教職工培訓(xùn)計(jì)劃集合15篇
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧！是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？下面是小編幫大家整理的教職工培訓(xùn)計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教職工培訓(xùn)計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》精神，以聚焦“問題解決”為中心，我園堅(jiān)持立足園本、聯(lián)系實(shí)際、注重實(shí)效，堅(jiān)持思想政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平并重，積極探索有效的園本師資培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮園本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍。
二、培訓(xùn)目標(biāo)：
1.進(jìn)一步提升教師師德修養(yǎng)，完善教師心理品質(zhì)，培養(yǎng)師德高尚、心理健康、德藝雙馨的教師隊(duì)伍。
2.進(jìn)一步促進(jìn)教師更新教育觀念，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，使之綜合能力和銳意創(chuàng)新能力得到有效提高。
3.進(jìn)一步提高教師的專業(yè)技能，發(fā)展教師的特長(zhǎng)，使之具有鮮明的個(gè)性，更好地為幼兒的成長(zhǎng)服務(wù)。
三、培訓(xùn)要求：
1.培訓(xùn)人員需準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)，如遇特殊情況，應(yīng)及時(shí)做好請(qǐng)假工作。
2.持著虛心好學(xué)的態(tài)度，認(rèn)真參與培訓(xùn)，做好相關(guān)記錄。
3.參培過后，及時(shí)進(jìn)行鞏固練習(xí)，幼兒園將組織定期考核，檢驗(yàn)培訓(xùn)成果。
四、培訓(xùn)時(shí)間
7月1日——8月31日
五、培訓(xùn)形式
專題學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作、案例觀摩、集體研討等
六、培訓(xùn)內(nèi)容及要求
(一)師德培訓(xùn)
7月組織教師學(xué)習(xí)《教師法》《未成年人保護(hù)法》等，加強(qiáng)教師法律素養(yǎng)及師德意識(shí)。集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師開展自學(xué)活動(dòng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)師德內(nèi)容。學(xué)習(xí)后將學(xué)習(xí)所得以師德反思報(bào)告的形式進(jìn)行分享。
(二)教師專業(yè)研習(xí)
8月各教師參加輔導(dǎo)網(wǎng)集中培訓(xùn)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》研讀，并進(jìn)行互動(dòng)式研討，進(jìn)一步分享交流教師標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用。此外，擬定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，為個(gè)人專業(yè)發(fā)展制定計(jì)劃。
(三)班主任專題研習(xí)
7月開展班主任工作專題交流，各班班主任結(jié)合自己日常班級(jí)工作開展情況進(jìn)行分享交流。探討如何有效開展班主任工作，建立良好班級(jí)常規(guī)，促進(jìn)幼兒自我管理能力形成，形成班級(jí)特色良好班風(fēng)。
(四)有效學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研修
通過觀看名師錄像課、問題解決”——如何有效評(píng)價(jià)幼兒的行為、“問題解決”——如何開展區(qū)域游戲活動(dòng)，等集中學(xué)習(xí)形式學(xué)習(xí)如何有效開展區(qū)域游戲以及進(jìn)行幼兒新聞評(píng)價(jià)。通過評(píng)析“名師”優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)如何開展高效集體教學(xué)活動(dòng)。培訓(xùn)后教師個(gè)人撰寫案例分析報(bào)告以及觀察案例，分析自己實(shí)際教育活動(dòng)中游戲開展情況。最后設(shè)計(jì)區(qū)域游戲、制作區(qū)域材料，增強(qiáng)實(shí)踐能力。
(五)信息素養(yǎng)提升
7月開展電子白板技術(shù)培訓(xùn)，并觀摩研討，從優(yōu)秀電教課中學(xué)習(xí)。隨后，每位教師撰寫電教課教學(xué)設(shè)計(jì)一篇，并制作相關(guān)課件，在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)到的電教知識(shí)和技能。
(六)讀書活動(dòng)
開展“書香康幼”讀書交流活動(dòng)。8月開展教師讀書沙龍活動(dòng)，教師撰寫、分享、交流讀書心得。
七、培訓(xùn)措施及要求
1、加強(qiáng)園本培訓(xùn)過程管理
加強(qiáng)對(duì)園本培訓(xùn)的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查，保證每位教師按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成培訓(xùn)任務(wù)，達(dá)到“學(xué)有所獲”，“學(xué)有成效”，讓教師們?cè)趯W(xué)習(xí)中感悟、反思中前進(jìn)，不斷增強(qiáng)園本教研的實(shí)效性。
2、集中培訓(xùn)要求：
(1)嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間，不得遲到早退。每日簽到，不得代簽。
(2)學(xué)習(xí)研討時(shí)保持會(huì)場(chǎng)安靜，不大聲喧嘩、接聽電話，不隨意走動(dòng)、離場(chǎng)，做到認(rèn)真發(fā)言、專心記錄;教師孩子要妥善安排，不進(jìn)入會(huì)場(chǎng)。
(3)注意節(jié)水、節(jié)電，保持環(huán)境衛(wèi)生。
(4)按時(shí)上交各類資料。
教職工培訓(xùn)計(jì)劃2
為了使我校教職員工掌握一定的安全知識(shí)和安全防范技能，提高應(yīng)對(duì)安全事故的能力。
我校力求全面系統(tǒng)地向教職工介紹安全常識(shí)，以更科學(xué)的知識(shí)教育學(xué)生，保護(hù)自身和家人、家產(chǎn)安全，保護(hù)學(xué)生和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，營(yíng)告定個(gè)和諧、平安的教育教學(xué)環(huán)境，特制定本教職工安全教育培訓(xùn)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
1、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，堅(jiān)持“以人為本、預(yù)防為主、重在治本”原則，著力解放思想、先行先試、持續(xù)運(yùn)作，以創(chuàng)建“平安先行學(xué)�！睘檩d體，鞏固提高平安校園建設(shè)成果，全面提升學(xué)校安全防范水平，提高學(xué)校安全管理創(chuàng)新能力，保證學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生生命安全，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，為福建教育科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展和“十二五”教育規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)，營(yíng)造安全、穩(wěn)定、文明、健康的良好環(huán)境。
2、通過培訓(xùn)，使安全管理員、廣大教職工能掌握安全教育與管理的基本知識(shí)，能運(yùn)用科學(xué)理論知識(shí)去管理學(xué)校安全工作。
3、進(jìn)一步完善濘交安全教育與管理制度，推動(dòng)學(xué)校安全教育與管理工作進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化，增強(qiáng)安全教育與管理的實(shí)效性，不斷提高安全教育與管理水平和學(xué)生自我保護(hù)能力。
二、工作措施：
1、安全領(lǐng)導(dǎo)小組定期組織開展全體教職員工的安全教育培訓(xùn)，以講座、觀看影像資料、實(shí)際演練等多種形式，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)有關(guān)安全工作會(huì)議精神，落實(shí)安全工作任務(wù)，以加強(qiáng)安全知識(shí)教育，提高安全意識(shí)；
2、定期對(duì)教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施進(jìn)行管理、操作人員及安全保衛(wèi)人員進(jìn)行相關(guān)安全知識(shí)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，把安全規(guī)范操作列為業(yè)績(jī)考核的重要內(nèi)容；
3、學(xué)校緊持在重大節(jié)日、大型活動(dòng)前進(jìn)行安全工作會(huì)議，預(yù)先進(jìn)行人員、時(shí)間安排；
4、學(xué)校一旦出現(xiàn)安全問題，學(xué)校抓住實(shí)際，結(jié)合實(shí)例，及時(shí)召開大會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)安全教育；
5、增加安全教育培訓(xùn)的層次性。對(duì)校園安全管理員、教職工等不同層次的對(duì)象配備不同的培訓(xùn)內(nèi)容；
6、加強(qiáng)安全培訓(xùn)內(nèi)容的理論性。充分發(fā)揮有關(guān)法律、法規(guī)、文件在安全教育工作中的作用。要求全體教職工掌握有關(guān)安全教育的法律、法規(guī)、文件的有關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用政策規(guī)范安全教育與管理；
7、增強(qiáng)安全培訓(xùn)的方法指導(dǎo)的針對(duì)性。學(xué)校要根據(jù)平時(shí)的安全工作，分析總結(jié)學(xué)校安全工作中帶有普啟遍性、規(guī)律性的問題；
8、對(duì)全體教職工的集中教育每季度定期定時(shí)，要求培訓(xùn)面達(dá)到100%。凡未參加教育培訓(xùn)的，安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)肅教育，并進(jìn)行補(bǔ)訓(xùn)；
9、任何人不能以任何不正當(dāng)理由遲到到或缺席安全工作議，如果出現(xiàn)類似情況將依照學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定進(jìn)行處罰；
10、參會(huì)人員都必須認(rèn)真聽講，作好會(huì)議記錄，相關(guān)部門將定期組織檢查；
11、學(xué)校各部門安全責(zé)任人結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容，小結(jié)本月本部門安全工作情況，提出存在的問題以及需要采取的措施；
12、就安全工作方面還存在的問題，學(xué)校要在安全工作會(huì)議上提出日后的整改措施以及各部門、各教師要注意的事項(xiàng)；
13、學(xué)校辦公室人員對(duì)每次安全工作會(huì)議作好詳細(xì)的全程記錄。
教職工培訓(xùn)計(jì)劃3
一.教學(xué)目標(biāo)
1.正確理解幼兒律動(dòng)、幼兒集體舞的概念，了解幼兒律動(dòng)、幼兒集體舞在幼兒園教育中的重要性。
2.掌握幼兒律動(dòng)、幼兒集體舞的常用編排方法，并根據(jù)幼兒不同年齡階段的特點(diǎn)與創(chuàng)編要求進(jìn)行創(chuàng)編。
3.通過此次培訓(xùn)，在創(chuàng)編實(shí)踐中培養(yǎng)幼師獨(dú)立思考、勇于實(shí)踐、小組共同合作的能力。
二.教學(xué)重點(diǎn)
掌握幼兒律動(dòng)、幼兒集體舞的常用創(chuàng)編方法。
三.教學(xué)難點(diǎn)
