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培訓(xùn)計(jì)劃

時(shí)間:2022-07-05 08:06:17 培訓(xùn)計(jì)劃 我要投稿

精選培訓(xùn)計(jì)劃模板合集九篇

  時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?下面是小編收集整理的培訓(xùn)計(jì)劃9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選培訓(xùn)計(jì)劃模板合集九篇

培訓(xùn)計(jì)劃 篇1

  為了提高我校的教學(xué)質(zhì)量,提高我校的就學(xué)率,我校特制訂了一套培訓(xùn)計(jì)劃。

  一、積極參加集中、校本培訓(xùn)

  學(xué)校的每一位骨干教師要積極、主動(dòng)的參加集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn),并掌握和理解書(shū)中的部分內(nèi)容,在理解的基礎(chǔ)上應(yīng)用于實(shí)際的教育教學(xué)中。記好教學(xué)筆記。并要保證完成上級(jí)規(guī)定的學(xué)時(shí)。

  二、組織觀摩課,突顯骨干教師的示范作用。

  我校教務(wù)處教研中心、教研組及骨干教師,經(jīng)過(guò)反復(fù)論證探討,擬訂了定期的觀摩課和研討會(huì)。由骨干教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際和個(gè)人的研究選題方向,組織相關(guān)教師共同觀摩及研討。做到每堂觀摩課后由任課的骨干教師講述個(gè)人的研究方案和教學(xué)構(gòu)想,每次研討會(huì)上由骨干教師相對(duì)完整地表述專(zhuān)題研究心得和教學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的階段性成果;做到科學(xué)理論和教學(xué)實(shí)例相結(jié)合。不僅提升了骨干教師個(gè)人的業(yè)務(wù)水平,而且也提高相關(guān)學(xué)科相關(guān)教師對(duì)教改教研的認(rèn)識(shí)和熱忱。

  三、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教研教改第一線,幫助骨干教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,研究對(duì)策及采取措施。

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和參與下我校骨干教師個(gè)人的教研教改的研究歷程分以下三個(gè)階段進(jìn)行:

  1、理論學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、創(chuàng)新理論及本學(xué)科業(yè)務(wù)知識(shí)等方面的有關(guān)論著,明確可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的各項(xiàng)因素。

  2、問(wèn)卷調(diào)查。重點(diǎn)了解當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)策略水平及非智力因素情況。

  3、分析綜合。對(duì)調(diào)查所獲數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,對(duì)影響學(xué)生創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的因素進(jìn)行歸納。

  四、上一節(jié)示范課

  每學(xué)期骨干教師要上一節(jié)示范課,大膽創(chuàng)新,勇于實(shí)踐,要有教學(xué)的改革意識(shí)。

  五、在各方面進(jìn)行鍛煉

  骨干教師一般都是我們的年輕教師,我們要給他們壓擔(dān)子,給他們以展示的舞臺(tái),骨干教師除上好本身要求的示范課以外,在遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)方面要起到帶頭作用,還要進(jìn)行課題等業(yè)務(wù)講座。

  六、管理與考核

  1、制定骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃。

  2、建立學(xué)習(xí)督察制度,加強(qiáng)對(duì)理論學(xué)習(xí)的督促檢查,確保學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

  3、通過(guò)各種競(jìng)賽活動(dòng)及獎(jiǎng)勵(lì)措施,鼓勵(lì)骨干教師積極參與。

  4、學(xué)校對(duì)骨干教師所需要的參考資料,學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)等提供必要的保障。骨干教師優(yōu)先派出外出學(xué)習(xí)

  5、骨干教師參與的各項(xiàng)活動(dòng)均與教師年底考核掛鉤。

  6、教導(dǎo)處組織每學(xué)年對(duì)骨干教師進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的考查,并對(duì)考查情況進(jìn)行總結(jié)和通報(bào)。

  總之,通過(guò)培訓(xùn)可以使骨干教師在教學(xué)能力上,專(zhuān)業(yè)知識(shí)上有很大的提升。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇2

  后備干部是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部的堅(jiān)強(qiáng)后盾,是企業(yè)發(fā)展的生力軍,是企業(yè)前進(jìn)的不竭動(dòng)力。完善后備干部培養(yǎng)機(jī)制,打造一支素質(zhì)過(guò)硬,能力突出,招之即來(lái),來(lái)則能戰(zhàn),戰(zhàn)則能勝的干部隊(duì)伍,是實(shí)現(xiàn)"盛世偉業(yè),百年**"宏偉目標(biāo)的有力保證。人力資源部?jī)A力打造后備干部育成系統(tǒng),加大后備干部培養(yǎng)力度,以實(shí)現(xiàn)后備干部的快速成長(zhǎng)。

  第一部分后備干部培養(yǎng)概述

  一、培養(yǎng)對(duì)象

  集團(tuán)公司后備干部

  二、培養(yǎng)時(shí)間

  整體:兩年

  階段:后備干部培養(yǎng)期第一年,每一個(gè)月培訓(xùn)一次

  后備干部培養(yǎng)期第二年,每?jī)蓚(gè)月培訓(xùn)一次

  三、培養(yǎng)原則

  1.循序漸進(jìn)的原則

  2.學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合的原則

  3.備用結(jié)合、動(dòng)態(tài)管理的原則

  四、培養(yǎng)課程劃分

  后備干部培訓(xùn)課程分為必修課程、選修課程、自學(xué)課程三個(gè)階段

  1.必修課程:為后備干部能夠做一名合格的管理者提供必需的理論課程,通過(guò)課前調(diào)研、課堂研討交流、課后鞏固的方式開(kāi)展。

  2.選修課程:以個(gè)人的工作實(shí)踐中的欠缺為出發(fā)點(diǎn),以個(gè)人實(shí)際工作需求為導(dǎo)向,提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料,后備干部可以有選擇性,有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí),每季度將個(gè)人的學(xué)習(xí)情況以書(shū)面的形式進(jìn)行反饋。

