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培訓(xùn)方案

時間:2022-10-11 17:31:47 培訓(xùn)方案 我要投稿

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  為了保障事情或工作順利、圓滿進行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?下面是小編精心整理的培訓(xùn)方案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

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培訓(xùn)方案 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  XX小學(xué)教師培訓(xùn)工作,認真貫徹落實省、市師培工作精神,結(jié)合我區(qū)教育局重點工作,以高提小學(xué)教師專業(yè)水平為目的,按照“面向全員、強化學(xué)科、提升骨干”的方針開展培訓(xùn)工作。學(xué)校將立足校本,結(jié)合常規(guī)教學(xué)和教科研活動,充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢,建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,特制定我校教師校本培訓(xùn)計劃。

  二、培訓(xùn)目標

  面向全體教師,透過實施校本培訓(xùn),使我校教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提高,在實施新課程中,了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢,完善知識結(jié)構(gòu),提升知識層次,具有較強的教育教學(xué)潛力、實踐創(chuàng)新潛力和教育教學(xué)科研潛力,提高履行崗位職責(zé)和實施素質(zhì)教育的潛力和水平,適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要,成為覺悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、潛力強、善創(chuàng)新的教育工作者。

  三、培訓(xùn)的主要資料

  以學(xué)科教育理論、專業(yè)知識、綜合文化知識和學(xué)科教學(xué)方法為主要資料。以課堂教學(xué)為主陣地,從理論到實踐,從日常教學(xué)到校本教研,從主科到專科,要求每人每周必學(xué)一篇與教育教學(xué)有關(guān)的文章。再次,繼續(xù)培養(yǎng)教師的現(xiàn)代遠程教育信息技術(shù)的管理與應(yīng)用潛力,要求每人每學(xué)期應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)講課不少于5節(jié)。

  四、培訓(xùn)途徑

  1。教育教學(xué)理論和專業(yè)知識培訓(xùn)

  根據(jù)教師實際需要和學(xué)科教學(xué)的特點、要求,進一步組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),合理運用教學(xué)方法,更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。

  2、教育教學(xué)潛力培訓(xùn)

  實施開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn),把課堂作為主要陣地,改革教學(xué)方法,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效率。加強現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)和運用,提高教學(xué)技能。要用心引導(dǎo)教師,運用教育教學(xué)問題進行實踐、研究、反思、總結(jié),對教育信息進行收集、處理、共享,使教師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。

  3、教育科研潛力的培訓(xùn)

  要加大教育科研培訓(xùn)的力度,以學(xué)校課題研究或個人課題為載體,開展教育科研,進行基本理論及方法的培訓(xùn),為教師課題研究服務(wù),把教育科研和課題、日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來,在實踐中逐步提高教師的教育科研的素質(zhì)。

  四、培訓(xùn)形式

  培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn)、自我提高為主,教研培訓(xùn)、群眾培訓(xùn)為輔的培訓(xùn)模式,以學(xué)校為陣地,圍繞教育教學(xué)實際,培訓(xùn)和提高教師的水平。擬采用聽、說、看、思、做、寫等形式開展培訓(xùn)工作。

  1、指導(dǎo)提高式

  透過外出學(xué)習(xí),觀看名家論壇,教師論壇,校內(nèi)匯報課等形式;學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)、實踐。落實“四步提升法”

  2、博客積累式

  以教師博客為依托,把教學(xué)中的所得、經(jīng)驗、困惑等用隨筆,論文、反思的形式,及時記錄下來,互相借鑒,相互促進、共同提高。

  3、專題討論式

  充分發(fā)揮每周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時光,把人民教育、實踐新課程、小學(xué)校長等刊物中的名篇和有借鑒價值的教學(xué)經(jīng)驗、案例。集中學(xué)習(xí),并進行研究探討,提高自我。圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶有共性的、有研究價值的問題,學(xué)校開展集中理論輔導(dǎo),圍繞某些專題,組織研究,老師們在參與、體驗、反思中總結(jié)經(jīng)驗,提高認識,使教師個體和教師群體水平都得到提高。

  4、以“寫”促進式

  要求所有教師每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)教研等方面的文章。透過撰寫案例、論文、經(jīng)驗、心得、反思等,使眾多教師既能說又能寫。鼓勵教師在各種正規(guī)刊物上發(fā)表文章。

