學(xué)會在成長中堅(jiān)強(qiáng)
求實(shí)東校 初一語文組 王冬
晨會目標(biāo)：
開學(xué)至今已經(jīng)兩個多月了，孩子們漸漸熟悉了學(xué)校的環(huán)境，對校園環(huán)境的新鮮感已經(jīng)漸漸弱化，隨之而出的是對父母和昔日好友的思念�；诖耍覜Q定跟孩子們來一次心與心的交流，更要告訴他們只有內(nèi)心強(qiáng)大，才可以走得更遠(yuǎn)！
晨會準(zhǔn)備：
從小學(xué)到中學(xué)，成長的不僅僅是身體，更多的是心理方面的日漸成熟。而在此過程當(dāng)中，總會伴隨著一些所謂的“成長之痛”�，F(xiàn)代的孩子真的太幸福了，所有的事情基本上都是父母一手操辦。而如今，他們進(jìn)入了一個新的階段，面對著陌生的環(huán)境，有很多孩子都是第一次經(jīng)歷寄宿制學(xué)校，要獨(dú)自面對很多自己從前從未獨(dú)自解決的事情，所以問題來了：學(xué)習(xí)課程緊張而又繁重，老師要求比小學(xué)要嚴(yán)格很多，同學(xué)來自四面八方，習(xí)慣了獨(dú)自一人生活，如今卻要十幾個人在一個大房間里生活……種種不適應(yīng)，孩子們之前對東校生活的美好憧憬在慢慢破滅！面對從沒有遇見過的問題，孩子們開始有所退縮了，正好我在微信上看到了一篇不錯的文章，正好針對他們這些問題，于是就在班級的“心語板”上寫了這樣一段話：
每個人都要經(jīng)歷一段孤獨(dú)的日子，每段路都有一段孤獨(dú)的時光。你的父母不可能一直幫著你，你的同學(xué)不可能一直陪著你，你的朋友也不可能一直圍著你轉(zhuǎn)。孤獨(dú)不是孤僻，更不是寂寞，經(jīng)歷過孤獨(dú)的人，思想更豐富，內(nèi)心更堅(jiān)強(qiáng)。----摘自《九封信》
晨會過程：
開始前，我給同學(xué)們看了一段視頻，內(nèi)容就是一條寬廣的道路上有很多人在扛著十字架行走，步伐都很沉重。走著走著，有個人停下了腳步，他想：我這樣走太累了，也太辛苦了，不如把這個十字架割掉一些。于是他真這么做了，割掉一段之后，果然輕松很多。走了一段時間，這個人又決定再割斷一些以便再輕松一些，于是反反復(fù)復(fù)好幾次，十字架越來越短，這個人哼著小調(diào)很輕松地走到了隊(duì)伍的前面。但是突然，他的面前出現(xiàn)了一道溝壑，他焦急地在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，因?yàn)槭旨芤呀?jīng)被他割得很短，不足以架起一座橋來幫他跨越這條又寬又深的溝壑。而就在這時候，后面的人群漸漸走到他的前面，用身上的十字架搭起一座橋，沿著十字架跨過了這道溝壑。而這個人只能眼睜睜地看著之前落在后面的人一個個的從他面前搭起橋跨過溝壑，他欲哭無淚�？赐曛�，我問同學(xué)們：這個短片，你們看完之后什么感覺？孩子們沉默了，張奕博站起來說：老師，我覺得要是這個人之前不割斷十字架，他最后肯定能過去。我點(diǎn)點(diǎn)頭，示意他坐下。接著問道：這段視頻里面十字架象征著什么？
孩子們簡單地議論了一會，胡興華站起來說：老師，我覺得是背在人身上的負(fù)擔(dān)跟壓力。我點(diǎn)頭說道：對！同學(xué)們，其實(shí)，我們每個人每一天都背負(fù)著各種各樣的十字架，在艱難前行。它也許是我們的學(xué)習(xí)，也許是我們的工作，也許是我們的情感，也許是我們必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。但是，正是這些責(zé)任和義務(wù)，構(gòu)成了我們在這個世界上存在著的理由和價值。 所以，請不要埋怨學(xué)業(yè)的繁重，工作的勞苦，責(zé)任的重大，因?yàn)檎嬲目鞓�，是挑�?zhàn)后的結(jié)果，沒有經(jīng)歷深刻的痛苦，我們也就體會不到酣暢淋漓的快樂！接著我又講述了自己在求學(xué)過程中所遇到的一些困難，以及自己是如何克服的。講完之后，我讓孩子們都談了自己目前所面臨的問題。孩子們各抒己見，我根據(jù)他們的情況一一給出了解決的方案。
晨會反思：
這次晨會，孩子們觸動很大。因?yàn)檫@次所講的問題都是他們目前所面臨的，而且以后的生活中還會遇到各種各樣的困境。擁有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心才是他們克服苦難的保障。一個人，將來無論從事哪一行哪一業(yè)，只有內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)，才可以在自己所喜愛的領(lǐng)域上傲然馳騁。
王冬
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