  3.自學(xué)課程:作為領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的素質(zhì)是自學(xué)課程設(shè)置的基本導(dǎo)向,涵蓋了自我時(shí)間管理,先進(jìn)的管理理念,領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的基本素養(yǎng)等方面。開(kāi)拓視野,進(jìn)行自我充電,激發(fā)工作興趣和管理潛力,提升創(chuàng)新能力。每次培訓(xùn)結(jié)束將發(fā)放自學(xué)課程的學(xué)習(xí)資料和相關(guān)的要求,下次培訓(xùn)將自學(xué)的成果按要求進(jìn)行提交。

  五、后備干部考核與效果評(píng)估

  考核和評(píng)估制度的建立和運(yùn)行,能及時(shí)掌握后備干部的發(fā)展動(dòng)態(tài),激勵(lì)后備干部積極進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,充分發(fā)掘自己的潛能,滿足集團(tuán)公司對(duì)人才的需求。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想:

  教師發(fā)展學(xué)校立足于教師發(fā)展是教育發(fā)展的根本。本學(xué)期得榮縣教師發(fā)展學(xué)校在上學(xué)年三個(gè)研修班的工作基礎(chǔ)上,根據(jù)上學(xué)期深入各學(xué)校的調(diào)研和教師的學(xué)習(xí)需求,繼續(xù)以新課程理念的學(xué)習(xí)實(shí)踐為核心,以教師自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、提升為主體,以城關(guān)小學(xué)“省教師培訓(xùn)基地”為依托,以得榮縣教育局教育股、教研室和成都青羊區(qū)支教教師為組織促進(jìn)者,以素質(zhì)教育和新課程的思想引領(lǐng)校長(zhǎng)、教師自覺(jué)學(xué)習(xí)新課標(biāo),實(shí)踐新課程,聚焦新課堂,在新課程中成長(zhǎng)、發(fā)展。

  二、培訓(xùn)各階段安排:

  1、學(xué)員自主學(xué)習(xí)階段

  主題:我讀新課標(biāo)

  學(xué)習(xí)要求:校長(zhǎng)研修班、骨干教師研修班、青年教師研修班的各位學(xué)員以《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者對(duì)話》一書(shū)為研修教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程思想理念,重點(diǎn)學(xué)習(xí)第三章《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、第四章《新課程與教學(xué)改革》、第五章《新課程評(píng)價(jià)》、第七章《課程資源》。邊讀書(shū),邊結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐思考,做好學(xué)習(xí)筆記。每一位學(xué)員要選交兩篇新課程學(xué)習(xí)隨筆。

  2、實(shí)踐反思學(xué)習(xí)階段

  主題:實(shí)踐新課程

  學(xué)習(xí)要求:各位研修班學(xué)員在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)之上,帶著思考,帶著問(wèn)題,努力研究改進(jìn)自己的教學(xué),改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)管理。教師們可以《給教師的101條建議》、《聚焦課堂、有效研究、在實(shí)踐中提升——青羊區(qū)新課程改革課堂教學(xué)案例》為學(xué)習(xí)參考,潛心研究課堂教學(xué)和課堂管理,邊實(shí)踐,邊反思,邊改進(jìn)提升自己的教學(xué),同時(shí)在學(xué)校教學(xué)研究中發(fā)揮帶頭作用。要求骨干教師研修班學(xué)員和青年教師研修班學(xué)員完成一個(gè)教學(xué)故事(實(shí)踐新課程的教學(xué)故事)和一篇課堂教學(xué)案例(新課程理念指導(dǎo)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)踐案例)的寫(xiě)作。校長(zhǎng)研修班學(xué)員思考新課程理念下學(xué)校文化和制度建設(shè),將學(xué)校的辦學(xué)思考撰寫(xiě)成文。

  三、培訓(xùn)工作的過(guò)程管理:

  1、核實(shí)各班次學(xué)員,規(guī)范學(xué)員管理。

  2、各學(xué)校也是教師發(fā)展的學(xué)校,全縣各中小學(xué)要為各研修班學(xué)員的學(xué)習(xí)實(shí)踐營(yíng)造氛圍,提供學(xué)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)和展示平臺(tái),關(guān)心、支持教師發(fā)展。

  3、縣教育局教育股、教研室將組成培訓(xùn)調(diào)研指導(dǎo)組,深入各學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)研修班學(xué)員學(xué)習(xí)實(shí)踐研修情況,作用發(fā)揮情況,和學(xué)員共同研究學(xué)習(xí)實(shí)踐中的問(wèn)題,幫助學(xué)員解決學(xué)習(xí)工作中的困難。發(fā)現(xiàn)典型,及時(shí)推廣。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇4

  適應(yīng)對(duì)象:新畢業(yè)、取得護(hù)士執(zhí)業(yè)資格者

  第1—2周熟識(shí)工作環(huán)境,職業(yè)素質(zhì)教育

  目標(biāo):

  1、了解護(hù)理工作流程。

  2、熟識(shí)環(huán)境、相關(guān)法律知識(shí)、規(guī)章制度、院感基本知識(shí)、緊急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案。

