精選培訓(xùn)計劃集合七篇
日子如同白駒過隙,很快就要開展新的工作了,寫一份計劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編整理的培訓(xùn)計劃7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
培訓(xùn)計劃 篇1
為不斷提高我園教育質(zhì)量,努力建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍,使我園教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺階,制定本年度教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃:
一、指導(dǎo)思想
以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)為重點內(nèi)容,以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),業(yè)化的新型教師隊伍,為我園教育改革和發(fā)展提供有力的智力支持與人才保障。
二、基本原則
1、堅持以繼續(xù)教育為課改服務(wù)為宗旨。全面堅持以基礎(chǔ)教育課程改革為突破口,全面對教師進(jìn)行了"一德三新"培訓(xùn),促進(jìn)廣大教師盡快從傳統(tǒng)教材觀、教法觀、兒童觀、質(zhì)量觀中解放出來,樹立全新理念,掌握全新技術(shù),執(zhí)行好新課程。
2、堅持集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的原則?伸`活采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行了。
3、堅持注重過程,務(wù)求實效的原則。在新的一輪培訓(xùn)中,務(wù)必杜絕培訓(xùn)走過場、搞樣子的形式主義,嚴(yán)格按教學(xué)計劃開展培訓(xùn),注重培訓(xùn)過程的管理,關(guān)注培訓(xùn)的效果,講求實效。
三、目標(biāo)任務(wù)
以提高教師整體素質(zhì)為總目的,以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)(即"一德三新"為主要內(nèi)容。
1、注重兩個"實",即:
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)落到實處,真抓實干,不搞形式,不走過場。從培訓(xùn)活動、培訓(xùn)內(nèi)容到學(xué)員讀書筆記必須實真、務(wù)實;
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容以實用為目的。
2、做好兩個"新",即:
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)以新課程改革為核心,緊緊圍繞"一德三新"為主要內(nèi)容開展培訓(xùn);
二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式靈活多樣,力求創(chuàng)新。
四、學(xué)習(xí)對象:全體教師
根據(jù)學(xué)校實際和發(fā)展的要求,以分類、分層的方式建立注重教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律,適合不同層次和不同發(fā)展階段教師成長的實踐類課程。
1、新進(jìn)教師培訓(xùn)
學(xué)習(xí)目標(biāo):以教師的職業(yè)道德修養(yǎng),教育教學(xué)實踐經(jīng)驗量的積累為重點,注重在有經(jīng)驗教師指導(dǎo)下進(jìn)行教育教學(xué)實踐,使教師正確認(rèn)識教師職業(yè),鞏固所學(xué)的專業(yè)知識,熟悉有關(guān)教育法規(guī),初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),熟悉教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容,盡快適應(yīng)現(xiàn)實的教育教學(xué)工作。
2、骨干教師的培訓(xùn)
學(xué)習(xí)目標(biāo):以促使教師更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展、關(guān)注課堂教學(xué)的效率為重點,提高教師教育教學(xué)的技能,豐富教師理論知識,鼓勵教師參與課題研究,培養(yǎng)教師善于學(xué)習(xí),樂于思考、勤于總結(jié)的習(xí)慣。使教師逐步樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,具有良好的職業(yè)道德,不斷完善知識結(jié)構(gòu),不斷提高履行崗位職責(zé)的能力,以適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需要,勝任本職工作。
