【精選】培訓計劃模板匯總5篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編收集整理的培訓計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。
培訓計劃 篇1
一、說明
培訓計劃按中級客房服務員技術等級標準編寫。
二、培訓目標
使學員具備中級客房服務員所應具備的`服務意識，全面了解中級客房服務員專業(yè)理論知識，熟練掌握本工種操作技能和管理水平，達到適應崗位工作的水準。
三、課程設置和培訓要求
�。ㄒ唬⿲I(yè)理論
1．客房接待服務
2．客房會議接待
3．客房衛(wèi)生知識
4．客房常用設備的維護與保養(yǎng)
5．飯店管理知識
6．旅游地理知識
7．主要客源國的風俗習慣
8．旅游法規(guī)與飯店安全保衛(wèi)
9．綠色飯店知識
10． 外語知識
�。ǘ⿲I(yè)技能
1．會議服務
2．客房做夜床服務
3．管理基本技能
4．計算機操作
四、課程和課時分配表
五、使用教材
《旅店服務員》 中國勞動出版社出版
《客房中級服務員培訓講義》 上海市職業(yè)技術培訓中心統(tǒng)編教材 《飯店情景英語》（ 第二部分）復旦大學出版社 《計算機應用教程》（初級）上海教育出版社
培訓計劃 篇2
一、 總體要求
按照鎮(zhèn)黨委的相關要求，依托農村黨員干部群眾現(xiàn)代遠程教育平臺，加強黨員的經(jīng)常性教育，扎實開展集中培訓，強化黨員意識，增強政治素質，提高工作能力，充分發(fā)揮黨員在新農村建設中的先鋒模范作用。
二、黨員教育培訓的主要內容
1、加強中國特色社會主義理論體系學習教育。組織廣大黨員干部群眾認真學習黨的理論、路線、方針、政策，深入學習實踐社會主義核心價值體系，加強理想信念教育，提高黨員的政治素質、理論素養(yǎng)和道德水準。堅持把科學發(fā)展觀作為黨員教育培訓的重要內容，鞏固提高學習實踐活動成果，推動廣大黨員干部群眾進一步樹立科學發(fā)展理念、增強科學發(fā)展信心、凝聚科學發(fā)展共識。
2、加強黨風黨紀教育。加強對黨章和黨紀黨規(guī)的學習，引導廣大黨員干部群眾特別是黨員干部加強黨性修養(yǎng)，大力弘揚求真務實精神，誠實守信、認真負責，真抓實干、敢抓敢管，把省、州、縣委和鎮(zhèn)黨委的各項決策部署落在實處。加強反腐倡廉宣傳教育，促進黨員干部增強廉潔自律意識，自覺踐行“干事、干凈”的廉潔理念，筑牢拒腐防變的思想防線。
3、加強黨員創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓。堅持黨管人才，培養(yǎng)造就高素質的黨員隊伍和黨員創(chuàng)業(yè)就業(yè)帶頭人隊伍。結合黨員隊伍現(xiàn)狀，深入分析黨員需求，堅持分類指導，科學開展黨員技能培訓。
4、加強黨組織和黨員隊伍建設。把加強黨員教育培訓與加強黨組織自身建設有機結合，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。
三、黨員教育培訓的主要方法
1、嚴格黨內組織生活。抓好黨員經(jīng)常性教育，認真執(zhí)行“三會一課”制度，創(chuàng)新黨組織活動方式方法，增強組織生活對黨員的`吸引力，提高教育效果。
2、開展黨員集中學習培訓。依托村級遠程教育站點，對黨員干部群眾進行集中學習培訓，培訓時間一般不少于 24學時，培訓包括理想信念、政策法規(guī)、科學文化知識、農村實用技術、致富技能等內容。
3、加強主題實踐教育。深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，以“創(chuàng)先爭優(yōu)，推動科學發(fā)展；提升雙效，勇當承接產(chǎn)業(yè)轉移排頭兵”為主題，以文朝榮同志為榜樣，堅持從本村實際出發(fā)，改革創(chuàng)新，務求實效，統(tǒng)籌推進黨的建設和其他經(jīng)常性工作，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，在推動科學發(fā)展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織的實踐中建功立業(yè)，努力實現(xiàn)組織創(chuàng)先進、黨員爭優(yōu)秀、群眾得實惠。
