中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-02-12 18:13:11 培訓(xùn)計(jì)劃 我要投稿

班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃(匯編15篇)

  時(shí)間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn),讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了?下面是小編為大家整理的班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。

班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃(匯編15篇)

班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃1

  為了貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)和能力,根據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》、《中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案》結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特制定班主任培訓(xùn)方案:

  一、宗旨和意義

  班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分,是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者,是思想道德教育的骨干,是溝通家長和社區(qū)的橋梁,是實(shí)施素質(zhì)教育的`重要力量。由于我校年輕教師較多,班主任隊(duì)伍趨于年輕化,缺乏班級管理的經(jīng)驗(yàn),因此制定班主任培訓(xùn)制度,全面提高班主任管理藝術(shù)及履行工作職責(zé)的能力,從而加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量。

  二、培訓(xùn)目標(biāo)

  通過培訓(xùn),使班主任教師了解新形勢下教育理論,樹立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé),掌握科學(xué)的工作原則和方法,提高組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作能力,以此促進(jìn)新時(shí)期、新形勢下班主任行為的迅速轉(zhuǎn)變,從而達(dá)到班主任專業(yè)化成長的目的,使我校德育工作更能適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要,促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長。

  三、培訓(xùn)原則

  1.針對性原則

  針對不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,根據(jù)不同學(xué)段班級管理工作的特點(diǎn)和要求,研究設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。

  2.實(shí)效性原則

  堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,從班主任實(shí)際工作和班主任的實(shí)際需要出發(fā),面向班級管理和學(xué)生管理的實(shí)踐,針對現(xiàn)實(shí)問題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容,重視經(jīng)驗(yàn)交流,突出案例教學(xué)。

  3.創(chuàng)新性原則

  積極創(chuàng)新班主任培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機(jī)制,針對教師在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn),充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段的作用,不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

  四、 培訓(xùn)內(nèi)容

  根據(jù)上級要求及我校班主任工作的實(shí)際,培訓(xùn)內(nèi)容確定:“文明禮儀規(guī)范”、“心理健康教育指導(dǎo)”、“班級工作管理”、“家校溝通”四個(gè)培訓(xùn)主題,圍繞以上主題開展班主任論壇、班主任沙龍等活動(dòng)。

  五、培訓(xùn)管理及方式

  1. 德育處負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)工作,制定適合我校的班主任培訓(xùn)規(guī)劃,負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)工作的內(nèi)容、記錄等工作。

  2. 采用自學(xué)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)和集中培訓(xùn)等多種校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式展開培訓(xùn),并做好學(xué)習(xí)筆記。

  3. 在條件允許的條件下,組織班主任到先進(jìn)學(xué)校、優(yōu)秀班集體學(xué)習(xí)和實(shí)地考察,耳聞目睹,增強(qiáng)對先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)同感,提高思想認(rèn)識。

  4、加強(qiáng)新上崗班主任培訓(xùn),開學(xué)前組織學(xué)習(xí)《班主任一日常規(guī)》《學(xué)生禮儀規(guī)范》等常規(guī)制度,并采取采取多培訓(xùn)、勤反饋、常督導(dǎo)的方式,為幫助他們盡快的熟悉班級管理細(xì)節(jié),切實(shí)有效地提高年輕班主任的工作實(shí)效,繼續(xù)實(shí)行師徒結(jié)對制,要求年輕班主任在培訓(xùn)期間多聽師傅的主題班隊(duì)會課,工作中遇到問題及時(shí)向師傅請教,師傅在班級管理工作中多提醒徒弟、幫助徒弟。

  5、每月召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會,相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn),取長補(bǔ)短,共同提高。

  六、班主任培訓(xùn)名單

  王 宏、林榮榮、鄭黎明、畢名媛

  徐 菲、陳 杰、欒魯華、李寧寧、苗文靜

  邵 娜、張 蓉、辛?xí)耘濉⒉?正、高 濤

  于天剛、劉 洋、秦莎莎、賈 軍、曲春賢

  谷 靜、于愛芳、苗 偉、孫健秋

  師徒結(jié)對安排:

  邵 娜——曹 正、高濤

  劉 洋——于天剛

  曲春賢——賈 軍

  七、培訓(xùn)工作安排

  九月份:

  1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定培訓(xùn)方案。

  2、班主任沙龍:主題“班級管理工作”之“怎樣安排值日生”,主要結(jié)合平日班級日常管理中對值日生的安排怎樣才能既合理,又讓值日工作有效果的問題,邀請學(xué)校的老教師對年輕教師進(jìn)行培訓(xùn)。

  十月份:

  班主任培訓(xùn):組織學(xué)習(xí)“田村小學(xué)學(xué)生禮儀規(guī)范”細(xì)則,并結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行討論、修改、完善。

  十一月份:

  班主任論壇:主題“班級工作管理”之“如何組織培養(yǎng)班干部”。圍繞這一小的主題進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,幫助班主任提高班級管理工作水平。

  十二月份:

  班主任沙龍:主題“家校協(xié)同”之“如何家訪”,主要結(jié)合平日在家訪中與家長溝通積累的成功的做法進(jìn)行交流,提高與家長溝通的藝術(shù)。

  一月份:

  班主任沙龍主題:“心理健康教育指導(dǎo)”,結(jié)合典型案例分析,圍繞“問題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化”展開研討活動(dòng)。

  評選校級“優(yōu)秀班主任”

班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想

  以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo),堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,本著面向全員、突出骨干,堅(jiān)持理論與實(shí)踐、針對性與實(shí)效性相結(jié)合的原則,以校本培訓(xùn)為主要形式,以轉(zhuǎn)變教育觀念為突破口,以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體為載體,不斷提高我校班主任的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,滿足我校創(chuàng)建xx市示范高中的需要。

  二、培訓(xùn)目標(biāo)

  通過培訓(xùn),使每一位班主任能明確班主任工作的地位、作用和職責(zé),提高班主任組織指導(dǎo)協(xié)調(diào)班級工作的能力和心理健康教育與指導(dǎo)的能力,圍繞班主任工作的基本任務(wù)和主要職責(zé)提升班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì),努力造就一支師德優(yōu)良、具有較高專業(yè)水平、較強(qiáng)的教育技藝、奉獻(xiàn)精神及創(chuàng)新意識的班主任隊(duì)伍。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容

  1、班主任工作規(guī)程。主要包括黨的教育方針政策、學(xué)校制度、班主任行為規(guī)范、校園安全等內(nèi)容。

  2、班主任素養(yǎng)與能力。主要包括師德素養(yǎng)、獲取信息素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)以及綜合協(xié)調(diào)能力等內(nèi)容。

  3、班級管理。主要包括班級環(huán)境建設(shè)、班級輿論建設(shè)、班干部建設(shè)、特殊學(xué)生的`教育轉(zhuǎn)化、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級日常管理等內(nèi)容。

  4、主題班會設(shè)計(jì)。主要包括主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與開展、綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)等內(nèi)容。

  5、班主任專業(yè)成長。主要包括班主任專業(yè)發(fā)展設(shè)計(jì)、專業(yè)化知識結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。

  四、培訓(xùn)的措施

  1、認(rèn)真組織每兩周一次的班主任例會,加強(qiáng)交流與指導(dǎo)工作。

  2、抓好班主任的反思:反思教育教學(xué)理念、反思班級管理、反思教育教學(xué)個(gè)性、反思影響和制約課堂教學(xué)的問題。

  3、做到培訓(xùn)內(nèi)容與教育教學(xué)和班級管理的結(jié)合,做到理論與實(shí)踐結(jié)合。

  4、組織班主任進(jìn)行班級管理方面的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

  5、有計(jì)劃地組織經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任對青年班主任教師進(jìn)行傳、幫、帶。

班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃3

  1、幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求,探究班主任工作的一般規(guī)律,提高班主任工作的自覺性。

  2、通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法,能夠積極主動(dòng)地開展班級管理工作,提高班主任工作的創(chuàng)造性。

  3、積極探索,學(xué)會協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,加強(qiáng)與任課教師密切配合,爭取家長的支持與配合,提高班主任工作的`藝術(shù)性。

  4、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,提高案例分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的能力。

班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃4

  20xx年教師教育工作,將以教育部《關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革,全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》為指導(dǎo),以滿足學(xué)校發(fā)展需求、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為工作目標(biāo),有針對性的組織新教師崗前培訓(xùn)、在職教師提高培訓(xùn)和骨干教師高端培訓(xùn),確保培訓(xùn)實(shí)效。

  一、提升教師專業(yè)素養(yǎng)

