作者郵箱：tomato4526@sohu.com

一、 教學(xué)目標(biāo)：

1、 樹立熱愛大自然的思想，學(xué)會干茶大自然。

2、 學(xué)習(xí)并運(yùn)用聯(lián)想和想象寫景狀物，抒發(fā)感情。

3、 學(xué)習(xí)并運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法。

二、 教學(xué)重點及難點：

1、學(xué)習(xí)并運(yùn)用聯(lián)想和想象寫景狀物，抒發(fā)感情。

2、學(xué)習(xí)并運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法。

三、 課時安排：三課時

四、 教學(xué)方法：誦讀法、討論法

第一課時

全體朗讀

（一） 作者介紹

巴金：原名李堯棠，現(xiàn)代小說家、散文家，主要作品長篇小說《家》《春》《秋》，本文選自《海行雜記》，1923年到上海學(xué)習(xí)，1927年乘“昂熱”號在航行期間撰寫了38篇小文章，《繁星》是其中一篇。

（二）字詞

1、四字短語：半明半昧  搖搖欲墜 

2、多音字：和  模

3、形似字：瑩螢熒      墜墮

（三） 理解課文

本文短小精干，思路清晰

寫作線索：觀察星星

自讀習(xí)題：

1、 說出三次看星的時間、地點。

2、 作者三次觀星觀察到的星有什么不同？作者每一次觀星的感受受否相同？

3、 作者為什么會有不同的感受？

學(xué)生獨(dú)立完成并了出提綱相互討論：

1、寫作順序：時間順序（從前   三年前   如今）

2、見書。依戀――親密--知心、舒心

4、 隨著作者年齡和閱歷的增長對星空的觀察和感知逐步深入。

（四） 揣摩語言：

   學(xué)生找出文中寫得好的句子，談?wù)劄槭裁春茫浚ê迷诤翁帲?/p>

教師明確：1、修辭（比喻、擬人、排比）

          2、想象和聯(lián)想

（五） 作業(yè)：

1、 字詞

2、 造句

三  冰心詩三首

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