四、工作要求
1、加強組織領導，落實工作責任。村黨組織負責人是黨員教育培訓的第一責任人。健全工作制度，及時研究解決工作中存在的問題，村兩委分工協(xié)作，形成合力，扎實推進，確保教育培訓任務落到實處。
2、改進方式方法，增強工作實效。要深入分析黨員隊伍實際狀況和黨員需求，把黨員普遍關注的重大理論和實際問題以及熱點、難點問題，作為黨員教育培訓的重要內容，增強教育培訓的針對性。積極運用信息網(wǎng)絡技術、多媒體技術等新手段、新方法，提高教育培訓的感染力和吸引力。
3、積極宣傳引導，營造良好氛圍。要大力宣傳學習黨員先進典型，及時總結宣傳黨員教育培訓工作的典型經(jīng)驗，引導廣大黨員充分認識加強教育培訓工作的重要意義，增強接受教育的自覺性，自覺向先進典型模范學習。
培訓計劃 篇3
一、指導思想
緊緊圍繞中央及省、市、縣加快推進依法行政的要求，進一步強化對我局城鄉(xiāng)規(guī)劃建設執(zhí)法隊伍法律法規(guī)培訓力度。通過學習培訓，使執(zhí)法隊員在不斷提高思想政治素養(yǎng)的同時，準確理解相關法律條文，切實把握其精神實質，夯實執(zhí)法工作基礎，增強執(zhí)法人員的綜合素質，提高行政執(zhí)法效能，提升城鄉(xiāng)規(guī)劃建設執(zhí)法形象。努力建設一支公正、廉潔、高效、文明的城鄉(xiāng)規(guī)劃建設執(zhí)法隊伍。推進我局城鄉(xiāng)規(guī)劃建設執(zhí)法工作邁上新的臺階，實現(xiàn)新的跨越。
二、培訓對象
城鄉(xiāng)規(guī)劃建設執(zhí)法局全體干部職工。
三、培訓時間
（一）局機關每季度組織一次集中學習培訓，時間安排在每季度首、尾月的下旬。
�。ǘ└鲌�(zhí)法大隊每月應組織一次集中學習（學習培訓內容報政策法規(guī)股審核），時間由各大隊自行安排，可以采取以會代訓的形式進行學習培訓。
四、培訓地點
�。ㄒ唬┚謾C關學習培訓地點統(tǒng)一安排在局一會議室。
�。ǘ└鞔箨牻M織的`集中學習地點由各大隊自行負責安排。
五、培訓內容
培訓主要分為素質能力培訓、重點選項城鄉(xiāng)規(guī)劃建設主要法律法規(guī)知識培訓。主要培訓內容包括以下三個方面：
1、專業(yè)法律知識。主要包括執(zhí)法人員必須掌握的行政處罰、行政復議、行政訴訟，城鄉(xiāng)規(guī)劃建設適用法律、法規(guī)、規(guī)章知識。
2、業(yè)務技能知識。以住建部建設行政處罰程序暫行規(guī)定、省總隊建設監(jiān)察執(zhí)法文書示范文本為主要內容。
六、培訓責任分工
1、局行政領導負責組織城鄉(xiāng)規(guī)劃建設法律法規(guī)知識培訓。
2、局政策法規(guī)股負責牽頭組織培訓。
七、培訓方式
（一）以集中授課培訓為主。
1、集中學習相關法律法規(guī)。
2、行政執(zhí)法案例交流、執(zhí)法文書點評、案例分析討論。
�。ǘ┙M織局機關執(zhí)法人員參加省、市春冬兩季組織的業(yè)務學習培訓。
�。ㄈ┙M織局機關中層以上干部輪流參加住建部組織的學習培訓。
八、目標任務
（一）不斷推進城鄉(xiāng)規(guī)劃建設法制教育深入開展，實現(xiàn)法律法規(guī)培訓規(guī)范化、制度化，正�；�，使執(zhí)法人員法律知識、業(yè)務能力、執(zhí)法效能進一步提高，法治理念、服務意識、履責能力進一步增強，城鄉(xiāng)規(guī)劃建設行政執(zhí)法做到公正、規(guī)范、文明。
�。ǘ┏青l(xiāng)規(guī)劃建設行政執(zhí)法人員全年法律法規(guī)及業(yè)務學習培訓不少于36課時（局機關8課時，大隊28課時），每課時40分鐘，（包括講座、案件研討和集中培訓時間）。所有執(zhí)法人員自學時間不得少于48課時（每星期1課時），定期檢查學習筆記，積極鼓勵行政執(zhí)法人員參加法律專業(yè)學歷教育，不斷提高執(zhí)法人員綜合素質，進一步規(guī)范執(zhí)法行為，全體執(zhí)法人員培訓覆蓋率達100%。
九、具體要求
（一）加強領導，統(tǒng)一認識。