  教師的專業(yè)素養(yǎng)關(guān)系著學(xué)生的學(xué)業(yè)成長,關(guān)系著全市教育的均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展。今年的工作主要包括:一是寒、暑假繼續(xù)進(jìn)行教師集中備課。通過教研員、名師的講座及與教師的互動(dòng),交流教學(xué)方式與體會、教學(xué)困惑與思考、作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)踐等,探尋教材的創(chuàng)造性使用、疑難問題的突破手段、面向全體與關(guān)注個(gè)體的策略等,整體提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。二是暑假期間,繼續(xù)與一中合作,進(jìn)行新教師崗前適應(yīng)性培訓(xùn),使他們盡快掌握教育教學(xué)技能,盡早成長為一線教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。三是暑假期間繼續(xù)組織中小學(xué)專任教師的遠(yuǎn)程研修。要在全員遠(yuǎn)程研修、校本研修的基礎(chǔ)上,結(jié)合“磨課教研活動(dòng)年”,廣泛開展“一師一優(yōu)課”活動(dòng),提高教師課堂教學(xué)水平。今年的研修將從教師的參訓(xùn)率、過程合格率、作業(yè)優(yōu)秀率三方面對學(xué)校進(jìn)行評價(jià),并按8%的權(quán)重納入教學(xué)評價(jià)。對遠(yuǎn)程研修先進(jìn)個(gè)人以教體局文件發(fā)文表彰。四是驗(yàn)收“電子白板”應(yīng)用技能。隨著“電子白板”的普及,教師的使用熟練度、與學(xué)科教學(xué)的整合度成

  為一個(gè)新的課題。我們將協(xié)同設(shè)備科、教研室、教師進(jìn)修學(xué)校,分輪次(第一輪驗(yàn)收30%)對全市專任教師進(jìn)行“電子白板”應(yīng)用技能的驗(yàn)收。達(dá)標(biāo)的教師由市教體局頒發(fā)《電子白板應(yīng)用技能達(dá)標(biāo)證書》,達(dá)標(biāo)證書作為今后評選各級優(yōu)質(zhì)課的'條件之一。

  二、組織參與高端培訓(xùn)

  目前,各級別、各種類的邀請培訓(xùn)眾多,我們將擇優(yōu)種類,遴選優(yōu)秀教師參加培訓(xùn)。一是繼續(xù)組織“煙臺二批名師(名校長)”的國內(nèi)外考察學(xué)習(xí),“龍口明星(精英)教師”的國培計(jì)劃、省培計(jì)劃、煙臺專項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃等培訓(xùn)項(xiàng)目,開闊他們的視野,打造我市教學(xué)工作的領(lǐng)軍人物,使之盡快成為學(xué)者型名師。二是借魯東大學(xué)師范生來我市實(shí)習(xí)的機(jī)會,繼續(xù)選派一線教師進(jìn)行置換培訓(xùn),掌握最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),提高教師自身的業(yè)務(wù)水平。三是繼續(xù)與華師大、北師大、中教服合作,聘請教育教學(xué)名家來我市講學(xué),或組織教師到鄰近省市進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。

  三、發(fā)揮“名師”輻射效應(yīng)

  對煙臺名師(班主任)人選,龍口名師(班主任)人選,龍口雙十明星教師、百名精英教師、骨干教師進(jìn)行培養(yǎng)和管理,使其盡早跨入更高層次的“名師”行列。一是搭建名師與教師交流的平臺。通過名師、名校長工作室建設(shè),舉行名師論壇、講座、示范課,組建教育教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)等活動(dòng),發(fā)揮名師的輻射與引領(lǐng)作用。二是繼續(xù)開展“影子培訓(xùn)”。借助我市學(xué)校發(fā)展共同體的平臺,由成員校派出教師到責(zé)任校,利用1-2周的時(shí)間,與名師“如影隨形”的學(xué)習(xí),切實(shí)提升教師的教育教學(xué)水平。

  四、提高校長的領(lǐng)導(dǎo)力

  一名好校長就是一所好學(xué)校,校長的領(lǐng)導(dǎo)力關(guān)系著學(xué)校的興衰。一是組織中小學(xué)校長參加國家、山東省、煙臺市組織的高級研修班學(xué)習(xí),組織中學(xué)校長參加相應(yīng)的任職資格培訓(xùn)班或提高培訓(xùn)班,通過聆聽專家講座、參與校長論壇、走進(jìn)名校考察等形式,學(xué)習(xí)名校長在學(xué)校管理上科學(xué)化、精細(xì)化、人文化的做法。二是督促校長撰寫教育教學(xué)專著或論文(至少三年發(fā)表一篇),以此提高校長的管理水平,使其去行政化,走專業(yè)發(fā)展之路。

  五、深化校本研修及讀書活動(dòng)

  校本研修是教師個(gè)性發(fā)展的舞臺,只有深化校本研修,激發(fā)教師的研修熱情,學(xué)校才有活力,教學(xué)才有效益。一是引導(dǎo)學(xué)校思考確定校本研修主題,研修主題要有利于學(xué)校需求、教師發(fā)展。二是引導(dǎo)學(xué)校建好校本研修檔案,檔案應(yīng)以某個(gè)教師的一節(jié)課為單位建立,包括教師的多次備課、觀課、議課及磨課等過程資料。三是學(xué)校要建立健全校本研修管理制度,每個(gè)教研組、每位教師都要制定年度校本研修計(jì)劃,原則上教師參加校本研修每年不少于14學(xué)時(shí)。

  讀書可以提高教師的課程智慧、教學(xué)智慧和管理智慧。一是將教師讀書納入教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,要求教師上、下學(xué)期及寒、暑假各讀一本教育教學(xué)書籍,并寫出讀書心得。二是舉行全市教師讀書征文、讀書演講等活動(dòng),促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

  六、加快師訓(xùn)中心建設(shè)

  根據(jù)山東省對我市教師培訓(xùn)中心建設(shè)的要求,爭取相關(guān)部門20xx年底完成教師培訓(xùn)中心的軟件及硬件建設(shè),建成學(xué)術(shù)報(bào)告廳、多媒體教室、微格實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、網(wǎng)絡(luò)中心和監(jiān)控中心、教育心理實(shí)驗(yàn)室等,進(jìn)一步整合教師培訓(xùn)、教育教學(xué)研究、電化教育等資源,迎接山東省縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的驗(yàn)收,并順利通過。

班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃5

  學(xué)校的發(fā)展,管理是保障。而班主任是管理的主力軍,是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等工作的教師,是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。為保障學(xué)校教學(xué)的正常進(jìn)行,班主任應(yīng)該從培養(yǎng)、交流、指導(dǎo)到考核,制定相關(guān)計(jì)劃,充分發(fā)揮班主任職能,力爭使學(xué)校管理更上一個(gè)新臺階。

  時(shí)間荏苒,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期。經(jīng)歷了這一個(gè)學(xué)期的“摸爬滾打”,我和學(xué)生之間的默契已經(jīng)漸漸形成,學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣也已經(jīng)慢慢養(yǎng)成。針對上學(xué)期的具體情況和本學(xué)期的特點(diǎn),我就如下幾個(gè)方面做以計(jì)劃:

  一、班級基本情況

  初一(2)班總?cè)藬?shù)68人,(其中男生41人,女生27人。)寄學(xué)生33人,(其中男生19人,女生14人。)通學(xué)生35人,(其中男生22人,女生13人。)女生人數(shù)偏少,這對管理上來說增加了一定的難度;寄學(xué)生人數(shù)與通學(xué)生人數(shù)相當(dāng),這又從一定意義上說對整個(gè)班級成績的提升起到了一定的積極作用。

  二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

  (一)、確立班級奮斗目標(biāo)

  班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的.理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),就會失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以,一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)。因此我結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,制定出本班的奮斗目標(biāo):超越自己,不斷進(jìn)步。

  (二)、確立班級管理目標(biāo)

  1、樹立積極向上,團(tuán)結(jié)和諧的班風(fēng),使學(xué)生有正氣,有上進(jìn)心;積極參加并努力搞好學(xué)校和班級的各項(xiàng)活動(dòng);在各方面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。

  2、形成良好學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)激勵(lì)和競爭機(jī)制,協(xié)調(diào)本班各任課教師,在本學(xué)期末爭取有30名以上同學(xué)成績進(jìn)入全鎮(zhèn)學(xué)生前300名。

  3、樹立強(qiáng)烈的榜樣意識――“我要成為別人的榜樣”;加強(qiáng)養(yǎng)成教育和常規(guī)教育,爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)班級。

 。ㄈ、具體管理方向

  1、紀(jì)律方面

  做好紀(jì)律管理記錄,動(dòng)員全班同學(xué)輪流擔(dān)任班委,并擔(dān)負(fù)起班委管理班級的職責(zé),狠抓課堂紀(jì)律,加大課間紀(jì)律的監(jiān)管,七年級德育辦對于每個(gè)班級的要求是“課間無噪音”,針對這一要求,我和班委會成員決定實(shí)行班干部輪流管理課間制度,做到每一節(jié)課下課都有專人負(fù)責(zé),責(zé)任分工明確。制定自習(xí)課紀(jì)律。老師加強(qiáng)教育與管理,讓學(xué)生在自習(xí)課有事情做是保證自習(xí)課紀(jì)律的前提,同時(shí),班干部的負(fù)責(zé)程度也決定了自習(xí)課的紀(jì)律。

