教師培訓方案[優(yōu)選4篇]
為了確保事情或工作安全順利進行,預先制定方案是必不可少的,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么我們該怎么去寫方案呢?以下是小編整理的教師培訓方案5篇,希望能夠幫助到大家。
教師培訓方案 篇1
為了高質(zhì)量的組織開展我校新一輪中小學教師繼續(xù)教育工作,圓滿完成培訓任務。根據(jù)區(qū)教育局《中小學教師全員培訓計劃》,特制定本方案及措施。
一、培訓目標
從20xx年——20xx年,我校教師全部完成新一輪繼續(xù)教育全部課程,取得合格證書。
二、領(lǐng)導機構(gòu)
干召學校成立中小學教師繼續(xù)教育領(lǐng)導小組,負責此項工作:
組長:***(校長)
副組長:***(主任)
成員:***
新一輪中小學教師繼續(xù)教育在區(qū)教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導下,由學校統(tǒng)一管理:
1、按照區(qū)教育局人事股的通知如數(shù)選派教師準時到進修學校報到、上課。
2、按區(qū)教育局的規(guī)定如數(shù)報銷教師培訓費用。
3、有計劃、有步驟、有組織的.安排好校本課程培訓,保質(zhì)保量完成70學時校本培訓任務(其中信息技術(shù)10學時)。
四、紀律要求:
。ㄒ唬┙處煈獪蕰r參加必修課(140學時)、選修課(44學時)和校本課程(70學時)的培訓。不遲到、不早退、不曠課、不請假,每遲到、早退一次扣工資10元,曠課一天扣50元,確有特殊情況請假者,半天內(nèi)班主任審批,半天以上由進修學校和總校校長審批,請假每一節(jié)扣5元,請假一天扣工資30元。學員誤課超過總學時的20%不予結(jié)業(yè)(即考勤扣分累計不超過8分)。
。ǘ┥险n期間不準吸煙,不準醉酒后進入課堂,不準開手機。
。ㄈ┌磿r完成各項學習任務、作業(yè)、課題研究。
。ㄋ模┓e極配合授課教師參與互動、交流、研討等活動。
五、培訓結(jié)束后立即返校上課,否則按曠工論處。
1、教師從參加新一輪教師全員培訓之日起,就建立學籍(電子、文本雙重),區(qū)教育局人事股、進修學校和教師所在學校各一份。
2、全校教師的學籍、統(tǒng)一編號,做到保管妥善、存放有序、數(shù)據(jù)清晰、及時登記。
3、學籍登記要實事求是,參加學習成績不合格的不予登記,在補考合格后方可登記,沒有參加培訓的或無故不參加,出勤率不達標的取消其學籍,在業(yè)務水平考評中定為不合格教師。
六、學分管理制度
。ㄒ唬┢浔緦W分。學員參加各門課程的學時數(shù)即為該門課程的基本學分。每門課程的學時不得不于滿學時的80%,否則,該門課程學分為零。
。ǘ┏煽兿禂(shù)
注:成績中平時成績(包括作業(yè))占40%,結(jié)業(yè)成績占60%。
(三)課程學分
課程學分=基本學分×成績系數(shù)
。ㄋ模┛倢W分
總學分為各門課程學分之和。
。ㄎ澹┛己伺c結(jié)業(yè)
1、有一門以上(包括一門)課程不合格者不予結(jié)業(yè)。在規(guī)定時間(20xx——20xx年)內(nèi)重修或補考。
2、總學分低分200分者不予結(jié)業(yè)。
3、出全勤且總學分在300分以上者可獲得優(yōu)秀學員稱號并頒發(fā)榮譽證書。
七、證書管理辦法:
1、新一輪中小學教師全員培訓要設置《中小學教師繼續(xù)教育證書》,作為教師參與培訓的有效證件。(以下簡稱《證書》)
2、《證書》統(tǒng)一由市教育局鑒制,培訓單位填寫培訓情況,區(qū)教育局審核簽章后頒發(fā)。
3、《證書》要作為今后我校教師資格認定、評優(yōu)、職稱評定及聘任的主要證件。
4、《證書》發(fā)放必須具備以下條件:
。1)學完規(guī)定必修課程、選修課程、網(wǎng)絡課程、校本課程?记、考績符合學分制要求。
(2)凡培訓科目都要考核,且各科考核都要合格,若有不合格科目,必須參加補考,待全部合格后方可頒發(fā)《證書》。
