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組年終工作總結(jié)

時間:2023-05-28 08:11:10 年終總結(jié) 我要投稿
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組年終工作總結(jié)

  總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?下面是小編收集整理的組年終工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

組年終工作總結(jié)

  組年終工作總結(jié) 篇1

  不知不覺中本學(xué)期的工作又要結(jié)束了,回顧本學(xué)期的工作,大家一致的感受就是“快”“忙”,快是因為地理結(jié)業(yè)考試,時間太緊;忙是因為一天到晚,干不完的工作,寫不完的材料。在本學(xué)期全部工作都圓滿結(jié)束的今天,回顧本學(xué)期的各項工作,我從心里感謝初二年級組的全體同仁,我組全體教師勤勤懇懇,任勞任怨,扎實(shí)工作,取得了優(yōu)異的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、抓好地理水平結(jié)業(yè)考試

  我們這一屆教師是很“幸運(yùn)”的,上一個四年我們趕上了課改,這一個四年地理水平結(jié)業(yè)考試讓我們又趕上了,從表面上講,地理,歷史,生物的結(jié)業(yè)考試可以減輕初四畢業(yè)復(fù)習(xí)的負(fù)擔(dān),似乎是一項很好的改革,但半年來的應(yīng)考使我們深深感到,這種改革對于班主任來說簡直是一場災(zāi)難。它把原來的一年備考一下子變成三年,使初中生活幾乎年年都是畢業(yè)班。而且我們是在本學(xué)期開學(xué)后才知道結(jié)業(yè)考試信息的,短短三個月,既要學(xué)完一本新書,又要把兩年的內(nèi)容復(fù)習(xí)完,大家都認(rèn)為這是一項“不可能完成”的任務(wù)。

  在一片悲觀情緒中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)站在了前面,盧校長,劉校長,駱主任多次召集相關(guān)人員,召開碰頭會布置備考事宜;韓主任親臨晨背第一線為老師和學(xué)生加油鼓勁,學(xué)校又聘請來了剛剛退休的楊老師火線支援。學(xué)校一系列的舉措,穩(wěn)定了老師和學(xué)生的情緒,也為我們指明了方向。

  年級的六位班主任視年級整體工作為己任,按照學(xué)校統(tǒng)一部署,每天7:20—7:40增加20分鐘晨背,寒冬盛夏,風(fēng)雨無阻。有的還利用自習(xí)課進(jìn)行輔導(dǎo),有效監(jiān)督。地理學(xué)科張廣國老師則主抓課堂主陣地,每節(jié)課都精心準(zhǔn)備一張地理學(xué)案,進(jìn)行有效地復(fù)習(xí),使課堂有講有練,使學(xué)生能做能背,邊做邊背。然后把每周復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容又作為周一測試的主要內(nèi)容,由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排,單人單桌,進(jìn)行測試,試卷全批全改,成績通過平臺反饋給每一個班主任,在此基礎(chǔ)上再有針對性的對部分學(xué)生加以個別輔導(dǎo),使學(xué)生學(xué)習(xí)地理始終有一種適度的緊迫感。在全區(qū)統(tǒng)一進(jìn)行的期中測試中,地理學(xué)科取得了三率均占第一的好成績。

  地理結(jié)業(yè)考試的成功,是我年級打團(tuán)體戰(zhàn)的結(jié)果,正如張廣國老師說的那樣:地理水平結(jié)業(yè)考試不僅僅是老師的事,沒有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,高度上不來;也不僅僅是任課老師的事,沒有班主任的無私奉獻(xiàn),攜手合作,深度下不去;更不僅僅是地理老師的事,沒有各科老師的`通力合作,廣度出不去。有了地理考試的成功經(jīng)驗,我想明年的歷史,生物一定會取得更好的成績。

  二、抓好班級管理建設(shè)

  學(xué)校更名以來,我校始終把學(xué)生的管理放在首位,把班級管理建設(shè)放在優(yōu)先發(fā)展位置。為此,我年級的六位班主任做了大量工作,很好地配合了學(xué)校整體工作:

  二班仲晨老師,對于初二學(xué)生的新情況,及時調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和教育教學(xué)目標(biāo),及時調(diào)整充實(shí)班干部隊伍;同時仲老師對各學(xué)科后進(jìn)生的指導(dǎo)和教育也進(jìn)行了許多有益的嘗試,通過分層家長會,家訪,個別交談等多種方式,對后進(jìn)生進(jìn)行全方位的教育。仲老師本身就屬于多才多藝型的老師,在她的指導(dǎo)下二班的班級文化氛圍一直都十分的濃厚,獨(dú)具特色的墻報和手抄報,豐富的圖書角和綠色角,無不顯示出二班的勃勃生機(jī)。

  三班徐瑞老師在抓好晨背的同時,在班內(nèi)實(shí)行小組制,每小組6人,好,中,差均衡搭配,互相幫助,互相監(jiān)督,讓組內(nèi)同學(xué)共同提高,小組之間良性競爭,學(xué)生有了學(xué)習(xí)的目標(biāo),同時也就有了前進(jìn)的動力,再加上徐老師扎實(shí)有效地糾偏工作及對問題學(xué)生適時的心理疏導(dǎo),使三班一直都處于濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中。

  四班周曉民老師追求精細(xì)化管理,提出班級管理的“五用”即“用高尚的情感感染學(xué)生心靈”“用濃郁的文化氛圍陶冶學(xué)生情操”“用悉心地教導(dǎo)疏通學(xué)生思想”“用細(xì)致的管理規(guī)范學(xué)生行為”“用高效的課堂提高學(xué)生成績”,在周老師的帶領(lǐng)下四班全體同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí),老實(shí)做人,顯現(xiàn)出蓬勃生機(jī)。

  五班張廣國老師在地理結(jié)業(yè)考試繁重的備考任務(wù)下,仍沒有放松班級管理,為了班級穩(wěn)定他大力培育班干部力量,組建了以班委團(tuán)委為主導(dǎo)的多層次的班干部隊伍,使班內(nèi)“人人有事做,事事有人做”把老師,尤其是班主任老師從繁雜瑣碎的事務(wù)中解脫出來,才保證了張老師能把主要精力用于學(xué)案編寫上,用于試題的精選上,為了提高學(xué)生成績,張老師積極進(jìn)行學(xué)生的分層輔導(dǎo),個別培養(yǎng),在班內(nèi)對于a,b,c三個層次的學(xué)生針對不同情況,采取不同策略,明確不同任務(wù),使班內(nèi)的優(yōu)秀率和及格率都穩(wěn)步上升。

  六班戴巧蓮老師在班級管理中突出一個“細(xì)”字,她在班干部的任用上,大膽放手,讓班干部獨(dú)立工作,責(zé)任分工明確,特別是四人學(xué)習(xí)小組,組長每天記好工作日志,值日班長進(jìn)行檢查,層層監(jiān)督,落實(shí)到位,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,班內(nèi)出現(xiàn)了像李曉松,李文聰,何超偉,曹軒等勤學(xué)好問,樂于助人的典范。戴老師還十分關(guān)注學(xué)生的身心健康,春季傳染病預(yù)防工作扎實(shí)有效,沒有一個學(xué)生因病耽誤學(xué)習(xí)。除此之外戴老師還在班內(nèi)開展了豐富多彩的活動“誠信是立身之本”“考試心理輔導(dǎo)”“尋找生命中的大石頭”等活動的開展,極大地提高了班級的凝聚力,也提升了學(xué)生的綜合能力。

  初二年級的教師隊伍是團(tuán)結(jié)的,是一個特別能戰(zhàn)斗的集體。我們相信在學(xué)校即將要開操場的大好形勢下,我們年級一定也和學(xué)校的明天一樣會更加美好。

  組年終工作總結(jié) 篇2

  在本學(xué)期我們語文教研組工作中,我們繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)研究與改革為切入口,不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,力爭使每一位學(xué)生和諧、有個性地發(fā)展,全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。為此,我們經(jīng)常開展切實(shí)有效的教研活動,做到學(xué)期初有計劃,活動有記錄,期末有總結(jié)。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《義務(wù)教育階段國家語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,把握新的教育理念,明確語文課程目標(biāo),掌握內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),把所學(xué)理念和做法運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。

  一、強(qiáng)化學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念

  本學(xué)期,語文組利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,繼續(xù)組織全體語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,正確把握語文教育的特點(diǎn),努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí),大家的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變,深深體會到:當(dāng)一位語文教師不容易,一名優(yōu)秀的語文教師更不容易。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,它對我們提出了更高的要求,因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,我們必須積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。改革教學(xué)模式勢在必行。此外,還利用觀看優(yōu)秀教學(xué)錄象的形式和外出聽課等形式,讓大家了解更多名師們的教學(xué)風(fēng)格,接觸最先進(jìn)最前沿的教育教學(xué)理念,更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。

  二 積極探索,研究科學(xué)合理的教學(xué)模式

  1、抓好校級語文教學(xué)研究課。

  本學(xué)期每位語文老師都上了自己的教研課,執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說課。與會教師認(rèn)真聽課、記錄、集體評議,通過這一系列的步驟,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的'教研氛圍。每位語文教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),積極探索,研究科學(xué)合理的教學(xué)模式,并運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究,并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,促進(jìn)教研和科研結(jié)合,提升了教研活動質(zhì)量。在活動中,我們不斷完善集體備課制度,堅持集體說課,集中大家的智慧,做到鍛煉一人,成長一群。同時,針對教學(xué)進(jìn)行探討式評課,反思:假如我來教,這個環(huán)節(jié)會怎樣處理,怎樣去評價肯定學(xué)生,怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生、教師間的互動,怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花,真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點(diǎn)子,我有什么好主意,他有什么新創(chuàng)舉,都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動,對老、中、青教師都有促進(jìn);這種學(xué)術(shù)上的交流,教法上的切磋,對提高我們整個語文教師隊伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動作用。