合理運(yùn)用創(chuàng)編方法進(jìn)行幼兒律動(dòng)、幼兒集體舞創(chuàng)編實(shí)踐
四、教學(xué)方法
欣賞觀摩法、案例分析法、討論法、講解法、實(shí)踐練習(xí)法等。
五、教學(xué)準(zhǔn)備：
幼兒律動(dòng)、幼兒集體舞教學(xué)參考資料與多媒體播放設(shè)備。
六、教學(xué)時(shí)量：
4課時(shí)
一、幼兒律動(dòng)創(chuàng)編
(一)幼兒律動(dòng)基本知識(shí)
什么是幼兒律動(dòng)?分析幼兒律動(dòng)的年齡特點(diǎn)有哪些?幼兒律動(dòng)的教育意義?討論歸納：幼兒律動(dòng)的定義：幼兒聽音樂做有韻律節(jié)奏的身體動(dòng)作。
幼兒律動(dòng)的年齡特點(diǎn)：小班律動(dòng)——節(jié)奏非常簡(jiǎn)單，旋律比較平緩;動(dòng)作單一，重復(fù)再現(xiàn);速度較慢，情緒穩(wěn)定。中班律動(dòng)——節(jié)奏感強(qiáng)，音樂情緒歡快活潑;表現(xiàn)內(nèi)容較廣泛，動(dòng)作有起伏變化，復(fù)合性動(dòng)作增多。大班律動(dòng)——節(jié)奏形式更豐富，音樂更富有表現(xiàn)力;表現(xiàn)內(nèi)容很廣，動(dòng)作復(fù)雜性增強(qiáng)。
幼兒律動(dòng)的教育意義：培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力，發(fā)展幼兒動(dòng)作的控制與協(xié)調(diào)能力，奠定學(xué)習(xí)舞蹈的基礎(chǔ)，增強(qiáng)幼兒對(duì)藝術(shù)美的體驗(yàn)與表達(dá)能力，促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展與思維內(nèi)化過程。
(二)幼兒律動(dòng)創(chuàng)編指導(dǎo)
教師講授：幼兒律動(dòng)創(chuàng)編內(nèi)容的選擇;
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇幼兒律動(dòng)的內(nèi)容;
根據(jù)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)選擇幼兒律動(dòng)的內(nèi)容。
歸納：幼兒律動(dòng)創(chuàng)編的基本方法有模仿法、想象法、擬人法、局部變化法等。
(三)幼兒律動(dòng)創(chuàng)編步驟
課堂實(shí)踐：分組創(chuàng)編三個(gè)不同年齡階段幼兒律動(dòng);
討論分析：結(jié)合自己的練習(xí)過程分析律動(dòng)創(chuàng)編的步驟;
教師歸納：律動(dòng)的創(chuàng)編步驟;
確定內(nèi)容，選擇音樂——根據(jù)教育需要選擇確定幼兒律動(dòng)創(chuàng)編的內(nèi)容與音樂;
運(yùn)用方法，設(shè)計(jì)動(dòng)作——根據(jù)內(nèi)容需要與幼兒年齡特點(diǎn)，運(yùn)用相應(yīng)的方法設(shè)計(jì)幼兒律動(dòng)動(dòng)作;
選擇動(dòng)作，合理連接——在設(shè)計(jì)出來的眾多動(dòng)作中選擇合適的律動(dòng)動(dòng)作，根據(jù)音樂合理連接律動(dòng)組合。教師講授：創(chuàng)編幼兒律動(dòng)應(yīng)注意的問題。
動(dòng)作與音樂形象統(tǒng)一;
律動(dòng)特點(diǎn)突出，不要與歌表演混淆;
動(dòng)作簡(jiǎn)單規(guī)整，便于幼兒記憶。
二、幼兒集體舞創(chuàng)編
(一)幼兒集體舞的基本知識(shí)
課堂實(shí)踐：學(xué)習(xí)小班幼兒集體舞《春曉》，中班集體舞《圓舞曲》;
討論：幼兒集體舞定義與特點(diǎn)，幼兒集體舞與成人集體舞的異同;
歸納：幼兒集體舞定義與特點(diǎn)。
幼兒集體舞的定義——在短小歌曲或樂曲的伴奏下，在一定的隊(duì)形上可以反復(fù)進(jìn)行的幼兒自?shī)逝c交誼的集體舞蹈形式;
幼兒集體舞的特點(diǎn)——結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、動(dòng)作統(tǒng)一、輕松愉快、活潑健康、面向全體幼兒;
幼兒集體舞的教育意義——培養(yǎng)幼兒熱愛集體的集體主義意識(shí)，增強(qiáng)幼兒團(tuán)結(jié)友善地人際交往能力，感受集體舞蹈活動(dòng)的快樂，發(fā)展與同伴合作舞蹈的協(xié)調(diào)能力。
幼兒集體舞的不同形式與特點(diǎn)：
1)邀請(qǐng)舞——由部分人發(fā)出邀請(qǐng)，被邀請(qǐng)者接受邀請(qǐng)與之共同舞蹈，隨后互換角色反復(fù)進(jìn)行的集體舞蹈。
2)單圈舞——全體參與者在單圈隊(duì)形上集體進(jìn)行的舞蹈，動(dòng)作統(tǒng)一，隊(duì)形變化簡(jiǎn)單。
3)雙圈舞——在雙圈隊(duì)形上反復(fù)進(jìn)行的舞蹈，每跳完一遍交換一次位置或舞伴，使舞蹈能反復(fù)進(jìn)行，最終可與每個(gè)參與者都合作一次。
4)多人舞——在一定的隊(duì)形上多人合作的集體舞。
(二)幼兒集體舞創(chuàng)編指導(dǎo)
教師講授：
幼兒集體舞創(chuàng)編步驟;
1)選擇音樂，確定形式——幼兒集體舞的伴奏音樂應(yīng)輕松愉快，結(jié)構(gòu)規(guī)整，便于集體舞蹈;幼兒集體舞的形式選擇應(yīng)考慮幼兒的年齡特點(diǎn)與音樂的特點(diǎn)，考慮適宜于創(chuàng)編什么形式幼兒集體舞。
2)設(shè)計(jì)動(dòng)作，編排隊(duì)形——幼兒集體舞的動(dòng)作應(yīng)比較簡(jiǎn)單，便于全體幼兒整齊地舞蹈，以幾種步伐變化為主，同伴之間要有動(dòng)作與情感交流;隊(duì)形變化簡(jiǎn)單，可反復(fù)進(jìn)行。幼兒集體舞常用隊(duì)形：?jiǎn)稳Α㈦p圈、散點(diǎn)、鏈形、幾何隊(duì)形——半圓、方形、三角形、梅花形等。
幼兒集體舞創(chuàng)編應(yīng)注意的問題：
1)幼兒集體舞的音樂結(jié)構(gòu)應(yīng)規(guī)整，便于集體整齊地變換動(dòng)作;
2)動(dòng)作設(shè)計(jì)應(yīng)適宜于該年齡班幼兒的整體動(dòng)作發(fā)展水平;
3)隊(duì)形的移動(dòng)不宜過大，變化不宜過多;
4)幼兒集體舞要突出自?shī)市耘c交誼性。
課堂實(shí)踐：提供兩段幼兒集體舞音樂，學(xué)生分組進(jìn)行幼兒集體舞創(chuàng)編練習(xí);
要求：A、選擇一種幼兒集體舞形式，仿編一段幼兒集體舞;
B、根據(jù)音樂，正確選擇一個(gè)年齡班創(chuàng)編幼兒集體舞;
C、全組同學(xué)共同參與，相互協(xié)作，集體表演;
D、較清楚地掌握幼兒集體舞創(chuàng)編基本方法，能較合理地運(yùn)用到創(chuàng)編中。
教職工培訓(xùn)計(jì)劃4
一、工作目標(biāo)
1、進(jìn)一步完善學(xué)校安全教育與管理制度，推動(dòng)學(xué)校安全教育與管理工作進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化，增強(qiáng)安全教育與管理的實(shí)效性，不斷提高安全教育與管理水平和學(xué)生自我保護(hù)能力。
2、開展“優(yōu)秀安全管理員”評(píng)選，力爭(zhēng)90%以上的教職工達(dá)到要求。
3、嚴(yán)防發(fā)生有學(xué)校責(zé)任的安全事故，杜絕群死群傷及惡性事故發(fā)生；力爭(zhēng)在校中小學(xué)生犯罪率為“0”；學(xué)生非正常死亡率控制在0。15‰（4人）以下；學(xué)生事故出險(xiǎn)率控制在3。5%以下，住院出險(xiǎn)率在2%以下。
二、工作措施
1、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高安全管理水平
學(xué)校要抓好安全管理員、教職工的安全教育培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，使安全管理員、廣大教職工能掌握安全教育與管理的基本知識(shí)，能運(yùn)用科學(xué)理論知識(shí)去管理學(xué)校安全工作。
�。�1）安全教育培訓(xùn)要有層次性。對(duì)安全管理員、教職工、學(xué)生、家長(zhǎng)等不同層次的對(duì)象，要有不同的培訓(xùn)內(nèi)容。對(duì)安全管理員、廣大教職工安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容不僅要具有知識(shí)性，而且要具有理論性與科學(xué)性，使安全管理員、廣大教職工能掌握一套行之有效的安全教育與管理方法。對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)的培訓(xùn)，要注重直觀，通過對(duì)身邊的安全防護(hù)、安全事故的典型案例分析，提高學(xué)生遵守法律、法規(guī)和學(xué)校紀(jì)律的自覺性，增強(qiáng)學(xué)生預(yù)防傷害和避免危險(xiǎn)的能力，提高學(xué)生的自護(hù)能力和家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)水平。
�。�2）安全培訓(xùn)內(nèi)容要具有理論性。要充分發(fā)揮有關(guān)法律、法規(guī)、文件在安全教育工作中的作用。全體教職工要掌握有關(guān)安全教育的法律、法規(guī)、文件的有關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用政策規(guī)范安全教育與管理。
（3）安全管理的方法指導(dǎo)要具有針對(duì)性。學(xué)校要根據(jù)平時(shí)的安全工作，分析總結(jié)學(xué)校安全工作中帶有普遍性、規(guī)律性的問題。學(xué)校安全管理要突出制度的落實(shí)，突出教育與防范，突出細(xì)節(jié)管理，要將學(xué)校每個(gè)崗位的安全責(zé)任，逐條細(xì)化，分解到人、落實(shí)到每項(xiàng)工作、每個(gè)環(huán)節(jié)之中。
2、注重整改，及時(shí)消除安全隱患。
安全教育與管理要十分重視安全隱患的整改。平時(shí)，要仔細(xì)觀察、及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全方面存在的問題，不輕易放過任何一個(gè)安全隱患，確保防患于未然。
�。�1）提高警惕，預(yù)防校園侵害。一是切實(shí)做好安全保衛(wèi)工作，健全外來人員登記制度，加強(qiáng)夜間巡邏，嚴(yán)把校門關(guān)。切實(shí)作好雙休日校內(nèi)外車輛的出入管理工作。
�。�2）加強(qiáng)交通安全管理，進(jìn)一步實(shí)施好“放心車工程”，規(guī)范大型活動(dòng)學(xué)生班車管理。試行“學(xué)生交通安全聯(lián)系卡”和“交通安全義務(wù)監(jiān)督員”制度；嚴(yán)格制止12周歲以下學(xué)生騎車，教育學(xué)生不騎機(jī)動(dòng)車，中學(xué)生騎自行車須經(jīng)家長(zhǎng)申請(qǐng)；學(xué)校與家長(zhǎng)做好學(xué)生上下學(xué)交通安全責(zé)任協(xié)議書。
教職工培訓(xùn)計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想。
XX年，在市教育局的指導(dǎo)下，以“提高教育教學(xué)質(zhì)量，人民滿意教育”為中心，以研究研究為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為出發(fā)點(diǎn)，以信息為支撐，以經(jīng)費(fèi)投入為保障，研究研究、科研、訓(xùn)練、信息合作運(yùn)營(yíng)，四大部門共同合作。
二、工作重點(diǎn)。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)校本教育研究和指導(dǎo)。
以提高學(xué)科教學(xué)效率、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為宗旨，以同伴互助、專家指導(dǎo)、自我反省為主要形式，扎實(shí)開展校本教育活動(dòng)。堅(jiān)持行之有效的計(jì)劃，總結(jié)審查記錄制度。學(xué)校年初，學(xué)校制定了指導(dǎo)思想、活動(dòng)內(nèi)容、主要措施、主要活動(dòng)分配等校本研究專業(yè)工作計(jì)劃。年末，制定了活動(dòng)內(nèi)容、基本慣例、取得的成績(jī)或經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)有問題及改善方法等校本研修專業(yè)總結(jié)。保存計(jì)劃摘要分類存檔。堅(jiān)持校本研修年度評(píng)價(jià)制度。根據(jù)校本研修的工作重點(diǎn)和弱點(diǎn)，調(diào)整和完善評(píng)價(jià)方案。評(píng)價(jià)是以綜合評(píng)價(jià)和現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行的。提高校本教育評(píng)價(jià)結(jié)果評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)中的分?jǐn)?shù)權(quán)重，將學(xué)校管理的主要精力集中在教師、學(xué)校和質(zhì)量的內(nèi)涵發(fā)展上，加強(qiáng)制度建設(shè)，集中在過程管理上。今年將繼續(xù)選定“以學(xué)校為基礎(chǔ)的教育先進(jìn)學(xué)�！�。