  五、培訓(xùn)的實施

  堅持以校本為原則,依據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,從學(xué)校的實際出發(fā),以學(xué)校發(fā)展為本,立足自我,實現(xiàn)培訓(xùn)后能提高全體教師的素質(zhì),解決教育教學(xué)實際問題。幫忙各層次的教師確定自我的發(fā)展目標,使他們都得到發(fā)展和提高。

培訓(xùn)方案 篇2

  5月6日、7日,我參加了公司組織的TTT培訓(xùn)。這個培訓(xùn)是一個加油站,而我就是那輛沒有油的車子,正在這個加油站不斷地加油。這樣,才有動力繼續(xù)前行。

  在這個培訓(xùn)中,我深刻感受到只有不斷學(xué)習(xí)、提升技能、努力實踐,才能有所收獲,有所成長。

  回想起自己從小學(xué)到大學(xué)的`每一個階段學(xué)習(xí),檢驗學(xué)習(xí)的方法就是通過考試獲得好成績。想要考取好成績,平時就得在課堂上認真學(xué)習(xí),課后努力練習(xí),學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎!

  大學(xué)畢業(yè)后,參加工作,逐漸覺得以前所學(xué)的知識與現(xiàn)實工作存在很大差異。以前的文憑、知識只代表我曾經(jīng)學(xué)習(xí)過,擁有過。而到了工作中,這些遠遠不夠用。就像一個小杯子里,裝滿了我的文憑、知識,而我把這杯水倒進一個更大的杯子里時,我發(fā)現(xiàn)半杯水都不到。所以,我必須學(xué)會放下從前的我,時刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài),學(xué)習(xí)的動力,去實踐從未掌握的技能,不斷地給自己加油。

  課堂上,老師分享了學(xué)習(xí)的不同層面,不是所有的知識都需要記憶,有些知識只需要了解,有些知識是要掌握的;而更多情況下,知識只有在運用和創(chuàng)新中才產(chǎn)生價值。比如,我一下子記了1000個英語單詞,但是從來沒運用過,這個知識總將被遺忘。反過來,我一個階段就記100個英語單詞,每天不斷使用,說出來,用出去,這100個單詞我肯定會長期記住。工作上亦如此,我們經(jīng)常說到QC七大手法,就算我倒背如流了,如果我一次都沒有使用,過不了多久,我想我會忘記的。檢查表、層別法、柏拉圖、因果圖、散布圖、直方圖、控制圖,這些圖表看似簡單,如果不運用到工作中,那它就只是文字上的意義而已。所以,我會一個方法、一個方法地應(yīng)用,直至熟練。

  培訓(xùn)過程中,我不僅收獲了學(xué)習(xí)的喜悅,也收獲了對人生的信仰。我非常認可劉老師提倡生活極簡的人生觀,知足常樂。我們只要快樂生活、健康生活、快樂工作、快樂學(xué)習(xí),那就是美好的人生。

  非常感謝公司提供這個學(xué)習(xí)平臺和機會,讓我通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),領(lǐng)悟到這些理念和體驗到學(xué)習(xí)成長的樂趣。我期待有更多的學(xué)習(xí)機會,不斷在學(xué)習(xí)中成長。

培訓(xùn)方案 篇3

  為提高農(nóng)業(yè)機械化人才隊伍整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平, 推動我市農(nóng)機化事業(yè)又好又快發(fā)展,根據(jù)省農(nóng)業(yè)廳《20xx年全省農(nóng)業(yè)機械化教育培訓(xùn)大行動實施方案》的要求,結(jié)合我市實際,特制定本實施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,以提高農(nóng)業(yè)機械化水平、推進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、促進農(nóng)民增收為目標,在全市大規(guī)模開展農(nóng)業(yè)機械化教育培訓(xùn)大行動工作,全面提高全市農(nóng)機人員業(yè)務(wù)素質(zhì)和技術(shù)水平,著力培養(yǎng)一支適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要,具有較高業(yè)務(wù)素質(zhì)與服務(wù)能力的農(nóng)機管理人才、技術(shù)人才、農(nóng)機作業(yè)服務(wù)人才隊伍,為建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和促進農(nóng)業(yè)機械化事業(yè)又好又快發(fā)展提供人才支撐。

