中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

教師培訓(xùn)方案

時(shí)間:2023-08-18 10:41:41 培訓(xùn)方案 我要投稿

教師培訓(xùn)方案[精選8篇]

  為了確保事情或工作有效開(kāi)展,往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作,方案是書(shū)面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編收集整理的教師培訓(xùn)方案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

教師培訓(xùn)方案[精選8篇]

教師培訓(xùn)方案 篇1

  一、培訓(xùn)對(duì)象:

  我區(qū)所有學(xué)校專(zhuān)職、兼職及代課體育教師80余人。

  二、培訓(xùn)目的:

  通過(guò)一系列課程培訓(xùn)和足、籃、排三大球球類(lèi)規(guī)則的培訓(xùn),提升體育教師的教育教學(xué)理念,提高體育教師的.常態(tài)課、研究課及體育科研能力,提高體育教師組織體育活動(dòng)和田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和開(kāi)展課外活動(dòng)的綜合能力。同時(shí)也為下半年市教育督導(dǎo)團(tuán)對(duì)我區(qū)的學(xué)校體育衛(wèi)生專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)工作奠定基礎(chǔ)。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容及主講人:

  1.新課程培訓(xùn)(主講人:)

  2.體育教師教學(xué)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)(主講人:)

  3.學(xué)校體育課外訓(xùn)練及運(yùn)動(dòng)員選材(主講人:)

  4.籃球規(guī)則及裁判法培訓(xùn)(主講人:)

  5.足球規(guī)則及裁判法培訓(xùn)(主講人:)

  6.田徑競(jìng)賽規(guī)則及運(yùn)動(dòng)會(huì)編排培訓(xùn)(主講人:)

  四、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi):

  1.主講教師課件費(fèi)及誤工補(bǔ)助x元∕每人,計(jì)元,籌備經(jīng)費(fèi)x元,共計(jì):x元。

  五、培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn):

  培訓(xùn)時(shí)間定于6月底7月初(三天),地點(diǎn)另行通知

教師培訓(xùn)方案 篇2

  一、培訓(xùn)對(duì)象與目的

  1、培訓(xùn)對(duì)象:0—1年教齡的教師:于翊、郭琳莎、王曉璐、高雪楠。

  2、培訓(xùn)目的:使新任教師熱愛(ài)教師職業(yè),形成專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自我目標(biāo),熟悉有關(guān)教育法規(guī),初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),熟悉教學(xué)內(nèi)容,盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。

  二、培訓(xùn)方式

  堅(jiān)持校本研訓(xùn)為主、集中培訓(xùn)為輔的原則,采取集中與分散、指導(dǎo)與自學(xué)、崗位培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的方式。

  學(xué)校為每名新任教師確定2名教育教學(xué)水平和師德水平較高的教師為指導(dǎo)教師,主要采取“傳、幫、帶”的方式,具體指導(dǎo)新任教師完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。

  姓名 學(xué)科 年級(jí) 指導(dǎo)教師

  于 翊 語(yǔ)文 三年級(jí) 趙曉昀、劉小爽

  郭琳莎 語(yǔ)文 一年級(jí) 王 瑛、張 彥

  王曉璐 英語(yǔ) 一二年級(jí) 秦 波、李 惠

  高雪楠 體育 二五年級(jí) 步宇軍、李純陟

  三、培訓(xùn)內(nèi)容及學(xué)時(shí)學(xué)分

小學(xué)新任教師培訓(xùn)方案

  說(shuō)明:

  1、新任教師在試用期內(nèi)應(yīng)按規(guī)定接受不少于120學(xué)時(shí)的培訓(xùn),其中集中培訓(xùn)不少于30學(xué)時(shí)。

  2、集中培訓(xùn)30學(xué)時(shí)的具體分解。

 、拧W(xué)習(xí)理解掌握課程標(biāo)準(zhǔn)(8學(xué)時(shí))。

 、、聽(tīng)教學(xué)常規(guī)講座(8學(xué)時(shí))。

 、、教學(xué)觀摩研討(8學(xué)時(shí))。

 、取湔n、上達(dá)標(biāo)課(6學(xué)時(shí))。

  四、培訓(xùn)具體內(nèi)容

  1、師德教育

  以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及本地有關(guān)師德的.具體范例為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,促進(jìn)新任教師鞏固專(zhuān)業(yè)思想,提高教育教學(xué)熱情,忠于黨和人民的教育事業(yè)。

  2、教育政策法規(guī)

  學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師任職資格條例》等法律內(nèi)容。新任教師必須熟悉以上教育政策法規(guī)的基本內(nèi)容,樹(shù)立依法執(zhí)教的思想觀念,初步具備依法執(zhí)教的實(shí)踐能力。

  3、本地教育改革與發(fā)展

  了解本地區(qū)的自然概況、人文概況、教育現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)劃及教育改革狀況等。通過(guò)了解自身所處的教育環(huán)境,掌握為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)人才所需的關(guān)于本地區(qū)的基本知識(shí),減少工作中的盲目性,從本地區(qū)的實(shí)際出發(fā),有針對(duì)性地、創(chuàng)造性開(kāi)展工作,促進(jìn)本地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展。

  4、教育教學(xué)管理

  學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)工作和學(xué)生集體管理的基本理論,并運(yùn)用學(xué)習(xí)過(guò)的理論了解和研究學(xué)生,做好學(xué)生管理工作。

  5、教材教法研究與實(shí)踐

  學(xué)習(xí)任教學(xué)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉教材,研究教法,重點(diǎn)是指導(dǎo)新任教師通過(guò)教學(xué)實(shí)踐掌握教學(xué)常規(guī),了解課程計(jì)劃,熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)會(huì)分析教材、設(shè)計(jì)教案、備好課、上好達(dá)標(biāo)課。

  五、培訓(xùn)的考核

  集中培訓(xùn)累計(jì)缺席4學(xué)時(shí)以上者,考核即為不合格。每位教師除了完成各門(mén)課程規(guī)定的學(xué)時(shí)外,具體考核如下:

  1、教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)、本地教育改革與發(fā)展專(zhuān)題三門(mén)課程

  有學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得或論文。達(dá)到要求并在試用期內(nèi)無(wú)違規(guī)違紀(jì)行為者,為考核合格。

  2、教材教法研究與實(shí)踐

  應(yīng)以考核實(shí)踐能力為主。要求有較規(guī)范的全學(xué)年任教學(xué)科備課筆記;20節(jié)聽(tīng)課記錄;3篇評(píng)課記錄;單元試題1份并有質(zhì)量分析;學(xué)期或?qū)W年教學(xué)總結(jié)1份;在任職學(xué)校說(shuō)課2課;上1節(jié)達(dá)標(biāo)課。達(dá)到要求,為考核合格。達(dá)標(biāo)課的標(biāo)準(zhǔn),由教師任職學(xué)校制定。

  3、教育教學(xué)管理

  有理論學(xué)習(xí)筆記;教育教學(xué)管理工作計(jì)劃1份;教育教學(xué)管理總結(jié)1篇;組織1次學(xué)生集體活動(dòng)并有記錄。達(dá)到要求,為考核合格。

