人教版七年級語文上冊《河中石獸》導(dǎo)學(xué)案--總( )課時(shí)
設(shè)計(jì)人: 朱龍江 審核人:七年級語文組
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1. 熟悉并理解這篇短文的內(nèi)容及其包含的道理。
2. 學(xué)習(xí)敘述和議論相結(jié)合的寫作手法。
3. 積累文言詞語。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
1. 借助故事闡述認(rèn)識事物不能“只知其一,不知其二”的道理。
2. 尋找石獅的不同方式及其理由、結(jié)果。
3. 對講學(xué)家和老河兵的認(rèn)識、評價(jià)。
【課前預(yù)習(xí)】
借助工具書讀通課文,用自己的話復(fù)述故事。
搜集作者生平資料和故事,了解《閱微草堂筆記》。
小資料:紀(jì)昀是清代有名的才子,學(xué)識淵博,自幼聰慧過人,24歲便中進(jìn)士,31歲已成為翰林院大學(xué)士。其淵博的學(xué)識和管理才能深受乾隆帝賞識,成為《四庫全書》的總纂官。官至禮部尚書。其作品與其淵博的學(xué)識一樣,涉獵廣泛,內(nèi)容雜博,包括了文學(xué)、歷史、哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、地理等各個(gè)方面。在他的作品中,紀(jì)昀記錄了許多他的親身經(jīng)歷,詳述了一切他認(rèn)為值得注意的事件,又對所敘的一切常常加以譏諷和評論。
【預(yù)習(xí)檢測】
一、填空
1.本文選自 一書,這是 所作的一部 小說,全書主要記述 ,其中也有不少 。
2.本文作者是 朝的 ,字 ,學(xué)者,是 的總篡官。
3.用文中的句子寫出本文的主旨
二、解釋下列句中加點(diǎn)的字
4.僧募金重修 5.棹數(shù)小舟
6.曳鐵把 7.是非木柿
8.湮于沙上 9.不亦顛乎
10.嚙沙為坎穴 11.可據(jù)理臆斷
三、翻譯下列句子
12.滄州南一寺臨河干,山門圮于河,二石獸并沉焉。
13.爾輩不能究物理。
14.乃石性堅(jiān)重,沙性松浮,湮于沙上,漸沉漸深耳。
15.……其反激之力,必于石下迎水處嚙沙為坎穴。
16.如其言,果得于數(shù)里外。
【自主學(xué)習(xí)】
(1)比較文中的寺僧、講學(xué)家、老河兵尋找石獅的位置、理由及結(jié)果。
(2)試分析三人尋找石獅的方法為什么有如此大的差異?
(3)比較三人各自的性格特征。
提示:寺僧:“閱十余歲”,“募金重修”,“求石獸于水中”說明寺僧毅力堅(jiān)定而經(jīng)驗(yàn)不足。
講學(xué)家:一知半解而好為人師,自視清高而驕傲自滿,輕視他人。
老河兵:有實(shí)際經(jīng)驗(yàn),沾沾自喜。
(4)聯(lián)系生活實(shí)際,說說你從文章中獲得哪些有益的啟示?
【拓展延伸】
1. 課外閱讀紀(jì)昀《閱微草堂筆記》,進(jìn)一步了解紀(jì)昀其人其文。
2. 思考文章為何把講學(xué)家當(dāng)作嘲諷的對象。
成績 批改人
【練習(xí)反饋】(20分,15分鐘)
1. 給下面加粗的字注音。
山門圮于河( ) 棹數(shù)小舟( )曳鐵鈀( ) 為暴漲攜之去( )
湮于沙上( ) 嚙沙為坎穴( )石必倒擲坎穴中( ) 據(jù)理臆斷( )
2. 解釋下面句中加線的詞。
(1)一寺臨河干 臨:___________ 干:___________
(2)山門圮于河 圮:___________
(3)閱十余歲 閱:___________ 歲:___________
(4)爾輩不能究物理 究:___________
3. 指出下面加線詞語的古義和今義。
(1)如是再嚙 古義:______________________ 今義:______________________
(2)爾輩不能究物理 古義:______________________ 今義:______________________
(3)但知其一 古義:______________________ 今義:______________________
4. 下面句中的“之”用法不同的一項(xiàng)是( )
A. 聞之笑曰 B. 當(dāng)求之于上流
C. 一老河兵聞之 D. 其反激之力
5. 翻譯下面的句子。
(1)是非木柿,豈能為暴漲攜之去?
譯:_______________________________________________________
(2)然則天下事,但知其一,不知其二者多矣,可據(jù)理臆斷歟?
譯:_______________________________________________________
6. 這個(gè)故事說明了一個(gè)什么道理?
答:_______________________________________________________
【課后反思】
李家臣
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