  二、總體要求

  在培訓(xùn)人員上以農(nóng)機手為重點,加強農(nóng)機化管理人才、科技人才和實用人才三支隊伍培訓(xùn);在培訓(xùn)內(nèi)容上以主要農(nóng)作物關(guān)鍵環(huán)節(jié)農(nóng)機化新技術(shù)為重點,突出培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、適用性、時效性,突出農(nóng)機農(nóng)藝融合;在培訓(xùn)層次上以基層為重點,加強示范性培訓(xùn)引導(dǎo),創(chuàng)新培訓(xùn)方式,廣泛開展多種形式培訓(xùn)和技能競賽活動;在組織培訓(xùn)力量上以農(nóng)機化主管部門、機電提灌、農(nóng)機培訓(xùn)學(xué)校、農(nóng)機技術(shù)推廣、鑒定、監(jiān)理機構(gòu)為主體,整合教育培訓(xùn)資源,優(yōu)化教育培訓(xùn)隊伍,提高教育培訓(xùn)質(zhì)量。同時要充分利用陽光工程培訓(xùn)政策,積極爭取財政支持;充分調(diào)動農(nóng)機生產(chǎn)、流通企業(yè)開展農(nóng)機培訓(xùn)工作的積極性,發(fā)揮農(nóng)機大戶和農(nóng)機專業(yè)合作組織的作用,加大培訓(xùn)投入力度,加強培訓(xùn)公共服務(wù)能力建設(shè),為農(nóng)機化教育培訓(xùn)大行動的實施提供保障。

  三、培訓(xùn)目標任務(wù)

  20xx年培訓(xùn)目標任務(wù):計劃培訓(xùn)農(nóng)機管理、科技人才和實用人才18000人次。其中:培訓(xùn)農(nóng)機管理人才500人次,培訓(xùn)農(nóng)機科技人才1000人次,農(nóng)機操作人員16500人次。(任務(wù)分解用進度見附表)

  四、培訓(xùn)對象及內(nèi)容

  1、農(nóng)機管理和科技人員培訓(xùn)。培訓(xùn)各級農(nóng)機化管理、安全監(jiān)理、技術(shù)推廣、教育培訓(xùn)工作的科技人員,重點加強基層農(nóng)機管理、機電提灌和技術(shù)推廣人員的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容重點是黨的十七屆五中全會精神和中央“三農(nóng)”工作方針政策、農(nóng)機化法律法規(guī)、“十二五”農(nóng)機化發(fā)展規(guī)劃、農(nóng)機購置補貼管理辦法、制度、先進適用的農(nóng)機化技術(shù),特別是薄弱環(huán)節(jié)農(nóng)機農(nóng)藝技術(shù)等。

  2、新購機農(nóng)民培訓(xùn)。對新購機農(nóng)民進行全面系統(tǒng)的培訓(xùn),通過培訓(xùn),提高他們對農(nóng)業(yè)機械的使用水平和對農(nóng)機新技術(shù)的接受能力,使他們不僅會使用新機具,還要獲得效益,促進農(nóng)機化新技術(shù)的推廣應(yīng)用和增收致富。

  3、農(nóng)業(yè)機械操作人員培訓(xùn)。加強對拖拉機、聯(lián)合收割機、耕整機、插秧機等農(nóng)業(yè)機械操作人員的培訓(xùn),提高農(nóng)機手的駕駛操作技能,嚴格要求農(nóng)機操作人員取得法定證件,努力提高農(nóng)機安全管理水平,保障農(nóng)機安全生產(chǎn)。

  4、主要農(nóng)時重點技術(shù)專項培訓(xùn)。在春耕、“三夏”、“三秋”等重要農(nóng)時季節(jié),采取電視講座、專題培訓(xùn)班、現(xiàn)場演示、以老帶新、發(fā)放明白紙等靈活多樣的形式組織開展專項培訓(xùn)活動,以提高農(nóng)機手的專項技術(shù)水平。

  五、培訓(xùn)方式

  針對不同培訓(xùn)對象以及培訓(xùn)基地現(xiàn)狀,分層次、分類別,采取以會代訓(xùn)、集中辦班和現(xiàn)場實訓(xùn)、技能大賽、電視講座、專題培訓(xùn)班、現(xiàn)場演示、以老帶新、發(fā)放資料等方式開展培訓(xùn)工作。

培訓(xùn)方案 篇4

  一、培訓(xùn)目的

  1、讓新員工了解公司概況、規(guī)章制度、組織結(jié)構(gòu),使其更快適應(yīng)工作環(huán)境 2、讓新員工熟悉新崗位職責(zé)、工作流程,與工作相關(guān)的知識以及服務(wù)行業(yè)應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