提高城鄉(xiāng)規(guī)劃建設行政執(zhí)法人員的法律知識水平，是行政執(zhí)法隊伍內強素質的有力手段。局機關成立執(zhí)法培訓領導小組，由局黨組書記、局長任組長，副局長，紀檢組長，黨組成員副組長，各股、室、大隊長為成員，政策法規(guī)股具體安排實施。下設辦公室于政策法規(guī)股，由政策法規(guī)股長兼任辦公室主任，局辦公室協(xié)助培訓工作事宜。各股、室、隊要統(tǒng)一思想，充分發(fā)動，提高職工對開展學習培訓活動重要性的認識，切實增強參加學習培訓的主動性和積極性。
�。ǘ┳ズ寐鋵�，確保效果。
各股、室、隊要按計劃要求認真落實，積極配合，做到有集中（自學）學習記錄、有學習出勤登記，個人有專用學習讀書筆記、切實把學習抓到實處，確保學習培訓達到預期目標。
�。ㄈ﹪烂C紀律，合理安排。
參加學習培訓人員要嚴格執(zhí)行請銷假、簽到等考勤制度，自覺遵守會場紀律，努力營造良好的學習氛圍。局紀檢監(jiān)察室加強對培訓學習的督查考核，確保培訓計劃的逗硬實施。各股、室、隊要妥善處理好工學矛盾，合理安排工作和學習時間，確保人員、時間和學習效果的落實。
培訓計劃 篇4
一、指導思想
以遠程培訓為主要手段，發(fā)揮國家優(yōu)質教師教育資源的優(yōu)勢，構建教師終身教育體系，全面提高我校教師的師德水平和業(yè)務素質，建設一支實施素質教育需要的、專業(yè)化的教師隊伍。通過遠程培訓，使教師在政治思想覺悟、師德修養(yǎng)、教育理論、學科知識、科研能力、班級組織與管理能力、教育教學能力、實施基礎教育新課程的能力等方面都有較大幅度的提高。在遠程培訓實踐中不斷積累經(jīng)驗，探索有效的運行機制，逐步構建“以教師培訓機構和教育科研部門為依托，校本研修為基礎平臺，遠程培訓為主要手段”的教師終身學習體系。將遠程培訓作為我校教師全員培訓的主要手段，有效提高培訓質量。
二、基本原則
1.堅持以改革為先導的原則。把提高我校教師培訓質量與教師繼續(xù)教育考核驗證制度結合起來，建立教師參加在職培訓的'激勵機制，不斷完善我校我校教師繼續(xù)教育制度。
2.堅持與時俱進、不斷創(chuàng)新的原則。從時代發(fā)展和教育發(fā)展的需要出發(fā)，探索小學教師培訓工作的新機制，實現(xiàn)教師培訓的“提高教育理念素養(yǎng)”與“切實轉變教育觀念”相結合，“掌握知識”與“運用知識”相結合，“看”與“做”相結合，“培訓”和“教研”結合，不斷提高本校教師教育的工作效率。
3.堅持以信息化帶動教師教育現(xiàn)代化的原則。根據(jù)教育部新一輪小學教師培訓工作指導意見，大力推進教師教育網(wǎng)絡化，優(yōu)化教師教育資源，積極推進計算機互聯(lián)網(wǎng)和傳統(tǒng)培訓體系的有機結合，構建優(yōu)質、高效的現(xiàn)代教師培訓體系，實現(xiàn)教師繼續(xù)教育課程優(yōu)質資源共享，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，促進本校教師培訓工作跨越式發(fā)展。
4.堅持全員推進的原則。從本校實際情況，在教師培訓信息化過程中，20xx學年對我校所有在職教師開展遠程培訓，實現(xiàn)在職教師的終身學習。
三、創(chuàng)建優(yōu)勢
加入“教師網(wǎng)聯(lián)”的繼續(xù)教育新模式，為教師培訓工作上臺階提供了新平臺。憑借此平臺，將充分發(fā)揮以下優(yōu)勢：
1.新穎：能夠鏈接最新的知識信息，及時了解學科前沿動態(tài)，使學習者知識結構不斷更新、提高。
2.快捷：隨著寬帶網(wǎng)絡的不斷改善，信息傳播速率極快，時空界線幾乎
為零，教師上網(wǎng)瀏覽、下載即點即到，是其他教學形式無法企及的。
多元：網(wǎng)絡教育資源容量大，使用搜索功能，可以獲得廣泛而多樣的信息資源，遠遠超出了傳統(tǒng)課堂上的舉一反三的功效。
4.高水平：教師參與互聯(lián)網(wǎng)學習，能作自由選擇，可與頂尖專家優(yōu)秀教師直接面對，可以享用一流的科研成果。
5.互動共生：網(wǎng)絡的交互性為教師學習提供了自由的互動對話環(huán)境，教師可以加入論壇參與討論，可以制作網(wǎng)頁展示自我，可以上傳教案、課件，可以發(fā)表論文、感想，可以轉帖共同分享，增強教師學習的主動性。
