精選培訓(xùn)計劃范文匯編7篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，又迎來了一個全新的起點，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的培訓(xùn)計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

培訓(xùn)計劃 篇1

　　以計算機為基礎(chǔ)的信息技術(shù)的迅速發(fā)展已經(jīng)在教育領(lǐng)域引起一場深刻的變革。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對于轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育思想和觀念，促進教學(xué)模式、教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，加速教育手段和管理手段的現(xiàn)代化;對于實施素質(zhì)教育，促進基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。當(dāng)前在推進教育信息化過程中，對教師進行信息技術(shù)的全員培訓(xùn)是關(guān)鍵。本年度，我校要進一步加大教師培訓(xùn)力度，提高教師的計算機應(yīng)用水平，使得每一位教師在教育教學(xué)中，能結(jié)合本職工作更好的落實有效教學(xué)，應(yīng)用現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)，提高業(yè)務(wù)能力，更新教育觀念，將新課程理念融會貫穿于課堂教學(xué)之中�，F(xiàn)將本學(xué)期遠程教育教師培訓(xùn)工作計劃如下：

　　一、培訓(xùn)的目的與培訓(xùn)內(nèi)容

　　(一)培訓(xùn)目的

　　使教師了解遠程教育在現(xiàn)代社會特別是教育領(lǐng)域中的地位與作用，樹立應(yīng)用信息技術(shù)進行教學(xué)改革的意識;掌握遠程教育應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和操作技能，具備將遠程教育資源資源應(yīng)用于教育教學(xué)中的能力;建立起科學(xué)的、基于遠程教育資源的現(xiàn)代教育思想和觀念，掌握繼續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù)新知識的能力。

　　1.計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)通過培訓(xùn)

　　使全體教師熟練掌握ie瀏覽器的基本使用方法。掌握瀏覽、搜索網(wǎng)上信息資源的操作方法及掌握申請免費郵箱的方法。掌握用申請的郵箱進行收發(fā)郵件的方法。

　　2.網(wǎng)頁制作

　　通過培訓(xùn)使全體教師掌握常用辦公軟件(word或wps、excel)的操作方法，能正確編輯文檔、繪制表格、運用公式等。

　　3.powerpoint課件制作

　　通過培訓(xùn)，全校教師熟練掌握powerpoint 的基本知識，主要功能，窗口組成和操作界面，文稿的建立(包括打開和保存文稿、查找文件、文本輸入等)，文稿的編輯，文稿的格式化(包括文字的格式化、操作和頁面布置的格式化操作)，文稿中圖片的處理方法，文稿中增加多媒體的處理方法，演示設(shè)置等操作(各頁的連接)。

　　4、通過培訓(xùn)，教師能經(jīng)常性地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源進行教學(xué)，寫出現(xiàn)代遠程教育心得體會，每位教師建立、充實各自的教學(xué)資源庫。

　　(二)培訓(xùn)內(nèi)容

　　根據(jù)我校實際情況，教師遠程教育培訓(xùn)分為普通班與提高班兩個等級。

　　1、普通班：

　　主要學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)平臺的操作使用、操作系統(tǒng)、文字錄入;文字處理(word)、因特網(wǎng)(internet應(yīng)用技術(shù));遠程資源的訪問和使用。

　　2、提高班：

　　在掌握初級的基礎(chǔ)上，增加學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

　　演示文稿制作(powerpoint)、電子表格(excel);課件制作、多媒體課件制作(flash、authorware、網(wǎng)頁制作入門)。

　　二、培訓(xùn)的方式

　　1、采取集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合的方式，理論與實踐相結(jié)合的原則。注重培訓(xùn)教師應(yīng)用遠程教育資源的計劃性、針對性和實用性，組織骨干教師和學(xué)科帶頭人從我校師資隊伍的實際出發(fā)，采用靈活多樣的形式進行培訓(xùn)，特別注重發(fā)揮遠程教育手段的優(yōu)勢，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量和實效。

　　2、在培訓(xùn)過程中，堅持按需施教的原則，根據(jù)不同對象組織培訓(xùn)活動。以自主上機學(xué)習(xí)為主、講授為輔。

　　3、遠程教育培訓(xùn)結(jié)合教育教學(xué)活動，注重更新教育思想、觀念，加強應(yīng)用信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，使教師能學(xué)以致用，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，在各自的學(xué)科教學(xué)中積極使用多媒體技術(shù)進行計算機輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

