【精選】培訓(xùn)計(jì)劃范文十篇
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,是時(shí)候開(kāi)始制定計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編精心整理的培訓(xùn)計(jì)劃10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇1
為進(jìn)一步實(shí)施國(guó)家中醫(yī)藥管理局明確的鄉(xiāng)村醫(yī)生中醫(yī)藥知識(shí)與技能基本要求,發(fā)揮中醫(yī)藥在農(nóng)村衛(wèi)生工作的優(yōu)勢(shì)與作用,推進(jìn)中醫(yī)藥知識(shí)、中醫(yī)藥技術(shù)、中醫(yī)藥服務(wù)進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村,促進(jìn)我院對(duì)基層中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣項(xiàng)目等工作順利開(kāi)展,20xx年我院計(jì)劃將加大力度,繼續(xù)組織實(shí)施中醫(yī)藥知識(shí)與技能的培訓(xùn)項(xiàng)目,全面提高我院醫(yī)師運(yùn)用傳統(tǒng)中醫(yī)藥防病治病能力,基本達(dá)到衛(wèi)生部、國(guó)家中醫(yī)藥管理局明確的鄉(xiāng)村醫(yī)生中醫(yī)藥知識(shí)與技能基本要求,培養(yǎng)建設(shè)出一支扎根基層、服務(wù)群眾、樂(lè)于奉獻(xiàn)、臨床實(shí)踐技能較強(qiáng)、適才適用的(中醫(yī))醫(yī)生隊(duì)伍。并形成一套比較完善的培訓(xùn)體系,現(xiàn)特制定本工作計(jì)劃如下:
一、培訓(xùn)組織管理
由我院科教科負(fù)責(zé)中醫(yī)藥知識(shí)與技能培訓(xùn)的統(tǒng)一實(shí)施,加強(qiáng)培訓(xùn)工作的組織管理、督查考核;并組織省級(jí)中醫(yī)藥專家及桐鄉(xiāng)市中醫(yī)學(xué)會(huì)專家強(qiáng)化鄉(xiāng)村醫(yī)生中醫(yī)藥知識(shí)與技能培訓(xùn)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。按計(jì)劃具體實(shí)施鄉(xiāng)村醫(yī)生中醫(yī)藥知識(shí)與技能培訓(xùn)活動(dòng),結(jié)合開(kāi)展的頭針、鈹針的應(yīng)用,中草藥使用,中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣等工作,科學(xué)統(tǒng)籌基層中醫(yī)藥知識(shí)技能培訓(xùn)活動(dòng),推進(jìn)農(nóng)村中醫(yī)藥工作深入發(fā)展、全面提高我院的中醫(yī)藥基層服務(wù)能力。
二、培訓(xùn)項(xiàng)目對(duì)象
培訓(xùn)對(duì)象為全院的在職醫(yī)師。20xx年新招聘的醫(yī)生將參加下半年的培訓(xùn)。
三、培訓(xùn)內(nèi)容要求
培訓(xùn)內(nèi)容分三塊:一是衛(wèi)生部、國(guó)家中醫(yī)藥管理局印發(fā)的鄉(xiāng)村醫(yī)生中醫(yī)藥知識(shí)與技能基本要求;二是國(guó)家中醫(yī)藥局編印的《基層中醫(yī)藥適宜技術(shù)手冊(cè)》的內(nèi)容;三是海寧市中醫(yī)院推廣的適宜中醫(yī)藥技術(shù)項(xiàng)目;20xx年培訓(xùn)工作重點(diǎn)圍繞衛(wèi)生部和國(guó)家中醫(yī)藥管理局明確的鄉(xiāng)村醫(yī)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的中醫(yī)藥基礎(chǔ)知識(shí),強(qiáng)化培訓(xùn)中醫(yī)診療技能和適宜技術(shù)項(xiàng)目,達(dá)到學(xué)以致用要求,確保每個(gè)在編醫(yī)師均達(dá)到衛(wèi)生部、國(guó)家中醫(yī)藥管理局明確的中醫(yī)藥知識(shí)與技能基本要求。
四、培訓(xùn)工作實(shí)施
培訓(xùn)形式以講座和自學(xué)為主,輔以集中輔導(dǎo)。根據(jù)中醫(yī)藥知識(shí)和技能培訓(xùn)要求,制訂培訓(xùn)措施,4月底前將培訓(xùn)活動(dòng)計(jì)劃上報(bào)桐鄉(xiāng)市衛(wèi)生局。
培訓(xùn)實(shí)施中嚴(yán)格自學(xué)考核制度,全年不少于150學(xué)時(shí);并在醫(yī)院集中安排輔導(dǎo)(每周4學(xué)時(shí)、共40學(xué)時(shí))。12月15日前全面完成培訓(xùn)任務(wù)。12月底由科教科組織對(duì)培訓(xùn)人員進(jìn)行抽考和檢查,并將培訓(xùn)考核結(jié)果列入每位醫(yī)生年度工作考核中。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇2
師傅:XXX 徒弟:XX
為加快青年教師的成長(zhǎng),學(xué)校決定開(kāi)展師徒制活動(dòng),本著取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高的原則,為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感,計(jì)劃如下:
一、師傅承擔(dān)的職責(zé):
1.教書(shū)育人,為人師表;熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育事業(yè),樹(shù)立高尚的師德形象。
2.從教學(xué)常規(guī)、課堂管理、教學(xué)基本功等三個(gè)方面對(duì)徒弟進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的指導(dǎo)。幫助徒弟了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作,指導(dǎo)徒弟基本做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考試;幫助徒弟形成課堂管理能力,能基本駕馭課堂;指導(dǎo)徒弟狠練把握教材和教學(xué)設(shè)計(jì)的基本功。在指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)幫助徒弟在課堂管理和教學(xué)基本功方面逐步形成一定能力;指導(dǎo)徒弟形成較強(qiáng)的課堂管理能力和正確把握教材、獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。
3.每周至少聽(tīng)徒弟1節(jié)課,課后及時(shí)交流并作好聽(tīng)課記錄。
4.徒弟參加課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)等活動(dòng)認(rèn)真給予指導(dǎo),悉心給予幫助。
5.引導(dǎo)徒弟在日常教學(xué)中積極主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)反思,指導(dǎo)徒弟撰寫(xiě)好教學(xué)案例。
二、徒弟承擔(dān)的職責(zé):
1.虛心認(rèn)真地向師傅學(xué)習(xí)。教書(shū)育人,為人師表;熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育事業(yè),形成高尚的師德。