四、工作要點
1.拓展教師學習資源，構建在職教師繼續(xù)絡平臺。
“全國小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)”是經(jīng)國家教育部師范司批準，由東北師范大學聯(lián)合全國十四所省級教育學院、師范院校共同創(chuàng)辦的面向全國小學教師開展繼續(xù)教育的專業(yè)網(wǎng)站。本方案旨在貫徹落實《教育部20xx-2007年教育振興行動計劃》中提出的“實施全國教師教育聯(lián)盟計劃，開展新一輪小學教師全員培訓”的要求，配合“兩基攻堅計劃和農村遠程教育工程”的實施，依據(jù)教育部師范司[20xx]24號文件《關于支持“全國小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)”開展遠程小學教師非學歷培訓工作的通知》要求，結合我校教師教育實際，推進教師遠程培訓工作。
2. 利用現(xiàn)代教育網(wǎng)絡技術，引導受訓教師熟練掌握科學、開放、高效的繼續(xù)教育學習方式。
教師報名參加“全國小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)”，可以在家或學校的計算機房學習。注冊――學員憑個人學號和密碼登記注冊；選課――學員登錄“學習中心”按照培訓要求和各個人的實際情況，選定自己的學習課程；課程學習――在學習中心的“所選課程”中，
點擊課程名稱進入課程在線學習，按照操作方法，系統(tǒng)記錄學習時間；作業(yè)――學員經(jīng)過網(wǎng)上自學之后，按輔導教師的要求，完成并提交作業(yè)練習；交流――登錄我校學習中心在線討論室或論壇與其他學員、輔導教師進行在線交流；評價――在我校學習中心論壇中，負責任地發(fā)表個人教科研見解，接受我校教師的公眾評議評分。
3. 規(guī)范教師繼續(xù)教育驗證制度，促進我校各類教師在職繼續(xù)教育健康發(fā)展。
根據(jù)教育部《小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》，新一輪教育培訓以遠程非學歷培訓工作為契機，規(guī)范教師繼續(xù)教育制度，教師的繼續(xù)教育考核成績和教師的年度業(yè)務考核等第掛鉤，教學科研能力水平的評定掛鉤，學校在職教師的繼續(xù)教育的工作實績和教師個人的綜合評估指數(shù)掛鉤，實現(xiàn)教師的繼續(xù)教育有章可循，嚴格按章辦事。
4.逐步建立健全教師非學歷繼續(xù)教育的考核與評估體系。
培訓計劃 篇5
隨著知識經(jīng)濟時代的到來，信息技術在教育領域廣泛運用，“教書機器”式的教師已經(jīng)不適應時代的需要了，作為一名新時代的教師，必須要具有現(xiàn)代教育理念，并將其運用于教育工作實踐中，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應當轉以學生為本，正如古人所說的“授之以魚不如授之以漁，教師要培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和創(chuàng)新意識，并使之逐漸形成新能力，以一個普通參與者的身份與學生共同研究，共同探討教學中的各種問題，使學生勇于挑戰(zhàn)課本，挑戰(zhàn)教師，挑戰(zhàn)權威。
我有幸在xx年11月13日——27日參加了國培計劃——黑龍江省中西部農村信息計術薄弱學科骨干教師的培訓班。這次培訓活動的內容豐富、形式多樣、安排緊湊、組織嚴密。專家們的講座切合我們教學的實際，有宏觀的闡述也有微觀的剖析，有理論的提升，更有課例的充實。這種培訓樸實、生動、學有所用，使我受益匪淺。各位專家一場場精彩的講座和優(yōu)秀的課例，使我茅塞頓開，聽講座、看課，聽課，專家評課，大家的認真勁兒讓我倍受鼓舞。新的理念、新的思想、新的課堂，通過不同專家、教授、特級教師和一線教師的演繹，總是那樣的精彩紛呈，讓人激動萬分。特別是他們的敬業(yè)精神和刻苦鉆研的態(tài)度，總讓我敬佩不已。