  2、加強(qiáng)集體備課力度

  隨著新課程改革的逐步實(shí)施,教案的改革也勢在必行。本學(xué)期,我們在學(xué)校以往備課模式的基礎(chǔ)下,我們科組對備課制度進(jìn)行了改革:除了以個人備課以外,我們還以年級組為單位,倡導(dǎo)分年級備課,力求備精品課,特別在開展公開課或教學(xué)觀摩課時我們則要求必須進(jìn)行集體備課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋,找資料,以達(dá)到資源共享之目的。對教案的撰寫也作了新的要求:強(qiáng)調(diào)教案要突出

  ①要有明確的教學(xué)目標(biāo)

 、谝谐霰匾虒W(xué)程序;

 、垡J(rèn)真寫好教學(xué)后記。倡導(dǎo)更具活力更具生命力盡顯個性風(fēng)格的富有新時期特色的新教案。目前,各備課組積累了一些比較完整的教學(xué)資料,有的是老師們自己擬定的,有的是多方搜集的,不但本年級使用,還整理成冊,傳給下一年級使用,做到資源共享。

  三、它山之石,可以攻玉

  本學(xué)期,在學(xué)校各項經(jīng)費(fèi)比較緊張的情況下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)仍然高度重視教研工作,不斷派教師外出聽課,還接連派出三批教師赴外地聽課。通過聽課學(xué)習(xí)教師們的眼界開闊了,思維活躍了,大家了解更多名師們的教學(xué)風(fēng)格,接觸最先進(jìn)最前沿的教育教學(xué)理念,更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。

  四、筆耕不輟,加快專業(yè)成長

  我們語文組教師隊伍是一支老、中、青結(jié)合的隊伍。每位教師都十分注重自我提高,不斷的給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作。在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時,許多教師還潛心研究、自覺反思,不斷地總結(jié)與提高,筆耕不輟,教研風(fēng)氣濃厚。本學(xué)期,我校多位語文教師有論文獲獎。這些成績的取得,推動了我校語文教學(xué)工作的發(fā)展。而我們也高興地看到了老師們在專業(yè)化道路上快速地成長。實(shí)踐證明,教研的進(jìn)步,帶動的是教學(xué)的飛躍。

  老師們,時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實(shí)而忙碌的學(xué)期;赝Z文教研這塊綠地,那盎然的葉尖閃動著一顆顆全體語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。然而,我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任,漫漫探索之路任重而道遠(yuǎn)。我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開拓進(jìn)取,迎接更大的挑戰(zhàn)。在下學(xué)期的工作安排中,語文教研組將繼續(xù)關(guān)注課改,聚焦課堂,同時確立共同的研究主題,積累課堂中的真實(shí)案例,關(guān)注教師專業(yè)成長,促進(jìn)各年級語文教學(xué)的整體提升。我深信,只要我們不懈地努力,我校語文教育教研必將走進(jìn)鮮花爛漫的春天!

  在肯定成績的同時,我們還發(fā)現(xiàn)了存在的不足,在以后我們會在以下方面努力,使我校的語文工作錦上添花:

  1、繼續(xù)深入、扎實(shí)開展教科研工作。

  我們力爭活動少而精,確定主題,講求實(shí)效。我們要讓讓每個教師心中要有“教研”,行動有“教研”。我們要努力營造好“書香校園”的氛圍,讓每個學(xué)生都好讀書,讀好書;每個教師自己也要多讀書,提高自己的文學(xué)修養(yǎng),豐富文化底蘊(yùn);研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,不斷提高自己的素養(yǎng),從而不斷提高我們的教科研水平和教學(xué)質(zhì)量。

  2、繼續(xù)向著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)邁進(jìn),隨著年級的升高,教材難度的增加,我們將繼續(xù)深入研究,做足課前準(zhǔn)備,努力做到精講精練,追求課堂教學(xué)高效率,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),更好地服務(wù)于我們的學(xué)生。

  3、防止后進(jìn)生出現(xiàn),對個別學(xué)生進(jìn)行特別的關(guān)愛,除了做好平時的補(bǔ)課工作,更要給予他們特別關(guān)注,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心,從內(nèi)到外,促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展。

  組年終工作總結(jié) 篇3

  八月末、元月初,一學(xué)期又在粉筆的起落,紅筆的鉤劃間轉(zhuǎn)瞬即逝,回首走過的這一百多個日子,我們老校區(qū)四年級語文組的六位老師同心協(xié)作,以師生共同發(fā)展為目標(biāo),以學(xué)校教育教研工作為主導(dǎo),盡心進(jìn)行課內(nèi)外教學(xué)與指導(dǎo),讓平凡與忙碌的日子顯得充實(shí)而有意義。一學(xué)期來,有得有失,現(xiàn)小結(jié)如下:

  一.學(xué)生方面:

  1.學(xué)期開始,學(xué)生共同閱讀推薦書目《我的母語課4A》《一百條裙子》《波普先生的企鵝》《外公是棵櫻桃樹》《藍(lán)色的.海豚島》,學(xué)生交流讀書心得,有一定收獲。

  2.學(xué)生在《家教周報》《江蘇省科技報》《溧水報》等刊物,發(fā)表文章十多篇。

  3.11月27日,組織了四年級朗誦比賽,楊__等學(xué)生獲獎。

  4.學(xué)生進(jìn)行每日誦讀古詩文的活動。

  二.教師方面:

  1.全組六位教師,參與學(xué)!痘诓煌捏w的小學(xué)閱讀教學(xué)“語用型”課堂構(gòu)建研究》這一課題研究,積極進(jìn)行課堂實(shí)踐。9月23日,趙蘭老師執(zhí)教《徐悲鴻勵志學(xué)畫》。10月14日,徐__老師執(zhí)教《泉城》。11月3日,曹昌遷老師執(zhí)教了《普羅米修斯盜火》。11月17日,__老師執(zhí)教《說勤奮》。12月22日,陳__老師執(zhí)教了《春聯(lián)》。12月25日,王夏老師執(zhí)教了古詩《元日》。

  2.六位教師積極聽課學(xué)習(xí),汲取教學(xué)經(jīng)驗,每人基本聽課15節(jié)以上,最多的聽了33節(jié)。

  3.課余,教師們積極撰寫教育教學(xué)論文,徐__老師的《淺談閱讀教學(xué)中的詞語教學(xué)》發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)參考》;徐__老師的《語用之用“學(xué)”之用》獲區(qū)論文一等獎;__老師的《還學(xué)生一片想象的空間》獲區(qū)二等獎;__老師的《體現(xiàn)主題,趨向開放》獲區(qū)三等獎。

  4.10月22日,__老師參與區(qū)課題《基于不同文體的小學(xué)閱讀教學(xué)“語用型”課堂構(gòu)建研究》高年段的課例研究,執(zhí)教《開天辟地》。

  5.11月,__老師獲得“區(qū)教學(xué)先進(jìn)個人”稱號。

  6.12月8日,__組內(nèi)講座《閱讀課堂,原來如此多彩!

  三.不足方面

  盡管同一目標(biāo),共同協(xié)作,但班級之間,學(xué)生之間還存在差異;盡管積極參與學(xué)校課題進(jìn)行研究,但組內(nèi)本學(xué)期沒有個人課題研究;盡管以師生共同發(fā)展為教學(xué)目標(biāo),但師生還有待共同發(fā)展。

  組年終工作總結(jié) 篇4

  隨著新年的到來,我們走過了鬃年度;仡^看看,有幾分耕耘,幾分收獲。鬃年度經(jīng)過全班人員的共同努力,齊心合作,在確保安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)上圓滿完成了各項生產(chǎn)任務(wù),F(xiàn)將鬃年度主要工作總結(jié)如下:

  一、安全生產(chǎn)方面:

 、比瓿銮诼%。

 、矊Π嘟M制度進(jìn)行了修改和完善。

 、硣(yán)格執(zhí)行消缺管理制度、運(yùn)行三查。有效保證了設(shè)備健康運(yùn)行,為我廠安全多發(fā)多供電作出了貢獻(xiàn)。

  ⒋全年發(fā)現(xiàn)設(shè)備缺陷項,其中月份發(fā)現(xiàn)的高備變開關(guān)拒動和月份發(fā)現(xiàn)的#主變中性點(diǎn)過熱達(dá)度,均及時通知檢修處理好。杜絕了可能發(fā)生的設(shè)備事故。

 、蹬浜蠙z修完成了機(jī)組大、小修工作及相關(guān)設(shè)備更換工作。全年執(zhí)行大型操作項,工作票張。

 、督M織全班參加了廠部組織的安規(guī)考試,參考率%,成績優(yōu)秀。

 、啡暾J(rèn)真開展“青年安全生產(chǎn)示范崗”活動并通過總廠團(tuán)委復(fù)查。

 、溉陮(shí)現(xiàn)了“五無”和“零違章”,未出現(xiàn)任何不安全現(xiàn)象。

  ⒐認(rèn)真開展班組安全活動,組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件和有關(guān)技術(shù)措施,針對相關(guān)安全事件吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。認(rèn)真開展春安、秋安大檢查,杜絕習(xí)慣性違章,對查出的問題及時整改,有效保證了班組安全生產(chǎn)。

  ⒑至年底班組安全生產(chǎn)天數(shù)已達(dá)天。

 、奔訌(qiáng)班組管理,提高值班質(zhì)量,全年無違章、違紀(jì)現(xiàn)象。

  二、培訓(xùn)方面:

 、泵吭掳磿r保質(zhì)完成了常規(guī)培訓(xùn),取得良好效果。

 、步M織全班參加了廠部組織的運(yùn)規(guī)考試,參考率%,成績優(yōu)秀。

 、辰M織學(xué)習(xí)機(jī)變新更換設(shè)備知識掌握相關(guān)操作技能

  ⒋定期組織學(xué)習(xí)運(yùn)規(guī)

 、迭S建獲得總廠”及以下機(jī)組電氣運(yùn)行技術(shù)能手”稱號

 、栋嘟M培訓(xùn)出資格班長成洋一名、專區(qū)(黃渝剛)一名、值班員兩名吳非、黃宜。

 、穬擅藛T參加了總廠組織的“機(jī)組電氣運(yùn)行”培訓(xùn)。

  ⒏實(shí)現(xiàn)了年初的培訓(xùn)計劃。

  三、精神文明建設(shè)及民主管理方面:

 、蓖瓿闪丝倧S下達(dá)的宣傳任務(wù),共投稿篇。特別是“事故”征文及安全警示語均有獲總廠采納的。

 、捕ㄆ陂_展班務(wù)公開。公布班費(fèi)收支、來源、用途。

  ⒊定期開展名主評議班長活動。

 、捶e極抓好職工小家建設(shè),開展工會活動,使班內(nèi)呈現(xiàn)團(tuán)結(jié)、互助現(xiàn)象,使班組具有很強(qiáng)的凝聚力。

 、捣e極參加工會開展的兩個勞動競賽。

  ⒍我班“青年安全示范崗”順利通過總廠團(tuán)委復(fù)查。

 、贩e極爭創(chuàng)總廠”模范班組”。

  四、抓好班組建設(shè)

  班組是企業(yè)的細(xì)胞,是企業(yè)的基礎(chǔ),班組建設(shè)的好壞直接關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展與生存。搞好班組管理,提高職工隊伍素質(zhì),增強(qiáng)班組的.活力,發(fā)揮每一位成員的作用,是班組建設(shè)的根本。

 、闭J(rèn)真規(guī)范及時做好各類臺賬,所有的工器具及班組資料實(shí)行定置管理。

 、舱J(rèn)真搞好班組軟件記錄。

 、吃凇斑_(dá)標(biāo)班組”基礎(chǔ)上嚴(yán)格按“模范班組”要求,規(guī)范班內(nèi)各項工作。

  五、存在問題及采取措施:

  ⒈班組制度執(zhí)行力度不夠。

 、舶嘟M新人員學(xué)習(xí)進(jìn)度不夠理想。

 、炒胧

  1)加強(qiáng)班組制度垂直執(zhí)行力度,充分發(fā)揮班組五大員及骨干作用,各司其職,各盡所能,落實(shí)責(zé)任制。

  2)加強(qiáng)培訓(xùn)工作,針對不同的人,采用不同的培訓(xùn)方式。班組培訓(xùn)盡量多角度、多方式。讓學(xué)習(xí)變得充滿生趣。

  組年終工作總結(jié) 篇5

  本學(xué)期我們的工作思路是積極引導(dǎo)本組教師學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐思想政治課新課程標(biāo)準(zhǔn),改善教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生的整體素質(zhì);切實(shí)搞好教科研工作,努力提升教師的教科研工作,抓好青年教師的隊伍建設(shè),促進(jìn)教學(xué)的提高和發(fā)展。

  下面從幾個方面對我組本學(xué)期的主工作做一個總結(jié)。

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)

  重視政治理論和教育理論的`學(xué)習(xí),重視業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。

  組織本組教師學(xué)習(xí)新課程理論,新課程標(biāo)準(zhǔn)和新編教材,用新的教學(xué)理念來執(zhí)導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐;深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨和國家的議方針政策,并落實(shí)到教學(xué)工作中。

  二、教學(xué)工作

  全組教師立足實(shí)際,搞好教學(xué),注重抓好以下幾個環(huán)節(jié)。

  (1)計劃:為使各項教學(xué)活動有目的地按步驟進(jìn)行,從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高,做到計劃在先,活動在后。

  (2)備課:開展集體備課工作,每次集體備課定時間,定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人,集體交流,各抒已見,共同研討,結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行上課。

  (3)練習(xí)和考試:每次命題組卷均要求嚴(yán)格,保證命題的客觀性和公正性,加強(qiáng)階段性測試與教學(xué)反思,認(rèn)真查找每位教師教學(xué)中的成功之處,相互借鑒,取長補(bǔ)短。

  三、德育工作

  (1)寓思想教育于教學(xué)中,F(xiàn)行教材內(nèi)容新穎,題材多樣,根據(jù)思品課的特點(diǎn),我們不失時機(jī)地在教學(xué)中滲透德育工作,既教書又育人。

  (2)積極擔(dān)任班主任工作,直接參與班級管理,更好地關(guān)心學(xué)生思想學(xué)習(xí)和生活,做學(xué)生的知音。

  四、今后教研組的努力方向

  (1)結(jié)合本組教師的教學(xué)實(shí)踐,尤其是教學(xué)中的困惑,有針對性地聘請教研員和其他有關(guān)專家進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn),提高教師的教學(xué)水平和實(shí)踐能力。

  (2)繼續(xù)扎實(shí)有效地開展集體備課工作,使集體備課制度化,精細(xì)化,讓集體備課更好地服務(wù)于教學(xué)。

  (3)為青年教師的迅速成長提供發(fā)展的平臺,同時開展骨干教師、高級教師的示范課活動,促進(jìn)骨干教師的專業(yè)化方向。

  (4)要加強(qiáng)對教材的習(xí)題研究以及考試研究,以盡快適應(yīng)新教材對學(xué)生的考試要求。

  組年終工作總結(jié) 篇6

  本學(xué)期即將結(jié)束,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,在每一位英語教師的努力下,堅持以人為本,倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)?偨Y(jié)本學(xué)期外語教研組的工作,我們一直朝著以下幾個方面努力,并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、以“集體備課”為核心,科研與教學(xué)結(jié)合,狠抓教學(xué)質(zhì)量

  集體備課成教研組、備課組的最常規(guī)、最重要、最核心的工作。一是充分利用好每周兩次的教研活動時間,在備課時間上得到相應(yīng)保障;二是探索集體備課的新途徑,在保障教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,各備課組探索多樣化的備課方式;三是“精細(xì)教學(xué)常規(guī),深度聚焦課堂教學(xué)”的主題教學(xué)研究,使教師們樹立“關(guān)鍵在課堂,功夫在課前”的意識;四是形成了集體備課的流程,即教師通讀教材,研究課標(biāo),形成全期教學(xué)概要→備課組教學(xué)任務(wù)分工→完成單元教案→教研討論,進(jìn)一步修訂→教師個案設(shè)計→進(jìn)入教學(xué)環(huán)節(jié),實(shí)施教學(xué)設(shè)計→教學(xué)反思→再次修改教案;五是開展不同課例的備課研究。平時教學(xué)中遇到的任何問題,大家及時碰頭討論,組內(nèi)經(jīng)常開展互相聽課,取長補(bǔ)短,集中智慧,集體攻關(guān),有力地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,增強(qiáng)了老師參與教學(xué)研究的主動性和自覺性。

  二.認(rèn)真落實(shí)“高效課堂”活動

  針對英語教研組目前的`現(xiàn)狀,結(jié)合學(xué)校的教研活動,在教研組內(nèi)部廣泛開展了“高效課堂”活動,由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué),互相聽課、評課,分階段總結(jié),開展了優(yōu)秀教師的“示范課”,青年教師的“匯報課”活動。青年教師馬莉在經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉,在指導(dǎo)老師的幫助下,所上的匯報課受到了大家的好評,新老教師共同學(xué)習(xí),共同提高。所有教師積極參加市教研室組織的“五個一百”的評賽活動。

  三、大力提倡搞教學(xué)研究,努力提高教學(xué)質(zhì)量

  根據(jù)我校的特點(diǎn),多數(shù)教師都能積極地進(jìn)行大膽英語教學(xué)研究,主動地申報研究課題,平時多觀察、多思考,能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文,教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計。全組教師共探討申報教研課題“英語閱讀課的教學(xué)模式”馬小斌老師個人申報了課題。

  四、辛勤付出,成績顯著

  我組教師素質(zhì)過硬,業(yè)務(wù)扎實(shí),工作上都能獨(dú)當(dāng)一面,教學(xué)風(fēng)格異彩紛呈,絢麗多姿,每一位成員在英語這一方天地中奉獻(xiàn)著熱情、激情與才情。通過教師的辛勤付出,教育教學(xué)質(zhì)量有所提高,特別是八年級的英語在市統(tǒng)測中取得了好成績。

  五、反思與探索

  在進(jìn)行集體備課時,對集體備課的具體要求不太明確,備出的有些課操作中不實(shí)用,沒有達(dá)到研究性的目的。今后我們將圍繞“集體備課”,將教學(xué)教研和課題研究充分結(jié)合,在實(shí)踐中求提高,在研究中求發(fā)展。

  教研組是集體從事教學(xué)研究的組織,它是凝聚教師的群體力量,我們初中外語組在以后的工作中將更加團(tuán)結(jié),更加努力,為學(xué)校的發(fā)展,為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量,為促進(jìn)全市基礎(chǔ)教育的發(fā)展作出我們的貢獻(xiàn)。

  組年終工作總結(jié) 篇7

  本學(xué)期語文教研組全面貫徹縣教研室計劃、學(xué)校繼續(xù)深化課改工作思路和教導(dǎo)處全面實(shí)施“1+6”教學(xué)模式計劃及實(shí)施細(xì)則,重點(diǎn)研究語文課堂教學(xué)“1+6”教學(xué)模式實(shí)施和固模工作,結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際情況,重點(diǎn)研究了“1+6”教學(xué)模式下的語文備課模式和上課“學(xué)議展點(diǎn)評練”各環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)問題,開展了學(xué)生課外閱讀及指導(dǎo)等課外活動。認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

