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培訓方案

時間:2023-11-29 12:58:45 培訓方案 我要投稿

培訓方案10篇

  為了確保事情或工作有序有效開展,時常需要預先開展方案準備工作,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的培訓方案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

培訓方案10篇

培訓方案 篇1

  一、工作目標:

  20xx年我校承擔陽光工程培訓任務共XXX人,其中農(nóng)產(chǎn)品加工XXX人,畜禽繁殖員XXX人,村級動物防疫員XXX人,重點培訓我市農(nóng)村畜禽繁殖、農(nóng)產(chǎn)品加工和動物防疫人員的業(yè)務素質(zhì)和操作技能的提升,使之能成為懂性能、會使用、能致富、保安全的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務人才,增強受訓農(nóng)民的技術(shù)應用示范輻射作用。 二、具體措施:

  1、做好全面宣傳發(fā)動:充分利用我校主管部門市供銷合作聯(lián)社的農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社優(yōu)勢,搞好農(nóng)產(chǎn)品加工的培訓工作;取得市畜牧局領(lǐng)導重視與技術(shù)支持,搞好畜禽繁殖和動物防疫的培訓工作;發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導組織優(yōu)勢,以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位集中組織相關(guān)農(nóng)民參加培訓。

  2、組織實施培訓 (1)培訓形式和培訓對象

  根據(jù)我市農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局和我校實際承擔陽光工程培訓專業(yè)情況,我校計劃主要在XX、XX、XX、XXX四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)實施XXXX年陽光工

  程培訓工作。為在短時間內(nèi)把培訓任務保質(zhì)保量完成好,同時方便廣大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務人員參加培訓,我們采取送訓下鄉(xiāng),分片設(shè)點,集中培訓的方式,重點選擇宣傳發(fā)動較好四個鎮(zhèn),作為我校XXXX年陽光工程培訓項目的.培訓點,“就近組織、就近培訓”,讓畜禽養(yǎng)殖大戶和農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社等重點培訓對象到所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)報名,年齡在18周歲以上至55周歲以下的相關(guān)從業(yè)人員優(yōu)先安排培訓。

 。2)教材選用:為確保培訓效果,提高培訓質(zhì)量,我校積極組織了中國農(nóng)業(yè)科技出版社最新出版的《村級動物防疫員》、《畜禽繁殖實用技術(shù)》、《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢驗技術(shù)》作為培訓教材。

 。3)培訓師資:根據(jù)三個培訓專業(yè)的教學需要,我們分別聘請了桂小飛、徐繼穩(wěn)等同志擔任農(nóng)產(chǎn)品加工培訓教師,聘請了周樹祥等同志擔任村級動物防疫員和畜禽繁殖培訓教師。 (4)培訓內(nèi)容:

  理論教師根據(jù)培訓教學計劃和教學大綱,編寫通俗易懂的教案,我們將采用現(xiàn)場實物教學、多媒體教學相結(jié)合的方式,簡潔明了,圖文并茂,傳授相關(guān)基本操作技能。農(nóng)產(chǎn)品加工側(cè)重培訓掌握:(1)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全概述,(2)種植業(yè)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)加工技術(shù),(3)畜禽產(chǎn)品加工技術(shù),(4)水產(chǎn)品加工技術(shù),(5)無公害產(chǎn)品、綠色產(chǎn)品、有機產(chǎn)品申報及認證,(6)實習與交流。畜禽繁殖培訓側(cè)重掌握:(1)基礎(chǔ)知識,(2)發(fā)情與發(fā)情鑒定,(3)配種技術(shù),(4)妊娠診斷與接產(chǎn),(5)常見繁殖疾病及其防治,(6)提高動物繁殖率的技術(shù)措施。村級動物防疫培訓側(cè)重掌握:(1)消毒技術(shù)(2)畜禽常用免疫技術(shù)

 。3)動物保健技術(shù)(4)重要動物疫病的防治技術(shù)(5)動物剖檢及病理診斷技術(shù)(6)疫情報告及病死動物處理。由于學員年齡結(jié)構(gòu)、文化層次存在差異,我們要求理論教員和實習教員,依照實物對未懂學員采用容易接受的語言、面對面、互動式的培訓方式,使其掌握相關(guān)操作規(guī)范和技術(shù)要點,讓受訓學員技術(shù)應用起示范作用,從而達到培訓目的。

  3、培訓課程安排表:

  (1)農(nóng)產(chǎn)品加工培訓教學計劃:

 。2)畜禽繁殖培訓教學計劃:

  (3)村級動物防疫員培訓教學計劃:

  

培訓方案 篇2

  一、指導思想:

  以推進教育現(xiàn)代化為指導,以提高我校教師教學水平為目標,以現(xiàn)代信息技術(shù)手段為載體,加快推進教師教育觀念的開放和教學方法的創(chuàng)新,不斷提高我校綜合競爭力。

  二、培訓目標:

  1、掌握電腦的基本操作方法。

  2、熟練掌握Word的'基本應用,包括文字輸入、排版、打印等。

  3、熟練掌握Excl的基本使用技巧。

  4、熟練制作ppt課件,并應用于課堂教學。

  5、熟練掌握網(wǎng)絡環(huán)境下查找教育教學資料的方法,并能做到熟練下載與使用。

  三、培訓時間:

  20xx年12月26、27日中午

  四、培訓方式:

  面授,集體學習與自學相結(jié)合

  具體內(nèi)容安排:

  時間 培訓內(nèi)容 參培對象 培訓老師 培訓時間地點

  12月26日 Excel的使用(使用Exce來算平均分和總分,Excel打印時的注意事項)Word的使用(簡單排版、插入表格、制作藝術(shù)字來布置班級等等) 校區(qū)老師zz 三號樓三樓學生機房 時間:13:20—2:00