  六、培訓(xùn)的管理

  學(xué)校制定“新任教師”校本研訓(xùn)計(jì)劃、確定指導(dǎo)教師、建立培訓(xùn)檔案、安排新任教師擔(dān)任班主任或副班主任、組織新任教師進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐、培訓(xùn)的考核以及提供必備條件并確保培訓(xùn)時(shí)間。新任教師培訓(xùn)實(shí)行學(xué)年制管理。新任教師完成規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容,經(jīng)考試、考查、考核后,成績(jī)合格者由大連教育學(xué)院或教師進(jìn)修學(xué)校發(fā)給《新任教師培訓(xùn)合格證書(shū)》,作為轉(zhuǎn)正和定職的必備條件之一,培訓(xùn)周期為一年。

  新任教師還要參加20xx年—20xx年組織的教師各項(xiàng)培訓(xùn),經(jīng)考試、考核,成績(jī)合格者由教師進(jìn)修校頒發(fā)《學(xué)分證書(shū)》。

教師培訓(xùn)方案 篇3

  為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見(jiàn)》(教師〔20xx〕6號(hào))、《東營(yíng)市“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》、《東營(yíng)市高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃(20xx-20xx年)》等文件精神,結(jié)合東營(yíng)市教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展實(shí)際,東營(yíng)市教育局依托國(guó)家教育行政學(xué)院中國(guó)教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院實(shí)施“教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”全員培訓(xùn)工程,計(jì)劃利用三年時(shí)間對(duì)全市教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。為保障培訓(xùn)工作有效實(shí)施,制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  立足于全市教師先進(jìn)教育理念的學(xué)習(xí)、引領(lǐng)與創(chuàng)新,通過(guò)系統(tǒng)的教育政策和法規(guī)學(xué)習(xí),先進(jìn)教育理念的熏陶,業(yè)內(nèi)標(biāo)桿職業(yè)精神的引領(lǐng),以“教師職業(yè)精神引領(lǐng)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,帶動(dòng)教師主動(dòng)發(fā)展、內(nèi)化教師自我發(fā)展行為”為主題開(kāi)展遠(yuǎn)程培訓(xùn),使全市教師不斷提升教育理念,創(chuàng)新課堂教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平,引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展,體味職業(yè)幸福感,傳遞教書(shū)育人的正能量,進(jìn)而造就一批教育專(zhuān)家、教學(xué)名師和學(xué)科領(lǐng)軍人才,建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。

  二、培訓(xùn)目標(biāo)

  全市教師通過(guò)培訓(xùn)提高專(zhuān)業(yè)化理論水平、提升職業(yè)精神境界,增強(qiáng)職業(yè)使命感與責(zé)任感,從身心兩方面減輕職業(yè)倦怠感,提高工作積極性,形成學(xué)校發(fā)展合力。具體目標(biāo)如下:

 。ㄒ唬(zhǔn)確掌握教育發(fā)展形勢(shì),明晰學(xué)校發(fā)展核心價(jià)值,喚起教師的自我發(fā)展意識(shí),并內(nèi)化為自己的自覺(jué)行為,使全體教師的自我發(fā)展與學(xué)校發(fā)展意識(shí)相結(jié)合,激發(fā)全員為學(xué)校發(fā)展謀利益的責(zé)任心。

 。ǘ┮I(lǐng)教師職業(yè)精神,增強(qiáng)教師職業(yè)幸福感,加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)信念,打造積極健康向上的`教師心理氛圍,營(yíng)造合作共贏的團(tuán)隊(duì)文化。

 。ㄈM(mǎn)足教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求,提供普適性的教學(xué)實(shí)踐技能,在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中產(chǎn)生自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要,同時(shí)提升教師信息化課堂教學(xué)技術(shù)水平,實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能與信息技術(shù)的有機(jī)融合。

  三、培訓(xùn)對(duì)象

  (一)各中小學(xué)、幼兒園管理人員、專(zhuān)任教師;

 。ǘ└骷(jí)教育行政管理干部;

 。ㄈ└骷(jí)教研員。

  20xx年度東營(yíng)市教育管理干部高級(jí)研修項(xiàng)目學(xué)員不在本次培訓(xùn)之列。

  四、培訓(xùn)計(jì)劃

  培訓(xùn)分六期進(jìn)行,三年完成《東營(yíng)市“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》中制定的全員教師培訓(xùn)目標(biāo)。

  總體培訓(xùn)時(shí)間:20xx年3月—20xx年12月。

  期數(shù) 時(shí)間安排 計(jì)劃人數(shù) 備注

  1 20xx.03-20xx.06 20xx 以各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校、幼兒園管理干部、教研員為主

  2 20xx.09-20xx.12 4000 以教師為主

  3 20xx.03-20xx.06 4000

  4 20xx.09-20xx.12 4000

  5 20xx.03-20xx.06 4000

  6 20xx.09-20xx.11 統(tǒng)籌

  五、培訓(xùn)模式

  采取網(wǎng)上研修、專(zhuān)家答疑和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩相結(jié)合的方式進(jìn)行。網(wǎng)上研修通過(guò)中國(guó)教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院基礎(chǔ)教育干部培訓(xùn)平臺(tái)開(kāi)展,專(zhuān)家答疑和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩結(jié)合我市實(shí)際需求確定,主要提供與專(zhuān)家面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。

  六、培訓(xùn)內(nèi)容

 。ㄒ唬┚W(wǎng)絡(luò)研修

  依據(jù)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要,力求形成多元化培訓(xùn)學(xué)習(xí)模式,既體現(xiàn)出學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)的共性需求,又考慮教師個(gè)性發(fā)展的需要;既有理論課程,又有實(shí)踐課程;既有工具性課程,又有文化素養(yǎng)課程。課程內(nèi)容由以下六個(gè)模塊組成:

  模塊一教育政策和法規(guī)武裝:使教師了解國(guó)家教育政策、地區(qū)教育發(fā)展形勢(shì)、區(qū)域之間教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、了解依法治校相關(guān)法律法規(guī)與應(yīng)對(duì)媒體技巧等;

  模塊二學(xué)校管理創(chuàng)新與文化建設(shè):創(chuàng)新管理體制,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),規(guī)劃學(xué)校發(fā)展,營(yíng)造育人文化,引領(lǐng)教師成長(zhǎng),提升辦學(xué)水平;

  模塊三教師職業(yè)精神引領(lǐng):教育理論、教育教學(xué)方法、科學(xué)人文素養(yǎng)等,釋放教師的生命激情;

  模塊四教師教學(xué)能力提升:課堂教學(xué)能力、課堂有效提問(wèn)、課堂教學(xué)與信息技術(shù)的融合;

  模塊五關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展:教師專(zhuān)業(yè)信念、專(zhuān)業(yè)態(tài)度以及教師的個(gè)性化發(fā)展、班主任班級(jí)管理、學(xué)生心理健康等;

  模塊六關(guān)注家校合作共管:了解家庭教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要意義,明確學(xué)校及教師在指導(dǎo)家庭教育當(dāng)中的重要作用,掌握家校合作的理論與方法,構(gòu)建和諧家校關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  (二)專(zhuān)家答疑與現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩

  1.專(zhuān)家報(bào)告

  每期組織1次專(zhuān)家報(bào)告。主題涵蓋教育改革發(fā)展趨勢(shì)、有效課堂教學(xué)、教師職業(yè)精神、教師心理、課堂教學(xué)信息技術(shù)化等。