2.教學(xué)常規(guī)、課堂管理、教學(xué)基本功等方面認(rèn)真聽(tīng)從師傅的指導(dǎo),要了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作,基本做到,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考試;逐步形成課堂管理能力,能基本駕馭課堂;在把握教材和教學(xué)設(shè)計(jì)方面狠練基本功,在師傅的指導(dǎo)下能基本把握教材,合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。在掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,側(cè)重于課堂管理能力和教學(xué)基本功的提高,逐步形成能力;要形成較強(qiáng)的課堂管理能力和正確把握教材、獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。
3.每周就本周主要教學(xué)目標(biāo)主動(dòng)向師傅請(qǐng)教一次,至少聽(tīng)?zhēng)煾?節(jié)課,課后及時(shí)交流并作好聽(tīng)課記錄。
4.認(rèn)真參加課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),爭(zhēng)取獲得優(yōu)良的成績(jī)。
5.在日常教學(xué)中積極主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)反思,撰寫(xiě)好教學(xué)案例。
三、師徒雙方各守其則,團(tuán)結(jié)一致。
1、師傅主動(dòng)關(guān)心徒弟的政治思想,以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)青年教師發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育教學(xué)工作。
2、師傅及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn),幫助我尋找良好的解決方法,不斷提高教學(xué)教育水平。
3、我積極向師傅學(xué)習(xí),樹(shù)立熱愛(ài)學(xué)生,一切為了學(xué)生服務(wù)的思想,經(jīng)常主動(dòng)請(qǐng)教指導(dǎo)教師。對(duì)于自己要上的課要及時(shí)請(qǐng)教指導(dǎo)老師,上好之后也要及時(shí)寫(xiě)好課后反思。
4、我認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章,努力上好每堂課,并請(qǐng)指導(dǎo)老師聽(tīng)課、評(píng)課,上好公開(kāi)課,認(rèn)真聽(tīng)?zhēng)煾档氖痉墩n。對(duì)比差距,尋找適合自己的教學(xué)途徑,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
6、每學(xué)期認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)一得、工作總結(jié)、工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
以全國(guó)農(nóng)村教育工作會(huì)議精神為指針,積極創(chuàng)造條件,努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架,造就一支結(jié)構(gòu)合理,素質(zhì)精良,樂(lè)于奉獻(xiàn),開(kāi)拓創(chuàng)新,能夠適應(yīng)新時(shí)代要求的教師隊(duì)伍,整體提升我校的師資水平,打造出一支優(yōu)秀的教師群體。
二、目標(biāo)與任務(wù)
1、加大教師職業(yè)道德教育力度,按照上級(jí)對(duì)教師的具體的要求,以校為本,組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育,積極培養(yǎng)教師的“愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,和諧進(jìn)取”精神。
2、注重教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),把學(xué)科知識(shí)的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位置,努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)水平。
3、以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn),按照新課程的要求,積極組織我校教師參加新課程理論培訓(xùn),幫助教師樹(shù)立新的課程理念,形成新的教學(xué)觀。
4、扎實(shí)推進(jìn)教師的基本功培訓(xùn),以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)為手段,同時(shí)加強(qiáng)教師“粉筆字、板畫(huà)、鋼筆字”的基本功培訓(xùn)。
5、加大教師的教育科研培訓(xùn)力度,采用“專題講座,教研論壇,個(gè)人自學(xué)”等形式。6、以人為本,加強(qiáng)教師心理教育培訓(xùn),既要抓住學(xué)生的心理問(wèn)題,也要解決教師在工作與生活中的心理問(wèn)題,為教師的教學(xué)營(yíng)造一個(gè)和諧寬松的工作環(huán)境。
7、立足長(zhǎng)遠(yuǎn),加強(qiáng)學(xué)校管理人員的培訓(xùn),要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來(lái)管理、規(guī)范我校的管理行為,使我校的管理水平不斷提高,產(chǎn)生管理效益。
三、管理辦法
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立以校長(zhǎng)李占虎為組長(zhǎng),劉東兵為副組長(zhǎng)的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、加強(qiáng)管理與督查學(xué)校對(duì)教師培訓(xùn)實(shí)行過(guò)程管理,納入學(xué)校教學(xué)過(guò)程管理系列。
四、具體措施
1、堅(jiān)持以校為本,根據(jù)學(xué)校的實(shí)踐情況,組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),交流學(xué)習(xí)心得。
2、充分利用學(xué),F(xiàn)代教育技術(shù)資源,發(fā)揮校園網(wǎng)與學(xué)校資源庫(kù)的功效,不斷充實(shí),完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn),提高教師的應(yīng)用水平。
3、積極推薦教師參加各類培訓(xùn)與教學(xué)教研活動(dòng),并加強(qiáng)管理,做到“學(xué)有收獲,學(xué)以致用”。
4、開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室,學(xué)校定期購(gòu)置相關(guān)教育教學(xué)理論圖書(shū),并向全體教師提供書(shū)目,要求每期教師至少精讀一本理論書(shū)刊,定購(gòu)一本專業(yè)的教學(xué)雜志期刊,并作出相關(guān)讀書(shū)筆記。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇4
——xx小學(xué)xx年新教師培訓(xùn)計(jì)劃及措施
一、 培訓(xùn)目的