  12月27日 怎樣制作出精美的課件(字體的添加設(shè)置,插入聲音、圖片、視頻,鏈接等等) 濱湖校區(qū)老師 zz

  備注:

  1、請參訓老師準時參加,建議帶筆帶紙便于記錄,可自帶U盤。

  2、提供【格式工廠,MP3聲音切割軟件,光影魔術(shù)手】軟件。

培訓方案 篇3

  一、舉辦目的:

  為了加強全院學生干部思想政治和

  作風的建設(shè),為了增強團干部大局意識和服務意識,為了不斷提高學生干部的政治理論水平與工作業(yè)務能力,讓大家在工作中注意團隊意識的加強和自身能力的`提高,明確學生干部的宗旨,培養(yǎng)學生干部的服務理念和協(xié)調(diào)能力。故舉辦第三屆團干培訓班,迎合保先的浪潮。

  二、舉辦形式:

  本培訓班分兩部分:(一)培訓課(四期)

  (二)考核(關(guān)于培訓內(nèi)容和團務知識考核)

  三、舉辦時間:

  第一期暨開幕式:11月8日,星期三晚7點.BG06多功能電教室

  第二期:11月15日,星期三晚7點.BG06多功能電教室

  第三期:11月22日,星期三晚7點.BG06多功能電教室

  第四期暨閉幕式:11月29日,星期三晚7點.BG06多功能電教室

  考核時間:11月30日,星期四晚7點.B115

  頒獎時間:12月4日,星期一中午12點.BG06多功能電教室

  四、開幕式邀請嘉賓:

  副院長、主任、部長、書記、老師、老師、老師等.

  五、參與對象:(預計人數(shù)270-300人)

  院團委全體人員、分團委全體人員、各班團支書

  六、大會籌備組成員:

  大會籌備組:院團委組織部

  宣傳組:院團委宣傳部、廣播臺、記者團

  場務組:院團委組織部實踐科

  七、培訓議程:

  第一期暨開幕式:

  邀請嘉賓:XX老師(共青團南海東軟信息技術(shù)學院)

  課題:團的理論知識、性質(zhì)及工作

  流程:1、全體起立,奏團歌

  2、介紹嘉賓(主持)

  3、致開幕詞(嘉賓:于恒莊副院長)

  4、在座嘉賓致辭

  5、開始授課

  6、現(xiàn)場答疑

  第二期:

  邀請嘉賓:xx主任

  課題:團干的團隊精神與個人成長

  流程:1、授課

  2、現(xiàn)場答疑

  第三期:

  邀請嘉賓:xx部長

  課題:學生干部奉獻精神如何體現(xiàn)

  流程:1、授課

  2、現(xiàn)場答疑

  第四期暨閉幕式:

  邀請嘉賓:南海區(qū)團委義工團負責人

  課題:團干應具備的素質(zhì)和能力

  流程:1、授課

  2、現(xiàn)場答疑

  3、致閉幕詞(嘉賓:麥月強書記)

  八:會場具體布置:

  掛團徽在背幕的中間位置;團徽上方掛第三屆團干培訓班橫幅;臺上后方以團徽為中心,兩邊分別擺放四面團旗;臺中央擺兩張長桌,6張凳子(桌上分別放有礦泉水,MIC,鮮花及各領(lǐng)導名片.).四期課程的場地門口均放兩張桌子用于簽到.

  九、預算方案:

  1.橫幅2條(一條BG06,另一條AB座間)

  第一條:8米第二條:11米

  2.代表證300份:

  3.團徽300個:

  4.海報一張:

  5.礦泉水一箱:

  6.邀請函10張:

  7.優(yōu)秀學員證書約50份:

  中國共產(chǎn)主義青年團

  XX學院委員會

  20xx年十月三十日

培訓方案 篇4

  設(shè)計意圖:

  對于入職期教師來說,如何建立活而不亂的班級常規(guī)是保證教育教學活動順利、有效開展的先決條件。由于入職期教師缺乏對建立常規(guī)與幼個自由活動兩者間關(guān)系的認識,易導致在實施教育的過程中出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象,難以尋求兩者間的平衡。為此通過一系列取材于教育一線典型的常規(guī)培養(yǎng)案例,以情境再現(xiàn)的方式呈現(xiàn)于入職期教師的眼前,在與情境的互動中,體驗孩子在形成規(guī)則意識過程中的內(nèi)心感受,從而讓教師警醒、頓悟,習得有益于幼兒身心發(fā)展的教育策略,明晰自由與規(guī)則的關(guān)系。

  培訓目的:

  1. 了解自由與規(guī)則的概念、兩者間的關(guān)系及具體實施方法。

  2.能積極參與互動游戲,并大膽表達個人見解。

  3.體會孩子在某一事件中的心境,近而有所頓悟。

  培訓準備:

  1. 貼近入職期教師工作實際的案例若干。

  2. 梳理每個案例的深刻含義。

  3. 情景再現(xiàn)所需道具:書、椅子、筆記本電腦、

  培訓步驟:

  一、討論活動

  1.話題:為什么要有規(guī)則?

  2.思考:

 。1)你在這次學習中想得到什么?

 。2)建立規(guī)則的意義是什么?

