新縣高中
選編： 楊芹 審核：吳玉來 月 日 學生姓名：
教學目標：
1、了解擴展語句的常見形式。
2、掌握擴展語句的步驟、具體方法和注意點。
教學重點：語句擴展的具體方法。
教學方法：講授、訓練
教學過程
一、考點闡述：
擴展語句是要求考生在提供的原句（包括詞）的基礎上，在不刪減字詞，不變動詞序，不改變原句句型（有要求的除外）的情況下，通過增加原句修飾成分和增加分句，使簡單結構復雜化，單純語意更加具體、詳盡、豐富的一種造句形式。
擴展語句題型的命題特點：
1．著眼于對語言運用能力的考查，重視語言表達的基礎能力。
2．在內(nèi)容上呈開放性特征，同時緊密結合學生學習和生活的實際。
3．為學生提供廣闊的思維空間，有利于學生充分發(fā)揮個人特長，展現(xiàn)自己的能力。
4．情景既有一定的限制，又有很大的自由發(fā)揮空間。
5．答案豐富多彩，有較大的彈性，有利于激發(fā)學生的熱情，對培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)造思維能力大有益處。
擴展語句主要考查四個方面的能力：（1）對題目的分析能力（2）對文句含意的理解能力（3）聯(lián)想想像的創(chuàng)新能力（4）語言文字應用表達能力
擴展語句的要求： ①保持本義 ②合乎情境 ③緊扣重點 ④表意清晰
二、常見的幾種題型
1.串詞設境型
示例：請展開想象，寫一段描繪某種情境的話，其中必須包含“流水”“星辰”和“讀”3個詞語。（50個字左右）
2.話題闡發(fā)型
示例：請將“事業(yè)是人生不朽的豐碑”擴展為中心明確、語意連貫的一段話，不少于50字。
3.詩詞素描型
示例：（2010湖北卷）請根據(jù)王維的詩句“竹喧歸浣女”寫一個場景。要求：①想象合理；②語言生動；③不超過50字。
4.續(xù)寫擴展型
示例：根據(jù)所給出文句的意思，續(xù)寫一段話。聽高雅的音樂，可以陶冶人的性情，可以激勵人的斗志，可以撫慰受傷的心靈。你看，
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三．高考回放
1.（2011天津卷）請從以下7個詞語中任選4個，寫一段話。要求語意完整，合乎情理，不超過48字。（4分）
給力 雷人 粉絲 妙趣橫生 山重水復 美不勝收 怡然自得
現(xiàn)場答案展示：“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”,就算有挫折,也要怡然自得地生活。你會發(fā)現(xiàn),在你身后有美不勝收的風景,生活會更加給力。
得失分分析： ①內(nèi)容表述完整。富有哲理，且選用詞語的個數(shù)符合要求。得2分。②“怡然自得”的運用不恰當，面對挫折，我們應該坦然豁達，而“怡然自得”形容高興而滿足的樣子，且字數(shù)超過要求。失2分。實際得分：2分。
閱卷人點評：做串詞設境型擴展語句題，不但要用上所要求的詞語，還要注意每一個詞語運用是否恰當，是否符合所設定的語境，能否與其他詞語一起表達一個完整的語意。本答案設定的語意含有哲理，但“怡然自得”與所要表達的思想不一致，因此失分。
滿分答案：聆聽導游妙趣橫生的講解，觀賞美不勝收的桂林山水，領略“山重水復”的境界，令人好不怡然自得。
【我來閱卷和點評】
現(xiàn)場答案展示：游客們欣賞著美不勝收的風景，吟誦著妙趣橫生的文章。那文章時而給力，時而雷人，讓人聽了真是不亦樂乎！
我的分析：
我的點評︰
2.（2010四川卷）“采菊東籬下，悠然見南山”中的“南山”是陶淵明不經(jīng)意間所見。請對詩中“南山”之景展開合理想象，進行生動描寫，表達詩人的“悠然”之情。（100字以內(nèi)）（4分）
現(xiàn)場答案展示： 南山靜靜地站在那里，深綠色的森林使它顯得如此的肅穆。一陣陣的水霧從林中升起，偶爾
有幾聲猿鳴傳來，帶著些許悲涼……
得失分分析 ：①本答案抓住了擴寫的重點，緊扣“南山”之景展開想象，描寫生動形象。得2分。②忽視了題干所要求表達的“詩人的‘悠然’之情”，所擴展語段給人以凄涼之感，與整首詩的意境不合，即想象不夠合理。失2分。實際得分：2分。
閱卷人點評：做詩詞素描型擴展語句題，審題時不僅要注意擴展重點、字數(shù)要求等，還要注意擴展的語句必須符合整首詩的意蘊，還原到原詩中，要合乎情理。