  2.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩

  本環(huán)節(jié)采取網(wǎng)上研修成績(jī)與學(xué)校推薦相結(jié)合的原則遴選,每期組織1次,每次限50人。

 。ㄈ┚W(wǎng)上測(cè)評(píng)結(jié)業(yè)考試

  圍繞每期組織的研修科目和教育實(shí)際,通過(guò)網(wǎng)上測(cè)評(píng)考試。

 。ㄋ模┳珜(xiě)研修報(bào)告

  每個(gè)學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束后需提交一篇不少于3000字的研修報(bào)告。

  七、學(xué)員考核

 。ㄒ唬┏煽(jī)計(jì)算

  1.網(wǎng)絡(luò)課程:占考核權(quán)重的40%;

  2.結(jié)業(yè)考試:占考核權(quán)重的30%;

  3.研修報(bào)告:占考核權(quán)重的30%。

 。ǘ┙Y(jié)業(yè)必要條件

  1.參訓(xùn)學(xué)員完成以上所有考核環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)考試任務(wù);

  2.每門(mén)成績(jī)不低于總分的一半;

  3.學(xué)習(xí)總成績(jī)達(dá)到70分以上(滿(mǎn)分100分)。

 。ㄈ┆(jiǎng)懲

  1.學(xué)員達(dá)到結(jié)業(yè)條件,由國(guó)家教育行政學(xué)院頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū),并按有關(guān)規(guī)定折算繼續(xù)教育學(xué)分;未達(dá)到結(jié)業(yè)條件,不予結(jié)業(yè),繼續(xù)教育學(xué)分計(jì)零分。

  2.結(jié)業(yè)考試未及格者,取消當(dāng)年評(píng)先樹(shù)優(yōu)、職稱(chēng)晉級(jí)資格,本年度考核不得評(píng)為優(yōu)秀等級(jí);給予一次補(bǔ)考機(jī)會(huì),補(bǔ)考不及格者,取消兩年評(píng)先樹(shù)優(yōu)、職稱(chēng)晉級(jí)資格,兩年考核不得評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)。

  3.研修報(bào)告嚴(yán)禁抄襲,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),通報(bào)批評(píng),并取消當(dāng)年的評(píng)先樹(shù)優(yōu)、職稱(chēng)晉級(jí)資格;本年度考核不得評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)。

  4.按學(xué)員研修成績(jī)?cè)u(píng)選優(yōu)秀學(xué)員,并優(yōu)先安排參加高級(jí)研修、海外研修等進(jìn)一步培訓(xùn)活動(dòng)。

  八、組織管理

  為確保培訓(xùn)順利進(jìn)行,國(guó)家教育行政學(xué)院與東營(yíng)市教育局雙方均組建領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、工作團(tuán)隊(duì)和專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)(含理論專(zhuān)家、實(shí)踐專(zhuān)家和項(xiàng)目秘書(shū)),負(fù)責(zé)相關(guān)組織管理與實(shí)施工作。

  (一)國(guó)家教育行政學(xué)院團(tuán)隊(duì)

  1.領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì):

  組 長(zhǎng):郭壘 國(guó)家教育行政學(xué)院遠(yuǎn)程培訓(xùn)部主任

  2.工作團(tuán)隊(duì):

  李彬、欒淑秀、張曉婷

  3.專(zhuān)家團(tuán)隊(duì):

  魏書(shū)生 當(dāng)代著名教育改革家,曾獲“全國(guó)優(yōu)秀班主任”、“全國(guó)勞動(dòng)模范”、“全國(guó)中青年有突出貢獻(xiàn)的專(zhuān)家”、 首屆“中國(guó)十大杰出青年”、“中國(guó)十佳師德標(biāo)兵”等殊榮。

  李鎮(zhèn)西 四川省成都市武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)、當(dāng)代著名教育家、教育哲學(xué)博士。曾獲“四川省中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師”、“全國(guó)優(yōu)秀語(yǔ)文教師”、“成都市有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專(zhuān)家”、“成都市十大優(yōu)秀青年”、“成都市十大教育明星”等稱(chēng)號(hào),被譽(yù)為“中國(guó)蘇霍姆林斯基式的教師”。

  李炳亭 著名教育記者、高效課堂首倡者、當(dāng)代著名教育改革實(shí)踐者、高效課堂行動(dòng)研究代表性人物。他是第一個(gè)解構(gòu)“高效課堂”概念、理論、實(shí)踐,并形成系統(tǒng)性研究論述的人,F(xiàn)任《中國(guó)教師報(bào)》總編助理、編輯部主任,兼任中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)初中專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)。

  許 莉 中國(guó)教育品牌高級(jí)策劃師、教育部“全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革師資培訓(xùn)”著名講師、北京師范大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院首席講師、廣西省基礎(chǔ)教育課程改革與培訓(xùn)工作首席專(zhuān)家。

  季 蘋(píng) 北京教育學(xué)院教授、全國(guó)知名教育專(zhuān)家、北京市名校長(zhǎng)工作室項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。

  王金戰(zhàn) 著名教育專(zhuān)家,全國(guó)優(yōu)秀教師、中科院博士、寬高教育集團(tuán)董事長(zhǎng)、美國(guó)名校教育學(xué)院院長(zhǎng)、中國(guó)卓越校長(zhǎng)局長(zhǎng)峰會(huì)主席、國(guó)家“十一五”重點(diǎn)課題《素質(zhì)教育中的家長(zhǎng)作用研究》課題組組長(zhǎng)、著名全國(guó)高中心理輔導(dǎo)專(zhuān)家。

  韓 玲 國(guó)家新課改課題組核心成員、北京市平谷區(qū)德育教研室主任、北京市骨干教師、優(yōu)秀班主任、人大附中和北大附中特聘培訓(xùn)教師及青年教師輔導(dǎo)顧問(wèn)。曾在全國(guó)各地作報(bào)告400余場(chǎng),代表作有《我的班級(jí)管理之道》、《名校之門(mén)向你敞開(kāi)》、《和諧班集體建設(shè)》等。

  王建宗 北京市特級(jí)教師,現(xiàn)任北京市第十四中學(xué)校長(zhǎng)、國(guó)家教育行政學(xué)院兼職教授、中國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)整體改革專(zhuān)業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、北京教育學(xué)院名校長(zhǎng)第一工作室研究員。

  于維濤 博士、山東省中小學(xué)師訓(xùn)干訓(xùn)中心副主任,曾主持山東省多年全省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修工作。常年致力于教師培訓(xùn)的研究與實(shí)踐,其策劃實(shí)施的多項(xiàng)培訓(xùn)在全國(guó)具有一定影響力。

 。ǘ〇|營(yíng)市教育局團(tuán)隊(duì)

  1.領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì):

  組 長(zhǎng):梁海偉 市教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)

  副組長(zhǎng):陳召華 市教育局副局長(zhǎng)

  各縣區(qū)教育局長(zhǎng)、勝利教育管理中心主任

  2.工作團(tuán)隊(duì):