  目的:學習是有目的、滿足個人需求的一種獲取知識、經(jīng)驗的活動。當學習者帶著清晰的學習目的開啟學習之旅后,方能把握一切有幫于實現(xiàn)學習目的的機會,捕捉相關(guān)信息,進而主動梳理、整合、加工,從而形成個人對知識點的理解與認識。

  3.案例:紅綠燈

  當一個交通十字路口的信號燈發(fā)生故障后,道路上通常會出現(xiàn)什么情況?(所有的車都按自己的意愿行駛,互不相讓,導致交通嚴重堵塞)試想,一個沒有了交通信號燈的城市,它的交通秩序就會被打破,所有的車輛將失去自由行駛的權(quán)力。而信號燈作為一種規(guī)則,起到了約束行人與司機行為的作用,而在這樣一種有序的狀態(tài)下,才能確保行人與司機相對的自由權(quán)限。

  4.情景再現(xiàn)

  (1)主題:上課遲到

 。2)流程:

  *培訓者明確要求:進教室遲到,要上交電腦。

  *現(xiàn)場請一位教師扮演一位上課遲到的學生,手里拎著手提電腦。從門外跑進教室。培訓者只用眼睛看著對方,不說話。過會,改為訓斥。

 。3)分享體驗感受

  *當培訓者用眼睛看著遲到者時,通常對方會自責、內(nèi)疚,而當遲到者被訓斥時,因自我尊嚴被剝奪,既會產(chǎn)生無所謂的心理。

  *因為手提電腦對自己非常重要,是學習與工作都不能缺少的必備用品,如果因遲到上交,會給自己帶來很大的麻煩,所以動力驅(qū)使自己千萬不要遲到。

 。4)啟示:用最怕失去的東西作為懲罰,是增強他人積極驅(qū)動力的最好方法。

  4.小結(jié):規(guī)則是對人行為的正確導向,只有當規(guī)則建立后,才能享受自由。這個自由是一種相對的概念,而不是隨心所欲的一種“自由”。要建立真正的秩序,維護每人的權(quán)力,建立社會秩序,規(guī)則是會的進步。擁有規(guī)則必須對自己負責任,規(guī)則可以保護人類,減少傷害的發(fā)生。

  二、自由篇

 。ㄒ唬┳杂傻母拍

  1.概念:一人人不受制于另一個人或另一些人因?qū)V埔庵径a(chǎn)生的強制狀態(tài),亦常被稱為“人個自由”或“人身自由”的狀態(tài)。

  2.情景再現(xiàn)

  (1)請一位教師扮演一個不坐座位的孩子,培訓者上前安撫、勸戒。

  (2)分享感受:最終也不是心甘情愿的坐下來的。

 。3)分析:在對孩子進行勸戒、安撫的過程中,教師與孩子間的關(guān)系就是一種強制關(guān)系。而如能事前作到明確要求,制定好規(guī)則,就不會有沖突發(fā)生。

  3.鞏固概念

  提問:“自由”的定義是什么?

 。ǘ┙逃凶杂傻暮x

  1.含義:自我尊嚴不受侵害,自己對自我的體驗。

  2.情境再現(xiàn)

  (1)請一位教師與培訓者對視,培訓者手指教師什么也不說,對視1分鐘。

 。2)分享感受

 。3)分析:當自己被人無聲的指責時,內(nèi)心會有一種畏縮、委屈、憤怒等多種情緒體驗。自我尊嚴感是一種存在感,當別人指責自己時,盡管會感到不舒服,但存在感始終在。特別是沒有了存在感,深感自己的渺小

  三、實操演練

 。ㄒ唬┌咐1

  1.事件:一個孩子不斷要玩電子產(chǎn)品,看完電視后玩電腦,電腦玩完玩手機,玩完了手機再玩學習機。

  2.討論:如果你是這個孩子的母親你會如何做?

  目的:檢視教師是否能在理解規(guī)則的基礎(chǔ)上學會運用規(guī)則來避免沖突發(fā)生。

  3.措施:

  (1)與孩子協(xié)商規(guī)則:每天看1-2盤碟片,每次半每小時,與電視保持3米遠,看完后自己關(guān)閉電視。

 。2)成人需與孩子確認:你確定這樣做嗎?(這表現(xiàn)出成人與孩子間的相互尊重)

 。3)如果孩子看完兩盤碟片后還要看,成人可說:我理解你的感受,但這是我們之前說好的事。你可以哭,我理解。(表現(xiàn)出成人尊重孩子的情緒渲泄。

 。ǘ┌咐2

  1.事件:兩個孩子來回打斗,成人如何解決?

  2.措施:

  成人建議孩子換一個游戲玩,這是英雄主義的游戲不可以存在,會對彼此造成傷害。因為孩子間往往是由玩著打鬧,發(fā)展成真打。

  3.事件進一步發(fā)展:兩個孩子打鬧玩后,相互推卸責任,在老師那里告狀,尋求支持。

  4.措施:

 。1)請告訴我發(fā)生了什么事情?

 。2)你們2個誰先說?

  (3)請告訴我細節(jié)。

  (4)你們彼此碰觸對方身體有沒有經(jīng)過對方同意?

 。5)請打人者向?qū)Ψ降狼,教師并向受害者說:他打人老師會處理的。

 。6)你打他了,這也是粗魯?shù)男袨,你也應向(qū)Ψ降狼浮?/p>

 。7)下一次你們要知道再與同伴玩時,要學會邀請同伴。

 。8)如果一方邀請另一方玩時遭拒而哭鬧,教師引導:你要尊重對方的選擇,他有權(quán)對你說“不”,而你也同樣有權(quán)拒絕別人的請求。

  5.梳理流程

  第一步:明確粗魯?shù)男袨椴豢梢?/p>

  第二步:請當事人陳述自己的感受

  第三步:建立關(guān)系需得到別人的同意

  第四步:尊重別人說“不”

  第五步:有得利說“不”

  6.提升經(jīng)驗

 。1)規(guī)則的核心:粗魯、粗俗的行為不可有

 。2)產(chǎn)生糾紛時,先照顧孩子的情緒,既先傾聽孩子的陳述。

  (3)標準語言:請告訴老師發(fā)生了什么事?誰先說?