  一、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,初步完成“1+6”教學(xué)模式固模工作。

  本學(xué)期語文組全體成員,繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,全面實(shí)施“1+6”教學(xué)模式,并研究“1+6”教學(xué)模式下的備課模式、上課模式,初步形成自己的模式,完成固模第一步。

  1、積極推進(jìn)“1+6”教學(xué)模式。本學(xué)期語文組全體成員貫徹學(xué)校教改方針,積極推進(jìn)“1+6”教學(xué)模式。主要表現(xiàn)在結(jié)合我校學(xué)生及其教師獨(dú)特的情況,化10人大組為6人或4人小組,特別注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)。小組人數(shù)減少了,但小組的性質(zhì)不變,小組交流展示的活動內(nèi)容不變。這樣就給學(xué)生更多的發(fā)言和展示機(jī)會,避免了小組人多只有少數(shù)同學(xué)發(fā)言的問題。同時我們結(jié)合學(xué)生實(shí)際,著重抓了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的工作,我們認(rèn)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)是學(xué)生合作交流乃至展示的前提,沒有自主學(xué)習(xí),合作探究便是空談。因此一方面我們適量減少交流和展示的時間,一方面加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo),讓學(xué)生知道自主學(xué)習(xí)更知道怎么自主學(xué)習(xí)。通過一個學(xué)期的工作,學(xué)生自主學(xué)習(xí)有了一定的提高。

  2、認(rèn)真研究“1+6”教學(xué)模式下的備課。

  開學(xué)初我們就組織專門的教研活動專門研究“1+6”教學(xué)模式下語文如何備好課問題,我們從目標(biāo)方法以及形式內(nèi)容等問題上認(rèn)真探討,形成了一致的意見。目標(biāo)的制定要少而精并且要有層次,還要適宜學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí);方法上要以學(xué)生自主合作探究為基準(zhǔn),強(qiáng)調(diào)老師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體地位;形式上可以根據(jù)各自學(xué)生情況和教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)環(huán)節(jié)可全面也可突出一個環(huán)節(jié);內(nèi)容上注重問題的設(shè)置要有自主合作和探究的價值。

  3、利用公開課研討課等形式研究“1+6”教學(xué)模式下的上課。

  “學(xué)議展點(diǎn)評練”是“1+6”教學(xué)模式的基本環(huán)節(jié),也是實(shí)施“1+6”教學(xué)模式關(guān)鍵所在,本學(xué)期我們利用公開課研討課等形式重點(diǎn)研究了“學(xué)議展點(diǎn)評練”各環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)問題,不斷發(fā)現(xiàn)問題、不斷研究問題、不斷改進(jìn)問題。我們認(rèn)為:自主學(xué)習(xí)是課堂的基礎(chǔ),必須抓好,因此必須留足夠的自主學(xué)習(xí)時間,讓學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí);小組討論必須建立在充分的自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,同時交流的內(nèi)容不能太容易也不能太難;展示環(huán)節(jié)必須抓住重點(diǎn),展示內(nèi)容必須是小組共同的結(jié)論;點(diǎn)評環(huán)節(jié)要精煉恰當(dāng)有指導(dǎo)意義;課堂練習(xí)必須加強(qiáng),形式可以靈活多樣;總結(jié)環(huán)節(jié)點(diǎn)到點(diǎn)上,有指導(dǎo)意義。我們還認(rèn)為六環(huán)節(jié)不是一節(jié)課必須具備的,既可靈活掌握運(yùn)用,也可根據(jù)不同情況突出某個環(huán)節(jié),比如交流、展示、探究等。

  4、積極組織和參加兄弟學(xué)校區(qū)域合作。本學(xué)期語文組大部分成員參加了三校組成的協(xié)作區(qū)教研工作,兩名老師做了同課異構(gòu)公開課。通過這些活動,我們向優(yōu)秀教師和其他學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,提高我們的課改理念和課改能力和步伐。

  通過以上環(huán)節(jié)的研究我們語文組所有成員在本學(xué)期初步完成了“1+6”教學(xué)模式的固模工作,每一個老師形成了自己的模式,為形成大的模式奠定了基礎(chǔ)。

  二、加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。

  繼續(xù)組織本教研組老師積極學(xué)習(xí)語文新課標(biāo),通過集體和老師個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,深入理解新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì),也為課堂教學(xué)改革,提高課堂效益提供理論保障。

  三、利用公開課、示范課、研討課等形式,做好課例研究。

  語文組積極做好公開課、示范課等聽評課活動,通過活動一方面提高了教師聽評課的能力,重要的是通過這些課我們深入研究了“1+6”教學(xué)模式下上課各環(huán)節(jié)的問題,為固模奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  四、上好課外閱讀課,開展各種課外活動,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  每位老師上好閱讀課,提高學(xué)生閱讀興趣和閱讀量。我們語文組還積極組織參加了河北省“雛鳳杯”作文競賽和各種知識競賽等活動。特別是我們語文組和學(xué)校法制處、團(tuán)委聯(lián)合舉辦了法制演講和歌頌祖國的演講等活動受到了良好的效果。

  五、結(jié)合其他學(xué)校經(jīng)驗結(jié)合我校實(shí)際,做好語文學(xué)困生的轉(zhuǎn)化的研究和實(shí)施工作,努力提高我校語文成績。

  六、初三年級組研究了中考方向,把握中考脈搏,復(fù)習(xí)做到有的放矢。

  七、工作中的不足。

  課改研究和教學(xué)任務(wù)的完成形成不小的矛盾,有時忽視課改研究。

  一學(xué)期的工作即將結(jié)束,本學(xué)期,我們一年級全體語文教師立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真求實(shí),教書育人,順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)從三方面簡要總結(jié)如下:

  一、校本研修方面

  本學(xué)期我們年級組把校本研修的主題確定為:把握教材特點(diǎn),發(fā)揮教材特色,塑造精品課堂。研修的形式主要采取平時個人感悟教學(xué),定時選人出研討課的形式進(jìn)行的,F(xiàn)在一個學(xué)期下來,全組教師人人做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。大家從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。同時做到了認(rèn)真對待每一節(jié)課。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;力爭在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得。

  二、學(xué)生活動方面

  本學(xué)期,我們組針對一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),開展了豐富多彩的學(xué)生活動。九月份學(xué)生剛?cè)雽W(xué),我們對他們進(jìn)行入學(xué)教育,讓他們懂禮儀,守紀(jì)律。從十月份開始,我們便先開展了“拼音大王”活動,這項活動是以平時拼音測試和集中測試相結(jié)合的方式進(jìn)行的.。為了照顧到所有的班級,我們沒有從中挑選最優(yōu)秀的而是以每個班兩個名額的形式下發(fā)給了各班。十一月份,我們開展了“我是朗讀小能手”活動。這項活動是先從班中開展評比,再向?qū)W校推薦進(jìn)行校級參賽的。搞這項活動的時候,我們?nèi)M語文老師結(jié)合平時的語文教學(xué),利用一周的早讀時間進(jìn)行了專門測試,推選到學(xué)校的都是班中最好的。十二月份我們開展了“我是識字大王”活動,活動以全體學(xué)生參與的形式進(jìn)行的,發(fā)給學(xué)生一份識字測試卷,根據(jù)學(xué)生得分的高低,進(jìn)行了本次活動,取得優(yōu)異成績的選手頒發(fā)的小獎狀。學(xué)生的認(rèn)字興趣得到了加強(qiáng)。

  三、校本課程方面

  本學(xué)期這一方面我組做的不是非常好。我們組確定的主題為:走進(jìn)兒童詩?蓪(shí)際并沒有進(jìn)行的了。原因有二:第一,東校的多媒體沒有辦法保證正常使用,屏幕效果非常差。第二,想要查找的兒童詩資料比較少。這一點(diǎn)也因為做計劃時沒有考慮周全。不過好在我們的語文書中有大量的兒童詩內(nèi)容,我們也就將書中的兒童詩給學(xué)生做了相關(guān)的講解,同時也打算這次利用假期,再讓學(xué)生利用讀書博客再來讀一讀了。

  一份耕耘,一份收獲。一個學(xué)期過去了,我們一年級的小學(xué)生在各方面都有了很大的進(jìn)步,他們懂禮貌了,明事理了。雖然我們每天工作的非常勞累與堅信,但我們快樂著,幸福著。回顧一學(xué)期的工作,有成績也有不足。非常感謝教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)給予我們的支持與幫助。今后,我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把教學(xué)工作做得更好。

  組年終工作總結(jié) 篇8

  一年來,我系在學(xué)院董事會、黨委、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞“狠抓教學(xué)質(zhì)量,服務(wù)學(xué)生,維護(hù)穩(wěn)定”的目標(biāo),以科學(xué)育人為根本,以教學(xué)與教學(xué)研究為中心,以強(qiáng)化管理為手段,堅持培養(yǎng)創(chuàng)新人才,進(jìn)一步深化教學(xué)改革,強(qiáng)化教師素質(zhì)與能力的提高。全體教師刻苦學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),踏實(shí)工作,認(rèn)真貫徹學(xué)校工作的指導(dǎo)思想和崗位目標(biāo),圓滿地完成了本年度的各項教學(xué)工作目標(biāo),教學(xué)工作取得了較好的成績。

  現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下:

  一、教學(xué)、行政管理工作

  (一)日常教學(xué)任務(wù)

