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培訓(xùn)方案

時(shí)間:2022-07-18 10:07:58 培訓(xùn)方案 我要投稿

【精選】培訓(xùn)方案模板集錦7篇

  為了確定工作或事情順利開(kāi)展,往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作,方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的培訓(xùn)方案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精選】培訓(xùn)方案模板集錦7篇

培訓(xùn)方案 篇1

  隨著稅收征管改革和稅收信息化建設(shè)步伐的加快,為了全面提高我局干部的業(yè)務(wù)技能,適應(yīng)新形勢(shì)下的稅收工作,結(jié)合我局將要推行的辦公自動(dòng)化和區(qū)市局將要進(jìn)行的執(zhí)法能級(jí)資格認(rèn)證考試,根據(jù)實(shí)際,現(xiàn)將我局第三季度公務(wù)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)做如下安排:

  一、培訓(xùn)的內(nèi)容

  第三季度業(yè)務(wù)培訓(xùn)的主要內(nèi)容是計(jì)算機(jī)操作(重點(diǎn)是公文處理和網(wǎng)絡(luò)知識(shí))、稅收業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)法律法規(guī)。

  培訓(xùn)的教材以國(guó)家稅務(wù)總局編寫的《稅務(wù)系統(tǒng)信息技術(shù)應(yīng)用》一書(shū)的第七章,總局副局長(zhǎng)郝昭成主編的《稅收?qǐng)?zhí)法基礎(chǔ)知識(shí)》(全國(guó)稅務(wù)人員執(zhí)法資格統(tǒng)一考試用書(shū))為主。

  二、培訓(xùn)的方法

  采取集中輔導(dǎo)和自學(xué)的方法,以崗位自學(xué)為主。

  對(duì)計(jì)算機(jī)的培訓(xùn):信息中心和辦公室要積極指導(dǎo),使科所長(zhǎng)能熟練掌握公文處理系統(tǒng),并能夠運(yùn)用于實(shí)際工作中。

  稅收業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn):主要采取個(gè)人自學(xué)的方式。

  三、培訓(xùn)的考核

  對(duì)培訓(xùn)的考核采取考試的形式,縣局?jǐn)M定在8月對(duì)科所長(zhǎng)進(jìn)行一次公文處理上機(jī)模擬考試;除參加區(qū)市局執(zhí)法能級(jí)資格認(rèn)證考試外,縣局于9月28日組織全員進(jìn)行第三季度業(yè)務(wù)考試。考試內(nèi)容以第二季度考試復(fù)習(xí)題和人教科印發(fā)的時(shí)事政治復(fù)習(xí)題為準(zhǔn)。

  考試題型:填空題(20分)、選擇題(30分)、判斷改錯(cuò)題(20分)、實(shí)務(wù)題(30分)、。

  考試成績(jī)做為第一季度崗位目標(biāo)責(zé)任制考核內(nèi)容。

  四、幾點(diǎn)要求

  1、全體干部要從現(xiàn)在起提高對(duì)培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,抽出一切空閑時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)技能,以更好地適應(yīng)新時(shí)期的稅務(wù)工作。

  2、各部門負(fù)責(zé)人要高度重視培訓(xùn)工作,積極配合縣局搞好培訓(xùn);同時(shí)要根據(jù)自己部門的實(shí)際合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間,處理好工學(xué)之間的矛盾,注意把干部崗位專業(yè)知識(shí)與稅收管理綜合知識(shí)的提高結(jié)合起來(lái)。

培訓(xùn)方案 篇2

  1 目標(biāo):加強(qiáng)員工的專業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn),增強(qiáng)員工隊(duì)伍的整體文化素質(zhì).使培訓(xùn)過(guò)的服務(wù)員具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范,掌握餐廳服務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)和各項(xiàng)操作技能.

  2 對(duì)象:酒店所有在職服務(wù)人員.

  3 培訓(xùn)形式:半脫產(chǎn),分批培訓(xùn).

  4 培訓(xùn)內(nèi)容與設(shè)置:公司管理項(xiàng)目,服務(wù)員職業(yè)素質(zhì),餐飲服務(wù)技能,餐廳服務(wù)基本程序,顧客心理學(xué),禮貌用語(yǔ).

  培訓(xùn)中理論培訓(xùn),技能培訓(xùn),實(shí)踐操作相結(jié)合.學(xué)員以動(dòng)手為主,多采用情景模擬,提高學(xué)員參與興趣,也可開(kāi)展講座,每階段結(jié)束后對(duì)學(xué)員進(jìn)行考評(píng),可采用口述問(wèn)答,模擬操作等形式.