  2、學(xué)習(xí)方面

  制定計(jì)劃,安排對中下學(xué)生的輔導(dǎo),并成立輔導(dǎo)小組。抓住重點(diǎn),力爭解決問題。平時(shí)盡量多向?qū)W生了解中下生的學(xué)習(xí)困難(),盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進(jìn)一步提高全班總體成績,同時(shí)加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點(diǎn),經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,并及時(shí)地向?qū)W生介紹,以完善其學(xué)習(xí)方法,做到“授之以漁”,教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外,繼續(xù)開展“一幫一”活動(dòng),盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績。班主任積極參與對學(xué)生的復(fù)習(xí)工作。

  3、衛(wèi)生方面

  繼續(xù)開展好值日工作,規(guī)范好儀容儀表,進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操水平。三月是文明禮貌月,在學(xué)校的號召下積極帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行禮貌的學(xué)習(xí)和評比。繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)在規(guī),范校服穿著的同時(shí),嚴(yán)抓學(xué)生的發(fā)型和指甲。生活委員實(shí)行每天一小檢、一周一大檢的制度,及時(shí)掌握同學(xué)的儀表著裝。開展好值日工作,搞好衛(wèi)生才能把學(xué)習(xí)搞好。本學(xué)期值日工作的重點(diǎn)是注重細(xì)節(jié)。無論是室內(nèi)衛(wèi)生還是室外衛(wèi)生,都要注意對“死角”的清掃。其它活動(dòng)方面,在結(jié)束了“五一”之后積極準(zhǔn)備“五四”活動(dòng)。

  4、心理及其他

  監(jiān)控好學(xué)生的心理及情緒變化,使孩子們能夠健康快樂的成長。同時(shí)做好各項(xiàng)活動(dòng)的工作。

  三、措施安排

  1、確立班級得力班干部隊(duì)伍,讓班長參與“代班主任”工作,形成紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、宣傳、體育、文娛、生活等方面各個(gè)委員及時(shí)反饋,“代班主任”隨時(shí)掌握班級情況,靈活機(jī)動(dòng)的處理班上的人和事,遇到不能解決的人和事,學(xué)會隨時(shí)請教、求助班主任。具體如下:

  (1)紀(jì)律委員對班上上課紀(jì)律、出勤情況、自習(xí)紀(jì)律、以及打架等以上情況每天及時(shí)匯報(bào)給班長;

  (2)學(xué)習(xí)委員對班上上課聽講情況、作業(yè)完成情況、自習(xí)學(xué)習(xí)效果等每天及時(shí)匯報(bào)給班長;

  (3)勞動(dòng)委員對班上教室、公地清潔進(jìn)行安排并對寢室清潔情況、教室、公地清潔情況每天及時(shí)匯報(bào)給班長;

  (4)體育委員對班上晨練情況向?qū)嬍沂议L了解并匯報(bào)給班長,做好體育鍛煉、運(yùn)動(dòng)會的組織和安排等。

  班長對每天情況做好記載,抽7:00的時(shí)間對班上好的現(xiàn)象、好的人和事進(jìn)行表揚(yáng);對違紀(jì)的同學(xué)單獨(dú)談心;對嚴(yán)重違紀(jì)或不服從教育的同學(xué),及時(shí)報(bào)告給班主任。

  2、制定本班班級常規(guī)管理辦法,對經(jīng)常違規(guī)的學(xué)生加強(qiáng)教育和引導(dǎo),以有利于良好班風(fēng)的形成。

  3、繼續(xù)保持每周周記的檢查和評語,以了解學(xué)生的思想狀態(tài)和生活、學(xué)習(xí)上的問題,及時(shí)解決。

  4、經(jīng)常在班上開展有益于學(xué)生身心的活動(dòng),保持班級活力和培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)。

  四、各周具體事項(xiàng)安排

  第1周---入學(xué)教育、安全教育、座次班干等安排

  第2周---校紀(jì)校規(guī)、班級班規(guī)、初一教育

  第3周---月考動(dòng)員與月考、月工作總結(jié)

  第4周---良好行為維持教育、衛(wèi)生保潔教育

  第5周---五一放假

  第6周---月考總結(jié)、主題班會、學(xué)風(fēng)整頓

  第7周---特長展示周

  第8周---演講比賽、學(xué)習(xí)普查周、月工作總結(jié)

  第9周---期中考試動(dòng)員、考試紀(jì)律強(qiáng)調(diào)

  第10周---期中考試

  第11周---期中總結(jié)

  第12周---背誦比賽、主題班會

  第13周---學(xué)習(xí)興趣小組活動(dòng)

  第14周---學(xué)習(xí)效果普查周、月考

  第15周---安全教育周、月考總結(jié)

  第16周---黑板報(bào)藝術(shù)?

  第17周---學(xué)習(xí)抽查周、心得交流周第18周---期末考試總動(dòng)員

  第19周---期末復(fù)習(xí)、考試

  第20周---期末安全教育、學(xué)期總結(jié)

  面對新的學(xué)期,作為班主任的我會從學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生等方面管理好整個(gè)班級,改正上個(gè)學(xué)期的不足,努力管好班級的同時(shí)提高學(xué)生的成績。

班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃6

  根據(jù)市區(qū)教育行政、業(yè)務(wù)主管部門工作計(jì)劃精神,加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),在班主任常規(guī)教研培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,舉辦新任班主任培訓(xùn)班;召開班主任專業(yè)化培訓(xùn)總結(jié)表彰大會,啟動(dòng)新一輪班主任專業(yè)化培訓(xùn);充分發(fā)揮"清風(fēng)徐來"網(wǎng)絡(luò)工作室的功效,拓展創(chuàng)新德育工作網(wǎng)絡(luò)社群模式;注重心理健康研究工作,召開通鄉(xiāng)小學(xué)心理健康教育交流會;在已有的名優(yōu)班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)上深入研究論證班主任育人風(fēng)格。同時(shí)根據(jù)基層學(xué)校的需要制定本學(xué)期工作計(jì)劃。

  一、常規(guī)教研培訓(xùn)

  (一)繼續(xù)抓好班主任專業(yè)化培訓(xùn)、心理健康教師培訓(xùn)、德育主任學(xué)校德育工作及自身素質(zhì)提高的培訓(xùn)。

  1、班主任專業(yè)化培訓(xùn)

  從本學(xué)期開始啟動(dòng)新一輪的班主任專業(yè)化培訓(xùn),在原有班主任專業(yè)化培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)當(dāng)前德育工作的現(xiàn)狀,精心選擇貼近班主任教師實(shí)際工作需要的培訓(xùn)內(nèi)容,改變傳統(tǒng)的集中培訓(xùn)方式,充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,使班主任培訓(xùn)工作更具有實(shí)效性,時(shí)代性和前瞻性。并充分發(fā)掘我區(qū)名優(yōu)班主任的優(yōu)質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)和資源,為名優(yōu)教師搭建自我展示和自我提升的平臺,本學(xué)期將安排XX年香坊區(qū)優(yōu)秀班主任東北師大高級研修班的優(yōu)秀學(xué)員及參加省級培訓(xùn)培訓(xùn)者培訓(xùn)的優(yōu)秀教師為全區(qū)班主任進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報(bào),把專家的思想和觀念與實(shí)際工作有機(jī)地結(jié)合起來,為班主任教師提供自身專業(yè)發(fā)展的具有實(shí)效性的資源,并激發(fā)教師的思維,促進(jìn)學(xué)校德育工作的開展。本學(xué)期班主任專業(yè)化培訓(xùn)按要求安排8次,培訓(xùn)內(nèi)容重點(diǎn)放在班主任教師日常教育行為生命化效能。

  2、心理健康教師培訓(xùn)

 。1)切實(shí)加強(qiáng)心理健康教研工作的實(shí)效性,為心理健康教師提供優(yōu)質(zhì)、可借鑒性資源。

  本學(xué)期,繼續(xù)以"心理教師專業(yè)社群"為依托,開展常規(guī)教研活動(dòng)。為避免中小學(xué)全體心理教師參加教研活動(dòng)時(shí)教研內(nèi)容與教師所教學(xué)段脫離,針對性有偏差,實(shí)效性不夠強(qiáng)等情況,本學(xué)期,以心理社群為依托,分小學(xué)組、中學(xué)組二個(gè)層級,計(jì)劃組織6次教研活動(dòng)。分層級、有針對性的為教師創(chuàng)設(shè)教研活動(dòng)新形式,使同一學(xué)段的教師群體產(chǎn)生積極的、及時(shí)的良性互動(dòng)效應(yīng),把可借鑒性的教育資源發(fā)揮到最大化,使教師自主參與和自我成長需求相結(jié)合,并分組進(jìn)行研討、展示、交流,以提高心理教師開展心理健康工作的實(shí)效性。

