尊敬的各位家長：上午好！
首先，我代表高一222班的全體科任教師對你們的到來表示熱烈的歡迎。家長們，孩子們高二上學期過去一半了。在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走在學校前列（考核都在半數(shù)之前）。開這次家長會的目的是為了加強老師與家長,家長與家長,家長與學生之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
今天我們家長會有三項議程：一是分析本班每位學生學習情況并作出計劃同時要求家長配合；二是請幾位家長與我們交流一下；三是大家自由交流，選舉本班的家長委員會。
一、匯報兩次考試成績
一、就上半學期以來的班務工作和學生的期中考試情況作以匯報：
1、班級基本基本情況介紹：
本班是文科班，全班58人；男生25人，女生33人。教師情況：語文：任建偉；數(shù)學：邢曉玲；英語：宋兔生；地理：韓瑞龍；歷史：楊璇；政治：李二紅。
2、結合平時表現(xiàn)和第一次月考、期中成績對部分學生學習情況分析：
本學期開學以來，班級學習氣氛明顯好轉。大部分同學都能意識到學習的重要，學習興趣和學習成績都在逐步提高。一部分本來對學習興趣不足的同學提高學習的興趣，一部分學生這個學期更加努力了。
我們一起看一看這兩次月考的成績，第一次月考班級進全校前一100名的有7人，這次月考進前100名的有12人。
第一次月考成績
班級名次 年級名次 進步
劉消妤 1 47
郭恒竹 2 71
華梓維 3 88
馬銘悅 4 92
關鵬輝 5 92
龐珮鈺 6 95
李佩珊 7 100
劉芷曼 8 103
韓慧敏 9 105
王澤宏、郭俊青 10 107、107
期中考試成績排名
班級名次 年級名次 進步
郭俊青 1 44 63名
王澤宏 2 52 55名
郭恒竹 3 61 10名
穆麗鮮 4 72 62名
劉芷曼 5 79 24名
張惠榮 6 86 43名
華梓維 7 91 -3名
劉消妤 8 91 -44名
楊陽 9 96 58名
馬銘悅 10 98 -6名
班級名次 年級名次 進步
韓慧敏 11 99 6名
王越 12 100 37名
母文靜 13 103 65名
關鵬輝 14 108 -16名
李佩珊 15 108 -8名
李淑君 16 121 76名
黃輝蓉 17 130 19名
房旭輝 18 134 47名
馬國慶 19 135 77名
龐佩玉 20 137 -42名
如：郭俊青、王澤宏、郭恒竹、劉消妤、劉芷曼、李佩珊、華梓維、等同學保持了以往的學習態(tài)度，刻苦認真，成績優(yōu)異；他們在學習成績和學習態(tài)度上都是班級其他同學的楷模，為班級良好學風、班風的形成奠定了堅實的基礎。
第一月考年名 期中年名 進步
馬國慶 212 135 77
李淑君 197 121 76
郭俊青 107 44 63
穆麗鮮 134 72 62
楊陽 154 96 59
蔡文金 205 148 57
王澤宏 107 52 55
張惠榮 129 86 43
劉芷曼 103 79 24
王越 137 100 37
王越、李佩珊、馬國慶、郭俊青、馬國慶、李淑君、黃輝蓉同學本學期在原有基礎上學習態(tài)度有了飛躍式地進一步的改善，學習成績也有顯著的進步。
蔡文金、孫晉斌、宋韻婧、馬錦軒、劉宏等同學基礎薄弱，但學習態(tài)度端正，勤奮刻苦，學習成績正逐步提高；尤其是蔡文金、馬國慶等人進步尤為明顯，他們的成功為我班提供了“努力就能成功，堅持就是勝利”的典型范例。
郭小荷、龐佩玉、文亮穎、李智、張云等同學成績波動較大，存在弱科，對個別科目的學習沒有抓握了學習方法，不能持之以恒。
李智：一考年級149名，期中199名，退步50名。閆尚平，期中班級48名，第一次月考班級29名。
宋冥晉、賀新悅、郭艷萍、李東峰、顧晶晶、李元雨、龐靜、韓雨潔都有不同程度的退步。
郭凌羽、景鈺凱、王瀚林、王琳琳、王棟、尹飛翔較上學期學習態(tài)度也有好轉，學習成績有不同程度的進步。張倩玉、喬堅等人學習興趣不濃但提升的空間很大，家長應引起必要的關注。
劉玥雨、李麗婷、任建忠、張晉馨、韓博偉、韓濤未養(yǎng)成良好的學習習慣，學習興趣有待提高，部分人的學習成績趨于下降趨勢，家長應高度關注。
二、分析問題
一、學習和生活中存在的問題：
（1）大部分學生雖意識到學習的重要性，但也有部分同學思想和行動不能統(tǒng)一，學習不夠塌實，存在著普遍的浮躁心理，眼高手低，聽老師講都會，自己做就什么都不會。很多同學，包括一些成績很好的同學都不能獨立完成書上最基本的課后練習。
