搞好素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師"的觀念深入人心。

  2、成立以校長為組長的師資培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,各年級組密切配合,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校的師資培訓(xùn)工作,并做到職責(zé)分明、責(zé)任到人。

 。场⒅贫ǚ蠈W(xué)校實(shí)際情況的師資培訓(xùn)的規(guī)章制度,并納入學(xué)校的目標(biāo)考核,并把考核成績歸入教師個(gè)人的業(yè)務(wù)檔案,作為評先進(jìn)、晉升和調(diào)資評職的依據(jù)。

  4、對師資培訓(xùn)全部達(dá)標(biāo)的教師給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),對表現(xiàn)突出的教師給予重獎(jiǎng),以調(diào)動教師提高自身業(yè)務(wù)水平的積極性。

師資培訓(xùn)計(jì)劃14

  我此行的主要任務(wù)其實(shí)很簡單,就是學(xué)習(xí)。跟著范老師近距離學(xué)習(xí)他講課的方式、技巧等,取長補(bǔ)短,彌補(bǔ)自己的不足。很希望自己能夠在這幾天中有一個(gè)提高,但也深知這些東西不是短短幾天就可以完全掌握的,即使掌握了技術(shù)層面的東西,仍需要在實(shí)踐中慢慢摸索、慢慢積累,這是一個(gè)漫長的學(xué)習(xí)過程。我的問題很明顯,自己也很清楚,就是如何在課堂上更好地掌握宣講的要領(lǐng),將傳統(tǒng)文化的智慧、核心價(jià)值觀以一種貼近學(xué)生思想與生活的形式,理論知識與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐完美融合的方式,不僅讓學(xué)生了解傳統(tǒng)文化的精髓,而且引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀與價(jià)值觀,達(dá)到學(xué)院所倡導(dǎo)的成人教育的目標(biāo)。因此,在聽范老師給11級男生做講座的過程中,在范老師給我們培訓(xùn)如何進(jìn)行課程設(shè)置、如何講授傳統(tǒng)文化的過程中,講座結(jié)束后回去總結(jié)座談的過程中,我總是搜尋對自己有幫助的點(diǎn),記錄建設(shè)性的建議,思考自己在課堂上應(yīng)怎樣做才能避免僅僅只是傳授知識,怎樣講課才能更好地啟發(fā)學(xué)生思考,如何才能達(dá)到一個(gè)雙贏的效果?這是我一直以來都很困惑、也是一直思考、迫切想要解決的一個(gè)問題。帶著這樣的疑惑、思考和希望,六天里面絲毫不敢懈怠,不斷學(xué)習(xí)、總結(jié),期待收獲。

  綿綿的陰雨中,嘹亮的軍歌中,匆忙的腳步中,緊張的狀態(tài)下,六天的時(shí)間很快便結(jié)束了。通過這六天的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,不敢說收獲巨大,但很真實(shí)的感受就是收獲的確不少。

  一、首先,通過范老師對講座內(nèi)容設(shè)置的邏輯思路的分析與解釋,了解了國學(xué)課應(yīng)該怎樣去講,這點(diǎn)對我?guī)椭艽蟆?/p>

  關(guān)于教學(xué)體系的架構(gòu),范老師主要從“體—相—用”三方面對所授內(nèi)容進(jìn)行整體規(guī)劃。

  體:即將傳統(tǒng)文化的理論上升到一定高度進(jìn)行闡述,讓同學(xué)了解傳統(tǒng)文化的根脈與源頭。

  理:即道理、原則。就是告訴學(xué)生做什么、怎么做才是最好。但這點(diǎn)很難把握,稍有偏差就會變成說教,反而會引起學(xué)生的反感。其實(shí)道理學(xué)生都懂,所以在這一部分可以點(diǎn)到為止,不用講太多。