 。2)加大力度普及學(xué)科專業(yè)知識,使心理教師輔導(dǎo)咨詢能力、學(xué)科授課能力得以提升。

  在工作中,我們發(fā)現(xiàn)心理健康教師專業(yè)化程度不高已成為制約學(xué)校心理健康教育進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸。本學(xué)期,立足常規(guī)教研,依托心理專業(yè)社群,搭建平臺繼續(xù)夯實(shí)心理健康教師的專業(yè)技能。心理學(xué)科教師掌握必要的'學(xué)科專業(yè)知識是開展工作的有力前提和保障,將心理學(xué)科專業(yè)知識與學(xué)生實(shí)際情況相對照,做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,有針對性的發(fā)揮學(xué)科作用,做到有的放矢,為教師創(chuàng)設(shè)專業(yè)化成長環(huán)境。

  3、德育主任培訓(xùn)

  由于近兩年基層學(xué)校德育隊(duì)伍變動(dòng)很大,新任德育主任的數(shù)量逐年遞增,因此對新走上德育工作管理層面的德育主任的培養(yǎng)就提上了日程,本學(xué)期通過培訓(xùn)讓他們盡快熟悉德育工作的特點(diǎn),了解基本的德育工作的內(nèi)容,掌握基本的德育工作的方法。同時(shí)讓他們對德育研修部的一些常規(guī)的培訓(xùn)工作和內(nèi)容有更多的了解。擬開展校際之間的德育主任德育工作的交流活動(dòng)。為全區(qū)德育工作的整體發(fā)展提供幫助。

  (二)新任班主任培訓(xùn)

  4月份,我們將根據(jù)香坊區(qū)教育局制定的關(guān)于《香坊區(qū)中小學(xué)德育隊(duì)伍培訓(xùn)方案》的具體要求,堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以全面提高我區(qū)中小學(xué)班主任隊(duì)伍素質(zhì)為核心,以促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),對全區(qū)中小學(xué)XX年9月份上崗至今的新?lián)伟嘀魅螎徫坏慕處煟ê趯I(yè)化驗(yàn)收活動(dòng)中年限不夠未獲得任職資格證書的班主任)進(jìn)行集中持證上崗培訓(xùn)。通過培訓(xùn),全面提升我區(qū)新任班主任的專業(yè)化水平,努力建設(shè)一支符合時(shí)代精神的師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿活力和創(chuàng)新能力的新任班主任教師隊(duì)伍。(具體要求見培訓(xùn)方案)

班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃7

  一、指導(dǎo)思想:

  堅(jiān)持“立足校本、全員參與、自主研修、專題培訓(xùn)、反思交流”的培訓(xùn)原則,以全面提高班主任的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)、促進(jìn)班主任管理水平的.提高為目標(biāo),造就一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的專業(yè)化班主任隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、學(xué)校三者和諧發(fā)展,從而全面提高學(xué)校的管理育人水平。

  二、培訓(xùn)組織:

  組長:xxx

  副組長:xxx

  組員:xxx

  三、培訓(xùn)對象:

  1、現(xiàn)任各班班主任、青年教師。

  2、重點(diǎn)對象:青年班主任。

  四、培訓(xùn)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)設(shè)計(jì):

  2月,師德學(xué)習(xí),觀看《兒童教育家李吉林》專題記錄片;組織《生本與班級管理論壇》骨干班主任交流。

  3月,班主任案例評比(參與人員:全體班主任)

  5月,主題班會課設(shè)計(jì)培訓(xùn)(xxx)

  6月,青年教師應(yīng)如何管理學(xué)生——青年教師學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)(xx)

  7月初,組織校班主任基本功競賽(xx)

  五、培訓(xùn)基本要求:

  1、培訓(xùn)主講者每次培訓(xùn)前要充分備課,努力提高培訓(xùn)質(zhì)量和效率。

  2、參加培訓(xùn)者在培訓(xùn)時(shí)須認(rèn)真做好筆記,努力將培訓(xùn)內(nèi)容學(xué)以致用,并積極實(shí)踐于學(xué)生教育和班級管理中。

  3、參加培訓(xùn)者每學(xué)期至少寫兩篇培訓(xùn)心得體會,并及時(shí)發(fā)表于學(xué)!暗掠辈┛蜕。

  4、參加培訓(xùn)者,應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容主動(dòng)交流,共同探討,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),以有效提高班主任工作能力。

班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃8

  新的學(xué)期,是一段漫長而富有挑戰(zhàn)的征程,為了讓我校新學(xué)期的班級管理工作做得更好,保證全體學(xué)生的身心健康成長,碧流臺寄宿制學(xué)校未雨綢繆,早安排,早部署,8月30日下午在多功能教室召開20xx年秋季班主任培訓(xùn)會。

  王主任首先對班主任工作進(jìn)行了現(xiàn)狀分析:

  1、責(zé)任重大,風(fēng)險(xiǎn)也大

  學(xué)生個(gè)個(gè)是父母的心肝寶貝,嬌生慣養(yǎng),難以管教;管深了,怕家長揪著不放。安全風(fēng)險(xiǎn)巨大。(磕碰、生。

  2、吃力不討好

  學(xué)生:和藹可親的好老師

  家長:學(xué)生教得好

  學(xué)校:學(xué)生管的好

  3、角色多任務(wù)重

  學(xué)生管理:校長室教導(dǎo)處政教處總務(wù)處教育教學(xué):協(xié)助語數(shù)英音體美學(xué)科教師角色扮演:學(xué)生家長社會

  班主任的任職現(xiàn)狀和如何當(dāng)班主任:

  1、把心態(tài)擺平,工作才能擺平。

  2、放平心態(tài)看待減分情況、加強(qiáng)學(xué)生教育。

  3、把文明班級當(dāng)一回事,及時(shí)總結(jié)班級工作。

  4、科學(xué)管理:建好班風(fēng)樹立正氣;自主管理行為養(yǎng)正;建好班規(guī)制度約束。

  王主任希望班主任能做好自己的'角色定位,做好班級學(xué)生的教育者,對學(xué)生的心理進(jìn)行疏導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生明白道理,從而在各方面自覺地做得更好。做智慧型班主任,王主任提出了觀點(diǎn):要對全體學(xué)生充滿愛心,“教育的事業(yè)就是愛的事業(yè),沒有愛就沒有教育”,希望班主任在平時(shí)的工作中能把更多的愛傾注在學(xué)生身上;工作中要有責(zé)任心,盡職盡責(zé)地做好班主任工作;能夠根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)因材施教;同時(shí)提醒班主任在各方面都能做好學(xué)生的表率,樹立自己的良好形象,用自己獨(dú)特的人格魅力感染學(xué)生。

  此次培訓(xùn),旨在提升班主任的管理藝術(shù)。培訓(xùn)會后,班主任紛紛表示,在以后的班級管理中,會不斷虛心學(xué)習(xí),不斷提高自己的管理水平。我們堅(jiān)信:在學(xué)校政教處的帶領(lǐng)下,在一大批優(yōu)秀班主任的引領(lǐng)下,碧流臺寄宿制學(xué)校的景象會更加欣欣向榮!

班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃9

  班主任是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)和骨干,是使學(xué)校內(nèi)部各種力量形成合力的紐帶,班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,是學(xué)生成長過程的引領(lǐng)者;是學(xué)校教育決策、計(jì)劃的執(zhí)行者;是班級各科教育、教學(xué)的協(xié)調(diào)者;是學(xué)校、家庭、社會的溝通者;是學(xué)生美的心靈、健康人格的塑造者。所以,擁有一支熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、具有高度的責(zé)任心,又懂得科學(xué)管理的班主任隊(duì)伍,是完成學(xué)校各項(xiàng)教育、教學(xué)任務(wù)的根本保證。班主任在學(xué)校中擔(dān)任著特殊的教育角色,要求班主任要有較高的修養(yǎng),即在政治思想上,道德品質(zhì)上,業(yè)務(wù)水平上,工作能力上和教育藝術(shù)上應(yīng)達(dá)到一定的程度,各方面堪為人師,做到為人師表。為全面提高我校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和能力,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校的德育工作,特制定本計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  以進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想道德教育和安全教育為重點(diǎn),積極構(gòu)建“目標(biāo)管理、分層遞進(jìn)、主題引領(lǐng)、特色育人”的德育工作培訓(xùn)模式。做到德育培訓(xùn)工作課程化,分別以講座式培訓(xùn)、觀摩培訓(xùn)和個(gè)別指導(dǎo)式培訓(xùn)等形式開展班主任培訓(xùn),定期召開班主任例會,定期進(jìn)行班主任培訓(xùn),每學(xué)期開展班主任的經(jīng)驗(yàn)交流和研討活動(dòng),充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的輻射作用,建立培養(yǎng)青年教師擔(dān)任班主任的長效機(jī)制,為班主任整體水平提升搭建平臺。

