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小學(xué)特崗教師年度教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2022-07-21 13:13:34 年度總結(jié) 我要投稿

小學(xué)特崗教師年度教學(xué)工作總結(jié)

  總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)特崗教師年度教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)特崗教師年度教學(xué)工作總結(jié)

  時(shí)間過(guò)得真快,仿佛昨天我還奔躍在大學(xué)里的籃球場(chǎng)上。記得一年多以前,我作為一個(gè)特崗教師被分配到這里來(lái),眼前的一切讓我簡(jiǎn)直無(wú)所適從,一切都與想象中差距太大,沒(méi)有廣闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng),沒(méi)有明亮的教室。水泥磚圍起一個(gè)泥沙覆蓋的操場(chǎng),加上一棟已經(jīng)破舊的樓房,這就是整個(gè)校園。頭一個(gè)月里,彷徨、失落、無(wú)助充滿(mǎn)著我的心頭。

  老教師們沒(méi)有放棄對(duì)我的栽培,他們循循善誘,言傳身教。一年多以來(lái),我在他們身上看到了農(nóng)村教師的樸素?zé)o華,樸素中間蘊(yùn)含的偉大胸襟,以及這份胸襟下的偉大奉獻(xiàn)。我終于走出了心頭縈繞的陰影,毅然決然的和老黨員們一起加入直面困難,創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的隊(duì)伍中。

  去年下半年,由于“校安工程”全面啟動(dòng),原校教學(xué)樓接受改造加固工程,我們舉校遷往一公里外的原東口村址上課。搬遷工作千頭萬(wàn)緒,充滿(mǎn)困難。曹校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家整理分類(lèi)圖書(shū),搬宿舍,搬教室,不能帶走的全部靠雙手抬到附近農(nóng)民家,僅僅雇一輛農(nóng)用車(chē)進(jìn)行桌椅搬遷。須要扛抬的重活,由我與曹校長(zhǎng)——學(xué)校僅有的兩位年輕教師負(fù)責(zé)。老教師們干不了重活,就負(fù)責(zé)新教學(xué)點(diǎn)的清潔打掃。為了不耽誤上課時(shí)間,我們?cè)缭陂_(kāi)學(xué)的前好幾天就投入這項(xiàng)工作。那些天,我們個(gè)個(gè)每天灰頭土臉,汗流滿(mǎn)面。但看著殘舊多年的老村址,在老師同學(xué)們的`布置下,充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ),搬遷工作順利完成,老師們擦著額頭的汗水,也開(kāi)心的笑了。

  在老村址上課,條件艱苦,充滿(mǎn)困難。老師們只有一間極小的集體辦公室,沒(méi)有個(gè)人宿舍。十一月寒意料峭的初冬,幼兒班的天花板涂料突然掉下一塊,將一位學(xué)生頭部砸傷。老師們立即把他送到鎮(zhèn)醫(yī)院接受治療。為使家長(zhǎng)放心,學(xué)校專(zhuān)門(mén)請(qǐng)車(chē)將學(xué)生送至縣醫(yī)院重新接受檢查,得知并無(wú)大礙,負(fù)責(zé)陪同家長(zhǎng)的曹校長(zhǎng)回家時(shí)已是凌晨十二點(diǎn)多。第二天顧不上頭天晚上因暈車(chē)嘔吐睡眠不足,清早仍然趕到學(xué)校照常上班,查看事故原因。在嚴(yán)寒的冬天里,老師們半年如一日,清早從家趕到學(xué)校,從不遲到。尤其是我與黃德銘副校長(zhǎng)的家遠(yuǎn)在幾十里之外,早晨騎車(chē)到校時(shí),經(jīng)常被凍得渾身是冰,須發(fā)皆白。

  即使是在如此艱難的環(huán)境里,卻絲毫沒(méi)有落下我們學(xué)生的功課,就是其他活動(dòng),我們也仍然積極對(duì)待?h里開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),我校沒(méi)有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和體育器具,負(fù)責(zé)訓(xùn)練的我和曹校長(zhǎng)就自制跳高器材,在滿(mǎn)是黃土灰塵中訓(xùn)練跳繩,在鄉(xiāng)間小道上訓(xùn)練百米。“千淘萬(wàn)漉雖辛苦,吹盡狂沙始見(jiàn)金”,在鎮(zhèn)選拔賽上,我校六名參賽選手四位進(jìn)入縣級(jí)決賽,其中兩名捧回一等獎(jiǎng)榮譽(yù)。

