我是語(yǔ)文人--談讀書(shū)(陸波隨筆)

發(fā)布時(shí)間：2016-7-7 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

名校長(zhǎng) 陸波

2000年10月，我在人民大會(huì)堂受到李鵬總理接見(jiàn)的時(shí)候，總理握著我的手親切地說(shuō)：“一看你就是讀書(shū)人！”這句夸獎(jiǎng)，比我當(dāng)年獲得的全國(guó)優(yōu)秀班主任、全國(guó)勞動(dòng)模范的榮譽(yù)還要來(lái)得爽。

語(yǔ)文人首先必須是讀書(shū)人。

只有喜歡閱讀的老師才能帶出喜歡閱讀的學(xué)生。

而閱讀，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根和魂。

目前的語(yǔ)文教壇洶涌著一種情感潮，教師聲情并茂，學(xué)生涕淚俱下，聽(tīng)者往往以此為境界，唯歷史特級(jí)教師魏勇一語(yǔ)破的：這樣的課堂，太過(guò)浮泛膚淺！

學(xué)生自能閱讀，不用老師聲情并茂地表演！

語(yǔ)文課不是表演課，也不是講演課，更不是作秀課！

語(yǔ)文課就是閱讀課。

不懂得引導(dǎo)學(xué)生閱讀，只想在課堂上展現(xiàn)自身風(fēng)采的語(yǔ)文老師，實(shí)在是一些讀書(shū)不多的語(yǔ)文老師。

這種語(yǔ)文老師，只知道“四大名著”，不知道“三大奇書(shū)”。

這種語(yǔ)文老師，只知道《學(xué)習(xí)的革命》，不知道《學(xué)習(xí)的真諦》。

這種語(yǔ)文老師，只知道《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，不知道《誰(shuí)蒸騰了我的思想》。

這種語(yǔ)文老師，只知道記敘文、說(shuō)明文、議論文，不知道心物同構(gòu)論。

這種語(yǔ)文老師，只知道文言實(shí)詞和虛詞，不知道文言諸因互解律。

這種語(yǔ)文老師，只知道講授課本課文，不知道補(bǔ)充課外美文。

有了閱讀，學(xué)生自有情感；

有了閱讀，學(xué)生自會(huì)審美；

有了閱讀，學(xué)生自懂技巧；

有了閱讀，學(xué)生自明奧妙！

語(yǔ)文這東西，學(xué)生自能讀書(shū)，不用老師講；

作文這玩意，學(xué)生自能書(shū)寫(xiě)，不待老師改。

因?yàn)槲睦矸职嗟木壒�，三月份有半個(gè)月沒(méi)上語(yǔ)文課，而我在一個(gè)月前就上完了所有的課本內(nèi)容，也就是說(shuō)一個(gè)月時(shí)間我就完成了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。不僅如此，我還給學(xué)生購(gòu)置了20套金庸、古龍的武俠小說(shuō)，打印了600篇陸波美文，補(bǔ)充講解了20篇現(xiàn)代美文，下發(fā)了120首古詩(shī)文閱讀------晚自習(xí)我從不講課，一周七節(jié)語(yǔ)文課我只上周四兩節(jié)相連的作文課。

范跑跑聽(tīng)了我的語(yǔ)文課，無(wú)比傷感地問(wèn)我：“波波，你是從什么時(shí)候開(kāi)始這樣上課的？”

我說(shuō)我一直就是這樣上課的呀！

我的學(xué)生月考成績(jī)149分，高考成績(jī)135分、138分、141分、143分，這可不是吹的，問(wèn)問(wèn)搖滾高手馬輝志老師，他和我一起在杭州求是高復(fù)干過(guò)。高復(fù)教材《跳一跳，考名�！肪褪俏乙粋€(gè)人編寫(xiě)的。

北大附中數(shù)學(xué)老師有“四大金剛”，這是我在北大學(xué)習(xí)時(shí)，附中校長(zhǎng)介紹的。他們從不搞題海戰(zhàn)術(shù)，但學(xué)生高考成績(jī)就是特別好。為什么？因?yàn)樗麄冎v的，就是高考考的。

有數(shù)據(jù)表明，北大清華學(xué)生百分之九十來(lái)自大城市，百分之九十里面的百分之七十又來(lái)自大城市的重點(diǎn)中學(xué)，只有不到百分之十的學(xué)生是農(nóng)村學(xué)生。為什么會(huì)這樣還用說(shuō)嗎！落后的、偏遠(yuǎn)的、貧窮的農(nóng)村地區(qū)的教師整的都是些劣題、破題、歪題、陋題、無(wú)用題，練了沒(méi)有絲毫效果，講了都是白費(fèi)力氣！而人家整的是全盤(pán)的高端資源。