  用:即實(shí)踐,這是講課的重點(diǎn)內(nèi)容,重點(diǎn)講中國傳統(tǒng)文化對現(xiàn)實(shí)生活的影響以及在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。用古代的、現(xiàn)代的、我們身邊的例子開理,讓學(xué)生與自己的現(xiàn)實(shí)生活相對比,將傳統(tǒng)文化落實(shí)應(yīng)用在學(xué)生生活中,使他們從中得到啟發(fā)。例如用古人相交坦誠以待、以信為先的事例與當(dāng)代社會人與人之間相交以利益為先的現(xiàn)實(shí)相對比,進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生理解“真誠待人、以信交友”這一理念,強(qiáng)調(diào)與朋友相處過程中真誠、信用的重要性。從教書育人這一角度出發(fā),應(yīng)該想學(xué)生所想,將我與學(xué)生、學(xué)院看做一體,把學(xué)生和學(xué)院的事當(dāng)做自己的事,把他們的煩惱和難題當(dāng)做自己的難題,這樣才能做到與教學(xué)對象的對接。

  傳統(tǒng)的教學(xué)只是傳授知識,老師是傳授者,學(xué)生是接受者,老師只需羅列知識,學(xué)生只需做好筆記。但國學(xué)課不同于傳統(tǒng)的教學(xué)模式,它更多地是對學(xué)生正確價(jià)值觀、世界觀的培養(yǎng)與引導(dǎo),知識只是起一個(gè)輔助的作用,成人的教育才是重點(diǎn)和最終目的。那要達(dá)到這樣的效果,課堂上的把握就很重要。一定要避免只是傳授知識,或者僅是枯燥的說教,而是既要有理論知識的支撐,又要有些許的說教,更重要的是要有引導(dǎo)學(xué)生自己思考、自己覺悟,并能在以后身體力行去改變的效果。只有這樣將知識與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合,才能達(dá)到國學(xué)課所要達(dá)到的目標(biāo),才符合學(xué)校的辦學(xué)理念。

  二、關(guān)于傳統(tǒng)文化的授課形式以及課程內(nèi)容的規(guī)劃,范老師講到一定要將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連,不能拘泥于課本上的知識,而應(yīng)該將傳統(tǒng)文化落實(shí)到實(shí)際生活中。在講課前一定要將課堂內(nèi)容了記于心,熟悉哪些內(nèi)容詳講、哪些略講、哪些要同案例相結(jié)合?同時(shí),還要根據(jù)學(xué)生自身情況、學(xué)生聽課過程中的反饋信息等隨時(shí)對課堂內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整,必須要讓所講內(nèi)容的難易程度與學(xué)生的'興趣、接受水平等相契合。

  這一點(diǎn)也是不容易做好的,需要在平時(shí)的教學(xué)過程中多發(fā)現(xiàn)問題、多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我覺得,平時(shí)應(yīng)該同學(xué)生多交流,尤其是在課后?梢宰寣W(xué)生談?wù)勛约郝犝n后的感受,有一些好的建議或者想法也可以提出來,這樣就能在以后的課堂上進(jìn)行改進(jìn),使教學(xué)效果進(jìn)一步提升。

  在紅河谷軍訓(xùn)基地的六天,每天早上范老師給我們講傳統(tǒng)文化課要怎么上,中午下雨便給男生看視頻、誦讀弟子規(guī)、練習(xí)鞠躬,晚上范老師給男生做講座。每天都在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,每天都在感受傳統(tǒng)文化的魅力,每天都親身體會著傳統(tǒng)文化對于心靈的洗滌。早上,學(xué)習(xí)著講課的技巧等實(shí)際的、有幫助的內(nèi)容,下午同學(xué)生們一起感受傳統(tǒng)文化的魅力,晚上又同他們一起繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)體會傳統(tǒng)文化給予的智慧與力量。在晚上的講座中,我主要負(fù)責(zé)拍照片,尤其是一些精彩的、最能體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和心理狀態(tài)的瞬間。抓拍了許多,認(rèn)真記筆記的姿態(tài)、求知若渴的眼神、互動中的擁抱握手、有共鳴時(shí)的熱情鼓掌,等等。這就是傳統(tǒng)文化的魅力,這就是傳統(tǒng)文化給予我們的感動,這就是將傳統(tǒng)文化傳播下去、永不放棄的動力來源。每天都有著這樣的感動與激勵(lì),它使我更加堅(jiān)定的想要去做好這件事。