3、青年教師培訓(xùn)
學(xué)習(xí)目標(biāo):培養(yǎng)的內(nèi)容以拓展教師的教育視野,提升教師教育教學(xué)水平,深化教師的科研能力為主。注重教師之間的合作互進(jìn),加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)共同體的建設(shè),使教師樂于與同事分享教學(xué)經(jīng)驗,樂于幫助其他教師,在合理競爭中提高合作意識。加強(qiáng)以名師引領(lǐng)的校際交流、課題研究。培養(yǎng)的方向主要以研究型教師培養(yǎng)目標(biāo)為主。
4、班主任培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)目標(biāo):以提高班主任育德能力,培養(yǎng)優(yōu)秀、骨干、特色班主任為重點,通過"尊重的教育"的探索實踐,加強(qiáng)班主任、團(tuán)隊教師對德育工作的反思能力,促使教師在組織、教育、管理班級上有所創(chuàng)新,富有成效,建立一支適應(yīng)我校發(fā)展的班主任隊伍。
五、學(xué)習(xí)途徑
以"尊重的教育"為載體,將"理論學(xué)習(xí)與技能提升,實踐探索與觀課研討、課例研究與自我反思"三個板塊作為我校教師教育的主要形式,通過"項目引領(lǐng)、專家指導(dǎo)、骨干示范"以點帶面輻射帶動全體教師。重點提高教師的理論文化素養(yǎng),更新知識能力結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論思維水平和自我發(fā)展能力;提高教師教育教學(xué)能力,為形成教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色打好基礎(chǔ);提高教師的科研意識和科研能力,增強(qiáng)創(chuàng)新能力。
1、論壇研討
以主題發(fā)言、合作交流、案例分析、情感體驗、讀書感受為主要形式,集研討與休閑活動為一體,以解決特別問題為目的,探討教育教學(xué)規(guī)律,分析教育教學(xué)現(xiàn)象,發(fā)表教育心得,促進(jìn)教師積累反思素材,自覺調(diào)整教與學(xué)的行為和方式。
2、專業(yè)引領(lǐng)
(1)專家引領(lǐng)。請校內(nèi)外有較高理論水平和實踐經(jīng)驗的專家、學(xué)者、教師來校指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師,以拓展教師的視野,提高教師們的水平,使其成長為各自專業(yè)的學(xué)科骨干。
(2)師徒結(jié)對。由學(xué)校骨干教師為導(dǎo)師,負(fù)責(zé)帶教培養(yǎng)新教師、青年教師。通過傳、幫、帶、導(dǎo)等方法,促使教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,并形成特色。
3、課堂觀摩
通過對具體的教育教學(xué)情景的觀摩、學(xué)習(xí)、交流,開闊教師的視野,使教師在分享別人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,研究自己積累反思素材,提高教師解決教育教學(xué)實際問題的能力和提高自我覺察水平。
4、教研導(dǎo)向
以提高教師的教育教學(xué)水平和科研能力為主,使理論與實踐有機(jī)結(jié)合。
(1)主題教研
開展以“課”例為載體的行動研究,以問題解決為切入口,通過課例分析、探究學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動、現(xiàn)場診斷等形式,讓教師在教育行動中成長。
(2)課題研討
以課題研究為載體,強(qiáng)化問題意識,促使教師善于將經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為理性思考。學(xué)校對課題研究成果及時總結(jié)和推廣應(yīng)用。
5、專題講座
根據(jù)學(xué)校與教師發(fā)展的需要,選擇相關(guān)專題學(xué)習(xí)內(nèi)容,以某一學(xué)科、某一專業(yè)領(lǐng)域或某一“熱點”、“焦點”問題為中心,使教師有針對性地得到相關(guān)知識。
6、跨校學(xué)習(xí)
安排教師到外校學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、方法,學(xué)習(xí)科學(xué)的管理思路。返校后及時消化、總結(jié)、匯報學(xué)習(xí)收獲,供我校教師借鑒,以此拓展教師視野,推動教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
