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最新教師年度師德總結(jié)

時間:2024-04-24 13:36:34 年終總結(jié) 我要投稿
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最新教師年度師德總結(jié)

  總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,因此好好準備一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編收集整理的最新教師年度師德總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

最新教師年度師德總結(jié)

最新教師年度師德總結(jié)1

  教師對學生的愛,簡稱為“師愛”,是師德的核心,即“師魂”。在一定程度上,熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學生并不是一件容易的事,讓學生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認為,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”因為教師對學生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ),學生一旦體會到這種感情,就會‘親其師’,從而‘信其道’,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此,師愛就是師魂。”

  師德是教師職業(yè)理想的翅膀。師風,即教師從教的道德作風。師德師風建設(shè)要堅持以熱愛學生、教書育人為核心,以敬業(yè)愛崗、為人師表為基本準則,以階段性職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線。我們要以“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的精神來要求自己。對教師來說,最好的'回報就是得到學生的真心擁戴。好的師風的一個具體表現(xiàn),就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。在我看來,“一日為師,終身為父”是告誡教師:

  一是即使只當了一天的教師,對學生也要負責任。既然為“父”,就要遵循“子不教,父之過”的古訓。

  二是當學生有了成績或成了氣候,不要借“父”名抬高自己或去借學生的“光”。

  三是當學生犯了錯,應(yīng)主動承擔起“子不教,父之過,教不嚴,師之惰”之責任。做到了這三條,才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義。

  怎樣從師德建設(shè)、自己的價值觀、道德觀、師德觀來細細捋順其中的優(yōu)點與不足,從教學中的具體行動來實現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的誓言呢?經(jīng)過思考與沉淀,我本人覺得,辦人民滿意的教育必須要求老師做一名讓人民滿意的好老師:

  1、熱愛學生,關(guān)心學生,做一個讓學生滿意的教師。

  教師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,而且具有“以人格來培養(yǎng)人格,以靈魂來塑造靈魂”的特點。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè),尊重學生、愛護學生、保護學生就是履行教師的社會責任。熱愛學生是教育學生的感情基礎(chǔ),教師對學生的愛的情感,能轉(zhuǎn)化為學生接受教育的內(nèi)部力量,能贏得學生的愛戴和尊重,激發(fā)他們對教師的親近感、信賴感,學生只有體會到這種感情,才會“親其師”,從而“信其道”,進而才能提高教育教學質(zhì)量,促使學生成人和成才。一切為了學生,為了一切學生。在教學過程中,我利用一切機會鼓勵學生參與競爭,增強他們的自信心。對學生既嚴格要求又熱情幫助,讓學生通過自我選擇、自我學習、達到自我補充、自我完善、自我提高的目的,讓學生覺得,我是他們心目中可以信賴的好老師。

  2、扎實敬業(yè),積極提高自我素質(zhì),做一個讓家長滿意的教師。

  我總認為教學以教師為中心,教師以傳授知識、技能為主要任務(wù),學生以掌握知識、技能為主要目的,以成人的眼光看待學生,有時不鼓勵學生有自己的思想與見解,有時覺得學生是“異想天開、不切實際”。我覺得作為一名一線教師,再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況:因為教師個人的素質(zhì)和自我要求跟不上時代需要而禁錮了學生的想象力和創(chuàng)造力,要做到重視學生個人生命價值與需要,強調(diào)師生的合作關(guān)系,重視教師促進學生成長的專業(yè)意識,發(fā)展教與學的創(chuàng)造性,做一個新時代、新的討論大潮中另家長和社會滿意的好老師。

  3、通力合作,共同教育,做一個讓學校滿意的教師。

  在學習知道方面發(fā)揚民主,對每個學生要公平,不厚此薄彼,形成生動活潑、團結(jié)緊張的課堂氣氛,讓學生覺得你是一個與眾不同的好老師。作為教師,我們知道,對學生的教育不是一個人的教育,需要各方面的共同影響,在學校里,就需要和其他老師的溝通和共同努力,這就需要一種團結(jié)協(xié)作的精神風貌和團結(jié)協(xié)作的能力。在這一方面,我積極配合其他學科的教師,落實好每一個教育環(huán)節(jié)。正因為這些努力,以及學校其他老教師的言傳身教,自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。這對我來說有很大的鼓舞,當然,金無足赤,人無完人。我知道,我自己也存在著許多缺陷。我會繼續(xù)努力的,爭取做一個合格的人民教師,在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己,充實自己,武裝自己,做一個學校滿意,學生愛戴,家長放心的好老師。

  總之,經(jīng)過這次學習,讓我對師德師風的了解更深刻:今后在教育活動過程中,教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生,使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。在工作中,教師要安貧樂教,甘于奉獻。必須耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去,正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,不帶半根草去”。

最新教師年度師德總結(jié)2

  百年大計教育為本,教育大計系教師為本,教師大計則師德為本,要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才,教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。作為一個從事幼兒教育的教師,感到肩上的責任重大,萬丈高樓平地起,啟蒙教育是教育的基礎(chǔ),如果沒有一個扎實、良好的初始啟蒙教育,就會影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德,強烈的危機感在鞭策著我,培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。

  一、崇尚崇高的師德

  師德是一個動態(tài)的概念,它有一定的時間性、區(qū)域性和民族性。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德,在新的歷史時期,已注入了新內(nèi)涵:即為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人。崇高的師德已提高到很高位置。綜合國力的競爭、知識經(jīng)濟、實施素質(zhì)教育、精神文明建設(shè)等方面的唿喚著崇高的師德,作為一名教師要以德治身,培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè),以滿腔熱情投入教育。

  1。提高對師德認識

  所謂師德認識,就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解,要從“德”中體會到獻身教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從教工作已有3年,回顧自己走過的經(jīng)歷,對師德認識有一個由淺到深,由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學習,可以說在師德認識上有了提高,更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標,我對自己所擔負的幼兒教育工作有了新的認識,尤其作為教師應(yīng)具備哪些師德,心中基本上也有個底。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,其基礎(chǔ)就是從良好的教育開始,教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,可以這樣說,什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生,育人之本,關(guān)鍵在于師德。