  對于講國學(xué)課,我一直對自己沒有信心,之前是,現(xiàn)在依舊是。中華傳統(tǒng)文化博大精深,很多大師都不一定能將其融會貫通,更別說還很稚嫩的我。

  首先我在知識上的儲備還很不夠,很多東西都是只知其表,理解的不夠深入,這還需要在以后不斷學(xué)習(xí),并結(jié)合閱歷的不斷豐富、體會的不斷深刻進(jìn)一步加深對古代精神文化的理解;

  其次,通過一次試講的練習(xí),發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)上還是不能將理論與實(shí)踐很好的結(jié)合,這主要還是因?yàn)樽约荷鐣啔v的淺薄。二十幾年的時(shí)間一直都呆在學(xué)校里,在學(xué)校主要就是看書、學(xué)習(xí),周圍的人也都同我一樣,很少接觸到社會的最本質(zhì)。這個(gè)問題雖然可以通過互聯(lián)網(wǎng)的新聞有所緩解,但是來自外在的經(jīng)驗(yàn)畢竟不如親身經(jīng)歷那樣讓人感受深刻,所以在這方面的欠缺是我最大的不自信;

  再次,在試講過程中也發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)技巧、課堂氣氛的整體把握、與學(xué)生的互動等方面存在不足。這些問題都需要在以后的實(shí)踐教學(xué)中全面改進(jìn)。不僅要多看書,增加自己的知識儲備,還要多聽有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師的課,尤其是思政這種與現(xiàn)實(shí)生活練習(xí)非常緊密的課,學(xué)習(xí)他們?nèi)绾螌⒖菰锏睦碚摻虠l融于生動形象的案例教學(xué)中,讓學(xué)生既了解了知識,又有所啟發(fā),知道自己以后該怎樣去做。另外還要與學(xué)生多交流,了解他們的想法,知己知彼才能百戰(zhàn)不殆。

  總之,通過這六天的學(xué)習(xí),我的心態(tài)、思想、教學(xué)技巧等方面都有了一定程度的改變和提升,但也通過這段時(shí)間的經(jīng)歷看到了自己身上存在的問題,也了解了怎樣在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活過程中改進(jìn)這些缺點(diǎn)與不足。我知道自己不是一個(gè)悟性很高的人,許多改變與提升不是一下子就能做到,但是既然認(rèn)識到了這些問題,那我就會認(rèn)真對待,并努力去改變。

  我始終堅(jiān)信一句話:“功不唐捐!敝灰趭^努力,就一定會有收獲!

師資培訓(xùn)計(jì)劃15

  為貫徹引進(jìn)與培養(yǎng)并舉的方針,加快建設(shè)一支“質(zhì)量優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、精干高效,富有活力”的教師隊(duì)伍,不斷提高師資培訓(xùn)工作水平,根據(jù)市教育局《職業(yè)教育教師十五期間培養(yǎng)計(jì)劃》和學(xué)校的中長期發(fā)展規(guī)劃要求,特制訂本計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想與基本思路

  1、以全面提高教師隊(duì)伍的政治素質(zhì)和職業(yè)道德,加強(qiáng)教師的專業(yè)基礎(chǔ)知識和教學(xué)、科研能力的培養(yǎng)為目的,優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),促進(jìn)教育、教學(xué)質(zhì)量的提高,滿足學(xué)校人才培養(yǎng)的需要。

  2、堅(jiān)持按需培訓(xùn),分類管理,學(xué)用一致,講求實(shí)效,權(quán)利共享,責(zé)任共擔(dān)的原則。以在職培訓(xùn)為主,多渠道多方式,不斷豐富培訓(xùn)工作內(nèi)容,改進(jìn)培訓(xùn)手段,提高培訓(xùn)工作效益。