通過(guò)培訓(xùn),使新教師進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想,熱愛(ài)教育事業(yè),熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī),掌握一些課堂管理的基本辦法;能有效控制自己,提高應(yīng)變能力和應(yīng)對(duì)各項(xiàng)壓力的能力;能正確處理好特殊學(xué)生的問(wèn)題,與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系;在評(píng)價(jià)學(xué)生方面能初步形成自己的特點(diǎn);樹(shù)立正確的教育觀念及理解新課程理念,以盡快適應(yīng)崗位需要,勝任教育教學(xué)工作。
二、 培訓(xùn)對(duì)象
新分配的教師及新調(diào)入的教師等。
三、 培訓(xùn)內(nèi)容和要求
新教師培訓(xùn)檔案:要求每位新老師根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)的計(jì)劃,每周寫(xiě)教學(xué)的心得、公開(kāi)課教案、教學(xué)反思各一份,并針對(duì)校本培訓(xùn)中的各種專題講座,記好聽(tīng)課筆記, 撰寫(xiě)聽(tīng)后感。為使新教師盡快適應(yīng)教學(xué),充分發(fā)揮教學(xué)能手的引領(lǐng)作用,安排相關(guān)的骨干老師為他們做實(shí)踐上的指導(dǎo),要求師徒進(jìn)行互相的聽(tīng)課,同時(shí)新老師要隨時(shí)接受各位中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)的隨堂聽(tīng)課。課后,要求新老師主動(dòng)進(jìn)行說(shuō)課,認(rèn)真聽(tīng)取聽(tīng)課老師的意見(jiàn)和建議。
四、 培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)形式
時(shí)間:新教師參加工作的當(dāng)年暑假至此后任教三年的暑假。
培訓(xùn)形式:縣、鎮(zhèn)、校三級(jí)結(jié)合,集中與分散相結(jié)合等。
五、培訓(xùn)措施
1、我校將精心挑選忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、有良好職業(yè)道德修養(yǎng)、專業(yè)理論水平較高、教育教學(xué)能力較強(qiáng)的教師作為新教師的指導(dǎo)教師,結(jié)成對(duì)子,幫助新教師學(xué)習(xí),指導(dǎo)他們的教育教學(xué)實(shí)踐,并有指導(dǎo)記錄。
2、認(rèn)真抓好青年教師的`理論學(xué)習(xí),在青年教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),青年教師要制定讀書(shū)計(jì)劃,并上交計(jì)劃。
3、教導(dǎo)處要督促新教師按時(shí)參加培訓(xùn),并隨時(shí)了解掌握新教師參加培訓(xùn)的情況,及時(shí)收交新教師的各科作業(yè),作為考核有關(guān)教師的依據(jù)。
4、創(chuàng)設(shè)新教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),引導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,并與自己的實(shí)際工作相結(jié)合,探索適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法,提高新教師的教學(xué)能力。
5、對(duì)新教師的教育教學(xué)工作情況定期檢查驗(yàn)收,組織青年教師課堂教學(xué)技能研究活動(dòng),跟蹤聽(tīng)評(píng)新教師的課堂教學(xué),定期考核,加速青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
六、培訓(xùn)內(nèi)容
。ㄒ唬┧枷肫返、職業(yè)道德教育培訓(xùn)。
1、觀看師德修養(yǎng)專題講座。
2、聽(tīng)取優(yōu)秀教師、師德先進(jìn)個(gè)人事跡報(bào)告。
。ǘ┙逃虒W(xué)能力的培訓(xùn)
1、結(jié)合學(xué)校教師教學(xué)工作考核細(xì)則組織好四個(gè)專題講座:
。1)怎樣備課上課;
。2)如何說(shuō)課評(píng)課;
(3)怎樣做好班主任工作;
(4)怎樣做好德育工作。
2、組織優(yōu)秀教師和骨干教師做課,并且結(jié)合其教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)暢談教育教學(xué)體會(huì)。
。ㄈ⿲(shí)踐內(nèi)容
1、組織新教師觀看各類教育教學(xué)錄像片。
2、組織新教師參加各類教研活動(dòng)。
3、組織新教師參加聽(tīng)、看、說(shuō)、評(píng)、做教學(xué)活動(dòng)。
4、組織新教師觀摩主題班隊(duì)會(huì)。
5、領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師跟蹤指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)情況。
七、考核評(píng)估
1、思想品德、職業(yè)道德方面。
主要考核新教師遵守職業(yè)道德、履行職業(yè)要求、愛(ài)崗敬業(yè)表現(xiàn)等。由學(xué)?荚u(píng)小組根據(jù)指導(dǎo)教師提供的情況和檢查指導(dǎo)所掌握的情況,于培訓(xùn)期結(jié)束后進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
2、業(yè)務(wù)能力方面。
主要考核新教師對(duì)教學(xué)大綱、教材的掌握理解水平,課堂教學(xué)基本技能的掌握情況,學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)及學(xué)生的評(píng)教信息,開(kāi)展課外活動(dòng)的能力等。由學(xué)校考評(píng)小組進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
3、教育教學(xué)實(shí)踐方面。
考核新教師的工作情況,如出勤、備課質(zhì)量、課堂教學(xué)總體水平、學(xué)生學(xué)業(yè)提高幅度及輔導(dǎo)后進(jìn)生情況等。由學(xué)?荚u(píng)小組做出綜合評(píng)估。
學(xué)校要實(shí)事求是地根據(jù)多方面情況,對(duì)每一名新教師分別做出綜合鑒定。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇5
一、總體目標(biāo)
掌握車工基本理論知識(shí)和操作技能,熟悉制圖、金屬材料和熱處理、公差配合與技術(shù)測(cè)量及車工工藝與技能訓(xùn)練的基本知識(shí)。掌握車刀的刃磨、常用量具的使用與工件測(cè)量、外圓、階臺(tái)、溝槽、螺紋、內(nèi)孔等表面的加工方法,了解數(shù)控機(jī)床,掌握數(shù)控車床的編程方法,并應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中去,養(yǎng)成安全文明生產(chǎn)意識(shí)。
二、理論知識(shí)培訓(xùn)目標(biāo)