  負(fù)責(zé)人帶頭吃苦耐勞,事事?tīng)?zhēng)先,下面自然也渾身充滿(mǎn)干勁。我校優(yōu)秀黨員李娥紅老師,是中心校姚校長(zhǎng)的夫人。從教幾十年的她,最近幾年一直擔(dān)任低年級(jí)的班主任工作。這些孩子年齡小,大部分是留守兒童,自理能力差。李老師積極承擔(dān)起“嚴(yán)師”與“慈母”兩種角色,學(xué)習(xí)上,她充分引導(dǎo)、嚴(yán)格要求,犧牲大量的休息時(shí)間為學(xué)生解答問(wèn)題、補(bǔ)課輔導(dǎo)。生活上,她細(xì)心關(guān)愛(ài)、幫出主意,努力引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、生活能力“雙提升”。記得去年寒冬大雪紛飛時(shí),她班上一位同學(xué)穿著破了的皮鞋,凍得直哆嗦,李老師把他的鞋子脫下,教他烘烤濕襪子,自己則冒著風(fēng)雪,步行幾里路,回到家里拿來(lái)自己孫子的棉鞋幫她換上。學(xué)生們尊敬她,愛(ài)戴她,正如一位二年級(jí)學(xué)生在作文里所言:“李老師,你真像我的媽媽?zhuān) ?/p>

  多少年來(lái),由于姚校長(zhǎng)工作繁忙,兒女均在外地發(fā)展,李老師要承擔(dān)各種家務(wù)瑣事,但在工作上她卻一直都嚴(yán)格要求自己。中午休息時(shí)間,總能看到她在房間輔導(dǎo)學(xué)生;音樂(lè)課上,總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)她教學(xué)生唱歌的熟悉聲音;甚至下課時(shí),操場(chǎng)上總能有她帶領(lǐng)低年級(jí)學(xué)生玩“老鷹抓小雞”、“丟手絹游戲”的背影。她不僅是一位成功男人背后默默奉獻(xiàn)的女性,更是一位積極進(jìn)取,責(zé)任心強(qiáng)的優(yōu)秀黨員教師!

  全校老師向優(yōu)秀黨員看齊,齊心協(xié)力,以校為家,創(chuàng)造出一個(gè)有一個(gè)的佳績(jī)。作為其中的一員,我發(fā)現(xiàn)我身邊的這些前輩們都那么偉大,那么可愛(ài)。他們教育教學(xué)工作量大,尤其是語(yǔ)文老師,往往一身多職,既是班主任,又可能是音樂(lè)或美術(shù)老師,還是品德體育等綜合學(xué)科的教師,還有的教師包班。在我看來(lái),我們的教師像是一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo),又是一個(gè)班級(jí)的母親,似乎還像個(gè)仆人,事無(wú)巨細(xì),事必躬親,這也經(jīng)常使我們身心疲憊。農(nóng)村教師的生活環(huán)境差,待遇差,交通不便,工作量比城里的工作量大得多。教師工作雖累,卻也快樂(lè)著。

  就在這樣的環(huán)境里,我被感動(dòng)著,耳濡目染著,從一名學(xué)生黨員成長(zhǎng)為一名鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員。一年多以來(lái),我牢記剛來(lái)時(shí)其他老師們的諄諄教誨,虛心向老教師學(xué)習(xí),積極參加各種教研活動(dòng),始終把教學(xué)工作放在第一位。做好本職工作的同時(shí),我還利用瑣碎時(shí)間,溫習(xí)大學(xué)所學(xué)的理論知識(shí),學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,鉆研教學(xué)技術(shù)。功夫不負(fù)有心人,在去年上半年全鎮(zhèn)年度驗(yàn)收考試中,我所教的一年級(jí)數(shù)學(xué)獲優(yōu)秀等次,六年級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ)均驗(yàn)收合格。在09年安慶市學(xué)科論文競(jìng)賽中,我獲得了小學(xué)英語(yǔ)市級(jí)三等獎(jiǎng),并被評(píng)為10年太湖縣“農(nóng)遠(yuǎn)工程教學(xué)應(yīng)用新星”,在10年下學(xué)期被中心校任命為聞通希望小學(xué)教務(wù)主任。

  “但使復(fù)興多少夢(mèng),不教江水只流東。揚(yáng)帆直下求發(fā)展,享樂(lè)漂浮民不容”,創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)表現(xiàn)在工作中,就是要立足本職工作,兢兢業(yè)業(yè),創(chuàng)造一流佳績(jī)!奥冯m遠(yuǎn),行則將至;事雖難,做則必成”。我校全體員工克服困難,個(gè)個(gè)爭(zhēng)先,惟恐落后。作為一名剛剛從教的特崗教師,在這段時(shí)間里,我慢慢找到了自己的位置,找到了自己的人生舞臺(tái),體驗(yàn)很深,我知道,在這條路上,我將演繹自己教學(xué)生涯的最美風(fēng)景。半年前我在自己的《特崗一周年紀(jì)念》里寫(xiě)下豪情壯志:“領(lǐng)馬志士,遍布李桃。甘為春蠶,化身紅燭,此心可鑒,歌以詠志”。

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