【精選】培訓計劃匯編五篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家收集的培訓計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

培訓計劃 篇1

　　一、培訓目標和培訓重點

　�。ㄒ唬┡嘤柲繕�

　　1.全面認真貫徹黨和國家的教育方針，更新教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，加強師德建設，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，聚焦課堂，直面問題，增強教師創(chuàng)新精神和執(zhí)教能力，提高教師教育教學水平。

　　2.在教育行政部門的領(lǐng)導和培訓機構(gòu)的指導下，以學校為基本單位，在校長為第一責任人，切實推行校本培訓工作，力求全面提高校本培訓的質(zhì)量和效益。

　　3.堅持理論聯(lián)系實際原則，堅持“教學做合一”，圍繞教育教學工作，以解決問題為導向，按需施教，講求實效，學用一致，結(jié)合學校實際，多途徑多形式開展校本培訓。

　　4.堅持面向全體的原則，每位教師必須參加校本培訓。每學年不少于24學時。

　　5.以教師發(fā)展為本，調(diào)動教師積極性，提高教師的整體素質(zhì)，注重差異，突出個性，滿足教師發(fā)展需要。

　　6.注重資源整合，加強教學、科研、培訓的有機統(tǒng)一；注重校際合作與交流，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和遠程教育手段。

　　7.建立配套制度，完善激勵機制，逐步實現(xiàn)校本培訓規(guī)范化與特色化發(fā)展。

　�。ǘ�）培訓重點

　　教師的專業(yè)精神、專業(yè)知識與技能等專題培訓為培訓重點。

　　二、主要內(nèi)容和基本形式

　　（一）主要內(nèi)容

　　1.專業(yè)精神

　�。�1）組織一次先進教師經(jīng)驗交流會；

　�。�2）每位教師每學年至少閱讀一本教育類書籍，并至少撰寫1篇讀書心得及體會；

　�。�3）結(jié)合課堂教學，每學年至少撰寫一篇質(zhì)量較高教學案例、反思或論文，并上交教科室作為考核依據(jù)。

　　2.專業(yè)知識與技能

　�。�1）學校每年至少組織6次（每學期3次）各學科集體備課活動；

　　（2）以教研組1人1課為基本單位，結(jié)合每學年1次的教研主題性研討活動，每位教師每年至少上校級以上公開課1次；

　�。�3）每位教師每學期聽評課不少于10節(jié)，評課至少1節(jié)；

　　（4）每位教師每年至少參加一次評價研究活動；

　�。�5）學校每年至少組織一次教學技能培訓或展示活動。

　　3.專題培訓

　　組織教師開展政治思想教育、心理健康教育、法制教育、職業(yè)道德教育及教育科研等專題培訓。

　�。ǘ�）培訓形式

　　1.校際培訓：和師資隊伍強大的學校開展校際教學聯(lián)誼活動，資源共享，取長補短，共同進步。

　　2.校級培訓：學校通過調(diào)查了解，根據(jù)教師普遍性實際需要，組織開展全校性的校本培訓活動。

　　3.教研組培訓：根據(jù)各教研組特點，開展與各教研組專業(yè)緊密相聯(lián)的培訓內(nèi)容。

　　4.自我培訓：教師自定個人發(fā)展計劃，為自己設計個性化的培訓方案。

　　三、保障措施和預期效果

　　1．保障措施

　　以學校教師專業(yè)化發(fā)展評價制度和學科教研組建設評價制度為依托,按照規(guī)定加大對校本培訓的投入，提供各種培訓渠道讓學生外出學習。學校領(lǐng)導高度重視本項工作，成立以校長為組長的學校校本培訓領(lǐng)導小組，具體由教務處負責落實。學校多方位作好校本培訓宣傳工作，教師認識到位，能積極、認真地參與校本培訓工作,教師參加學習培訓并取得規(guī)定學時是年度考核職務評聘和評先評優(yōu)的必備條件。

　　2．預期效果

　　能有效提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，提高課堂教學效益，促進教學質(zhì)量的提高。