　　三、具體的安排

　　每周五19：00-21：00堅持進行

　　1、多媒體教學(xué)平臺的操作使用(集中培訓(xùn))

　　對象：全體課任教師

　　地點：微機室和多媒體教室

　　2、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、操作技能與輔助教學(xué)等(分散培訓(xùn))

　　對象：全體培訓(xùn)教師。

　　地點：微機室

　　3、教學(xué)設(shè)計(個人自由設(shè)計)

　　對象：任課教師

　　地點：多媒體教室

　　4、考核(集中考核)：期末，學(xué)校對教師的培訓(xùn)情況予以考核，統(tǒng)一考評，獎懲兌現(xiàn)。

　　四、人員的安排

　　主講教師由遠程教育專干負責(zé)，技術(shù)人員同輔導(dǎo)。

培訓(xùn)計劃 篇2

　　為提高自身素質(zhì)和個人教育水平，使自己的教學(xué)能力與班級管理能力更上一層樓，我精心制定了這一學(xué)年度的個人培訓(xùn)計劃如下：

　　一、學(xué)高為師,身正為范.做為一名教師必須要有高尚的道德情操.極積參加每次的政治學(xué)習(xí),并認真學(xué)習(xí)和做好記錄。要樹立良好的師德形象，經(jīng)常翻閱學(xué)習(xí)有關(guān)師德的文章，如“教師十不準”“教師道德規(guī)范”等，不斷加深自我修養(yǎng)，做一個學(xué)生喜愛的好老師。做為一名黨員更要做在前想在前,處處都要起模范帶頭作用 .

　　二、要積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認真做好業(yè)務(wù)筆記。還要自主學(xué)習(xí)，選擇一些適合于自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進行自主學(xué)習(xí)，而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　三、學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，在理性認識中豐富自我。每學(xué)期讀一本教育專著，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)，多看權(quán)威性的教育類期刊雜志。要經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，觀看好的課例，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

　　四、堅持繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，繼續(xù)在這一年中參加網(wǎng)絡(luò)遠程教育培訓(xùn)。做好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)筆記，積極進行發(fā)貼與交流，向同行們學(xué)習(xí)，從而不斷提高自己的教育教學(xué)理論與水平。

　　五、多聽課，多學(xué)習(xí)，充分利用好學(xué)校的教研活動機會來不斷提高自己的教學(xué)能力，深入教材，研究教法學(xué)法。每期上好一次公開課，要上出自己的風(fēng)格，自己的特點。及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷改進。在研討課期間要多聽課，多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點來彌補自己教學(xué)方面的不足，不斷學(xué)習(xí)不斷超越自己。

　　六、認真鉆研教材，學(xué)習(xí)光盤。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“新課改”思想理念，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個教學(xué)中，提高教學(xué)水平。

　　七、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，將多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)相結(jié)合，掌握新方式，運用新理論，從而提高教學(xué)效果�？傊�，我會充分利用業(yè)務(wù)時間不斷進行有關(guān)教育教學(xué)、業(yè)務(wù)等方面學(xué)習(xí)，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。

培訓(xùn)計劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以提高教師知識水平與教育教學(xué)能力為重點，促進教師專業(yè)化成長，促進素質(zhì)教育的實施，促進我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

　　二、組織機構(gòu)

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長：

　　副組長：

　　組 員：

　　2、業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組

　　組長:

　　組員：

　　三、訓(xùn)練目標

　　使師熟悉并掌握學(xué)段內(nèi)各個年級教材知識，從整個學(xué)段的教材知識體系上分析、把握任教年級教材知識的教學(xué)要求，在教學(xué)中能夠做到隨時溝通知識之間的縱橫聯(lián)系，避免孤立地教授某一知識，為勝任大循環(huán)教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

　　四、訓(xùn)練內(nèi)容

　　九年級教材

　　五、訓(xùn)練任務(wù)(附后)