滿分答案：南山蒼茫綿延，直到天邊。山之巔，幾縷如絲帶般輕柔的白云飄蕩著，給山增添了幾許靈動與綽約。山腰上，一片蒼翠中隱約透出了幾點秋葉的暗紅。山腳下，田園里勞作了一天的農(nóng)人正沿著秋草滿徑的小道荷鋤歸來
3.（2012浙江卷）使用下面的詞語寫一段描寫性文字，要求運用比喻、擬人的修辭方法。（不超過60字）（4分）
銀杏樹 初冬 疾風驟雨 凋零
現(xiàn)場答案 得失分評析
①能將題目提供的詞語連綴
成句，得1分
②該答案側(cè)重論述，且忽略
了修辭手法的運用。失3分
實際得分：1分
增分提示：
答題時注意審明題目的限制條件，依據(jù)要求進行擴展，確定好擴展中心，圍繞中心進行合理想象，借助修辭手法加以生動描寫，運用規(guī)定的詞語時要合理、恰當，不能露出拼湊的痕跡。
【規(guī)范答案】時序剛剛進入初冬，老天便迫不及待地顯示出它的神威。一陣疾風驟雨，片片凋零的銀杏樹葉如同翻飛的金色蝴蝶，簌簌落下。
四．方法歸納：
（一）、明確方向，抓好“兩審”
1.審顯性要求
做題時首先要明確題干中關于擴展的內(nèi)容與形式方面的要求，如擴展的重點、字數(shù)、表達方式或修辭等方面的規(guī)定。這些要求必須在擴展的語句或語段中體現(xiàn)出來。
例如：按要求把下面的句子擴寫成一段話。
這個冬天，天氣異常寒冷。
要求：①正面描寫與側(cè)面描寫相結合；②至少運用兩種不同的修辭手法；③不少于80字。
2.審隱性限制
審讀題干，不僅要注意顯性的要求，還要分析擴展的原句（詞語），清楚其擴展內(nèi)容重點、語體色彩以及情感色彩等因素，明確這些隱含在題干中的限制要求。
例如：請根據(jù)下面小令中的畫線句擴寫一個場景。要求：想象合理；語言生動；不超過60字。
常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。
（二）、掌握方法，找到思路
1.添加成分，修飾限制
擴展單純關系的句子可以采用補充附加成分的辦法。句子的主干只是單純的陳述與支配的關系，而句子的附加成分（定語、狀語、補語）能起到修飾、限制和補充的作用，要使句子擴展開，變得生動具體，就要發(fā)揮附加成分的作用。
例如：擴展下面的語句，要求突出梅花不畏嚴寒的品格。
梅花開放了。
2.合理聯(lián)想，描寫渲染
有些語句只補充附加成分，不能滿足具體生動的要求，特別是串詞設境型擴展語句，這就需要以原句（詞語）為基礎展開合理的聯(lián)想，并運用生動具體的語言加以描摹渲染。
例如：利用下面三個短語，運用描寫手法將其擴展成一個內(nèi)容豐富的語段，給人以美的享受。
遠遠的 瀑布 走近
3.圍繞中心，闡發(fā)議論
對于給出話題或中心句的擴展語句題，可以根據(jù)要求找出中心句的內(nèi)在邏輯關系，運用常用的論證方法（因果論證法、舉例論證法、正反論證法）等進行闡發(fā)，使中心更加明確，內(nèi)容更加豐富具體。
例如：把“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”擴展成一段話，不少于50字。
4.多種手法，增加意蘊
擴展語句時要達到具體、豐富、有意蘊的要求就要綜合運用多種手法，充分調(diào)動多種表現(xiàn)手法（襯托、渲染等）或多種修辭手法（比喻、擬人、排比、夸張等），以期實現(xiàn)增強表達效果、增加意蘊的目的。
例如：運用多種手法擴展下面的句子，使之更有意蘊。
她笑了。
（三、檢查驗證，彌補完善
重新審讀所擴展的語句或語段，首先排查能否做到語句通順，語意暢達；然后對照題干，驗證要求是否一一落實到位。
如下面的兩個例子是2010年湖北卷擴展語句題（具體題干見［常見的幾種題型］題型3）的考生答案：
【例1】洗完衣服的少女們在明亮的月光下，穿過竹林，笑著，打鬧著。
【例2】洗完衣服的少女們拿著水桶，從密密的竹林間走出來，笑著打鬧著歸來。
上述語句比原詩句內(nèi)容要豐富一些，但【例1】沒有扣住關鍵詞“歸”，【例2】雖扣住了關鍵詞，但同【例1】一樣語言欠生動，沒有使用修辭手法，缺少意境美，所以要扣分。由此可見，答完題之后一定要檢查驗證，查缺補漏。
做題口訣：明重點，辨情景；加枝葉，懂渲染；發(fā)議論，用修辭；善表達，重回顧。
五．跟蹤練習
1．以下面給出的句子開頭，分別以“玻璃”、“枷鎖”為中心寫一段話，每段不少于40字。
(1)讓魚不能暢游的是透明的玻璃： ________________________________ __