  5 培訓(xùn)時(shí)間:分兩批輪流培訓(xùn),周一,三,五上午8:00--11:00 ,共20天

  6 講師:公司聘請(qǐng)優(yōu)秀講師與從業(yè)人員

  7 經(jīng)費(fèi):講師講課費(fèi)用:20xx0

  道具費(fèi):3000

  場(chǎng)地費(fèi):4000

  資料費(fèi):5000

  合計(jì):320xx元

  8 培訓(xùn)控制措施:為保證本次新員工培訓(xùn)方案有效實(shí)施,確保培訓(xùn)期間的安全,特制定新員工培訓(xùn)紀(jì)律及要求:

  1、所有入職新員工須按要求準(zhǔn)時(shí)報(bào)到,不得遲到;

  2、報(bào)到后必須服從入職培訓(xùn)的相關(guān)要求與管理;

  3、培訓(xùn)期間不得隨意外出。有事外出須有書(shū)面請(qǐng)假條,經(jīng)同意后方可外出。

  4、學(xué)員間要團(tuán)結(jié)互助、相互關(guān)心、相互愛(ài)互,確保培訓(xùn)任務(wù)圓滿完成。

  5、理論課培訓(xùn)需嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律,認(rèn)真做好筆記,努力的上好入職后的第一課。

培訓(xùn)方案 篇3

  1.班級(jí)一般設(shè)置8人組6個(gè)。

  1、二人組(同位組):以互助互查為主的組織形式。為了讓不同層次的學(xué)生有參與學(xué)習(xí)、體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)互動(dòng)式、交流式的合作學(xué)習(xí)方式尤為必要。使用學(xué)案自主學(xué)習(xí)效果的檢查與落實(shí),一般問(wèn)題的交流互動(dòng),發(fā)揮兵教兵的學(xué)習(xí)方式等,都可以采用二人組(同位組)的組織形式去解決。

  2、四人組(合作小組):以合作探究為主的組織形式。教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)問(wèn)題、疑難問(wèn)題、創(chuàng)新研究都可采用四人組的形式去活動(dòng);需學(xué)生討論的疑難問(wèn)題、生成問(wèn)題的篩選,展示交流學(xué)生的推薦也可利用四人組的形式去完成。

  3、八人組(合作大組):有深度,有難度的問(wèn)題八人組討論解決。

  2.小組建設(shè)分三階段進(jìn)行。

  第一階段為形式建組階段。通過(guò)小組討論完成下列幾項(xiàng)任務(wù):小組名稱、自薦組長(zhǎng)、小組口號(hào)、小組成長(zhǎng)目標(biāo)、小組行為守則。討論并形成文字,做成海報(bào),張貼上墻。一般學(xué)生都會(huì)熱情高漲,有利于小組的建設(shè)。組員在這個(gè)過(guò)程中開(kāi)始形成小組意識(shí),同時(shí)也是明確或認(rèn)同本組的目標(biāo)。

  第二階段為精神建組階段。通過(guò)活動(dòng)前的小組口號(hào)、成長(zhǎng)目標(biāo)、小組紀(jì)律的宣讀,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)與紀(jì)律意識(shí)。使小組精神內(nèi)化成每個(gè)組員的信念,并指導(dǎo)其行為。在各項(xiàng)活動(dòng)中通過(guò)多種形式和活動(dòng)強(qiáng)化小組意識(shí)。讓每一位學(xué)生和班干認(rèn)同本小組并逐步形成小組榮譽(yù)感。在這一階段非常關(guān)鍵,要趁火打鐵把小組建設(shè)落實(shí)到每個(gè)人的心中。

  第三階段為榮譽(yù)建組階段。這個(gè)階段其實(shí)真正的小組(集體)已經(jīng)形成,學(xué)生之間有互助意識(shí)。小組的一些特征開(kāi)始慢慢體現(xiàn)出來(lái):組員積極承擔(dān)在完成共同任務(wù)中個(gè)人的責(zé)任;積極的相互支持、配合,特別促進(jìn)性的互動(dòng);有學(xué)生能進(jìn)行有效的溝通,建立并維護(hù)小組成員之間的相互信任,有效地解決組內(nèi)沖突;對(duì)于各人完成的任務(wù)進(jìn)行小組加工;對(duì)共同活動(dòng)的成效進(jìn)行評(píng)估,尋求提高其有效性的途徑。

  3.精神建組階段非常關(guān)鍵,如何促進(jìn)小組形成?