　　六、訓(xùn)練形式

　　個人自學(xué)、集體研討、集中培訓(xùn)、課堂教學(xué)實踐和觀看教育電影的形式進行。

　　七、訓(xùn)練時間

　　XX年9——XX年8

　　八、訓(xùn)練安排

　　1、各項訓(xùn)練作業(yè)隨學(xué)期按進度逐步進行。

　　2、堅持雙周檢查月結(jié)制度，對訓(xùn)練作業(yè)及時分類進行檢查登記小結(jié)。

　　3、每學(xué)期期中、期末對訓(xùn)練作業(yè)組織展評，評選先進，表彰獎勵;書寫心得體會各一篇。

　　4、每月觀看一部電影。上學(xué)期觀看前四部，下學(xué)期觀看后四部。

　　訓(xùn)練任務(wù)。

　　5、每學(xué)期中期組織一次教學(xué)技能比賽。

　　6、堅持每周二的集體研討。

　　7、每學(xué)期開展運用知識結(jié)構(gòu)圖組織教學(xué)研討會兩次。

　　8、每學(xué)期組織一次訓(xùn)練成果征評。

　　9、學(xué)期末對訓(xùn)練工作量化，納入教師年度量化考核中。

　　九、訓(xùn)練要求

　　1、教師要思想重視，積極認真有效的完成訓(xùn)練任務(wù)。

　　2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員各司其職，按行事歷安排好各項活動，做好行政檢查。

　　3、業(yè)務(wù)小組成員做好教師訓(xùn)練作業(yè)的業(yè)務(wù)檢查，并做好指導(dǎo)工作。

　　4、教導(dǎo)處做好各類資料的記錄積累。

　　xx鄉(xiāng)中學(xué) XX、10、17

　　訓(xùn)練任務(wù)：

　　1、教材知識訓(xùn)練任務(wù)

　�、佼嫵鼍拍昙壗滩母鲉卧�知識結(jié)構(gòu)圖。

　�、诋嫵鼍拍昙壗滩母鲉卧獌�(nèi)各節(jié)課文知識結(jié)構(gòu)圖。

　�、鄢踔薪處熗瓿删拍昙壵n后練習(xí)題。英語教師繼續(xù)做英語課堂教學(xué)用語和音標，理化生教師每學(xué)期還要完成教材中涉及的5個實驗操作。

　�、芡瓿扇谓棠昙�64道學(xué)生作業(yè)或考試中錯題積累與分析。

　　2、教育理念訓(xùn)練任務(wù)

　�、儆^看八部反映教育題材的電影。

　�、诿坎侩娪耙獢⑹鲆粋�有啟示的情節(jié)并記錄電影中對自己有啟示的三句臺詞，并就八部電影中的一部寫一篇不少于1500字的觀后感

　　3、已經(jīng)參加XX—XX年英語、理化生教師除了要完成上述教材知識與教育理念訓(xùn)練任務(wù)外，還有完成下列兩項任務(wù)：

　　(1)全學(xué)年完成任教年級課程課堂教學(xué)技能設(shè)計40節(jié)，其中上冊教材20節(jié)，下冊教材20節(jié)，導(dǎo)課、講課、提問、板書、結(jié)課分別8節(jié)，要求設(shè)計的類型與方式不重復(fù)。設(shè)計結(jié)果填寫在學(xué)段教材教法訓(xùn)練專用本(課堂教學(xué)技能)上。

　　(2)全學(xué)年完成任教年級教材8個單元知識內(nèi)容分析，其中上冊4個，下冊4個，結(jié)果填寫在學(xué)段教材教法訓(xùn)練專用本(單元課題知識)中的知識類型、教學(xué)內(nèi)容安排、教學(xué)目標以及教學(xué)目標達成測驗題等欄目下。

　　4、已經(jīng)參加XX—XX年語文、數(shù)學(xué)高研班和全員班的教師除了要完成上述教材知識與教育理念訓(xùn)練任務(wù)外，重點運用知識結(jié)構(gòu)圖完成下列兩項任務(wù)：

　　(1)積極參加省市以“說課標、說教材”為主要內(nèi)容的校本研修活動。圍繞XX年修訂版新課標，畫出兩份本學(xué)科新課標知識結(jié)構(gòu)圖，其中一份為自選某一專題知識結(jié)構(gòu)圖。

　　(2)應(yīng)用知識結(jié)構(gòu)圖改進課堂教學(xué)，選取任教年級三篇課文，每篇課文分別選取一種知識結(jié)構(gòu)圖形式，進行課堂教學(xué)實踐。最后提供三篇課堂教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)效果材料(包括學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)圖作品)。