依據(jù)《車工國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)中級(jí)、高級(jí)車工理論知識(shí)及數(shù)控理論的要求,通過(guò)培訓(xùn),使培訓(xùn)對(duì)象掌握制圖的基本知識(shí)以及投影作圖、機(jī)件的表達(dá)、機(jī)械圖樣的組成等知識(shí);掌握金屬學(xué)的基本知識(shí);掌握常用金屬材料的牌號(hào)、性能及用途;掌握國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)極限與配合等方面的基本術(shù)語(yǔ)及其定義;熟悉極限與配合標(biāo)準(zhǔn)的基本規(guī)定了解常用數(shù)控車床的結(jié)構(gòu)、性能、傳動(dòng)原理,并掌握使用和維護(hù)方法;熟悉安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)的要求。
三、操作技能培訓(xùn)目標(biāo)
通過(guò)培訓(xùn)使培訓(xùn)對(duì)象掌握車工基本操作,能夠看懂簡(jiǎn)單的工件零件圖,掌握車刀的刃磨,正確使用常用量具進(jìn)行測(cè)量,能獨(dú)立完成一般零件的加工;能適應(yīng)企業(yè)實(shí)際工作的需要,對(duì)本工種的設(shè)備和工、夾、量、刃具及量?jī)x合理地使用和維護(hù),并能排除一般故障;熟悉安全生產(chǎn)知識(shí),養(yǎng)成安全文明生產(chǎn)的習(xí)慣。
四、培訓(xùn)方法
1、靈活多樣的教學(xué)模式,采用多媒體教學(xué),形象化的知識(shí)有利于學(xué)生接受。
2、結(jié)合設(shè)備運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),即邊操作邊講解的教法;
3、學(xué)生首先進(jìn)行手動(dòng)操作練習(xí),掌握操作規(guī)律,然后進(jìn)行機(jī)動(dòng)操作練習(xí)。即先手動(dòng)后機(jī)動(dòng)的操作練習(xí)法;
4、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師要檢查考核學(xué)生的操作情況并及時(shí)指導(dǎo);
5、數(shù)控車床操作中,哪些方面會(huì)造成數(shù)控車床安全事故?學(xué)生回答,實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師進(jìn)行指導(dǎo)。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇6
按照中心校研培工作總體計(jì)劃,結(jié)合我校的實(shí)際情況,以全面提升教師的綜合素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展為目標(biāo),通過(guò)集中培訓(xùn),自培學(xué)習(xí)等多種方式,努力塑造一支適合當(dāng)前發(fā)展的教師隊(duì)伍。特制定本校的教師研培計(jì)劃:
一、學(xué)校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析
目前我校專任教師 人,其中本科學(xué)歷 人,?茖W(xué)歷 人,中青年教師中省級(jí)骨干教師 名,地區(qū)骨干教師4人,市級(jí)骨干教師 人。我校專任教師60%以上已經(jīng)參加了新課程的實(shí)驗(yàn),100%接受了新課改的通識(shí)性培訓(xùn),但一部分教師沒(méi)能靈活掌握新課程的策略,缺少自主研修,自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。
二、研修主題
1、“有效”教學(xué)的理論及相關(guān)策略。
2、“有效”教學(xué)課題研究
3、學(xué)生識(shí)字、習(xí)作方面的問(wèn)題與研究
4、學(xué)生的養(yǎng)成教育
5、教師二筆字
三、研訓(xùn)形式
1、學(xué)習(xí)名家的業(yè)務(wù)講座,課堂實(shí)錄,領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。
2、加強(qiáng)課題研究,提倡協(xié)作研討。
3、教研組就教學(xué)中遇到的具體問(wèn)題進(jìn)行研討。
4、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,實(shí)行教研科研培訓(xùn)一體化。
四、研修內(nèi)容
1、師德修養(yǎng)利用每周三的政治學(xué)習(xí)時(shí)間以集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)和現(xiàn)代教育理論,全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新義務(wù)教育法》《公民道德建設(shè)實(shí) 施綱要》及優(yōu)秀師德、典型等內(nèi)容,通過(guò)培訓(xùn)使教師樹(shù)立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀,形成以德治學(xué)、規(guī)范執(zhí)教、精益求精、關(guān)愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良師風(fēng),使教師的思想道德素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上得到較大提升,以適應(yīng)新課改與發(fā)展的需要。
2、教育教學(xué)理念與實(shí)踐以自主學(xué)習(xí)為主要形式,大力倡導(dǎo)讀書(shū)活動(dòng),讀書(shū)活動(dòng)實(shí)行統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自修讀書(shū)相結(jié)合、讀書(shū)與反思相結(jié)合,引導(dǎo)教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,促進(jìn)教師的自主成長(zhǎng)和提升,研修書(shū)目有:《有效教學(xué)》、《建設(shè)理想的課堂》、《中小學(xué)班主任經(jīng)典案例評(píng)價(jià)》、《班主任工作培訓(xùn)讀本》。
3、新課程
(1)組織教師以踐行新課程,大練基本功為契機(jī),通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐,轉(zhuǎn)化成教學(xué)能力,提升教師的課堂教學(xué)能力。
(2)充分發(fā)揮骨干教師的作用,在全體教師之間開(kāi)展“互幫、互聽(tīng)、互學(xué)”活動(dòng),搞好骨干教師、青年教師示范課及年輕教師的匯報(bào)課,做好“傳、幫、帶”工作。
(3)以反思查擺問(wèn)題為突破口搞好學(xué)校、教研組的教研活動(dòng)。
通過(guò)定主題----(備課說(shuō)課)----呈現(xiàn)(講課、匯報(bào)、示范、總結(jié))----研討(評(píng)課、匯報(bào))----反思----改進(jìn)模式進(jìn)行學(xué)校,教研組的教研活動(dòng)。
。4)配合中心校做好“十一五”課題《小學(xué)課堂教學(xué)中有效對(duì)話互動(dòng)》課題的立項(xiàng)與研究工作,做好子課題的研究開(kāi)發(fā)與實(shí)施,做好《小 學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育》課題的開(kāi)發(fā)。健全校本教研工作組織、完善,校本教研的工作制度,保證教研活動(dòng)的正常開(kāi)展。
(5)指導(dǎo)正在進(jìn)行新課改年級(jí)的教學(xué),學(xué)年內(nèi)做好新教材的解讀、備課、課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),解決低年級(jí)識(shí)字、寫(xiě)字方面的問(wèn)題。做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的管理。