培訓計劃 篇2

　　隨著學校硬件設施的不斷完備、提升，對教師的全面素質(zhì)提出了更高、更深層次的要求，特別是駕馭課堂教學的能力方面。因此，校本培訓是提高師資隊伍建設、促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，引領(lǐng)教師從實踐中反思，在反思中進步，盡快提高實施新課程的專業(yè)化水平。本年度我校將繼續(xù)以校本教科研一體化為主要內(nèi)容，加大教師校本培訓力度，并作為學校工作的立校之本、強校之路、興校之策。

　　一、指導思想

　　以提高教師知識水平、業(yè)務能力為主要目標，面向全體教師，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍，為學校的新一輪發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　二、培訓目標

　　1、通過全員培訓，努力打造一支政治素質(zhì)過硬、教學業(yè)務能力強的、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻、勇于創(chuàng)新的教師隊伍，為適應新時期教育，率先實現(xiàn)區(qū)域教育現(xiàn)代化作出應有貢獻。

　　2、以教育現(xiàn)代化技術(shù)手段為保障，提升教師課堂應用技能，以提升課堂效率為途徑，全面促進師生素質(zhì)的和諧發(fā)展。

　　3、深入開展教研活動，引導教師在學習中實踐，在實踐中反思，進一步提高教師教育教學能力和研究能力，并形成骨干引領(lǐng)，部分教師能在一定范圍內(nèi)交流自己的成功經(jīng)驗。

　　4、探索教科研一體化研訓渠道與方法，大力建設校園文化，重點打造學校龍獅品牌特色。

　　三、培訓內(nèi)容

　　1、師德培訓

　　進一步提高我校教師隊伍的職業(yè)道德水準，爭做學生愛戴、家長信賴的老師。（學生和家長的滿意率不低于90%）增強教師學習教育教學理論的自覺性、形成教師自覺提高自身素質(zhì)的良好氛圍。

　　教師的職業(yè)道德是從事教育教學活動的根本，組織教師認真學習新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，重視教師職業(yè)情感的培養(yǎng)。我們將通過觀看師德模范先進事跡報告錄像的`方式，以各地優(yōu)秀教師的先進事跡和我市教育教學改革中的師德標兵為榜樣，努力激發(fā)教師熱愛教育、獻身教育的責任感和使命感；以政治學習或法律法規(guī)學習來規(guī)范教師的行為，不斷提升教師的師德修養(yǎng)。

　　2、班主任、學校教育教學管理研訓

　　組織各個層面的教師，尤其是骨干力量參與各級各類的專題培訓，如班主任論壇、沙龍、班主任基本功比賽、主題班隊設計說課等；加大“走出去，請進來”的投入，讓管理者及一線教師開拓視野，借鑒兄弟學校、外地名校的管理經(jīng)驗，有機地融合進自己的工作中去。

　　3、加強現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓

　　現(xiàn)代社會的發(fā)展是信息更新的發(fā)展，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應用到課堂教學中，豐富課堂教學手段，拓寬學生的知識視野，以提高課堂教學效益。特別是電子互動白板的使用，使大多數(shù)學科的教師能夠在日常的教學工作中，把電子白板作為支持教學的工具、助手和伙伴，提高教學效率，完成教育教學目標，實現(xiàn)交互式電子白板和日常課堂教學的有機融合。本年度我校將繼續(xù)進行校現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓，重點在電子白板操作技能的培訓上，如：普米軟件基本操作、初級技巧及容器、數(shù)學工具操作、標簽、前置、后置、透明度及頁面縮放實例、優(yōu)秀課件經(jīng)典案例解析等。另外還將熟悉一些新的操作平臺，如OA平臺、云平臺等。