  (4)聽完一個陳述,再聽另一個人的陳述,并反問孩子:事情是這樣的嗎?

 。5)剝離事件內(nèi)容

  打人都是粗野的行為

 。ㄈ┌咐3

  1.事件:同伴間互相威脅,如果你不給我玩具玩,我就讓別人不跟你玩。

  2.措施:

 。1)對于4-6歲幼兒的解決方案

  培訓者演示:我們是不是好朋友,與你要的這個玩具沒有關(guān)系,你在威脅我,請你尊重我的選擇。

 。2)對于小托班幼兒

  培訓者站在手持玩具的教師身邊演示:你告訴他這是你的東西,請你尊重我。接下來,培訓者拉著遭到拒絕的老師身邊說:這是她的玩具,請你尊重她的決定。

  啟示:物的歸屬感應從小建立,而分享的核心是要學會抉擇,不是強制的分享。

  四、 基本規(guī)則

  (一)別人的東西不能拿

  1.情景再現(xiàn)

 。1)由兩位老師配合演示互搶一本書,一個搶到了書,另一個則哭;培訓者扮演老師。

  (2)知道你們兩個人都很難過,發(fā)生了什么事?

 。3)這是誰的東西?

 。4)別人的東西不能拿。

 。5)知道你是想看一下,但要經(jīng)過對方的'允許,請你向她道歉。

 。6)摟著孩子強化意識:老師真為你高興,你有勇氣承認自己的錯誤。

 。7)你非常想看這個本書嗎?你可以對朋友說:我可以看一下你的書嗎?

  (8)每個人都有支配自己物品的權(quán)力,你應該尊重朋友的選擇,你可以選擇其它玩具。

  啟示:教師在處理糾紛時,要傾聽,判斷物的歸屬,要清明,快速找出破綻。

  2.拓展情景

  如果孩子不愿道歉,老師要安撫受傷害的孩子,讓他先等待一會,老師會陪那個傷害他的孩子一同道歉。接下來,老師要詢問不道歉的原因,并請孩子練習說“對不起”,同時給予孩子鼓勵。只到孩子能自如的說出“對不起”,老師帶著他去找到那個受傷害的孩子,告訴對方:他已經(jīng)有勇氣向你道歉了。然后老師請孩子向同伴說“ 對不起”。最后再次給予肯定,讓孩子知道向別人道歉并不是一件不好意思的事。

 。ǘ┱垰w位

  1.情景再現(xiàn)

  (1)請一位教師扮演幼兒,去書架處拿書,假裝看一下,就把書放在了椅子上。

 。2)由于之前沒有制定規(guī)則,如果孩子為托小班幼兒,教師則問:你忘了什么?請把它歸位,并拉著孩子的手,拿起書送回至書架處歸位。

  2.拓展情景

 。1)請2位老師扮演2個互相推諉不愿將書歸位的幼兒。

  (2)培訓者扮演老師,出面引導。

  師:書是誰使用的,請你把它歸位。

 。3)孩子將書甩給同伴去放書。

  師:請你用正確的動作將書交給同伴,并請他幫你歸位這本書,你該說什么呢?

  (三)請等待

  1.問題情景

  一個孩子在玩秋千,其他孩子也想玩,如果這是發(fā)生在你們班的事,你該如何處理。

  目的:了解入職期教師當前處理類似事件的經(jīng)驗水平,幫助教師回顧以往已經(jīng)歷的類似事件。

  2.小結(jié):通常,教師都會選擇與正在玩秋千的孩子溝通,確定每人玩秋千的時間,然后請其他幼兒排隊等待。

  3.正確的方法:在游戲前與幼兒先定好規(guī)則:誰先玩,玩多久。

  (四)不可以打擾別人

  1.情景再現(xiàn)

 。1)請兩位教師分別扮演一個正在看書,一個打擾同伴看書的幼兒。

 。2)培訓者扮演的老師摟住搗亂的孩子說:我們不去打擾她,你可以去做別的事情。

  2.拓展情景——有急事需要打擾別人時

  解決方法:教育孩子學會說:對不起,我需要打擾一下你們。

  五、如何建立規(guī)則

 。ㄒ唬┙⒁(guī)則意識,不是建立規(guī)則本身

  1.例:天空突降冰雹,孩子們興奮的涌到窗前專注的看,桌上的學習用品在孩子們匆忙離座時,撞亂地面并被孩子們踩在腳下。此時,老師不要急于讓孩子把物品歸位,否則孩子們會失去更重要的觀察冰雹的機會。

  2.例:下午離園時,一個孩子看到媽媽站在門口來接她,就急著跑向媽媽,而未將玩具歸位。此時老師說:先和媽媽說說話,然后再一起將玩具歸位。

 。ǘ┙ⅰ皺(quán)力”意識

  1.情境再現(xiàn)

 。1)請一位教師扮演一個邀請同伴玩耍,卻遭拒的正在哭泣的幼兒。

  (2)培訓者扮演老師,坐在孩子身邊摟著她問:發(fā)生什么事了嗎?