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(2)讓人難以自由的是無形的枷鎖： ________________________________ _
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2．高中畢業(yè)在即，同窗三年的學友常用“贈言”表達彼此的情感。請選擇下列一種“情境”寫一條贈言。要求：表達要含蓄，不少于30字，不得出現(xiàn)校名、人名。
(1)給曾在你困難時真誠幫助過你的同學。
答：_________________________________________________________________
(2)給曾被你無意傷害過而你一直心懷內(nèi)疚的同學。
答：_______________________________________________________________
3．以“創(chuàng)造”或以“愛心”為話題寫一段文字，必須用比喻句和排比句。(80字左右)
答： ____________________________________________________________
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4．在下面一段話后續(xù)寫。要求：①先用一句話擬寫出一種你自己不認同的看法，②然后寫出自己的看法和充分的理
③不超過100字。
據(jù)報道，很多明星代言的產(chǎn)品都有問題，而明星往往都以只負責代言而沒有保證產(chǎn)品質(zhì)量的義務為理由推卸責任。對此人們有著不同的看法。
答： _____________________________________________________ ______
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5．請根據(jù)“曲終人不見，江上數(shù)峰青”這兩句詩寫一個場景。要求：①想象合理；②語言生動；③不超過100字。
答： ____________________________________________________________ __
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6.揣摩下面這首詩的內(nèi)容和意境，把畫線的詩句擴展成一段話，至少運用一種修辭手法。擴展文字不超過60字。
去郭軒楹敞，無村眺望賒。澄江平少岸，幽樹晚多花。細雨魚兒出，微風燕子斜。城中十萬戶，此地兩三家。(杜甫《水檻遣心二首(其一)》)(5分)
答：____________________________________________________________________ _
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7．以“煙火”和“燭火”為意象寫一段文字，要求表達某種感悟，不超過50個字。(5分)
答：_____________________________________________________________________ ___
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8．擴展下句，要求用三個比喻句描寫出“秋葉”的情狀，字數(shù)50字以內(nèi)。(5分)
山谷中，溪流邊，滿眼是繽紛的秋葉，____________________________________ __
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9．根據(jù)下面兩種情景，以“一秒鐘”為中心，分別擴展成一段話，每段不少于40個字。(5分)
面對高三同學：短暫 變化 驚人 面對小學生：多久 短 長
答：______________________________________________________________________ __
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戴大鵬
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