　　當前我校中小學青年教師100%以上都能夠較熟練地利用計算機進行課件演示、文稿編輯，并能夠自制簡單的課件；中老年教師技術(shù)能力相對薄弱。因此，在現(xiàn)代教育技術(shù)能力基礎(chǔ)培訓階段，采取拉鏈式培訓方式，全面普及現(xiàn)代教育技術(shù)能力基礎(chǔ)知識。采取集中培訓與校本研修相結(jié)合，集體學習與自學相結(jié)合，強化校本研修的方法。在培訓期間，將采用任務驅(qū)動教學法，激發(fā)學員學習動機，以交流促提高。通過提高、延伸培訓，要求100%以上的中青年教師達到此級培訓水平，力求100%的老年教師能夠達標。

　　4、新課程標準解讀及把握學科能力培訓

　　組織教師學習先進的教育理論，以20xx年新修訂的《新課程標準》、《走進新課程》等有關(guān)新課程的基本理論為主要指導，同時輔以新課程刊物中的相關(guān)教學案例和花絮，從理論到實踐進行全方位的通式培訓。通過這些內(nèi)容的培訓達到如下效果：即教師由原來的知識傳授者成為學生學習的參與者、引導者和合作者；教師由傳統(tǒng)的教學支配者、控制者成為學生學習的組織者、促進者和指導者；教師由傳統(tǒng)的靜態(tài)知識擁有者成為動態(tài)的研究者。逐漸形成我校民主、開放、有效的促進學生知識、能力、情感、態(tài)度等協(xié)調(diào)發(fā)展，為后續(xù)學習做好銜接工作。

　　另外，各學科分管負責人要合理組織好40周歲以下青年教師參加一年一次的把握學科能力競賽，及早謀劃，提供資料，分階段重點研訓，確保合格率與提高市級獲獎率。

　　5、以課題研究為抓手，打造文化品牌

　　以課題研究為突破口，深入開展校園文化建設。目前，蘇州市“十二五”規(guī)劃立項課題《以分層興趣班為載體，提高學困生的英語學習能力的實踐與研究》、《農(nóng)村小學生本教育實驗課程的構(gòu)建和研究》已經(jīng)正式立項。另外，太倉市立項課題《以龍獅文化為內(nèi)涵構(gòu)建學校文化的實踐與研究》也正式啟動，將富有地方特色的“龍獅文化”與本校的教育教學相結(jié)合，不斷豐富學校內(nèi)涵發(fā)展之路，打造“龍獅文化”品牌。

　　四、組織機構(gòu)

　　教師校本研訓是一項長期而艱巨的工作。要使這項工作逐步走向科學化、規(guī)范化、系列化就必須在實踐中逐步探索，積累經(jīng)驗，不斷調(diào)整，充實內(nèi)容，逐步建立校本培訓的體系，構(gòu)建校本培訓機制。為此，擬做好以下幾項工作。

　　1、成立培訓領(lǐng)導小組，負責校本培訓計劃的制定與實施。我校校本培訓機構(gòu)主要有組織管理機構(gòu)和業(yè)務指導機構(gòu)組成。

　　組織管理機構(gòu)：

　　組長：王建忠

　　副組長：顧建平

　　組員：張建良、陸惠琴、張茜、滕金花、陳艷芳

　　分管校長負責對校本培訓制度、校本培訓計劃和考核辦法的制定和監(jiān)督實施。

　　業(yè)務指導機構(gòu)：教科室、教導室、德育辦、各教研組長。

　　2、各項培訓須統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出負責人、培訓對象、內(nèi)容、時間、形式，及早公布，使培訓明確有序，進展順利。

　　3、培訓人員要加強學習，不斷提高自己的教學水平。培訓前要制定培訓方案，逐級提交上級審核，內(nèi)容包括培訓的目標、措施、時間及具體內(nèi)容。

　　4、建立考核與獎懲制度，以調(diào)動教師的積極性，實行過程監(jiān)控，結(jié)果考核，考核結(jié)果納入教師業(yè)務考核內(nèi)容。

　　5、檔案管理：為加強對校本培訓的管理力度，學校為教師建立教師發(fā)展專業(yè)檔案，將教師的個人發(fā)展計劃、培訓過程記錄、學習感悟與反思、典型案例、滿意的教學設計、經(jīng)驗總結(jié)小論文、課堂教學自我評價表、收集的資料等收入檔案中，關(guān)注教師的發(fā)展。

