劉紅敏
教學(xué)目標(biāo)：
1. 學(xué)會思考--時(shí)間（哲學(xué)的、人生的、文學(xué)的）。
2. 學(xué)會體驗(yàn)--生命（生命意識、時(shí)間意識）
3. 學(xué)會表達(dá)--寫作（比喻，排比；細(xì)節(jié)描寫；從不同角度闡釋一個(gè)話題）
教學(xué)重點(diǎn)：
思考時(shí)間，體驗(yàn)生命。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何把自己的所見所思所感表達(dá)出來。
教學(xué)方法：
說一說，讀一讀，想一想，寫一寫
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)過程：
一．導(dǎo)入：由節(jié)氣“冬至”入題。
二．引導(dǎo)學(xué)生從微觀上認(rèn)識時(shí)間。
三．引導(dǎo)學(xué)生從宏觀上認(rèn)識時(shí)間。
四．讀一讀名人對時(shí)間的詮釋。
五．說一說，寫一寫自己怎么認(rèn)識時(shí)間。
六．課后作業(yè)：以“時(shí)間”為話題完成一篇作文。
描寫時(shí)間的名言名句
1.時(shí)間的步伐有三種：未來姍姍來遲，現(xiàn)在像箭一樣飛逝，過去永遠(yuǎn)靜立不動。--席勒
2.誰對時(shí)間最吝嗇，時(shí)間對誰越慷慨。要時(shí)間不辜負(fù)你，首先你要不辜負(fù)時(shí)間。放棄時(shí)間 的人，時(shí)間也放棄他。
3.最嚴(yán)重的浪費(fèi)就是時(shí)間的浪費(fèi)。----布封
4.時(shí)間，每天得到的都是二十四小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶 散的人只留下一片悔恨。----魯迅
5.世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人后悔的就是時(shí)間。----高爾基
6.時(shí)間就是生命，無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)無異于謀財(cái)害命的。----魯迅
7.你熱愛生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料
--富蘭克林
8.把活著的每一天看作生命的最后一天。 --海倫凱勒
9.在今天和明天之間，有一段很長的時(shí)間;趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習(xí)迅速辦事 --歌德
10.莫等閑，白了少年頭，空悲切 --岳飛
12 忘記今天的人將被明天忘記
13 你若需要時(shí)間，還得自己把他造出來
14 時(shí)間是沒有聲音的銼刀
15 時(shí)間是一味能治百病的良藥
16人若是把一生的光陰虛度，便是拋下黃金未買一物
17 時(shí)間是一筆貸款，即使在守信用的借貸者也還不起
18庸人費(fèi)心將是消磨時(shí)光，能人費(fèi)盡心計(jì)利用時(shí)間
19 不要為已消逝之年華嘆息，須正視欲匆匆溜走的時(shí)光
20 向今天獻(xiàn)出自己的人，沒有哪一個(gè)昨天是給浪費(fèi)掉的
21黃金時(shí)代是在我們的前面，而不在我們的后面
22 時(shí)間是腦力勞動者的資本
23節(jié)約時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限的生命，更加有效，而也就等于延長了人的壽命。 --魯 迅
24我以為世間最可貴的就是“今”，最易喪失得也是“今”。因?yàn)樗钊菀讍适�，所以更覺得它寶貴。 --李大釗
25一個(gè)人越知道時(shí)間的價(jià)值，越倍覺失時(shí)的痛苦呀! --但 丁
26日子象念珠一樣，一天接著一天滑過，串成周，串成月
27人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命