  3、掌握護(hù)理核心制度、安全防范措施、職業(yè)防護(hù)。

  計(jì)劃:

  1、熟識(shí)環(huán)境:安全通道、消防設(shè)施、病房環(huán)境、三區(qū)劃分等。

  2、學(xué)習(xí)護(hù)理工作流程:各班次工作流程、基礎(chǔ)護(hù)理操作流程。

  3、學(xué)習(xí)護(hù)理活動(dòng)相關(guān)法律、護(hù)理規(guī)章制度、護(hù)理核心制度。

  4、熟識(shí)換藥室、治療室、重癥監(jiān)護(hù)室物品放置要求(物品定位、定量及規(guī)范放置要求)。

  5、強(qiáng)化安全意識(shí)教育,學(xué)習(xí)護(hù)理安全防范措施。

  6、學(xué)習(xí)院內(nèi)感染基本知識(shí)、護(hù)士職業(yè)暴露防范措施。

  7、學(xué)習(xí)醫(yī)院廢物分類(lèi)及處置流程。

  8、學(xué)習(xí)護(hù)理緊急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案。

  實(shí)施:

  1、指定高年資護(hù)師帶教。

  2、帶教老師介紹環(huán)境、三區(qū)、器械設(shè)備、搶救物品。

  3、自學(xué)規(guī)章制度、流程、院感基本知識(shí)、應(yīng)急預(yù)案,有自學(xué)筆記,帶教老師解答疑問(wèn)。

  4、結(jié)合臨床護(hù)理實(shí)際,教授護(hù)理安全防范措施。

  考核:

  1、帶教老師、護(hù)士長(zhǎng)隨時(shí)提問(wèn)。

  2、工作中考評(píng)。

  3、晨會(huì)提問(wèn)。

  4、考試有試卷。

  第1—4周基本理論和基本技能培訓(xùn)

  目標(biāo):

  1、了解各班次崗位職責(zé)。

  2、熟識(shí)各種儀器操作流程、專(zhuān)科技術(shù)醫(yī)護(hù)配合、護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、急救技術(shù)。

  3、掌握查對(duì)的方法及程序、日常消毒與終末消毒、基本理論知識(shí)。

  計(jì)劃:

  1、操作技能培訓(xùn):

  基本技能操作培訓(xùn):基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作、標(biāo)本采集技術(shù)。

  專(zhuān)科技術(shù):醫(yī)護(hù)配合、牽引護(hù)理技術(shù)、各種引流。

  儀器使用:學(xué)習(xí)心電監(jiān)護(hù)、冰毯、冰帽、微量泵、輸液泵等操作流程

  2、鞏固在校所學(xué)的基礎(chǔ)理論及護(hù)理專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

  3、跟固定班次,熟悉各班次的工作職責(zé)和工作質(zhì)量要求。

  4、急救技術(shù):心肺腦復(fù)蘇技術(shù)、簡(jiǎn)易呼吸器使用、電復(fù)律。

  5、學(xué)習(xí)護(hù)理質(zhì)量概念與標(biāo)準(zhǔn)。

  6、學(xué)習(xí)查對(duì)的方法及程序

  (1)物品、藥品的查對(duì)。

  (2)液體的查對(duì);

  (3)病人的查對(duì);

  (4)各種標(biāo)本的查對(duì);

  (5)醫(yī)囑的查對(duì);

  7、常用物品的日常消毒及終末消毒處置方法。

  實(shí)施:

  1、由護(hù)士長(zhǎng)或帶教老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)各種儀器的使用和維護(hù)。

  2、各項(xiàng)操作帶教老師先示范,然后指導(dǎo)新護(hù)士練習(xí),直至熟練為止。

  3、自學(xué)基本理論知識(shí)、護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

  4、結(jié)合工作實(shí)際,指導(dǎo)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)。

  考核:

  1、檢查學(xué)習(xí)筆記。

  2、工作中查看操作流程掌握情況,考核儀器的操作使用。

  3、帶教老師、護(hù)士長(zhǎng)結(jié)合工作實(shí)際,提問(wèn)相關(guān)理論知識(shí)。

  4、利用晨會(huì)、護(hù)理查房提問(wèn)考核。

  5、進(jìn)行理論試卷考試。

  6、考核不合格者,延長(zhǎng)此期培訓(xùn)時(shí)間。

  第5—8周專(zhuān)業(yè)理論、專(zhuān)科技能和急救技能培訓(xùn)

  目標(biāo):掌握病情觀察方法、護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、各種搶救設(shè)備的使用;掌握基本操作技能和常見(jiàn)病的護(hù)理常規(guī),并能運(yùn)用護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行全面的整體護(hù)理。

  計(jì)劃:

  1、繼續(xù)鞏固前4周所學(xué)內(nèi)容。

  2、學(xué)習(xí)溝通的技巧、住院病人健康教育宣教內(nèi)容。

  3、學(xué)習(xí)病情觀察的方法:觀察程序、對(duì)比觀察、預(yù)見(jiàn)性觀察。

  4、學(xué)習(xí)護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)規(guī)范

  5、學(xué)習(xí)常見(jiàn)病的護(hù)理常規(guī)、參與危重病人護(hù)理

  6、運(yùn)用護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行全面的整體護(hù)理。

  7、學(xué)習(xí)危重病人的搶救流程及各種搶救設(shè)備的使用

  8、掌握常見(jiàn)病健康教育程序

  實(shí)施:

  1、有計(jì)劃跟各個(gè)班次,有固定高年資護(hù)師帶教。

  2、在老師指導(dǎo)下參與健康教育、常規(guī)護(hù)理、危重病人護(hù)理。

  3、在老師指導(dǎo)下做各種護(hù)理文書(shū)記錄,帶教老師審核簽字。

  考核:

  1、工作中帶教老師、護(hù)士長(zhǎng)隨時(shí)提問(wèn)考核。

  2、對(duì)護(hù)理文書(shū)進(jìn)行考評(píng)

  3、技術(shù)操作考核

  4、晨會(huì)提問(wèn)

  5、進(jìn)行理論試卷考試。

  6、綜合考評(píng)不合格者,適當(dāng)延長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)間,直至考核合格。

  貫穿整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程——心理素質(zhì)培訓(xùn)

  1、工作中保持健康的情緒。

  2、指導(dǎo)如何減壓,緩解心理壓力。

  3、學(xué)習(xí)醫(yī)—護(hù)、護(hù)—患溝通技巧。

  4、如何處理工作與家庭的關(guān)系。

  結(jié)果:完成整個(gè)培訓(xùn)計(jì)劃考核合格后,可以做為輔助班獨(dú)立值班,再獨(dú)立值白班各個(gè)班次,考評(píng)能勝任工作后,可以獨(dú)立值夜班。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想:

  堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的教育理念,面向全體學(xué)生,真正體現(xiàn)教育平等,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn),突出學(xué)生的發(fā)展,積極推進(jìn)素質(zhì)教育課程改革,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,重視基礎(chǔ),狠抓培優(yōu),為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀合格人才、獲取大面積豐收做出新的貢獻(xiàn),特制定本計(jì)劃。

  二、目標(biāo)與任務(wù):

  1、通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差,使全組教師對(duì)素質(zhì)教育有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),人人爭(zhēng)當(dāng)素質(zhì)教育領(lǐng)頭雁,把培優(yōu)補(bǔ)差當(dāng)作自己的份內(nèi)事,走在課改前列。

  2、把培優(yōu)補(bǔ)差作為教學(xué)工作的重中之重,建立培優(yōu)補(bǔ)差制度和激勵(lì)措施,解決培優(yōu)補(bǔ)差工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。必須從理論上、實(shí)踐上展開(kāi)對(duì)培養(yǎng)尖子生、指導(dǎo)學(xué)困生研究和實(shí)驗(yàn)。體現(xiàn)出“尖子生吃好,中等生吃飽,學(xué)困生吃了!

  3、要求全盤(pán)考慮,根據(jù)素質(zhì)教育的要求、班級(jí)學(xué)生的實(shí)際,"培"文化課成績(jī)相對(duì)好的群體、學(xué)生個(gè)體的優(yōu)勢(shì)方面;"補(bǔ)"文化課成績(jī)相對(duì)差的群體、學(xué)生個(gè)體的劣勢(shì)方面,力爭(zhēng)在高一年級(jí)化學(xué)差生人數(shù)不能超過(guò)年級(jí)總?cè)藬?shù)的十分之一,使學(xué)校高一化學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。

  三、方法措施:

  1、確立分層目標(biāo),做到心中有數(shù)

  首先,為自己確立一個(gè)目標(biāo)。根據(jù)每個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),確定每個(gè)班最多能達(dá)到的優(yōu)秀數(shù)、及格數(shù),并在今后的教學(xué)活動(dòng)中為這個(gè)目標(biāo)而不懈努力。

  其次,為學(xué)生確立一個(gè)目標(biāo)。每節(jié)課用很短的時(shí)間揭示本課的學(xué)習(xí)目標(biāo),使學(xué)生清楚本節(jié)課的任務(wù),這個(gè)目標(biāo)必須具體、明確、切實(shí)可行,經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到;這個(gè)目標(biāo)必須有層次性,即根據(jù)學(xué)生不同水平,確定不同層次的目標(biāo),由淺入深,由簡(jiǎn)到繁,體現(xiàn)由簡(jiǎn)單能力到綜合能力;這個(gè)目標(biāo)必須有可測(cè)性,針對(duì)目標(biāo)要考慮到對(duì)應(yīng)的檢測(cè)題,便于課堂教學(xué)中隨時(shí)進(jìn)行反饋和矯正,以提高教學(xué)效果,保證大多數(shù)學(xué)生達(dá)到既定目標(biāo),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量大面積提高。

  2、實(shí)施分層教學(xué),力爭(zhēng)各得其所

  根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平分成A、B、C三個(gè)層次,每個(gè)層次為一組,在教學(xué)時(shí),注意給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),如課堂提問(wèn)、安排課內(nèi)練習(xí)、布置課外作業(yè)及組織其它信息反饋活動(dòng)時(shí),都要考慮到學(xué)生的差異,交給學(xué)生的問(wèn)題,應(yīng)是他們經(jīng)過(guò)努力能完成的。如學(xué)過(guò)某一概念或規(guī)律后,對(duì)于差生,要求他們掌握最基本的內(nèi)容就可以了,練習(xí)也主要是模仿性的或稍加變化的;對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生,要讓他們的潛能得到充分發(fā)揮,在較高層次上體驗(yàn)成功的愉悅。力求每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平在原有的基礎(chǔ)上都能有所提高,尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诩案、?yōu)秀邊緣的學(xué)生,在教學(xué)過(guò)程中更要關(guān)注他們,使他們能確保達(dá)到及格、優(yōu)秀。