培訓(xùn)計劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　以新課程改革為推動力，以鎮(zhèn)中心學(xué)校教育教學(xué)工作要點為依據(jù)，結(jié)合我校實際，以新課標的全面落實為契機。以“十一五”課題研究為牽動，以書香校園建設(shè)為抓手，以打造學(xué)習(xí)型團隊為載體，以促進教師專業(yè)化發(fā)展為最終目標，立足學(xué)校實際，廣開培訓(xùn)渠道，堅持走“教研訓(xùn)一體化”道路，努力建設(shè)一支觀念新、能力新、方法新、境界新的師資隊伍。

　　二、培訓(xùn)目標

　　1師德方面

　　樹立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風(fēng)尚，加強師德建設(shè)。為教育奠基，做一個高素質(zhì)的教師。使教師師德素質(zhì)合格率達100%

　　2業(yè)務(wù)培訓(xùn)

　　總體培訓(xùn)目標：

　　技能訓(xùn)練和教育教學(xué)方法的研究與實踐以及讀書活動的深入開展，通過理論學(xué)習(xí)。使全體教師愛崗敬業(yè)、為人師表，掌握現(xiàn)代教育思想與技術(shù)，更新教育觀念，具備較為扎實的教育教學(xué)素養(yǎng)，富有改革創(chuàng)新意識，不斷提高其學(xué)習(xí)能力，教育科研能力和教育教學(xué)能力。通過培訓(xùn)，增強教師業(yè)務(wù)功底，達到新教師要過關(guān)、青年教師要過硬、骨干教師要合格、老教師要適應(yīng)”要求。

　　具體培訓(xùn)目標：

　　進一步更新教師教育觀念，1通過培訓(xùn)。樹立現(xiàn)代教育思想。

　　解基礎(chǔ)教育改革與學(xué)科發(fā)展動態(tài)，2通過培訓(xùn)。不斷探索學(xué)科改革的突破點，提升教師創(chuàng)造性使用教材的能力。

　　幫助教師進一步掌握教育科研理論和方法，3通過培訓(xùn)。增強教師教育教學(xué)研究意識，深入開展課題研究工作，不斷總結(jié)科研工作經(jīng)驗，提高教師自我反思、自主發(fā)展能力。

　　使教師充分認識讀書的意義，4通過培訓(xùn)。使教師樂讀書、讀好書、多讀書，開拓視野，豐富底蘊，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　提升在職教師的學(xué)歷層次。5通過培訓(xùn)。

　　促進教師理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐的聯(lián)系，6通過培訓(xùn)。通過開展“教研協(xié)作區(qū)研究活動”提高教師課堂教學(xué)能力。鼓勵教師積極參加上級部門組織的課堂教學(xué)研討活動。

　　重點培訓(xùn)目標：

　　以課堂教學(xué)為主陣地，1注重新教師的培訓(xùn)工作。努力提高他課堂實踐能力。

　　形成人才梯隊建設(shè)，2注重青年教師的培養(yǎng)。不斷發(fā)現(xiàn)新人、培訓(xùn)新人、鼓勵新人，造就一支能拿得出、打得響的青年教師隊伍。

　　實行動態(tài)管理，3注重骨干教師管理。啟用骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用。

　　加強理論培訓(xùn)和實踐能力指導(dǎo)，4注重英語教師隊伍建設(shè)。提高我校英語課堂教學(xué)水平，爭取有1名教師進入市級骨干行列。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容

　　1師德培訓(xùn)

　　每月參加一次學(xué)習(xí)交流，一創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。要不斷完善師德師能學(xué)習(xí)“四一六有制度”四一”即每人每天自學(xué)一小時。每月參加一次輔導(dǎo)講座，每學(xué)期撰寫一篇心得體會。六有”即學(xué)習(xí)有材料，個人有筆記，班組有交流，集中有簽到工作有考評，結(jié)束有測試。采取個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，個人思考與座談交流相結(jié)合，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合，聽取先進事跡報告與剖析反面典型相結(jié)合的辦法，促進教師不斷提高自身師德修養(yǎng)，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力。

　　以評促學(xué)。抓實“集體解讀，二加強學(xué)習(xí)考評。堅持學(xué)以致用。輔導(dǎo)重點難點；個人自學(xué)，規(guī)范學(xué)習(xí)筆記；討論交流，舉辦論壇演講”三個環(huán)節(jié)，要將師德師風(fēng)教育與師能提高緊密結(jié)合起來，不斷提高學(xué)習(xí)教育活動的針對性和實效性。

　　2業(yè)務(wù)培訓(xùn)