。6)認(rèn)真開(kāi)展好校本培訓(xùn)工作充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,集中學(xué)習(xí)的時(shí)間,圍繞“有效教學(xué)”的研修主題,開(kāi)展系列學(xué)習(xí)活動(dòng),明白“有效備課、有效指導(dǎo)、有效互動(dòng)、有效練習(xí)”理論,掌握有效教學(xué)的基本策略,結(jié)合課題研究做好自主研修。
充分利用遠(yuǎn)程教育資源,發(fā)揮播放點(diǎn)的作用,組織教師觀看實(shí)錄及業(yè)務(wù)講座不少于8次。
6、新技術(shù)方面
。1)利用遠(yuǎn)程教 育的資源做好遠(yuǎn)程教育資源使用及培訓(xùn)工作,充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)勢(shì),使骨干教師人人掌握遠(yuǎn)程教育資源的使用。
(2)加強(qiáng)教師“兩筆字”練習(xí)。
五、保障措施為使我校研培工作順利開(kāi)展,學(xué)校特成立研培工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇7
區(qū)政務(wù)中心按照區(qū)創(chuàng)建辦〔20xx〕3號(hào)《關(guān)于在全區(qū)開(kāi)展窗口行業(yè)服務(wù)提升行動(dòng)的通知》、區(qū)創(chuàng)建辦〔20xx〕4號(hào)《關(guān)于組織開(kāi)展20xx年公民思想道德宣傳教育活動(dòng)的通知》的文件要求,為深化文明城市建設(shè),開(kāi)展“做文明有禮的成都人—文明禮儀進(jìn)窗口行業(yè)”活動(dòng),組織開(kāi)展系列文明禮儀培訓(xùn)活動(dòng),提高干部職工文明服務(wù)素質(zhì)。結(jié)合窗口工作實(shí)際,制定此方案。
一、活動(dòng)目的
進(jìn)一步規(guī)范各行業(yè)文明服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),健全崗位文明行為規(guī)范。通過(guò)舉辦文明禮儀培訓(xùn)講座、文明禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)、雙語(yǔ)培訓(xùn)等活動(dòng),圍繞“誠(chéng)信守信、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”服務(wù)活動(dòng),提高窗口工作人員服務(wù)質(zhì)量,提升政務(wù)服務(wù)水平。
二、活動(dòng)內(nèi)容
(一)培訓(xùn)文明政務(wù)禮儀
由前進(jìn)職高禮儀老師講授,采取集中學(xué)習(xí)的方式,進(jìn)一步規(guī)范窗口人員言行舉止,統(tǒng)一工作標(biāo)準(zhǔn),提升服務(wù)質(zhì)量。
(二)培訓(xùn)文明用語(yǔ)
邀請(qǐng)前進(jìn)職高教師講授,采取集中培訓(xùn)的方式,就如何練習(xí)普通話、說(shuō)好普通話的重點(diǎn)難點(diǎn)、方言與普通話的區(qū)別、如何靈活運(yùn)用好語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)等內(nèi)容對(duì)窗口工作人員進(jìn)行培訓(xùn)。
(三)舉辦窗口單位干部雙語(yǔ)培訓(xùn)班
以XX區(qū)委黨校為雙語(yǔ)培訓(xùn)的主陣地,雙語(yǔ)培訓(xùn)自4月7日開(kāi)始,8月25日結(jié)束,分2個(gè)批次進(jìn)行,每批兩個(gè)班,共計(jì)培訓(xùn)窗口服務(wù)干部126人。每個(gè)培訓(xùn)班級(jí)配備班主任、副班主任、英語(yǔ)教師、普通話教師各2名,同時(shí)成立班委,選舉班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、文娛委員等。培訓(xùn)工作充分利用每周六休息時(shí)間,培訓(xùn)結(jié)束時(shí),將統(tǒng)一組織參訓(xùn)學(xué)員參加普通話國(guó)家二級(jí)甲等測(cè)試和英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)水平測(cè)試。
三、工作要求
區(qū)政務(wù)中心高度重視文明禮儀培訓(xùn)活動(dòng),緊緊圍繞“建設(shè)富裕文明和諧幸福青白江”的要求,結(jié)合窗口工作職責(zé),整合自身資源,精心策劃制定方案、周密部署,使廣大窗口工作人員在參與中受教育,在參與中得到提高,促進(jìn)窗口單位干部提升對(duì)外交流能力,進(jìn)一步提高政務(wù)服務(wù)能力,打造國(guó)際慣例接軌的政務(wù)服務(wù)環(huán)境。
區(qū)政務(wù)中心將窗口工作人員的此項(xiàng)工作完成情況將納入20xx年工作目標(biāo)考核,形成長(zhǎng)效機(jī)制
,確保窗口工作人員能切實(shí)加強(qiáng)文明禮儀學(xué)習(xí),積極參與到培訓(xùn)活動(dòng)中。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇8
為了更好地開(kāi)展我校綜合素質(zhì)教育,豐富學(xué)生第二課堂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生興趣特長(zhǎng),依據(jù)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況,學(xué)校開(kāi)展了朗誦與主持興趣特長(zhǎng)班,現(xiàn)將朗誦與主持特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃制定如下:
一、培養(yǎng)目標(biāo):
。1)說(shuō)好普通話。以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力為主線,注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng),不斷加強(qiáng)和完善具備朗誦、主持及演講能力的特長(zhǎng)生的培養(yǎng)措施,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的充分發(fā)揮;
。2)將情感融入語(yǔ)言表達(dá)。在朗誦與主持興趣課中,培養(yǎng)學(xué)生良好的情感感知和語(yǔ)言溝通能力,在說(shuō)好普通話的基礎(chǔ)之上,培養(yǎng)學(xué)生具備感情表達(dá)的能力,學(xué)會(huì)感受語(yǔ)言環(huán)境所具備的情感,并用自身的語(yǔ)言釋放、傳遞、表達(dá)情感。
(3)具備靈活反應(yīng)能力,可以在晚會(huì)、儀式等場(chǎng)合,做好隨機(jī)應(yīng)變的主持工作。
二、主要任務(wù):
。1)通過(guò)特長(zhǎng)生培養(yǎng)挖掘?qū)W生潛能,豐富學(xué)生第二課堂文化,促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮,使學(xué)校形成良好的育人氛圍;
(2)使感興趣缺乏能力的學(xué)生掌握朗誦與主持的技巧;使在朗誦與主持方面具備特長(zhǎng)的學(xué)生有更進(jìn)一步的空間和進(jìn)步。力爭(zhēng)培養(yǎng)我!懊臁薄ⅰ懊鞒帧。
三、實(shí)施步驟:
第一階段:選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)
教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專長(zhǎng)及發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生,作為初步的培養(yǎng)對(duì)象,并根據(jù)不同能力劃分等級(jí),鼓勵(lì)學(xué)生參加朗誦與主持興趣班,并初步
