講給學(xué)生的作文秘訣之一--為什么寫？(論壇精華帖)

發(fā)布時(shí)間：2016-3-8 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

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絮影萍蹤

講給學(xué)生的作文秘訣（之一）

為什么寫

針對學(xué)生怕作文的心理，糾正他們對作文的錯(cuò)誤認(rèn)識，培養(yǎng)其寫作興趣，鼓勵(lì)學(xué)生多寫多練。

--為什么寫？

同學(xué)們，我們寫作，為什么而寫？為誰而寫？可能有的同學(xué)會說：誰喜歡寫啊，還不是老師逼的！我們是為老師寫的。也許有的同學(xué)會說：為了考試，作文在語文考試的時(shí)候占了40分呢，放棄作文，就考不出好成績，就考不上重點(diǎn)高中，考不上大學(xué)。

在這些同學(xué)的眼中，作文的本質(zhì)被扭曲了，變形了。作文的功用給簡單化和功利化了。寫作，應(yīng)該是心靈的傾訴。

“詩者，志之所之也，在心為志，發(fā)言為詩。情動(dòng)于中，而形于言。言之不足，故嗟嘆之；嗟嘆之不足，故永歌之；永歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。”（《詩大序》）詩、歌、舞蹈，都是人們表達(dá)自己內(nèi)心思想感情的形式。寫作也是如此。人們都渴望與身邊的人進(jìn)行溝通和交流，生活中，我們有什么心事，有什么煩惱，有高興的事，傷心的事，憂愁的事，有什么感受、想法、打算、計(jì)劃……我們會自然而然地向親人、老師、同學(xué)、朋友們訴說，希望獲得他們的共鳴、同情、安慰、建議和其他的幫助。我們在這種交流中發(fā)現(xiàn)自己，獲得輕松、自由和快樂。寫作，實(shí)際上就是換一種形式，用文字來敘述，來代替言語交流的一部分或彌補(bǔ)語言交流的不足。從這點(diǎn)上來說，寫作，就是用筆來說話。順便解釋幾個(gè)寫作中的術(shù)語，表達(dá)--達(dá)于表，表現(xiàn)--現(xiàn)于表，抒發(fā)--將感情表現(xiàn)出來。都是將內(nèi)心的感受感想感情感悟拿到外面來，給人看，與人交流。相應(yīng)地，寫作也

應(yīng)該象說話一樣自然真實(shí)。寫作，不是為了應(yīng)付作業(yè)，不是為了應(yīng)付考試，不一定要成為聞名中外著作等身的作家，不是為了做萬貫家財(cái)?shù)母晃�，只是為了我們的心靈更豐富更細(xì)膩更深刻……

英國的大文豪約翰生：“寫作的唯一目的，是幫助讀者更能享受或忍受人生�！贝嗽捯部梢赃@么說，寫作的唯一目的在于加強(qiáng)作者對人生的享受，如果你得意的話；或是對人生的忍受，如果你失意的話。……訴諸筆端，讓它在同一或不同的時(shí)空里得到更多的心靈回應(yīng)，或用以證明自己在這人世間生活著或生活過，這畢竟是人生莫大的幸福。對于將來的我們來說，等到我們鬢發(fā)蒼蒼老態(tài)龍鐘的暮年，我們可以循著這條記憶的拐杖和線索回到我們的童年、青年時(shí)代，回顧和品味，反省和總結(jié)，讓朝陽的溫暖，鮮花的色彩，讓曾經(jīng)的淚與笑、夢想與憧憬、思念與牽掛、初次的憂愁和青春的悸動(dòng)，讓人世的喧囂和躁動(dòng)，風(fēng)風(fēng)雨雨，滄桑巨變，讓我們的成敗得失--那一切鮮活的多彩的日子再現(xiàn)于灰暗單調(diào)寂寞的晚年生活，讓我們的后輩獲得一些指導(dǎo)和借鑒。我們這輩子不是又多了一份貢獻(xiàn)嗎？

--作文難嗎？

有的同學(xué)可能會問：老師說的輕巧，作文如同說話！說話多容易啊，作文可就難得多啦！

這里道理很簡單，練習(xí)的時(shí)間多少不同啊。大家算算，你們從一周歲左右就開始練習(xí)說話，“爸爸”“媽媽”地叫起來。一歲多就能說“我吃飯飯”“大樓真高”等簡單的句子。五六歲就能把在街上看到的事兒回家講給大人聽。就這樣，你們天天練習(xí)，到現(xiàn)在已經(jīng)十幾年了，由于練習(xí)的時(shí)間長了，所以能做到張口就講，并不覺得難。作文就不同了，你們才學(xué)了幾年作文呢？三、四年，而且每學(xué)期才寫10次左右，總共才寫過幾十篇文章呢。況且，很多同學(xué)由于沒有得到正確的指導(dǎo)，是抄了幾年作文。這和說話比起來，總的練習(xí)時(shí)間少多了。正因?yàn)檫@樣，你們才覺得作文比說話難一些，這又有什么奇怪的呢？事實(shí)上，你們學(xué)了十幾年的說話，有些同學(xué)并不善于說，而你們才學(xué)了幾年，寫了幾十篇的作文，有些同學(xué)已經(jīng)能寫出像模像樣的文章了，