7、外出培訓(xùn)
為了開闊教師視野,轉(zhuǎn)變教師觀念,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)成長,培養(yǎng)骨干教師、青年教師成為師德好、學(xué)歷高、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的復(fù)合型教師。
培訓(xùn)計劃 篇2
一、培訓(xùn)目的:
通過在湖南著名廣告公司美景創(chuàng)意的頂崗實習(xí),學(xué)習(xí)優(yōu)秀設(shè)計公司的管理方法,提升個人商業(yè)設(shè)計水平與實踐能力,親身體驗企業(yè)識別系統(tǒng)的設(shè)計與制作流程,結(jié)合大運(yùn)會體育場館的設(shè)計制作項目,了解廣告媒體材料的特質(zhì)及應(yīng)用范圍,掌握當(dāng)下設(shè)計行業(yè)動態(tài)和成本。同時,也為個人教學(xué)工作提供成功商業(yè)經(jīng)驗,提升個人教學(xué)能力、商業(yè)實踐能力和課堂管理能力。
二、培訓(xùn)內(nèi)容:
1、企業(yè)視覺識別系統(tǒng)的設(shè)計
2、導(dǎo)視系統(tǒng)的應(yīng)用范圍
3、導(dǎo)視識別系統(tǒng)在不同空間的設(shè)計與實施
4、設(shè)計團(tuán)隊管理
5、導(dǎo)視標(biāo)牌材料的選用與認(rèn)知
三、預(yù)期成果:
1、掌握湖南美景創(chuàng)意標(biāo)牌標(biāo)識有限公司的成功案例資料,為未來教學(xué)案例建立資源庫。
2、積累個人商業(yè)設(shè)計經(jīng)驗,搜集省內(nèi)本行業(yè)人脈關(guān)系及企業(yè)分布。
3、結(jié)合實踐經(jīng)驗更好的服務(wù)大運(yùn)會設(shè)計項目
4、所有設(shè)計方案以成品形式進(jìn)行展覽匯報
培訓(xùn)計劃 篇3
總結(jié)20xx年度培訓(xùn)工作的得與失,汲取經(jīng)驗教訓(xùn),在增加一名培訓(xùn)員的情況下,根據(jù)自身業(yè)務(wù)塊的不同,以分工合作、協(xié)調(diào)一致為指導(dǎo)原則,結(jié)合酒店年度培訓(xùn)計劃,制定、開展部門培訓(xùn)工作。
一、結(jié)合人力資源部組織實施的"酒店培訓(xùn)課程體系",制定開展部門培訓(xùn)工作。
二、加強(qiáng)新入職員工的崗前培訓(xùn)力度,確保員工崗位服務(wù)操作的質(zhì)量和規(guī)范。
三、根據(jù)上年度培訓(xùn)時間的反饋情況,進(jìn)一步做好培訓(xùn)時間的合理安排。
四、根據(jù)部門運(yùn)營需要,持續(xù)加強(qiáng)禮節(jié)禮貌、服務(wù)意識、工作流程、個人職業(yè)規(guī)劃等方面的培訓(xùn)輔導(dǎo)。
五、加強(qiáng)安全管理及突發(fā)應(yīng)急等方面的系統(tǒng)培訓(xùn),確保員工的應(yīng)急處置能力及安全防范意識進(jìn)一步提高。
六、培訓(xùn)課程內(nèi)容以理論與實踐、座談研討與試卷考核等方式合理分配,在確保培訓(xùn)效果的同時,進(jìn)一步提高員工參訓(xùn)的熱情。
物業(yè)服務(wù)部
二○**年一月三日
培訓(xùn)計劃 篇4
根據(jù)《安全生產(chǎn)法》、《公司安全培訓(xùn)教育制度》的有關(guān)規(guī)定及要求,為全面落實公司“安全第一,預(yù)防為主,綜合治理,全員參與”的安全工作方針,認(rèn)真開展安全生產(chǎn)教育和安全操作技能培訓(xùn)。結(jié)合公司的安全生產(chǎn)實際情況,切實把安全培訓(xùn)教育工作做到實處,以保障員工人身及公司財產(chǎn)安全,保證本年度生產(chǎn)任務(wù)順利完成,制定如下安全培訓(xùn)教育計劃。
培訓(xùn)內(nèi)容主要涉及新規(guī)程及規(guī)范、新法規(guī)、特種作業(yè)、繼續(xù)教育等。
一、培訓(xùn)內(nèi)容
1、新規(guī)程及規(guī)范培訓(xùn)
為進(jìn)一步貫徹執(zhí)行質(zhì)量、安全新的規(guī)程、規(guī)范及各項管理規(guī)定,以便使各工程的施工按新規(guī)程、規(guī)范及各項管理規(guī)定進(jìn)行。擬定對在崗的部分專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行以新規(guī)程、規(guī)范為內(nèi)容的培訓(xùn)。
2、法律法規(guī)的培訓(xùn)
為進(jìn)一步加強(qiáng)管理人員的安全管理知識,強(qiáng)化全員的安全法律意識,特對管理人員進(jìn)行了定期培訓(xùn)組織,培訓(xùn)涉及的具體內(nèi)容如下:
(1)國家安全生產(chǎn)方針、政策和有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、規(guī)章及標(biāo)準(zhǔn);
(2)安全生產(chǎn)管理、安全生產(chǎn)技術(shù)、職業(yè)衛(wèi)生等知識;
(3)傷亡事故統(tǒng)計、報告及職業(yè)危害的調(diào)查處理方法;
(4)應(yīng)急管理、應(yīng)急預(yù)案編制以及應(yīng)急處置的內(nèi)容和要求;
(5)國內(nèi)外先進(jìn)的安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗;
(6)典型事故和應(yīng)急救援案例分析;
(7)其他需要培訓(xùn)的內(nèi)容。
3、特殊工程培訓(xùn)
根據(jù)程序文件中的要求,對本年度所涉及的建筑施工所涉及的特殊工作進(jìn)行培訓(xùn),培訓(xùn)由安全監(jiān)督部組織實施,培訓(xùn)所涉及的有以下內(nèi)容:
(1)所從事工種的安全職責(zé)、操作技能及強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn);
(2)所從事工種可能遭受的職業(yè)傷害和傷亡事故;
(3)崗位安全操作規(guī)程;
(4)自救互救、急救方法、疏散和現(xiàn)場緊急情況的處理;
(5)安全設(shè)備設(shè)施、個人防護(hù)用品的使用及維護(hù);
(6)預(yù)防事故和職業(yè)危害的措施及應(yīng)注意的安全事項;
(7)有關(guān)事故安全;
(8)其他需要培訓(xùn)的內(nèi)容。
4、特種作業(yè)人員培訓(xùn)
根據(jù)市勞動局下發(fā)文件中“在特殊崗位作業(yè)人員必須持證上崗,并定期進(jìn)行復(fù)檢”的要求。組織在特種作業(yè)崗位工作已到復(fù)檢期的員工到區(qū)經(jīng)委指定的培訓(xùn)點進(jìn)行復(fù)檢培訓(xùn)。復(fù)檢培訓(xùn)時間根據(jù)培訓(xùn)點開課時間而定。
5、繼續(xù)教育培訓(xùn)
根據(jù)公司發(fā)展的需要,對專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行知識更新培訓(xùn)。
二、安全教育的方法
1、三級安全教育:
(1)對新工人和調(diào)換工種的工人實行公司級、項目級、班組級的三級安全教育培訓(xùn);
(2)公司安全培訓(xùn)教育的主要內(nèi)容是:國家和地方有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程和企業(yè)的安全規(guī)章制度等。培訓(xùn)教育的時間不得少于15學(xué)時;
(3)項目安全培訓(xùn)教育的主要內(nèi)容是:工地安全制度、施工現(xiàn)場環(huán)境、工程施工特點及可能存在的不安全因素等。培訓(xùn)教育的時間不得少于15學(xué)時;
(4)班組安全培訓(xùn)教育的主要內(nèi)容是:本工程的安全操作規(guī)程、事故安全剖析、勞動紀(jì)律和崗位講評等。培訓(xùn)教育的時間不得少于20學(xué)時;
2、經(jīng)常性安全教育:
在日常生產(chǎn)過程中采取安全周、安全月、安全大檢查、安全生產(chǎn)學(xué)習(xí)班等形式進(jìn)行經(jīng)常性安全教育。
三、實施措施
1、法定代表人、安全經(jīng)理每年接受安全培訓(xùn)的時間,不得少于30學(xué)時。
2、專職安全管理人員除按照建教(1991)522號文《建設(shè)企事業(yè)單位關(guān)鍵崗位持證上崗管理規(guī)定》的要求,取得崗位合格證書并持證上崗?fù)猓磕瓯仨毥邮馨踩珜I(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn),時間不得少于40學(xué)時。
3、其他管理人員和技術(shù)人員每年接受安全培訓(xùn)的時間,不得少于20學(xué)時。
4、特殊工種在通過專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)并取得崗位操作證后,每年仍須接受有針對性的安全培訓(xùn),時間不得少于20學(xué)時。
5、其他職工每年接受安全培訓(xùn)的時間,不得少于15學(xué)時。
6、待崗、轉(zhuǎn)崗、換崗的職工,在重新上崗前,必須接受一次安全培訓(xùn),時間不得少于20學(xué)時。
四、培訓(xùn)要求
各部門的主管領(lǐng)導(dǎo)要重視員工培訓(xùn)工作,要指定專人負(fù)責(zé)此項工作的日常管理。并根據(jù)公司的員工培訓(xùn)計劃制定出實施計劃,對所在單位的員工培訓(xùn)工作開展情況進(jìn)行監(jiān)控。