  李洪光 市教師培訓(xùn)辦公室主任

  馬 干 市教師培訓(xùn)辦公室

  牛美鋒 市教師培訓(xùn)辦公室

  各縣區(qū)教育局、勝利教育管理中心師訓(xùn)辦負(fù)責(zé)同志,市直各單位分管副校(園)長(zhǎng)。

  3.專(zhuān)家團(tuán)隊(duì):

  市教育局領(lǐng)導(dǎo)

  各縣區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)

  市教科院領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家

  齊魯名師、名校長(zhǎng),東營(yíng)名師、名校長(zhǎng)

  東營(yíng)市省級(jí)有突出貢獻(xiàn)的教育專(zhuān)家

  九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

  網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)費(fèi)由市教育局統(tǒng)一支付。其他具體培訓(xùn)活動(dòng)按實(shí)際支出另行安排。

教師培訓(xùn)方案 篇4

  一、指導(dǎo)思想:

  為了進(jìn)一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度,使骨干教師迅速成長(zhǎng),從而造就一支德才兼?zhèn)洹⒏挥锌茖W(xué)理論和創(chuàng)新能力的新型骨干教師隊(duì)伍,來(lái)帶動(dòng)全校教師整體素質(zhì)提高,適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需要,促進(jìn)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平全面提高。特制定本年度骨干教師的培養(yǎng)計(jì)劃如下:

  二、工作目標(biāo):

  以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,開(kāi)拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

  三、主要工作及措施:

 。ㄒ唬┥钊肼鋵(shí)《新課標(biāo)》,結(jié)合教師課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng),樹(shù)立現(xiàn)代教育觀、人才觀和終身學(xué)習(xí)的理念。

  1、以課堂教學(xué)為主陣地,以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),把新理念、新課標(biāo)、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。圍繞新課程改革,組織全體教師圍繞“新課程、新理念、新課堂”開(kāi)展學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

  2、在骨干教師中開(kāi)展讀教育名著活動(dòng)。圍繞新課程改革,一是開(kāi)展好“與新課程同行,在新課改中成長(zhǎng)”經(jīng)驗(yàn)交流,以教研組為單位,利用校本培訓(xùn),交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法和有益的嘗試,相互切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短;二寫(xiě)好一篇教學(xué)反思或是課改精神學(xué)習(xí)心得。

  3、在平時(shí)聽(tīng)課過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)有新思路、新模式的教學(xué)課,領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)推出進(jìn)行觀摩。大家互相探討、研究、點(diǎn)評(píng)、發(fā)揮自己的教育潛能,力求在研究中發(fā)展、在研究中提高。

 。ǘ(shù)立培訓(xùn)新理念,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

  1、搞好集中培訓(xùn)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)校抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真?zhèn)湔n,及時(shí)向廣大教師們傳遞教育教學(xué)改革信息,分析教改形勢(shì),并利用年組集備時(shí)間,學(xué)科組長(zhǎng)組織好全組教師進(jìn)行新課標(biāo)解讀,做好研討工作。

  2、抓好自學(xué)。每位教師堅(jiān)持每月自學(xué)教育教學(xué)理論,并做好記錄。同時(shí),做好科研論文、隨筆與反思、總結(jié)、聽(tīng)課等材料的積累工作。學(xué)校將進(jìn)一步完善教師考核工作,期末對(duì)教師的理論學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行全面檢查和評(píng)比。

  3、充分發(fā)揮骨干教師的.示范榜樣作用。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師,發(fā)揮其輻射和示范作用。既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能,切實(shí)讓青年教師從中受益。

  4、加強(qiáng)校本培訓(xùn)管理。建立合理的培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu),各司其職,各負(fù)其責(zé)。校本培訓(xùn)管理主要有三個(gè)層次:一是校級(jí)決策層,把握校本培訓(xùn)的方向,提供人、財(cái)、物、時(shí)等方面的條件;二是培訓(xùn)執(zhí)行層,在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,教導(dǎo)處組織和開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng),并通過(guò)管理擴(kuò)大參與面,提高培訓(xùn)水平;三是教研組基礎(chǔ)層,教研組長(zhǎng)動(dòng)員組織本組教師參加培訓(xùn),主持以組為單位的教科研活動(dòng)。

  (三)夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ),提升教學(xué)質(zhì)量。

  1、以全面實(shí)施新一輪課程改革為契機(jī),把新課改作為當(dāng)前學(xué)校教學(xué)工作的重中之重,抓好、實(shí)施新課程改革的先進(jìn)教師,深入實(shí)施教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃。

  2、定期對(duì)學(xué)困生、優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行監(jiān)控和競(jìng)賽活動(dòng)。

  3、充分利用集備時(shí)間,發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢(shì),為學(xué)生制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),為學(xué)生設(shè)計(jì)自主探究的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),主管領(lǐng)導(dǎo)定期參加檢查,務(wù)實(shí)求本,扎扎實(shí)實(shí)。

  4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,學(xué)校開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查(特別是青年教師)、交流、評(píng)選工作。

  “振興民族在教育,振興教育在教師”,總之本學(xué)期將通過(guò)行之有效的培訓(xùn)活動(dòng),提高教師整體水平,努力打造一支個(gè)體優(yōu)秀、群體協(xié)作、敬業(yè)愛(ài)崗的專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。

教師培訓(xùn)方案 篇5

  為了提升我校教師的教育理念、提高教師的專(zhuān)業(yè)技能,同時(shí)也為了更加貼近老師們的.需要,特制訂我校教師校本培訓(xùn)計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想:

  以建設(shè)一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的屯小教師隊(duì)伍為目標(biāo);以提高教師的整體素質(zhì)為主線;以多形式、多層次、學(xué)用結(jié)合、講求實(shí)效為原則,構(gòu)建我校合理的教育培訓(xùn)體系,努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)新格局。

  二、培訓(xùn)對(duì)象:

  全體教師

  三、培訓(xùn)要求:

  1、培訓(xùn)的內(nèi)容以學(xué)分形式出現(xiàn)。每參加一次培訓(xùn),就得相應(yīng)的學(xué)分。學(xué)期結(jié)束后,核算培訓(xùn)的總分,60為合格,70-80為良好,90分為優(yōu)秀,作為學(xué)期末校本培訓(xùn)考核的依據(jù)。每位教師根據(jù)學(xué)校要求和自己的情況選擇相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容。

  2、參加培訓(xùn)時(shí),請(qǐng)到教導(dǎo)主任處簽到,以簽到為準(zhǔn),不得代簽;不遲到、不早退。

  3、培訓(xùn)對(duì)象多是自愿參加著,請(qǐng)老師們結(jié)合自己的時(shí)間和需要進(jìn)行選擇,培訓(xùn)期間不做與培訓(xùn)無(wú)關(guān)的事情。

  四、培訓(xùn)菜單:

  時(shí)間地點(diǎn)培訓(xùn)人或負(fù)責(zé)人培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)對(duì)象分值

  10月17日 15:55-16:30四13教室王傳鈞寫(xiě)好粉筆字自愿參加者10分

  10月22日 16:10-17:00報(bào)告廳何傳蘭班級(jí)管理與小干部培養(yǎng)自愿參加者10分

  10月31日 13:10-13:50機(jī)房胡安兵ppt以及視頻制作自愿參加者10分

  11月5日 16:10-17:00報(bào)告廳童培教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)各相關(guān)學(xué)科教師10分