  2。情系學生,像母親一般愛每個學生

  在教育工作中,我始終做到情系學生,像母親一般熱忱地愛每個學生。因此,每當學生身體健康,學習和素質(zhì)有所提高,你就會喜悅,那么就可以消除所有的勞累感。

  關(guān)愛每個學生,其一,關(guān)心他們的生活。其二,熟悉學生們的基本情況,如家庭人員,學生的性格、脾氣、生活環(huán)境,這樣,在教育時,就可根據(jù)每位學生的不同特點,尋找相應(yīng)的方法,因人而宜,充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三,平等對待每個學生,不管是頑皮的',還是文靜的,不管是男生,還是女生,也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟條件,都一視同仁、平等對待。這樣,學生們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定。

  二、塑造師德風范,潛心練功

  “給學生一杯水,教師本身應(yīng)該有一桶水”,此話很有道理。在教育中,我感到在學生們眼中,教師是一個最可值得依賴的人,你的投手舉足,都潛移默化地影響學生們,學生從教師身上看到無私奉獻,孜孜不倦追求精神,看到社會的形象,師德不只是學識問題,更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性,更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的情況,下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。

  1。重視學習和實踐

  認真學習,充分理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,并以此作為自己言行準則,工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能:育人,只有品德高尚、學識淵博、幼兒教學經(jīng)驗豐富,才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些,就應(yīng)該不斷地堅持學習和實踐。

  2。嚴以律己,注重言行

  為人師表,堅持嚴以律己,增強自身的自控能力,控制自己的情緒,始終保持良好、平和的心境,精神飽滿地投入工作,要把自己看作既是個普通的人,又是個教育者,應(yīng)該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,言談應(yīng)該和顏悅色,循循善誘,舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅,體現(xiàn)心靈之美,自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體,符合學生的審美情趣。

  3。培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

  天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名教師更重要的是塑造學生的內(nèi)在修養(yǎng),這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。

  (1)注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣,在日常生活中應(yīng)加強學習,開闊視野,不斷豐富,充實自己,有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。

  (2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶,又能使人振奮精神,因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時教學工作中融音樂與教學為一體,讓學生多感受樂曲中的美感,讓其身心不斷得到陶冶。

 。3)為了調(diào)動各種教學要素及學生各種感官參與學習,形成最優(yōu)化的教學系統(tǒng),教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,并適用于教學,由此,可拓寬幼兒的視野。

  總而言之,通過師德學習,使我對今后的工作既充滿了信心,又增添了危機感。只有不斷地學習,不斷追求,才能名符其實地對得起教師的稱號,為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作,堅信一份耕耘,會有一份收獲

最新教師年度師德總結(jié)3

  時間如流水,轉(zhuǎn)眼間我來到我們幼兒園工作已將有1年了;厥滓酝,在三百多個日子里,讓我感同身受的是來自在座的每一位領(lǐng)導和老師給予我的信任、關(guān)心、支持和幫助,我也在躍升里幼兒園這個優(yōu)秀的大家庭中成長成熟,古語說:滴水之恩,涌泉相報,我先借此機會向同仁們表示最衷心的感謝:謝謝大家!本著對職業(yè)負責、對專業(yè)負責、對學生負責的原則,勤勤懇懇地工作,現(xiàn)將一年的工作從德能勤績廉方面總結(jié)如下:

  一、德

  一年來,本人熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,作風正派,服從領(lǐng)導的工作安排,積極參加各種會議,辦事認真負責。熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),互相學習,配合默契,教學水平共同提高,能夠顧全大局,團結(jié)協(xié)作,順利完成了各項任務(wù)。

  關(guān)心國內(nèi)外大事,堅持向先進人物學習。政治學習中我能認真做筆記,積極參與討論,說出自己的觀點和想法;在平日的工作中,用實際行動支持園內(nèi)外工作,能團結(jié)同事,自覺遵守各項規(guī)章制度,正確的進行批評和自我批評;本人能認真學習黨的路線、方針和政策。熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,加強自我修養(yǎng),做到學高為師、身正為范,熱愛學生,真誠對待學生,受到學生的好評。

  二、能

  在各位領(lǐng)導和老師的關(guān)心和幫助下,圓滿完成本學期工作。教學工作是幼兒園各項工作的核心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。半年來,我堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時,積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學,F(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度。努力做好教學認真,虛心請教經(jīng)驗豐富的教學骨干,同時經(jīng)常通過上網(wǎng)搜看有關(guān)教學視頻和相關(guān)課件來進行研究教學設(shè)計和教學方法,從而讓孩子們能輕松地獲得知識,感受到學習的樂趣。積極參加學校組織的校本教研活動,通過“以研促教”來提高自己的課堂教學水平。

  三、勤

  我每天堅持在學校認真工作,從不遲到早退。當要請假時,認真履行學校的調(diào)課和請假制度,將我的課調(diào)整好,并與科任老師溝通好,做好班級的.各項工作。認真學習幼兒園《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》,全面了解幼兒教育新動態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步代。在教學中,尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的氛圍,用眼睛關(guān)注每位幼兒,從幼兒身上汲取閃光點,去點亮他們自信的明燈,我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢、智能,建立自信和對集體的歸屬感。在教室上利用各種生動形象的直觀教具激發(fā)兒童的興趣。真誠對待每一位父母,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對父母提出的要求盡量去滿足,對父母提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答。當問題出現(xiàn)第一時間與父母聯(lián)絡(luò)很重要,讓父母知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。園內(nèi)半日活動中,父母看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進步,也看到了別的孩子的優(yōu)點,有助于父母幫肋孩子找差矩與不足,找到繼續(xù)教育引導的方向。

  我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解,所以我堅持做到手勤,腳勤。我認真做好上級交給我的各項工作,在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑,多到別的班級學習,多向別的老師學習。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段,很多時候還沒有找到很好的方法,今后我還要學會抬頭巧干。