　　加強教育理論學(xué)習(xí)。第一。

　　學(xué)習(xí)國內(nèi)外、校內(nèi)外課程改革的先進經(jīng)驗、課例。學(xué)習(xí)研討“優(yōu)秀課例”學(xué)校教科室將定期組織學(xué)習(xí)或下發(fā)學(xué)習(xí)材料，加強教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)。使教師掌握本學(xué)科新課程知識結(jié)構(gòu)和編排體系，掌握課程改革新動態(tài)。

　　實施“強師戰(zhàn)略”第二。

　　實施校本培訓(xùn)，以“教研培訓(xùn)一體化”為載體。提高教師專業(yè)化水平和能力。

　　1提高教學(xué)行為“六種能力”

　　一是提高教學(xué)設(shè)計能力；二是提高知識加工能力；三是提高教學(xué)組織能力；四是提高實踐反思能力；五是提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力；六是提高教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控能力。

　　注重研究過程的積累，2注重“四種”培訓(xùn)。一是教育科研能力的培訓(xùn)：以“十一五”課題研究為引領(lǐng)。強化承擔(dān)科研課題研究的教師在常規(guī)教學(xué)中進行研究實驗的力度。以“如何做一名科研型教師”為主題進行培訓(xùn)活動，加強教育科研基本方法、教育科研論文撰寫的指導(dǎo)，用理論指導(dǎo)實踐，把課題研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為。二是雙新”工程培訓(xùn)，以備課組和學(xué)科教研組為主陣地，加強《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》與《學(xué)科課程標準》解讀；加強新課程理念下教師角色及教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教學(xué)策略、評價制度的改革的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。三是組織英語教師參加市級培訓(xùn)。四是計算機操作與農(nóng)遠資源二次整合培訓(xùn)。

　　給他創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機會和展示自我機會，3實施“兩個工程”一是實施“青年教師成長工程”采取跟蹤指導(dǎo)、壓擔(dān)子的措施。使青年教師快速成長；二是實施“名教師培養(yǎng)工程”骨干教師培養(yǎng)上，要樹立品牌意識，拓寬培訓(xùn)渠道，采取“走出去、請進來”方式，派骨干教師參與上級培訓(xùn)，學(xué)習(xí)或聘請導(dǎo)師指導(dǎo)引路。繼續(xù)實施《骨干教師管理制度》一是每學(xué)期上一節(jié)觀摩課或公開課，二是每學(xué)期撰寫發(fā)表一篇論文，三是有課題，力爭培養(yǎng)和造就出自己學(xué)校的名教師。

　　第三、錘煉師功。

　　1教師基本功培訓(xùn)

　　培訓(xùn)內(nèi)容包括：

　　有三筆字、朗讀、普通話、簡筆畫、使用工具書、備課、課堂教學(xué)、教學(xué)研究、作業(yè)設(shè)計、考核、批改作業(yè)等；一般教學(xué)基本功。

　　如掌握學(xué)科知識結(jié)構(gòu)與特點，學(xué)科教學(xué)基本功。探索在學(xué)科領(lǐng)域中提高課堂效益和質(zhì)量的辦法與途徑，發(fā)揮與本學(xué)科相適應(yīng)的教學(xué)風(fēng)格與個性，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對所學(xué)知識產(chǎn)生濃厚的興趣；

　　主要指教師除了精通所授學(xué)科知識之外，專業(yè)特長基本功。還應(yīng)在教育學(xué)、心理學(xué)知識基礎(chǔ)上，具有收集運用各種信息的能力，并能熟練掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，如計算機操作、教學(xué)課件的制作、指導(dǎo)學(xué)生進行課外活動等。

　　2自我反思能力培訓(xùn)

　　要經(jīng)常性的對自己的教育教學(xué)行為進行自我反思。一是反思教育教學(xué)理念；二是反思教育教學(xué)行為。教師在先進的教育理論指導(dǎo)下。

　　四、本學(xué)期培訓(xùn)專題

　　1提高教師利用多媒體手段教學(xué)的能力；打造有效課堂；

　　2提高教師課堂教學(xué)水平。能從教育理論高度反思教學(xué)行為。

　　3提高教師教學(xué)反思能力。

　　五、培訓(xùn)形式

　　集中培訓(xùn)采取學(xué)校、學(xué)科組、備課組“三維培訓(xùn)模式”落實校本培訓(xùn)計劃；分散自學(xué)落實教師個人自培計劃。根據(jù)我校實際。