外送員工參加培訓(xùn),經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)或所屬安全經(jīng)理批準(zhǔn)后,報公司安全監(jiān)督部審批組織實施。對已經(jīng)參加培訓(xùn)或培訓(xùn)結(jié)束后再辦理審批手續(xù)的員工視為不符合培訓(xùn)管理規(guī)定。
五、培訓(xùn)考核
為了提高學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性,檢查掌握知識的程度,評價培訓(xùn)的效果,培訓(xùn)結(jié)束時,應(yīng)采取一定的考核方式,如考試、寫學(xué)習(xí)總結(jié)等。記錄學(xué)員的考核成績,并作為頒發(fā)培訓(xùn)證書的依據(jù)。
六、培訓(xùn)建檔
每期培訓(xùn)結(jié)束后,培訓(xùn)管理者應(yīng)盡快寫出培訓(xùn)總結(jié),連同學(xué)員的考核成績、考試卷、培訓(xùn)中的有關(guān)記錄、學(xué)員通訊錄、培訓(xùn)檢查等材料,歸檔保存。
培訓(xùn)計劃 篇5
雨露計劃培訓(xùn)是指農(nóng)村勞力需要轉(zhuǎn)移到非農(nóng)產(chǎn)業(yè)就業(yè)開展的培訓(xùn),以提高農(nóng)民的素質(zhì)和技能、加快農(nóng)村勞力轉(zhuǎn)移就業(yè)步伐為目標(biāo)。轉(zhuǎn)移培訓(xùn)堅持尊重農(nóng)民意愿和農(nóng)民直接受益的原則,以市場需求為導(dǎo)向,以長期培養(yǎng)“中專生和中高級技工”為載體,最大限度地滿足農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)及就業(yè)的要求,扎實提升“雨露計劃”培訓(xùn)水平。根據(jù)調(diào)查:農(nóng)業(yè)人口64.69萬人,農(nóng)村勞動力29.76萬人,在外務(wù)工勞動力17.3萬人,目前暫未轉(zhuǎn)移的.富余勞動力仍有7.74萬人。當(dāng)前轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞力是發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵,為此,必須破除勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)及就業(yè)的體制障礙,不斷創(chuàng)新和完善新機(jī)制,順利實施轉(zhuǎn)移培訓(xùn)及就業(yè)工作,對此作了一些有益探索:
一、目前農(nóng)村勞動力現(xiàn)狀
縣屬農(nóng)業(yè)大縣,全縣社會、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開農(nóng)村勞力就業(yè)問題。據(jù)此,通過深入10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)20個重點村,對部分貧困群眾、移民戶、產(chǎn)業(yè)發(fā)展大戶及群眾代表進(jìn)行了走訪、座談,針對農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)及就業(yè)作了些調(diào)研,發(fā)現(xiàn)我縣農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移呈現(xiàn)以下現(xiàn)狀:
1、農(nóng)村勞動力的整體文化素質(zhì)偏低,在農(nóng)村勞動力中初中及初中以下文化程度的占75%以上,高中占20%,大專以上占5%;
2、勞動技能差,體能型的勞力占農(nóng)村勞動力的85%以上,技術(shù)含量普遍不高,向技能型的轉(zhuǎn)變有待提升;
3、就業(yè)觀念落后。有56%以上的農(nóng)村勞力,把自己長期拴在土地上,靠單一的種養(yǎng)增收。大膽調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),向第二、第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展者少之又少,于是出現(xiàn)了“田種的好,家庭經(jīng)濟(jì)收入少”這一說法,沒有先學(xué)技術(shù)后就業(yè)的意識;
4、38%的勞力還缺乏進(jìn)取的意識和吃苦耐勞的精神,不能適應(yīng)轉(zhuǎn)移就業(yè)的需要。常期生活勞作在農(nóng)村,自由散漫,從農(nóng)民向產(chǎn)業(yè)工人的角色轉(zhuǎn)變意識緩慢,缺乏進(jìn)取心,抱著“政府要我培訓(xùn)”,而不是“我要培訓(xùn)”的思想。特別是走出校門不久的年輕人,好高騖遠(yuǎn),缺泛腳踏實地的思想,對一些較艱苦、市場需求量大的崗位不感興趣;