  四、績。

  本年度,我擔任一年級一班的配班工作,平時認真配合主班做好班級管理,以“愛心、耐心、細心”貫穿始終去關(guān)心每一位學生,去搞好班級的每一次活動。據(jù)學校德育工作計劃,認真開展各項活動,加強學生行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學生的學習和生活,特別關(guān)注后進生,給予他們更多的關(guān)懷,鼓起他們學習的勁頭,更好地融入班集體中。認真做好上級交給我的各項工作,教學思想端正,工作態(tài)度好。

  伴隨著孩子們陽光般的笑臉,緊張而又充實的一個學期又要過去,我是個剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師,但我深深的認識到對幼兒充滿愛是做好教師的關(guān)鍵。在這里面對新的挑戰(zhàn),一切從零開始,難免感到吃力。

  剛接觸幼兒園時,以為是一件很簡單的事情,卻不是我想象的那么簡單,每天有很多瑣碎的事情,也正是這些瑣碎的事,可以鍛煉自己各方面能力,培養(yǎng)自己成為細心,注重細節(jié)的人。但瑣碎的平凡。卻是一種神圣的使命,因為我們面對的是孩子,每一個瑣碎的事情可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂。這幾個月以來,我面對孩子的懵懂、迷茫、不知所措、慌張、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。

  最讓我感動的是剛開學的日子,迎來的是一個個焦急不安的家長和淚流滿面的小臉,那時候老師這邊抱一個那邊抱一個,忙得不可開交,一個月以后,小家伙們都可以一個跟著一個上廁所、洗手了,上樓梯也井然有序,每天給他們穿衣、教他們排隊,做操,照護他們吃飯,睡覺,甚至在他們大小便的時候還要給他們幫忙提褲子,擦屁股、沖廁所……從事幼教的我,真正的體驗到幼教工作的艱辛,才真正體味到一名幼兒教師的酸甜苦辣。每天的“老師,早上好,老師,再見”就是我們最大欣慰。我會在以后的工作中更加努力的做好每一件事情,對孩子更加細心,更加包容。

最新教師年度師德總結(jié)4

  師德,人們都愿意將它解釋為教師的職業(yè)道德,是一種所有為師者均應(yīng)遵守的行業(yè)規(guī)范,行為準則。師德是社會公德的一個組成部分,是符合社會規(guī)范,又具有教師職業(yè)特點的一種行業(yè)公德。它是教師群體的道德觀念、道德準則、道德行為的總和。

  本學期,在師德方面我做到了以下幾點。

  一、作為一名幼兒教師,要幼兒接納自己,首先教師要對幼兒有愛心。

  二、規(guī)范自身言行,注意為人師表,給幼兒做學習的榜樣。

  教師的言行必須成為幼兒的楷模。教師要時刻注意自己的言行。要求幼兒做到的老師就要做到。要求孩子誠實不撒謊,教師就不應(yīng)撒謊。要求幼兒對人有禮貌,老師就應(yīng)有文明的`行談吐文雅,儀表端莊?傊畷r刻以自己的言行引導著孩子們。

  三、善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點,幫助幼兒樹立信心。

  教師不僅是幼兒知識上的啟蒙者,還是生活上的引路人和人生道路上的導航者。要教育好孩子,首先要了解孩子,千方百計尋找每個孩子身上的優(yōu)點。由于遺傳環(huán)境教育方法的不同,決定了幼兒發(fā)展水平與發(fā)展速度不同。教師不能用獵人的眼光盯著孩子,應(yīng)用慈善的目光去看孩子的優(yōu)點和長處。采用多種形式對幼兒進行激勵,鼓勵幼兒主動發(fā)展,使幼兒感到平等,得到尊重,樹立信心。

  四、熱愛幼兒尊重每一個孩子:

  熱愛孩子是教師的最基本的職業(yè)道德,是教師對孩子進行教育的基礎(chǔ)。教師要用自己真摯溫暖和愛同孩子們建立起深厚的感情,成為孩子心目中的“大姐姐”“大朋友”。

  五、執(zhí)行學校各項規(guī)章制度,履行教師職責。

  通過一學期的教育實踐,我對教師師德修養(yǎng)有了更深的體會,在今后的工作中我會堅持以科學的理論武裝自己,堅持以先進的教育理念提升自己,堅持以自覺的育人精神引導自我,我會充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用,把師德工作滲透到教育教學的全過程。教育大計,教師為本;教師素質(zhì),師德為本。我會努力成為“品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師。

最新教師年度師德總結(jié)5

  在今年的師德師風教育學習活動中,我們教師通過學習、自我評價、提出整改方案等一系列活動,切實提高了我們教師的師德素養(yǎng),在這一年多的學習過程中,我對教師的師德師風有了更深的理解。

  教育家夏丐尊說過:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。”十年的教育生涯,不僅使我明白師愛是教師的基本美德,而且也是搞好教育教學工作的法寶。人間需要愛,對于成長中的少年兒童“愛”更是必不可少的“營養(yǎng)素”。

  要做好一名教師,就應(yīng)尊重學生,理解學生,并給予真摯的愛。用自己的真情去溫暖學生的心,去撥動學生情感的心弦,使他們通情達理,在快樂中、在自信中健康成長。,本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己近十年來的教學體驗,并通過這次師德師風專項教育后,對比自己先前的不足,今后我將努力踐行“學高為師,德高為范”這一宗旨,并賦予它更豐富的內(nèi)涵,總體概括為“二情一德”:

  首先是對待工作必須要有激情。教師是要在課堂上和學生交流的,一個沒有激情的教師、一個已經(jīng)心如止水、甘于恬談的教師的課堂永遠不會有活力,一個成功的教師必須能夠時時吸引學生注意力,必須能夠用自己的情緒去感染學生,用自己的思維去啟發(fā)學生,如同太陽,吸引著無數(shù)的`小行星圍繞著你,這樣的課堂才是鮮活的,教學效果才能真正實現(xiàn)。