2、精心組織各種訓(xùn)練活動(dòng)，切實(shí)提高訓(xùn)練的針對(duì)性和實(shí)效性。
XX年教育計(jì)劃，包括10大教育模塊、52個(gè)教育計(jì)劃。項(xiàng)目設(shè)計(jì)包括德育研修、教育研修、現(xiàn)代化設(shè)備管理和使用、學(xué)歷提高等，各類教育和各類人才都包括在內(nèi)。
主要培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容：
�。�1）開展“光明老師傅、政教風(fēng)、樹立形象”師德建設(shè)主題教育活動(dòng)，以滿足學(xué)生、滿足家長(zhǎng)、滿足社會(huì)為目標(biāo)，開展多種形式的師德系列活動(dòng)，切實(shí)解決當(dāng)前師德存在的突出問題。做好市第七屆中小學(xué)主題班會(huì)議等級(jí)和年度班主任征集評(píng)選工作。
�。�2）充分發(fā)揮“物名詞工作室”作用，招募固定學(xué)生，吸收走讀學(xué)生，進(jìn)一步擴(kuò)大影響力，擴(kuò)大教師受益面。進(jìn)一步加強(qiáng)目標(biāo)管理意識(shí)，建立“物名詞工作室”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以教師的收益面、人才增長(zhǎng)率和公眾認(rèn)可為主要指標(biāo)。
�。�3）第六屆市繼續(xù)運(yùn)營(yíng)“湖校長(zhǎng)”。加強(qiáng)學(xué)校管理干部的義務(wù)和執(zhí)行訓(xùn)練，通過訓(xùn)練和考核相結(jié)合的方式，提高管理干部履行職責(zé)的能力。
�。�4）加強(qiáng)中青年骨干教師培訓(xùn)。舉辦中青年骨干教師、教團(tuán)新秀、XX會(huì)、XX會(huì)新教師等培訓(xùn)班，促進(jìn)快速增長(zhǎng)。
�。�5）就教學(xué)和研究方法進(jìn)行“微革命”研究。組織中小學(xué)學(xué)校發(fā)展共同體，全方位開展合作教學(xué)及橫向互動(dòng)及交流活動(dòng)。在各社區(qū)內(nèi)有效實(shí)現(xiàn)教師構(gòu)成、信息資源及活動(dòng)組織方面的“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”。定期舉行共同體建設(shè)沙龍研討會(huì)活動(dòng)，積極開展共同體1日開放活動(dòng)。利用各種教育活動(dòng)加強(qiáng)教師培訓(xùn)，引導(dǎo)教師在研究中成長(zhǎng)。
�。�6）數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺(tái)規(guī)�；瘧�(yīng)用示范（教育運(yùn)輸平臺(tái)）取得突破。認(rèn)真研究當(dāng)前教育信息化系統(tǒng)中存在的問題，探索教育云的具體表現(xiàn)形式、縣級(jí)示范單位的技術(shù)結(jié)構(gòu)和瓶頸困難及對(duì)策，積極穩(wěn)妥地啟動(dòng)和完成上級(jí)要求的示范工作。組織九個(gè)市“XX”規(guī)劃課題學(xué)校的研究工作，擴(kuò)大教育技術(shù)的應(yīng)用研究。組織小學(xué)校長(zhǎng)、中層干部、骨干教師的“信息化教育能力”團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)，充分利用智能錄音廣播系統(tǒng)，發(fā)揮“學(xué)校聯(lián)盟”優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步推動(dòng)現(xiàn)代教育技術(shù)的普及應(yīng)用和研究水平的提高。重視新技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。充分發(fā)揮智能錄音廣播、集團(tuán)通系統(tǒng)的教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)，有效融入“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)和競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。
�。�7）扎實(shí)開展教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，全面提高教師現(xiàn)代信息化應(yīng)用及研究能力。組織對(duì)計(jì)算機(jī)、電氣教育設(shè)備管理人員的基本維護(hù)教育，組織“XX”市電氣教育專業(yè)課題研究人員的教育，并對(duì)實(shí)驗(yàn)室、圖書館、計(jì)算機(jī)教室等管理人員進(jìn)行軟件使用教育。
�。�8）充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。更好地運(yùn)營(yíng)微課題研究網(wǎng)、活動(dòng)教育研究網(wǎng)、市教育科學(xué)課題管理網(wǎng)、教科文網(wǎng)站，及時(shí)更新內(nèi)容，新建、盡快、準(zhǔn)準(zhǔn)準(zhǔn)，不斷擴(kuò)大教育科學(xué)信息量，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作用，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。
（9）深入推進(jìn)閱讀活動(dòng)。年度閱讀征文、閱讀筆記、青年教師藏書舉辦評(píng)價(jià)活動(dòng)。舉辦“第四屆市青年教師閱讀展”（青年教師閱讀漂流活動(dòng)、名師贈(zèng)與活動(dòng)）。加強(qiáng)閱讀工作的管理和評(píng)價(jià)，促進(jìn)閱讀，評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)習(xí)。學(xué)校教學(xué)科研年度評(píng)價(jià)組織工作，優(yōu)化評(píng)價(jià)手段，利用審查杠桿，促進(jìn)基層學(xué)校自覺，自主完善教學(xué)科研水平。
（10）進(jìn)一步做好在職教師學(xué)歷進(jìn)修�！妒蠿X教育發(fā)展規(guī)劃》對(duì)在職教師的學(xué)歷進(jìn)修提出了明確要求，幼兒園教師�？萍耙陨蠈W(xué)歷必須達(dá)到95%，幼兒園、小學(xué)、初中教師本科及以上學(xué)歷必須分別達(dá)到45%、65%、95%；初中、高中、中職教師研究生學(xué)歷（學(xué)位）必須分別達(dá)到8%、20%、15%。各單位要認(rèn)真開展“XX”中期自查工作，進(jìn)一步完善學(xué)歷進(jìn)修機(jī)制，制定在職教師學(xué)歷進(jìn)修計(jì)劃，大力鼓勵(lì)教師開展學(xué)歷進(jìn)修，并切實(shí)做好教師學(xué)歷進(jìn)修權(quán)益保障工作，妥善處理工學(xué)矛盾，確保至XX年各學(xué)段教師學(xué)歷要求全面達(dá)標(biāo)。各單位10月底前要將學(xué)歷進(jìn)修教師名冊(cè)和相關(guān)情況報(bào)教育局人事科。
三、保障措施。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。建立市中小學(xué)教職工培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)組和工作組。
�。ǘ┘哟笸度�，提供保障。年初編制培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃及預(yù)算，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審批同意后實(shí)施。培訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)束，經(jīng)考核合格，按實(shí)結(jié)算。繼續(xù)執(zhí)行XX年制定的對(duì)優(yōu)秀教師、管理者出國(guó)培訓(xùn)，編外聘用合同制幼兒教師學(xué)歷提升的獎(jiǎng)勵(lì)政策不變。進(jìn)一步加大研究生進(jìn)修經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助力度，從XX年起，凡考取教育碩士的老師，原定獎(jiǎng)勵(lì)考前輔導(dǎo)經(jīng)費(fèi)1000元，后獎(jiǎng)勵(lì)5000元的政策不變。各單位可根據(jù)本單位具體情況制定獎(jiǎng)勵(lì)辦法，按照相關(guān)規(guī)定報(bào)銷差旅費(fèi)及不少于三分之二的學(xué)雜費(fèi)。各市直學(xué)校、各鎮(zhèn)（區(qū)、街道）中心初中同樣要保障教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入，確保年度公用經(jīng)費(fèi)總額中用于教師培訓(xùn)部分不得低于5%，或不低于教師工資總額的1、5%。要保證經(jīng)費(fèi)投入到位，政策落實(shí)到位，教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入和使用情況列入財(cái)務(wù)審計(jì)和年終考核指標(biāo)之一。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化考核，落實(shí)獎(jiǎng)懲。依據(jù)《市中小學(xué)教職員工培訓(xùn)工作考核辦法》，對(duì)市級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目，省、市及本市下達(dá)的各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)完成情況，校本研修及讀書活動(dòng)情況，對(duì)參培人員的培訓(xùn)情況，進(jìn)行考核。考核結(jié)果納入對(duì)參培人員所在單位（以市直學(xué)校和各鎮(zhèn)中心初中為單位）的考核，納入對(duì)各科室、市直學(xué)校、各鎮(zhèn)中心初中的年度目標(biāo)考核。市局將總結(jié)表彰師資培訓(xùn)的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，頒發(fā)獎(jiǎng)牌、證書和獎(jiǎng)金。
教職工培訓(xùn)計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想：
以《綱要》為指導(dǎo)，以學(xué)區(qū)工作總目標(biāo)作為指導(dǎo)方針，以愛為教育的基礎(chǔ)，結(jié)合本園實(shí)際，以“我能行，我努力，我真棒!”為精神動(dòng)力，抓好常規(guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)建設(shè)本園特色，使教育質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階。讓我園成為孩子的樂園，家長(zhǎng)的放心園，老師的收獲園。
二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：
結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論，新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使教師迅速成長(zhǎng)成熟起來。通過培訓(xùn)，力爭(zhēng)使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。
三、具體工作措施：
(一)加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。
組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《如何上好一節(jié)課》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。