  在培訓(xùn)過(guò)程中要求學(xué)生做到以下幾點(diǎn):一是要認(rèn)真思考,大膽發(fā)言,學(xué)會(huì)中心發(fā)言,能把自己的探索、發(fā)現(xiàn),清楚的用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),在組內(nèi)交流;發(fā)言的規(guī)則是弱者先說(shuō),強(qiáng)者補(bǔ)充。二是學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人意見(jiàn)的習(xí)慣,從別人的發(fā)言中得到啟發(fā),收獲更多的知識(shí)、方法,養(yǎng)成一人發(fā)言,組內(nèi)其他成員認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣;三是學(xué)會(huì)質(zhì)疑、反駁,能聽(tīng)出與別人的相同點(diǎn)、不同點(diǎn),能以比較恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)個(gè)人觀點(diǎn);四是學(xué)會(huì)更正、補(bǔ)充,能在別人結(jié)論的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改完善;五是學(xué)會(huì)求同存異,以開(kāi)放的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)。每周定期召開(kāi)小組長(zhǎng)會(huì)議,了解小組工作情況,鼓勵(lì)小組長(zhǎng)的工作,交流經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)不足。每周班會(huì)內(nèi)容必須有關(guān)于合作小組情況的總結(jié),堅(jiān)持“表?yè)P(yáng)到人,批評(píng)到組”的原則。

培訓(xùn)方案 篇4

  一、總則

  良好的職業(yè)風(fēng)范可以體現(xiàn)員工的基本素質(zhì)并幫助企業(yè)樹(shù)立良好的企業(yè)形象。為了規(guī)范公司內(nèi)部管理,樹(shù)立公司整體的良好形象,體現(xiàn)員工健康向上的精神風(fēng)貌和優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng),特制定本制度。

  本制度對(duì)員工在工作期間的儀容、言談舉止、待客接物及行為標(biāo)準(zhǔn)等方面做出明確的規(guī)定和說(shuō)明。

  二、適用對(duì)象

  本制度適用于公司各個(gè)部門,各個(gè)職別的全體工作人員。

  三、具體規(guī)定

  1、職業(yè)形象

  1) 工作期間,所有員工應(yīng)保持嚴(yán)肅、認(rèn)真、合作、進(jìn)取的工作態(tài)度和樂(lè)觀、友好、自信、積極向上的精神面貌;

  2) 員工著裝應(yīng)符合職業(yè)要求;特殊時(shí)間或場(chǎng)合,公司有統(tǒng)一著裝規(guī)定時(shí),必須遵從;周末可著與工作場(chǎng)所相適應(yīng)的輕便服裝,但短褲、超短裙不在此列;

  3) 儀表端莊、整潔。男士不得留長(zhǎng)發(fā),蓄胡須,留奇怪的發(fā)型;女士不可濃妝艷抹,可化淡妝,發(fā)型清爽、利落,不宜做夸張?jiān)煨,不得染彩發(fā);

  4) 后勤人員日常上班須著工作服,注意服飾整潔,工作時(shí)間不佩戴首飾。

  2、辦公室禮儀

  1)上下班時(shí),要微笑著向同事問(wèn)好和再見(jiàn);平時(shí)相遇時(shí)點(diǎn)頭微笑示意;

  2)遵守時(shí)間,到達(dá)公司后,迅速在食堂吃早餐,在要求的時(shí)間前準(zhǔn)備好開(kāi)始工作;

  3) 工作時(shí)間內(nèi),同事間應(yīng)以職務(wù)或名字相稱,避免使用“哥”、“姐”或其他輩分稱呼;

  4) 積極、高效地工作;從大局考慮,團(tuán)結(jié)協(xié)作,為共同的工作目標(biāo)努力,不得以公司、部門為界限,互相推諉工作任務(wù);

  5) 談話時(shí)應(yīng)避免濫發(fā)言論、私自議論有關(guān)公司職務(wù)、薪資及人員方面的事務(wù)或評(píng)論同事和上級(jí);

  6) 辦公時(shí)間不得擅離工作崗位。如需暫時(shí)離開(kāi),應(yīng)向同事打招呼,說(shuō)明去向;如有急事需外出,則必須履行請(qǐng)假手續(xù)。

  7) 工作時(shí)間,盡量不要有私人朋友來(lái)訪;

