風會記得一朵花的香 九（13）班 朱琳
獨自撐著一把傘漫步在小區(qū)的林蔭道上。
一場久違的雨沖散了夏季的余熱，心中的煩悶之情消散了不少。踏在石板的腳步也不覺輕快了起來。
他在干什么？突然，一個小小的身影吸引了我的注意。他撐著一把傘，卻將大半個傘面撐向了里側，以致于蒙蒙細雨將他半個身子都淋濕了、
我走上前去問：“你在干什么？”
“我在給它撐傘啊�！毙∧泻⒂贸錆M稚氣的聲音回答了我、
它是誰？是無家可歸的小貓，亦或是奄奄一息的小狗？我探前去一探究竟。它是一朵小花，一朵普普通通的小花，一朵甚至連花瓣都有點破損的小花。
我不禁輕聲笑了出來：“小弟弟，你還是早點拿回去吧，淋濕了是要感冒的�！�
“可是我走了，誰來照顧他呢？”
“這種花到處都是啊，快回家吧。”我好意勸道、
“不行，這朵花是我發(fā)現(xiàn)的，我要對它負責�！毙∧泻詻Q地拒絕了我的好意、
這句話就像一束陽光，趕走了我心中的烏云。雖然天空中仍零星下著小雨，我的心卻充滿溫暖。
小男孩無意中發(fā)現(xiàn)了一朵在寒風中瑟瑟發(fā)抖的小花，一種莫名的喜悅襲擊了他，我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了守護小花的小男孩，于是，一種無端的喜悅撞擊了我。
久違的陽光毫無征兆的向我的心發(fā)出了燦爛的問候。
曾幾何時，我們的腳步越來越快，開始漠視身邊的人和物，漠視了身邊的弱小群體，所以，現(xiàn)在起，讓我們慢下腳步，伸出自己的手，幫助他人，收獲一種簡單而純粹的快樂，正如同風會記得一朵花的香。
于是，我蹲下身子，用我的傘撐起了小男孩，他的傘和他的花。
細雨中，小男孩笑了，我也笑了。
朝門的椅子 周越
家里的飯桌是長方形，無論怎么擺，總有一把椅子，朝著門的方向。
朝門的那把椅子似乎天生就要與眾不同似的，墨黑的油漆透著點紅，椅背上的花紋一絲不茍，就連其他的椅子都規(guī)規(guī)矩矩地擺進桌子下排好隊時，它還是光明正大地斜歪著，卻沒有人敢去觸碰它的“權威”。
也不知道是什么封建禮教還是傳統(tǒng)文化，無論什么時候，這把椅子上坐的總是家里的長輩或主人，爺爺來時坐爺爺，爸爸在家時坐爸爸。自從媽媽跟我說了這個“規(guī)矩”，我雖不服氣，卻也不屑于去搶這個位置。
當然，這也有例外的時候。一次是表弟看到后會特意去搶占，仿佛坐上去后他就是家中的老大。一坐上去后就連臉上的表情都越發(fā)的“狂妄”了，不過總是會被一旁不服氣的我趕下去。
還有一次，就是我吃早飯時。那天早上本來就很匆忙，我兩手拿著早飯的碗，也懶得去拉別的凳子，便一屁股坐在那張斜歪著的朝門的椅子上，吃起了早飯。不一會兒爸爸也洗漱好來吃早飯，他走到餐桌前，停頓了一下，四處看看，最終把碗放在桌上，從我旁邊拉出一張椅子，坐下。
一旁的我后知后覺，只是覺得奇怪好像很少看見爸爸坐過旁邊的椅子，才突然想起原來是我“搶了”爸爸的位置。我覺得有點不好意思，卻見爸爸一臉坦然地吃他的早飯。清晨的陽光灑在椅子上，我看到爸爸坐的椅子上，墨黑的油漆透著點朱紅，椅背上的花紋精致而細膩，一絲不茍--其實所有的椅子都是一樣的。
透過朝門的椅子，長輩們看到了傳統(tǒng)與尊重表弟看到了威風與權力，而我，細細端詳，看到了在它的椅背上、油漆上，都浸透了爸爸對我深深的愛。
蝸魂 九（12）李琳
花海里的花開了，美麗恣意蔓延著，置身花叢中，靜靜希望，要是花香能吹散一切憂愁就好了。