  11月19日 16:10-17:00待定教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)觀看學(xué)科名師課堂教學(xué)光盤(pán)自愿參加者10分

  11月21日 13:20-14:00美術(shù)教室周文如何畫(huà)好簡(jiǎn)筆畫(huà)自愿參加者10分

  11月26日 16:10-17:00報(bào)告廳胡昕小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)自愿參加者10分

  12月10日 16:10-17:00報(bào)告廳許金芝情緒管理和自我減壓自愿參加者10分

  12月12日 13:00-14:00報(bào)告廳盧淑娟觀看教育電影《地球上的星星》自愿參加者10分

  紅衛(wèi)路小學(xué)教導(dǎo)處

教師培訓(xùn)方案 篇6

  為在未來(lái)五年內(nèi)把學(xué)校建設(shè)成為底蘊(yùn)深厚、質(zhì)量一流、特色鮮明、家長(zhǎng)向往、社會(huì)公認(rèn)的現(xiàn)代教育名校,辦成蘇南一流、省內(nèi)知名的特色學(xué)校,必須進(jìn)一步加強(qiáng)我校青年教師隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)青年教師的奉獻(xiàn)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和社會(huì)意識(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè),是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的需要。培養(yǎng)青年教師的綜合教學(xué)能力,充分調(diào)動(dòng)青年教師本人的積極性,有效地指導(dǎo)、幫助青年教師在既定階段內(nèi)熟悉學(xué)校教育教學(xué)工作,掌握學(xué)科教學(xué)原理和方法,具備學(xué)科教學(xué)先進(jìn)思想,達(dá)到教育觀念、教學(xué)技術(shù)、教學(xué)方法的較高水平,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,特制定本工作意見(jiàn)。

  一、指導(dǎo)思想

  青年是生機(jī)和活力的象征,是事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的基礎(chǔ),青年教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)的全面提高決定著學(xué)校的未來(lái),是學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。因此,必須加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍的建設(shè),培養(yǎng)青年教師的綜合教學(xué)能力,有效地指導(dǎo)、幫助青年教師在既定階段內(nèi)達(dá)到教育觀念、教學(xué)技術(shù)、教學(xué)方法的較高水平,縮短青年教師的成長(zhǎng)周期,促進(jìn)青年教師迅速成才,為學(xué)校順利實(shí)現(xiàn)“十一·五”提出的奮斗目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、培養(yǎng)原則

  學(xué)校對(duì)青年教師的培養(yǎng),既要做到有制度保障,更要充分調(diào)動(dòng)青年教師本人的積極性。培養(yǎng)方式以校本培訓(xùn)與個(gè)人自修為主,學(xué)校負(fù)責(zé)提供舞臺(tái)、創(chuàng)造條件、評(píng)價(jià)監(jiān)督。

  三、培養(yǎng)目標(biāo)

  1、總體目標(biāo):在五年周期中,青年教師要熟悉學(xué)校教育教學(xué)工作,理解新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念,努力掌握學(xué)科教學(xué)原理和方法,具備學(xué)科教學(xué)先進(jìn)思想,弄清各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)要求之間的關(guān)系,具備一定的教育教學(xué)、科研能力和水平,能夠滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)教師工作成效的一般要求。

  2、分期目標(biāo)

  實(shí)行“一、二、三、五”目標(biāo)制。

  一年入門(mén):了解所任學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容,會(huì)獨(dú)立編寫(xiě)規(guī)范教案,能比較完整地完成課堂教學(xué)過(guò)程;能夠積極輔導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)困難學(xué)生;掌握初步的研究方法;教學(xué)成績(jī)跟上同軌其他教師。

  二年過(guò)關(guān):教學(xué)基本功基本合格,并具有合理地處理教材內(nèi)容和駕馭課堂教學(xué)的初步能力;能基本勝任班主任工作;學(xué)會(huì)把科研的思想與方法應(yīng)用到教學(xué)中;教學(xué)成績(jī)處于同軌中等水平。

  三年成熟:勝任教師工作,能將計(jì)算機(jī)信息技術(shù)較為熟練地用于課堂教學(xué)之中,充分利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué);能獨(dú)立開(kāi)展班主任工作,做好學(xué)生的政治思想工作;參與立項(xiàng)課題論證,能獨(dú)立承擔(dān)校級(jí)立項(xiàng)課題研究任務(wù);教學(xué)成績(jī)處于同軌中上水平。

  五年成才:形成具有一定特色的教學(xué)風(fēng)格,開(kāi)始發(fā)揮教學(xué)骨干作用;初步成為科研型教師;教學(xué)成績(jī)處于同軌中上水平。

  四、培養(yǎng)措施

  1、職業(yè)道德建設(shè)

  高度重視對(duì)青年教師在政治思想上的關(guān)懷與愛(ài)護(hù),經(jīng)常組織他們學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策,教育他們要熱愛(ài)教育事業(yè)、具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感;鼓勵(lì)他們加強(qiáng)以熱愛(ài)學(xué)生,敬業(yè)奉獻(xiàn),為人師表為主要內(nèi)容的師德修養(yǎng),按照“教師職業(yè)道德規(guī)范”對(duì)他們提出嚴(yán)格要求,使他們盡快成熟起來(lái)。

  青年教師的'培養(yǎng)要立足于調(diào)動(dòng)教師本人的積極性,立足于讓教師自覺(jué)主動(dòng)地投入到繼續(xù)教育中去不斷地學(xué)習(xí)和提高,充分發(fā)揮青年教師的主觀能動(dòng)性。

  每學(xué)期召開(kāi)一次由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組參加的青年教師座談會(huì),了解青年教師的思想、業(yè)務(wù)狀況,聽(tīng)取他們對(duì)青年教師培養(yǎng)工作及學(xué)校各項(xiàng)工作的建議,同時(shí),對(duì)青年教師培養(yǎng)工作提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。

  2、崗前培訓(xùn)

  青年教師報(bào)到后,由辦公室組織有關(guān)處室,集中進(jìn)行有關(guān)師德、教育、教學(xué)、科研等方面規(guī)定的培訓(xùn)。

  3、實(shí)施“五制”,加強(qiáng)培養(yǎng)

  (1)教學(xué)基本功過(guò)關(guān)制。教師必備的教學(xué)基本功包括:“一話”、“兩筆”、“兩技”、“四法”、“五課”!耙辉挕奔磮(jiān)持使用普通話;“兩筆”即能寫(xiě)規(guī)范的鋼筆字、粉筆字; “兩技” 即掌握規(guī)范的板書(shū)技術(shù)、熟練應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué); “四法” 即精通教法,熟悉學(xué)法指導(dǎo),粗通教育科研及教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)方法,會(huì)心理輔導(dǎo)方法;“五課”即會(huì)備課,會(huì)說(shuō)課,會(huì)上課,會(huì)聽(tīng)課,會(huì)評(píng)課。上述教學(xué)基本功青年教師都應(yīng)具備,用平時(shí)分散考核與定期集中考核相結(jié)合的辦法,對(duì)青年教師教學(xué)基本功逐項(xiàng)考核,分項(xiàng)記分,人人過(guò)關(guān);虿扇∫恍└(jìng)賽的方式,促進(jìn)青年教師對(duì)各項(xiàng)技能的掌握。