  孩子:我想找小朋友玩,可他不和我玩。

  師:你有邀請朋友一起游戲的權(quán)力,但每個人也有拒絕別人邀請的權(quán)力。你可以再試著找其他同伴玩,相信你一定能邀請到想與你玩的朋友。

  2.分析:接受邀請與拒絕邀請沒有對與錯之分,因此老師不要用對錯來引導幼兒對社會行為的判斷。

  小結(jié):規(guī)則是每個人必須遵守的社會行為準則,只有按規(guī)則行事,才能確保每個人最大限度的自由。當規(guī)則提出后,無論是對是錯,只要在沒有修改前,大家都應遵守。而不是隨心所欲的想執(zhí)行規(guī)則就執(zhí)行,不想執(zhí)行就不執(zhí)行,這會使一個集體、社會出現(xiàn)混亂局面。

培訓方案 篇5

  一、培訓目標

  以黨的十八大精神為指導,按照《義務教育學校校長專業(yè)標準》要求,圍繞當前中小學教育改革與發(fā)展中的重大問題,開展專題理論學習、經(jīng)驗分享、專題研討、教育考察、研究學校改進計劃等研修活動。通過分層、分類、分崗培訓,提升中小學校長規(guī)劃學校發(fā)展、營造育人文化、領(lǐng)導課程改革、引領(lǐng)教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理以及調(diào)適外部環(huán)境的能力,全面提升我市教育現(xiàn)代化水平。

  二、培訓項目與參訓人員

  全市各中小學骨干校長

  三、培訓形式

  根據(jù)中小學校長培訓類型和性質(zhì),按照省級培訓“統(tǒng)籌規(guī)劃、主題鮮明、形式多樣、資源開放、注重實效”的原則,有針對性地采取多種培訓方式開展培訓,努力提高培訓質(zhì)量。

  (一)集中研修

  集中研修是骨干校長省級培訓的主要形式,采用專題講座、專家引領(lǐng)的方式進行,著力提升集中研修課程資源的層次和質(zhì)量。20xx年,中小學校長省級培訓部分公共理論課程,將通過遠程網(wǎng)上學習和集中面授輔導相結(jié)合的形式組織參訓校長學習。

 。ǘ┻h程研修

  開發(fā)、引進一批中小學校長培訓高端課程,依托山東省教師教育網(wǎng),建設(shè)中小學校長遠程培訓平臺和校長工作室,打造信息化背景下中小學校長學習研修共同體,引導校長在線觀看網(wǎng)絡課程,在線自主交流互動,共享網(wǎng)絡優(yōu)質(zhì)教育資源。

 。ㄈ└鷯弻W習

  充分利用省內(nèi)外優(yōu)質(zhì)校長實踐基地,采用組織參與名校長工作室活動、校長實踐基地掛職與跟崗、境內(nèi)名校參觀考察、名校長一對一跟進指導等方式進行。

 。ㄋ模┱n題(案例)研究

  以課題為引領(lǐng),組織中小學校長開展教育教學和學校管理等相關(guān)領(lǐng)域的案例研究,提升校長運用科學方法解決實際問題的能力。各學段高級研修班均采取以課題引領(lǐng)案例研究的形式組織研修。

  四、培訓對象選拔與報名

 。ㄒ唬┡嘤枌ο蟮腵選拔按照公開、公平、公正的原則進行。參訓人員應符合項目條件和要求,具有良好的思想品德和職業(yè)道德素養(yǎng),具有較強的教育教學能力、管理、科研能力以及引領(lǐng)教師發(fā)展的能力。

 。ǘ 培訓名額按比例分配到各學校。培訓對象原則上不重復參加國家級和省級培訓。高中校長任職資格培訓、提高培訓和素質(zhì)教育專題培訓名額分配與報名工作另行部署。

 。ㄈ└鲗W校審核、確定參訓學員名單后,于20xx年4月15日之前將參訓學員信息表加蓋公章,報諸城市教師培訓中心,電子版發(fā)送至郵箱zcjsjy@163.com。

  五、保障措施

 。ㄒ唬┘訌娊M織協(xié)調(diào)

  各學校要高度重視,指定專門人員具體負責,做好學員選派和管理工作。中小學骨干校長培訓由諸城市教師培訓中心組織實施。各學校要密切配合,確保培訓項目按時、順利、高效完成。

 。ǘ⿵娀嘤柟芾

  承辦機構(gòu)要制定培訓管理制度和培訓方案并嚴格落實。要選拔政治素質(zhì)高、作風優(yōu)良、有豐富管理經(jīng)驗的干部或教師擔任班主任,實行班主任負責制。加強學風建設(shè),中小學校長培訓要參照干部培訓的有關(guān)規(guī)定,嚴格紀律和學風管理。要建全學員培訓檔案,利用好網(wǎng)絡平臺,實行全程管理和跟蹤指導。

 。ㄈ┘訌娍己伺c評價

  學員培訓成績由承辦機構(gòu)進行考核?己朔謨(yōu)秀、合格、不合格三個等級?己藘(nèi)容包括考勤情況、學習表現(xiàn)、發(fā)布評論及質(zhì)量、作業(yè)完成情況與最終研修成果等。學員考核成績要反饋至學員任職單位和市教育局。

  (四)嚴格經(jīng)費管理

  列入山東省萬名骨干教師培訓工程的校長培訓項目,經(jīng)費由市財政專項支付,參訓校長的交通費由派出單位承擔,不得向參訓學員收取任何費用。要按照省財政廳、教育廳《關(guān)于印發(fā)教師培訓專項資金管理辦法》(魯財教〔20xx〕53)要求,加強經(jīng)費專項管理,規(guī)范經(jīng)費支出項目,嚴格執(zhí)行預決算制度,保證培訓經(jīng)費使用效益。

培訓方案 篇6

  一、 護理人員層級結(jié)構(gòu)

  二、 三級護理查房制度

  1、 在進行護理活動中,履行三級護士負責制,逐級負責。主要體現(xiàn)在查房、急癥、危重、大手術(shù)、老年病人護理、護理文件書寫及護理質(zhì)量管理方面。

  2、下級護士及時向上級護士匯報,并聽取上級護士的指導意見,服從上級護士的安排與指導,對上級護士的指示必須在護理記錄中記錄并落實。上級護士有責任查詢下級護士的工作,做到上通下達,形成完整的護理體系。