  我系有計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一個專業(yè),并承擔(dān)了全院非計算機(jī)專業(yè)學(xué)生的大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)、高等數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)物理學(xué)等課程的教學(xué)工作,在師資不足的情況下我們開展相應(yīng)教學(xué)工作,的確有一定的難度,通過系部全體教師的共同努力,我們順利地完成了本年度的各項教學(xué)任務(wù)。

  本年度計算機(jī)基礎(chǔ)和專業(yè)教研室的教師除了承擔(dān)專業(yè)課程和基礎(chǔ)課程的講授外,另外,還利用晚上、周六、日時間承擔(dān)了全國計算機(jī)等級考試的課程教學(xué)任務(wù)和證書的培訓(xùn)授課任務(wù)。圓滿完成了兩次全國計算機(jī)等級考試的培訓(xùn)及考試工作。

  每個學(xué)期開學(xué)前各教研室落實(shí)了專業(yè)課程的負(fù)責(zé)教師,完成教學(xué)日歷的填寫工作。協(xié)助教務(wù)處編制授課教師授課情況匯總表,幫助每位教師明確自己的專業(yè)責(zé)任課程,便利各教研室和有關(guān)檢查部門查閱。

  (二)教學(xué)檢查工作

  本年度,學(xué)院加大了教學(xué)檢查和考核力度,先后頒發(fā)了一系列的教學(xué)文件,對教師的日常教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行督察,我系教師均積極配合教務(wù)處做好教學(xué)日常管理和協(xié)調(diào)工作。從期初的教學(xué)準(zhǔn)備情況檢查,到期中的學(xué)生調(diào)查和教學(xué)檢查,到期末的考查考試安排和組織,都能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院的教學(xué)規(guī)章和制度。教研室活動能做到有計劃、有內(nèi)容、有記錄。

  (三)評估工作

  我校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)將于20xx年11月接受國家教育部的認(rèn)證,我系教師高度重視認(rèn)證工作。在馬主任的領(lǐng)導(dǎo)下,積極響應(yīng)學(xué)院號召,利用一切可以利用的時間進(jìn)行專業(yè)分析材料的撰寫、收集、整理工作。

  組織教師修訂本專業(yè)人才培養(yǎng)方案,并根據(jù)新修訂的人才培養(yǎng)方案,重新修訂教學(xué)大綱,在大綱中體現(xiàn)教學(xué)改革亮點(diǎn)。積極響應(yīng)祝繼明教授提出教學(xué)方法要多元化的要求,鼓勵教師開展啟發(fā)式、互動式、討論式、案例式等教學(xué)方法,探索出更符合長沙醫(yī)學(xué)院各專業(yè)實(shí)際的教學(xué)方法,整合課程,借鑒其他高校的成功經(jīng)驗。

  要求全系教師將上課的課件、教案、試題、論文等教學(xué)資料上傳網(wǎng)站,豐富教學(xué)資源,并進(jìn)行網(wǎng)上答疑,給學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供平臺。

  鼓勵學(xué)生參加大學(xué)生創(chuàng)新課題研究實(shí)踐,全方位開放實(shí)驗室,為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)平臺,培養(yǎng)其實(shí)踐研究能力。本年度,我系成功申報了一個院級大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗項目《骨折術(shù)前虛擬自動拼接技術(shù)研究》。

  (四)教研室工作

  我系設(shè)有四個教研室,計算機(jī)基礎(chǔ)教研室、專業(yè)教研室、物理教研室和數(shù)學(xué)教研室。

  計算機(jī)基礎(chǔ)教研室9位老師承擔(dān)了4000余人的大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程。在時間緊,機(jī)房少的`情況下,老師們在正常工作日安排不下教學(xué)班級就利用晚上、周末加班加點(diǎn),堅決做到不耽誤同學(xué)們的學(xué)習(xí)任務(wù)。本年度基礎(chǔ)教研室平均每位教師課時量均在500學(xué)時以上。積極開展教學(xué)改革,將前沿的計算機(jī)新技術(shù)、新知識融入到課程中,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  專業(yè)教研室承擔(dān)了本系所有年級的計算機(jī)專業(yè)課程的教學(xué)工作。積極組織教師編寫和修訂了《C語言程序設(shè)計》等24門課程的教案、教學(xué)大綱及一批畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書,大力推進(jìn)教學(xué)改革,修訂本科人才培養(yǎng)方案。教學(xué)中,采用PBL教學(xué)法、項目驅(qū)動教學(xué)法、講座、討論等多種形式的教學(xué)方式,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。加強(qiáng)課外指導(dǎo),為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考留出足夠的時間和空間。

  數(shù)學(xué)教研室現(xiàn)有專職教師2名,外聘教師5名。本學(xué)年承擔(dān)了學(xué)校9門必修課程和1門選修課程的教學(xué)工作,共計20xx多學(xué)時。在大家的一致努力下,各項工作開展順利,本學(xué)年的期中教學(xué)檢查,每位老師的備課儲備量都在100%,并且都是新教案。

  物理教研室現(xiàn)有專職教師2名,順利完成四門課程,800多個課時的教學(xué)任務(wù)。為培養(yǎng)高素質(zhì)教學(xué)人才,不再采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式、方法,以培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力為中心,參照國外先進(jìn)的教學(xué)模式和新課標(biāo)的教學(xué)方法,啟發(fā)討論式教學(xué),調(diào)動了師生的積極性。

  組年終工作總結(jié) 篇9

  ---我的進(jìn)步和成長

  XX,又是匆匆的一年。

  悄然回首,得到的,失去的,歡樂的,酸楚的,每天都在交錯。

  臨近年底,很想把這一年自己走過的路記錄下來,留住這時光......

  XX年,我的進(jìn)步和成長

  隨著時光的推移,XX年的工作已經(jīng)告一段落。XX年的工作,在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下,在全體員工的共同努力下,全年超額完成了上級下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)。在過去的一年里,我們組在人員管理、規(guī)范操作、差異控制等各方面都較以前有了明顯的改進(jìn),但是仍然存在許多問題。過去的一年里,我們每天的工作量都基本超額,在上級領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)下,每天的工作都能做到日清日結(jié)。主要存在的問題是:細(xì)節(jié)方面的工作還做得不到位,這些問題是在下一階段的工作中需要改進(jìn)的。現(xiàn)結(jié)合XX年的工作計劃,將XX年的工作總結(jié)如下:

  一、常規(guī)工作

  XX年的工作,隨著工司的不斷發(fā)展,門店數(shù)量大幅度提升,銷量也在不斷上升,各庫區(qū)(藥品、日化、食品)復(fù)核組的日均調(diào)拔品項、數(shù)量、金額都是不斷上升的。因此,在門店需求是增加的時侯,我們每個復(fù)核組的工作量都是很大的,相對而言,人員也是不足的,我們組共有復(fù)核員7人(包括組長2人在內(nèi)),按照前幾年的數(shù)據(jù)考核指標(biāo)(每人每月至少做到24000品項)來計算,全組每月工作總量指標(biāo)為16.8萬品項,現(xiàn)在我們的工作量最少的一個月也不低于22萬品項,最多的時侯達(dá)到了26萬品項,這說明我們組人員也是相對不足的。當(dāng)然,雖然我們?nèi)藛T不足,但是,我們組全體人員的工作效率一直在提高,而且,現(xiàn)在我們?nèi)齻復(fù)核組都是互相幫助的。同時,上級領(lǐng)導(dǎo)也在即時的關(guān)注每一個組的工作進(jìn)度,并按情況及時抽調(diào)人員互相幫助,讓每一個組的工作進(jìn)度能跟上,從而實(shí)現(xiàn)每天日清日潔。

  二、規(guī)范操作

  上半年,我們組的規(guī)范操作做得很不到位,特別是復(fù)核區(qū)域內(nèi)的衛(wèi)生狀況較差,還有周轉(zhuǎn)箱碼放也不是很規(guī)范。復(fù)核用的紙箱碼放也很不整齊,只是每天晚班下班后整理一下,次日在使用過程中又弄亂了。下半年以來,倉管部加大了規(guī)范操作的培訓(xùn)和考核力度,在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我們組也在每周的小組會議上對規(guī)范操作進(jìn)行培訓(xùn),在很多方面也得到了改進(jìn),比如說:紙箱堆碼,大小分開,規(guī)范整齊,邊使用,邊整理。復(fù)核區(qū)域衛(wèi)生列入考核,誰的區(qū)域誰負(fù)責(zé)等。現(xiàn)在我們組的規(guī)范操作有了明顯的改進(jìn),然而,還是存在許多不足的地方,比如:卡板的擺放不整齊,復(fù)核區(qū)域偶爾還會出現(xiàn)紙屑、復(fù)核桌里面亂放物品等,這些都是我們在下一階段的工作中需要努力改進(jìn)的方向。措施:加大培訓(xùn)、考核力度,不定時的進(jìn)行檢核跟進(jìn)。

  三、二極考評相關(guān)

  二級考評方面,我們組在三個復(fù)核組當(dāng)中是做得最不好的,以前我們都覺得,二級考評是很難做到位的,而我們也沒有進(jìn)行反思,這可以說是意識上的失敗。在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我們也明白了:二級考評實(shí)際上就是日常工作,只要把日常工作做好了,二級考評相關(guān)的工作也就做好了,主要是我們在細(xì)節(jié)方面還沒有做到位。從年末幾個月的二級考評來看,我們的工作還是有進(jìn)步的,但是還不是很好,需要繼續(xù)加強(qiáng)細(xì)節(jié)方面的工作,這就要求我們努力朝著規(guī)范,細(xì)化方向來開展工作。