5、部分農(nóng)民不習(xí)慣于企業(yè)嚴(yán)格的時間安排、規(guī)章制度,難以適應(yīng)機(jī)器化大生產(chǎn)的工作環(huán)境,因而工作變換性較大,適應(yīng)能力不強(qiáng)。
二、存在的主要問題
1、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)受到諸多瓶頸制約。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn),農(nóng)民創(chuàng)業(yè)面臨諸多的困難。首先是資金短缺問題。絕大多數(shù)農(nóng)民經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較差,自主創(chuàng)業(yè)缺乏必要的啟動資金,農(nóng)村貸款 的主要來源是農(nóng)村信用社,據(jù)了解,即使在銀行寬松的時期,農(nóng)民也很難從農(nóng)村信用社貸款 ,即使費(fèi)盡周折貸到了,一般都在萬元以下,在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)下發(fā)展產(chǎn)業(yè)較難;其二是缺乏迅捷、寬廣、可靠的信息渠道。盡管有線電視、電話、手機(jī)等在農(nóng)村應(yīng)用越來越廣泛,但相對于瞬息萬變的市場來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠;其三是缺乏系統(tǒng)的科技。由于種種原因,農(nóng)民很難受到正規(guī)的科技教育,如有獲得各部門實用技術(shù)和技能的培訓(xùn),僅僅是短期的、片面的。其四是缺乏信心。大部分農(nóng)民在創(chuàng)業(yè)上,沒有敢闖敢試的勇氣,經(jīng)不起折騰,嚴(yán)重影響了農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的積極性。
2、培訓(xùn)時間短,深度不夠,培訓(xùn)質(zhì)量有待提高。目前農(nóng)村培訓(xùn)大多是短期,內(nèi)容的設(shè)置方面都比較簡單,由于培訓(xùn)時間較短,內(nèi)容單一,適合勞動技能含量低的工種,不能適應(yīng)激烈的市場競爭。專業(yè)技能只能在一定程度上解決農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)的問題,但是要想讓農(nóng)民真正適應(yīng)、融入城市生活、促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化,僅有技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,除必要的理論、基礎(chǔ)知識培訓(xùn)外,還需較長的時間進(jìn)行操作技能的培訓(xùn)。
3、大齡勞力轉(zhuǎn)移難。由于受文化水平和年齡限制,全縣45歲以上的農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移比例較低,只占轉(zhuǎn)移勞動力的9.5%,大齡勞動力轉(zhuǎn)移存在一定困難。
4、資源、培訓(xùn)、就業(yè)三大系統(tǒng)還沒有完全連接互動。在農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)上沒有建立起有效的工作推進(jìn)機(jī)制,缺乏必要的就業(yè)組織,培訓(xùn)與就業(yè)沒有很好地銜接,真正制約了轉(zhuǎn)移的速度和規(guī)模。
5、企業(yè)社會保障體系較差。當(dāng)前轉(zhuǎn)移到第二、三產(chǎn)業(yè)的農(nóng)民,大部分企業(yè)未給職工辦理社保、醫(yī)保;有些企業(yè)工作時間過長(1天工作時間達(dá)十五、六個小時),工作環(huán)境、生活待遇、福利偏差;一些企業(yè)季節(jié)性生產(chǎn)明顯,就業(yè)崗位穩(wěn)定性不強(qiáng),致使轉(zhuǎn)移后的勞力工作不專心,就業(yè)不穩(wěn)定,再次產(chǎn)生未轉(zhuǎn)移現(xiàn)象。所有的這些都關(guān)系到農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)的專業(yè)性、穩(wěn)定性和可靠性。
三、建議及對策