  3、設(shè)計(jì)分層練習(xí),爭(zhēng)取全面豐收

  (1)分層訓(xùn)練,分步提高

  在集體備課的基礎(chǔ)上,根據(jù)當(dāng)前任務(wù),以及要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo),精心設(shè)計(jì)課堂訓(xùn)練的內(nèi)容,布置不同難度的習(xí)題,體現(xiàn)層次性和代表性,不搞“一刀切”、“齊步走”,作業(yè)盡量當(dāng)堂獨(dú)立完成,避免抄襲。對(duì)接受能力強(qiáng)的學(xué)生可加與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的且有一定難度的思考題,使他們“吃得飽,吃得好”。

  (2)訓(xùn)練變式,提高技巧

  我們每天都和習(xí)題打交道,只要掌握科學(xué)的方法,把有關(guān)典型習(xí)題的已知和未知改變一下,就可構(gòu)成許多新的習(xí)題。對(duì)A、B類(lèi)學(xué)生要求他們能把所學(xué)知識(shí)靈活遷移。C類(lèi)學(xué)生僅訓(xùn)練只需稍微努力就能答對(duì)的習(xí)題,下次練習(xí)時(shí),適當(dāng)改變數(shù)據(jù)后再加訓(xùn)練,保證他們考試時(shí)能得到基本分。通過(guò)變式訓(xùn)練,既加深鞏固了所學(xué)知識(shí),又開(kāi)闊了視野,發(fā)展了能力。

  四、內(nèi)容及對(duì)象:

  總原則:根據(jù)學(xué)生需要,因人而異;因材施教;分層教學(xué)。

  對(duì)象:

  (1)培優(yōu)對(duì)象(A):(以期中考試為基準(zhǔn))90分以上的學(xué)生,以學(xué)生自愿為主結(jié)合理化活動(dòng)月選撥考試成績(jī)確定。

  內(nèi)容:高中化學(xué)第五章及以后的內(nèi)容。

  (2)補(bǔ)差對(duì)象(B、C):(以期中考試為基準(zhǔn))60分以下的學(xué)生由班主任和任課老師共同確定。其中B類(lèi)學(xué)生為能力較強(qiáng)、自覺(jué)性較好但基礎(chǔ)較差的學(xué)生。C類(lèi)學(xué)生為基礎(chǔ)較差、能力較弱、自覺(jué)性不強(qiáng)的學(xué)生。

  內(nèi)容:人教社初中化學(xué)教材及高中化學(xué)一、二、三章

  教師安排:待集體備課后定

  五、補(bǔ)差要求:

  1、補(bǔ)差為今后教學(xué)工作之重點(diǎn),要統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),不做表面文章,一心一意為學(xué)生好。

  2、將補(bǔ)差名單記錄在補(bǔ)差備課本上。

  3、做到"四有":有計(jì)劃、有備課、有作業(yè)、有記錄。

  4、常與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)了解學(xué)生成績(jī)變化,取得家長(zhǎng)支持。

  5、既要關(guān)注整體,又要兼顧局部。兩者兼收并蓄。所謂整體,即要做好平時(shí)整個(gè)班的教學(xué)工作,不放松,不要因?yàn)檠a(bǔ)差工作而影響正常的教學(xué)秩序。所謂局部,即做好差生的輔導(dǎo)工作。

  六、考查辦法:

  1、補(bǔ)差計(jì)劃、備課、作業(yè)、成績(jī)納入常規(guī)管理,每周必查。根據(jù)全國(guó)“兩基”工作的整體部署,迎接國(guó)家教育督導(dǎo)團(tuán)對(duì)我縣“兩基”工作督導(dǎo)檢查。為了鞏固“兩基”成果,做好我村迎接國(guó)家“兩基”督導(dǎo)檢查工作,特別是農(nóng)村農(nóng)民科技培訓(xùn)這一塊工作,讓“群眾長(zhǎng)期得實(shí)惠”的工作真正落實(shí)到實(shí)處,掌握一至二門(mén)實(shí)用技術(shù),真正富裕起來(lái)。根據(jù)縣、鎮(zhèn)各級(jí)“兩基”農(nóng)教工作的安排和部署要求,特制定本科技培訓(xùn)計(jì)劃。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇6

  為了貫徹落實(shí)省市有關(guān)校本培訓(xùn)的文件精神,配合縣校本培訓(xùn)的工作要求,提高我校教師的業(yè)務(wù)水平,有力促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的提高,更好地開(kāi)展我校校本培訓(xùn)活動(dòng),保證培訓(xùn)活動(dòng)質(zhì)量,制定我校20xx學(xué)年第二學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃。

  一、工作要求:

 。ㄒ唬┙⑿1绢I(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長(zhǎng):謝純朋

  副組長(zhǎng):趙林選

  組員: 謝微微 李蒙蒙 陳野笛

  校長(zhǎng)為第一責(zé)任人,領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)督察全校校本培訓(xùn)開(kāi)展情況,并及時(shí)為校本培訓(xùn)的開(kāi)展建言獻(xiàn)策。

 。ǘ┠_踏實(shí)地切實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)。

  1、培訓(xùn)開(kāi)展要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定主題。培訓(xùn)實(shí)施簽到制度。

  2、備存材料,做好臺(tái)帳。

  集體備課活動(dòng)開(kāi)展的材料:討論稿、備課記錄、會(huì)議記錄等由各教研組長(zhǎng)分學(xué)期保管好、期末交由校教導(dǎo)處統(tǒng)一分類(lèi)存檔。