何謂高端資源？就是比高中課本要高出一端的資源，就是超出教本的優(yōu)質(zhì)資源。

也許有老師很氣憤，不都是一樣的教材嗎？不都是一樣的教書(shū)嗎？我怎么知道高考考什么？

對(duì)不起，雞不同鴨講。

我在杭州教了幾年高復(fù)。第一年浙江高考單獨(dú)命題作文話題“人文”，我為學(xué)生寫(xiě)了范文《在歲月的呼吸里醒著》；第二年高考作文話題“生無(wú)所息”，我為學(xué)生寫(xiě)了范文《自強(qiáng)不息》；第三年高考作文話題“行走在消逝間”，我為學(xué)生寫(xiě)了范文《花余一點(diǎn)紅》；第四年高考作文話題“支撐”，我又提前為學(xué)生寫(xiě)下范文《相互支撐成美麗》------

明天四川省語(yǔ)文高考作文題揭曉，范文絕對(duì)能在“陸波美文”里找到！為什么？雞不同鴨講。

大約10天前，《中國(guó)教育報(bào)》周主編給我打電話，先恭喜我獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)，然后說(shuō)你撰寫(xiě)的教案跟別的語(yǔ)文老師所寫(xiě)太不一樣了，我們決定按千元一案的價(jià)格，購(gòu)買(mǎi)你所有的教案。

就在昨天，分豆云教育總裁尹志遠(yuǎn)先生跟我說(shuō)，你就是我們一直在尋找的語(yǔ)文人！

我一直認(rèn)為，一個(gè)人終其一生所掌握的知識(shí)是極其有限的，而有用的知識(shí)更是微乎其微。

我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)竟然用整個(gè)的高三一年時(shí)間去做題，一整拼音就是常用字3500個(gè)，一整錯(cuò)別字就是2000個(gè)，一整成語(yǔ)就是上千條，一整語(yǔ)病就要狂做題目500道，實(shí)詞、虛詞上千，文言句子幾百，古詩(shī)術(shù)語(yǔ)無(wú)數(shù)，作文全批全改------

學(xué)習(xí)如此變態(tài)，學(xué)生不被整成傻瓜也會(huì)變得癡呆！

我發(fā)給尹志遠(yuǎn)先生的資料是：高考語(yǔ)文失分率最高的100個(gè)讀音、高考語(yǔ)文失分率最高的100個(gè)漢字、高考�？汲烧Z(yǔ)60個(gè)、語(yǔ)病18摸、高考美文10篇、用心物同構(gòu)論指導(dǎo)閱讀與寫(xiě)作、用文言諸因互解律解答文言文------

云教育總裁尹志遠(yuǎn)先生回給我的伊妹兒說(shuō)：就是你了！

最后，我想跟各位朋友說(shuō)，千萬(wàn)不要限制孩子的課外閱讀。語(yǔ)文不是能在課堂上學(xué)好的，人格絕對(duì)不是語(yǔ)文課本能夠完善的。南慕容，北喬峰；張無(wú)忌，令狐沖，濯足萬(wàn)里流，振衣千仞岡，偉岸昂藏，淡定芬芳，沒(méi)有哪個(gè)男生不向往；而女生，又有誰(shuí)想成為林黛玉、薛寶釵、王熙鳳呢？

就讓他們閱讀吧，給他們時(shí)間和空間。

我是語(yǔ)文人，我知道怎么學(xué)語(yǔ)文。

好分?jǐn)?shù)不是做出來(lái)的。

好學(xué)生不是教出來(lái)的。

身為語(yǔ)文教師，你不一定能講一口流利的普通話，但一定要時(shí)常能爆出一口精彩的海派清口波波秀；

身為語(yǔ)文老師，你不一定要有一手漂亮的書(shū)法，但一定要能寫(xiě)一手漂亮的文章！

如果做不到，答案只有一個(gè)，那就是你讀書(shū)太少！

播音員，讀的書(shū)最少。

書(shū)法家，讀的書(shū)最少。

教書(shū)匠，讀的書(shū)最少。

我經(jīng)常跟學(xué)生做這樣的自我介紹：我字丑，但文章漂亮；我話丑，但語(yǔ)言芬芳；我人丑，但心地善良。

我是語(yǔ)文人，是讀書(shū)使我成為一個(gè)純粹的語(yǔ)文人。