(二)通過以老帶新結(jié)隊(duì)子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
教師專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。
在培訓(xùn)中，將用“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式，牽動(dòng)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開展“師徒結(jié)對(duì)”試點(diǎn)工作，用互幫互助，共同成長(zhǎng)的方式發(fā)展教師隊(duì)伍。我們將通過骨干教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。
(三)加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高教科研能力。
鼓勵(lì)教師積極參與教育科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的'教育教學(xué)工作實(shí)際，開展教科研活動(dòng)，展開教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫教學(xué)心得。
(四)狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。
四、具體培訓(xùn)安排：
三月份：憶童教材培訓(xùn)
五月份：如何上好一節(jié)課
六月份：學(xué)習(xí)《綱要》以及《綱要解讀》
教職工培訓(xùn)計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
園本培訓(xùn)的目的是在推進(jìn)課程改革中提升幼兒園的整體辦園水平，并為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展提供師資的保障。教師作為幼兒園教育的主要實(shí)踐者，其專業(yè)素質(zhì)的高低直接影響一個(gè)園所的保教質(zhì)量。依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合幼兒園教育工作實(shí)際及教師隊(duì)伍狀況，堅(jiān)持繼承、發(fā)展、創(chuàng)新的思路，提升教師的群體素質(zhì)，加快教師隊(duì)伍規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設(shè)，努力提高教師的教育管理技能和教育專業(yè)技能，特制定以下園本培訓(xùn)方案。
二、培訓(xùn)目標(biāo)：
1.認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，堅(jiān)持以“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子的一切”的工作思路，實(shí)施家園共育，注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
2.以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排幼兒一日活動(dòng)，抓好幼兒常規(guī)，提高教師紀(jì)錄、觀察、分析、反思幼兒活動(dòng)的能力。
3.以園本教研為抓手，積極走“以科研促教研，教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路，深入開展教育科研，彰顯園所特色。
三、培訓(xùn)內(nèi)容：
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升理念
新的課程改革對(duì)教師的專業(yè)提出了更高的要求，教師只有不斷的更新自己的教育理念，關(guān)注自己的教育行為，關(guān)注自己的專業(yè)發(fā)展，才能更好更多地積累經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)課程改革的需要。本學(xué)期，我們繼續(xù)引領(lǐng)教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，首先對(duì)新《綱要》進(jìn)行進(jìn)一步的解讀，并根據(jù)本學(xué)期園本培訓(xùn)重點(diǎn)著重學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：《 試課漫談》、《方寸舞臺(tái)無(wú)限遐想》、《 防止小學(xué)化，提高保教質(zhì)量 》、《小班幼兒常規(guī)培養(yǎng)》、《區(qū)角活動(dòng)中教師的指導(dǎo)》、《如何開展自主游戲》
2.及時(shí)反思、錘煉師資
教師是學(xué)習(xí)者、是反思者，教師培訓(xùn)并不只是培訓(xùn)者講和受訓(xùn)者聽的活動(dòng)。園本教師培訓(xùn)中教師本人的自我反思學(xué)習(xí)，是一種行之有效的培訓(xùn)途徑。在本學(xué)期，我們要求教師針對(duì)每次的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每月撰寫一篇心得，并由園長(zhǎng)親自批閱。
3.師德師風(fēng)、健康成長(zhǎng)
本學(xué)期組織全園教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，通過學(xué)習(xí)開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，改革師德教育方式方法，增強(qiáng)師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)教師職業(yè)道德水平顯著提高，促進(jìn)教師依法施教、以德治教，增強(qiáng)從事教育工作的使命感、緊迫感和不斷學(xué)習(xí)的意識(shí)，做一名學(xué)習(xí)型的新一代教師。
4、各種途徑，共同成長(zhǎng)
�、偌w備課，一課三研。加強(qiáng)教師的聽課評(píng)課活動(dòng)，通過每月不同班組的集體備課活動(dòng)提高一課三研的能力，從而提高教師的教學(xué)活動(dòng)水平。鼓勵(lì)每位教師通過現(xiàn)代化的教學(xué)手段，拍攝記錄每次的公開教學(xué)活動(dòng)，再通過回看每次的教學(xué)錄像，不斷改進(jìn)教學(xué)，反思教學(xué)行為，做到精益求精。
②教學(xué)沙龍，一課多人。以年紀(jì)組為單位，采取“一課多人”磨課方式，開展全員參與上課、聽課、評(píng)課、辯論活動(dòng)。增進(jìn)教師教學(xué)工作的了解和互動(dòng)，活躍了教研氣氛，激發(fā)了思維火花;同時(shí)對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)地總結(jié)和提煉，對(duì)于教師的教學(xué)水平和能力的提高大有裨益。
�、奂寄艽筚�，業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。本學(xué)期針對(duì)我園教師在基本技能方面的欠缺，將繼續(xù)開展培訓(xùn)與比武相結(jié)合的方式促進(jìn)教師的專業(yè)技能的提升，將全員性地開展“自彈自唱、講故事、繪畫、說課”教師教學(xué)技能競(jìng)賽等等。
�、芡獬鰧W(xué)習(xí)，引進(jìn)先進(jìn)理念。充分利用外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)老師學(xué)歷提升、派老師出去參加各類省、市、縣骨干培訓(xùn)，要求老師學(xué)有所得、學(xué)有所思、學(xué)有所用。
開展園本培訓(xùn)，既能推動(dòng)課程改革，也能促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，同時(shí)，對(duì)幼兒園的改革和發(fā)展也有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。隨著教育形式的發(fā)展，我們將不斷地賦予我園園本培訓(xùn)新的內(nèi)容。從轉(zhuǎn)變教育觀念、規(guī)范教育行為入手，形成本園特色的教育風(fēng)格。
教職工培訓(xùn)計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》和省市關(guān)于中小學(xué)教師培訓(xùn)工作安排的要求，培訓(xùn)計(jì)劃緊密結(jié)合中小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，針對(duì)教師教學(xué)及教學(xué)能力研究開展主題鮮明的培訓(xùn)。逐步建立起具有千山區(qū)特色的教師研培模式，力爭(zhēng)在培訓(xùn)實(shí)效上有新的突破。中小學(xué)教師培訓(xùn)工作安排如下：
二、培訓(xùn)內(nèi)容
（一）全員培訓(xùn)
1、培訓(xùn)對(duì)象
具有一年以上教齡的全體中小學(xué)教師。
2、培訓(xùn)時(shí)間
20xx年3月—20xx年2月
3、培訓(xùn)學(xué)時(shí)
各項(xiàng)培訓(xùn)合計(jì)不少于72學(xué)時(shí)（記7.2學(xué)分）。
4、培訓(xùn)內(nèi)容及要求
(1)必修課程
a、教師職業(yè)理想與道德。圍繞立德樹人，開展弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，依法執(zhí)教，提升正能量，做“四有”好老師主題教育活動(dòng)，等等。要求各學(xué)校保證學(xué)時(shí)，組織相應(yīng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，每位教師手寫學(xué)習(xí)筆記，記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容、收獲和學(xué)習(xí)時(shí)間。
b、教育技術(shù)能力。按市、縣區(qū)安排，按時(shí)、全程參加中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)，并通過考試，以承擔(dān)培訓(xùn)的部門提供合格名單為依據(jù)。
c、學(xué)生教育專題。圍繞學(xué)生德育、健康教育、安全教育、家庭教育等主題開展教師培訓(xùn)活動(dòng)。
d、中小學(xué)教師心理健康教育。圍繞教師心理健康開展有針對(duì)性的教師培訓(xùn)活動(dòng)，解決教師自身實(shí)際問題。
e、學(xué)科及教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。結(jié)合本人崗位情況，每學(xué)期按時(shí)、全程參加市級(jí)、縣區(qū)級(jí)教師進(jìn)修院校教研部門安排的集備、教研等活動(dòng)；學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)的“教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”——《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》。要求每位教師手寫教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)全文；參加各級(jí)國(guó)培、省培、市培、集備、教研活動(dòng)等有完整記錄及學(xué)時(shí)證明。
�。�2）研修課程
主要圍繞校本培訓(xùn)進(jìn)行，包括各類教科研活動(dòng)、“三字一話”一般基本功及學(xué)科素養(yǎng)教學(xué)基本功、讀書活動(dòng)、教學(xué)反思及教學(xué)隨筆等。要求各學(xué)校有研修活動(dòng)文字和音像記錄。要求每位教師研讀所任教學(xué)科教材和課標(biāo)，分學(xué)段分學(xué)科組織研討：如幼小知識(shí)銜接點(diǎn)、小學(xué)和初中知識(shí)銜接點(diǎn)，初中和高中知識(shí)銜接點(diǎn)，等等，每位教師以一封信的形式呈現(xiàn)研修成果，學(xué)校以學(xué)科為單位匯編整理：幼兒園整理給xx家長(zhǎng)的建議；小學(xué)整理給xx幼兒園（xx學(xué)科老師）的建議；初中整理給xx小學(xué)（xx學(xué)科老師）的建議；高中整理給xx初中（xx學(xué)科老師）的建議（涵蓋學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)科教學(xué)建議等方面）
（3）選修課程