   二、培訓(xùn)程序

  1、人數(shù)多、文化層次、年齡結(jié)構(gòu)相對集中時,由公司人力資源部同各部門負責(zé)人共同培訓(xùn),共同考核。(定期:三個月一次)

  2、人數(shù)較少、分散時,由具體用人部門負責(zé)培訓(xùn),培訓(xùn)結(jié)果以單位和員工書面表格確認為證。(不定期的培訓(xùn))

  三、培訓(xùn)內(nèi)容

  1、公司崗前培訓(xùn) ——人力資源部準備培訓(xùn)材料。主要是要對新來員工表示歡迎;按照公司行業(yè)特點、組織結(jié)構(gòu)、工作性質(zhì),有關(guān)規(guī)章制度和本公司服務(wù)行業(yè)基本素質(zhì)準備手冊或?qū)H酥v解;指定新員工工作部門的經(jīng)理或組長作為新員工貼身學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)老師;解答新員工提出的問題。

  2、部門崗位培訓(xùn) ——新員工實際工作部門負責(zé)。

  介紹新員工認識本部門員工;參觀工作部門;介紹部門環(huán)境與工作內(nèi)容、部門內(nèi)的特殊規(guī)定;講解新員工崗位職責(zé)要求、工作流程、工作待遇,指定一名資深老員工帶新員工;一周內(nèi),部門負責(zé)人與新員工進行交換意見,重申工作職責(zé),指出新員工工作中出現(xiàn)的問題,回答新員工的提問;對新員工一周的表現(xiàn)進行評估,給新員工下一步工作提出一些具體要求。

  3、公司整體培訓(xùn):人力資源部負責(zé)--不定期分發(fā)《員工培訓(xùn)手冊》——(簡述公司歷史與現(xiàn)狀,描述北京靚康愛嬰科貿(mào)有限公司在北京市地理位置、交通情況;公司的企業(yè)文化與經(jīng)營理念;公司組織結(jié)構(gòu)及主要領(lǐng)導(dǎo),公司各部門職能介紹,主要服務(wù)對象、服務(wù)內(nèi)容,服務(wù)質(zhì)量標準等;公司有關(guān)政策與福利、公司有關(guān)規(guī)章制度、員工合理化建議采納的渠道;解答新員工提出的問題。)

  四、培訓(xùn)反饋與考核

  1、人力資源部制作的培訓(xùn)教材須經(jīng)過公司總經(jīng)辦審核,并交人力資源部存檔,所進行人力資源部→部門培訓(xùn)應(yīng)在公司總經(jīng)辦的指導(dǎo)下進行。人力資源部每培訓(xùn)一批新員工都必須完成一套“新員工培訓(xùn)”表格,部門→人力資源部的培訓(xùn)要緊密連接,不要出現(xiàn)培訓(xùn)的空擋。

  2、培訓(xùn)實施過程應(yīng)認真嚴格,保證質(zhì)量,所有培訓(xùn)資料注意保存,并注意在實施過程中不斷修改、完善。

  3、培訓(xùn)結(jié)果經(jīng)人力資源部抽查后,上報公司總經(jīng)辦,總經(jīng)辦對人力資源部及本門培訓(xùn)新員工培訓(xùn)情況三個月給人力資源部總結(jié)反饋一次。 五、新員工培訓(xùn)實施

  1、召集各部門負責(zé)培訓(xùn)人員,就有關(guān)公司新職工培訓(xùn)實施方案,征求與會者意見,完善培訓(xùn)方案。

  2、公司盡快拿出具有針對性的培訓(xùn)教材,落實培訓(xùn)人選。

  3、公司內(nèi)部宣傳“新員工培訓(xùn)方案”通過多種形式讓全體職工了解這套新員工培訓(xùn)系統(tǒng),宣傳開展新員工培訓(xùn)工作的重要意義。

  4、所有新員工在正式上崗前,都必須在公司集中培訓(xùn)一次,(培訓(xùn)內(nèi)容見人力資源部崗前培訓(xùn));然后再到具體工作部門進行培訓(xùn)(培訓(xùn)內(nèi)容見部門崗位培訓(xùn));公司可根據(jù)新員工基本情況實施相應(yīng)的培訓(xùn)教材和時間,一般情況下,培訓(xùn)時間為1-3天;根據(jù)新員工人數(shù)不定期實施整體的新員工培訓(xùn),總體培訓(xùn)時間一周為宜,培訓(xùn)合格名單報公司人力資源部。