  三、 各層級職責

 。ㄒ唬⑷墸ㄗo士長或?qū)?谱o士)職責

  1、掌握本專科護理的發(fā)展動態(tài),引進護理新技術(shù)、新項目在臨床的應用,制訂新病種、新開展手術(shù)的護理常規(guī),是學科的帶頭人。

  2、嚴格質(zhì)量控制管理。

  3、每周查房至少一次,指導責任組長及責任護士解決大手術(shù)、重病人的疑難護理問題,提出預見性意見。

  4、護士長業(yè)務查房時,幫助護理人員提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

  5、組織護理人員的技術(shù)培訓和考核工作。

 。ǘ、二級(責任組長)職責

  1、每天對手術(shù)病人、老年病人及大手術(shù)3天以內(nèi)的病人進行查房,負責并指導下級護士對急危重癥病人、老年病人、特殊疑難糾紛病人的護理。

  2、負責重病人的護理評估、護理計劃制定/修改、實施、護理效果評價和健康教育的落實。

  3、 對下級護理人員進行工作質(zhì)量的檢查和指導,發(fā)現(xiàn)治療、護理中存在的問題,及時與上級護理人員溝通。

  4、 參與病房的管理工作:監(jiān)督執(zhí)行護理的規(guī)章制度,對規(guī)章制度的修訂提出建議。

  5、在工作允許的情況下,參加科主任醫(yī)療查房和科內(nèi)的`會診及疑難、死亡病例討論。參與或承擔科內(nèi)護理科研、教學、查房工作。

  6、與相關(guān)專業(yè)團隊有效溝通與協(xié)調(diào)等工作。

  7、高級責任護士有權(quán)行使初級責任護士的職能。

 。ㄈ、一級(責任護士)職責

  1、責任護士詳細掌握病人情況,進行護理評估,制訂、實施護理計劃,評價護理效果和健康教育的落實及出院指導,及時向上級護士匯報,服從上級護士的安排與指導,對上級護士的指示必須在護理記錄中記錄,將采取的措施、效果評價作記錄。

  2、執(zhí)行并監(jiān)督住院患者的醫(yī)囑落實情況,負責護理記錄書寫,檢查其他班次的護理記錄。

  3、負責所管患者病室環(huán)境、陪住管理。

  4、指導、協(xié)助助理護士按質(zhì)量標準完成基礎(chǔ)護理。是助理護士的培訓老師。監(jiān)督檢查清潔員、護工的工作。

  5、參與病房的質(zhì)量管理、教學管理、健康教育內(nèi)容的制定、術(shù)后康復指導計劃的管理等。

  6、主動學習并掌握新業(yè)務、新技術(shù),協(xié)助護士長開展新的護理項目。參與護理科研工作。

培訓方案 篇7

  一、培訓目的

  把鄉(xiāng)村初中畢業(yè)生培養(yǎng)成為熟練掌握一定操作技能的中級技術(shù)工人,以服務社會主義新鄉(xiāng)村建設(shè)和培養(yǎng)新型農(nóng)民為宗旨。為鄉(xiāng)村青年搭設(shè)就業(yè)平臺,解決我區(qū)鄉(xiāng)村初中學生就業(yè)和因貧困升學無望難題,為加快鄉(xiāng)村發(fā)展,提高農(nóng)民生活水平提供智力支持。

  二、培訓原則

  以提高就業(yè)能力為目標,鄉(xiāng)村初中職業(yè)技術(shù)培訓要堅持以市場需求為導向。堅持培訓與技能鑒定相結(jié)合、培訓與就業(yè)相結(jié)合,改革課程設(shè)置和教學方法,增強培訓的針對性和實效性,切實提高培訓效率。培養(yǎng)出一批在生產(chǎn)、管理、服務領(lǐng)域技藝精湛的實用型人才,以達到富區(qū)裕民的`目的

  三、培訓方式

 。ㄒ唬┡嘤枌ο

  市區(qū)三所鄉(xiāng)(鎮(zhèn))鄉(xiāng)村初中應往屆畢業(yè)生(年齡16~20周歲)

 。ǘ┡嘤柨颇

  1第一年:學生在鎮(zhèn)上初中學生職業(yè)技術(shù)培訓站學習基礎(chǔ)課程(語文、數(shù)學、英語、計算機、音樂、美術(shù)、體育、文明禮儀、書法、法制)

  2第二、三年:由高等職業(yè)技術(shù)學院負責組織學生到市商貿(mào)高級技術(shù)學校學習專業(yè)課(現(xiàn)代汽車技術(shù)系、應用設(shè)計系、電子信息技術(shù)系、機械制造系、餐旅管理系共五種類別任其選擇)邊學邊實習。畢業(yè)后。并負責在市轄區(qū)內(nèi)安排就業(yè)。

 。ㄈ┡嘤栃问

  1第一年:學生在鎮(zhèn)上初中學生職業(yè)技術(shù)培訓站學習期間采取走讀和寄宿相結(jié)合的方式。

  2第二、三年:學生在市商貿(mào)高級技術(shù)學校寄宿學習、實習。

 。ㄋ模┡嘤枙r間

  1鎮(zhèn)上初中學生職業(yè)技術(shù)培訓站培訓時間為年月~年月。

  2市商貿(mào)高級技術(shù)學校培訓時間為年月~年月。

  (五)培訓地點

  1第一年在市區(qū)鎮(zhèn)上初中學生職業(yè)技術(shù)培訓站。

  2第二、三年在市商貿(mào)高級技術(shù)學校(報考中級技術(shù)培訓班的學生。集中組織考試、體檢、政審,合格者方可被錄取為技術(shù)培訓班的學生,入學后,學生第一年在上職業(yè)技術(shù)學校學習基礎(chǔ)課,第二年由高等職業(yè)技術(shù)學院負責組織學生送往市商貿(mào)高級技工學校繼續(xù)學習、實習,三年后由市勞動局安排就業(yè))