  二、培訓(xùn)目標(biāo)

  1、提高全體班主任的素質(zhì)和班級管理水平。

  在20xx年6月底之前,現(xiàn)任全體班主任完成規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容,全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力。

  2、構(gòu)建班主任隊(duì)伍建設(shè)的長效機(jī)制。

  建立班主任班主任定期培訓(xùn)制度和規(guī)范管理等工作制度,并形成長效機(jī)制。

  3、進(jìn)一步推進(jìn)班主任培訓(xùn)校本教材的開發(fā)。

  根據(jù)我校培訓(xùn)計(jì)劃,開展班主任全員培訓(xùn)。通過實(shí)施班主任培訓(xùn),進(jìn)一步完善我校校本培訓(xùn)制度,促進(jìn)班主任整體素質(zhì)的提升。

  三、培訓(xùn)對象

  班主任培訓(xùn)采取學(xué)校指定和個(gè)人申請相結(jié)合的方式,對有志于擔(dān)任班主任工作的教師和在職班主任進(jìn)行培訓(xùn)。新走上工作崗位的年輕教師均需參加學(xué)校的班主任培訓(xùn)活動(dòng)。

  四、培訓(xùn)原則

  1、針對性原則

  針對不同年段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律以及班級管理工作的特點(diǎn)和要求,研究設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)工作采取集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合等方式進(jìn)行。

  2、實(shí)效性原則

  堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,從班主任工作的實(shí)際需要出發(fā),針對現(xiàn)實(shí)問題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容,重視實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的交流。

  3、創(chuàng)新性原則

  積極創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機(jī)制,針對教師業(yè)余學(xué)習(xí)的特點(diǎn),充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段和網(wǎng)絡(luò)的作用,不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

  4、靈活性原則

  采用集中校本培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,提高培訓(xùn)的實(shí)效性。

  五、培訓(xùn)內(nèi)容

  1、專業(yè)理論:

  教育法律法規(guī)類:《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作職責(zé)》等。

  職業(yè)道德類:《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《班主任崗位職責(zé)》等。

  德育理論類:《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)德育整體工程實(shí)施意見》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等。

  德育管理方法類:《學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生獎(jiǎng)懲處罰條例》、《中學(xué)生禮儀常識》等。

  2、專業(yè)能力:

  班集體的建設(shè)(班規(guī)班紀(jì)的制定、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的了解等);組織能力(教學(xué)活動(dòng),班、團(tuán)會活動(dòng),美育、體育等活動(dòng),各種競賽,參觀,訪問,課外活動(dòng)及學(xué)校大型教育教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)、組織等),指導(dǎo)新生適應(yīng)新環(huán)境,班級日常管理工作能力,主題班會的`創(chuàng)意、設(shè)計(jì)組織能力,班級學(xué)生干部隊(duì)伍培養(yǎng)能力,學(xué)生個(gè)案的觀察教育分析能力,個(gè)別教育和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化能力,對單親孩子、留守孩子、貧困孩子等特殊家庭學(xué)生的成長指導(dǎo),偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力,德育的譽(yù)寫和一般的德育科研能力,家訪及與家長聯(lián)系的方法和技巧、指導(dǎo)家長家庭教育的能力等。

  六、培訓(xùn)方式

  根據(jù)《xx區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)要求》的精神,采取參加上一級培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn)。

  1、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)。

  集中培訓(xùn),每月最后一個(gè)星期三下午第七節(jié)課為班主任例會,對班主任進(jìn)行集中培訓(xùn);分散培訓(xùn),指利用平時(shí)分散自主學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的知識、理論、法規(guī)。

  2、讀書讀報(bào)與上網(wǎng)學(xué)習(xí)。

  每位班主任除了將指定的書閱讀外,還要充分利用校園網(wǎng)上的有關(guān)資料學(xué)習(xí)。

  3、建立班主任學(xué)習(xí)制度。

  學(xué)校定期推薦有關(guān)的專題文章上傳到校園網(wǎng),方便廣大班主任學(xué)習(xí)。同時(shí),學(xué)校購買有關(guān)班主任成長的書籍并積極向班主任推薦有關(guān)的專業(yè)書籍,組織教師學(xué)習(xí),進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流。

  4、建立班主任反思制度。

  班主任老師每學(xué)期完成班主任和工作案例各一篇,并組織進(jìn)行班主任優(yōu)秀案例評選。

  七、培訓(xùn)方法

  1、專題講座。學(xué)校有一定經(jīng)驗(yàn)和一定知名度的領(lǐng)導(dǎo)、教師等,圍繞主題進(jìn)行專題講座,幫助班主任老師樹立正確教育觀念,激發(fā)教師自我提高意識。

  2、專題討論、研究。圍繞工作中出現(xiàn)的一些帶共性、有研究價(jià)值的問題,圍繞某一個(gè)專題,組織研究課,在參與、體驗(yàn)、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)變教育觀念,通過研討、交流,學(xué)習(xí)他人長處,提高認(rèn)識,促進(jìn)自己提高,促整體水平提高。

  3、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)和借助多媒體,組織班主任教師觀看有關(guān)師德、德育綜合實(shí)踐課錄像。

  4、通過定期撰寫案例、論文、經(jīng)驗(yàn)、心得、反思等,提升班主任教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

  八、培訓(xùn)措施

  1、建立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。

  領(lǐng)導(dǎo)小組組長:黃寶霖。

  副組長:陶洪才、周國云。

  工作小組組長:程順平、彭生翔、劉文。

  組員:趙海翔、朱德、永郭峰、周華、張莉。

  2、建立健全班主任校本培訓(xùn)制度,規(guī)范班主任培訓(xùn)的操作程序,做好培訓(xùn)工作精細(xì)化,不斷提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量。

  3、進(jìn)一步完善班主任培訓(xùn)考核機(jī)制。將班主任培訓(xùn)情況納入各項(xiàng)考核,對擔(dān)任班主任成績突出的教師,給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃10

  1、全面總結(jié)三年來的班主任專業(yè)化培訓(xùn)工作,梳理分類歸納相關(guān)材料,做好迎檢驗(yàn)收工作。

  2.按照區(qū)進(jìn)修學(xué)校德育研修關(guān)于現(xiàn)任班主任的常規(guī)培訓(xùn)要求,積極穩(wěn)妥地落實(shí)班主任培訓(xùn)工作,從人選的確定到出席培訓(xùn),全過程參加,認(rèn)真學(xué)習(xí)記錄,及時(shí)反饋,并將所學(xué)適時(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中,做到學(xué)用思并舉,使自己的'育人能力得到顯著提高;同時(shí)借助培訓(xùn)資源,開展校本培訓(xùn),切實(shí)加強(qiáng)班主任基本技能以及創(chuàng)新能力的實(shí)效性。

  3.配備兼職心理健康教師,主動(dòng)參加教研培訓(xùn)和指導(dǎo),以提高駕馭課堂教學(xué)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和基本技能;發(fā)揮心理健康輔導(dǎo)室作用,開展學(xué)生心理健康咨詢,幫助有需要的學(xué)生樹立積極樂觀的人生態(tài)度。

  4.積極組織班主任經(jīng)驗(yàn)交流和階段總結(jié),征集哈爾濱市第八屆“班主任杯”論文。

  5.積極開展課程研究活動(dòng),擬參加心理健康健康等教學(xué)賽課。

  6.充分發(fā)揮只有一臺電腦能上網(wǎng)功能,開展網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教研,發(fā)揮博客作用,提高網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力。

班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃11

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,用正確的思想教育引導(dǎo)班主任,用科學(xué)的理論武裝班主任,用合理的方法、形式規(guī)范班主任。積極組織參加市、縣級班主任培訓(xùn),精心安排校本培訓(xùn),全面提升班主任素質(zhì),為全面實(shí)施素質(zhì)教育,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、目標(biāo)任務(wù)

  面向全體班主任,通過專題培訓(xùn)、班主任會議、繼續(xù)教育活動(dòng)、德育研究活動(dòng)等形式,對班主任進(jìn)行每期不少于20學(xué)時(shí)的校本培訓(xùn)。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容

  根據(jù)教育部和市教委縣教委的要求,對中小學(xué)班主任培訓(xùn)內(nèi)容主要為以下六個(gè)方面:

  (一)班主任工作基本規(guī)范。主要包括班主任工作計(jì)劃與總結(jié)、學(xué)生行為規(guī)范教育、學(xué)生學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo)、預(yù)防和應(yīng)對學(xué)生突發(fā)事件、德育科研與德育論文撰寫等。

  (二)學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)。主要包括學(xué)生優(yōu)良個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)、心理衛(wèi)生教育、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)方法、學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)措施等。

