江油班主任培訓心得體會
王建成
上周星期二（11月24日）我們學校組織了部分年輕教師到江油參加市上班主任交流學習會議，我很高興成為其中的一員。下面我把此次的心得體會簡單的羅列了一下：
主題班會：
（1）實現(xiàn)校長的育人理念
（2）缺點、興趣、愛好、總體素質(zhì)較高，差異性較大 ，主題鮮明，容易形成共鳴。
（3）準備充分，匠心獨運，圖片精美。
（4）班主任，是一個陽光男孩，畫龍點睛之處，以情景劇切入。
（5）展示較多，挖掘不夠，討論不深，解決問題的目標不夠，沒有歸納總結(jié)。
（6）他山之玉功我玉。
案例交流：
1、南山中學實驗學校
散漫是生活習慣，如何建立學生對班級的認同感，歸屬感。
“用主題班會解決大事情，小事情”
以寢室為單位，寫同寢室表現(xiàn)優(yōu)秀的方面。--“他很重要”
不是我們成就了學生，而是學生成就了我們�！拔覀兊饶銈�，一個都不能少”
我們?yōu)槭裁匆蠈W，以短信的形式發(fā)給家長，以引起反思。
“我們美好，學生才會美好，我們有愛，學生才有愛”
反思：這次交流，充分體現(xiàn)了“教師主導，學生主體”教育不是萬能的。
2、《創(chuàng)意班規(guī)建設(shè)》
“管和嚴”不好，應(yīng)該充分調(diào)動全體成員的參與，積極的出謀劃策，制定班規(guī)。
遲到：
學生遲到，唱歌。老師遲到，講故事或者笑話。
執(zhí)行：民主性（輪流值班）--班委會
班規(guī)：體現(xiàn)了行為的指向性，明確指出，具體行為，具體措施。如：課前準備，上課認真，課間休息，安全教育。
反思：每個孩子都有自己的閃光點，我們教師要做的就是找到并且放大。從學生中來到學生中去。來自學生的需求，著眼大眾，關(guān)于小眾，落實個人。為學生的成長，提供豐富的營養(yǎng)。多搞活動，讓學生在活動中去學習做人的道理。
總之，此次交流活動我感觸眾多，在此不能一一言表，但我會用我所學來感化孩子，我會為17班的成功奉獻我的青春。雖然道路很艱辛，雖然有很多不同的聲音，雖然會被否決，雖然會犯眾怒，但是，我堅信--不經(jīng)過風雨，怎能見彩虹！
王建成
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