  四、工作質(zhì)量

  在XX年的工作中,我們組的工作效率相對較高,比之前有了明顯的提高,但是,數(shù)量差異和質(zhì)量差異控制方面還有待加強(qiáng)。自去年以來,我們組陸續(xù)出現(xiàn)了門店上報的各種需要配送承擔(dān)的質(zhì)量問題商品,比之前增加了很多,說明我們在提高效率的同時,出現(xiàn)了裝箱方面的問題。裝箱標(biāo)準(zhǔn)是我們每個復(fù)核員心中的標(biāo)尺,我們要做好復(fù)核這項工作,就必須嚴(yán)格按照這一標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行,這樣將有利于提高門店員工驗貨的.準(zhǔn)確性,減少數(shù)量差異,使門店和倉庫庫和實(shí)物相符。同時,商品在搬運(yùn)、運(yùn)輸過程中,難免產(chǎn)生搖晃,如果裝箱標(biāo)準(zhǔn)做不到位,會加大商品損壞的可能性,這也是影響下貨數(shù)量差異和質(zhì)量差異的一方面。措施:加大考核、培訓(xùn)力度,提高員工保護(hù)商品安全意識。不定時的進(jìn)行檢核、對出現(xiàn)的問題要及時跟進(jìn)。及時的處理門店上報的各種下貨差異(數(shù)量、質(zhì)量),目前而言,我們最容易忽略的是質(zhì)量差異,導(dǎo)致無法及時準(zhǔn)確的核實(shí)裝箱是否按照裝箱標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行,最終導(dǎo)至無法判斷商品出現(xiàn)質(zhì)量問題的原因。改進(jìn)措施:加大對貴重商品質(zhì)量差異的觀注,每天至少查看一次,以便跟進(jìn)和處理,落實(shí)責(zé)任。

  五、人員管理

  自去年以來,我們組人員相對穩(wěn)定,工作效率和積極性也很高,當(dāng)然,偶爾也會出現(xiàn)抱怨情緒。主要是整個復(fù)核組人員相對不足,雖然每天各組互相幫忙,還是經(jīng)常的加班加點(diǎn)。對于出現(xiàn)的抱怨,我們每次開會都以積極的態(tài)度來進(jìn)行開導(dǎo)?傮w而言,我們組員工的工作態(tài)度還是很端正的,出現(xiàn)問題也能及時報告。在下一年的工作中,我們將會繼續(xù)做好員工的思想工作,讓每一位員工都能做到快樂工作,愛崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)互助,增加集體榮譽(yù)感和事業(yè)的責(zé)任心。

  六、件數(shù)交接與店名書寫

  店名書寫錯誤這一情況是我們復(fù)核組成員的最大也是最簡單的錯誤,這一錯誤,在我入司在現(xiàn)在都是屢見不鮮的。對于復(fù)核員而言,我們都不希望自己復(fù)核的商品出現(xiàn)店名錯寫、漏寫的情況,但是最終還是偶爾的出現(xiàn)這一問題。對于此類錯誤的發(fā)生,我們要怎樣改進(jìn),以保證我們的店名寫書的準(zhǔn)確性呢。實(shí)際上,這不是技術(shù)問題,而是一個責(zé)任心的問題,還有就是作息安排是否合理的問題、上班時侯還想著別的事情的情況。件數(shù)交接是為了增強(qiáng)各部門人員責(zé)任心、保證出庫商品的安全性而設(shè)立的一項日常工作,在去年的件數(shù)交接過程中,也出現(xiàn)了一些問題,主要還是人員的責(zé)任心不強(qiáng),工作不細(xì)心造成的。最容易出現(xiàn)的情況是:1、并錯貨;2、漏登/錯登件數(shù)。以上兩種情況都是可以減少或是避免的,主要是我們自己要增強(qiáng)責(zé)任心,細(xì)心一點(diǎn)。措施:加強(qiáng)員工商品安全意識,加大考核力度。發(fā)現(xiàn)問題,及時跟進(jìn)。

  七、與貨區(qū)溝通協(xié)調(diào),實(shí)現(xiàn)按復(fù)核機(jī)號擺貨

  一直以來,食品庫揀貨員每完成一家門店的揀貨時,所揀貨物是哪里有空位就擺在哪里,哪里方便就擺放在哪里,造成了每臺復(fù)核桌面前的貨不均勻,導(dǎo)至出現(xiàn)我們組人員工作量完成極大的不均勻,同時,很多時侯,6號機(jī)面前全是便利店,1號到3號機(jī)面前是藥店。1-3號機(jī)前面都已經(jīng)擺滿了長途藥店,而6號機(jī)面前還擺著一些早班便利店,當(dāng)然,這也是我們工作做不到位造成的。在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下,與貨區(qū)主管進(jìn)行溝通協(xié)調(diào),實(shí)現(xiàn)了按復(fù)核機(jī)號擺貨,并嚴(yán)格按照出單、裝車線路進(jìn)行復(fù)核,均衡了各員工的工作量的同時,也能及時完成早班要送貨的門店。

  八、XX年工作計劃

  1、將二級考評相關(guān)工作作為重點(diǎn),對細(xì)節(jié)的問題嚴(yán)格跟進(jìn);

  2、加強(qiáng)規(guī)范操作,特別是復(fù)核區(qū)域的整理整潔情況的維護(hù);

  3、控制復(fù)核差異(數(shù)量、質(zhì)量),對門店上報的各類差異進(jìn)行及時回復(fù)或處理,不定期檢核復(fù)核出庫裝箱標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行情況;

  4、持續(xù)跟進(jìn)件數(shù)交接工作的完成情況,并列入考核;

  5、與其他兩個庫復(fù)核組密切配合,完成每一天的復(fù)核工作,做到日清日潔;

  6、做好員工思想工作,端正工作態(tài)度,實(shí)現(xiàn)全組形成團(tuán)結(jié)互助、互幫互學(xué)的良好氛圍。

  組年終工作總結(jié) 篇10

  一個學(xué)期來,我們六年級備課組的全體成員團(tuán)結(jié)、互助、合作,不僅共同完成了學(xué)校布置的各項工作,還按照開學(xué)初擬訂的備課組工作計劃落實(shí)了每一個工作要點(diǎn)。現(xiàn)將一個學(xué)期來我們所做的工作總結(jié)匯報如下:

  1、統(tǒng)一課程進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一命題,統(tǒng)一考試,體現(xiàn)了集體的智慧。

  2、積極探索語文閱讀教學(xué)的多種途徑,嘗試生本教育教學(xué)模式,抓好課堂教學(xué)的主陣地。

  3、我們備課組同仁們相互學(xué)習(xí),相互幫助,精誠團(tuán)結(jié),樹立共同的目標(biāo),為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

  4、加強(qiáng)了集體備課活動,為了提高集體備課的效率,經(jīng)常相互聽課、評課、磨課、交流、切磋。

  5、組織好組內(nèi)各成員積極參加學(xué)校的教學(xué)展示活動,高質(zhì)量地開展好邀請課和公開課。

  6、四位老師分為兩組,每周一、三輔導(dǎo)優(yōu)生,二、四輔導(dǎo)差生,在對待培優(yōu)補(bǔ)差的工作時,毫無怨言。

  7、注重記錄反思,本期所有的老師都在不斷地反思自己的教學(xué)行為,在實(shí)踐研究中,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  8、認(rèn)真領(lǐng)會生本理念,堅持一切“以生為本”的新型教學(xué)方法,努力使每一位學(xué)生成為善學(xué)習(xí)、能創(chuàng)造的人才。在生本理念的指導(dǎo)下,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式,創(chuàng)造性地使用教材和進(jìn)行課堂教學(xué)。

  9、我們互相學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,好的教學(xué)課件,好的教學(xué)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題及時探討。

  10、自從學(xué)校為年級組配置一臺電腦后,全體老師為了提高電腦知識與技能,努力學(xué)習(xí),不斷地尋找機(jī)會學(xué)習(xí)使用電腦。如,從來沒有用過word文檔的李海燕老師在出復(fù)習(xí)資料時,親自出馬,慢慢地用拼音打著字,不懂就問,那種認(rèn)真地學(xué)習(xí)精神讓人肅然起敬。

  雖然工作的確做了不少,也做好了不少的工作,但是在工作的過程中也存有許多的不足之處。如:

  1、培優(yōu)補(bǔ)差,時間倉促,方法不對。六年級的'最后總復(fù)習(xí)階段才進(jìn)行這一項工作為時已晚,我認(rèn)為這項工作要從低年級抓起。

  2、年級間的語文活動開展太少,如作文競賽、讀書競賽、語文知識競賽活動等;顒邮菍W(xué)生學(xué)習(xí)的載體,活動是學(xué)生學(xué)習(xí)的靈魂,活動是學(xué)生寫作的源泉。

  3、互相聽課交流還是少了,本期作為備課組長的我上了五堂“生本”嘗試課,可是卻沒有認(rèn)認(rèn)真真在組里面聽其他三位語文老師上的課,下期一定注意改進(jìn)。

  4、集體備課經(jīng)驗不足,總感覺有時無法把握好到底怎么做才是正確的。由于我們集體備課只是最后兩個單元作了安排,許多方面還有待探索改進(jìn)。

  組年終工作總結(jié) 篇11

  天時人事日相催,忙忙碌碌又一學(xué)期。轉(zhuǎn)眼間又到了學(xué)期之末了,回顧過去的一學(xué)期,在學(xué)校和教研處正確領(lǐng)導(dǎo)下,本備課組的老師自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,以勤懇、堅持不懈的教學(xué)精神,成功地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,具體來說,談以下四個方面。

