王麗潔
高一班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的，剛剛進入新的學(xué)校，很多孩子不適應(yīng)，各種問題層出不窮，作為班主任既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作，還要做深入細(xì)致的思想工作，所以，用心尤其重要�；诖�，我認(rèn)為主要可從以下幾個方面做好高一班主任工作：
一、加強常規(guī)管理，建立班級良好秩序，培養(yǎng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)
建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：
1、定下班規(guī)，選出班委，安排座位
開學(xué)初我便先定下班規(guī)，重點講明考勤制度，請假手續(xù)，曠課、遲到的懲罰措施，以及禁帶手機的規(guī)定等。然后結(jié)合上任班主任的介紹，以及自己對學(xué)生的觀察和了解，再參考同學(xué)之間的評價推薦，重新選用幾位管理能力較強且學(xué)習(xí)成績不錯的班委。在班委的幫助下安排座位，盡量將成績好壞錯開，重點安排上課紀(jì)律較差的學(xué)生，爭取互相帶動，互相督促。
2、做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。
3、重視發(fā)揮班委作用，加強學(xué)生自治管理能力
本學(xué)年我班級申報的責(zé)任特色班級的主題是“榜樣力量，互助學(xué)習(xí)”，此活動主要由班委負(fù)責(zé)，選出成績優(yōu)秀且表達能力好的各科榜樣學(xué)生，以“最好的學(xué)習(xí)方法就是教別人學(xué)”為主題激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，由班長和學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。全班分為9個互助學(xué)習(xí)小組，盡量按照學(xué)科成績優(yōu)化組合，選出小組長，由小組長負(fù)責(zé)收集組員問題。每周兩次利用下午第四節(jié)課課后半小時，由選出的榜樣學(xué)生輪流交流各學(xué)科經(jīng)驗或者解決小組提出的問題。
二、重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重學(xué)生的個性和因材施教
作為班主任，就更應(yīng)該對學(xué)生傾注無限的熱情和關(guān)愛。首先，便要認(rèn)識學(xué)生，走近學(xué)生，了解學(xué)生。由于是高三新接手的班級，我和學(xué)生都相互陌生，于是第一件事便是認(rèn)識學(xué)生，班主任若能在第一節(jié)課準(zhǔn)確叫對學(xué)生的名字，一定能為自己樹立不少威信。于是，我努力在開學(xué)兩周內(nèi)，認(rèn)清了全班55位學(xué)生。而認(rèn)識學(xué)生的最好方式就是找學(xué)生私下談話，與學(xué)生談話的同時，不僅可以更全面地了解學(xué)生，還能順勢了解到班級情況，由此也拉近了和學(xué)生的距離，可謂一舉多得。
其次，要注意幫助學(xué)生穩(wěn)定情緒和調(diào)整狀態(tài)，鼓舞士氣，增強信心。高三年級學(xué)生面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，再加上我班本身實際情況就不容樂觀，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，有很多的學(xué)生感到迷惘，對前途失去信心，學(xué)生的思想工作就顯得更加復(fù)雜和重要。于是，日常我十分注重對學(xué)生的鼓勵，對學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點進步或其他方面的一點成績，我都予以表揚，讓學(xué)生有充分的信心，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。并建議他們加強課外鍛煉，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實。
再次，班主任還應(yīng)盡量指導(dǎo)學(xué)生選擇好適合自己的學(xué)習(xí)方法。在這方面，應(yīng)深入調(diào)查摸底，所以在第一次月考后，我認(rèn)真深入分析班級里每一位學(xué)生的成績，了解他們的學(xué)習(xí)情況，幫助他們分析自己的弱勢和問題，指導(dǎo)他們改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間，并注意改進學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識，找出適合自己的方法和下階段的努力方向。
三、常與課任老師及家長交流溝通，共同合作教育學(xué)生
1、密切聯(lián)系課任教師落實偏科工作。大家都說班主任很重要，其實各個任課教師才是整個過程的真正主角，學(xué)生取得好的成績真正付出最多的還是我們的每個任課教師。我很幸運的遇到幾位師德高尚、踏實肯干、敬業(yè)負(fù)責(zé)的課任老師，平時我都經(jīng)常主動地與任課教師進行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進步情況，以便課后及時地做好學(xué)生的思想工作。為了增強做學(xué)生思想工作的實效性，經(jīng)常與課任教師一起商討對策。在學(xué)業(yè)上，建議我們班的教師特別關(guān)注班上偏科學(xué)生，課堂上常抽他們回答問題，以便隨時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足及時糾正，課下請課任教師多關(guān)注這部分學(xué)生的作業(yè)情況，盡量對他們多些提醒，彌補缺漏，以均衡發(fā)展各科成績，為學(xué)生的高考多贏得了一點希望。
2、密切聯(lián)系學(xué)生家長，尋求理解和信任。家長會、家校通以及平時的電話聯(lián)系是我們與家長溝通，共同做學(xué)生思想工作的最好時機。因此，除了在家長會上建議家長配合學(xué)校的工作外，平時每周通過家校通發(fā)2~3條短信反饋孩子在學(xué)校的總體表現(xiàn)，讓家長知道學(xué)生復(fù)習(xí)備考的狀況，并冷靜地采取對策。情況特殊的或問題較大的采取電話方式和家長溝通，及時了解孩子在家里的情況，并請家長配合一起解決學(xué)生的問題，共同增強學(xué)生的自信心，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，也讓學(xué)生體會到來自家長和老師不同方位的關(guān)心和幫助。
總之，在具體的班級管理工作中，班主任要講究方法與實效，潛心研究學(xué)生的個性特征，把工作落到實處。只要把“一切為了學(xué)生”作為班主任工作的出發(fā)點和落腳點，就一定能夠創(chuàng)造出和諧的班集體，培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。
王麗潔
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