  5、公司從****年**月開始實施新員工培訓(xùn)方案。

培訓(xùn)方案 篇5

  一、培訓(xùn)目的

  通過舉辦培訓(xùn)班,提高心理委員的思想認識水平,明確心理健康教育工作的重要性,了解相關(guān)的心理知識,初步掌握大學(xué)生常見心理問題的表現(xiàn)和應(yīng)對措施,熟悉心理委員的工作職責(zé),能夠進行自我心理調(diào)節(jié),發(fā)展自助能力,在日常的工作中提高心理健康教育工作能力與技巧。

  班級心理委員是學(xué)院心理健康教育工作的基礎(chǔ)力量,他們生活在學(xué)生之中,最容易發(fā)現(xiàn)問題,最容易與學(xué)生溝通。對他們進行選拔培訓(xùn),使他們自覺開展朋輩心理輔導(dǎo)工作,觀察并及時報告同學(xué)中存在的異常心理現(xiàn)象,建立和完善大學(xué)生宿舍、班級、系、學(xué)院和社會專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)的預(yù)防與危機干預(yù)系統(tǒng)。

  二、培訓(xùn)對象

  學(xué)院各班心理委員

  三、組織機構(gòu)

  由心理咨詢室制訂,聯(lián)合各系在全院具體組織實施培訓(xùn)工作。

  四、培訓(xùn)形式與內(nèi)容

  全院集中培訓(xùn)與各系集中培訓(xùn)相結(jié)合。針對大學(xué)生心理健康狀況的主要特點及影響因素,采取專家講座、經(jīng)驗介紹、團體輔導(dǎo)、交流討論為主的形式。師資為我院心理咨詢的專業(yè)老師。培訓(xùn)內(nèi)容涉及心理健康知識技能培訓(xùn)和心理委員素質(zhì)拓展培訓(xùn)。包括心理健康教育基礎(chǔ)理論、心理委員的角色定位與成長、大學(xué)生常見的心理問題與成因、朋輩輔導(dǎo)技能技巧、大學(xué)生心理危機的識別與干預(yù)、健全人格與完善自我、經(jīng)驗交流與分享體會。

  目的:學(xué)習(xí)如何帶團體

  內(nèi)容:基本技能(傾聽、溝通、共情)

  基本素質(zhì)(尊重、觀察、保密)

  對象:40人左右

  團輔一:團隊建設(shè)1個半小時

  1、破冰熱身10

  2、分組認識15

 。▋蓛纱蛘泻簟⒑巴、最后兩人交流互動、四人、八人)注意:此處為雙方向他人介紹彼此

 。ㄐ〗M一人向其他小組介紹本組成員,被介紹到者向大家打招呼)

  5組,每組8人

  3、團隊建設(shè)15(大白紙)(組長、組名、組號、組歌、組舞)公共展示

  4、集體智慧40(制作15,分享25)合作、溝通、分工(一樣的材料,做一個“心靈”象征物。)公共展示

  5、團輔流程介紹(回顧本次團輔)大家提問10

  流程:(1)培訓(xùn)目標(2)設(shè)計團體輔導(dǎo)方案(3)篩選組員(4)招募組員(5)實施方案(6)評估效果

  團輔二:傾聽、溝通一個半小時

  1、破冰熱身15大風(fēng)吹小風(fēng)吹

  2、撕紙(單雙向溝通)20

  3、分組每組三人(觀察者、畫畫者,邊聽邊畫者)

  小組內(nèi)交流,互換后再練,再交流然后一個志愿者出來知道大家撕紙,看看怎么說能讓大家撕得紙形狀都一樣。

  大組討論40

 。ㄗⅲ簝A聽中要注意些什么,怎么做更好等)

  4、結(jié)束15

  團輔三:觀察、共情兩小時

  1、破冰熱身15

  2、啞劇表演(觀察能力)圍繞一個主題從頭到尾串演,每人1分鐘50

  3、共情40

  4、結(jié)束15

  團輔四:團隊結(jié)束1個半小時

  1、破冰熱身15

  2、搶占金沙江40

  3、相互拍打,放松,分享感受

  4、討論整體培訓(xùn)的收獲和感受,以后的期望

  5、團體活動理論知識介紹、提問

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