“姐姐，看蝸牛！”弟弟興奮地扯著我的袖子，向我炫耀他的發(fā)現(xiàn)，我不耐煩地擺擺手，自顧自的感懷傷春起來，仿佛這天地間，只剩一片凄涼迷茫，這幾個月，我受夠從原來的前幾跌落谷底的悲傷，無助。真是風水輪流轉，想不到我也有這天。想至此，不由得輕嘆一口氣，黯然神傷。
“刷”的一聲，弟弟鼓著腮幫子，小臉漲紅的硬生生地把我拽到竹竿旁，似是對我剛才的不理會表示抗議。我打量著這根細長的竹竿，果真，桿頭的紫色小花旁依附著一只蝸牛，只是，它的身體作著前傾狀，卻動也不動。傷感此刻仍充滿著我的心房，呆呆地望著蝸牛，心卻又早已神飛天外，“這蝸牛真勇敢哩，這幾天刮風下雨他還爬那么高�！钡艿苈詭d奮的話又將我拉回了現(xiàn)實。我緩緩地接話：“哦？你喜歡它？那我?guī)湍阕絹砗昧�。”說著把蝸牛扯了下來。突然我喉嚨一緊，發(fā)現(xiàn)，這居然是只死蝸牛！我略帶惡心地把它扔在田埂上，“姐姐你干嘛把它隨便丟在路上！”雖然知道它是死的，弟弟也有些震驚，但又對我后來對蝸牛做出的粗魯之舉表述不滿。
“唉，不過是只死蝸牛，倒是與我的遭遇一樣，都沒有了生命的希望，可憐至極。在風雨之下遭著苦難去了。我呢？我也遭受著失敗的折磨，唉！”不知怎么的，我望著蝸牛又想到了自己。
“什么呀！才不是！”弟弟睜著撲閃撲閃的大眼睛說，“他一定是在歡樂與滿足中死去的。瞧，它旁邊還有一朵紫色的小花在呢，說不定，它就是為了這朵小紫花而來的。它達到夢想，風雨與死亡有何懼？”
弟弟雖小，話卻令我一震，不同人面對同一只蝸牛卻是不同的，面對同樣的蝸牛，我悲傷憂郁，弟弟卻從蝸牛中看到蝸牛的滿足快樂，并為蝸牛而自豪。為什么我就不能換種思維來看待失敗呢？
拾起一朵小花蓋在蝸牛上，愿這縷樂觀堅毅的蝸魂常伴心間。
美來自傳遞
九（13）班 朱琳
生活并不是一個人的舞臺，而美麗也不是你獨自一人的色彩。
社會是一張人與人構成的網(wǎng)，你我各是其中的一個結點。如果你心中有我，我心中有你，那么哪怕從未謀面，我們也會知道，你我共同支持著一片天空。
朋友，雙月同輝，一橫一撇一個又。
那日清晨，或是日暮，獨自一人徜徉進書海，依著那一行行的敘言，尋找一本《目送》，龍應臺的《目送》，這是老師布置的任務，卻不是我心中的期待。于是久尋無果后，便尋一本曹操的評述，借著那或是上升或是下落的斜斜日暉，埋下頭顱，抹去了那一本《目送》。
正至起興時，耳畔忽的傳來人聲：“同學，你知道《目送》在哪里嗎？龍應臺的�！蔽姨痤^，是一個個子與我相差無幾的同校同學，聽得他的話，我茫然地搖了搖頭，便又低下了頭，只是眼角的余暉卻看見陽光帶著他的影子走遠，直至步步前行的腳步聲消逝不見。書已過半。
不知過了多久，耳畔又傳來了剛剛的聲音，我抬頭，又是那名同學，以及手中那兩本鮮綠色的《目送》�！巴瑢W，我找到了，就在那里�！彼贿呎f著，一邊將手中的《目送》遞了一本給我，隨即將手遙遙一指，便轉身離開，事態(tài)突然，我甚至連一句謝謝都未及出口，只能目送著他的背影--走遠，不見。
我呆呆地低頭，望一眼手中的書，鮮綠色澤，《目送》，我的。這一次卻不是老師布置的任務，而是來自一個同齡人的援手。滿腔熱情無從吞吐，只能化作一聲長長的慨嘆。
我放下了手中將尾的書，放回了原處，然后又尋得了《目送》的所在地，出偶除了兩本，放在了三層最顯眼的位置上。
孤身一人，懷揣著《目送》，見見遠去，漸漸遠去，漸漸前行，卻感覺越來越不是孤身一人。
社會，是一張網(wǎng)，網(wǎng)住的，是心與心。
張薇