曾經(jīng)以為自己能算一個佼佼者，而當我走進國培班，發(fā)現(xiàn)這里才真正是佼佼者的舞臺，于是在眾多教學精英當中我找不到自己的坐標，因為我發(fā)現(xiàn)原來自己是如此的渺小。面對著名的專家和特級教師，我更是一片茫然，因為對于詩意的教學藝術，我竟然操作得如此簡單。什么確定目標，萃取內容在我的教學中似乎永遠沒有變化。一切都按照固定的模式，固定的思維方式，一如既往的進行著。因此，每一節(jié)課除了平淡還是平淡。我驚嘆于專家對于文本的個性解讀，更驚嘆于他們充滿智慧的教學思想和教學技能。我一遍一遍的叩問自己，是沒有用心嗎？是自己太笨嗎？是學生不配合嗎？都不是。我心中終于有了答案。我仔細的搜索著，努力地回憶著，有哪一本教育教學理論書籍我完整的看過，有哪一本文學著作我潛心去研讀過，沉淀在內心深處的東西到底有多少。我不敢細細的盤點，因為就連《新課程標準》這本最常用的教學指導專用書，我都很少去關注過，每天除了機械的重復我還做過什么？所有的回憶都是那么零碎而模糊�！皯{著良心做事”我想過，也說過，但我做到了嗎？我不斷的反問著自己，面對犯錯的孩子，我認真傾聽了他們的解釋嗎？面對學習困難的孩子，我用心去關注過他們嗎？面對孤僻的孩子，我真得走進了他們的心靈嗎？我不斷的敲打著自己的心靈企圖找到合適的答案，然而，我只能原諒自己曾經(jīng)的錯誤。時間常常在我們的抱怨聲中悄悄溜走，我們除了一天天老去，什么也沒有改變。走進國培，聽專家講座，我的心靈受到了一次又一次洗禮，在一次次洗禮中，我正在經(jīng)歷著一次心靈的脫皮和蛻變。在脫皮與蛻變中，我終于懂得該用什么來基奠自己的人生�！皩W習”、“反思”將成為我今后教育人生重要的'關鍵詞。
本次培訓充分關注一線教師的實際需要，不僅在大的緯度上幫助教師構建理論體系，同時更關注新課程背景下課堂教學深層問題。在講座研討活動中，巧妙地運用一個教學案例，讓大家深刻地理解了“什么是教學設計”，懂得了“教學設計的基本程序”，掌握了“教學設計的核心是什么”。明白了“抓住教學目標、抓住學生思考、抓住教學反思、落實教學環(huán)節(jié)、落實教學活動，”在充分的教學準備的前提下，設計和上出高質量的信息技術課，為我們提供了看得見摸得著的現(xiàn)實經(jīng)驗。整個培訓活動從實踐到理論，循序漸進，打破了過去從理論到實踐的傳統(tǒng)。從培訓的思維方法看，從過去的理論演繹轉化為從實際到理論的歸納。不僅降低了學習的難度，而且提高了學習的實效。緊張有序的培訓又為我們打開了一扇窗，讓我們透過這扇窗去眺望教育的又一片新視野。不僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知識的機會，提高了學習的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓，因為計算機知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。
這次骨干教師培訓，再一次給我?guī)肓艘环N求學的氛圍。逆水行舟不進則退，一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學理論充實自己，那么，他的教學在達到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的國家級骨干教師，就要努力地提高自身素質，理論水平、教育科研能力、課堂教學水平。經(jīng)過這次培訓，我覺得以前所學的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。過去我們常說：“要給學生一杯水教師就得有一桶水。”但是經(jīng)過培訓后我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它應該是一條有源頭的溪流。我認為教師只有樹立“活到老學到老”的終身教育思想才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育事業(yè)，“問渠那得清如許，唯有源頭活水來”。只有不斷學習、不斷充實自己的知識、不斷更新自己的教育觀念、不斷否定自己才能不斷進步，擁有的知識才能像“泉水”般沽沽涌出而不只是可憐的“一桶水”了。
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