  (三)班級活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織。主要包括班級活動(dòng)的類型、特點(diǎn)及基本方式、班級活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原則和方法,班級活動(dòng)的組織及后續(xù)工作等。

  (四)班級建設(shè)和管理。主要包括班級建設(shè)的基本方法,班級管理的技巧和藝術(shù),班級管理與團(tuán)隊(duì)建設(shè)、班風(fēng)與班級文化建設(shè)、班級管理創(chuàng)新等。

  (五)中小學(xué)生思想道德教育。主要包括新課程背景下的德育基本原理,中小學(xué)德育內(nèi)容、途徑與方法,中小學(xué)生思想品德評價(jià)及運(yùn)用等。

  (六)教育政策法律法規(guī)。主要包括《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《學(xué)生校園傷害事故處理?xiàng)l例》以及重慶市教委和我委下發(fā)的中小學(xué)德育工作的'有關(guān)文件等。

  四、工作要求

  1、高度重視,精心組織。

  班主任培訓(xùn)工作意義重大,勢在必行:此項(xiàng)工作有利于培養(yǎng)和造就適應(yīng)新時(shí)期中小學(xué)德育工作需要的班主任隊(duì)伍,有利于增強(qiáng)中小學(xué)德育工作的針對性和實(shí)效性,對全面深化基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展,全面實(shí)施素質(zhì)教育具有十分重要的意義。為此,學(xué)校要高度重視,精心組織,認(rèn)真安排和落實(shí)。學(xué)校成立了班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組(成員名單見附件),負(fù)責(zé)全校班主任培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。

  2、統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施。

  首先,學(xué)校積極組織班主任參加縣級培訓(xùn),先期組織分管德育領(lǐng)導(dǎo)干部、年級組長、優(yōu)秀班主任進(jìn)行培訓(xùn)(培訓(xùn)后指導(dǎo)校本培訓(xùn));第二期培訓(xùn)在崗班主任中尚未參加培訓(xùn)的班主任;第三期培訓(xùn)即將上崗的班主任,力爭實(shí)現(xiàn)三年后學(xué)校所有班主任都參加縣級專題培訓(xùn),并持證上崗。其次,學(xué)校認(rèn)真搞好校本培訓(xùn),校本培訓(xùn)要科學(xué)規(guī)范,要保質(zhì)保量,要有針對性和實(shí)效性。

  3、學(xué)以致用,推動(dòng)工作。

  班主任培訓(xùn)旨在:通過系統(tǒng)開展班主任培訓(xùn),全面提高班主任素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力,規(guī)范班主任行為,搞好班級學(xué)生的教育管理,強(qiáng)化德育工作,推動(dòng)學(xué)校整體工作。因此,首先必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,班主任經(jīng)過培訓(xùn)后,要切實(shí)將培訓(xùn)所得運(yùn)用于實(shí)際工作之中,提高工作的效果;其次要切實(shí)加強(qiáng)德育工作特別是班主任工作的研究:認(rèn)真搞好實(shí)際工作的總結(jié)和提煉,認(rèn)真搞好專題研究,為德育工作的持續(xù)發(fā)展提供支撐。三是要不斷更新、優(yōu)化班主任的智能結(jié)構(gòu),適應(yīng)教育改革發(fā)展新的需要。

班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃12

  一、指導(dǎo)思想

  青年班主任是學(xué)校師資隊(duì)伍的一個(gè)重要組成部分,青年班主任思想政治素質(zhì)好壞、業(yè)務(wù)水平高低直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展。我校青年班主任較多,因此青年班主任的培養(yǎng)是我校班主任隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)。通過青年班主任培養(yǎng)工程,努力建造一支師德高、業(yè)務(wù)精、理念新、有活力的新型班主任隊(duì)伍,為提高我校的綜合競爭力,全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量提供扎實(shí)的基礎(chǔ)與后蓄的力量,以確保學(xué)校教育適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。

  二、培養(yǎng)目標(biāo)

  1.熱愛教育事業(yè),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),敬業(yè)愛崗,教書育人,為人師表。

  2.具有扎實(shí)的教學(xué)基本功,能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段;具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,具備一定的教科研能力,能夠獨(dú)擋一面,勝任班級各項(xiàng)管理工作;具備較強(qiáng)的教育管理能力。

  3.班主任參加片市級以上各項(xiàng)競賽活動(dòng),努力做到全員參與,獲獎(jiǎng)面廣,青年班主任一年內(nèi)必須有一篇文章在報(bào)刊發(fā)表。有重點(diǎn)地培養(yǎng)一批市級骨干班主任候選人,初步形成梯隊(duì)式的班主任培養(yǎng)層次。其中,有一批能夠在片、市級以上學(xué)科競賽、教學(xué)比武、教壇新秀和教學(xué)能手等比賽中脫穎而出的青年班主任。

  4.班主任大專、本科比例在原有基礎(chǔ)上上升10%。

  三、培養(yǎng)對象

  本校40歲以下的青年班主任。

  四、具體要求

  (一)政治素質(zhì)要求

  1.青年班主任要忠誠人民的教育事業(yè),具有人民班主任高尚的'人格,有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,作風(fēng)民主,要成為學(xué)生的良師益友。

  2.青年班主任要積極參加學(xué)校及上級組織的政治理論、教育理論、師德規(guī)范、法律法規(guī)等方面的學(xué)習(xí)。

  3.黨員青年班主任要發(fā)揮好模范作用,自覺與非黨員青年班主任交朋友,協(xié)助支部共同做好青年班主任的培養(yǎng)工作,積極參加黨團(tuán)組織的活動(dòng)。

  (二)專業(yè)素質(zhì)要求

  1.教學(xué)工作:具有較強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)能力,較好地運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)方法知識,組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。要熟悉所教科目的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,準(zhǔn)確表述教學(xué)任務(wù)及要求,掌握教學(xué)的環(huán)節(jié),熟悉課堂常規(guī),規(guī)范使用教學(xué)語言,較好地設(shè)計(jì)和運(yùn)用板書,能較好地進(jìn)行教材分析,會“說課”(即闡述一堂課教學(xué)任務(wù)的實(shí)施方案及教材內(nèi)容的分析處理等),能獨(dú)立承擔(dān)公開課,具有較強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)和應(yīng)變能力。

  2.教科研工作:有較強(qiáng)的教研能力,能獨(dú)立承擔(dān)課題研究和論文寫作,開展教研和科研中有成果有創(chuàng)新。

  3.班主任工作:要了解班主任工作的一般規(guī)律并能運(yùn)用其中的規(guī)律指導(dǎo)工作,能較順利地建立起班集體優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),較圓滿地組織班內(nèi)教育活動(dòng),自覺地開展學(xué)生思想工作,解決好班內(nèi)一般問題,所帶的班集體秩序穩(wěn)定。

  五、培養(yǎng)措施

  1.教學(xué)工作:依托幫帶關(guān)系和集體合作關(guān)系。

  每名青年班主任都要確定一名指導(dǎo)班主任,青年班主任與指導(dǎo)班主任的關(guān)系要在雙方自愿的基礎(chǔ)上建立,并經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)。指導(dǎo)班主任要對青年班主任的備課、講課把好關(guān)。青年班主任要在指導(dǎo)班主任指導(dǎo)下盡早完成下面幾個(gè)“教育教學(xué)業(yè)務(wù)關(guān)”,成為青年骨干班主任。同時(shí),學(xué)校將對骨干班主任采用派出去(外出聽課或培訓(xùn))和請進(jìn)來的方式進(jìn)行(邀請專家指導(dǎo)等形式),迅速提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  (1)導(dǎo)師要指導(dǎo)青年班主任樹立先進(jìn)的教育理念,理解熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、并進(jìn)行教法的具體指導(dǎo)。

  (2)導(dǎo)師要對師徒教學(xué)常規(guī)進(jìn)行指導(dǎo)。包括:教學(xué)計(jì)劃的制定及總結(jié)的書寫;備課及教案書寫(第一年新任班主任的教案,指導(dǎo)班主任要審閱簽署意見);作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià);課堂教學(xué)過程的指導(dǎo)(說課、跟蹤聽課、評課);習(xí)題選編及命題制卷;了解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等。

  (3)導(dǎo)師要認(rèn)真指導(dǎo)師徒過好“上課”關(guān)。學(xué)校要求未滿5年青年班主任一定要參加“一課三議”活動(dòng);新上崗班主任每月須向備課組上一次匯報(bào)課,一個(gè)學(xué)期向全校上一次匯報(bào)課。因此,導(dǎo)師每周至少要指導(dǎo)師徒新授課一節(jié),每學(xué)期聽徒弟隨堂課不少于15節(jié),研究課不少于4節(jié),每學(xué)期應(yīng)指導(dǎo)徒弟做好“一課三議”工作。對于新上崗的班主任,導(dǎo)師還須精心指導(dǎo)上好“月匯報(bào)課”和“學(xué)期匯報(bào)課”。所有聽課均要作好聽課評課記錄。