要求各學(xué)校結(jié)合本地區(qū)本校實(shí)際，通過網(wǎng)絡(luò)課程資源、閱讀書目、教育名家專題講座、論壇等對(duì)教師進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)。要求每位教師精讀一本書，寫1份讀書筆記（讀書征文）�！斗潜┝贤ā贰秾W(xué)校在窗外》任選其一；或?qū)W校推薦。
�。ǘ┕歉山處熍嘤�(xùn)
1、完成全員培訓(xùn)內(nèi)容，再選修一些自己需要的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)提高。(可借鑒《遼寧省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)》、《遼寧省農(nóng)村教師素質(zhì)能力提升培訓(xùn)》內(nèi)容學(xué)習(xí)。)
骨干教師是全區(qū)教育系統(tǒng)隊(duì)伍的核心力量，進(jìn)一步打造一支理論素質(zhì)強(qiáng)，實(shí)踐能力強(qiáng)，師德修養(yǎng)高的隊(duì)伍并充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，不斷提升和帶動(dòng)全區(qū)教育教學(xué)。
�。�1）定期考核
定期對(duì)骨干教師進(jìn)行考核，就師德修養(yǎng)，教育教學(xué)研究方面凡不合格或因年齡和自動(dòng)放棄者取消其資格，為骨干教師專業(yè)成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
�。�2）讓青年骨干教師擔(dān)當(dāng)重任，針對(duì)不同層次骨干教師組織培訓(xùn)活動(dòng)，突出針對(duì)性，實(shí)效性，實(shí)踐性，重點(diǎn)圍繞職業(yè)道德修養(yǎng)，課堂教育教學(xué)等方面，優(yōu)選參加“國(guó)培，省培”和上級(jí)組織的培訓(xùn)。加強(qiáng)個(gè)人讀書學(xué)習(xí)有自己特色的筆記。
（3）開展骨干教師示范課活動(dòng)，提供鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái)，創(chuàng)造互觀互學(xué)，交流研討機(jī)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)青年骨干教師傳幫帶。
�。�4）與名師工作室聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)資源共享和智慧分享，名師工作室是培養(yǎng)優(yōu)秀骨干教師的搖籃，青年教師多，有活力，有激情。造就一批有教育思想和教學(xué)風(fēng)格的骨干教師。把最精華的教育教學(xué)先進(jìn)典型和個(gè)人置頂，比學(xué)傳幫，真正意義帶動(dòng)千山區(qū)教育。
2、與新教師，年輕教師結(jié)對(duì)子，幫助新教師，年輕教師解疑教育教學(xué)中的實(shí)際問題，使其盡快成長(zhǎng)。
（三）班主任培訓(xùn)
1、完成全員培訓(xùn)內(nèi)容，并根據(jù)需要進(jìn)行校內(nèi)座談，研討。
2、班主任修養(yǎng)及各項(xiàng)專業(yè)技能培訓(xùn)。
（四）、名師培養(yǎng)人選總結(jié)表彰（附名師培養(yǎng)人選總結(jié)表彰實(shí)施方案）
（五）加強(qiáng)名師培養(yǎng)，提高名師培養(yǎng)層次，建立名師工作室
在千山區(qū)名師中，開展一線教學(xué)名師培養(yǎng)管理，緊緊圍繞一線名師，使名師在教學(xué)實(shí)踐中結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)案例，開展多種形式交流活動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮名師在教育教學(xué)中的作用。名師工作室以校為單位，搭建校級(jí)平臺(tái)，在校級(jí)教育教學(xué)工作中發(fā)揮作用，輻射全區(qū)，在工作室中名師潛心鉆研教育教學(xué)，把適合千山區(qū)實(shí)際的教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，向全區(qū)推廣，讓名師工作室真正發(fā)揮作用。
（六）開展全區(qū)讀書演講比賽
在全區(qū)范圍內(nèi)開展讀書演講比賽，以學(xué)校為單位選拔一名優(yōu)秀的讀書演講者，參加全區(qū)的讀書演講比賽，選出優(yōu)秀的教師以備參加市學(xué)院組織的讀書演講比賽。
�。ㄆ撸┡e辦千山區(qū)中小學(xué)教師基本功大賽
為增強(qiáng)教師崗位基本功練兵的積極性和主動(dòng)性，強(qiáng)化內(nèi)功，熟練技能，夯實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，提高教學(xué)質(zhì)量，特舉辦千山區(qū)教師基本功大賽。（附：千山區(qū)中小學(xué)教師基本功大賽活動(dòng)方案）
三、培訓(xùn)形式
集中（學(xué)校統(tǒng)一）+局部（教研組）+自學(xué)
四、考核措施
1、各學(xué)校要嚴(yán)格制定本學(xué)期的教師培訓(xùn)工作計(jì)劃，培訓(xùn)中要有會(huì)議記錄、影像資料。
2、各位教師要根據(jù)計(jì)劃學(xué)習(xí)，并完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求有筆記記錄學(xué)習(xí)的內(nèi)容，禁止抄襲筆記或者讓學(xué)生生寫筆記，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)考核不給予及格。
3、自學(xué)內(nèi)容要緊密聯(lián)系自身實(shí)際進(jìn)行選擇的學(xué)習(xí)，期末有學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
教職工培訓(xùn)計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面貫徹上級(jí)黨委政府和教育行政部門關(guān)于安全工作的文件及會(huì)議精神，牢固樹立“珍愛生命，安全第一，責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)保障少年兒童的安全，是學(xué)校教育工作的首要職責(zé)，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)校安全教育的要求，結(jié)合本學(xué)校實(shí)際情況，特制定教職工安全教育培訓(xùn)計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)
1、進(jìn)一步完善學(xué)校安全教育與管理制度，推動(dòng)學(xué)校安全教育與管理工作進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化，增強(qiáng)安全教育與管理的實(shí)效性，不斷提高安全教育與管理水平和學(xué)生自我保護(hù)能力。
2、嚴(yán)防發(fā)生有學(xué)校責(zé)任的安全事故，杜絕群死群傷及惡性事故發(fā)生；力爭(zhēng)在校中小學(xué)生犯罪率為“0”；學(xué)生非正常死亡率控制在“0”；
三、工作措施
1、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高安全管理水平
學(xué)校要抓好教職工的安全教育培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，使廣大教職工能掌握安全教育與管理的基本知識(shí)。
�。�1）安全教育培訓(xùn)要有層次性。對(duì)教職工、學(xué)生、家長(zhǎng)等不同層次的對(duì)象，要有不同的培訓(xùn)內(nèi)容。對(duì)廣大教職工安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容不 僅要具有知識(shí)性，而且要具有理論性與科學(xué)性，使廣大教職工能掌握一套行之有效的安全教育與管理方法。對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)的培訓(xùn)，要注重直觀，通過對(duì)身邊的安全防護(hù)、安全事故的典型案例分析，提高學(xué)生遵守法律、法規(guī)和學(xué)校紀(jì)律的自覺性，增強(qiáng)學(xué)生預(yù)防傷害和避免危險(xiǎn)的能力，提高學(xué)生的自護(hù)能力和家長(zhǎng)的監(jiān) 護(hù)水平。
�。�2）安全培訓(xùn)內(nèi)容要具有理論性。要充分發(fā)揮有關(guān)法律、法規(guī)、文件在安全教育工作中的作用。全體教職工要掌握有關(guān)安全教育的法律、法規(guī)、文件的有關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用政策規(guī)范安全教育與管理。
（3）安全管理的方法指導(dǎo)要具有針對(duì)性。學(xué)校要根據(jù)平時(shí)的安全工作，分析總結(jié)學(xué)校安全工作中帶有普遍性、規(guī)律性的問題。學(xué)校安全管理要突出制度的落實(shí)，要將學(xué)校每個(gè)崗位的安全責(zé)任，逐條細(xì)化，分解到人、落實(shí)到每項(xiàng)工作、每個(gè)環(huán)節(jié)之中。
2、注重整改，及時(shí)消除安全隱患。
安全教育與管理要十分重視安全隱患的整改。平時(shí)，要仔細(xì)觀察、及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全方面存在的問題，不輕易放過任何一個(gè)安全隱患，確保防患于未然。
�。�1）提高警惕，預(yù)防校園侵害。切實(shí)做好安全保衛(wèi)工作，健全外來人員登記制度，加強(qiáng)夜間巡邏，嚴(yán)把校門關(guān)；
�。�2）加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，嚴(yán)防食物中毒。從事食品工作人員必須持證上崗和先培訓(xùn)后上崗。實(shí)施“營(yíng)養(yǎng)餐”工作后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視飲食安全。
（3）切實(shí)加強(qiáng)防溺水教育，杜絕溺水事故發(fā)生，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，學(xué)校、家庭共同教育防范。
20xx年xx月
xxxx小學(xué)
教職工培訓(xùn)計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
為了深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，在《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的框架下引領(lǐng)我園教師不斷完善專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升幼教專業(yè)技能與保教工作水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，圍繞20xx年幼兒園目標(biāo)任務(wù)和工作計(jì)劃及縣局對(duì)校本研修工作的相關(guān)要求，以“問題即課題，行動(dòng)即研究，成長(zhǎng)即成果”為宗旨，切實(shí)開展好我園的校本培訓(xùn)工作，做好日常教研、課題研究及教師培訓(xùn)工作，激發(fā)調(diào)動(dòng)教師自我專業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力，特制定20xx年校本研修工作實(shí)施計(jì)劃。
二、主要目標(biāo)
以《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高我園教師開展教學(xué)研究的理論水平和能力，提升我園教師隊(duì)伍的整體專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)，努力形成“規(guī)范、創(chuàng)新、共進(jìn)”的教研文化。
三、主要內(nèi)容
�。ㄒ唬┬１窘萄袃�(nèi)容
1、五大領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)的深化研究。各位教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《指南》，將五大領(lǐng)域32個(gè)教育目標(biāo)，87條教育建議全部?jī)?nèi)化于心，在日常的一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中深入貫徹執(zhí)行。