  學(xué)校開(kāi)展的培訓(xùn)活動(dòng)的材料:主講稿、簽到冊(cè)、會(huì)議記錄等由教導(dǎo)處保存。

  3、領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期至少召開(kāi)三次校本培訓(xùn)會(huì)議:期初、期中、期末會(huì)議。及時(shí)督察校本培訓(xùn)情況。年度末及時(shí)對(duì)全校教師的校本培訓(xùn)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)評(píng)價(jià),并有教導(dǎo)處存檔評(píng)價(jià)結(jié)果,以備上級(jí)部門(mén)的檢查審閱。

  二、具體工作

 。ㄒ唬┘w備課

  1、語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組活動(dòng)時(shí)間安排每周二、周三的午后第三節(jié)。計(jì)1小時(shí)左右。

  2、綜合組安排于每周四午后第三節(jié)。

 。ǘ┙虒W(xué)技能培訓(xùn)、德育培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)以及學(xué)校開(kāi)展的其他培訓(xùn)。

  因我校全體老師均為住校,所以以上培訓(xùn)安排晚上6:30—7:30,地點(diǎn):教研組辦公室或?qū)W校多媒體教室。

 。ㄈ┕_(kāi)課外出培訓(xùn)活動(dòng)。

  1、公開(kāi)課:分集體備課的公開(kāi)課與教師個(gè)人的隨堂課。集體備課的公開(kāi)課先經(jīng)各教研組集體研究后推薦一名教師上課,課后及時(shí)評(píng)價(jià)。教師個(gè)人隨堂課,聽(tīng)課老師課后與執(zhí)教老師面對(duì)面評(píng)價(jià)交流。

  2、外出培訓(xùn)教師要在周前會(huì)議傳達(dá)培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲,起到再次培訓(xùn)的橋梁作用。

 。ㄋ模┬(nèi)比賽獲獎(jiǎng)安排

  1、校公開(kāi)課:設(shè)優(yōu)勝獎(jiǎng)、鼓勵(lì)獎(jiǎng)。分別予以精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。并記績(jī)效工資考核分?jǐn)?shù)。

  2、教學(xué)技能比賽活動(dòng):設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。分別予以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神鼓勵(lì)。并記績(jī)效工資考核分?jǐn)?shù)。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇7

  暑期教師培訓(xùn)工作是教師專(zhuān)業(yè)進(jìn)修的重要方式,也是我區(qū)開(kāi)展師訓(xùn)工作,促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)之一。通過(guò)暑期培訓(xùn)使教師更好地反思教學(xué)工作中的問(wèn)題,吸取新的'知識(shí),拓展理論視野,服務(wù)于今后的教育教學(xué)工作。按照區(qū)教育局有關(guān)文件精神,今年中小幼教師的暑期培訓(xùn)工作照常進(jìn)行,在課程標(biāo)準(zhǔn)和教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性,提高培訓(xùn)的實(shí)效。為做好這項(xiàng)工作,特制定如下方案:

  一、培訓(xùn)目的

  本次培訓(xùn)以進(jìn)一步聚焦到“二期課改”的實(shí)施和課堂教學(xué)改革,努力提高教師整體素質(zhì),提升教育教學(xué)的質(zhì)量和水平為目的,貼近課堂教學(xué)實(shí)踐,著重解決“二期課改”推進(jìn)中迫切需要解決的問(wèn)題,通過(guò)理論學(xué)習(xí)、案例剖析和交流研討,提高教師對(duì)二期課改的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)工作中的信心,改進(jìn)教育教學(xué)行為,積極倡導(dǎo)和實(shí)施有效教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。

  二、培訓(xùn)主題

  課堂教學(xué)的有效性

  三、培訓(xùn)內(nèi)容

  因各科在課改推進(jìn)中遇到的問(wèn)題不同,教師的情況不同,為增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性,切實(shí)解決教師面臨的問(wèn)題,故本次培訓(xùn)內(nèi)容不作統(tǒng)一規(guī)定,各科教研員根據(jù)學(xué)科教師所面臨的共性和難點(diǎn)問(wèn)題,選擇組織培訓(xùn)內(nèi)容。

  四、培訓(xùn)方式

  本次培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)的方式。集中培訓(xùn)的時(shí)間為1天。在培訓(xùn)過(guò)程中,各科會(huì)根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容,組織專(zhuān)家報(bào)告、教師經(jīng)驗(yàn)交流、分組討論、集中交流等多種形式,提高教師的參與度,從而達(dá)到提高培訓(xùn)實(shí)效性的目的。

  五、培訓(xùn)考核

  本次培訓(xùn)屬于教師240培訓(xùn),全程參加集中學(xué)習(xí)并完成培訓(xùn)作業(yè)者,可獲得2個(gè)學(xué)分。教師按要求參加集中學(xué)習(xí),不遲到、不早退,若有事請(qǐng)假,需出具學(xué)校蓋章的請(qǐng)假條。培訓(xùn)作業(yè)需在培訓(xùn)結(jié)束后的一周內(nèi),掛在區(qū)教育信息網(wǎng)教育論壇相關(guān)學(xué)科論壇上。