  8) 正確使用公司物品及辦公設(shè)備,擺放有序,細(xì)心維護(hù),不得挪為私用,用完之后應(yīng)及時(shí)歸還原處;

  9) 在崗工作時(shí)不得聚集聊天、戲鬧、吃零食;不在網(wǎng)上傳輸、發(fā)布有關(guān)公司內(nèi)禁止或不宜出現(xiàn)的內(nèi)容,不做與工作無(wú)關(guān)的任何事情;

  10)不在辦公區(qū)域高聲喧嘩,辦公室內(nèi)避免爭(zhēng)執(zhí)或爭(zhēng)吵;

  11)進(jìn)入他人辦公室之前,要先敲門,得到允許后方可進(jìn)入,離開(kāi)時(shí),將門輕輕關(guān)上;

  12)經(jīng)過(guò)通道、走廊時(shí)需放輕腳步,遇到同事或客人要禮讓,不能搶行,不可邊走邊大聲說(shuō)話,更不得唱歌或吹口哨;

  13)接待來(lái)訪、業(yè)務(wù)洽談要在會(huì)議室內(nèi)或其他公司指定區(qū)域進(jìn)行,并主動(dòng)為客人準(zhǔn)備飲品及公司資料;

  14)在走廊或是辦公區(qū)內(nèi)遇到陌生人,應(yīng)主動(dòng)詢問(wèn)。并指引客人到所要拜訪的部門,不可無(wú)視無(wú)問(wèn);如該部門暫時(shí)無(wú)人,最好將來(lái)訪客人引領(lǐng)到會(huì)議室等待;

  15)盡量不要將客人單獨(dú)留在辦公室,如必須這樣做時(shí),應(yīng)將客人安排在合適地點(diǎn)等待、關(guān)閉電腦、收好重要文件并委托其他同事關(guān)注客人的舉止,不允許客人隨意翻看資料;

  16)注意保持整潔的辦公環(huán)境,不得隨地吐痰、亂扔垃圾,不在辦公區(qū)域進(jìn)食或在非吸煙區(qū)吸煙;

  17)離開(kāi)辦公桌或會(huì)議室,座椅要?dú)w位,并保持辦公桌和會(huì)議桌周圍清潔;

  18)使用電話時(shí),注意語(yǔ)言簡(jiǎn)明,音量適中,以免影響周圍工作人員;電話接通時(shí)應(yīng)說(shuō)“您好”,始終保持禮貌待人;

  19)注意辦公室的電話安全;代接同事辦公電話,做好必要記錄并及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá);

  20)不要使用公司電話撥打私人電話;適時(shí)調(diào)整你的手機(jī)鈴聲,辦公區(qū)域內(nèi)適當(dāng)調(diào)低,培訓(xùn)/會(huì)議中則請(qǐng)取消鈴聲;

  21)上下樓或乘坐電梯時(shí)注意禮讓;遇到客人應(yīng)讓客人先行;

  22)在食堂用餐時(shí),不得大聲喧嘩,要排隊(duì),主動(dòng)刷卡,避免浪費(fèi);用餐完畢,主動(dòng)清理餐盤,將椅子歸位,餐具放到指定位置;

  23)工作時(shí)間禁止飲酒,酒后不得上崗;

  24)個(gè)人的工作資料、個(gè)人物品、現(xiàn)金等請(qǐng)妥善保存,以免丟失或損壞,養(yǎng)成隨時(shí)鎖柜、鎖門的良好習(xí)慣;

  25)未經(jīng)許可,不得隨便翻閱同事的工作夾、筆記本、電腦、抽屜或其他物品,更不要隨便拿走;

  26)資料保密,機(jī)要文件放在檔案柜,電腦必須設(shè)密碼,桌面不要放一些涉及到部門機(jī)密的文件;

  27)下班前檢查所有用電設(shè)施,飲水機(jī)、燈、電源插座,確定斷電后再離開(kāi);

  28)晚上在公司加班人員,應(yīng)注意人身安全,獨(dú)自在辦公區(qū)內(nèi)工作時(shí),鎖好大門;

  29)對(duì)流動(dòng)率較高部門的人員,要有必要的防范意識(shí),辦公區(qū)的鑰匙應(yīng)由本部門人員掌管;

  30)工作場(chǎng)合注意回避親屬關(guān)系,情侶之間不要有不合禮儀的親密舉止。

  31)工作時(shí)遇見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)及時(shí)問(wèn)好或點(diǎn)頭微笑;走路要穩(wěn),不要跑跑跳跳,不得大聲喧嘩,嬉戲打鬧;