（2）學習上缺乏獨立和自主的意識，很少獨立思考問題，許多作業(yè)要等老師去布置才會完成。
（3）學習方法不上路，學習效率不高，有時為了做數(shù)學課堂作業(yè)，有的同學能對著別人做好的答案想一節(jié)課；做英語閱讀理解不是先做后查詞典，而是先查詞典再進行閱讀理解，畏懼學習中的困難。
（4）男生的問題主要是勁頭不足，貪玩，學習習慣不好；女生基本都很認真，但往往信心不足，沒有掌握學習方法。有時也因生活中的一些原因所致。
（5）作業(yè)、衛(wèi)生等問題也存在多多少少的不良習慣。男生宿舍衛(wèi)生狀況堪憂，哥們義氣嚴重。
作為班主任，我堅信：只要我們多溝通，就沒有教育不好的學生。我的指導思想是：一切以提高學生能力出發(fā),不求榮譽，只求提高.能夠讓學生鍛煉的,盡量讓其鍛煉；在學習方面,不以成績論英雄,著眼于學生的自身比較。
我也相信：每一朵鮮花都有盛開的理由！
三、提出建議
二、給家長們提幾點建議
1、嚴格教育，把思想品德放在第一位。個別學生不懂仁義禮志性。（何謂仁？指在與另一個人相處時，能做到融洽和諧，做到關照，即為仁。何謂義？義者，人字出頭，加一點。在別人有難時出手出頭，能舍，幫人一把，即為義。何謂禮？對他人即為有禮。因此敬人即為禮。何謂智？把平時生活中的東西琢磨透了，就叫智。何謂信？，既為人要真實可信。）部分學生，不能和宿舍、班內學生和睦相處，經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事，拌嘴，生悶氣。部分學生見人沒禮貌，在教室滿嘴都是臟話。
現(xiàn)在社會上五花八門,烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,電腦網(wǎng)吧,電腦網(wǎng)絡游戲,不健康的影視,漫畫,小說等書刊,歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力,都可以使他們的學習成績一落千丈.何況我的孩子的自覺性還沒有形成.實踐證明,家長對孩子嚴格管理,孩子的學習成績就會優(yōu)異;相反除極個別自理能力強的孩子外,學習往往都抓不好。
2,嚴格管理自己的孩子，尤其是女孩子。
星期天放假，要留意孩子回家和離家時間。星期天也要按時作息,做到勞逸結合。周末對一周所學知識歸納,鞏固復習和提高.
3, 家長要經(jīng)常過問孩子的學習,了解孩子的學習效果.
4, 創(chuàng)造和睦,祥和,穩(wěn)定的家庭氣氛.一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。這就提高了個別家長不負責的問題，有些家長成天打麻將、喝酒，給孩子留下了及其惡劣的影響。
5、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合.及時了解學生每月在校的學習,紀律等情況,每學期期中考試后召開的這次家長會,解決不了什么根本性的問題,事實上想通過一次,二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的.有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力.
7,注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念,要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務活.可以采取定崗,定位的方法,如洗碗,擦地,收拾房間,洗菜,田間勞動等,不學會生活,往往也不會學習,在教育孩子時,要求自己的事情自己做,希望家長不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識培養(yǎng)孩子的責任感.
四、請家長配合
1.協(xié)助學校落實學生行為規(guī)范。
2.最好多關心子女的思想動態(tài)，多觀察，少評價;多溝通，少批評。
2.常和班主任、科任老師溝通，多了解孩子的在校情況；
3.如無特殊情況，不要請假。
4.一定要多讀好書、雜志
5.新聞聯(lián)播可以看
6.抽時間多和自己的孩子談心。
結束語：尊敬的家長，今天大家能排出困難來到學校，我非常感激。我相信，通過這次家長會，會使我們走得更近，我們的心貼得更緊，我們教育孩子的方法更多更好。讓我們攜起手來，為了孩子的美好未來、燦爛的明天而共同努力吧！謝謝大家！
任先生
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