  六、培訓(xùn)安排

  本次培訓(xùn)地點(diǎn):z區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院(具體教室安排見(jiàn)當(dāng)天電子屏幕);培訓(xùn)時(shí)間:原則上小學(xué)、幼兒園安排在6月30日,初中安排在7月1日,高中安排在7月2日,但因?qū)W科不同,其中有些變化,具體請(qǐng)看培訓(xùn)安排一覽表。(另各學(xué)科各年段參加培訓(xùn)的對(duì)象不同,請(qǐng)參看表中對(duì)象一欄)早上培訓(xùn)時(shí)間為8:00-11:30,下午培訓(xùn)時(shí)間為12:30-3:30。若當(dāng)天下午繼續(xù)培訓(xùn),統(tǒng)一安排午餐。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇8

  培訓(xùn)目標(biāo):通過(guò)本次培訓(xùn),學(xué)員能夠掌握物業(yè)電工所需的基礎(chǔ)知識(shí)及一般維修技術(shù)1、儀表儀器及電工工具的正確使用2、電氣識(shí)圖3、用電安全及常識(shí)4、照明、配電及元器件的選擇5、給排水設(shè)備的控制,消防系統(tǒng)及其控制6、柴油發(fā)電機(jī)的結(jié)構(gòu)與工作原理及簡(jiǎn)單維修

  7、掌握一般變配電系統(tǒng)的操作知識(shí) 8、常用弱電基礎(chǔ)知識(shí)

  一、 培訓(xùn)周期:5天

  二、 培訓(xùn)方式:理論講解+現(xiàn)場(chǎng)實(shí)做

  三、 培訓(xùn)內(nèi)容具體如下:

  第一天

  常用儀表、工具和電器的正確使用

  一、萬(wàn)用表a、會(huì)使用萬(wàn)用表測(cè)量電子元器件 b、測(cè)量交直流電壓c、線路通斷及電阻阻值測(cè)量

  二、兆歐表a、兆歐表的結(jié)構(gòu)和工作原理b、兆歐表使用注意事項(xiàng)

  三、低壓開(kāi)關(guān) 常用低壓開(kāi)關(guān)的性能及用途

  四、低壓斷路器a、塑料外殼式低壓斷路器b、萬(wàn)能式低壓斷路器c、漏電保護(hù)開(kāi)關(guān)

  五、低壓熔斷器a、低壓熔斷器的結(jié)構(gòu)和工作原理b、低壓熔斷器的檢查和維護(hù)

  六、接觸器a、交流接觸器b、直流接觸器c、交流接觸器的維護(hù)d、接觸器的常見(jiàn)故障及排除

  七、手電鉆、沖擊鉆、常用鉆頭的使用方法及注意事項(xiàng)。

  八、電力運(yùn)行原理:發(fā)電、升壓、輸送、降壓、配電、用戶使用

  (需提供儀表及相關(guān)元器件)

  電氣識(shí)圖

  一、常用電氣符號(hào)及代號(hào)

  二、圖紙的規(guī)格及布圖要求

  三、如何看懂電氣圖紙

  四、如何使用電氣圖紙分析故障

 。ㄐ杼峁┫嚓P(guān)設(shè)備圖紙)

  安全用電操作規(guī)程及用電常識(shí)

  一、一般要求:

  1、所有絕緣檢驗(yàn)工具,應(yīng)妥善保管,嚴(yán)禁他用,并應(yīng)定期檢查,校驗(yàn)。

  2、現(xiàn)場(chǎng)施工用高低壓設(shè)備及線路,應(yīng)按照施工設(shè)計(jì)及有關(guān)電氣安全技術(shù)規(guī)程安裝和架設(shè),配制環(huán)氧樹(shù)脂及瀝青電纜膠時(shí),操作地點(diǎn)應(yīng)通風(fēng)良好,須戴好防護(hù)用品。

  3、線路上禁止帶負(fù)荷接電或斷電,并禁止帶電操作。

  4、噴燈不得漏氣,漏油及堵塞,不得在易燃、易爆場(chǎng)所點(diǎn)火及使用,工作完畢,滅火放氣。

  5、有人觸電,立即切斷電源,進(jìn)行急救。電氣著火,應(yīng)立即將有關(guān)電源切斷,使用干粉滅火器或干砂滅火。

  二、設(shè)備及內(nèi)線安裝:

  1、多臺(tái)配電箱(盤(pán))并列安裝時(shí),手指不得放在兩盤(pán)的接合處,也不得觸摸連接螺孔。

  2、剔槽打眼時(shí),錘頭不得松動(dòng),鏟子應(yīng)無(wú)卷邊,裂紋,戴好防護(hù)眼鏡。樓板,磚墻打透眼時(shí),板下,墻后不得有人靠近。

  3、安裝照明線路不準(zhǔn)直接在板條天棚或隔音板上通行及堆放材料,必須通行時(shí),應(yīng)在上鋪設(shè)腳手板。

  第二天

  照明與配電

  一、民用建筑照明的種類(lèi)

  二、常用燈具的種類(lèi)與特性a、白熾燈b、熒光燈c、碘鎢燈d、高壓汞燈e、三基色節(jié)能熒光燈 f 、LED 光源

  三、照明電路a、概況b、照明電路進(jìn)戶裝置c、室內(nèi)配電線路布線d、線路常見(jiàn)故障及維護(hù)

  四、配電裝置a、照明配電方式b、典型的照明配電系統(tǒng)c、照明配電箱的安裝d、插座的安裝與接線

  五、常用低壓電力線路的供送電方式a、三相四線制(工業(yè)用電)b、三相五線制(民用照明),零線的作用和接地線的作用c、相電壓與線電壓、相電流與線電流的關(guān)系d、照明線路的常見(jiàn)故障及排除方法