1、建立常設(shè)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)。農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移是一項長期性、全局性、戰(zhàn)略性的工作,做好這項工作,不僅需要相關(guān)職能部門的積極運(yùn)作,而且需要調(diào)動各方面的力量,全社會的共同努力。目前,縣成立了“農(nóng)民學(xué)院”并成立了勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,建議要長期堅持有專人抓、專人管,集中辦公,統(tǒng)一管理,負(fù)責(zé)對全縣農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作的統(tǒng)一規(guī)劃、協(xié)調(diào)、督導(dǎo)、考核等,使之成為我縣培訓(xùn)轉(zhuǎn)移長期穩(wěn)定的運(yùn)作機(jī)制,全縣一盤棋,多方共同形成合力,必將大大推動全縣農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移工作。
2、宣傳力度有待加大。農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)宣傳力度不夠,不少農(nóng)民對轉(zhuǎn)移培訓(xùn)不清楚,特別是非重點村農(nóng)民對國家免費(fèi)培訓(xùn)的信息知之甚少。我們必須進(jìn)一步加大宣傳力度,通過各種宣傳方式,發(fā)揮電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體,將農(nóng)村培訓(xùn)惠民政策宣傳到農(nóng)戶。
3、創(chuàng)建農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)服務(wù)新機(jī)制。一是必須健全農(nóng)村勞動力就業(yè)的組織管理機(jī)構(gòu),統(tǒng)籌規(guī)劃農(nóng)村勞動力的就業(yè)問題;二是要建立和完善職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)。形成勞動力就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò),同時開展勞動力需求信息交流,逐步形成包括就業(yè)信息、咨詢、職業(yè)介紹、安全保障等在內(nèi)的社會化就業(yè)服務(wù)機(jī)制,確保通過職業(yè)技能培訓(xùn)考核合格的人員得到安置就業(yè);三是完善培訓(xùn)基地與企業(yè)合作機(jī)制,開展訂單式培訓(xùn)。要盡可能的與大企業(yè)建立長期合作的關(guān)系,培訓(xùn)基地根據(jù)企業(yè)需要什么技工,就設(shè)什么專業(yè),培訓(xùn)多少學(xué)員。這種培訓(xùn)有三個優(yōu)點:①針對性強(qiáng),使農(nóng)村青年上崗前就可以了解到崗位情況,掌握一定的操作技術(shù);②有利于雙方選擇,企業(yè)和青年可以根據(jù)培訓(xùn)情況決定是否應(yīng)聘和錄用;③免費(fèi)學(xué)技培訓(xùn),不增加農(nóng)村勞力的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān);四是要加強(qiáng)對轉(zhuǎn)移出去的農(nóng)村勞動力的跟蹤服務(wù)和管理。
4、加大培訓(xùn)投入,努力提升勞動力素質(zhì)。提高農(nóng)村勞動力的整體綜合素質(zhì)。要著力加強(qiáng)對農(nóng)村勞動力的實用技能培訓(xùn),建立起各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu),以市場為導(dǎo)向設(shè)定培訓(xùn)時間、內(nèi)容,使其更具有針對性和實用性。同時要對農(nóng)民工進(jìn)行法律知識培訓(xùn),強(qiáng)化其法律意識,使其能夠用法律知識保障自己的權(quán)益。這些知識的培訓(xùn),在現(xiàn)有的培訓(xùn)扶持政策標(biāo)準(zhǔn)下,有些貧困農(nóng)民尚無能力參加培訓(xùn)基地的培訓(xùn),尤其是一些高技能工種的培訓(xùn),政府必須加大培訓(xùn)資金、設(shè)備等各方面的投入。
5、逐步完善農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)的保障制度,農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)后的社會保險、醫(yī)療保險、養(yǎng)老保險涉及諸多方面問題,根據(jù)需要的迫切程度和可能性逐步完善,解決他們的后顧之憂。
培訓(xùn)計劃 篇6
為進(jìn)一步加強(qiáng)我館工作人員業(yè)務(wù)水平及部門A、B崗制度的落實,更好的圍繞推進(jìn)和諧建設(shè),為區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),現(xiàn)對我館20xx年檔案學(xué)習(xí)做了一下安排:
一、學(xué)習(xí)目的:
在20xx年組織部門工作人員學(xué)習(xí)各崗位基本知識的基礎(chǔ)上,更深層次的認(rèn)識各崗位職責(zé)及知識,將達(dá)到檔案局所有的工作人員對每個崗位有深刻的了解并能熟練操作。