實(shí)施計(jì)劃;
第二階段:具體實(shí)施完善階段
將學(xué)生大概分為兩類,一類為具備特長(zhǎng)的學(xué)生,因此應(yīng)在興趣班中培養(yǎng)出類拔萃的學(xué)生,在課上課下給予更多的關(guān)注。使他們?cè)谠瓉?lái)基礎(chǔ)上能夠不斷進(jìn)步,培養(yǎng)出朗誦與演講方面的出色人才。鼓勵(lì)這一類學(xué)生積極參加各種活動(dòng),并給予指導(dǎo),使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力;對(duì)于能力稍差但興趣很足的學(xué)生應(yīng)充滿耐心,多進(jìn)行鼓勵(lì),不能打擊學(xué)生自信心,可以多通過(guò)傳授技巧等讓這類學(xué)生學(xué)習(xí)演講和朗誦的方法,追趕有特長(zhǎng)的學(xué)生。
課后,可向?qū)W校建議每年特別組織3-4次朗誦、演講等比賽,給學(xué)生創(chuàng)造良好的展示平臺(tái),作為發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)的鼓勵(lì)機(jī)制。
四、主要措施:
1、在全校營(yíng)造“進(jìn)校園,說(shuō)普通話”的好氛圍。從教師做起,以身作則,在授課及學(xué)生日常管理的過(guò)程中也應(yīng)該以普通話為主,說(shuō)好普通話是學(xué)生學(xué)好朗誦和主持的前提條件。因此,應(yīng)盡量在全校營(yíng)造良好的說(shuō)普通話氛圍;
2、認(rèn)真開(kāi)設(shè)興趣班。每周兩節(jié)興趣班上,應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n,并為學(xué)生創(chuàng)造“教”、“學(xué)”、“練”一體化的發(fā)展環(huán)境。授課的過(guò)程中也鼓勵(lì)學(xué)生反饋合理的建議和意見(jiàn),并及時(shí)作出調(diào)整;
3、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),以集體參與和個(gè)人參加相結(jié)合的方式,讓學(xué)生有展示自我的平臺(tái),提高學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇9
一、加快推進(jìn)教師網(wǎng)聯(lián)計(jì)劃,實(shí)施新一輪教師全員培訓(xùn)是加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的緊迫任務(wù)
按照《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》要求,我部于1999年-20xx年組織實(shí)施“中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程”,開(kāi)展全國(guó)中小學(xué)教師崗位培訓(xùn),組織中小學(xué)骨干教師培訓(xùn),取得了積極成效。20xx年9月教育部啟動(dòng)實(shí)施全國(guó)教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計(jì)劃,運(yùn)用遠(yuǎn)程教育手段,整合優(yōu)質(zhì)教師教育資源,高質(zhì)量、高效益地培訓(xùn)教師,邁出了可喜的一步。
當(dāng)前,我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)的新的歷史時(shí)期?平膛d國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施,對(duì)教育改革發(fā)展提出了新的任務(wù)。我國(guó)1000萬(wàn)中小學(xué)教師支撐著世界上最宏大的基礎(chǔ)教育。教師素質(zhì)的高低,直接關(guān)系著億萬(wàn)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng),關(guān)系著全民族素質(zhì)的提高和祖國(guó)的前途命運(yùn)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革對(duì)中小學(xué)教師的素質(zhì)提出了新的更高的要求。高水平的教師隊(duì)伍是優(yōu)質(zhì)教育資源的核心要素,是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在。辦好讓人民滿意的教育越來(lái)越取決于建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍。但是,目前我國(guó)中小學(xué)教師隊(duì)伍總體上還不能適應(yīng)新時(shí)期教育改革發(fā)展的需要。尤其是農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)亟待提高。在新的歷史條件下,積極推進(jìn)教師教育創(chuàng)新,構(gòu)建教師終身學(xué)習(xí)體系,加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn),建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍,對(duì)于推動(dòng)教育的改革發(fā)展,提高民族素質(zhì),增強(qiáng)綜合國(guó)力具有重要的戰(zhàn)略意義。因此,貫徹落實(shí)《20xx-2007年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》要求,進(jìn)一步加快推進(jìn)教師網(wǎng)聯(lián)計(jì)劃,組織實(shí)施新一輪教師培訓(xùn),全面提高廣大教師尤其是農(nóng)村教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),是當(dāng)前中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)戰(zhàn)略性舉措,也是關(guān)系教育改革發(fā)展全局工作的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。
二、加快推進(jìn)教師網(wǎng)聯(lián)計(jì)劃,構(gòu)建開(kāi)放高效的教師終身學(xué)習(xí)體系
實(shí)施教師網(wǎng)聯(lián)計(jì)劃,是大幅度提高教師隊(duì)伍特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的有效途徑。要認(rèn)真貫徹落實(shí)《20xx-2007年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》,按照《教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計(jì)劃的指導(dǎo)意見(jiàn)》要求,加快全國(guó)教師網(wǎng)聯(lián)計(jì)劃實(shí)施步伐,努力促進(jìn)教師教育體系和衛(wèi)星電視網(wǎng)、計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)及其他教育資源優(yōu)化整合,有效運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段,充分發(fā)揮相關(guān)高校的優(yōu)勢(shì),按照教師網(wǎng)聯(lián)計(jì)劃“三步走”的發(fā)展方針,爭(zhēng)取用五年左右時(shí)間,構(gòu)建以師范院校、其他舉辦教師教育的高校和教育機(jī)構(gòu)為主體,以高水平大學(xué)為先導(dǎo)和核心,區(qū)域教師學(xué)習(xí)與資源中心為支撐,中小學(xué)校本研修為基礎(chǔ),職前職后教育一體化,學(xué)歷教育非學(xué)歷教育相溝通,覆蓋全國(guó)城鄉(xiāng)、開(kāi)放高效的教師教育網(wǎng)絡(luò)體系,共享優(yōu)質(zhì)教育資源,提高教師培訓(xùn)的質(zhì)量水平。要實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo),當(dāng)前的主要任務(wù)是:
1.加強(qiáng)全國(guó)教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟建設(shè)!敖處熅W(wǎng)聯(lián)”是在教育部支持下,以部分現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)大學(xué)為先導(dǎo),并逐步擴(kuò)大,吸納其他教育機(jī)構(gòu)參加的開(kāi)展遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)的行業(yè)協(xié)作組織!敖處熅W(wǎng)聯(lián)”要加強(qiáng)行業(yè)自律,加強(qiáng)成員之間的溝通、聯(lián)合與協(xié)作,建立成員之間互聯(lián)、互通工作機(jī)制,建立相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),完善教學(xué)質(zhì)量管理與監(jiān)控制度,提高培訓(xùn)質(zhì)量和效益;加快計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)和站建設(shè),發(fā)揮衛(wèi)星電視教育媒體和教師培訓(xùn)專業(yè)網(wǎng)站的作用;加快遠(yuǎn)程教師學(xué)歷培訓(xùn)和非學(xué)歷培訓(xùn)課程資源建設(shè),建設(shè)教師培訓(xùn)課程資源庫(kù),實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課程資源的共建共享;加快校外公共服務(wù)體系建設(shè),推進(jìn)校外學(xué)習(xí)中心的建設(shè),構(gòu)建上下貫通的教師培訓(xùn)體系!敖處熅W(wǎng)聯(lián)”成員單位要將開(kāi)展教師遠(yuǎn)程教育納入學(xué)校(機(jī)構(gòu))整體教學(xué)組織和管理體系,整合相關(guān)教師教育資源,努力為各地開(kāi)展教師培訓(xùn)提供高效、適用的優(yōu)質(zhì)資源、技術(shù)環(huán)境和服務(wù)支持。要加強(qiáng)與各地教師教育機(jī)構(gòu)的聯(lián)合與合作,積極吸納具備條件的高等學(xué)校(機(jī)構(gòu))加入“教師網(wǎng)聯(lián)”核心成員,共同有效地開(kāi)展教師培訓(xùn)。
2.積極推進(jìn)區(qū)域性教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟體系建設(shè)。省級(jí)教育行政部門(mén)是各地推進(jìn)實(shí)施教師網(wǎng)聯(lián)計(jì)劃,組織開(kāi)展教師培訓(xùn)的責(zé)任主體。要按照推進(jìn)全國(guó)教師網(wǎng)聯(lián)計(jì)劃,實(shí)施新一輪教師全員培訓(xùn)的總體部署,結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際,研究制定具體計(jì)劃并組織實(shí)施。
各地要積極推進(jìn)整合區(qū)域內(nèi)“人網(wǎng)”“天網(wǎng)”、“地網(wǎng)”等相關(guān)教師教育資源,發(fā)揮高水平大學(xué)在教師培訓(xùn)體系中的龍頭作用,發(fā)揮其他師范院校和舉辦教師教育機(jī)構(gòu)的骨干作用,形成開(kāi)放、靈活的區(qū)域性教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟;要建立各省教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟與全國(guó)“教師網(wǎng)聯(lián)”之間互聯(lián)互通和聯(lián)合合作的有效機(jī)制,促進(jìn)省級(jí)區(qū)域性教師網(wǎng)聯(lián)與全國(guó)教師網(wǎng)聯(lián)相互銜接,促進(jìn)符合條件的省屬院校與“教師網(wǎng)聯(lián)”成員之間的合作辦學(xué),共同開(kāi)展教師學(xué)歷培訓(xùn)與非學(xué)歷培訓(xùn)。支持和鼓勵(lì)區(qū)域教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟之間的溝通與協(xié)作,實(shí)現(xiàn)全國(guó)優(yōu)質(zhì)教師培訓(xùn)資源的共建共享。
3.大力推進(jìn)縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的改革與建設(shè),構(gòu)建多功能的區(qū)域教師學(xué)習(xí)與資源中心。縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承擔(dān)著教師培訓(xùn)的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、管理和服務(wù)等功能,是推進(jìn)教師網(wǎng)聯(lián)計(jì)劃不可或缺的有機(jī)組成部分。各地要積極推進(jìn)縣級(jí)教師進(jìn)修學(xué)校與縣級(jí)教科研、電教、電大工作站等相關(guān)機(jī)構(gòu)的資源整合和合作,優(yōu)化資源配置,形成合力,構(gòu)建“多功能,大服務(wù)”,上掛高等教育機(jī)構(gòu),下聯(lián)中小學(xué)校的縣級(jí)教師學(xué)習(xí)與資源中心,形成“教師網(wǎng)聯(lián)”的校外學(xué)習(xí)中心(點(diǎn))和公共服務(wù)體系。充分利用電大系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì),并進(jìn)一步加強(qiáng)縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的信息化建設(shè),形成與教師網(wǎng)聯(lián)遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)與管理平臺(tái)相互銜接、優(yōu)質(zhì)資源共享的衛(wèi)星電視接收系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng);省級(jí)教育行政部門(mén)要將縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的改革與建設(shè)作為基礎(chǔ)教育和教師培訓(xùn)工作評(píng)估的重要內(nèi)容。教育部將制訂示范性縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),促進(jìn)縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建設(shè)。