  控制電氣元件、導(dǎo)線的選擇

  一、民用線路的導(dǎo)線選擇及計(jì)算方法

  二、動(dòng)力線路的導(dǎo)線選擇及計(jì)算方法

  三、電氣控制元件的選擇

  四、配電盤(pán)線路布線的注意事項(xiàng)

  第三天

  給排水設(shè)備的控制

  給水泵的控制a、按水箱水位控制給水泵b、給水泵變頻調(diào)速控制c、按供水時(shí)間控制

  柴油發(fā)電機(jī)組

  一、柴油發(fā)電機(jī)簡(jiǎn)介a、柴油發(fā)電機(jī)組的組成b、柴油發(fā)電機(jī)組供電范圍c、柴油發(fā)電機(jī)組的工作原理及倒閘操作

  二、柴油發(fā)電機(jī)的啟動(dòng)、運(yùn)行和停車(chē)

  三、柴油發(fā)電機(jī)組的維護(hù)保養(yǎng)工作制度

  防雷、接地及電器安全

  一、防雷裝置a、接閃器b、避雷器c、信息系統(tǒng)的防雷保護(hù)器件

  二、低壓配電系統(tǒng)的接地和接零a、接地的有關(guān)概念b、接地裝置安裝

  三、觸電事故和電器安全a、電流對(duì)人體的作用b、觸電的方式c、觸電急救與防護(hù)

  消防系統(tǒng)及其控制

  一、消防系統(tǒng)的組成

  二、消防系統(tǒng)的工作過(guò)程

  三、消防系統(tǒng)常用設(shè)備a、火災(zāi)探測(cè)器b、火災(zāi)報(bào)警控制器c、手動(dòng)火災(zāi)報(bào)警

  按鈕d、灑水噴頭e、防排煙風(fēng)機(jī)

  第四天

  常用弱電知識(shí)

  一、二極管整流電路a、半波整流電路b、全波整流電路c、橋式整流電路

  二、三極管放大器工作原理

  三、數(shù)字電路原理

  四、PLC、變頻器、可控硅工作原理

  實(shí)際操作

  一、單接觸器啟動(dòng)器的工作原理及配線

  二、雙接觸器(正反轉(zhuǎn))工作原理及配線

  三、小型照明配電箱的工作原理及配線

 。ㄐ杼峁┫鄳(yīng)圖紙及相關(guān)元器件)

  第五天

  一、根據(jù)單位具體設(shè)備實(shí)地講析

  二、工作中電路及電氣設(shè)備的檢修技巧和注意事項(xiàng)

  三、課程總結(jié),解答學(xué)員遺留及工作中遇到的問(wèn)題

培訓(xùn)計(jì)劃 篇9

  為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《干部教育培訓(xùn)工作條例(試行)》,扎實(shí)推進(jìn)新一輪大規(guī)模干部教育培訓(xùn)工作,華亭縣委組織部專(zhuān)門(mén)抽組人員,對(duì)全縣科級(jí)以上干部20xx年以來(lái)培訓(xùn)情況進(jìn)行了全面清理,采用電子表格錄入了基礎(chǔ)信息和培訓(xùn)信息,收集了統(tǒng)一規(guī)格的電子照片,初步建立了干部教育培訓(xùn)信息庫(kù),進(jìn)一步規(guī)范了全縣干部教育培訓(xùn)工作。

  一是嚴(yán)格清理,摸清底子。為了切實(shí)搞好這項(xiàng)工作,縣委組織部抽組1名熟悉干部教育培訓(xùn)工作的同志和縣委組織部業(yè)務(wù)主辦共同開(kāi)展工作。根據(jù)市委組織部要求,下發(fā)了華亭縣干部教育培訓(xùn)信息采集通知,規(guī)定了上報(bào)時(shí)限,提出了具體要求。經(jīng)過(guò)1個(gè)多月的摸底,終于摸清全縣科級(jí)以上干部均參加了培訓(xùn),其中有 155名科級(jí)干部參加了省、市7天以上調(diào)訓(xùn),有18名縣級(jí)干部參加了中央、省、市7天以上調(diào)訓(xùn)。

  二是整理收集,認(rèn)真錄入。根據(jù)基層上報(bào)的信息數(shù)據(jù),縣委組織部專(zhuān)門(mén)調(diào)配微機(jī)1臺(tái),用于干部教育培訓(xùn)信息庫(kù)建設(shè)。數(shù)據(jù)錄入主要采取三步走,首先根據(jù)全縣科級(jí)干部花名冊(cè)錄入基本信息,其次根據(jù)基層上報(bào)數(shù)據(jù)錄入培訓(xùn)信息,最后針對(duì)培訓(xùn)人員催要電子照片。

  三是嚴(yán)格審核,完善內(nèi)容。為了確保錄入信息的準(zhǔn)確性,縣委組織部采取基本信息與干部檔案核對(duì)、培訓(xùn)信息與基層單位核對(duì)、電子照片與干部本人核對(duì)“三核對(duì)”的辦法進(jìn)行審核,進(jìn)一步完善了干部教育培訓(xùn)信息庫(kù)。目前,全縣干部教育培訓(xùn)信息庫(kù)運(yùn)行良好,較好的發(fā)揮了作用,比如:查找某個(gè)科級(jí)干部培訓(xùn)情況,只要輸入姓名查找,就可查得培訓(xùn)情況;要查找全縣三方面干部培訓(xùn)情況,只要輸入相關(guān)信息,就可查找得到。

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