兩本存折
龍應(yīng)臺
是的，我也有兩個(gè)秘密賬戶，兩本秘密存折。兩個(gè)賬戶，都無法得知最終的累積或剩余總數(shù)，兩本存折，記載的數(shù)字每天都在變動，像高高懸在機(jī)場大廳的電動飛機(jī)時(shí)刻表，數(shù)字不停翻滾。
我知道兩件事:一個(gè)存折里，數(shù)字一直在增加，另一個(gè)存折里，數(shù)字一直在減少。數(shù)字一直在增加的存折，是我自己的；數(shù)字一直在減少的那一本，是別人給我的。
于是有一天，我?guī)е潜静粩嘣黾拥拇嬲廴ヒ娨粋�(gè)頭戴黑色斗篷看起來像魔術(shù)師的理財(cái)專家，請教他，怎樣可以使我的這本存折更有價(jià)值。
“價(jià)值？”桌子對面的他露出神秘的微笑，上身不動，忽然整個(gè)人平行飄滑到桌子的左邊，我用眼睛緊緊跟隨，頭也扭過去，他卻又倏忽飄回我正對面，眼神狡獪地說，“小姐，我只能告訴你如何使這里頭的‘?dāng)?shù)字’增加，卻無法告訴你如何使這數(shù)字的‘價(jià)值’增加�！�
數(shù)字，不等同價(jià)值。也就是說，同樣是一千萬元，我可以拿去丟進(jìn)碎紙機(jī)里絞爛，可以拿去紙?jiān)怂医鸨梯x煌的王船，然后放一把火在海面上燒給神明，也可以拿去柬埔寨設(shè)立一個(gè)艾滋孤兒院。
這不難，我聽懂了。我彎腰伸手到我的環(huán)保袋里，想把另一本存折拿出來，卻感覺這人已經(jīng)不在了。我嘆了一口氣，緩緩走出銀行。銀行外，人頭攢動，步履匆忙。疾步行走的人在急速穿梭人堆時(shí)，總是撞著我肩膀，連“對不起”都懶得出口，人已經(jīng)走遠(yuǎn)。一陣輕輕的風(fēng)拂來，我仿佛在鬧市里聽見樹葉簌簌的聲音，抬頭一看，是一株巨大的玉蘭，開遍了潤白色的花朵，滿樹搖曳。我這才聞到它微甜的香氣。
就在那株香花樹下，我緊靠著樹干，讓人流從我前面推著擠著涌過。從袋里拿出我另一本存折，一本沒人可詢問的存折。存折封面是一個(gè)電子日歷。二○○八年五月有三十一個(gè)小方格，每一個(gè)方格里，密密麻麻都分配著小字：
05－01 09:00高鐵屏東探母
05－12 18:00錢永祥晚餐
05－25 15:00馬家輝談文章
05－26 19:00安德烈晚餐輕
05-28 10:00主持高行健研討會
05-30 20:00 看戲
06-01 16:00 會出版社……
輕按一下，就是六月的三十個(gè)小方格，也有密密麻麻的字；再按一下，七月的三十一個(gè)方格，密密麻麻的字；八月的三十一個(gè)方格里，全是英文，那是南非開普敦，是美國舊金山，是德國漢堡……
不必打開，我就知道，存折里頭，誰裝了一個(gè)看不見的沙漏。
因?yàn)闊o法打開，看不見沙漏里的沙究竟還有多少，也聽不見那漏沙的速度有多快，但是可以百分之百確定的是，那沙漏不停地漏，不停地漏，不停地漏……
有一片花瓣，穿過層層樹葉飄落在我的存折封面，剛好落在了十二月三十一日那一格。玉蘭的花瓣像一尾漢白玉細(xì)細(xì)雕出的小舟，也像觀音伸出的微凹的手掌心，俏生生地停格在十二月三十一日。
我突然就明白了:原來，這兩本存折之間，是有斬釘截鐵的反比關(guān)系的。你在那一本存折所賺取的每一分“金錢”的累積，都是用這一本存折里的每一寸“時(shí)間”去換來的。而且，更驚人的，“金錢”和“時(shí)間”的兩種“幣值”是不流通、不兌換、不對等的貨幣--一旦用出，你不能用那本存折里的“金錢”回頭來換取已經(jīng)支付出去的“時(shí)間”。任何代價(jià)、任何數(shù)字，都無法兌換。
是的，是因?yàn)檫@樣，因此我對兩本存折的取用態(tài)度是多么的不同啊。我在“金錢”上愈來愈慷慨，在“時(shí)間”上愈來愈吝嗇�！敖疱X”可以給過路的陌生人，“時(shí)間”卻只給溫暖心愛的人。十二月三十一日，從今日空出。我將花瓣拿在手指間，正要低眉輕嗅，眼角余光卻似乎瞥見黑斗篷的一角翩翩然閃過。
劉紅敏
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