  那么,如何做到上課有激情呢?必須要打心里熱愛教師這個職業(yè)、理解教師這個職業(yè)。要深刻認識到傳授知識是一種樂趣,內(nèi)心里能夠涌起自豪感;同時在每次上講臺前要體會緊張的心情,因為只有心里緊張才會有期待,緊張可以促使你全力以赴,可以讓你充滿動力,一個面對學生已經(jīng)沒有任何情緒的教師是不可能做到課堂生動活潑的;最后,課堂結(jié)構(gòu)要有張有弛,懸念迭出,語速要快慢相宜,語音要抑揚頓挫,善用借代、比喻和停頓等等,簡單點說,就是要調(diào)動課堂上的一切因素來達到吸引學生這個目的。

  其次是對待學生必須要深情。也就是我們平日里所說的“師愛”。孩子的內(nèi)心都比較敏感,他們希望得到老師的注意、關(guān)心、愛護,也希望得到老師的尊重,所以我們在內(nèi)心里不能把自己凌駕于學生之上,我們要從靈魂深處把他們當成自己的親弟妹看待,不要隨便訓斥和打罵。

  我始終都堅信:“只有差異,沒有差生。”其實每個學生都有可塑性,即使再頑皮的學生也有其優(yōu)點和閃光的地方,作為教師的我們要在日常教學過程中了解每個學生的性格和愛好,因勢利導,針對其特點使用不同的方式進行引導,用自己的深情感化他們。

  “德”就是指品德。在學生眼里教師是神圣的,是值得尊敬的,正所謂“見賢思齊”,他們潛意識里會去模仿教師,向教師看齊,所以教師在課堂上和生活中的一舉一動都深深影響著學生,這樣客觀上要求教師要有好的品德,身要直,心要正,說話要有修養(yǎng),行為要光明磊落,這樣才能塑造一個立體的人民教師的形象,給學生以積極和向上的印象。同時在日常教學中要注意一些小的細節(jié),比如不要在課堂上接聽手機,不要在學生交了作業(yè)后不去批改,不要只去關(guān)心成績好或者聽話的學生而忽視了其他同學等等,如此,才能得到學生的信賴,成為一名合格的靈魂的塑造者。

  師愛,吞吐著遙遠的過去,呼吸著燦爛的未來;師魂在愛心和敬業(yè)這一神圣的洗禮中升騰呼嘯,那是對陽光下最光輝的職業(yè)的詠嘆,讓我們攜起手來,用語言來播種、用粉筆來耕耘、用心血來滋潤,用汗水來澆灌,共同托起共和國教育事業(yè)明天的太陽!

最新教師年度師德總結(jié)6

  為了認真貫徹、落實中央《關(guān)于進一步加強和改進黨的作風建設(shè)的決定》和《公民道德建設(shè)實施綱要》的精神,根據(jù)省高校工委《關(guān)于加強普通高校師德師風建設(shè)的意見》,從20xx年3月下旬起至20xx年11月底,我校認真、扎實地開展了加強師德師風建設(shè)工作,并取得了顯著的成效,進一步推動了我校師生員工的作風建設(shè)和道德建設(shè),同時也促進了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展,現(xiàn)將具體實施情況總結(jié)如下:

  一、師德師風建設(shè)的重要意義認識充分。

  經(jīng)過幾個月的學習、提高教職工已經(jīng)充分認識到自己是完成學校教學、科研和其他各項活動的主體力量,建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊伍是學校發(fā)展的關(guān)鍵,良好的師德師風是教職工隊伍素質(zhì)中至關(guān)重要的方面。幾個月來,我校教職工隊伍建設(shè)取得了明顯成績,廣大教職工在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時,關(guān)心國家和民族命運,擁護改革開放政策,忠實黨的教育事業(yè),敬業(yè)愛崗,嚴謹治學,教書育人,甘于奉獻,師德師風中存在著那些不容忽視的問題,如有的教職工思想政治觀念淡薄,對黨的基本路線和方針政策學習不夠,對學生的思想道德狀況不關(guān)心;有的教職工受到不良的影響,言行不慎,在課堂上和公共場所講一些不利于學生成長的言論和觀點,有的教職工工作責任心下降,對教學、科研、管理工作精力投入不足,不安心本職工作,輕校內(nèi)課堂教學,重校外兼職,搞經(jīng)營或外出代課賺錢,有的教職工缺乏進取精神,不注重獲取新的知識,不鉆研業(yè)務(wù),不求上進,得過且過,滿足于一般性工作,有的教師學術(shù)道德修養(yǎng)不夠,有的教師學術(shù)道德修養(yǎng)不夠,心態(tài)浮躁,治學不嚴謹,科研成果經(jīng)不起推敲。

  有的教師整體協(xié)作精神不強,文人相輕的現(xiàn)象時有發(fā)生,缺乏相互尊重、取長不短的精神風貌,影響教學,科研方面共同協(xié)作;有的教職工過多的受到商品等價交換的影響,干工作討價還價,斤斤計較,缺乏奉獻精神;有的教職工為追求個人利益,利用學校培養(yǎng)而獲得的資本,置學校和學生于不顧,擅自離職離職等等都有了根本性的改變,保證學校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的大局出發(fā),高度重視師德師風建設(shè),同時全體教職員工充分認識到加強師德師風的重大意義,認識到現(xiàn)實中存在的種。種問題,做到“有的放矢”,抓緊抓好,抓出成效。

  二、領(lǐng)導重視,制度可行。

  加強師德師風建設(shè),重在建立規(guī)范和引導機制,教育和引導廣大教職工模范履行崗位職責,自覺加強道德修養(yǎng)和作風建設(shè)。為此,我校專門成立了以校黨委書記秦良玉、校長侯晉川為組長的“師德師風建設(shè)領(lǐng)導組”,對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署。并在結(jié)合本校實際的基礎(chǔ)上,發(fā)布了《關(guān)于加強師德師風建設(shè)工作的實施意見》、《關(guān)于普通高校師德師風建設(shè)工作方法的說明》等文件,進一步對我校的師德師風建設(shè)工作提出了具體的實施意見和要求,以保證整個工作的有序、有效地開展。