4.建立校本研修制度,推進(jìn)各級(jí)各類學(xué)校的學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。加強(qiáng)校本研修是實(shí)施教師網(wǎng)聯(lián)計(jì)劃的基礎(chǔ),是現(xiàn)階段開(kāi)展教師全員培訓(xùn)的重要輔助途徑。要積極創(chuàng)造條件建立和完善校本研修制度。教師網(wǎng)聯(lián)要建立與中小學(xué)相互溝通的機(jī)制,為校本研修提供快捷便利的培訓(xùn)平臺(tái)和優(yōu)質(zhì)課程資源的支持。推廣教師發(fā)展學(xué)校經(jīng)驗(yàn)。舉辦教師教育的高等學(xué)校、教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要與中小學(xué)校合作,培訓(xùn)中小學(xué)教師,加強(qiáng)對(duì)校本研修的指導(dǎo)。組織和支持培訓(xùn)專家深入中小學(xué),送教下鄉(xiāng)。教育行政部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)校本研修的指導(dǎo)和管理,將集中培訓(xùn)與校本研修有機(jī)結(jié)合,不能以單純校本研修代替集中培訓(xùn)。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇10
一、指導(dǎo)思想
為促進(jìn)我縣小學(xué)美術(shù)學(xué)科教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展,提高美術(shù)教師的專業(yè)素質(zhì)和水平,全面提高我縣小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)的水平和質(zhì)量,充分發(fā)揮學(xué)科培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的作用,特制定專業(yè)基本技能與授課培訓(xùn)方案。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
通過(guò)培訓(xùn),進(jìn)一步更新小學(xué)美術(shù)教師的教育教學(xué)理念,加深對(duì)本學(xué)科課程改革的理解,提高其學(xué)科理論水平、夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、拓寬學(xué)術(shù)視野、提升教育教學(xué)能力和教育科研能力;解決教育教學(xué)過(guò)程中所面臨的實(shí)際問(wèn)題,為其勝任小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、培訓(xùn)對(duì)象
年齡在35周歲以下,性別不限,有一定美術(shù)基礎(chǔ)的我縣小學(xué)專兼職美術(shù)教師。
四、培訓(xùn)內(nèi)容與形式
。ㄒ唬┡嘤(xùn)內(nèi)容 根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo),民樂(lè)縣小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)的內(nèi)容主要由三個(gè)模塊組成:美術(shù)教學(xué)理論及新課改課堂設(shè)計(jì)課程、美術(shù)專業(yè)知識(shí)與技能課程、教學(xué)實(shí)踐課程。
。1)美術(shù)教學(xué)理論及新課改課堂設(shè)計(jì)課程著眼于提高本學(xué)科教師的教育教學(xué)理論水平和綜合素質(zhì),了解小學(xué)美術(shù)課程改革的動(dòng)態(tài),提高本學(xué)科教師的課改意識(shí)和教學(xué)能力。
。2)美術(shù)專業(yè)知識(shí)與教學(xué)技能課程著眼于提高教師的美術(shù)理論水平與專業(yè)技能素養(yǎng),進(jìn)一步夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ),強(qiáng)化專業(yè)技能,提高美術(shù)課堂教學(xué)的質(zhì)量。
。3)教學(xué)實(shí)踐課程以小學(xué)美術(shù)教材為主線,著眼于提高教師的課堂駕馭能力和教學(xué)技能,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。學(xué)會(huì)利用本地資源開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)美術(shù)課程和校園美術(shù)文化活動(dòng)。并以問(wèn)題為中心,以案例為載體,解決在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,學(xué)會(huì)反思總結(jié)問(wèn)題和創(chuàng)新教育教學(xué)方法,
。ǘ┡嘤(xùn)形式
民樂(lè)縣小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)的形式主要采用專題講座與研討、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、案例研究、業(yè)務(wù)測(cè)評(píng)等。
20xx年小學(xué)教師資格全攻略每日一練歷年真題模擬測(cè)試章節(jié)知識(shí)點(diǎn)
。ㄈ┡嘤(xùn)課程
民樂(lè)縣小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)課程設(shè)置表
類別
序號(hào) 專題名稱
五、教師簡(jiǎn)介
王榮清:洪水小學(xué)美術(shù)教師,小學(xué)高級(jí)教師,從事小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)工作三十余年。 梁 杰:民樂(lè)四中美術(shù)教師,中學(xué)高級(jí)教師,從事中學(xué)美術(shù)課教學(xué)二十余年。
張國(guó)軒:民樂(lè)三中美術(shù)教師,中學(xué)一級(jí)教師,從事中學(xué)美術(shù)教學(xué)10年。
六、培訓(xùn)組織與管理
。ㄒ唬┖笄诒U
按要求配備專用的培訓(xùn)教室和教師示范所用的工具及材料。如教室內(nèi)要有投影設(shè)備,給授課教師提供畫(huà)板、畫(huà)筆、顏料、紙張、石膏幾何體等。
。ǘ┕芾泶胧
1、嚴(yán)格考勤制度。每位學(xué)員應(yīng)按時(shí)參加集中培訓(xùn),不得隨意請(qǐng)假或缺課。每缺課一次扣除
6學(xué)分,缺勤超過(guò)五分之一課時(shí)者不予頒發(fā)合格證書(shū)。
2、嚴(yán)格作業(yè)制度。每位學(xué)員應(yīng)按時(shí)完成規(guī)定的作業(yè),每缺一項(xiàng)作業(yè)扣6個(gè)學(xué)分,作業(yè)量少于五分之二者不予結(jié)業(yè)。
3、嚴(yán)格上課制度。每位學(xué)員應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí),積極參與討論,不遲到、不早退,不大聲喧嘩,不隨意接聽(tīng)電話、不得在教室內(nèi)隨意走動(dòng),遵守培訓(xùn)制度。
4、學(xué)員在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)、平時(shí)作業(yè)、出勤情況等都列入培訓(xùn)考核范圍。
5、培訓(xùn)結(jié)束后要組織進(jìn)行嚴(yán)格的綜合測(cè)評(píng),不及格者不予結(jié)業(yè),成績(jī)優(yōu)異者頒發(fā)“民樂(lè)縣小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員”證書(shū)
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