2、幼兒園區(qū)域活動(dòng)研究。各個(gè)班級(jí)要在以往區(qū)域活動(dòng)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新區(qū)域活動(dòng)形式和內(nèi)容，在材料投放的層次、數(shù)量，活動(dòng)內(nèi)容的擴(kuò)展、深化，區(qū)角規(guī)則的遵守，幼兒活動(dòng)的組織等方面要精益求精深入思考和研討，讓區(qū)域活動(dòng)材料和這種小組游戲活動(dòng)形式更好地輔助配合五大領(lǐng)域、課題研究和主題教育教學(xué)活動(dòng)的開展。
3、日常說課備課研究。要求做到個(gè)人初備、集體研備、個(gè)人精備。教研小組堅(jiān)持每周一次（每周五上午）教研活動(dòng)。個(gè)人初備是教師個(gè)人在學(xué)習(xí)研讀教材的基礎(chǔ)上自己獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的過程；集體研備是大家坐在一起，每位教研組成員將自己的活動(dòng)設(shè)計(jì)呈現(xiàn)給教研組成員，并聽取和采納別人的建議，集體研備不是教學(xué)任務(wù)的分?jǐn)�，而是提升、完善、分享、整合集體智慧的過程；個(gè)人精備是教師在聽取和采納大家建議之后重新思考和審定教育目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)準(zhǔn)備，再次審視教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程。
4、幼兒及班級(jí)組織管理方法探究。深入研讀《指南》《綱要》，對(duì)照法規(guī)發(fā)現(xiàn)并提出班級(jí)管理、幼兒組織管理方面的問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研討解決日常保教工作中存在和出現(xiàn)的問題，積極主動(dòng)與教研組長(zhǎng)、組員、園內(nèi)的骨干教師積極探討并及時(shí)解決問題，真正使日常研究落到實(shí)處。
5、幼兒園傳統(tǒng)文化活動(dòng)開展探究。今年園內(nèi)上半年的主題活動(dòng)是傳統(tǒng)文化在幼兒園的浸透，結(jié)合二十四節(jié)氣以及三八、五一等節(jié)日開展活動(dòng)，下半年的主題是愛國(guó)教育和傳統(tǒng)教育。各班級(jí)、教研小組要依據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容和要求結(jié)合本年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方式和接受水平，搜集、選擇適合的教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容融入五大領(lǐng)域的教育教學(xué)活動(dòng)及幼兒園的區(qū)域活動(dòng)及其它分散活動(dòng)中，使游戲性活動(dòng)操作性、實(shí)踐性、情境性活動(dòng)融入幼兒一日活動(dòng)之中，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)、玩中學(xué)”寓教于樂的目的。
6、課題研究。準(zhǔn)備立項(xiàng)的課題《民間玩具在幼兒園的開發(fā)和利用的研究》，要求各班級(jí)、各位教師根據(jù)課題研究的要求及步驟切實(shí)開展好相應(yīng)的課題研究工作，商議確立本班的子課題。并將課題研究活動(dòng)落實(shí)到日常的教育教學(xué)計(jì)劃中，貫穿到每周的課題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)及主題活動(dòng)中，使得課題研究方案中的目標(biāo)、方法、步驟都能得到真正地落實(shí)和執(zhí)行，達(dá)到應(yīng)有的課題研究效果。
（二）校本培訓(xùn)內(nèi)容
1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，規(guī)范教師從教行為。繼續(xù)開展多種形式的師德教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師熱愛學(xué)前教育事業(yè)，樹立職業(yè)理想和敬業(yè)精神，理解學(xué)前教育工作的價(jià)值和意義，認(rèn)同幼兒園教師的專業(yè)性和獨(dú)特性，注重自身專業(yè)發(fā)展和日常態(tài)度言行對(duì)幼兒發(fā)展的重要影響和作用，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)潛移默化去影響幼兒，使教師的言行舉止成為幼兒生活學(xué)習(xí)、為人處事的良好榜樣，以愛與關(guān)懷、尊重的態(tài)度面向幼兒，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心全身心地投入幼教工作，將《指南》和《標(biāo)準(zhǔn)》中專業(yè)的教育理念轉(zhuǎn)化為日常的職業(yè)教育行為。
2、繼續(xù)鼓勵(lì)教師以自學(xué)的形式深入學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》四個(gè)幼教法規(guī)，不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，結(jié)合日常保教工作實(shí)際，撰寫有一定理解深度和認(rèn)識(shí)水平的每周教育反思。
3、加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高教師的教科研能力。積極圍繞《民間玩具在幼兒園的開發(fā)利用與研究》課題開展相關(guān)課題研究培訓(xùn)。組織召開課題開題會(huì)，邀請(qǐng)專家參會(huì)，廣泛利用資源為我園教師開展課題研究打開思路，上半年的四月和五月以課題研究?jī)?nèi)容為主題開展“民間玩具”全園專題觀摩賽活動(dòng)。
4、開展民間藝術(shù)手工制作技能培訓(xùn)。為了助推課題研究工作的順利開展，幫助引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)民間工藝制作的技能技巧，提升民間藝術(shù)文化素養(yǎng)，邀請(qǐng)民間藝術(shù)專家定期來園進(jìn)行相關(guān)民間藝術(shù)工藝和民間玩具制作課程培訓(xùn)指導(dǎo)，了解民間工藝的文化內(nèi)涵及制作過程，從而創(chuàng)造性地開發(fā)利用，制作適合幼兒學(xué)習(xí)、制作和玩耍的民間玩具。
5、開展保教人員保育工作及保健知識(shí)培訓(xùn)，固化已有精細(xì)化管理成果。組織全體保教人員重溫《高唐縣幼兒園一日生活常規(guī)》《高唐縣幼兒園生活常規(guī)及保教人員工作程序要求》，以制度來保證和規(guī)范保教工作的精細(xì)化管理。
6、開展教師專業(yè)基本功培訓(xùn)，包括三筆一話和教師禮儀培訓(xùn)。對(duì)幼兒園的案例分析、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、半日活動(dòng)設(shè)計(jì)、鋼筆字、粉筆字、毛筆字、普通話以及教師禮儀等教師專業(yè)技能和基本功進(jìn)行培訓(xùn)，豐富教師專業(yè)知識(shí)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)以及保育教育技能。
7、開展教育教學(xué)活動(dòng)培訓(xùn)。為了把《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神落實(shí)到五大領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中，邀請(qǐng)本地專家對(duì)《幼兒園整合性家園共育資源包》的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行培訓(xùn)。
8、充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)示范園的示范引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村幼兒園的幫扶工作，積極開展送教到小學(xué)附屬園活動(dòng)。認(rèn)真接待小學(xué)附屬幼兒園的參觀和大專院校畢業(yè)生的實(shí)習(xí)、見習(xí)活動(dòng)，為全鎮(zhèn)學(xué)前教育科學(xué)健康地發(fā)展作出應(yīng)有的努力。
�。ㄈ┓e極參加國(guó)、省、市、縣級(jí)教師培訓(xùn)，確保教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)達(dá)72學(xué)時(shí)。充分利用遠(yuǎn)程研修這個(gè)教育平臺(tái)，堅(jiān)持內(nèi)培外訓(xùn)相結(jié)合，在抓好園內(nèi)崗位培訓(xùn)的同時(shí)，鼓勵(lì)教師堅(jiān)持自學(xué)，自我加壓，自我完善，為那些愛崗敬業(yè)、勤奮鉆研、注重自身專業(yè)成長(zhǎng)的教師，積極主動(dòng)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件，提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)交流發(fā)展的空間和機(jī)會(huì)。
（四）認(rèn)真組織教師參加人社局組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。認(rèn)真收看有關(guān)視頻、閱讀有關(guān)書籍，確保所有教師都有所收獲，取得優(yōu)異的成績(jī)。
四、主要措施
1、各教研小組根據(jù)幼兒園的園本教研計(jì)劃，制定本教研小組的教研工作計(jì)劃，關(guān)于課題研究、日常說課備課、區(qū)域互動(dòng)、主題活動(dòng)等內(nèi)容的研究商定確立具體的研究措施、步驟和實(shí)施方法。
2、每位教師要認(rèn)真研讀思考幼兒園的教研工作計(jì)劃，根據(jù)幼兒園的教研工作安排和要求，切實(shí)做好各項(xiàng)研究工作。要求教師積極主動(dòng)參與全園課題研究及觀摩教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真研討并撰寫教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，期末每位教師撰寫一篇子課題研究論文、一份案例分析、一份觀察記錄及每周教育反思。將觀摩教學(xué)的活動(dòng)設(shè)計(jì)、聽課記錄、教育反思等相關(guān)資料及時(shí)收集整理。
3、教研組長(zhǎng)要大膽管理，切實(shí)負(fù)起責(zé)任，在教研工作中要深入思考，大膽嘗試，積極主動(dòng)發(fā)揮個(gè)人在專業(yè)上的優(yōu)勢(shì)，帶領(lǐng)組員認(rèn)真開展日常研究、說課活動(dòng)及課題研究等活動(dòng)，保證每周一次的教研小組活動(dòng)，落實(shí)個(gè)人初備、集體研備、個(gè)人精備的備課過程。在時(shí)間的投入、活動(dòng)的組織等方面得到切實(shí)保障。
4、保教室要組織好圍繞課題開展的專題觀摩教育教學(xué)活動(dòng)。要大力支持，積極鼓勵(lì)指導(dǎo)，要求教師人人參與，爭(zhēng)取使民間玩具在幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)中得到創(chuàng)造性地開發(fā)和利用，以幼兒園的生活、游戲和玩具促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
5、保教室要加強(qiáng)檢查、督促、組織和指導(dǎo)，使各項(xiàng)培訓(xùn)工作落到實(shí)處，有步驟、有計(jì)劃循序漸進(jìn)地開展。要精心組織好每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教師培訓(xùn)和教研組活動(dòng)，保證活動(dòng)時(shí)間，不斷改進(jìn)培訓(xùn)形式，緊緊圍繞日常教育教學(xué)、課題研究及文化培樹等主題活動(dòng)組織開展好相關(guān)活動(dòng)，營(yíng)造“合作、對(duì)話、創(chuàng)新、共進(jìn)”的教研文化氛圍。
6、積極做好相應(yīng)的服務(wù)工作，想方設(shè)法保證校本研修工作的順利開展，在活動(dòng)的安排、布置和物質(zhì)材料的準(zhǔn)備上提供保障。并做好資料的收集、整理和歸類工作。
附培訓(xùn)的詳細(xì)安排：
3月份
1、學(xué)習(xí)《梁村中心幼兒園一日標(biāo)準(zhǔn)化保教常規(guī)細(xì)則（試行）》
2、學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》并進(jìn)行測(cè)評(píng)。