  同時在緊密結(jié)合我校實際,充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,建立健全本校教職工行為規(guī)范、職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風考核評價辦法。20xx年7月11月校長辦公室討論并印發(fā)了《關(guān)于進一步加強教職工考勤管理,嚴格請假手續(xù)的規(guī)定》,為保障我校各項工作的順利開展,完善教職工崗位聘任與管理,進一步加強師德師風建設(shè),都起到積極作用。

  我校在建章立制的過程中,力求既高度重視辦好社會主義大學對廣大教職工的職業(yè)要求,又要充分尊重我校教職工的職業(yè)特點,把師德師風建設(shè)同廣大教職工的教學、科研工作緊密結(jié)合起來,同實現(xiàn)學校改革發(fā)展的總體目標結(jié)合起來,同我校博士點授權(quán)單位和博士學科授權(quán)點的申報結(jié)合起來,充分調(diào)動廣大教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人的積極性,使似的師德師風建設(shè)成為推動學校改革發(fā)展的重要保障。

  三、重點突出、務(wù)求實效。

  我校師德師風建設(shè)工作在全體教職工進行。在教師中,以師德師風教育為重點,在干部職工中,以愛崗敬業(yè)教育為重點。根據(jù)省高校工委的安排,今年的工作主要是“開展師德師風教育,建立健全師德師風規(guī)范,宣傳師德師風先進典型”。師德師風建設(shè),重在教育,重在引導,重在建設(shè)。

  搞好師德師風建設(shè),首先,廣泛深入地開展學習教育活動,通過學習教育統(tǒng)一思想,提高認識,掌握關(guān)于教職工思想、道德、作風建設(shè)的政策規(guī)定,有效提高廣大教職工加強自身思想道德建設(shè)的自覺性,為師德師風建設(shè)的順利開展奠定堅實的基礎(chǔ)。把師德師風學習教育同教職工政治學習有機結(jié)合起來,采取切實措施加以保證。

  其次,在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,制訂出切合本校實際的規(guī)章制度和工作機制,使廣大教職工的思想、道德、作風建設(shè)目標明確、有章可循,使學校的師德師風建設(shè)工作逐步走上經(jīng);、制度化的軌道,這是師德師風建設(shè)能否取得實效的關(guān)鍵所在。

  再次,繼續(xù)大力倡導教書育人、為人師表的好風尚,大力宣傳和表彰獎勵那些道德高尚、治學嚴謹、作風正派,在師生中有良好聲譽的先進分子,努力營造樹師德、鑄師魂、正師風的良好氛圍,引導和激勵廣大教職工自覺加強思想建設(shè)、道德建設(shè)和作風建設(shè),真正成為學生的楷模和表率。

  造就一支高素質(zhì)的干部隊伍,是學校發(fā)展的重要保證。在師德師風建設(shè)中,我們對全體干部職工進行一次愛崗敬業(yè)教育。目的是在新的歷史條件下,教育廣大干部職工樹立新觀念,自覺抵制市場經(jīng)濟帶來的消極影響。同時牢固樹立服務(wù)于學校教學、科研活動的觀念,為學生健康成長而積極奉獻,嚴于律己,嚴守紀律,清正廉潔,樹立“師大人”的良好形象。

  我校師德師風建設(shè)的根本問題,在于增強廣大教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人自覺性。我們把宣傳學習和教育活動貫徹始終,通過深入有效的學習教育,使廣大教職工認真總結(jié)經(jīng)驗教訓,明確努力方向,進行自我教育、自我改進、自我提高。我們堅持以正面教育為主的原則,相信群眾、依靠群眾,樹立正面典型,充分調(diào)動廣大教職工的積極性,激勵廣大教職工爭先創(chuàng)優(yōu)。

  并且認真開展批評與自我批評,對不良風氣進行堅決的'整治。師德師風建設(shè)還要堅持務(wù)求實效的原則,所以我們把師德師風建設(shè)同學校的改革發(fā)展結(jié)合起來,同日常工作緊密結(jié)合起來,不圖形式,不走過場,務(wù)求實效。

  四、階段突破、成果豐碩。

  根據(jù)高校工委的《意見》要求。我校師德師風建設(shè)分“學習教育、對照檢查、整改提高、表彰”四個階段進行突破,并取得豐碩成果:

 。ㄒ唬⿲W習教育階段。

  學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下,采取相對集中學習與以各院、系、教研室為單位分散學習,個人思考與會議交流相結(jié)合的方式進行。學習教育的主要內(nèi)容,除有關(guān)的政治理論外,重點學習《關(guān)于教育問題的談話》、《在北大百年校慶的講話》及《高教法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等。20xx年3月27日校紀委書記杜立明同志在全校紀檢監(jiān)察會議上做了“與時俱進,開拓創(chuàng)新。對于教育引導廣大教職工履行崗位職責,自覺加強道德修養(yǎng)和作風建設(shè)起了重要的導向作用。

  另外,我們還通過座談會、研討會、報告會、經(jīng)驗交流會等形式,把學習教育活動進一步引向深入,使廣大教職工充分地交流經(jīng)驗,暢談體會,從思想深處認識到師德師風的重要意義,切實提高了他們加強思想、道德、作風建設(shè)的自覺性。為師德師風建設(shè)工作的順利進行打好了思想基礎(chǔ)。同時在這個階段中,為了配合我校首次申報博士授權(quán)單位和博士學科授權(quán)點的工作,以及師德師風建設(shè)工作,我校開展了在全校范圍內(nèi)的教學秩序、工作秩序、生活秩序和校園環(huán)境的專項整頓工作,樹立良好的校風校紀,創(chuàng)造良好的校容校貌,為整個工作的順利開展創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。