 。2)青年教師培養(yǎng)導(dǎo)師制。青年教師年紀(jì)輕、學(xué)歷合格、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)較好,但缺乏社會(huì)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為了使他們順利完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,盡快成為一名稱(chēng)職的教師,在青年教師中實(shí)行導(dǎo)師制。每位青年教師要自認(rèn)或由學(xué)校選配一位思想品質(zhì)好,業(yè)務(wù)比較過(guò)硬的骨干教師為指導(dǎo)教師。青年教師要有個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃,指導(dǎo)教師要有針對(duì)性強(qiáng)的指導(dǎo)方案,從思想表現(xiàn)到教育教學(xué),從備課到講課,從教材處理到教法選擇,從板書(shū)設(shè)計(jì)到語(yǔ)言表達(dá)等對(duì)青年教師給予全方位的精心指導(dǎo)。

 。3)見(jiàn)習(xí)班主任制。實(shí)行一年見(jiàn)習(xí)班主任制,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的教育藝術(shù),摸索教育教學(xué)規(guī)律,增長(zhǎng)班級(jí)管理才干;青年教師不僅要成為教學(xué)能手,還要成為教育能手、管理能手。為青年教師承擔(dān)班主任工作奠定基礎(chǔ)。

 。4)業(yè)務(wù)進(jìn)修達(dá)標(biāo)制。青年教師應(yīng)具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí),要掌握一門(mén)外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)操作技能。青年教師,要能將信息技術(shù)較為熟練地應(yīng)用于課堂,并能自己制作多媒體課件;普通話要達(dá)到國(guó)家語(yǔ)委測(cè)試的二級(jí)甲等以上(語(yǔ)文老師應(yīng)達(dá)到一級(jí)乙等水平)。青年教師要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際需要,及時(shí)更新知識(shí),掌握新的教育教學(xué)思想,了解本學(xué)科最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)。

  (5)教研成果獎(jiǎng)勵(lì)制。青年教師應(yīng)具有一定的教研、科研能力,學(xué)校鼓勵(lì)每位青年教師積極承擔(dān)教改項(xiàng)目和科研課題,教科室及指導(dǎo)教師應(yīng)在科研方面給予青年教師具體的、及時(shí)的指導(dǎo)幫助。教科室要對(duì)青年教師進(jìn)行教科研有關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)。對(duì)青年教師所獲得的優(yōu)秀成果,學(xué)校要給予廣泛宣傳,定期舉辦青年教師工作、科研成果展或交流會(huì),推廣他們的經(jīng)驗(yàn),并給予精神獎(jiǎng)勵(lì)或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

  4、其他:生活上,要給青年教師更多的關(guān)心和幫助;工作中,要大膽使用青年教師。

  學(xué)校要根據(jù)青年特點(diǎn),組織開(kāi)展文化娛樂(lè)、體育鍛煉活動(dòng),豐富青年教師的業(yè)余生活,對(duì)關(guān)系青年教師切身利益的婚姻、家庭及其他困難,學(xué)校要盡量提供精神和物質(zhì)幫助,努力解除青年教師工作、學(xué)習(xí)的后顧之憂。

  對(duì)青年教師的培養(yǎng)是為了提高,提高是為了使用。要充分發(fā)揮青年教師思想活躍、勇于探索、積極進(jìn)取的優(yōu)勢(shì),給他們交任務(wù)、壓擔(dān)子,推他們?cè)诠ぷ髦谐鹘牵瑸樗麄冋故静拍軇?chuàng)造機(jī)會(huì)。適時(shí)選拔表現(xiàn)突出的青年教師充實(shí)管理崗位,使骨干教師、學(xué)科帶頭人、教研組長(zhǎng)、名師、中層干部中的青年教師保持一定比例。

  五、考評(píng)機(jī)制

  青年教師的培養(yǎng)本著“精心培養(yǎng),嚴(yán)格要求,全面考核,大膽使用”的方針進(jìn)行。各處室要建立科學(xué)、嚴(yán)格、可行的考核標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估制度,為每一位青年教師建立“青年教師培養(yǎng)考核檔案”。一年見(jiàn)習(xí)期滿(mǎn),學(xué)校要按照各處室“青年教師培養(yǎng)計(jì)劃”對(duì)青年教師進(jìn)行全面、嚴(yán)格考核,各項(xiàng)均合格者才能轉(zhuǎn)正,否則延期至考核達(dá)標(biāo)為止。轉(zhuǎn)正后,青年教師的職務(wù)晉升和獎(jiǎng)懲,還應(yīng)以該計(jì)劃提出的兩年、三年、五年目標(biāo)和教學(xué)基本功等要求為依據(jù);并將考評(píng)結(jié)果納入量化。建立青年教師會(huì)課制度,青年教師每學(xué)期至少上1節(jié)公開(kāi)課。

  六、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

  學(xué)校成立“青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組”,統(tǒng)籌全校的青年教師培養(yǎng)工作。各處室要制定本部門(mén)的青年教師培養(yǎng)計(jì)劃、年度實(shí)施細(xì)則,有專(zhuān)人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,把青年教師的培養(yǎng)與管理納入工作的重要議事日程。

  全校青年教師培養(yǎng)工作具體由教務(wù)處統(tǒng)籌。

教師培訓(xùn)方案 篇7

  為全面提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,激發(fā)教師熱愛(ài)農(nóng)村教育事業(yè)的熱情,樹(shù)立服務(wù)農(nóng)村教育的職業(yè)理想,逐步了解和掌握當(dāng)前中小學(xué)教育的形勢(shì)和教育教學(xué)規(guī)律,迅速成長(zhǎng)為一名合格教師,根據(jù)自治區(qū)教育廳、財(cái)政廳、人社廳、編辦《關(guān)于做好20xx年特崗教師招聘工作的通知》(桂教特崗〔20xx〕1號(hào))及《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記制度試行辦法》等文件精神,決定對(duì)我縣20xx年擬新聘的教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)。具體方案如下:

  一、培訓(xùn)目標(biāo)

  (一)通過(guò)培訓(xùn),使新教師完成從學(xué)生到教師的`角色轉(zhuǎn)換,適應(yīng)教育教學(xué)環(huán)境,增強(qiáng)工作信心。

  (二)通過(guò)培訓(xùn),使新教師更新教育理念,提升新教師的師德修養(yǎng)水平;學(xué)習(xí)師德模范事跡,了解忻城縣情,樹(shù)立扎根農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)村的教師職業(yè)道德和責(zé)任感。

 。ㄈ┩ㄟ^(guò)培訓(xùn),引導(dǎo)新教師熟悉《課程標(biāo)準(zhǔn)》及教材,盡快適應(yīng)新課程教學(xué);掌握教學(xué)新方式、新技能、新手段,形成新的教育教學(xué)能力;學(xué)習(xí)班級(jí)管理方法,提高班級(jí)管理能力。

  二、培訓(xùn)對(duì)象(名單見(jiàn)附件)