　　五、管理措施

　　1、專家引領(lǐng)，全員參與

　　學校定期聘請校內(nèi)外有較高理論水平和實踐經(jīng)驗的教師、專家、來校講學，以擴展教師們的視野，提高教師們的理論和實踐水平。

　　2、同伴互助，校際交流

　　一方面充分發(fā)揮老教師、骨干教師在校本培訓工作中的作用，開展好師徒結(jié)對子，量身裁體地制定好個人發(fā)展規(guī)劃，簽訂幫扶協(xié)議，使其制度化、規(guī)范化。另一方面，學校逐步加強與其他外校的合作，要充分利用外校的教育教學資源，提倡跨校結(jié)對，拓寬校本培訓的師資渠道，加速教師的專業(yè)化發(fā)展。

　　3、聚焦課堂，主題研修

　　以“百節(jié)好課”為抓手，以“適切提效，簡單課堂”為核心，提升課堂效率，切實開展教研組、備課組常態(tài)化的研討活動，人人參與賽課及各項基本功競賽活動，有針對性確定主題性的論壇、沙龍活動，強化對“好課標準”的再認識，增強問題意識和反思能力，不斷改進并提高課堂教學效益。

　　4、營造書香，分享交流

　　以“讀書”活動為抓手，認真落實教師發(fā)展中心布置的各項讀書活動、專項評比、主題競賽等，學校定期組織經(jīng)驗交流會，交流學習心得，取長補短共同提高。學校想方設法為教師提供平臺，申請省級刊物《教育科研論壇》為理事單位，以此助推青年教師專業(yè)化發(fā)展，促進高質(zhì)量學科論文的評優(yōu)、發(fā)表，擴大學校宣傳力、影響力，促使學校教科研同步向縱深發(fā)展。

　　5、搭建舞臺，錘煉技藝

　　學校鼓勵教師參加上級教育主管部門組織的各種培訓，同時積極創(chuàng)造條件參加各級各類競賽。同時結(jié)合實際情況開展校內(nèi)選拔競賽活動，如說課比賽、教學設計比賽、誦讀演講比賽、命題競賽等，為教師的學習成長搭建平臺。

培訓計劃 篇3

　　為了切實加強學校的語言文字規(guī)范化建設，我班認真貫徹和落實各級下達的文件，并以素質(zhì)教育為載體，把推廣普及普通話作為我班重要工作來抓，并貫穿于學生的教學、管理及考評、考核等各個環(huán)節(jié)。為了使推廣普通話落到實處，特制定了學生普通話培訓計劃：

　　1、語文課堂教學中，結(jié)合拼音教學進行普通話訓練。

　　2、各科教學中學生回答問題必須使用普通話。

　　3、以小組為單位每學期進行語言練習，提高學生使用普通話的能力。

　　4、以小組為單位，定期舉行語言實踐活動，通過語文課開展形式多樣的實踐活動，以提高學生的普通話水平。

　　5、班級黑板報開辟 “辨析易讀錯”專欄，定期展示易讀錯的字供全班學生學習。

　　6、全班師生在班內(nèi)所有活動中，一律使用普通話，使普通話真正成為我班的校園語言。

　　7、成立以小組為單位的監(jiān)督小組。監(jiān)督小組的任務是：每天抽查本組學生說普通話的情況，并根據(jù)抽查情況評選“說普通話”積極分子。

　　8、班級宣傳欄要開辟永久性“推普園地”，按時更換內(nèi)容，使“推普工作”成為班級工作不可缺少的一部分。

培訓計劃 篇4

　　為加強職工隊伍建設，不斷提高我連廣大黨員干部職工群眾的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，增強職業(yè)技能，實現(xiàn)“發(fā)展壯大兵團，致富職工群眾”的總體目標，根據(jù)團黨委的部署和安排，結(jié)合我連的實際，現(xiàn)利用今冬明春農(nóng)閑時機，對連隊進行全面培訓，具體事宜計劃安排如下：