  四、培訓待遇

  1學生入學后。學校培訓期間,學校免收課本費、服裝費(軍訓服裝)住宿費。

  2培訓期間對于品學兼優(yōu)的學生實行獎學金制。

  3市商貿(mào)高級技工學校委托市高等職業(yè)技術(shù)學院學校職業(yè)技術(shù)培訓站與學生家長簽定協(xié)議書。市勞動局服務技術(shù)學校與家長簽定就業(yè)協(xié)議書、實習和安全協(xié)議書。

  4學習期滿考試合格。按照有關(guān)規(guī)定辦理國家農(nóng)轉(zhuǎn)非手續(xù),現(xiàn)承包的土地不收回。由市商貿(mào)高級技術(shù)學校負責安排在市轄區(qū)內(nèi)就業(yè),市區(qū)就業(yè)可免收城市增容費,并由企業(yè)代就業(yè)生交“三金”養(yǎng)老保險基金、醫(yī)療保險基金、失業(yè)保險基金)也可對口考其他高等院校。

  五、保障措施

  對初中畢業(yè)后繼續(xù)升學承擔不起三年學費(每生每年2500元,針對本區(qū)鄉(xiāng)村初中學生家庭相對貧困的實際。三年計7500元)不能參加培訓班學習的應屆初中畢業(yè)生,經(jīng)區(qū)政府研究決定對區(qū)所轄三所鄉(xiāng)(鎮(zhèn))鄉(xiāng)村貧困初中生繼續(xù)升學實施鼓勵政策。即:第一年、第二年每生每年只收取500元學費,其余的2000元由區(qū)政府組織各職能部門協(xié)調(diào)解決;第三年每生每年收取學費1500元,免1000元,第三年實行學生工學結(jié)合,頂崗實習。學生實習一年半期間每月至少可獲得工資600~1200元(分工種)

  1區(qū)勞動局與市商貿(mào)高級技工學校協(xié)議建立培訓基地。三年共計4.5萬元。

  2區(qū)民政局救助貧困學生資金予以每生每年300元支助。

  3區(qū)農(nóng)業(yè)局為落實我區(qū)鄉(xiāng)村勞動力轉(zhuǎn)移“陽光工程”將從專項經(jīng)費中支援每生每年200元培訓費。

  4區(qū)政府對鎮(zhèn)學校初中學生職業(yè)培訓站的辦學條件、師資隊伍和辦學質(zhì)量。并對勞動、民政、農(nóng)業(yè)等政府職能部門所確立的扶持貧困學生升學的投資計劃予以認定,要求落實到位。區(qū)政府要求市區(qū)鎮(zhèn)上初中學生職業(yè)技術(shù)培訓站,要以精益求精的教風、自信上進的學風和嚴于律己的班風教好每一位學生,讓他政府的關(guān)懷下,各職能部門和教育系統(tǒng)廣大教師的資助下成為生產(chǎn)、管理、服務領(lǐng)域中不可獲缺的應用型技術(shù)人才,為當?shù)剞r(nóng)民解決子女求學就業(yè)問題,為的鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展,為本區(qū)的新鄉(xiāng)村建設(shè)做出貢獻。

培訓方案 篇8

  為進一步引導我鎮(zhèn)全民創(chuàng)業(yè)向縱深發(fā)展,強力掀起新一輪全民創(chuàng)業(yè)熱潮,圍繞縣委確定的“跨越趕超、蘇北爭先”的`發(fā)展目標,結(jié)合上級有關(guān)要求,現(xiàn)就開展20xx年度全民創(chuàng)業(yè)培訓月活動提出如下實施方案:

  一、活動主題

  全民創(chuàng)業(yè)旅游先行

  二、活動時間

  20xx年1月29日至2月26日

  三、培訓對象

  全鎮(zhèn)黨員干部、外出務工返鄉(xiāng)人員、個體私營業(yè)主以及具有創(chuàng)業(yè)想法的人員。

  四、活動內(nèi)容

  在全力配合完成縣統(tǒng)一組織的培訓活動外,根據(jù)我鎮(zhèn)實際主要開展以下幾項活動:

  1、舉行20xx年度全鎮(zhèn)全民創(chuàng)業(yè)培訓月活動動員大會。

  明確今年創(chuàng)業(yè)活動的目標任務、方法步驟和具體要求,對活動開展進行廣泛動員和深入發(fā)動,迅速掀起新一輪創(chuàng)業(yè)宣傳、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)服務和創(chuàng)業(yè)實踐高潮,推動臨淮旅游服務業(yè)快速發(fā)展。

  2、舉行創(chuàng)業(yè)知識、創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)金融服務宣傳咨詢活動。

  鎮(zhèn)政府組織勞動保障所、合行、工商、稅務、電力等部門,宣傳創(chuàng)業(yè)知識、創(chuàng)業(yè)政策和金融服務,讓創(chuàng)業(yè)者快速進入創(chuàng)業(yè)程序。

  3、開展創(chuàng)業(yè)知識講座。

  請縣講師團來鎮(zhèn)進行專題講座,提高創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)激情和信心。

  4、編制創(chuàng)業(yè)項目書。

  對創(chuàng)業(yè)項目制定可行性研究報告,提高創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)的可操作性。項目書以農(nóng)家樂旅游、水產(chǎn)品貿(mào)易、旅游紀念品開發(fā)為主。

