浙江省江山中學(xué) 夏天亮
今年全國高考第5題存在一些值得商榷的地方，現(xiàn)將試題略作如下分析，希望能引起有關(guān)部門的注意。
5、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①中美關(guān)系---動(dòng)蕩，不符合雙方的根本利益。
②你比他只是---差一點(diǎn)，其實(shí)兩人不相上下。
③這幾天我---接到一些莫名其妙的電子郵件。
A．一再 多少 往往 B．再三 多少 常常
C．一再 多少 常常 D．再三 稍微 往往
在這道題中，選項(xiàng)③一目了然，可馬上排除AD兩項(xiàng)，但BC兩項(xiàng)還是問題不少。首先，選項(xiàng)①“一再” “再三”兩個(gè)干擾項(xiàng)可以說形同虛設(shè)、毫無意義--因?yàn)檫@兩個(gè)詞是同義詞�！冬F(xiàn)代漢語詞典》的解釋是--“一再”：一次又一次，如“一再聲明”； “再三”：一次又一次， 如“再三挽留、考慮再三”。可見，這兩個(gè)詞的區(qū)別之處是--“再三”可以充當(dāng)句子的補(bǔ)語成份，作副詞時(shí)兩者的意義是完全相同的；倘若一定要尋求這里的區(qū)別之處，恐怕一般的詞典也無濟(jì)于事，筆者查閱了《新華詞典》、《現(xiàn)代漢語詞典》、《辭�！�，均看不出對兩個(gè)詞的解釋有什么區(qū)別，因此，單單看選項(xiàng)①是無法選出是B還是C的。
其次，我們來看選項(xiàng)②的兩個(gè)干擾項(xiàng)“多少”“稍微”。參考答案選的是C，填入的是“稍微”這個(gè)詞，其實(shí)也不盡然：選“多少”自然不通，選“稍微”也不能說是正確的。“你比他只是稍微差一點(diǎn)”，其含義用數(shù)學(xué)語言來表述是“你<他”，“兩人不相上下”可表述為“你≈他”，明白人一眼就能看出其本質(zhì)區(qū)別--既然前面用“只是稍微”來充分肯定“你<他”，又怎能在后面說其實(shí)“你≈他”，豈非前后矛盾？可見，從邏輯上分析，選“稍微”就構(gòu)成一個(gè)很顯眼的病句。當(dāng)然，或許有人會(huì)說“其實(shí)”含有否定前文之意，此話也對，但還是有疑問�！冬F(xiàn)代漢語詞典》的解釋是：其實(shí)，副詞，表示所說的是實(shí)際情況（承上文而含轉(zhuǎn)折），如“這個(gè)問題從表面上看似乎很難，其實(shí)并不難”。從這個(gè)解釋來看，要用“其實(shí)”這個(gè)詞表轉(zhuǎn)折意味，上文應(yīng)當(dāng)是非實(shí)際情況（別人的觀點(diǎn)或不確定的觀點(diǎn)），例如：
1、“今天請何先生來，給你診一診�！蔽艺f“可以！”其實(shí)我豈不知道這老頭子是劊子手扮的�。斞浮犊袢巳沼洝罚�
2、他的腦里雖然有這樣的想頭，其實(shí)他的心里早有一些兒厭倦起來，到了這時(shí)候，他總把那本書收過一邊，不再看下去。（郁達(dá)夫《沉淪》）
3、不只“反封建”云云，仔細(xì)查看丁玲在被“解放”后的所有言說，其實(shí)從來沒有超出過毛澤東的詞語系統(tǒng)。（《世紀(jì)中國》原載《今天》1993年第3期）
在此，我們不難發(fā)現(xiàn)：例1“其實(shí)”前是狂人哥哥的提議，例2“其實(shí)”前是“腦里”的想頭，“其實(shí)”后是“心”及其它行為，例3“其實(shí)”前對丁玲的評價(jià)是不完全確定的。用這幾個(gè)例子一對比，選項(xiàng)②“其實(shí)”前的“只是稍微差一點(diǎn)”與“其實(shí)”后的“兩人不相上下”同是一個(gè)人說的，可以說都是實(shí)際情況，因此說這是一個(gè)病句，或者說是一個(gè)說話不夠嚴(yán)密的句子。拿一個(gè)病句來當(dāng)全國高考考題，實(shí)在值得有關(guān)人員深思。
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