　　一、 組織機構(gòu)

　　冬季全員培訓領(lǐng)導小組

　　組長： ***

　　成員： ***

　　二、內(nèi)容

　　1、黨的十七三中全會精神和兵團六屆二次全委擴大會議等

　　2、公民道德、法制、安全生產(chǎn)、保險知識、衛(wèi)生防疫

　　3、結(jié)合本連實際，學習農(nóng)業(yè)技術(shù)“兩高一優(yōu)”作物栽培技術(shù)，作物病蟲害防治，家庭養(yǎng)殖技術(shù)，同時，增加噴灌管理方法與使用技術(shù)，農(nóng)業(yè)機械等方面的培訓內(nèi)容。

　　4、根據(jù)本連實際自主安排培訓內(nèi)容

　　三、培訓方式

　　1、團農(nóng)業(yè)技術(shù)服務中心下連授課

　　2、專題講座和錄像相結(jié)合

　　3、廣播電視教學和典型經(jīng)驗介紹相結(jié)合

　　5、理論教學和現(xiàn)場傳授

　　四、培訓時間

　　連隊集中培訓：

　　共計45天

　　連隊集中培訓：20xx年12月5日至15日 計xx天

　　團集中培訓時間：20xx年12月16日至25日 計xx天

　　自學時間： 20xx年12月26日至20xx年1月6日 計12天

　　連隊集中培訓及考試時間：20xx年1月10日至30日 計21天

　　五、 培訓工作要求

　　1、制定培訓計劃，集中培訓時間不少于240課時，教師授課必須有教案，建立嚴格的考勤制度，對教師、學員花名冊、作業(yè)批改、檢查情況建立完備的臺帳。

　　2、切實保證培訓經(jīng)費開支，保證培訓場所取暖、教材、教具等。

　　3、制定嚴格的學習考勤制度表并對不參加學習者給予每天10元的罰款處理，請假者要進行自行自學補課，不參加學習者并計劃考核內(nèi)。

　　4、職工做好課堂筆記和課后作業(yè)，并以相應的批復、指出、好與壞、以示提示。

　　5、做好全員培訓經(jīng)費預算：取暖費500元，本、筆500元，學習期間活動600元，合計1600元。

　　6、做好全員培訓的總結(jié)工作，并進行職工工會的通報，另寫成書面材料，深刻反映今冬明春的全員培訓所取得的實際效果。

培訓計劃 篇5

　　為進一步加強中小學教師培訓工作，提高全縣教育干部、教師隊伍的整體素質(zhì)，促進我縣教育事業(yè)的健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展，結(jié)合我縣實際，特制定本計劃。

　　一、指導思想

　　堅持以科學發(fā)展觀為指導，按照“實際、實用、實效”的原則，結(jié)合教師培訓總體要求，以外出培訓、本縣集中培訓、送教下鄉(xiāng)、遠程網(wǎng)絡培訓、校本研修等多種形式為抓手，切實加強教師職業(yè)道德、教育思想、專業(yè)功底和教育科研能力培訓，著力培養(yǎng)一批全縣乃至全市、全省知名的中青年骨干教師、名師和名校長，不斷提高教育質(zhì)量和辦學水平，努力實現(xiàn)教育事業(yè)跨越式發(fā)展。

　　二、主要工作

　　(一)扎實開展中小學教師全員培訓和遠程教育培訓

　　1、教師全員培訓工作。

　　培訓內(nèi)容主要是師德教育、新知識、新技術(shù)和新技能。培訓形式以校本培訓為主，縣內(nèi)集中培訓和縣外培訓為輔。圍繞各學段、各學科和不同年齡段教師、不同層次學校的不同要求，以“教育思想大討論，專業(yè)知識大學習，教學技能大練兵”等活動為載體，通過理論學習和實踐研修，不斷提高教師專業(yè)化發(fā)展水平和教育實踐能力。校本培訓主要安排在教學期間和暑假期間，由學校組織;縣內(nèi)集中培訓主要安排繼續(xù)教育培訓，放在暑假期間，由進修學校負責組織;縣外培訓(含繼續(xù)教育)由教育局人事股和教研室按上級要求組織。全員培訓每年要達到2200人次以上。