  20xx年我縣擬聘“特崗教師”(64人)、 “全科教師”(12人) 、“公招教師”(35人,原我縣在職10人不參加培訓(xùn)),共計(jì)111人。

  三、培訓(xùn)方式

  培訓(xùn)主要采取“專(zhuān)題講座+互動(dòng)交流+案例分析+教學(xué)實(shí)踐+任務(wù)驅(qū)動(dòng)”等形式交叉進(jìn)行。培訓(xùn)時(shí)間不少于120學(xué)時(shí),分集中培訓(xùn)、在崗研修兩個(gè)階段進(jìn)行。

  四、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)時(shí)間

  (一)第一階段:集中培訓(xùn)

 、奔信嘤(xùn)內(nèi)容包含七個(gè)方面:教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德修養(yǎng)、基礎(chǔ)教育課程改革、中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)、中小學(xué)班主任工作、中小學(xué)學(xué)生安全教育與管理、學(xué)科教學(xué)理論和教學(xué)基本技能。

 、布信嘤(xùn)時(shí)間:8月15日至8月22日,共8天。

  ⒊請(qǐng)各參訓(xùn)學(xué)員于8月14日下午5點(diǎn)前到指定酒店報(bào)到(各學(xué)員報(bào)到地點(diǎn)詳見(jiàn)附件),并于6點(diǎn)30統(tǒng)一集中忻城縣愉悅酒莊一樓餐飲部,聯(lián)系電話:5514778。

  (二)第二階段:在崗研修

  主要內(nèi)容:

 、边x定具有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)新任教師在制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、備課、講課、批改作業(yè)、成績(jī)考核等方面予以一對(duì)一、多對(duì)一的指導(dǎo)。

  2.組織新任教師聽(tīng)30—40節(jié)骨干教師或優(yōu)秀青年教師的課,并做好聽(tīng)課筆記。

  3.新任教師上1節(jié)匯報(bào)課,指導(dǎo)教師要做出書(shū)面評(píng)議。

  4.新任教師要在有經(jīng)驗(yàn)的班主任指導(dǎo)下制定班主任學(xué)期工作計(jì)劃,開(kāi)展班主任工作。

  5.組織新任教師通讀并熟悉所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及教材。

  6.組織新任教師進(jìn)行教學(xué)基本功訓(xùn)練。

  五、培訓(xùn)教師

  根據(jù)七個(gè)方面的培訓(xùn)內(nèi)容,聘請(qǐng)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和具有比較扎實(shí)的教育教學(xué)理論、豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、工作責(zé)任心強(qiáng)、開(kāi)展培訓(xùn)有方的教育工作者、教研員及工作在第一線的校長(zhǎng)和優(yōu)秀教師承擔(dān)培訓(xùn)授課任務(wù)。

  六、生活保障

  特崗教師的培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、食宿費(fèi)從自治區(qū)特崗教師專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)中開(kāi)支。培訓(xùn)期間統(tǒng)一安排在忻城縣愉悅酒莊就餐(早餐自理)。

  七、培訓(xùn)考核

  參訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)考核實(shí)行考分量化制度,總分100分,考核內(nèi)容分五項(xiàng)。

 、笨记20分:無(wú)故缺勤或者請(qǐng)假,每半天扣5分,超過(guò)2天,考勤記0分;遲到、早退每次扣4分,超過(guò)5次以上者,考勤記0分。請(qǐng)假必須書(shū)面請(qǐng)假,報(bào)送副班主任、班主任簽字批準(zhǔn)。

 、布o(jì)律20分:非經(jīng)允許進(jìn)入異性宿舍者,每次扣10分;非經(jīng)允許留宿校外者,每次扣10分;在宿舍留宿異性者,扣完20分,同宿舍每人扣10分;酗酒鬧事及其他違紀(jì)違規(guī)行為,視情節(jié)扣分。

  ⒊學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)、學(xué)習(xí)總結(jié)各20分,按質(zhì)量計(jì)分。

 、纯己朔?jǐn)?shù)達(dá)不到80分者,視為培訓(xùn)不合格,取消聘任資格。

  八、有關(guān)要求

 、迸嘤(xùn)期間,培訓(xùn)辦公室每天安排培訓(xùn)管理員2名,具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)期間上課教師的聯(lián)絡(luò)、課堂秩序的維護(hù)監(jiān)督、參訓(xùn)學(xué)員的考勤和有關(guān)培訓(xùn)管理服務(wù)工作。

 、矅(yán)格監(jiān)控培訓(xùn)效果。每一培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)束后,培訓(xùn)管理人員負(fù)責(zé)收發(fā)培訓(xùn)質(zhì)量調(diào)查表,了解培訓(xùn)教師授課質(zhì)量和參訓(xùn)收獲情況。

  ⒊成立班委,加強(qiáng)參訓(xùn)學(xué)員的自我管理行為,強(qiáng)化參訓(xùn)學(xué)員的集體觀念和紀(jì)律觀念,保持良好形象,維護(hù)班集體榮譽(yù)。確保不影響在校師生正常工作、學(xué)習(xí)、休息秩序。

  ⒋培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)在縣實(shí)驗(yàn)小學(xué),培訓(xùn)期間,參訓(xùn)學(xué)員必須遵守學(xué)校和培訓(xùn)班各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真參加培訓(xùn),按時(shí)完成培訓(xùn)期間的各項(xiàng)作業(yè)和實(shí)踐內(nèi)容。

  ⒌培訓(xùn)期間,每位參訓(xùn)學(xué)員每天撰寫(xiě)1篇培訓(xùn)心得,培訓(xùn)結(jié)束,每位學(xué)員提交一份不少于20xx字的學(xué)習(xí)總結(jié),并于8月22日下午交縣教科局師范股,作為培訓(xùn)考核內(nèi)容依據(jù),并存入個(gè)人檔案。

 、杜嘤(xùn)考核、考試合格者,頒發(fā)培訓(xùn)合格證。

  九、其他事項(xiàng)

  ⒈聯(lián)系電話:縣教育和科技局師范股0772—5520203、縣教育和科技局人事股0772—5515033。

  ⒉聯(lián)系郵箱:縣教育和科技局師范股xcsf20xx@163.com、縣教育和科技局人事股sb033@163.com。

 、硺I(yè)務(wù)交流微信:請(qǐng)同學(xué)們積極加入微信群,踴躍發(fā)言,積極討論,共同進(jìn)步。

  附件:1.忻城縣20xx年特崗教師擬聘名單

  2.20xx年度來(lái)賓市公開(kāi)招聘事業(yè)單位全科教師擬聘名單

  3.20xx年忻城縣中小學(xué)教師公開(kāi)招聘擬聘名單(不含原我縣在職)

  忻城縣教育和科技局

  20xx年8月10日

  附件1.rar

教師培訓(xùn)方案 篇8

  1、項(xiàng)目背景:

  根據(jù)xx省體育局、xx省教育廳《關(guān)于組織實(shí)施第二期xx省萬(wàn)名中小學(xué)體育教師培訓(xùn)工程的通知》文件精神和《20zz年xx省中學(xué)體育教師培訓(xùn)指南》,以及《xx省教育廳xx省財(cái)政廳關(guān)于做好20xx年中小學(xué)教師和校長(zhǎng)省級(jí)國(guó)內(nèi)培訓(xùn)工作的通知》的要求,作為省指定培訓(xùn)基地,xx師范學(xué)院體育學(xué)院負(fù)責(zé)承擔(dān)xx市、xx市普通初中體育教師xx人的培訓(xùn)任務(wù),特制定《20xx年xx省中學(xué)體育教師培訓(xùn)工作方案》。