培訓(xùn)計劃 篇5

　　為做好xx年度培訓(xùn)工作，請各處室（單位）結(jié)合自身業(yè)務(wù)工作，提出培訓(xùn)需求計劃建議，并認真填報《xx年度自治區(qū)食品藥品監(jiān)督管理局培訓(xùn)計劃申報表》。

　　一、填報項目

　　1、國家食品藥品監(jiān)督管理總局援疆班。提出援疆班需求計劃，由人事教育處統(tǒng)一與國家總局溝通協(xié)調(diào)。

　　2、自治區(qū)食品藥品監(jiān)督管理局自辦班。根據(jù)業(yè)務(wù)工作需求，為有效完成年度工作目標而組織的各類培訓(xùn)。

　　3、各直屬事業(yè)單位自辦班。加快專業(yè)知識結(jié)構(gòu)更新，提升知識技能的培訓(xùn)班。

　　4、社會類培訓(xùn)班（從業(yè)人員培訓(xùn)班）。組織開展企業(yè)GMP、GSP培訓(xùn)以及食品餐飲從業(yè)人員崗位培訓(xùn)、執(zhí)（從）業(yè)xx繼續(xù)教育等社會類培訓(xùn)班。

　　二、填報要求

　　1、緊密結(jié)合實際。各處室（單位）的培訓(xùn)需求計劃要通過研究討論來制定，要注重實效，具有前瞻性，并在一定范圍內(nèi)征求意見。

　　2、培訓(xùn)需求計劃要明確具體。每個培訓(xùn)項目都要確定培訓(xùn)對象、培訓(xùn)內(nèi)容（培訓(xùn)名稱及詳細教學(xué)內(nèi)容）、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)人數(shù)、培訓(xùn)班次、培訓(xùn)天數(shù)等，要清晰描述通過培訓(xùn)要解決的問題以及所能達到的效果。

　　3、各處室（單位）務(wù)必于11月13日前將培訓(xùn)需求計劃以紙質(zhì)版（含電子版）形式報送人事教育處。

　　聯(lián)系人：xx電話：xx

　　人事教育處

　　xx年11月3日

培訓(xùn)計劃 篇6

　　一．培訓(xùn)時間：1個月

　　二．培訓(xùn)方式：系統(tǒng)的統(tǒng)一培訓(xùn)

　　時間：周六或者周日

　　上午：8：00-10:00

　　下午：2:30-4:30

　　地點：電臺

　　三．培訓(xùn)計劃

　　1.新生跟聽所選的節(jié)目錄音、播音（播出的時候提些建議），并在每周之內(nèi)自行錄一檔自己選的.節(jié)目提交，前兩周干聲，后兩周自己用Au剪輯配樂。

　　2.點歌每天安排兩到三個人跟

　　3.第一周：1.開嗓，著重普通話培訓(xùn)（繞口令，字、詞、句的練習(xí)，發(fā)音不準的著重練習(xí)），練習(xí)點歌

　　2.練習(xí)食玩、書墨、吧啦，錄音其中的2-3段

　　第二周：1.開嗓，發(fā)音不準的加練

　　2.所有人訓(xùn)練對話類節(jié)目、吧啦和新聞（找到適合對話類和新聞的人選，并做及時調(diào)整個人所選節(jié)目）

　　3.練習(xí)微信推送

　　第三周：1.開嗓，訓(xùn)練薔薇角落

　　2.練習(xí)大家比較薄弱的節(jié)目以及運動會相關(guān)的一些稿子。

　　第四周：1.所有人錄自己所跟的節(jié)目

培訓(xùn)計劃 篇7

　　成為一名培訓(xùn)師，是我一直所向往的。也是我職業(yè)生涯規(guī)劃中的一個終極目標，更是能夠體現(xiàn)我人生價值的平臺。因此，我選擇文化 部，主要負責(zé)對新員工的入職培訓(xùn)。

　　成功和有效的員工培訓(xùn)，不僅可以提高企業(yè)員工素質(zhì)，而且可以 滿足員工自我實現(xiàn)的需要，增強企業(yè)的凝聚力，不論是多么優(yōu)秀的員 工，企業(yè)都有對其進行培訓(xùn)的必要。這不僅能提高員工完成本職工作 的技能和知識，而且也是對員工潛能的進一步開拓。然而，培訓(xùn)是一 項不能夠看到直接利益的投資項目，因此目前很多企業(yè)，只是口頭上 重視，執(zhí)行上卻不到位。其實，對于企業(yè)來說，培訓(xùn)是投資很大，但 是不培訓(xùn)將來帶來的后果遠遠大于培訓(xùn)投資成本。