  (二)對照檢查階段。

  對照檢查階段的主要任務(wù)是認真學習、提高認識的基礎(chǔ)上揭示問題,找準主要矛盾。

  對照檢查以各院、系及各單位各部門為主,一般對事不對人,對個別師德師風表現(xiàn)較差的同志可采取適當?shù)姆绞接|及個人。這一階段的工作首先從教職工個人開始,到教研室,再到系、院,或相應(yīng)部門,最后到學校逐級進行。以教研室、系、院或相應(yīng)部門為單位寫出自查材料。教研室或系、院及相應(yīng)部門要通過問卷調(diào)查等形式對教職工師德師風的狀況進行綜合分析,整理匯總出本單位師德師風建設(shè)中的主要成績和主要問題,上報學校。學校并對各部門、各單位的情況進行認真的匯總分析,找準存在的主要問題。對教師師德師風的表現(xiàn)作為個人年終業(yè)務(wù)考核的重要依據(jù)。教研室、系、院匯總形成的自查材料,在上報以前,均采取座談會等形式與學生或?qū)W生代表見面,廣泛聽取學生意見。

  在此期間,教務(wù)處針對此項工作開展了“教師教學評估”、“青年教師教學基礎(chǔ)功大賽”、“教育教學論文征集”、“優(yōu)秀教案展”、“雙語教學競賽”等多項活動,為了提高師生員工的理論水平,我校還專門邀請了原教育部副部長周遠清、北師大博士生導師顧明遠講學。校工會舉辦了全校教職工“愛崗敬業(yè),為人師表”演講比賽。通過此次比賽,教職工表達了對教育事業(yè)的執(zhí)著信念和不懈追求,歌頌了為學校教育改革積極進取、勇于創(chuàng)新、無私奉獻的精神,以及孜孜不倦、謳心瀝血、獻身教育的高尚的師德師風。對于提高全校師生員工加強自身道德修養(yǎng)的自覺性,努力營造“揚師德、正師風、樹師表的良好氛圍,把我校的師德師風建設(shè)工作落到實處,起了重要的作用。

 。ㄈ┱奶岣唠A段。

  整改提高階段的主要任務(wù)是根據(jù)對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,針對性地采取措施,建立健全有關(guān)的規(guī)章制度,使師德師風建設(shè)逐步走上經(jīng);、制度化的軌道。

  整改提高階段的主要工作:

  三是研究制訂師德師風考核獎勵辦法,使師德師風成為教職工業(yè)務(wù)考核的一項剛性指標,體現(xiàn)到日常的考核當中去;四堅持邊整邊改,在建章立制的過程中,就要對一些突出問題、熱點問題提出整改意見,并加強督促檢查,力爭使群眾反映比較強烈的問題得到明顯的改善,師德師風整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn)。

  這一階段學校先后出臺了《師范大學教學工作規(guī)范》、《師范大學教學能手評選辦法》、《師范大學教學評獎辦法》、《師范大學教學事故認定及處理辦法》、《師范大學關(guān)于考試內(nèi)容與考試方法改革實施方案》、《師范大學教師進修工作暫行規(guī)定》、《師范大學教學指導委員會工作條例》等30余個規(guī)章制度,大大提高了教學工作的規(guī)范性。在這個階段的工作中,各院、系都注意了把整改提高與解決實際問題,改善教職工工作、生活條件結(jié)合起來,從而保護和調(diào)動了廣大教職工的積極性、主動性。

最新教師年度師德總結(jié)7

  通過前幾天學校組織師德師風教育的學習活動,使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求,對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結(jié)合自己20xx年來的教育工作生涯,自我剖析如下:

  一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風方面存在的問題:

  對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求,我認識到,教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準則,以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。自我剖析我所存在的問題有:

  1、在依法執(zhí)教方面,盡管我能夠貫徹國家教育方針,能夠自覺遵守教育法律法規(guī),沒有違背黨和國家方針、政策的言行,但學習和宣傳教育政策不夠深入,有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度,在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向,這是教師職業(yè)道德的首要準則,我有時候放松了或不注意這個準則。

  2、在愛崗敬業(yè)方面,我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學校,教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責。

  3、在熱愛學生方面,我關(guān)心愛護學生,尊重其人格;耐心教導,保護學生合法權(quán)益,促進學生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學生,特別是要求學生方面,還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關(guān)系的準則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,當教育之愛成為普照的春暉,師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心,我尚待努力。

  4、在嚴謹治學方面,我注意樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學習新知識;師德的`基礎(chǔ)是愛,核心是專;我注意嚴謹治學,提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性,教育教學方法還缺靈活性和改進力度,提高教育、教學和科研水平還不夠快。教師自身的學識與道德水平即師德,在潛移默化中直接或間接的影響著學生,也影響著學生對我的看法,進而影響著師生關(guān)系,所以我必須不斷學習。

  5、團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則,是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團結(jié)協(xié)作方面,我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志,就是相互學習、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信,也關(guān)心集體,積極維護學校榮譽,但對如何更好地共創(chuàng)文明校風,還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當通過靠集體的力量,群體的智慧,合作創(chuàng)共贏。

  6、尊重家長是教師處理與學生家長之間關(guān)系的準則,是促進教育合力的形成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面,我愛聽取學生家長意見和建議,取得支持與配合,但由于本單位工作特點,決定與學生家長聯(lián)系相對減少;在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。

  7、廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關(guān)系的準則,是市場經(jīng)濟條件下教師應(yīng)當注意保持的品德。在廉潔從教方面,我堅守高尚情操,講奉獻,不謀取私利,但在自覺抵制并反對社會不良風氣影響方面,顯得不夠有力。

  8、在為人師表方面,我模范遵守社會公德,注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準則,衣著整潔得體,語言健康,舉止文明禮貌,以身作則,作風正派;但身教注重不夠,律己不夠嚴格,語言規(guī)范性有優(yōu)待加強,缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

  9、在優(yōu)秀教師的為師三態(tài):敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面,我沒有堅持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線,也沒有政治把教師的“紅”與“!苯豢椇靡员阕约焊斐砷L。