二、學(xué)習(xí)形式:
學(xué)習(xí)形式有一下幾種方式:
1、對區(qū)直屬各單位專兼職檔案員采取集中培訓(xùn)、分層次培訓(xùn)和一對一上門指導(dǎo)等培訓(xùn)方式;
2、對單位內(nèi)部工作人員采取“每月一法”、“安全知識”、“檔案大講堂”、學(xué)習(xí)民族優(yōu)惠政策、學(xué)習(xí)先進(jìn)個人事跡、專題討論等多種培訓(xùn)方式。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
業(yè)務(wù)培訓(xùn)主要內(nèi)容包括:各類法律法規(guī)及辦法、消防知識、各門類檔案的整理、歸檔步驟等知識等,促使單位工作人員業(yè)務(wù)操作能力進(jìn)一步提高。
四、學(xué)習(xí)范圍:
1、區(qū)直屬各單位專兼職新老檔案員;
2、檔案局全體工作人員。
五、學(xué)習(xí)時間:
。ㄒ唬﹨^(qū)內(nèi)培訓(xùn)
對區(qū)直屬單位各培訓(xùn)班為半天。每期開辦具體時間、地點及要求另行通知。
(二)外地培訓(xùn)
派外學(xué)習(xí)培訓(xùn)以上級發(fā)文規(guī)定的培訓(xùn)日期為準(zhǔn)。
。ㄈ┎块T內(nèi)部學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)
1、“檔案大講堂”暫定于6至11月,每月的周后一周的周五進(jìn)行,預(yù)期為一天;
2、其他學(xué)習(xí)在每周一上午12點辦公例會以后進(jìn)行。
六、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)地點:
1、小型業(yè)務(wù)培訓(xùn)安排在區(qū)檔案局二樓會議室;
2、大型業(yè)務(wù)培訓(xùn)安排在文化大廈。
七、學(xué)習(xí)要求:
1、檔案局部門內(nèi)部學(xué)習(xí)綜合崗工作人員要做好相關(guān)記錄;
2、學(xué)習(xí)完后年底對部門工作人員進(jìn)行考核。
培訓(xùn)計劃 篇7
各科室:
為加強(qiáng)臨床“三基”和?萍寄芘嘤(xùn),提高綜合診治水平,保證培訓(xùn)工作更加有序進(jìn)行。現(xiàn)請各科室根據(jù)實際需求制定20xx年“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計劃,具體要求如下:
一、培訓(xùn)對象
1、醫(yī)療、醫(yī)技科室醫(yī)師系列副高職稱以下人員(含招聘醫(yī)師、從事臨床醫(yī)師工作的研究系列人員)
2、進(jìn)修醫(yī)師
二、培訓(xùn)要求
1、各科室需成立以科主任為組長,科務(wù)會成員為主體的“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)管理小組,保證醫(yī)師培訓(xùn)的規(guī)范性和延續(xù)性。
2、根據(jù)專業(yè)特點,明確本專業(yè)“三基”培訓(xùn)內(nèi)容,特別是針對本專業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)和人員構(gòu)成情況制定適合本專業(yè)的年度實施計劃;由科室組織實施,對所屬人員年中(6月)進(jìn)行技能考核,年末(12月)進(jìn)行基礎(chǔ)理論、基本知識考試;指定三基三嚴(yán)培訓(xùn)助理做好原始資料的收集、整理、歸檔等日常工作。
3、培訓(xùn)要有培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)進(jìn)度、考核安排和年度目標(biāo)。
4、需依據(jù)專業(yè)特點將醫(yī)生分層次進(jìn)行專業(yè)科目培訓(xùn)及考核,每月至少1次集中培訓(xùn),醫(yī)務(wù)部組織專家組成員不定期抽查。
三、注意事項
1、科室必須高度重視,把“三基”培訓(xùn)作為每年一項重點工作,從思想、組織上抓好落實,指定專人負(fù)責(zé),保證培訓(xùn)活動順利開展。
2、本院副高職稱以下醫(yī)師(含招聘醫(yī)師、從事臨床醫(yī)師工作的研究系列人員)及所有進(jìn)修醫(yī)師必須參加,對完不成培訓(xùn)任務(wù)和考評不達(dá)標(biāo)的科室,要通報批評;對無正當(dāng)理由不參加培訓(xùn)或考核不合格的人員,要進(jìn)行補(bǔ)訓(xùn)補(bǔ)考,且要保存培訓(xùn)方案、考核成績、試卷等培訓(xùn)資料。
3、參加培訓(xùn)人員需根據(jù)實際情況填寫《繼續(xù)教育培訓(xùn)手冊》相關(guān)內(nèi)容。
XXX
20xx年XX月XX日
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