3、傳統(tǒng)文化在各領(lǐng)域的活動(dòng)研討。
4、學(xué)習(xí)《師德必查三十條》每周一次自學(xué)及心得體會(huì)。
4月份
1、學(xué)習(xí)《幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)》并進(jìn)行測(cè)評(píng)。
2、教師鋼筆字書寫培訓(xùn)。
3、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》每周一次自學(xué)及心得體會(huì)。
4、教師詩(shī)歌朗誦培訓(xùn)指導(dǎo)。
5月份
1、《幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)評(píng)。
2、組織參加縣人事局組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》每周一次自學(xué)及心得體會(huì)。
4、教師粉筆字書寫培訓(xùn)指導(dǎo)。
5、教師鋼筆字書寫比賽。
6、教師詩(shī)歌朗誦比賽。
6月份
1、學(xué)習(xí)禮儀培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。
2、傳統(tǒng)文化在各領(lǐng)域活動(dòng)中浸透效果的反思與總結(jié)。
3、前兩周學(xué)習(xí)《教師法》每周一次自學(xué)及心得體會(huì)。
4、后兩周學(xué)習(xí)《教育法》每周一次自學(xué)及心得體會(huì)。
5、教師粉筆字書寫比賽。
6、教師講故事比賽。
7月份
1、參加遠(yuǎn)程研修平臺(tái)的學(xué)習(xí)。
2、遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)心得交流。
3、教師毛筆字書寫培訓(xùn)指導(dǎo)。
8月份
遠(yuǎn)程研修課程在實(shí)際工作中的運(yùn)用交流。
9月份
1、完成遠(yuǎn)程研修平臺(tái)的作業(yè)。
2、《高唐縣幼兒園一日生活常規(guī)》《高唐縣幼兒園生活常規(guī)及保教人員工作程序要求》
3、民間游戲搜集。
4、民間游戲在戶外活動(dòng)的研討。
10月份
1、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》
2、教師毛筆字書寫比賽。
3、鞏固前期教師禮儀培訓(xùn)的成果，在一日生活中的體現(xiàn)。（不定期抽查）
11月份
1、《幼兒園語(yǔ)言教法》
2、優(yōu)秀繪本故事學(xué)習(xí)交流。
12月份
培養(yǎng)孩子復(fù)述能力研討。
教職工培訓(xùn)計(jì)劃11
一、教育培訓(xùn)目的
為了使我校教工掌握一定的安全知識(shí)和安全防范本領(lǐng)，方便教育學(xué)生，保護(hù)自身和家人、家產(chǎn)安全，保護(hù)學(xué)生和校生產(chǎn)安全，營(yíng)造一個(gè)和諧、平安的xx中學(xué)，特制定本安全教育培訓(xùn)計(jì)劃。
二、教育培訓(xùn)方式
鑒于大家都是具有一定文化水平的人，安全教育以自身學(xué)習(xí)、自身掌握為主。學(xué)校按照上級(jí)有關(guān)部門的要求，針對(duì)日常生活的必需，針對(duì)季節(jié)性問題，通過資料發(fā)放、圖片展覽等方式，對(duì)教工進(jìn)行一定深度和廣度的教育。同時(shí)，又因?yàn)橛行┌踩珕栴}具有教強(qiáng)的專業(yè)性，因此，在條件許可的情況下，邀請(qǐng)有關(guān)的安全職能部門來校開設(shè)專題講座。
教育方式簡(jiǎn)要概括為：自身學(xué)習(xí)、掌握為主，學(xué)校教育為輔，壓濾機(jī)濾布政府有關(guān)安全職能部門的講座為提高。
三、教育培訓(xùn)內(nèi)容
�。保饕煞ㄒ�(guī)：
《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》《上海市學(xué)校安全管理?xiàng)l例》
�。玻渌煞ㄒ�(guī)：
詳細(xì)見國(guó)家、省、市有關(guān)學(xué)校安全的規(guī)定
�。常霞�(jí)教育行政主管部門文件：
詳細(xì)見上級(jí)有關(guān)文件內(nèi)容
４．日常安全問題：
交通安全，食品安全，用電安全，用煤氣安全，游泳安全，網(wǎng)絡(luò)安全，預(yù)防自然災(zāi)害，實(shí)驗(yàn)室用品安全等。
四、教育培訓(xùn)時(shí)間
�。保繉W(xué)期開學(xué)前，教工自我學(xué)習(xí)。
�。玻畬W(xué)校在每學(xué)期開學(xué)前、濾布結(jié)束前的大會(huì)，集中教育。
�。常弥芄ぷ饔�(jì)劃或其他形式，進(jìn)行培訓(xùn)教育。
�。矗疀]有學(xué)校教工大會(huì)的周五下午第三節(jié)，教工進(jìn)行本崗位安全職責(zé)學(xué)習(xí)。
�。担跅l件許可情況下，政府職能安全部門來校開設(shè)專題講座。
五、教育培訓(xùn)資料來源
�。保畤�(guó)家及其地方政府所頒發(fā)的正式法律法規(guī)。
�。玻霞�(jí)發(fā)放的有關(guān)安全文件。
�。常畧�(bào)紙上有關(guān)安全的若干資料。
�。矗W(wǎng)絡(luò)上有關(guān)安全的若干資料。
５．政府職能部門所發(fā)放的有關(guān)安全工作資料。
教職工培訓(xùn)計(jì)劃12
根據(jù)《安全生產(chǎn)法》、《職業(yè)病防治法》、《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)培訓(xùn)規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定及要求，為全面貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，認(rèn)真開展安全生產(chǎn)和職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)，切實(shí)把培訓(xùn)工作抓出成效，特制定石料廠20xx年度安全教育培訓(xùn)計(jì)劃：
一、培訓(xùn)工作的指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“安全生產(chǎn)”指導(dǎo)原則和“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)《安全生產(chǎn)法》、《職業(yè)病防治法》、《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)培訓(xùn)規(guī)定》等法律法規(guī)和有關(guān)要求，緊緊圍繞公司安全生產(chǎn)工作部署，明確安全生產(chǎn)培訓(xùn)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)公司安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、制度化、科學(xué)化管理。
二、培訓(xùn)教育工作的目標(biāo)
通過安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，從業(yè)人員安全生產(chǎn)素質(zhì)和管理水平明顯增強(qiáng)，“三違”明確下降，力爭(zhēng)公司所有工作人員持證上崗率達(dá)到100%。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1、國(guó)家安全生產(chǎn)方針、政策和有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、規(guī)章及標(biāo)準(zhǔn);
2、安全生產(chǎn)管理、安全生產(chǎn)技術(shù)、職業(yè)衛(wèi)生等知識(shí);
3、傷亡事故和職業(yè)病危害事故統(tǒng)計(jì)、報(bào)告;
4、典型事故和應(yīng)急救援案例分析;
5、其他需要培訓(xùn)的內(nèi)容。
四、培訓(xùn)教育工作的時(shí)間
1、新工人的培訓(xùn)教育時(shí)間不少于24學(xué)時(shí);
2、老工人的培訓(xùn)教育時(shí)間不少于8學(xué)時(shí)。
五、教育和培訓(xùn)的形式與課程
采取理論授課、互動(dòng)問答、書面考試的形式開展培訓(xùn)。
課程為：
1、安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程和安全知識(shí);
2、安全規(guī)章制度、操作規(guī)程等;
3、工人安全生產(chǎn)技術(shù)操作一般規(guī)定;
4、安全生產(chǎn)紀(jì)律;
5、可能存在不安全因素的危險(xiǎn)作業(yè)部位及必須遵守的事項(xiàng);
6、設(shè)備及安全防護(hù)設(shè)施的性能和作用;
六、安全教育記錄清單
1、安全教育記錄
2、安全教育培訓(xùn)檔案
3、安全員、特種作業(yè)、操作人員名冊(cè)。
教職工培訓(xùn)計(jì)劃13
參與人員：全班學(xué)生
班主任：侯君穎
主持人：王藝霖
目標(biāo)通過本次隊(duì)會(huì)，突出安全教育主題“知識(shí)守護(hù)生命”，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
�。ā堕_學(xué)第一課》學(xué)習(xí)材料）、《守護(hù)生命十大法則》
活動(dòng)過程
1、師生共同學(xué)習(xí)《開學(xué)第一課》材料。
2、學(xué)習(xí)《守護(hù)生命十大法則》，懂得用知識(shí)守護(hù)生命。
附：《守護(hù)生命十大法則》
開篇：人生命、要守護(hù)，十條法則要記住，一旦災(zāi)害發(fā)生時(shí)，及時(shí)應(yīng)用心有數(shù)。
一、地震：遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機(jī)會(huì)逃出去，
遠(yuǎn)離所有建筑物，余震蹲在開闊地。
二、火災(zāi)：火災(zāi)起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，不乘電梯往下奔，陽(yáng)臺(tái)滑下捆繩索，盲目跳樓會(huì)傷身。
三、洪水：洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡床桌子扎木筏，大樹能栓救命繩，準(zhǔn)備食物手電筒，穿暖衣服渡險(xiǎn)情。
四、臺(tái)風(fēng)：臺(tái)風(fēng)來，聽預(yù)報(bào)，加固堤壩通水道。煤氣電路檢修好，臨時(shí)建筑整牢靠。船進(jìn)港口深拋錨，減少出行看信號(hào)。
五、泥石流：下暴雨，泥石流，危險(xiǎn)處地是下游，逃離別順溝底走，橫向快爬上山頭。野外宿營(yíng)不選溝，進(jìn)山一定看氣候。
六、雷擊：陰雨天，生雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要離遠(yuǎn)，打雷家中也防患，關(guān)好門窗切電源，避免雷火屋里竄。
七、暴雪：暴雪天，人慢跑，背著風(fēng)向別停腳，身體凍僵無(wú)知覺，千萬(wàn)不能用火烤，冰雪搓洗血循環(huán)，慢慢溫暖才見好。
八、龍卷風(fēng)：龍卷風(fēng)，強(qiáng)風(fēng)暴，一旦襲來進(jìn)地窖，室內(nèi)躲避離門窗，電源水源全關(guān)掉，室外趴在低洼地，汽車?yán)锩娌豢煽俊?/p>
九、疫情：對(duì)疫情，別麻痹，預(yù)防傳染做仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)患者即隔離，通風(fēng)消毒餐用具。人受感染早就醫(yī)，公共場(chǎng)所要少去。
十、防化：化學(xué)品，有危險(xiǎn)，遺棄物品不要撿，預(yù)防煙火燃毒氣，報(bào)警說明出事點(diǎn)。運(yùn)輸泄露別圍觀，人在風(fēng)頭要離遠(yuǎn)。
尾篇：人生命，重于山，防災(zāi)避險(xiǎn)于未然。掌握技能常演練，祝愿人人保平安。
活動(dòng)延伸：
�。薄⒈局軆�(nèi)仔細(xì)檢查班級(jí)和家庭，及時(shí)排查其中安全隱患。
２、本周內(nèi)學(xué)校櫥窗內(nèi)容更換為本主題，周末主辦一期以“知識(shí)守護(hù)生命”為主題的手抄報(bào)。
３、課外布置學(xué)生寫一篇相關(guān)內(nèi)容的作文，并寫出自己的感受。
總結(jié)：學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪，熱愛學(xué)習(xí)，用知識(shí)守護(hù)生命。
教職工培訓(xùn)計(jì)劃14
一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)