  10、在走優(yōu)秀教師的精業(yè)階梯方面,快樂的心態(tài)我還沒有更好地養(yǎng)成,所以不好脫俗,更難超人。如何養(yǎng)成、永葆快樂的心態(tài),是自己健康的成長過程的藝術(shù)時空的光與色。

  11、人最好的素質(zhì)是習慣。優(yōu)秀教師的良好習慣我還沒有具有。比如,學生中心的確立;行為、道德兩種示范的發(fā)揮;事業(yè)的感情、對象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有;教學對話、公平待生、政工藝術(shù)、自身學習四種理念的提升等等良好習慣,都有待我的努力養(yǎng)成。

  二、我存在以上問題的主要原因是:

  1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入,放松了依法治教這個準則。

  2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。

  3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。

  4、缺乏協(xié)作精神,因而依靠集體的力量,群體的智慧,合作創(chuàng)共贏方面就軟弱。

  5、沒有理解社會辦學,全民教育思想,因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。

  6、降低了自我要求的標準,缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

  7、缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的“紅”與“!钡男逕;

  8、放松了對世界觀的改造,不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習慣。

  三、我就以上存在的問題的改進措施:

  對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求,我擬定如下6項整改措施:

  1、敬崗愛業(yè),要熱愛教育事業(yè),要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。

  既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。

  2、加強政治學習,不斷提高政治素養(yǎng)。

  自己應(yīng)該系統(tǒng)地學習《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

最新教師年度師德總結(jié)8

  光陰似箭,日子如梭,教師年度考核工作總結(jié)。轉(zhuǎn)眼間一學年的各項工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就20xx年的工作小結(jié)如下:

  一年來,本人熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,作風正派,服從領(lǐng)導,辦事認真負責。熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中,并能自覺遵守教師職業(yè)道德,時時以一個黨員的身份來約束自己,鞭策自己。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),互相學習,配合默契,教學水平共同提高,能夠顧全大局,團結(jié)協(xié)作,順利完成了各項教學工作。

  本學年上學期我擔任五年級三個班的品德與社會教學,下學期我擔任六(三)班的數(shù)學教學工作。我能認真鉆研新的課程標準,吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法、先進的現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探索、勇于創(chuàng)新等能力,工作總結(jié)《教師年度考核工作總結(jié)在補差工作上,對于后進生,我總是給予特殊的`照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。本人還能認真履行教學校長的職責,組織好教學處的日常工作。不僅狠抓學校教學常規(guī)管理,而且積極帶領(lǐng)教師開展教科研活動,提高了教師素質(zhì),促進了學校教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。在市教育局“五大綜合年度評估檢查”中我分管的教學工作總積分居全市小學第十名,學校被授予市級“教育教學管理先進單位”光榮稱號。

  本學年,我的工作量飽滿。能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。堅持按時上班,從不因為個人的私事耽誤工作的時間,并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。能按時參加各種會議,積極參加校本培訓,完成繼教學習任務(wù)。此外,每周還負責接送學生校車一次。

  一分耕耘,一份收獲。本學年度我被授予鎮(zhèn)級先進教育工作者光榮稱號;在市數(shù)學教學論文和教學設(shè)計評比中,撰寫的教學設(shè)計《位置》獲市級一等獎,教學論文《淺談在小學數(shù)學教學中滲透和培養(yǎng)人文精神》榮獲市級一等獎;小學數(shù)學名師賞析征文《課已停,意猶存》,被市教科院評為一等獎;電教論文《恰當應(yīng)用多媒體技術(shù),幫助小學生學好數(shù)學》被市電教館評為二等獎;輔導六年級學生參加第七屆小學“希望杯”全國數(shù)學邀請賽有2人獲省級一等獎,有8人獲省級二等獎;有13人獲市級一等獎,有10人獲市級二等獎。學校被評為參加第七屆小學“希望杯”全國數(shù)學邀請賽先進單位。本人獲第七屆小學“希望杯”全國數(shù)學邀請賽省級“優(yōu)秀輔導員”光榮稱號。本年度我的教科研成果取得92分,居全校第一名;獲學校綜合組教師x學年度考核評估總分第一名。在學校組織“大家唱、大家跳”活動中,本人輔導六(3)學生做的新廣播操榮獲年級一等獎。

  金無足赤,人無完人。在教學工作中也存在許多不盡人意之處,如教學語言不夠豐富,課堂調(diào)控能力有待提高,學科科研能力有待加強等。

  千里之行,始于足下。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,不斷提高業(yè)務(wù)能力,提高自身的專業(yè)素養(yǎng),開拓進取,為黨的教育事業(yè)奉獻自己應(yīng)有的力量。

最新教師年度師德總結(jié)9

  一、思想認識

  教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識和文明的接力手,是點燃光明未來的火把手。作為一位人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進,開辟進取已成為這個時期的主旋律,信息時期的教師一定要勤于學習,勇于創(chuàng)新,踏實肯干,用自己辛苦的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。

  二、教書育人

  綜合實踐學科是一門新興的學科,今年9月綜合實踐活動作為必修課程,正式走進課堂。它以研究性學習為主要學習方式,并充分體現(xiàn)了學科的整合。綜合實踐活動課程超出書本,超出體系化的教材,超出封閉的課堂,面向自然、面向社會、面向?qū)W生的生活和已有體會,在開放的時空中增進學生生動活潑地發(fā)展,增長學生對自然、對社會、對自我的實際體驗,發(fā)展綜合的實踐能力。這種學習是出于自己的愛好而非老師強加的學習。

  我,作為一位年輕教師,清楚的意識到自己肩上的責任和擔子的分量。剛剛起步時,沒有體會和模式可以鑒戒,只能結(jié)合一些理論在實踐中摸索。所以開始,我走過了一段泥濘的路。

  本學期我擔負八年級的教學工作。由于學生對一種新的教學模式不適應(yīng),所以活動展開起來有許多難度。

  第一,在探討主題的時候,總是跑題;