　　企業(yè)培訓(xùn)是一項復(fù)雜的工作，它由諸多個過程組成，培訓(xùn)需求是 這個過程的輸入， 輸出的結(jié)果是培訓(xùn)方案， 培訓(xùn)實施是對方案的實現(xiàn)， 培訓(xùn)效果評估是對方案適宜性、有效性的評價，在評價的基礎(chǔ)上提出 建議或意見，使企業(yè)培訓(xùn)工作得到持續(xù)改進。培訓(xùn)工作可以用過程模 式圖來表示： 改進 企業(yè) 經(jīng)營 管理 要求 效果評估 企業(yè) 經(jīng)營 管理 目標 培訓(xùn)需求 培訓(xùn)方案 要求 輸入 實施培訓(xùn)方案 輸出 滿足 由上圖可以看出， 培訓(xùn)工作的開展是為了實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標與 管理目標，滿足企業(yè)的經(jīng)營與管理要求，而不單純是為了滿足員工的 個性要求。企業(yè)提供的培訓(xùn)不只是給員工的福利，而是為企業(yè)的生存 與發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

　　為了保證培訓(xùn)工作開展有序、有效，可以按照以下培 訓(xùn)流程進行。

　　流程：

　　培訓(xùn)需求分析————編制培訓(xùn)方案——實施培訓(xùn)方案— —培訓(xùn)效果評估——培訓(xùn)工作改進。

　　一、 培訓(xùn)需求分析 員工培訓(xùn)需求分析可從企業(yè)、職務(wù)、人員三個層面分別進行。

　　1、企業(yè)層面 企業(yè)層面分析主要是從企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)文化，企業(yè)制度三方面 展開培訓(xùn)。

　　(1)企業(yè)發(fā)展分為三個方面：企業(yè)的過去、企業(yè)的現(xiàn)在 、企業(yè) 的未來。

　　(2)企業(yè)文化 企業(yè)文化要結(jié)合員工的價值觀展開全面分析， 以避免員工價值觀與企業(yè)文化的沖突現(xiàn)象。

　　(3)企業(yè)制度 對于企業(yè)制度的執(zhí)行和認可，對員工有哪些方 面的行為要求，包括(工作態(tài)度，言談舉止，禮儀等) 。

　　2、職務(wù)層面 職務(wù)層面分析是指通過查閱說明書或具體分析完成某一工作需 要的技能，了解員工有效完成該項工作必須具備的條件，找出差距， 確定培訓(xùn)需求，彌補不足。主要分析以下幾方面：

　　(1)完成職務(wù)工作所必須的知識和技能; (2)改進職務(wù)工作所需要的知識和技能; (3)工作內(nèi)容和形式的變化。

　　3、人員層面 人員層面分析是從培訓(xùn)對象的角度分析分析培訓(xùn)的需求， 確定哪 些人需要培訓(xùn)，需要何種培訓(xùn)。

　　企業(yè)、職務(wù)、人員三個層面的培訓(xùn)需求分析是一個有機的系統(tǒng)， 缺少任何一個層面，分析的有效性會受到影響。

　　培訓(xùn)需求分析可以通過觀察員工工作、 閱讀技術(shù)手冊和有關(guān)工作 記錄，以及對員工進行完成有關(guān)工作所需的知識、技術(shù)、能力問卷分 析等方法來進行。

　　最后，通過以上分析羅列出需要通過培訓(xùn)所達到的目的。

　　二、 編制培訓(xùn)方案 根據(jù)上一步中列出的培訓(xùn)需求，制定科學(xué)合理的培訓(xùn)方案，方案 以能夠全方位的滿足培訓(xùn)需求為合格。

　　具體包括：

　　(1)公司基本情況及相關(guān)規(guī)章制度; (2)員工日�；� 本禮儀與工作職責(zé)等基礎(chǔ)知識; (3)崗位知識與技能。通過對新員工 崗位知識及技能的培訓(xùn)，使其達到“上崗”的基本要求。這部分培訓(xùn)可 以由新員工所在部門實施。