這說明作文真的不是那么難學(xué)。大家都會說話，也一定都能夠?qū)W會作文。

--只有寫，你才會寫；文章是越不寫，越不會寫；越不愿寫，越不敢寫；你天天想有朝一日寫出一鳴驚人的好文章，可是卻不愿從一鳴煩人寫起，那就永遠(yuǎn)不會有一鳴驚人的時(shí)候。人有話不只要說，而且要寫，多半是為了給別人看，并想求得別人的信服或感動(dòng)。而要想使人信服、感動(dòng)，自己就先要有真實(shí)的思想和感情的流露。……生活隨筆作為我們思想的自留地，精神的后花園，更沒有理由和必要違心作假。有什么話想說，就如實(shí)地把它記下來，怎么說就怎么寫。怎么想就怎么寫。不要考慮要讓自己的文章宣揚(yáng)什么驚天動(dòng)地的大道理，不要端什么架子。行文平淡如話，這其實(shí)是一種高的境界，它是語言精練明白與文句樸實(shí)流暢二者巧妙融合的結(jié)果。

--初學(xué)要求：萬萬不要抄襲！以前叫學(xué)生背作文來應(yīng)付考試的老師是不負(fù)責(zé)任的，是誤人子弟，害人非淺！��！把所謂的優(yōu)秀作文選扔進(jìn)垃圾堆里去吧！并且，再也不要在這上面花那冤枉錢！��！

別人寫的再好，那畢竟是別人的，那是偷竊；你自己寫的再差，那也是你自己的，那是創(chuàng)造！你可以毫不猶豫毫不心虛毫無愧疚地在文章上簽上自己的名字，因?yàn)�，它是出自你的腦瓜你的手！��！

　　　　　　　　　　　　　寫什么

作文的時(shí)候，同學(xué)們可能遇到這樣的問題，就是不知道寫什么，感到無話可說。其實(shí)，可以寫進(jìn)作文里的東西真是太多太多了。

人生活在自然和社會中，無時(shí)無刻不跟周圍的人、事物發(fā)生聯(lián)系，我們接觸紛繁復(fù)雜的大千世界，只要我們的感官和心靈是健康的，我們總會源源不斷地獲得感覺、情緒、感受、感悟、感情、想法、意見……遼闊的天空、廣袤的大地、巍峨的高山、湯湯的河流、郁郁蔥蔥的花草樹木、生生不息的鳥獸蟲魚、五彩繽紛的朝霞暮靄、沖動(dòng)的春酷熱的夏蕭瑟的秋冷清的冬，霏霏細(xì)雨、紛紛白雪、颯颯西風(fēng)、瑩瑩銀霜、生養(yǎng)我們的父母，親如手足的兄弟姐妹，誨人不倦的

老師，團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)，心心相印、甘苦與共的朋友，路上踽踽獨(dú)行瘦骨嶙峋的老人，鄰家搖搖晃晃呀呀學(xué)語的小孩……一幅色彩明麗的畫，一首旋律美妙的歌，一部催人淚下的電影，一堂回味無窮的課，一盞熠熠閃亮的燈，一本翻得卷了邊的書，一個(gè)生了銹的文具盒，一件洗得發(fā)白留有補(bǔ)丁的衣服，一個(gè)斷了齒的失去了光彩的發(fā)卡……這種種事物和現(xiàn)象的的存在與變遷，讓我們喜悅、興奮、激動(dòng)、感激、熱愛、憧憬、贊賞、留戀、懷念、得意、振作、奮發(fā)，也讓我們煩惱、委屈、悲傷、憤怒、憂郁、害怕、反對、厭惡、痛恨、沮喪、失落、迷惘、頹唐、……讓我們好好回憶一朵花的芬芳，一個(gè)人的背影、一次由衷的微笑，一次傷心的哭泣……讓我們?yōu)樗鼈冏鱾�，讓生活中只要是我們有興趣的我們關(guān)注的我們難以忘記的打動(dòng)過或者打動(dòng)著我們的一切都記錄在紙上。

--總之寫出對生活的的感悟。生活隨筆。第一、注目尋�，嵤�，尋覓無盡趣味。第二、以細(xì)膩的心靈選擇幽微平常中的素材。第三、用一顆善良，真誠之心去貼近平常的生活，從中感悟人生的真諦，觸摸時(shí)代的脈搏，尋覓真善美的所在，并忠實(shí)地將其訴諸筆端，這是才我們生活隨筆寫作的正途。

具體來說，光我們自己，就有寫不完的話題。你現(xiàn)在就可以寫上一部長篇小說。

1.“寫寫‘寫不完的我’”，可以寫我的長相：漂亮的我，丑八怪的我，胖胖的我，瘦瘦的我，又高又細(xì)像電線桿子像麻桿的我……

　　可以寫我的性格和特點(diǎn)：淘氣的我，嬌氣的我，嘴饞的我，頑皮的我，天真的我，熱情的我，倔強(qiáng)的我，憨厚的我，實(shí)在的我，驕傲的我，愛哭的我，愛笑的我，愛出洋相的我，愛睡懶覺的我，馬大哈的我，愣頭青的我，好動(dòng)的我……

　　可以寫我的內(nèi)心：我的夢想，我的渴望，我的追求，我的喜悅，我的煩惱，我的悔恨，我的眼淚，我的委屈，我的哭訴，我的自責(zé)……

　　可以寫我的愛好：愛讀書的我，愛畫畫的我，愛聽音樂的我，愛

唱歌的我，愛踢足球的我，愛作文的我，愛寫詩的我，愛種花的我，愛玩電子游戲的我……

　　可以寫我的故事：我惹了禍，我出了丑，我挨了打，我做了一件荒唐事，我的一次冒險(xiǎn)經(jīng)歷……

　　還可以寫：我愛我我恨我我笑我我勸我我夸我，以及我思我想我言我行我感我的心里話……

　　總之，是仔細(xì)地審視我，無情地剖析我，逼真地描寫我，客觀地評價(jià)我。一句話：寫寫“寫不完的我”。

為身邊的一切作傳--

　　2.身邊人的故事--家長、親戚、老師、同學(xué)、陌生人，他們該有多少故事可以寫？