  第一步,新班主任參加工作的第一年,要適應(yīng)學(xué)科教學(xué)各項(xiàng)工作,掌握學(xué)校工作的一般規(guī)律,遵守學(xué)校規(guī)章制度,謙虛謹(jǐn)慎,勤奮努力,初步掌握教學(xué)常規(guī)和教學(xué)基本功,熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和教材:懂得課堂設(shè)計(jì);能夠調(diào)控課堂;在導(dǎo)師的指導(dǎo)下認(rèn)真做好“一課三議”工作;上好“月匯報(bào)課”和“學(xué)期匯報(bào)課”。學(xué)習(xí)班主任的教育及管理工作。能初步應(yīng)用先進(jìn)教育技術(shù)服務(wù)教學(xué)。

  第二步,在教學(xué)第二年要對照落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求,嚴(yán)格按教學(xué)規(guī)律辦事,突出學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),改進(jìn)完善教學(xué)方法,養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣,掌握教學(xué)基本功。綜合考

  評得到學(xué)生的信任,可接任班主任工作。在教學(xué)過程中,能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)及理論服務(wù)和指導(dǎo)教學(xué)。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下提高“一課三議”、“月匯報(bào)課”和“學(xué)期匯報(bào)課”教學(xué)質(zhì)量。

  第三步,在教學(xué)第三年要加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際,在課標(biāo)的指導(dǎo)下創(chuàng)造性的開展教學(xué)工作,在吸收他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,研究課堂教學(xué)最優(yōu)化,爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課,教學(xué)基本功全部達(dá)到合格,勝任任何一年級班主任工作。熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù),能進(jìn)行教改教研實(shí)踐,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,上出優(yōu)質(zhì)的“一課三議”、“月匯報(bào)課”和“學(xué)期匯報(bào)課”。

  第四步,五年左右,要在教育教學(xué)方面獨(dú)當(dāng)一面。教育教學(xué)基本功熟練扎實(shí),教育教學(xué)思想先進(jìn),教育理念與時(shí)俱進(jìn)。善于學(xué)習(xí)研究,有很好的教育教學(xué)方法,教學(xué)水平高。具有一定的教育科研能力,針對教學(xué)實(shí)踐,開展科研活動(dòng)和教育創(chuàng)新,成為教育改革和研究的探索者、實(shí)踐者。所承擔(dān)的“一課三議”、“月匯報(bào)課”和“學(xué)期匯報(bào)課”能成為課例中的精品。能在學(xué)校工作中挑大梁、唱主角,成為學(xué)校教育教學(xué)和科研骨干。

班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃13

  在學(xué)校中,班主任是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)和骨干,是使學(xué)校內(nèi)部各種力量形成合力的紐帶,是溝通學(xué)校、家庭、社會三種教育渠道的橋梁。在班級中,班主任是班級的組織者和指導(dǎo)者,是學(xué)生成長過程的教育者。由此可見,班主任在學(xué)校中擔(dān)任著特殊的教育角色,要求班主任要有較高的修養(yǎng),即在政治思想上,道德品質(zhì)上,業(yè)務(wù)水平上,工作能力上和教育藝術(shù)上應(yīng)達(dá)到一定的程度,各方面堪為人師,做到為人師表。那么作為班主任,就應(yīng)該加強(qiáng)自身修養(yǎng)。本次班主任校本培訓(xùn)給了廣大班主任一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、借鑒的平臺。

  班主任工作是做人的工作,不能光憑經(jīng)驗(yàn)辦事,必須不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),注重理性思考,提高理論素養(yǎng)和解決實(shí)際問題的能力才能更好地指導(dǎo)實(shí)踐。為全面提高我校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和能力,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校的德育工作,特制定本計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  為了貫徹市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見及培訓(xùn)方案等精神,按照學(xué)校的工作部署,為確保我校培訓(xùn)工作的針對性和實(shí)效性,特制定本方案。

  二、培訓(xùn)目標(biāo)

  1、提高全體班主任的素質(zhì)和班級管理水平。在20xx年x月底之前,全體班主任完成20學(xué)時(shí)的校本培訓(xùn)任務(wù)。通過培訓(xùn),全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力。

  2、構(gòu)建班主任隊(duì)伍建設(shè)的長效機(jī)制。建立班主任上崗制度、班

  主任聘任制度、繼續(xù)教育制度和規(guī)范管理等工作制度,并形成長效機(jī)制。從20xx年下半年起,凡進(jìn)入班主任隊(duì)伍的教師,在上崗前或上崗后半年時(shí)間內(nèi)均應(yīng)接受不少于20學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn)。

  3、進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓(xùn)的發(fā)展。根據(jù)我校校本培訓(xùn)計(jì)劃,開展班主任全員培訓(xùn)。通過實(shí)施班主任校本培訓(xùn)計(jì)劃,進(jìn)一步完善我校校本培訓(xùn)制度,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

  三、培訓(xùn)對象

  全校在崗班主任和班主任后備人員。

  四、培訓(xùn)原則

  1、針對性原則。針對不同年段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律以及班級管理工作的特點(diǎn)和要求,研究設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)工作采取集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,遠(yuǎn)程培訓(xùn)與面授輔導(dǎo)相結(jié)合等靈活多樣的方式進(jìn)行。

  2、實(shí)效性原則。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,從班主任工作的實(shí)際需要出發(fā),針對現(xiàn)實(shí)問題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容,重視經(jīng)驗(yàn)交流,突出案例教學(xué)。

  3、創(chuàng)新性原則。積極創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機(jī)制,針對教師在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn),充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段的作用,不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

  4、靈活性原則。采用集中校本培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,提高培訓(xùn)的實(shí)效性。

  五、培訓(xùn)內(nèi)容

  根據(jù)我校班主任工作的實(shí)際需要,培訓(xùn)內(nèi)容主要包括:班主任工作規(guī)范、班主任素養(yǎng)、班級管理、班隊(duì)主題設(shè)計(jì)、班主任專業(yè)成長等五個(gè)專題模塊。

  1、班主任工作基本規(guī)范。

  2、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)。

  3、班級活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織。

  4、班級管理方法與創(chuàng)新。

  5、未成年人思想道德教育。(選學(xué))

  6、學(xué)科德育滲透與道德實(shí)踐能力培養(yǎng)研究專題。(選學(xué))

  六、培訓(xùn)模式

  采取縣級培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn),并完成相應(yīng)培訓(xùn)任務(wù)。

 。ㄒ唬┦屑壟嘤(xùn)

  1、選派一名分管領(lǐng)導(dǎo)參加市班主任培訓(xùn)的培訓(xùn)者培訓(xùn)。

  2、推薦優(yōu)秀班主任參加市骨干班主任培訓(xùn)。根據(jù)市中小學(xué)班主任培訓(xùn)的統(tǒng)一部署,我校推薦優(yōu)秀班主任參加培訓(xùn),并充分發(fā)揮骨干班主任的引領(lǐng)作用和示范作用。

  3、積極參加市教育局統(tǒng)一部署的'專題培訓(xùn)。

 。ǘ┬1九嘤(xùn)

  1、建立班主任學(xué)習(xí)制度。學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組每月推薦有關(guān)的專題文章,方便廣大班主任學(xué)習(xí)。同時(shí),學(xué)校購買有關(guān)班主任成長的書籍并積極向班主任推薦有關(guān)的專業(yè)書籍,組織教師學(xué)習(xí),進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流。

  2、建立班主任反思制度。班主任老師每學(xué)期寫兩篇班隊(duì)工作文章,可以是總結(jié),教育反思,也可以是敘事或案例,記錄自己在班級管理中的成功經(jīng)驗(yàn)、失敗之舉,或者面臨的困惑,為自己留下進(jìn)步的軌跡。

  3、舉行班主任專題論壇。我校班主任專題論壇關(guān)注班主任工作中的典型問題。第一學(xué)期的主題是班級管理系列之一——班主任的人格魅力與良好班集體的建設(shè);第二學(xué)期的主題是班級管理系列之二——班隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織。第三的主題是班級管理系列之三—學(xué)生管理工作的藝術(shù)。學(xué)期通過務(wù)實(shí)的交流,探討班級管理中的普遍性問題,展示優(yōu)秀班主任的先進(jìn)理念和寶貴經(jīng)驗(yàn),讓更多的班主任老師從中受益。

  4、加強(qiáng)班主任理念轉(zhuǎn)變的培訓(xùn)。培訓(xùn)的方式有專題講座、班隊(duì)活動(dòng)案例交流、教育敘事交流、觀看錄象等等。擔(dān)任培訓(xùn)工作的老師為學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀班主任。

  5、推廣優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)年舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會,評出優(yōu)秀班主任進(jìn)行表彰,并將他們的經(jīng)驗(yàn)推廣。