  第二,學生的問題意識差,不會提問題;

  第三,語言表達能差;

  第四,合作學習的精神差;等等........所以,我沒有著急去展開活動,我想應(yīng)當先從培養(yǎng)孩子的各方面能力抓起。因此,本學期我指導學生:

  第一展開談?wù)撜n。即讓孩子談?wù)撆c時事有關(guān)的話題。前幾次我?guī)椭⒆涌隙▋?nèi)容,如奧運會、九.一八,漸漸的他們就明白了什么是時事了。

  其次展開合作課。即讓孩子們分組學習,通過大家的聰明、氣力,完成任務(wù),體會合作學習的快樂。

  然后展開“提問課”。即分組提問,各小組都提出問題,看哪個小組能發(fā)覺所提問題中毛病,并對問題進行整理,這樣一來,糾正了許多平時容易顯現(xiàn)的毛病

  在活動進程中,我還為于微機老師聯(lián)系為學生提供上網(wǎng)搜集資料的機會。

  可以說,綜合實踐活動學科給了我更廣闊的.錘煉與展現(xiàn)的舞臺。由于走近而了解,也由于了解而深深的酷愛。在研究與實踐的進程中,我不僅轉(zhuǎn)變了教育觀念,更實現(xiàn)了自己的價值。

  雖然,我走過了風風雨雨,但是,泥濘留痕。我卻收獲了先進的教學體會、教育理念和迎接挑戰(zhàn)的信心與勇氣。這才是我最珍視的財富。

  我深深感到只要堅持不懈腳踏實地的努力,就一定會獲得成績.辛勞不會付諸東流,量的積存就會帶來質(zhì)的奔騰。

  師德師風所包含的內(nèi)容,自古就是“教書育人,為人師表”。我從小就期望長大做一位教師,如今做教師已經(jīng)有二十幾個年頭了,想想自己所走過的路程,,對照“教書育人,為人師表”這個基本內(nèi)容,深有體會。

最新教師年度師德總結(jié)10

  在教育局和靖安中心校的領(lǐng)導和關(guān)懷下,本著公平、公正、公開的原則,并結(jié)合學校具體實情,經(jīng)過周密而細致地工作,于20xx年12月21日圓滿完成了本年度的師德考核任務(wù),F(xiàn)就此工作總結(jié)如下:

  根據(jù)上級的指示,我校召開行政會議,結(jié)合文件精神成立了師德考核領(lǐng)導小組,組長:小菊;副組長:小靜小玉;成員:小蕾、小明、小生、小揚、小榮、小芳。即后成立了師德考核工作組,由9人組成,通過民主選舉產(chǎn)生。

  召開了全體教師會議,認真學習了上級的`指示精神,進行廣泛宣傳,使廣大教職工理解上級指示精神,深入領(lǐng)會師德考核的重要意義。

  為了扎扎實實搞好20xx—20xx學年度師德考核工作,確?己斯、公正、公開,在具體操作上做到了有條不紊。

  1、召開師德考核領(lǐng)導小組會議,對師德考核工作進行了部署,并結(jié)合本校具體實情,討論、確定了一系列考核細則和要求。

  2、領(lǐng)導小組成員對學校學生進行了問卷調(diào)查、教師自評和教師互評等工作。

  3、完成學生的問卷調(diào)查、教師自評和教師互評等工作。

  4、師德考核領(lǐng)導小組,結(jié)合問卷調(diào)查、教師自評、教師互評以及學校各項有關(guān)制度,對全體教師進行逐個量化、匯總,確定不合格、合格、優(yōu)秀。

  為了增強此次師德考核的透明度,本著公平、公正、公開的原則,將教師的自評情況混合隊教師的考核情況及結(jié)果張榜公布,接受廣大教師監(jiān)督。

  總之,度師德考核工作,越來越受到廣大教師關(guān)注,我們學校將加強管理力度,建立健全各項規(guī)章制度,使我校師德建設(shè)再上新臺階。

最新教師年度師德總結(jié)11

  一、取得成績

  我認真學習《教育法》和《教師法》,努力提高自身的思想政治素質(zhì),按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。在教育教學過程中,不斷豐富自身學識,努力提高自身能力和業(yè)務(wù)水平,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,具有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè),一心撲在教育事業(yè)上,扎扎實實地做好本職工作,牢固樹立為人民服務(wù)的思想,辦好人民滿意的學校。

  全面貫徹教育方針,全面推進素質(zhì)教育,堅持全面關(guān)心學生,關(guān)心學生的全面成長,不求人人冒尖升學,但求個個進步成長的人才培養(yǎng)觀。重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,關(guān)心每一個學生,尊重每一個學生的人格,堅持做到不體罰或變相體罰學生,建立平等、和諧、融洽、相互尊重的師生關(guān)系。

  我能正確處理教師與學生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的'方法、措施,在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教,贏得了廣大學生家長的普遍贊許。

  德水平。我不論是在社會公德層面還是在職業(yè)道德層面,以及家庭美德等方面,都做出了表率。特別是在職業(yè)道德方面,做得更好些。我對自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻身精神,愛崗敬業(yè),為人師表。在面臨社會各種誘惑時,堅守作為一名人民教師的操守,決不三心二意、誤人子弟。自覺加強道德修養(yǎng),正確處理各種道德關(guān)系,使自己真正成為一個高尚的人、純粹的人。

  二、存在的問題:

  1、在工作中還存在著隨大流的心理,遇到困難不能知難而進。

  2、政治理論學習的質(zhì)量不高。對自身的業(yè)務(wù)水平提高意識不濃,沒有爭先思想。

  3、對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

  三、改進方向:

  在今后的工作中,我會自覺加強業(yè)務(wù)學習,進一步認真學習馬克思列寧主義,毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表“重要思想。更新教育觀念,提高業(yè)務(wù)水平,提高管理水平,提高教育教學質(zhì)量,邊學習,邊實踐,邊反思,以盡快使自己成為教育創(chuàng)新的實踐者。

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