（2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期）
組長：段太堯
組員：岑繼熙 羅文學(xué) 柳太波 韋性作 劉艷花
一、指導(dǎo)思想：
按照學(xué)校教研室和語文教研組教學(xué)工作要求，充分發(fā)揮集體備課作用，有計(jì)劃、有步驟、有實(shí)效的進(jìn)行集體備課活動，扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教學(xué)研究，發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)新教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和業(yè)務(wù)能力的發(fā)展，更好地貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，提高我校七年級語文教育教學(xué)質(zhì)量，順利圓滿地完成備課任務(wù)。特?cái)M定本次集體備課方案：
二、集體備課的基本程序：
備課環(huán)節(jié)：課題研討（預(yù)定單元）--個人初備--共同備課--個人細(xì)備
課題研討：根據(jù)本組上課教學(xué)進(jìn)度確定備第三單元。
個人初備：提前預(yù)習(xí)第三單元所有課程→準(zhǔn)備好每篇課程的教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、自學(xué)指導(dǎo)（問題討論）和上課的思路，方式方法等。
共同備課：共同討論→優(yōu)化教案設(shè)計(jì)→確定執(zhí)筆教師。
個人細(xì)備：根據(jù)教師個體上課班級基礎(chǔ)，再進(jìn)行細(xì)備。
個人備課：
三、備課組工作目標(biāo)和任務(wù)
1集思廣益，發(fā)揮集體的力量，統(tǒng)一備課，共同探討課堂教學(xué)中所碰到的疑難問題，形成良好的教研氛圍。
2備課組教師間相互勉勵，取長補(bǔ)短，配合學(xué)校教導(dǎo)處開展各項(xiàng)教學(xué)活動，主動、積極參與各級公開課活動。
3明確任務(wù)，分工合作，備課組集體備課確定課程為七年級語文（上冊）第三單元課時教學(xué)計(jì)劃，分析教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，討論教學(xué)策略及施教方法等。
四、備課要求
1．備課組教師參照七年級本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，制定或調(diào)整各班相應(yīng)的切實(shí)可行的具體的教學(xué)計(jì)劃，保證全年級教學(xué)的有序進(jìn)行。
2．課堂教學(xué)講究教法，培養(yǎng)學(xué)法，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)實(shí)效性，做到程序規(guī)范，環(huán)節(jié)緊扣，知識落實(shí)，能力提高。備課教師要做到 “四優(yōu)”、“五備”。“四優(yōu)”即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)過程、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化“反思”內(nèi)容；“五備”即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練。
3.要努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好語文的自信心，面向全體學(xué)生，關(guān)愛中下生，做好補(bǔ)差工作，盡快提高他們的成績，讓學(xué)生有更多的機(jī)會自主的體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，以次來獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
4.要爭取把多媒體應(yīng)用到語文教學(xué)中，因?yàn)槎嗝襟w不但能強(qiáng)化課前研究，而且還能優(yōu)化教學(xué)過程，創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點(diǎn)、提高視覺、輔助學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和反饋檢測等。
5.教學(xué)中貫穿人文精神，通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生意志堅(jiān)定、熱愛科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生道德高尚、獻(xiàn)身科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神，喚起學(xué)生關(guān)注地球、關(guān)注人類，提高環(huán)境道德素質(zhì)，樹立社會責(zé)任感。
五、重點(diǎn)工作
1.開展備課活動。每周三下午五六節(jié)課進(jìn)行備課活動，固定時間，固定地點(diǎn)（五樓心里教育中心辦公室），按年級所有教師全部到位。由組內(nèi)人員輪流擔(dān)任主備人，每篇課文安排好中心發(fā)言人，主備老師提供集體備課討論稿，詳細(xì)闡釋教材的重難點(diǎn)，提出疑點(diǎn)，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)、教學(xué)過程。其他教師做好相應(yīng)的記錄，填好備課記錄。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，集體討論、商量，根據(jù)班級實(shí)際設(shè)計(jì)好、修改好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，做好使用的“旁批”。主備人記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施，不斷完善自身。
2.探討教學(xué)疑難問題。除了每周一次的備課組活動，各位教師平時在辦公室積極開展討教活動，共同探討教學(xué)中所碰到的問題。如討論作業(yè)的布置以及新授知識的鞏固措施，交流在本周教學(xué)中遇到的困惑的問題，本周教學(xué)中成功或失敗的地方、交流后進(jìn)生輔導(dǎo)措施、交流調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法等。
六、集體備課說明：
上課中若遇到特殊情況，可適當(dāng)調(diào)整主備和內(nèi)容
1執(zhí)筆人按備課組安排進(jìn)度提前一天準(zhǔn)備好下一課教學(xué)內(nèi)容、備好具體課節(jié)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，教師教的方法，學(xué)生學(xué)的方法、重點(diǎn)習(xí)題的確定和處理方法、作業(yè)的布置以及新授知識的鞏固措施等，重點(diǎn)思考學(xué)生要掌握什么。（教師要做簡單預(yù)習(xí)筆記，可寫在課本上、教參上、練闖考等參考用書上，不必拘泥于形式）每位老師提前疏通教材，主備人準(zhǔn)備好交流的材料，研討時把自己對教材的理解表述出來，把自己的教學(xué)建議說出來，其他人要做好相應(yīng)的記錄。
2.每次集體研討后的方案由主備人整理好，并發(fā)到備課組每個成員手中或電腦中，給大家作為備課的參考，備課組長交一份給教研組長，以備聽課抽查。組內(nèi)人員嚴(yán)格按照研討后的教案進(jìn)行上課。
初中七年級語文組
二O一三年十月十五日
陳熙
[望謨二中2013年秋七年級語文集體備課活動計(jì)劃 備課資料(人教版七年級上冊)]相關(guān)文章：
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