  6、聘請外校優(yōu)秀班主任來我校作報(bào)告、作講座。

  七、培訓(xùn)方式及方法

  1、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合。集中培訓(xùn),指新學(xué)年的開學(xué)前,對班主任進(jìn)行有關(guān)班主任日常行為規(guī)范方面的集中培訓(xùn);分散培訓(xùn),指利用班主任會議時(shí)間,分專題學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的知識。

  2、在職培訓(xùn)和參觀考察相結(jié)合。比如到相關(guān)學(xué);騿挝粚(shí)地考察等。

  3、實(shí)驗(yàn)研究與相互探討相結(jié)合。即把班主任工作與教科研工作結(jié)合起來,在日常工作中相互探討,在課題研究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

  4、名師傳授與自我總結(jié)相結(jié)合。請本;蛲庑S胸S富育人經(jīng)驗(yàn)的老師做專題報(bào)告,每位班主任撰寫育人心得或論文等。

  5、讀書讀報(bào)與上網(wǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)合。每位班主任除了將指定的書閱讀外,還要充分利用網(wǎng)上的有關(guān)資料學(xué)習(xí)。

  八、培訓(xùn)措施

  1、成立曹山小學(xué)班主任校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。

  組長:張貴華。

  副組長:趙其武。

  組員:馮福生、王茜、拓素娟。

  2、建立健全班主任校本培訓(xùn)制度,規(guī)范班主任培訓(xùn)的操作程序,做好培訓(xùn)工作精細(xì)化,不斷提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量。

  3、進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育考核機(jī)制。將班主任培訓(xùn)的內(nèi)容納入教師繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容,并列入教師繼續(xù)教育考核和認(rèn)定范圍,其成績記入班主任培訓(xùn)登記單的同時(shí),記入教師繼續(xù)教育登記冊,并給予相應(yīng)繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。對擔(dān)任班主任,并按規(guī)定培訓(xùn)合格的教師,在相關(guān)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)評選及專業(yè)技術(shù)職務(wù)平定中同等條件下優(yōu)先予以考慮。

班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃14

  一、指導(dǎo)思想

  以黨的教育方針、政策為指導(dǎo),更新教師教育觀念,以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口,注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,提高全體班主任創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,提高班主任培訓(xùn)的針對性,從而促進(jìn)我校班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)和工作水平的提高、

  二、培訓(xùn)目標(biāo)

  1、提高全體班主任的素質(zhì)和班級管理水平。在20xx年12月底之前,全體班主任完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容培訓(xùn)任務(wù)。通過培訓(xùn),使我校班主任能樹立德育為首的觀念,掌握班主任工作中必需的知識、技能以及法律常識,從而全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力。

  2、提高我校班主任工作專業(yè)化水平,形成一支熱愛本職工作、品德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的小學(xué)班主任隊(duì)伍,使班主任隊(duì)伍素質(zhì)再上新臺階,

  3、構(gòu)建班主任隊(duì)伍建設(shè)的長效機(jī)制。建立班主任上崗制度、班主任聘任制度、繼續(xù)教育制度和規(guī)范管理等工作制度,并形成長效機(jī)制。

  4、進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓(xùn)的發(fā)展。根據(jù)我校校本培訓(xùn)計(jì)劃,開展班主任全員培訓(xùn)。通過實(shí)施班主任校本培訓(xùn)計(jì)劃,進(jìn)一步完善我校校本培訓(xùn)制度,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展、

  三、培訓(xùn)對象:全校在崗班主任和班主任后備人員。

  四、培訓(xùn)原則

  1、針對性原則。針對不同年段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律以及班級管理工作的特點(diǎn)和要求,研究設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)工作采取集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行。

  2、實(shí)效性原則。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,從班主任工作的`實(shí)際需要出發(fā),針對現(xiàn)實(shí)問題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容,重視經(jīng)驗(yàn)交流,突出案例教學(xué)。

  3、創(chuàng)新性原則。積極創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機(jī)制,不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

  4、靈活性原則。采用集中校本培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,提高培訓(xùn)的實(shí)效性。

  五、培訓(xùn)內(nèi)容

  根據(jù)我校班主任工作的實(shí)際需要,培訓(xùn)內(nèi)容主要包括:班主任工作管理、班級活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、教育政策法規(guī)、德育工作、心理健康教育指導(dǎo)等五個(gè)專題模塊。

  六、培訓(xùn)形式

  1、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合。集中培訓(xùn),指開學(xué)初,對班主任進(jìn)行有關(guān)班主任日常行為規(guī)范方面的集中培訓(xùn);分散培訓(xùn),指利用班主任會議時(shí)間,分專題學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的知識。

  2、實(shí)驗(yàn)研究與相互探討相結(jié)合。即把班主任工作與教科研工作結(jié)合起來,在日常工作中相互探討,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

  3、名師傳授與自我總結(jié)相結(jié)合。請本校有豐富育人經(jīng)驗(yàn)的老師做專題報(bào)告,每位班主任對照自己的確工作進(jìn)行反思。

  4、讀書讀報(bào)與上網(wǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)合。每位班主任除了將指定的書閱讀外,還要充分利用校園網(wǎng)上的有關(guān)資料學(xué)習(xí)。

  七、培訓(xùn)措施

  1、成立校班主任校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。

  2、建立健全班主任校本培訓(xùn)制度,規(guī)范班主任培訓(xùn)的操作程序,做好培訓(xùn)工作精細(xì)化,不斷提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量。

  3、進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育考核機(jī)制。將班主任培訓(xùn)的內(nèi)容納入教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容,并列入校本培訓(xùn)考核和認(rèn)定范圍。

班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃15

  一、培訓(xùn)目的

  班級是學(xué)校工作的基本細(xì)胞,班主任是班級工作的組織者、管理者、指導(dǎo)者。而班級管理的好壞直接影響到學(xué)校的教育質(zhì)量。一個(gè)好的班主任,就是一個(gè)好班級。因此,提高班主任的素質(zhì),提高班主任工作的質(zhì)量,是學(xué)校工作的重點(diǎn),而班主任培訓(xùn)是提高班主任素質(zhì)的一個(gè)主要途徑。

  二、培訓(xùn)措施

  1、加強(qiáng)制度建設(shè)。本學(xué)年我們將在制度建設(shè)方面重點(diǎn)做好六方面的工作:①班主任選聘制。我們將進(jìn)行班主任競爭上崗制,擇優(yōu)聘任,以確保班主任隊(duì)伍的素質(zhì)。②班主任工作例會制。③班主任工作綜合考核制。④行政掛鉤制。

  2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。本學(xué)年將重點(diǎn)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容:①有關(guān)的德育文件。②有關(guān)的理論書籍。主要是《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《如何開展班級文化建設(shè)》、《學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成》等。③《班主任》、《少先隊(duì)輔導(dǎo)員》等有關(guān)的雜志。

  3、引導(dǎo)專業(yè)化發(fā)展。教導(dǎo)處將收集整理有關(guān)班級管理、班風(fēng)建設(shè)、偶發(fā)事件處理等方面的有關(guān)具體案例,加以編輯,印發(fā)給每位老師,引導(dǎo)學(xué)習(xí)先進(jìn)的做法,探討科學(xué)的育人方法。

  3、加強(qiáng)科研探究。在加強(qiáng)班主任理論學(xué)習(xí)的同時(shí),我們還將要求他們積極進(jìn)行教科研實(shí)踐探索和研究,圍繞德育課題“校園文化建設(shè)與學(xué)校德育工作的關(guān)系”,通過理論聯(lián)系實(shí)際,總結(jié)規(guī)律,創(chuàng)出特色,從而更好地解決在班級工作中遇到的.問題。同時(shí),還將在期末舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會及論文評比,以教科研為先導(dǎo),科研興教,使學(xué)校的班主任工作和德育工作充滿生命力,也更富有時(shí)代特色。

  三、主要活動(dòng)安排

  1、班主任例會。(星期一下午4:00)

  2、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會。(每學(xué)期的期末)

  3、班主任工作論文、德育論文評比。

  4、優(yōu)秀班級、班主任評比。

  6、班主任專業(yè)化成長培訓(xùn)。

  7、班主任平時(shí)培訓(xùn)具體安排如下:

  九月

  教師應(yīng)具備的素質(zhì)

  《優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任評比細(xì)則》 會議室

  十月

  《如何開展班級文化建設(shè)》 會議室

  十一月

  班主任講話的藝術(shù)

 。ㄔ鯓酉?qū)W生講話、講話的語言修養(yǎng)) 會議室

  元月

  班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流 會議室

【班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃】相關(guān)文章:

班主任的培訓(xùn)工作計(jì)劃04-20

班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃04-11

班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃01-05

小學(xué)班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃01-25

學(xué)校班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃08-18

班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃參考08-12

班主任學(xué)期培訓(xùn)工作計(jì)劃03-13

班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃3篇04-22

小學(xué)班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃范文06-18

培訓(xùn)班班主任工作計(jì)劃01-01