  一、共同努力、鉆研教材

  作為高二年級歷史教師,為了提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效果,我們除了鉆研教材,把握好基礎(chǔ)知識、重點(diǎn)、難點(diǎn)之外,還積極地搜集相關(guān)教學(xué)資料,積極采用多媒體教學(xué),如投影、幻燈、錄音等現(xiàn)代教育信息技術(shù)。從而增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)科的興趣,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。

  同時,根據(jù)學(xué)校安排,利用每周五的備課組活動時間有計劃、有針對性地研討、分析教材,逐步做到在組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè),從而提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、抓好常規(guī)教學(xué),加強(qiáng)教研工作

  1、備課方面:認(rèn)真制定教學(xué)計劃,認(rèn)真安排教學(xué)進(jìn)度,認(rèn)真寫好規(guī)范、詳細(xì)的教案。

  2、作業(yè)方面:本組老師都能以歷史教材、地圖冊、填充練習(xí)冊的為參照認(rèn)真布置作業(yè),并及時認(rèn)真批閱作業(yè),讓學(xué)生保質(zhì)保量地完成。

  3、聽課方面:本組老師都能按學(xué)校規(guī)定完成聽課任務(wù),經(jīng);ハ嗦犝n,互相探討,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。

  三、重點(diǎn)落實(shí)“學(xué)案”教學(xué)

  本學(xué)期,學(xué)校為提高課堂教學(xué)效率,要求每個備課組都采用學(xué)案教學(xué)法。為此,我們備課組分工合作,重點(diǎn)落實(shí)了學(xué)案教學(xué),F(xiàn)將學(xué)案教學(xué)落實(shí)的情況總結(jié)如下:

  1、制定學(xué)案。由于本學(xué)期,高二歷史全面進(jìn)入迎接全省學(xué)業(yè)水平測試階段,我們的教學(xué)內(nèi)容即復(fù)習(xí)必修1、2、3三本書,這樣學(xué)案編寫的工作量比較大,因此我們分工到人,每人負(fù)責(zé)一個單元的編寫工作。

  2、使用學(xué)案。學(xué)案的使用確實(shí)能夠提高課堂效率,但是其中也存在一些問題,如:

  第一,學(xué)案的保存問題。對于大部分學(xué)生來說,都能很好的`保存學(xué)案,到最后沖劑階段都能拿出完整的一套進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)。但是,個別學(xué)生大部分的學(xué)案都丟失了,甚至有些學(xué)生上課發(fā)下去,下課就扔在地上不聞不問。

  第二,資料重復(fù)問題。學(xué)案與發(fā)給學(xué)生的資料有重復(fù)的地方,特別是習(xí)題部分,過多的習(xí)題學(xué)生會很反感,也不愿意做,到最后就浪費(fèi)了。

  第三,質(zhì)量問題。由于時間緊張,幾乎每天都要用到新的學(xué)案,學(xué)案編寫的工作量很大,所以學(xué)案質(zhì)量參差不齊。

  3、總結(jié)修改。每周二召開備課組會,會上我們將本周使用的學(xué)案拿出來進(jìn)行總結(jié)修改,好的地方繼續(xù)發(fā)揚(yáng),不夠完善的地方討論修改。

  四、分工合作、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步

  個人的力量是有限的,集體的力量是無窮的。在知識日新月異的今天,一個人要做到全知全能是不可能的。其實(shí)每個人都有自己的優(yōu)勢與劣勢,一個人單打獨(dú)斗,是很難成功的,只有分工合作、互相學(xué)習(xí),才能共同進(jìn)步。

  組年終工作總結(jié) 篇12

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好。很榮幸能夠代表二年級組向大家匯報一年來的工作,

  我們二年組是由語數(shù)英體音美各科教師共計15人組成的老中青兼?zhèn)涞膱F(tuán)隊,完善的年齡結(jié)構(gòu),注定了這個集體是一個即具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,又不乏青春活力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的隊伍。一年來,我們年級在主管領(lǐng)導(dǎo)朱主任的帶領(lǐng)下,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們組歷來“勤學(xué)、善思、團(tuán)結(jié)、實(shí)干”的作風(fēng),不斷追求,不斷進(jìn)取,互幫互助,共同提高。其間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,用短短的五分鐘時間是無法敘述詳盡的,這里,我只簡明扼要的將我組的工作歸納出如下幾點(diǎn):

  一、勇挑重?fù)?dān),努力維護(hù)二小形象

  開學(xué)第一周,我年級語文組就接到了南山區(qū)思品教學(xué)大型研討活動的接待和獻(xiàn)課任務(wù),時間緊,任務(wù)重,但組內(nèi)老師二話不說、義不容辭的承擔(dān)了這一重任,迅速的投入到緊張的準(zhǔn)備工作中,先分散研修,每人各準(zhǔn)備研討課一節(jié),朱主任和張主任一節(jié)一節(jié)地聽課,耐心地導(dǎo)課,然后大家再集中研討,優(yōu)中選優(yōu),最后推出由沈芳老師代表我們學(xué)校參加這一學(xué)術(shù)交流活動,組內(nèi)其他老師組成龐大的智囊團(tuán),積極出謀劃策,提供信息資源,使沈老師執(zhí)教的《水和我們的生活》一課在活動中大獲成功,受到專家的一致好評。

  今年四月份,為迎接區(qū)督導(dǎo)評估,全組各科老師精心規(guī)范細(xì)化每一項工作,希望項項工作都能為學(xué)校增添光彩。特別是二六中隊欣然接受主題隊會活動的展示任務(wù),接待了區(qū)兄弟學(xué)校及督導(dǎo)小組等三十余人的觀摩,向同仁們展示了育才二小教師優(yōu)秀的業(yè)務(wù)素質(zhì)的和學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

  為維護(hù)學(xué)校形象,我組各科老師齊抓共管,特別重視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,歷老師、苗老師、曹老師、鄒老師這些老教師言傳身教,將自己積累的教育經(jīng)驗毫不保留地完全共享,他們作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、態(tài)度認(rèn)真,以自身的人格魅力塑造了學(xué)生,更影響了老師們。趙冬艷老師是下半學(xué)年才來到我們組的,班級接手晚,這個班由于換老師比較頻繁,學(xué)生習(xí)慣比較差,家長意見也很大,可是她處亂不驚,不叫苦,不喊累,默默地挑起重?fù)?dān),以極度的耐心對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣規(guī)矩的初始訓(xùn)練,特別是在轉(zhuǎn)變差生上,她不急不躁,以一顆寬容之心面對教育的反復(fù)性,對待學(xué)生的耐心平和與處理事情的執(zhí)著較真,使它們班的張揚(yáng)等幾位同學(xué)迅速轉(zhuǎn)變,班級形象徹底扭轉(zhuǎn),家長們更是交口稱贊。

  二、眾人一心,在團(tuán)結(jié)協(xié)作中提高了集體的戰(zhàn)斗力

  去年的元旦演出,我們組的《豬八戒娶媳婦》至今還令人津津樂道,全組老師以全心的投入和精彩的表演奪得了第一名的桂冠,這份殊榮當(dāng)然是眾人一心,團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。今年,我們組繼續(xù)發(fā)揚(yáng)合作精神,積極向上的面對學(xué)校的任何一項活動。比如說,為爭取教工趣味運(yùn)動會的勝利,全體有項目的老師在工會組長冀老師的組織下,利用早操時間積極訓(xùn)練,不分年齡、不顧身體、不辭辛苦。在設(shè)計出場動作時,老師們有點(diǎn)子的出點(diǎn)子,有力氣的出力氣,從服裝到道具以致化妝,無一處不體現(xiàn)了集體的智慧。特別是進(jìn)行排球、拔河項目的比賽時,更是場上運(yùn)動員揮汗如雨、奮勇拼搏,場下啦啦隊聲嘶力竭、吶喊助威,場上場下同舟共濟(jì)的情景令人感動,最終,我們年組以總分第一的絕對優(yōu)勢獲得冠軍。

  英語節(jié)期間,英語老師既要布置教室、設(shè)計辦報、張貼櫥窗,又要排練合唱、組織表演,推出一臺精彩的展演節(jié)目,忙得不亦樂乎,班主任老師急英語老師之所急,主動協(xié)助英語老師排練合唱、調(diào)理隊形、設(shè)計動作、制作頭飾、替學(xué)生化妝打扮等等,使這臺節(jié)目真正成為了學(xué)生的節(jié)日盛宴。

  六一大巡游活動,更進(jìn)一步體現(xiàn)了我們年組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心合力、顧全大局的特點(diǎn)。年級巡游主題確定以后,沈芳老師立即發(fā)動家長,為全年級聯(lián)系工藝雨傘;厲老師幾次奔波、交涉,為學(xué)生挑選購買七彩風(fēng)車;熊筱琴老師精心設(shè)計編排動作,并耐心做好其他老師和全體學(xué)生的教練;羅小丹根據(jù)主題為我們反復(fù)挑選、調(diào)整背景音樂,費(fèi)了不少心血;劉靖為了配合巡游利用體育課、體鍛時間加大了隊列訓(xùn)練的力度;苗老師下班后開車到山姆會員店為同學(xué)們購買禮物和加餐食品,其他老師則耐心細(xì)致的組織紀(jì)律,進(jìn)行跟班輔導(dǎo)……眾人拾柴火焰高,這么多人去努力,使這次年級巡游活動順利圓滿。

  三、真情付出,在和諧的集體中彼此溫暖

  一年的相處,我發(fā)現(xiàn)我們年組每一位老師都有一顆無私善良的心,老教師給予青年教師的是慈母般的關(guān)愛和心靈疏導(dǎo),青年教師給予老教師的則是發(fā)自內(nèi)心的仰慕和敬重。因為平時老師們互相關(guān)愛、彼此體諒,所以,我們年級班與班之間、老師與老師之間、學(xué)科與學(xué)科之間的協(xié)調(diào)工作做起來特別順利。組里老師無論誰生了病或有什么事,其他老師除了噓寒問暖、真心援助之外,都能自發(fā)的主動的代班代課,不講價錢、無怨無悔,正課也好,管托班也好,令人沒有任何后顧之憂。因為老師們都知道,融洽的氛圍、和諧的關(guān)系,溫暖的人情是愉快工作的基礎(chǔ)和保證。

