運動員常常談到,在“進場”時,他們忘記了觀眾,忘記了壓力,眼里只有球。同樣,教育領域,在我們的身邊,不管走到哪里,老師的眼里也只有學生,這是真正的事實。
我現(xiàn)在所任教的學校就是當年我的母校,屈指算來當教師也已有近二十個年頭了,在這二十年里,教師這個職業(yè)對我來說,是一份光榮,更是一份沉甸甸的責任,是一種無論多苦多累都不愿割舍的職業(yè),因為在這些年教書育人的過程中,我收獲更多的是感動。
年過五十的連傳述老師曾經是我的老師,我上學的時候,他教我的化學,幽默風趣,我們都喜歡上他的課,現(xiàn)在因為年紀逐漸大了的緣故,他又改科了,教體育,學校哪個地方需要他,他就默默地到哪個崗位上去。前不久,他的腳脖子扭了,可是他怕耽誤學生的課,就那樣忍著疼痛一瘸一拐地來給學生上課、堅持早晚的校隊訓練,其實在背后作為學生來說,我也有些不理解,他怎么就這么不知道愛惜自己的身體呢,問他,他是這樣回答的:“初四的學生體育要考試,平時的課堅決不能耽擱,籃球隊也要參加比賽了,所以我不能離開!本褪且驗檫@個原因,他耽誤了治療的有力時機,現(xiàn)在他的腳也沒真正的好,烙下了病根。他的眼里沒有功利的色彩,他的眼里只有學生,有著沉重的使命感。
初老師也是我的老師,她教我的時候是教的數(shù)學,后來她的身體不太好,學校領導讓她改教生物,她還是那樣認真,像一個小學生一樣,重新學習,一點點備課,經?吹秸n間她的桌子頭有學困生,她在認真地給學生輔導。就在前年,她得了一場大病在家休養(yǎng),稍微好點的時候,她就要求領導給她安排課,她讓他老公每天接送她?粗撊醯纳眢w,強打著精神來上班,我被深深地打動了。他們很平凡,但干的事卻是偉大的,他們如此執(zhí)著,執(zhí)著到每時每刻都牽掛著學生。他們不正是“落紅不是無情物,化作春泥更護花”的真實寫照?
我身邊的這些老師們不是完美的人,他們也都有著這樣那樣的缺點與不足,但是,面對學生的時候,面對課堂的時候,他們的那種敬業(yè)與專注,讓曾經是學生如今也是教師的我每天都能收獲著感動。相比我的老師,年輕的我們有什么理由不努力踏實地工作,有什么理由不熱愛我們?yōu)橹鴬^斗的這份事業(yè)呢?是的,我是教師,因為熱愛,所以奔跑!
宋紅紅