  32) 在公共區(qū)域清潔時(shí)應(yīng)注意前后行人,速度要適當(dāng)放慢,有3人以上同行的情況下,必須停下手中工作等行人路過(guò)再開(kāi)始清潔;

  33)工作時(shí)要做到輕拿、輕放、輕說(shuō)、輕走,操作工具保持干凈,擺放規(guī)范;

  34)進(jìn)入他人辦公室,要先敲門,獲得允許后再進(jìn)入;

  35)及時(shí)清理就餐點(diǎn)餐桌、地面、營(yíng)造良好溫馨的就餐環(huán)境;

  36) 客人到食堂就餐,需禮貌對(duì)待,嚴(yán)謹(jǐn)使用不禮貌語(yǔ)言;

  37)不與客人爭(zhēng)辯、吵架,得理讓人,必要時(shí)請(qǐng)其他人員協(xié)助解決。工作出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí),必須當(dāng)面向客人道歉并及時(shí)糾正。

培訓(xùn)方案 篇5

  戶外品牌的運(yùn)作核心內(nèi)容主要包括這樣幾個(gè)方面:

  1、組織貨品:品牌商負(fù)責(zé)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、研發(fā)、生產(chǎn)、物流;代理商負(fù)責(zé)貨品選擇、進(jìn)口、庫(kù)存運(yùn)轉(zhuǎn)等。

  2、市場(chǎng)推廣:品牌的宣傳、定位,包括媒體、贊助等等;還有配合銷售部門組織促銷、推廣等。

  3、拓展并維護(hù)銷售渠道:尋找合適的、有能力、有意愿的經(jīng)銷商合作,在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間、開(kāi)恰當(dāng)?shù)牡赇N售,并維護(hù)與經(jīng)銷商良好的合作關(guān)系。

  4、培訓(xùn):這里指的是對(duì)終端的零售培訓(xùn),它很必要,但它看不見(jiàn)摸不著,也最難量化評(píng)估其產(chǎn)出。

  我在這簡(jiǎn)單談?wù)剳敉馄放粕虨楹我鰞?nèi)部培訓(xùn),該怎樣做。其中絕大多數(shù)是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),歡迎業(yè)內(nèi)人事拍磚。

  問(wèn)題:很多戶外品牌商對(duì)終端直接管理的內(nèi)容主要有這么幾方面:店鋪所處的商圈環(huán)境、庫(kù)存情況、促銷活動(dòng)、以及貨品陳列、店鋪形象裝修等,但可能很少會(huì)過(guò)問(wèn)店鋪團(tuán)隊(duì)人員的情況。簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō),就是只管開(kāi)辟戰(zhàn)場(chǎng)、供應(yīng)彈,不管士兵能不能打~!這是為什么?

  前者種種都能直接體現(xiàn)出來(lái),通過(guò)數(shù)據(jù)表格、照片等方式。將這些數(shù)據(jù)加工整理后,可以用來(lái)判斷店鋪、區(qū)域的生意是否能夠持續(xù)地良性運(yùn)轉(zhuǎn),可以計(jì)算出生意容量、周期等等。而人是比較靈活的,也很難考量其產(chǎn)出能力。例如:同一家店配3個(gè)人,這么多庫(kù)存,“不行的”團(tuán)隊(duì)做半個(gè)月銷售2萬(wàn),換一批“行的”團(tuán)隊(duì)一個(gè)周末可能就銷售2萬(wàn)。 那么前后兩批人的區(qū)別在哪?恐怕一時(shí)半會(huì)講不清楚。一家店如此,對(duì)于動(dòng)輒數(shù)十家、上百家專營(yíng)店的打品牌來(lái)說(shuō),這恐怕會(huì)影響它的市場(chǎng)體量了!

  另外,品牌公司是否過(guò)問(wèn)團(tuán)隊(duì)的情況,還視其終端操作模式而定。直營(yíng)模式的也許會(huì)用心去管理團(tuán)隊(duì);但如果是主要由地區(qū)經(jīng)銷商開(kāi)店經(jīng)營(yíng)的分銷模式,那么品牌商就很難過(guò)問(wèn)客戶的終端人員情況。遇到管理能力強(qiáng)的經(jīng)銷商還算省心,如果客戶的管理能力不強(qiáng),進(jìn)而銷售業(yè)績(jī)持續(xù)不佳怎么辦呢?