  特別值得一提的是,今年我校的外教kim分到我們年組,我們組老師有幸和她共同生活工作一年時間,這一年里,無論是從生活上還是工作上,我們組老師都給了他極大地支持和幫助,尤其是孟菲和張艷麗老師,因為語言優(yōu)勢,對她的關(guān)心更是體貼周到、細(xì)致入微,使kim生活在育才二小就像生活在自己家里一樣和睦、融洽、溫馨。圣誕節(jié)時,我組老師紛紛贈送禮物,更是給她帶來了驚喜和感動。她的父母來深圳探望時,我們組老師也給予了熱情接待,這一切,使處在異國他鄉(xiāng)的kim一家感受到了陌生的溫暖和巨大的觸動,kim一再表示,如果有機(jī)會再來中國,她肯定還會要求到育才二小來,到我們年級組來,相信已經(jīng)返回大洋彼岸的她,肯定會讓育才二小的名字不脛而走的。

  四、精鉆細(xì)研,在共同探討中提升業(yè)務(wù)水平,取得不菲成績

  有人說,要想教給學(xué)生一滴水,教師自己至少要有一桶水,其實(shí)一桶水已不能滿足學(xué)生日益高漲的求知需求,教師必須有長流水,鮮活純凈,才能在學(xué)生面前駕輕就熟。在這一觀念上,我組老師早已達(dá)成共識,所以,老師們特別重視自身素養(yǎng)的提升和業(yè)務(wù)水平的`提高,除了利用業(yè)余時間不斷的自研自修之外,無論是教育局、集團(tuán),還是學(xué)校組織的各級培訓(xùn),老師們都無一例外的積極主動參加,認(rèn)真聆聽專家學(xué)者的理論指導(dǎo),從中吸取精華和營養(yǎng),教學(xué)中更是認(rèn)真鉆研,共同探索,時時交流,不斷用新理念完善自己。

  數(shù)學(xué)組的曹老師、冀老師和宮春曉老師,在教學(xué)中充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,課前精心設(shè)計教學(xué)方案,認(rèn)真研討教學(xué)流程,合理設(shè)計訓(xùn)練習(xí)題,準(zhǔn)確把握重點(diǎn)難點(diǎn),既充分鉆研教材,又充分研究學(xué)生,老師做到了成竹在胸,學(xué)生的學(xué)習(xí)自然是水到渠成。

  他們的協(xié)作精神不但體現(xiàn)在自己年級的教學(xué)研討上,更體現(xiàn)在對其它年級老師的配合和支持上,前段時間五年級張亞利老師代表學(xué)校參加南山區(qū)的優(yōu)質(zhì)課比賽,我們組的全體數(shù)學(xué)老師及時跟蹤聽課,精心分析點(diǎn)評,認(rèn)真的出主意、提建議,以這次活動為契機(jī),在成就他人的同時,更進(jìn)一步的提升了自己。

  語文組六位老師結(jié)合上級精神,通過集體研討,把本學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)放在“探索教學(xué)微環(huán)節(jié),向四十分鐘要質(zhì)量上”,教學(xué)中努力捕捉和發(fā)現(xiàn)知識點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn),一旦有了心得和體會,立即拿出來大家共同交流探討,教研氛圍濃郁,常常因為一點(diǎn)細(xì)微的意見分歧進(jìn)行激烈的學(xué)術(shù)爭論,在來言去語中,漸漸論證出解決問題的途徑和方法。

  各科老師都在努力把握教學(xué)改革的命脈,都在扎實(shí)教研,苦練內(nèi)功,所以本學(xué)年我們組取得了不菲成績:

  1、 在學(xué)校組織的教學(xué)設(shè)計比賽中,沈芳獲一等獎,宮春曉、孟菲、高詠梅獲二等獎,冀曉春、梅素霞獲三等獎。

  2、在學(xué)情講座比賽中,沈芳、梅素霞各獲三等獎。

  3、在學(xué)校組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中,宮春曉獲二等獎,沈芳、梅素霞獲三等獎。

  4、孟菲撰寫的論文在南山區(qū)“六字教學(xué)法興趣情境活動”中獲二等獎。

  5、在“全國小公民道德建設(shè)活動”中,高詠梅、沈芳撰寫的論文分別獲一等獎和二等獎。

  6、劉靖老師和戴濱老師輔導(dǎo)的女子足球隊在南山區(qū)的比賽中獲第二名。

  7、羅小丹老師代表深圳市,在全國音樂教師基本功大賽中獲全能一等獎和兩個單項一等獎。

  總之,過去的一年是不平凡的一年,也是碩果累累的一年,面對成績,我們組的老師決不會停下奮斗的腳步,他們紛紛表示,明年將會更加努力,全力以赴讓我們組的工作好上加好。各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,我們二年組有熱情如此,有追求如此,有雄心如此,那么,勝利和榮譽(yù)不屬于這樣的隊伍,還會屬于誰呢?

  組年終工作總結(jié) 篇13

  本學(xué)期中本教研組堅持學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃,在學(xué)校教導(dǎo)處和教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真地完成各項任務(wù)。以學(xué)習(xí)和研究新課程的教育教學(xué)理論,在教育教學(xué)中實(shí)施新課程為本學(xué)期的工作重點(diǎn)。不僅進(jìn)一步提升了全組教師的理論水平和教育教學(xué)水平,也使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的英語知識和技能的同時,在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),F(xiàn)對本學(xué)期的教研組工作做簡要總結(jié)。

  一、主要工作

  1、學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。

  繼續(xù)加強(qiáng)健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們?nèi)M教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,主要以《課程教材教法》、《走進(jìn)新課程》等書為主,組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動,用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

  另外參加課題研究的老師結(jié)合各自研究的課題,進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力,牢固地樹立評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨。在教師們學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗的時候,教師們也在此基礎(chǔ)上積極參加各類比賽和向各級各類雜志投稿,努力提高自己的理論水平。

  2、教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主。

  教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通和"對話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。

  本學(xué)期以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,促進(jìn)學(xué)生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

  在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時,教師們努力抓好了培優(yōu)補(bǔ)差工作。抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師們堅持不放棄每一個后進(jìn)生,都以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,以提高學(xué)校的成績合格率。

  3、切實(shí)開展集體備課活動,在促進(jìn)新教師快速成長的同時,提高全組教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

  本教研組中,近三年來的新教師占了50%,特別是高一和高二8位英語教師中有6位是近兩年來的新教師。因此,如何促進(jìn)新教師快速成長成了迫在眉睫的問題。事實(shí)證明,切實(shí)有效地開展集體備課是解決這個問題的最佳途徑。各備課組在固定的時間和地點(diǎn)進(jìn)行商議。在集體商議的基礎(chǔ)上,形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學(xué)案。教案和學(xué)案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,以師生互動的形式撰寫教案,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。要重視教學(xué)過程的反思,每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程,及時地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,重視二備和反思,從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備。

  根據(jù)學(xué)校要求,骨干教師上好示范課、教研課,年輕教師上好匯報課,加強(qiáng)了研課、磨課的力度。為了使青年教師快速勝任高中英語教學(xué),我們還積極配合學(xué)校,組織發(fā)動好校青年教師的評優(yōu)課活動,對我組的7位青年教師進(jìn)行了粉筆字、說課、上課、專業(yè)和理論考試等評比,促使他們的業(yè)務(wù)水平和理論水平上一個新的臺階。

  二、取得的`成績

  通過組員們的不懈努力與團(tuán)結(jié)協(xié)助,老師們也取得了不小的成績:

  高一備課組以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣為工作重點(diǎn),開展了英語書法比賽和默寫比賽等活動,激發(fā)了大多數(shù)學(xué)生的學(xué)英語的熱情。高二備課組以英語能力競賽為契機(jī),扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了英語方面的培優(yōu)工作,使得十多位同學(xué)順利地進(jìn)入了決賽。高三作為全組的領(lǐng)頭羊,以高考為目標(biāo),扎實(shí)備課好、上好每一堂課。形成了系統(tǒng)的一體化教案和學(xué)案,對全組的備課工作具有借鑒意義。

  在全組成員的共同努力下,我們順利完成了校本課程的選題和和初步編寫工作,已經(jīng)交付學(xué)校審稿。

  全組老師積極學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論,特別是新課程理論,撰寫教育教學(xué)論文和反思、案例、教學(xué)設(shè)計等,并在各級各類評比中得獎。具體如下:

  薛嬌《英語教學(xué)需加強(qiáng)學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)》區(qū)年會一等獎

  尹惠英《新課程倡導(dǎo)多元化的英語教學(xué)新觀念》區(qū)年會二等獎

  袁莉莉《多元智能理論在英語教學(xué)中的應(yīng)用》區(qū)年會二等獎

  馮雙松《淺談新課程改革中的英語教學(xué)》區(qū)年會二等獎

  徐春霞《簡析高中學(xué)生學(xué)習(xí)英語詞匯存在的問題應(yīng)對策略》區(qū)年會二等獎另外還有周征、徐德友等老師的論文得了三等獎。

  回顧過去,展望未來,我們教研組工作取得了一些成績,但還存在著不足,在新的一年新的學(xué)期,我們將以更加飽滿的工作熱情和更加扎實(shí)的工作態(tài)度投入工作,迎接高考和高中英語新課程的到來。

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