　　2、中小學教師遠程培訓工作

　　按照河北省教育廳“關(guān)于開展全員培訓工作的通知”要求，充分利用網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)教學資源，依托全國教師繼續(xù)教育網(wǎng)組織開展中小學幼兒園教師全員遠程培訓，根據(jù)要求，搭建縣、鄉(xiāng)、校三級管理平臺，每個平臺均設管理員和不同層次的輔導教師，做到層層有管理，件件能落實。計劃XX-20xx年，三年累計培訓超過6000人次，力爭使全縣中小學教師教育教學能力有一個長足進步。此項培訓工作由教師進修學校負責組織。

　　(二)精心組織骨干教師成長培訓

　　骨干教師培訓分三個層次。一是培訓校級骨干教師。學校以提高課堂效益為重點，通過主題性校本教研活動、課堂教學研討、專業(yè)發(fā)展研修、同伴互助、網(wǎng)絡平臺等培訓形式，定向培養(yǎng)學校學科骨干教師。計劃每年培訓校級骨干教師200人。各學校力爭每個學科都要有骨干教師。此項培訓工作由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校負責組織。二是培訓縣級骨干教師。由縣進修學校和教研室負責統(tǒng)一組織，通過專家指導、校際合作、集中培訓、課堂跟蹤等培訓形式對學校培養(yǎng)的骨干教師進行重點培養(yǎng)和指導，培養(yǎng)縣級骨干教師，并建立中小學學科骨干教師庫。每年培訓縣級骨干教師120人。三是組織骨干教師提高培訓。在縣級中小學骨干教師中，認真遴選師德高尚、專業(yè)功底扎實、科研能力突出、教學風格鮮明、發(fā)展?jié)摿�較大的教師，圍繞政治素質(zhì)、專業(yè)水平、科研引領(lǐng)等方面，通過參加省市級骨干教師培訓、到省市內(nèi)外名校集中學習、知名中小學掛職鍛煉等形式進行骨干教師提高培訓，力爭將一部分縣級骨干教師培養(yǎng)成省、市級骨干教師。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)和打造名師。三年內(nèi)，培養(yǎng)縣級名師60人。此項工作由人事股和教研室協(xié)調(diào)配合，統(tǒng)一安排。

　　(三)切實加強校(園)長培訓工作

　　認真組織好各中小學校長、幼兒園園長參加省、市組織的任職資格培訓和提高培訓。加快骨干校長培訓培養(yǎng)，認真遴選責任心強、辦學理念先進、工作成績顯著、社會影響好的中小學校長參加縣教育局組織的外出培訓，校長外出理論培訓安排在國家重點院校，教育見習和考察安排在教育發(fā)達地區(qū)學校。通過有計劃地組織校長外出培訓，促使校長創(chuàng)新管理，特色辦學，加快建立現(xiàn)代學校制度，努力培養(yǎng)一批骨干校長。在此基礎(chǔ)上，打造、培養(yǎng)名校長，三年內(nèi)計劃培養(yǎng)名校長10人。切實加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園園長培訓，通過選送參加省、市組織的園長培訓班和到省、市、縣幼兒園掛職見習等形式，提高幼兒園園長管理水平，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園健康發(fā)展。此項培訓工作由人事股負責組織。

【培訓計劃】相關(guān)文章：

酒店培訓計劃07-26

質(zhì)量培訓計劃11-29

個人培訓計劃06-15

部門培訓計劃06-17

培訓計劃范文06-24

培訓實施計劃06-24

教育培訓計劃06-30

公司培訓計劃07-07

護士培訓計劃08-08

培訓活動計劃08-10