  講到這,我們不多談繁雜的人員管理問(wèn)題了,進(jìn)入主題談?wù)労腿藛T業(yè)務(wù)素質(zhì)有關(guān)的培訓(xùn)話題。首先我們需要認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)并不是一種成本,而是一種高效的投資:加強(qiáng)員工培訓(xùn),可以滿足員工不斷成長(zhǎng)的需求,給員工可以上升的足夠空間;可以鞏固團(tuán)隊(duì)精神,使員工認(rèn)同企業(yè)、品牌的文化;可以增強(qiáng)店鋪管理團(tuán)隊(duì)的能力,促進(jìn)服務(wù)質(zhì)量、銷售能力的提高。因此戶外品牌商通過(guò)不斷致力于員工的培訓(xùn),可以使一線的銷售團(tuán)隊(duì)保持活力和素質(zhì),進(jìn)而保證良好的銷售、服務(wù)能力。

  但品牌商在推進(jìn)這類工作時(shí),畢竟精力、資金是有限的,所以幫助經(jīng)銷商們建立自我內(nèi)部培訓(xùn)的能力和體系,讓其擁有持續(xù)的自我訓(xùn)練能力也非常重要。因此,對(duì)操作分銷模式的品牌公司來(lái)說(shuō),此類工作還有一個(gè)隱形的功能,就是對(duì)經(jīng)銷商們的零售團(tuán)隊(duì)管理進(jìn)行監(jiān)督管理。

  現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)培戶外零售的訓(xùn)該怎樣做,這些基本是個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

  首先做此類工作的人,就是培訓(xùn)師應(yīng)該是什么樣的?因?yàn)榱闶劢K端所需要的指導(dǎo)必須是能夠直接在銷售實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用中發(fā)揮作用的,所以大講理論不一定行得通,那么培訓(xùn)師最好就是做此類工作出身的,比如資深的戶外店店長(zhǎng)、銷售經(jīng)理等。培訓(xùn)師應(yīng)該具備以下幾類知識(shí)、經(jīng)驗(yàn):

  1、豐富的戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)品知識(shí),以及熟知行業(yè)內(nèi)的各類品牌及其產(chǎn)品的特點(diǎn),這是必須具備的。

  2、一定的'戶外運(yùn)動(dòng)知識(shí),最好學(xué)習(xí)過(guò)、或親自參加各類戶外活動(dòng),否則對(duì)產(chǎn)品知其然不知其所以然。

  3、零售團(tuán)隊(duì)的管理經(jīng)驗(yàn),最好是招聘面試、培訓(xùn)人員、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、甚至開(kāi)除員工的一系列經(jīng)驗(yàn)都有的,不然怎么輔導(dǎo)別人帶兵打仗。

  4、產(chǎn)品銷售、店鋪陳列、運(yùn)營(yíng)以及貨品結(jié)構(gòu)管理的經(jīng)驗(yàn),此類指導(dǎo)與產(chǎn)品知識(shí)同樣是店鋪?zhàn)钚枰摹?/p>

  5、面對(duì)眾人演講、互動(dòng)溝通的能力,其實(shí)這個(gè)是基本功,否則肚子裝的再多也倒不出來(lái)。

  雖然戶外店和經(jīng)銷商們對(duì)基礎(chǔ)培訓(xùn)會(huì)有持續(xù)的需求,但由于店鋪人員的流動(dòng)性相對(duì)較大,尤其是在北京、上海這樣的一線城市變動(dòng)更快,所以此類課題的培訓(xùn)不可能由品牌商承擔(dān)。它可以由各地經(jīng)銷商自行承擔(dān)起來(lái),其培訓(xùn)方案和資料由品牌公司來(lái)提供,并訓(xùn)練各地經(jīng)銷商的培訓(xùn)專員、代理人,經(jīng)銷商再對(duì)品牌公司進(jìn)行匯報(bào)。

  雖然戶外用品市場(chǎng)目前較運(yùn)動(dòng)用品市場(chǎng)的差距很大,但在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的增長(zhǎng)率極高,屬于非常朝陽(yáng)的產(chǎn)業(yè)。但現(xiàn)階段限制此類品牌發(fā)展的一個(gè)很重要的瓶頸是,高端品牌難以被消費(fèi)者認(rèn)識(shí),低端品牌不具備較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。那么戶外品牌要想在這樣一個(gè)快速發(fā)展的新市場(chǎng)中站穩(wěn)屬于自己一塊份額,并謀求一定的增長(zhǎng)擴(kuò)張,除了有好的品牌推廣、產(chǎn)品支持、網(wǎng)絡(luò)拓展外,保持良好的“軟實(shí)力”顯得非常重要。那么內(nèi)部培訓(xùn)機(jī)制就需要在這個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)揮作用,還是前面提到過(guò)的一句話:這不是一種成本,而是一項(xiàng)高效的投資。