培訓(xùn)目標(biāo)：本學(xué)年我們將針對(duì)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《縣中小學(xué)(幼兒園)校本培訓(xùn)管理細(xì)則》和《縣教育局中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)實(shí)施細(xì)則》結(jié)合幼兒園實(shí)際，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
1.以“小課題”研究為基礎(chǔ)，提高教師駕馭教材和教學(xué)反思的能力，提高課堂教學(xué)效率。1)課題研究注重過程化。教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦學(xué)習(xí)講座，提高教育科研理論水平。各課題要根據(jù)制訂的計(jì)劃切實(shí)有效地展開討論研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教研文章，鼓勵(lì)教師參加縣教學(xué)論文、案例評(píng)比及向教育刊物投稿。2)課題研究講求實(shí)效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《教研制度》等規(guī)定，教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)各課題的管理，與教師在研究中平等對(duì)話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個(gè)研究過程。教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng),自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。
2.以遠(yuǎn)程教育為平臺(tái)，提高教師充分利用信息技術(shù)的能力，充分利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。
3.以“說、聽、評(píng)”三位一體教研活動(dòng)為載體，強(qiáng)力實(shí)施優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)教學(xué)工作。以教學(xué)中的問題或困惑為研究?jī)?nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評(píng)課等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。
培訓(xùn)重點(diǎn)：
1.開展以“健康領(lǐng)域”為主要內(nèi)容的全園性教學(xué)教研活動(dòng)，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程。堅(jiān)持理論引領(lǐng)以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《綱要》和《細(xì)則》《健康領(lǐng)域目標(biāo)》為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。
2.明確目標(biāo)，確定計(jì)劃，積極配合開展“小問題”研究活動(dòng)。教研工作要力求"備課、說課、上課、評(píng)課"四環(huán)節(jié)完整和圓滿�！靶栴}”研討活動(dòng)，幾乎每周都有小課題活動(dòng)、內(nèi)容以每周教研計(jì)劃為準(zhǔn)、課題題目以計(jì)劃為準(zhǔn);并制定相關(guān)的活動(dòng)計(jì)劃，每次活動(dòng)后要做好相應(yīng)的活動(dòng)記錄，整理好活動(dòng)的原始資料并裝訂，及時(shí)總結(jié)活動(dòng)的效果并及時(shí)反饋以便整改。必要的時(shí)候及時(shí)歸檔。
3.有計(jì)劃地開展青年教師與骨干教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng)，分層次分內(nèi)容對(duì)20xx年以上的骨干教師進(jìn)行《幼兒園教師成長(zhǎng)問題研究》學(xué)習(xí);20xx年以下的新老師進(jìn)行《浙江省保教指南》學(xué)習(xí);園教研組對(duì)3年以內(nèi)的新教師實(shí)施跟蹤聽課，重點(diǎn)做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)。
4.加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念，不斷充實(shí)現(xiàn)代教育理論，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫、評(píng)，“讀”即積極開展教師讀書活動(dòng)，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好教育理論業(yè)務(wù)筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì)。組織開展各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，積極參加市、縣、區(qū)級(jí)各類競(jìng)賽。力爭(zhēng)在市、縣教學(xué)、案例、論文等各類比賽有5-10名青年教師脫穎而出。
二、主要內(nèi)容和基本形式
(一)培訓(xùn)主要內(nèi)容：
1.針對(duì)全園教師：《教師外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流》、《先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流》;專題講座活動(dòng)《心理健康》《信息技術(shù)》《教育科研：課題》;專題研討活動(dòng)《德育工作：》、專題研討活動(dòng)《幼兒健康領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》研讀等。
2.骨干教師：師徒結(jié)對(duì)、經(jīng)驗(yàn)分享等
3.新教師：跟蹤常規(guī)教學(xué)等;促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，教育實(shí)踐的培訓(xùn)。
(二)培訓(xùn)形式：集中培訓(xùn);網(wǎng)上遠(yuǎn)程、QQ群活動(dòng);互聽互評(píng);經(jīng)驗(yàn)交流、互動(dòng)式探討、圓桌式培訓(xùn);老帶新，師徒結(jié)對(duì)等培訓(xùn)形式的多樣、新穎始終是一種途徑，人人參與，從培訓(xùn)中收獲到能運(yùn)用到實(shí)際工作中去的內(nèi)容才是真正目的。
三、保障措施和預(yù)期效果
1.完善幼兒園園本培訓(xùn)制度，把園本培訓(xùn)以計(jì)分制度，鼓勵(lì)老師參加，如把教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的情況與幼兒園每月、每學(xué)期的教學(xué)考核，年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先相掛鉤，參培教師必須準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)，無(wú)故遲到、早退、缺席者，不予計(jì)分。
2.根據(jù)教師自定的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以及幼兒園師資發(fā)展的規(guī)劃，分層次培養(yǎng)各級(jí)骨干教師。
3.加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)教研活動(dòng)常規(guī)化，增強(qiáng)教研實(shí)效。各年級(jí)組每周一下午開展一次年級(jí)組教研活動(dòng)，園領(lǐng)導(dǎo)采用蹲點(diǎn)的形式參與教研組的研討活動(dòng)，針對(duì)專題研究中的問題切實(shí)開展教研活動(dòng)，讓每一位教師在活動(dòng)探討中得到收獲與啟發(fā)，并做好詳細(xì)的記錄。
4.切實(shí)保證每月一次的大教研活動(dòng)，通過研討引領(lǐng)教師把握新理念，對(duì)問題作深入的剖析、提出合理化的建議，引導(dǎo)大家在實(shí)踐中反思、在反思中進(jìn)步。
5.緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動(dòng)過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。抓住“走出去”的機(jī)會(huì)，利用到外出學(xué)習(xí)的觀摩的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，“多問，多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。
6.幼兒園設(shè)立教師培訓(xùn)專項(xiàng)基金，保障教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。
教職工培訓(xùn)計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以《安全生產(chǎn)法》為依據(jù)，以提高教師和學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、法規(guī)意識(shí)、安全意識(shí)和安全技能為重點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)安全培訓(xùn)規(guī)模、質(zhì)量、效益的綜合提高為目標(biāo)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，真抓實(shí)干，分級(jí)實(shí)施，全員參與，全部覆蓋，建立健全教職工安全培訓(xùn)工程組織責(zé)任體系和目標(biāo)考核體系，切實(shí)提高學(xué)校安全管理的水平和師生的安全素質(zhì)，減少事故發(fā)生，結(jié)合我園創(chuàng)建“平安幼兒園”工作實(shí)際，現(xiàn)制定全員安全培訓(xùn)計(jì)劃。
二、培訓(xùn)對(duì)象：
全體教職培訓(xùn)對(duì)象：
三、培訓(xùn)內(nèi)容：
自己收集的相關(guān)材料。
四、方法步驟
1、統(tǒng)一規(guī)劃、周密部署。
制定全員安全教育培訓(xùn)計(jì)劃，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，通過多種途徑和方法，使教職工熟悉安全規(guī)章制度，掌握安全救護(hù)常識(shí)，學(xué)會(huì)指導(dǎo)學(xué)生預(yù)防事故、自救、逃生、緊急避險(xiǎn)的方法和手段，并對(duì)學(xué)生開展安全防范教育，使學(xué)生掌握基本的自我保護(hù)技能，應(yīng)對(duì)不法侵害，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。
2、落實(shí)責(zé)任、分級(jí)實(shí)施。
作為安全培訓(xùn)責(zé)任主體，將教職工培訓(xùn)納入年度工作計(jì)劃，自行組織對(duì)本園所有教職員工、學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行安全培訓(xùn)教育工作。
3、完善制度，確保質(zhì)量。
建立全員安全培訓(xùn)檔案臺(tái)帳制度，臺(tái)帳內(nèi)容包括：上級(jí)部門有關(guān)文件、學(xué)校全員培訓(xùn)計(jì)劃、教職員工花名冊(cè)、安全教育培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)人員登記表。
4、認(rèn)真督查，加強(qiáng)考核。
全員安全培訓(xùn)工作實(shí)施情況列入各班安全目標(biāo)管理考核的內(nèi)容。并作為教師年度考核及優(yōu)秀班集體考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。對(duì)培訓(xùn)工作重視不夠、組織不得力、表冊(cè)上報(bào)不及時(shí)的，要給·予批評(píng)教育。
五、領(lǐng)導(dǎo)小組名單
組長(zhǎng)：劉玉華
副組長(zhǎng)：王佑娟
桂相臣
成員：李春杰
楊勇強(qiáng)
李志軍
劉興華
六、具體安排
1、綜合知識(shí)培訓(xùn)
2、公民安全知識(shí)
3、事故危害與事故預(yù)防
4、安全生產(chǎn)基礎(chǔ)知識(shí)
5、生活安全常識(shí)
6、全員安全培訓(xùn)考試
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