八、實施步驟
從**年開始,按照區(qū)教育局人事股下達任務逐年保質(zhì)保量完成。
教師培訓方案 篇2
一、指導思想:
以國家省市《關(guān)于組織實施新一輪以基礎教育課程改革為核心內(nèi)容的中小學教師培訓的意見》為依據(jù),以提高小學教師實施素質(zhì)教育和新課程的能力為目的。
二、培訓目標:
以促進教師專業(yè)發(fā)展為核心,以提高教師課堂教學能力為目標,通過專家講座、名師引領(lǐng)、問題研究、實踐反思等系列活動,使培訓對象在思想覺悟、師德修養(yǎng)、教育理論、專業(yè)知識、科研能力、教育教學能力、班級管理能力,以及實施素質(zhì)教育和基礎教育新課程的.能力等各方面都有顯著的提高。
三、培訓內(nèi)容:
本次培訓的內(nèi)容體現(xiàn)教學的實用性、前瞻性、注重實效性、以教育理論的探討、現(xiàn)代教育技術(shù)的應用和課程改革中的熱點問題為切入點,聚焦課堂,引領(lǐng)教師提升教育教學的實踐能力和研究意識等。
四、培訓方式:
按著省市“十一五”小學教師繼續(xù)教育培訓規(guī)劃方案的進程,結(jié)合小學教師的實際情況,本次培訓采取集中培訓的方式。
五、參加培訓人員:小學一、二年級班主任和小學六年級班主任。
六、培訓時間:一個月(七月十六日至八月十六日)。
七、培訓日程:(略)
八、培訓管理:
1、本次集中培訓分兩個學段進行培訓。
(1)小學1、2年級班主任。
。2)小學六年級班主任。
2、參加培訓單位要有領(lǐng)導帶隊,嚴格遵守時間,完成培訓期間的學習任務。保證培訓期間安全。
3、各學校的帶隊領(lǐng)導要做好參加培訓教師學習記錄和出勤記錄。
4、建立教師培訓跟蹤檔案,納入教師業(yè)務檔案管理。
教師培訓方案 篇3
遵照區(qū)教育局指示,充分利用暑期時間,加強教師自身的專業(yè)化建設,廣泛開展學習培訓活動。根據(jù)學校教師團隊發(fā)展的實際需要,特制定本暑期校本培訓方案。
一、學習培訓的主題
1、圍繞構(gòu)建和諧型學校建設的主題,重點結(jié)合教師與社會融合,教師與社區(qū)交流及教師與學生交談的專業(yè)化要求,深入學習和深刻認識教師和學校間同榮共辱的關(guān)系,樹立健康向上和諧發(fā)展的核心價值觀。
2、針對當前教師特別是青年教師在課堂教學中存在的問題和困惑,聯(lián)系學科特征、學生實際,學習探討提高教學能力的課題。
3、面對時代和社會的快速變革,思考和討論班主任隊伍建設需要面對的壓力和挑戰(zhàn)。
二、學習培訓的'方式
1、自主閱讀,以相關(guān)的教科研讀物為重點。全體教師認真閱讀《陶行知教育論著百篇》和《機遇與挑戰(zhàn)——建設新課程讀本》,選擇性閱讀《江蘇教育研究》《蘇州教育研究》《教師教育研究》等專業(yè)刊物,并認真寫作讀書筆記。
2、集中培訓。邀請有關(guān)專家開設專題講座,選擇部分本校教師作學習實踐思考方面的交流。
3、座談討論。分期分批分類進行有主題的座談討論,重點反映自己在實際工作中的疑難問題,討論應對的策略。
三、學習培訓的安排
1、7月12日—8月18日,教師自主閱讀,自主學習與寫作。
2、8月21日,全體正副班主任集中培訓(含35周歲以下青年教師)。
3、8月22日,全校教師集中培訓一天。上午專家講座,下午分組討論。
4、8月23日,全體35周歲以下青年教師集中培訓一天。上午聽講座,下午座談討論。
5、8月28日前,全體教師上交學習培訓心得體會,學校將選擇部分優(yōu)秀作品,以《石湖書院視窗》形式印發(fā)到全校教師。
教師培訓方案 篇4
1、中小學骨干教師培訓
2、小學富余學科教師轉(zhuǎn)崗擔任幼兒教師培訓
3、高中教師遠程研修
4、中小學教師教育技術(shù)能力培訓
第一、組織教育技術(shù)校本培訓,培訓人數(shù)986人。
第二、組織教育技術(shù)遠程培訓,已報名2375人。
5、農(nóng)村教師教育教學能力提升工程集中培訓
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