  5、開展創(chuàng)業(yè)先進典型講座。

  通過成功創(chuàng)業(yè)者的現(xiàn)身說教,激勵創(chuàng)業(yè)者堅定創(chuàng)業(yè)信心并通入到創(chuàng)業(yè)實踐中。

  五、工作要求

  各單位要高度重視此項工作,明確專人負責此項工作,主要是組織相關(guān)人員參與各項活動。此項活動列入各單位年終考核目標。

培訓方案 篇9

  一、指導思想:

  一流的學校需要一流的師資。為了促進學校的內(nèi)涵發(fā)展可持續(xù)發(fā)展,在加強教師隊伍建設(shè)的過程中,我們把對青年教師的培養(yǎng)作為學校的校本培訓重要內(nèi)容之一,以此提高青年教師“思想素質(zhì)、理論素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、身心素質(zhì)”四個環(huán)節(jié),開展一個由普及到提高再到拔尖,力爭在較短時間內(nèi)為學校建造一支師德高、業(yè)務精、理念新的'梯隊型教師隊伍。提高我校的綜合競爭力,為我!皹涿麕煛⒂、創(chuàng)名!钡娜こ痰於▓詫嵉娜瞬呕A(chǔ)。

  二、培養(yǎng)內(nèi)容:

  1、思想素質(zhì):通過對教師的禮儀修養(yǎng),教師職業(yè)道德規(guī)范等方面的培訓來提升教師的師德修養(yǎng)。

  2、理論素質(zhì):通過對教師進行教育教學理論知識,科研理論知識等方面的培訓來規(guī)范常規(guī)工作。

  3、業(yè)務素質(zhì):通過對教師教育教學技能,現(xiàn)代教育技術(shù)應用等方面的培訓來提高教育教學能力。

  4、身心素質(zhì):通過教育學、心理學、自我分析等方面的學習與反思形成教師健康、積極向上的心態(tài)。

  三、培養(yǎng)對象:

  高明雙、高秋影、趙德月等青年教師。

  四、培養(yǎng)目標:

  通過本學期各種培訓,他們能慢慢熟悉學科教學工作→能更好勝任教育教學工作→最后充實到各科教學中,早日成為教壇尖兵。

  五、具體措施及要求:

  1、培訓教師可根據(jù)自己的實際情況選擇一科中考考試科目作為自己學習內(nèi)容。

  2、通過自學,集中學,開設(shè)講座等各種途徑進行培訓。

  3、受訓教師積極參加由教研室組織的各種培訓,要堅持跟班聽課。

  聘請師德好,業(yè)務能力強的教師擔任新教師的指導老師,開展拜師結(jié)對活動。

  4、受訓教師要開展“五個一”活動:上一節(jié)匯報課,獨立出一份試卷,寫一篇教育教學體會文章,組織一次學科課外活動或班隊活動,抽測一次教學成績。

  5、受訓教師每周要上交學習筆記、反思,匯報學習體會。

培訓方案 篇10

  一、培訓目的

  計算機應用基礎(chǔ)是一門實踐性很強的應用課程,通過培訓學習,不僅要求社區(qū)工作人員掌握計算機的初步知識,更要求社區(qū)工作人員具有使用計算機的基本能力。培訓的目的是培養(yǎng)社區(qū)工作人員的計算機基本操作能力,為普及和推廣計算機在日常工作中的應用奠定良好的基礎(chǔ)。

  二、培訓人員

  靠山辦事處社區(qū)干部

  三、培訓內(nèi)容

  培訓的內(nèi)容是計算機基礎(chǔ)知識、Windows操作系統(tǒng)、Word20xx 文字處理軟件、Excel20xx 電子表格處理軟件。

  四、培訓的基本要求

  1. 掌握計算機的初步知識;

  2. 了解微機系統(tǒng)的基本組成;

  3. 了解操作系統(tǒng)的功能,掌握Windows的基本操作方法;會正確使用郵箱開展工作。

  4. 掌握可以實現(xiàn)文字圖表混排的.實用文字編輯軟件

  5. 了解使用電子表格處理軟件Excel20xx 處理各種報表的基本方法;

  五、培訓方法

  通過管理員授課,采取理論授課與培訓人員自己上機實 習相結(jié)合的培訓方法。

  六、考核范圍

  全體社區(qū)干部,其中事業(yè)編社區(qū)干部只參與培訓考試,不參加考核。

  七、考核方式

  為適應新形勢下社區(qū)干部工作需要,舉行本次培訓考核。本次培訓考核主要由辦事處副主任邢鋒負責,紀工委書記趙貴斌全程監(jiān)督。為了加強此次培訓考核工作,成立領(lǐng)導小組如下:

  組長:白永軍靠山街道黨工委書記

  成員:張玉海靠山街道人大工委主任

  趙貴斌靠山街道紀工委書記

  邢鋒靠山辦事處副主任、人武部長

  崔曉軍靠山辦事處副主任

  左琳靠山街道組宣部部長

  馬朝蒙靠山辦事處綜合辦主任

  宋業(yè)剛靠山辦事處工會主席

  林鳳發(fā)靠山辦事處愛衛(wèi)辦主任

  于華靠山辦事處勞動保障所所長

  高翔靠山辦事處計生辦主任

  羅煥榮靠山辦事處民政辦主任

  本次培訓考核采取考試與考核相結(jié)合的方式,微機考試以60分為及格,凡考試及格者不再進入考核程序,低于60分(不含60分)者進入辦事處考核程序,考核程序為100分制,其中全年計生排名占比60%,其他(班子成員及各環(huán)

  節(jié)綜合考評)占比40%,結(jié)合考核程序評比結(jié)果,對于考核結(jié)果較差者,經(jīng)集體研究予以辭退。

  附:課程體系

  附:課程體系:

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