  3、以青年教師為主要培訓(xùn)對象,優(yōu)先培養(yǎng)青年教師人選和品牌專業(yè)的教學(xué)科研骨干,促進(jìn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和教科研梯隊(duì)建設(shè)。

  二、培養(yǎng)培訓(xùn)總體目標(biāo):

  1、全員培訓(xùn)計(jì)劃

  專業(yè)課教師在十五期間100%參加技能提高培訓(xùn)。專業(yè)課教師95%全員達(dá)到雙師型。

  文化課教師100%參加雙師型培訓(xùn),全校雙師型比例達(dá)到80% 。在十五期間專業(yè)教師下企業(yè)100%。

  2、知識學(xué)歷和技能層次的提高

  本科達(dá)到98%,碩士人數(shù)6人左右。高級技師6人,技師15人。

  三、培養(yǎng)培訓(xùn)的基本任務(wù)

  (一)積極開展教師崗前培訓(xùn)。學(xué)校計(jì)劃每年9月舉辦教師崗前培訓(xùn)班,開展包括職業(yè)教育基本理論和教學(xué)方法、實(shí)際教學(xué)能力等內(nèi)容的培訓(xùn)。要求參加培訓(xùn)的教師全面了解和掌握《教育法》、《職業(yè)教育法》等的基本內(nèi)容,熟悉教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的制訂、教案準(zhǔn)備、出題閱卷、答疑、批改作業(yè)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),熟悉學(xué)校的教學(xué)管理制度。通過培訓(xùn)切實(shí)提高新進(jìn)教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。

 。ǘ┓e極開展學(xué)歷學(xué)位培訓(xùn) 。通過校外學(xué)習(xí)、聯(lián)合培養(yǎng)、校內(nèi)培訓(xùn)等方式,在5年內(nèi)使絕大部份40歲以下的教師都獲得本科學(xué)歷,進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍中的研究生學(xué)位比例;

 。ㄈ┙Y(jié)合課題研究需要,將研究工作與培訓(xùn)工作有機(jī)結(jié)合,使培訓(xùn)內(nèi)容保持學(xué)科前沿性。

 。ㄋ模┻x派教師參加各類短期的研修班。要結(jié)合課程教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和專業(yè)建設(shè)需要,有針對性的開展專題性培訓(xùn),及時(shí)了解學(xué)科和專業(yè)的發(fā)展動態(tài)。

  (五)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。開展以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、電化教學(xué)為主要內(nèi)容的'現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),樹立先進(jìn)教育理念。加強(qiáng)課件制作能力的培養(yǎng),充分利用各種教育資源,不斷提高教育、教學(xué)質(zhì)量,滿足學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的需要。

 。┓e極開展形式多樣、行之有效的師德教育。大力宏揚(yáng)“為人師表、愛崗敬業(yè)、誨人不倦”的育人精神,樹立“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、求真務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取”的教風(fēng),以高尚的師德和優(yōu)良的教風(fēng)促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

  四、保障措施

 。ㄒ唬┙⒔∪珟熧Y培訓(xùn)的制度,加強(qiáng)培訓(xùn)工作機(jī)制建設(shè),改善對師資培訓(xùn)工作的管理,將師資培訓(xùn)工作納入師資隊(duì)伍建設(shè)整體規(guī)劃,以適應(yīng)我校師資隊(duì)伍新的發(fā)展情況和要求,提高師資培訓(xùn)工作的效益。

 。ǘ┘訌(qiáng)對師資培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃和安排,既要積極開展培訓(xùn)工作,又要保證正常的教學(xué)和科研秩序。

 。ㄈ┓e極籌措資金,建立學(xué)校、和教師個(gè)人共同承擔(dān)的經(jīng)費(fèi)分擔(dān)機(jī)制,調(diào)動雙方積極性。學(xué)校每年投入5-10萬元的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。

  技能培訓(xùn)費(fèi)用100%學(xué)校出,但必須拿到相關(guān)證書,如果拿不到費(fèi)用不得報(bào)銷。學(xué)歷提高費(fèi)用由學(xué)校參照教育局文件規(guī)定。

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