　　(4)企業(yè)文化的培訓(xùn)。通過對新員工企業(yè) 文化的培訓(xùn)，能防止新員工價值觀和企業(yè)文化的沖突。在對新員工進 行企業(yè)文化的培訓(xùn)過程中，企業(yè)應(yīng)利用各種手段，大力宣傳企業(yè)精神 和經(jīng)營理念， 主動促成新員工與企業(yè)其他老員工在思想和行動上保持 一致，改變新員工與企業(yè)文化不相適應(yīng)的個人作風(fēng)、態(tài)度和價值觀。

　　三、實施培訓(xùn)方案 根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容，選擇靈活多樣的培訓(xùn)形式，對其內(nèi)容進行培訓(xùn)實 施。 新員工入職培訓(xùn)培訓(xùn)不僅包括課堂教學(xué)，還包括角色演練、現(xiàn)場 輔導(dǎo)、拓展訓(xùn)練等多種形式，不同的形式適用于不同的個人、不同的 問題，產(chǎn)生的效果、花費的成本也各不相同。

　　總的來說，在對新員工進行培訓(xùn)時，必須結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)對 象等因素選擇恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)方式：

　　(1)對于企業(yè)基本情況的介紹可采用 現(xiàn)場參觀、講解、親身體驗等形式;

　　(2)新員工職業(yè)基本素質(zhì)培訓(xùn)可以由企業(yè)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)、老員工與新員工座談，采取現(xiàn)身說法或演講的形式。海爾公司在新員工入職后通常做的第一件事是舉辦新老“畢業(yè)生”見面會，通過師兄師姐的親身感受理解海爾。新人也可以通過面對面與集團最高領(lǐng)導(dǎo)溝通的機會，了解公司的升遷機制、職業(yè)發(fā)展等問題;

　　(3)團隊與溝通的培訓(xùn)，可以采用游戲、戶外拓展等方式，讓每一個參與的人能夠有切身感受;

　　(4)融洽新老員工的氣氛，可以采用文娛、體育等多種形式;

　　(5)對于崗位工作職責(zé)的培訓(xùn)，部門負責(zé)人可以采用講解、演示、示范操作等形式進行。如情況特殊，公司也可以為新員工指定一名指導(dǎo)人。

　　四、培訓(xùn)效果評估培訓(xùn)實施以后，需要建立完善的新員工入職培訓(xùn)效果反饋及評估體系。

　　培訓(xùn)重要的就是應(yīng)用，如何應(yīng)用、應(yīng)用效果怎樣，這些都需要加強對培訓(xùn)的追蹤評估。

　　新員工入職培訓(xùn)的最后一個環(huán)節(jié)是對培訓(xùn)效果進行評價。培訓(xùn)效果的評價通常包括四個方面的內(nèi)容：學(xué)員的反應(yīng)、學(xué)員的學(xué)習(xí)成效、學(xué)員的行為有沒有明顯的變化、企業(yè)的績效有沒有提高。對于新員工整個培訓(xùn)效果評價可分為三個階段：第一階段，側(cè)重于對培訓(xùn)課程內(nèi)容是否合適進行評定，可以組織受訓(xùn)者進行討論，從中了解受訓(xùn)者對課程的反映;第二階段，主要評價受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)成績，可以采用考試的形式進行;第三階段，在培訓(xùn)結(jié)束后，通過考核受訓(xùn)者的工作表現(xiàn)來評價培訓(xùn)的效果。這時，可以找受訓(xùn)者的上級主管了解受訓(xùn)者的工作表現(xiàn)，從而對培訓(xùn)工作的效果加以評定。

　　五、培訓(xùn)工作改進最后結(jié)合培訓(xùn)評估結(jié)果，與培訓(xùn)預(yù)期目標進行對比。找出培訓(xùn)所沒有達到的效果，分析原因，另外根據(jù)企業(yè)發(fā)展的新需求，對原有的培訓(xùn)內(nèi)容進行改進，制定出更加適合企業(yè)經(jīng)營和管理的培訓(xùn)方案，為企業(yè)創(chuàng)造更大價值。

　　以上內(nèi)容，僅個人之見，有許多不成熟的看法還請指教。我需要更多的學(xué)習(xí)，才能制定出更加完善的培訓(xùn)計劃。接下來，為了個人的發(fā)展和成長以及公司的發(fā)展，我會更加努力的學(xué)習(xí)，爭取做一名稱職的培訓(xùn)師。

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