培訓(xùn)方案 篇6

  為繼續(xù)貫徹落實(shí)教育部制定的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》,提高我市中小學(xué)教師政治思想素質(zhì)、教育理論水平和教育教學(xué)能力,適應(yīng)新課程改革的需要,使我市教育事業(yè)向高水平、深層次發(fā)展。特制定本方案。

  一、實(shí)施校本培訓(xùn)的指導(dǎo)思想

  以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指針,以教育部及各級(jí)教育行政部門頒布的關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育各項(xiàng)管理規(guī)定為指南,以學(xué)校的改革發(fā)展為目標(biāo),以教師自主學(xué)習(xí)、自主研究、自主發(fā)展為根本,以推進(jìn)中小學(xué)課程改革為基點(diǎn),通過(guò)校本培訓(xùn),使我市教育事業(yè)得到新發(fā)展,步入新境界。

  二、實(shí)施校本培訓(xùn)的目標(biāo)任務(wù)

  1、在教師個(gè)體上,通過(guò)校本培訓(xùn)提升人格、更新知識(shí)、提高教育教學(xué)能力、富有創(chuàng)新精神,培養(yǎng)一大批骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教育管理干部和少數(shù)教育教學(xué)專家,從而在我市建立起一支具有現(xiàn)代意識(shí)、研究能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍。

  2、在學(xué)校發(fā)展上,通過(guò)校本培訓(xùn)提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平,形成各自的辦學(xué)特色,辦出更多的示范學(xué)校、名校和在全省有一定影響的學(xué)校。

  3、就校本培訓(xùn)本身而言,構(gòu)建起全市校本培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),形成具有我市地方特色的、可操作性強(qiáng)的校本培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)與成果。

  三、實(shí)施校本培訓(xùn)的步驟

  1、**年1——6月,各校擬訂培訓(xùn)方案(其中培訓(xùn)內(nèi)容分年度擬訂,各有側(cè)重,循序漸進(jìn))。6月15日前各校務(wù)必將本年度培訓(xùn)計(jì)劃報(bào)市進(jìn)校繼教中心。

  2、計(jì)劃擬訂之日起全面實(shí)施。

  3、年底將對(duì)本年度培訓(xùn)進(jìn)行全市范圍的考核檢查。(考核用表附后;考核檢查以后將在每年年底進(jìn)行)

  四、實(shí)施校本培訓(xùn)的培訓(xùn)內(nèi)容

  實(shí)施校本培訓(xùn),學(xué)歷達(dá)標(biāo)是基本前提。凡學(xué)歷未達(dá)標(biāo)者,目前的主要任務(wù)是提高學(xué)歷層次(但不能作為不搞校本培訓(xùn)的理由)。校本培訓(xùn)的課程資源極其廣泛。各校在本著立足“本!薄ⅰ氨緧彙、“本職”甚至“本人”的基礎(chǔ)上,根據(jù)教師和學(xué)校發(fā)展的需要,按照“大平臺(tái)、多模塊、小專題、菜單式”的培訓(xùn)思路,自行設(shè)置培訓(xùn)課程。一般而言,培訓(xùn)內(nèi)容可分公共課程、學(xué)科課程和實(shí)踐活動(dòng)課程三部分。①師德修養(yǎng),②現(xiàn)代教育理論、教育思想,③現(xiàn)代教學(xué)方法、名家教學(xué)風(fēng)格(包括優(yōu)秀教學(xué)研究、案例研究等),④新課程新理念,⑤信息技術(shù),⑥學(xué)科最新理論與拓展,⑦教育科學(xué)研究,⑧教師和學(xué)校在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的具體問(wèn)題及解析。每校每年要有2個(gè)以上的專題培訓(xùn)。(培訓(xùn)參考內(nèi)容附后)