  2、培訓(xùn)主題:

  提升體育教師在體育與健康新課程改革中的實(shí)踐創(chuàng)新能力和課余訓(xùn)練與競(jìng)賽方面的指導(dǎo)能力。

  3、培訓(xùn)目標(biāo):

 。1)培訓(xùn)總目標(biāo):

  拓寬視野、創(chuàng)新思維、更新觀念是本次培訓(xùn)的主題。拓寬學(xué)校體育工作的視野,在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),有效實(shí)施體育與健康新課程改革的同時(shí),融入課余訓(xùn)練的新領(lǐng)域;創(chuàng)新學(xué)校體育工作的思維,在面向全體學(xué)生,實(shí)現(xiàn)體育教育價(jià)值、目的與任務(wù)的`同時(shí),關(guān)注有運(yùn)動(dòng)天賦的后備人才的發(fā)掘、培養(yǎng)與指導(dǎo);更新學(xué)校體育工作的觀念,在堅(jiān)持以生為本、促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的“素質(zhì)教育觀”的同時(shí),建立培養(yǎng)體育后備人才的“體育人才觀”。

 。2)具體目標(biāo):

  ①學(xué)習(xí)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(修訂版)的》新變化與新要求;了解我省針對(duì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)體育工作、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康等方面出臺(tái)的一系列法規(guī)、政策與措施;為持續(xù)推進(jìn)學(xué)習(xí)體育工作的改革實(shí)施和“教體融合”的轉(zhuǎn)型,奠定認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。

  ②介紹運(yùn)動(dòng)生理學(xué)(心理學(xué))、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、體育教育學(xué)等基礎(chǔ)理論學(xué)科研究的新成果,為準(zhǔn)確把握青少年身心發(fā)展特征、有效實(shí)施體育教育學(xué)、科學(xué)指導(dǎo)課余訓(xùn)練、奠定理論基礎(chǔ)。

  ③總結(jié)十年新課程教學(xué)改革和“體教結(jié)合”的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),研討“陽(yáng)光體育”和改善學(xué)生體質(zhì)健康措施,為有效實(shí)施體育教育學(xué),有效推進(jìn)陽(yáng)光體育、有效改善學(xué)生體質(zhì)健康狀況,有效處理學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的關(guān)系并形成體育后備人才可持續(xù)發(fā)展的模式,奠定基礎(chǔ)。

 、茚槍(duì)學(xué)校體育傳統(tǒng)項(xiàng)目,強(qiáng)化參培教師在運(yùn)動(dòng)選材、課余訓(xùn)練、競(jìng)賽組織、器材使用保養(yǎng)、場(chǎng)館管理等方面的業(yè)務(wù)能力。以實(shí)踐性、操作性為主,重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練方法與手段的研修。為體育后備人才得培養(yǎng),奠定基礎(chǔ)階段教練人才基礎(chǔ)。

  4、培訓(xùn)對(duì)象:

  xx市、xx市中學(xué)體育教研組長(zhǎng)或中學(xué)骨干教師和縣區(qū)教研室體育學(xué)科教研員。本次培訓(xùn)分兩批共計(jì)xx名。

  5、培訓(xùn)內(nèi)容(培訓(xùn)的課程模塊、課程名稱(chēng)、主要內(nèi)容等)。

  按照《20xx年xx省中學(xué)體育教師培訓(xùn)指南》的內(nèi)容執(zhí)行。同時(shí),適當(dāng)增加具有我院特色,適合初中體育教師的培訓(xùn)內(nèi)容。

  6、培訓(xùn)模式、方式(培訓(xùn)管理模式、教學(xué)模式及具體的教學(xué)方式)。

 。1)集中授課:

  由“xx省萬(wàn)名中小學(xué)體育教師培訓(xùn)”專(zhuān)家組成員、省內(nèi)知名專(zhuān)家、縣市區(qū)體育教研員,以及淮陰師范學(xué)院體育學(xué)院體育教學(xué)、訓(xùn)練方面的教授組成講師團(tuán),完成培訓(xùn)計(jì)劃通識(shí)理論課程、專(zhuān)題教育課程的培訓(xùn)。講授采用大班教學(xué)為主(每班75人左右)

 。2)觀摩學(xué)習(xí):

  采用大班到xx市中學(xué)進(jìn)行規(guī)定內(nèi)容的觀摩,觀摩討論采用分組形式(分成2—3組,相關(guān)講師團(tuán)成員參加各組討論)。

  7、培訓(xùn)師資:

  根據(jù)相關(guān)要求,聘請(qǐng)了相關(guān)專(zhuān)家。具體見(jiàn)附件材料。

  8、教學(xué)計(jì)劃:

  培訓(xùn)分兩批次進(jìn)行,每期培訓(xùn)時(shí)間為5天,計(jì)40學(xué)時(shí)。第一批xx月xx——xx日,xx人;第二批xx月xx——xx日,xx人。

  9、考核評(píng)價(jià):

  以制定初中校體育教學(xué)教案和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目訓(xùn)練計(jì)劃(或大課間活動(dòng)計(jì)劃)為主,結(jié)合討論發(fā)言、考勤情況及培訓(xùn)小結(jié)評(píng)定。

  10、項(xiàng)目組織與管理:

 。1)成立培訓(xùn)組織管理機(jī)構(gòu)。由體育學(xué)院院長(zhǎng)李雷教授任組長(zhǎng),體育學(xué)院書(shū)記楊洪輝、副院長(zhǎng)周衛(wèi)東、成教教務(wù)秘書(shū)何賓任組員。

  (2)選派專(zhuān)人擔(dān)任教學(xué)班主任,負(fù)責(zé)組織管理,廣泛吸收課改信息,加強(qiáng)與學(xué)員之間的互動(dòng)。

 。3)選派專(zhuān)人擔(dān)任生活班主任,負(fù)責(zé)后勤保障工作。

  11、培訓(xùn)資源情況:

  本次培訓(xùn)后形成的培訓(xùn)課程資源、網(wǎng)絡(luò)資源、案例資源以及實(shí)踐基地資源等。

  充分利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺(tái),將部分授課資料上傳共享,觀摩課的視頻資料共享,為學(xué)員提供交流和學(xué)習(xí)平臺(tái)。

  12、保障條件:

  由淮陰師范學(xué)院體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),落實(shí)、安排培訓(xùn)學(xué)員的通知、報(bào)到、教學(xué)場(chǎng)館、器材設(shè)備準(zhǔn)備的后勤保障工作。食宿接待由淮陰師范學(xué)院成人教育學(xué)院負(fù)責(zé)。

【教師培訓(xùn)方案】相關(guān)文章:

教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)方案01-12

教師的培訓(xùn)方案11-22

教師培訓(xùn)方案05-01

教師培訓(xùn)方案(精選)07-09

教師培訓(xùn)方案06-12

[精選]教師培訓(xùn)方案07-05

教師培訓(xùn)方案(精選)07-12

教師培訓(xùn)方案12-24

教育教師培訓(xùn)經(jīng)典方案08-08

職業(yè)教師培訓(xùn)方案06-14