  五、實(shí)施校本培訓(xùn)的培訓(xùn)形式

  校本培訓(xùn)講求的是針對(duì)性、實(shí)效性和個(gè)性化。學(xué)校應(yīng)根據(jù)教師和學(xué)校的具體情況,結(jié)合實(shí)際,創(chuàng)造性地開(kāi)展多種形式的培訓(xùn)。如:專題講座、主題研討、案例研究、教學(xué)觀摩、教學(xué)競(jìng)賽、行動(dòng)研究、課題研究、學(xué)術(shù)交流等等。最好能采取分層推進(jìn)以達(dá)到整體優(yōu)化。即針對(duì)不同年齡、不同水平、不同職級(jí)的教師,因人施教,展開(kāi)培訓(xùn),最終收到整體優(yōu)化的效果。

  六、實(shí)施校本培訓(xùn)的學(xué)時(shí)安排

  七、實(shí)施校本培訓(xùn)的過(guò)程管理

  1、由市繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。

  2、進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施過(guò)程指導(dǎo)和日常管理工作。

  3、納入學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估的重要內(nèi)容(包括校長(zhǎng)考核、教師考核)。

  4、在學(xué)校,各校校長(zhǎng)是第一直接責(zé)任人,負(fù)責(zé)本校校本培訓(xùn)的全面管理。在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,教導(dǎo)室負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計(jì)劃、方案和實(shí)施細(xì)則的制定;負(fù)責(zé)計(jì)劃管理、課題管理、成果管理;負(fù)責(zé)讀書(shū)筆記的檢查登記、繼教學(xué)分登記等其他檔案管理;負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐和理論的研究,尤其是關(guān)于校本培訓(xùn)的研究;負(fù)責(zé)協(xié)助各級(jí)培訓(xùn)院校搞好校本以外的其他培訓(xùn);負(fù)責(zé)教師、班主任的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)、各項(xiàng)技能訓(xùn)練及檢查、考核等。(檔案參考內(nèi)容見(jiàn)附表5)

  八、實(shí)施校本培訓(xùn)的考核與評(píng)價(jià)

  2、本培訓(xùn)周期內(nèi),實(shí)行年度考核和周期終結(jié)性考核相結(jié)合的評(píng)價(jià)辦法(見(jiàn)附表1-4)。凡考評(píng)不合格的學(xué)校,第一直接責(zé)任人即校長(zhǎng)在年度干部考核中“校本培訓(xùn)”分將被全部扣除,其個(gè)人繼教學(xué)分減登或不予登記,所在學(xué)校全體教師繼教學(xué)分集體按比例減登。同時(shí),考評(píng)也將在全市范圍內(nèi)評(píng)比,對(duì)評(píng)比中最差的學(xué)校,第一直接責(zé)任人仍如前面辦法處理。成績(jī)優(yōu)異的予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

培訓(xùn)方案 篇7

  一、參加本次考核的住院醫(yī)師寫一份自我鑒定(鑒定表格見(jiàn)附件一),對(duì)第一階段的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié),在6月16日前交醫(yī)務(wù)科。

  二、認(rèn)真填寫好《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)登記手冊(cè)》及《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)考核手冊(cè)》在6月16日前交醫(yī)務(wù)科。功能科、放射科等沒(méi)有這兩本手冊(cè)的人員需填寫好科室相關(guān)的培訓(xùn)記錄表。

  三、考核內(nèi)容:分三部分進(jìn)行。

 。ㄒ唬┡R床技能實(shí)踐考核。分為臨床診斷思維分析能力和操作技能考核兩部分。分組進(jìn)行,安排見(jiàn)附件(附件二)。

  考試內(nèi)容:臨床專業(yè)的主要分兩部分,第一部分:病例分析,新收病人,寫一份完整病歷提出診斷、鑒別診斷、診療計(jì)劃;第二部分:考一個(gè)基本操作,內(nèi)容由各組考官自定。非臨床專業(yè)的操作考試內(nèi)容由相應(yīng)專業(yè)的考官自定。

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  理論考核由醫(yī)務(wù)科統(tǒng)一組織

  考試時(shí)間:X月X日下午2:30分行政樓六樓二室

  考核內(nèi)容:以三基理論為主。

  (三)醫(yī)學(xué)英語(yǔ)考核:與理論考核同時(shí)進(jìn)行,把英語(yǔ)短文翻譯成中文(字?jǐn)?shù)約500字)。

  四、參加考核人員分組安排(分8組進(jìn)行)

  內(nèi)科考核組(7人):z

  外科考核組(5人):z

  婦科考核組(3人):z

  兒科考核組(2人):z

  麻醉考核組(3人):z

  眼耳鼻喉、口腔考核組(3人):z

  中醫(yī)考核組(4人):z

  影像考核組(3人):z

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